网络研修总结反思五篇

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第一篇:网络研修总结反思

网络研修总结反思

为期两个月的网络研修在不知不觉中就要结束了,回顾整个研修学习过程,收获颇丰。必修课学习了九个板块,选修课学习了六个板块,分别是①教育改革形势与发展;②师德建设;③教育理论;④规划学校发展,建设乡村现代学校制度;⑤营造乡村育人文化,促进学生全面发展;⑥领导课程教学,提升农村教育教学质量;⑦加强乡村教师管理,引领教师专业发展;⑧优化内部管理,提升农村学校治理水平;⑨调适外部关系,营造乡村和谐育人环境。

感谢专家领导为我们提供了一个这样好的学习交流平台。通过学习,我的思想认识和专业水平有了较大提高,了解了当今世界教育发展的趋势;懂得了师德建设的重要性;明确了如何做好副职领导;开展校本教研,提高教师素养是提高教育教学质量的关键;加强家校合作机制是做好控辍保学工作的重要手段;办出特色是提升农村学校知名度的主要方法。

一、思想上摆正自身位置,端正工作态度

副校长在单位是校长的助手,同事的领导。要协助校长做好学校规划,修订各项规章制度;以身作则,做教师的楷模。组织教师开展校本教研,探讨学科教学模式,改进教学方法,深入课堂听评课,培养教师尽快成长。树立为教师、学生、家长服务意识,认真做好每一项工作。关系师生的学习与生活。

二、明确基础教育走向,更新教育理念

当今世界,知识更新突飞猛进,教育发展均衡化,立德树人,全面发展。在中国,素质教育明晰化,培养学生“六大核心素养”:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。教师地位正在发生变化,由课堂教学的主导者转变为课堂学习的参与者;学生由被动学习者转变为主动学习者。教师要注重培养学生自主、合作、探究的学习能力。

三、树立勤奋工作和终身学习的信念 通过观看优秀专家和领导的讲座视频,我更加清楚的知道了他们取得业绩所付出的艰辛劳动,他们的学科素养、专业水平和孜孜不倦的工作精神,都为我今后的工作树立了榜样,是我们学习的楷模。知识不断更新,科学不断进步,要想更好地指导教师的业务工作,就要不断的学习,随时为自己充电,实力终身学习的思想。

四、反省自己,发现不足,取长补短,完善自己

网络研修,使我更新了教育理念,学到了许多新的管理方法与教学经验。很多领导老师的工作理念、工作方法令我矛塞顿开,为我今后更好的开展工作提供了丰富的资源。通过与一些教师的研讨,找出自己与他们的差距,认真思考自己的不足,取长补短,不断完善自己。今后除了积极参加上级领导组织的各项教育教学管理与业务培训外,还要阅读相关的网络作品及报刊,学习他们先进的经验,不断提高自己的教育教学管理水平。

专家的教诲,历历在目;同行的评论,警策人心。网络研修即将结束,但并不意味着我们学习的结束,这是新的征程中迈出的第一步,是我们探索更加科学、合理、有效提高教育教学水平的新起点。

在今后的工作中,我将与更多的教育同仁一路前行,追求我们伟大的“教育梦”!

第二篇:网络研修反思总结

教师网络研修总结

在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验。

这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。

通过这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!通过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还和其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

第三篇:网络研修反思总结

网络研修反思总结

通过一个多月的学习,通过各位专家的指导及自己的实践、反思,感觉收获多,现将一个多月来的感受反思总结如下:

一、开阔了眼界

在农村初中,虽然几年前办公室也装备了电脑、教室装备了电子白板,但有由于接受培训的机会较少,加上电子技术的日新月异。自己在学校接触及使用得最多的就是Word、Excel、Powerpoint、WPS等这几类软件。通过本次培训,让我开阔了眼界,见识到了还有这么多的信息技术能应用到教学方面,也学习到了很多教学软件的操作和使用方法和技巧,提高了效率。比如以前常用的PPT、WORD、EXCEL软件,也在本次培训中学到了很多技巧。一些没有常用的教学软件,如Moodle、Hot potatoes、录屏工具(喀秋莎)、手绘板、photo story、美图秀秀、光影魔术手等软件,经过本次培训后,自己下载来进行了操作,又为自己的教学增加了很多的教学手段,学到了很多的新知识。

二、更新了观念

通过学习,让我认识到:新的教学手段和教学设备不但可以增强学生的学习兴趣,还能大大的提高教学效率和教学质量,运用学习评价工具还可以大大减轻教师的工作量;利用网络技术还可能进行校本研修、集体备课、资源共享、编辑制作网络试题、课例研讨等,我认为,信息技术的确是给我们的教学上带来了无穷的好趣和乐趣。

三、提高了教学能力

首先通过学习的的网络搜索技巧,提高了搜索的速度和准确度,获取的信息量大大增加,提高了效率。其次,掌握了一些常用教学软件的使用技巧,使得在实际操作中更加得心应手。第三,学会了图形和音频、视频处理的一些方法,便于更好地服务教学工作。第四,学会了制作微课,解决了教学中的一些重点知识点的教学问题。第五,初步学会了一些新的教学软件,方便以后更好地开展工作。第六,学会了使用网络评价工具及网络研修工作,不断提升自己的能力。

四、认识到了交流的重要性

本次学习,可以学习到同学们上传的各种教学资料,给自己的教学提供了很多参考,也学到了很多经验,同时也让我认识到了自己的不足。学无止境,在今后的工作中,我将继续加强学习,随时关注同学们以及学习的平台资料的更新,充实自己。

五、今后工作思路

一是加强学习,熟练掌握更多的网络信息技术,服务好教学工作。

二是学以致用,争取更好地把学到的知识运用到教学中去。

三是随时关注教学技术的新方向、新动态,与时俱进。

四是树立终身学习的理念,活到老,学到老。

五是勤反思、勤总结,不断进步。

第四篇:网络研修总结

网络研修总结

本次研修已经结束了,静心细想收获很大,研修过程让我过的很充实,研修虽然很累,但很高兴!在研修期间每天,我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言,忙得不亦乐乎。在这次网络研修中,我观看了专家的在线视频。在进行学习的同时,我还结合自己学习的实际,将所学与班级情况进行对比,积极进行反思,查找自己工作中的不足,同时和其他学员进行了充分的讨论交流,努力提高自己各方面的能力。

1.研修让我受益匪浅

通过研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我知道了授课的重要性,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动,无论是一线的优秀教师对案例的生动解析,还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心,产生了情感的共鸣。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者,只有与学生心灵沟通,贴近学生,贴近生活,才能使教学走进学生的心理,使教学日趋生活化。在整个学习过程中,我非常关注专家们的先进教学理念,听了一遍又一遍,每次听完,总会有收获。通过研修,促进了我对教学的重新认识和理解。

2.研修让我转变了教育观念

我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上提供一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。在教学中,我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立,以多种方式、多角度引导学生进行思考。注重偶然性与必然性之间的联系,注重联系生活实例,引导学生多实践、多推理。鼓励学生自主探索,提倡合作交流,以多种教学方式探求教学的有效。课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题,发现学生对教学的反应,发现问题,进一步改进教学方法和策略;一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性,又要让学生能够接受并喜欢。

3.研修提升了自己的教学实践的能力

研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

4.研修体会

通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断改进自己的教学方法,努力提高自身理论水平。同时关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体,课堂教学应在充分了解学生,从学生已有的知识经验的基础上出发,关注每一位学生,给每位学生充实提高发展的机会。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程,而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角,一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。进一步加强师生之间的合作交流。通过这次的研修我深感合作的重要性,尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流,同事之间通过交流,讨论与学习,在同一个问题上折射出不同的智慧,把知识、经验与问题有效地联系起来,解决教师在日常教学中遇到的难题,从而促进教师改善自己的教学方法。

总之培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。我要感谢远程研修平台,在这里,我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着;读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章,我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景,无限的未来!不仅要做老黄牛,而且要做一个学者型的教师。不断更新知识,积淀自己的综合素养,为教育事业奉献终身。

第五篇:网络研修总结

网络研修总结

数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。通过本次网络研修,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结如下:

一、培训方式新颖,交流空间广阔

网络研修打破了时空限制:教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实.通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面,通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,与专家老师交流,在班级论坛中研讨,进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础,真是受益匪浅。

二、立足课堂,在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一 切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

三、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果

通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

四、活学活用,利用资源实施素质教育

远程教育为教师提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。在教学中,教师利用多媒体课件,有计划地播放一些数学知识,在数学知识中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。

总之,这次网络研修使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学 思想,指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。

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