河南教师考试信息：教资考试辅导——教育学中常考的名言警句试题集锦

第一篇：河南教师考试信息：教资考试辅导——教育学中常考的名言警句试题集锦

河南教师考试信息：教资考试辅导——教育学中常考的名言警句试题集锦

广大考生而言，这些名言警句虽然耳熟能详，但却是一知半解，对于其具体的出处不是很清楚，最终导致丢失分数，影响成绩。为此，中公教育教师考试研究院张彩霞老师专家特意对一些常考的名言警句试题进行了整理，并做了详尽的分析，希望能给广大考生的复习备考提供帮助。

1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子 1.【答案】A。【难度系数】★

【知识点】教育学的萌芽阶段

2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁

2.【答案】C。解析：名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。【难度系数】★

【知识点】教育学创立阶段

3.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳 3.【答案】A。【难度系数】★

【知识点】教育学创立阶段

4.()说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”

A.凯洛夫B.加里宁C.夸美纽斯D.马卡连柯

4.【答案】B。解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。

A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东

5.【答案】B。解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。

【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。

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A.马卡连柯B.乌申斯基C.赞科夫D.夸美纽斯 6.【答案】A。【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。

A.洛克B.华生C.柯尔伯格D.皮亚杰 7.【答案】B。【难度系数】★

【知识点】身心发展的动因

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中公教育教师考试研究院张彩霞解析

第二篇：教师招聘考试教育学中常考的名言警句（范文）

名言警句

1.“教学相长”——出自《学记》。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则。3.“学不躐等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则。4.“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则。5.“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。

6.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则。7.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。—第斯多惠

8.谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。—第斯多惠

9.“学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论。

10.“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，都可以把他培养成任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄论。11.“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系。

12.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” ——高尔顿，遗传决定论。

13.“一两的遗传胜过一吨的教育” ——霍尔，遗传决定论。

14.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论。15.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。--孔子 16.身教重于言传。--王夫之

17.“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的

18.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯

19.“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。20.名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。21.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

22.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则。

23学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》 24 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

26.“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合。27.教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》 28.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记•学记》 29 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈 30做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴 31 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 33 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特 34 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克 35.见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子 36.学校没有纪律便如磨坊没有水 ——夸美纽斯

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 38 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

第三篇：教师招聘考试之教育学中常考的名言警句试题

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教师招聘考试之教育学中常考的名言警句试题

1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【答案】A。

【知识点】教育学的萌芽阶段

2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。

A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁

【答案】C。解析：名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。

【知识点】教育学创立阶段

3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。

A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.赞科夫 D.夸美纽斯 【答案】A。

【知识点】马克思主义教育学

4.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳

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【答案】A。

【知识点】教育学创立阶段

5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。

A.列宁 B.加里宁 C.陶行知 D.毛泽东

【答案】B。解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。

【知识点】马克思主义教育学

6.()说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”

A.凯洛夫 B.加里宁 C.夸美纽斯 D.马卡连柯

【答案】B。解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。

【知识点】马克思主义教育学

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。

A.洛克 B.华生 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 【答案】B。

【知识点】身心发展的动因

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第四篇：河南教师考试信息：教资考试辅导——教学原则

河南教师考试信息：教资考试辅导——教学原则

2014年教师资格考试马上就要开始了，中公教育任慧琴老师给大家整理了中学科目二必考知识点——教学原则，希望对考生有所帮助！

(一)直观性教学原则

指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。其意义在于克服学生在学习和理解过程中的困难，通过提供给学生直接经验或利用学生已有经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。

(二)启发性教学原则

教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。

(三)循序渐进教学原则(系统性原则)指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。

(四)巩固性教学原则

指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识和保持旧知识之间的矛盾而提出的。

(五)量力性原则(可接受性原则)指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。

(六)因材施教教学原则

指教师在教学活动中要照顾学生的个别差异。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。

(七)科学性与教育性相结合的原则

既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

(八)理论联系实际教学原则

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

以上就是教学的八大原则，全国教资考试必考知识点，且题型分布广泛，单选和材料分析题居多。单选一般有三种出题形式，第一种是从概念角度考查对原则的识记，第二种是从俗语和成语的角度考查对原则内涵的理解，第三种是从事例分析的角度来考查对原则内涵的理解。材料分析题一般用教学原则来分析教师的行为。中公教育任慧琴老师望各位考生能够熟练掌握这部分知识，预祝各位考生能够获得优异的成绩。

中公讲师任慧琴解析

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第五篇：山西教师资格考试：教育学中常考的名言警句试题集锦

山西教师资格考试：教育学中常考的名言警句试

题集锦

在历年的教师招聘考试和教师资格考试中，时常有一些名言警句出现在考题中。对于广大考生而言，这些名言警句虽然耳熟能详，但却是一知半解，对于其具体的出处不是很清楚，最终导致丢失分数，影响成绩。为此，中公教育教师考试研究院张彩霞老师专家特意对一些常考的名言警句试题进行了整理，并做了详尽的分析，希望能给广大考生的复习备考提供帮助。

1.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的中国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子 1.【答案】A。【难度系数】★

【知识点】教育学的萌芽阶段

2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁

2.【答案】C。解析：名言“教师是太阳底下最光辉的职业”是夸美纽斯提出来的。【难度系数】★

【知识点】教育学创立阶段

3.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳 3.【答案】A。【难度系数】★ 【知识点】教育学创立阶段

4.()说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。” A.凯洛夫B.加里宁C.夸美纽斯D.马卡连柯

4.【答案】B。解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

5.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。A.列宁B.加里宁C.陶行知D.毛泽东

5.【答案】B。解析：名言“教师要像海绵吸水一样不断从生活中汲取养料”是由加里宁提出来的。【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句教育名言是()说的。A.马卡连柯B.乌申斯基C.赞科夫D.夸美纽斯 6.【答案】A。【难度系数】★

【知识点】马克思主义教育学

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。

A.洛克B.华生C.柯尔伯格D.皮亚杰 7.【答案】B。【难度系数】★

【知识点】身心发展的动因