初一日记作文200字我的成果

第一篇：初一日记作文200字我的成果

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初一日记作文200字：

我的成果

今天中午，我和我同桌来的好早好早，就是为了能够办好一个黑板报，可是，杨国说我们画的丑到了极点，听了这句话，我们已经很不开in了，可是，我们已经很努力了呀！

到了课外活动时，我们两正办的起劲时，杨国在前面走着，李锐把杨国一推，我差点掉进了垃圾桶，我同桌差点掉进了水桶，尺子也被李瑞弄坏了，我特别的生气！不知怎么给老师交代，老师借我时，还特别的强调了一番，这都怪我！李瑞弄的我头晕目眩，又是和别人打架，又是把我推搡一番，好事没有她，坏事一大堆……

本想给老师一个好惊喜，谁料到好惊喜却变成了坏惊喜！

尺子坏了，不知明天是一个怎样的明天？

第二篇：初一家长开放日感想

今天，我荣幸地参加了由家长们组织的xx一个xx校园开放日活动，学校教育和教学条件的真正感觉，以及孩子在学校学习，生活条件，这是我期待的。很久以来，学习和看到孩子们，特别是他们的孩子在学校的各个方面，今天的父母开放日活动，实现我们的父母一直的愿望，感觉很多，受益。

父母在早上放学后，坐在孩子坐的班上。孩子们开始阅读约30分钟的老语言，孩子们在语言教师和班级代表的领导下一个一个的认真阅读和投入。第一节语言课开始后，在蒲松岭的狼。语言课让我感觉一个活泼，积极和丰富的语言学习过程。语言教师重视培养孩子的思维能力和能力表达自己的孩子表达自己的想法，使孩子们在小组讨论中不断进行，创造和谐，愉快的教室氛围，让学习不再乏味无聊，让孩子们觉得学习的乐趣。第二部分是地理课，老师在教学过程中使用生动的语言来引导学生思考课本中的问题 并且这种现象，以及加入一些熟悉和感兴趣的地理问题和现象的学生引起了学生的好奇心。

两个班在不知不觉结束，让人们得到足够的，学校的先进的多媒体教学设备和教师教学道具在课堂上灵活使用，为课堂教学是锦上添花的蛋糕。感觉最深的是看到孩子在课堂上的表现是非常积极的，听着听课，积极举手，热情地说，让我们感觉更好。然后记得下一个孩子做完后做家庭作业，拖，突然发现我们的父母没有给他一个好的规则。我们都说教育是一门艺术，我认为这门艺术的目的是让孩子们通过各种形式的听，说，读，思考，听觉，在积累的研究，在训练，思考，培养良好的学习习惯。今天的父母开放日活动不仅让我了解孩子们在学校的各种表演，以及学校硬件和软件的各个方面的设备，还让我感觉学校为每个学生的善意，让我们的父母发现缺乏自己的存在。

第三篇：初一,我来了

初一,我来了

十三年前的一个冬天，我来到了这个世界上；十三年后的今天，我匆匆地告别了童年，全新的初中生活就这样在不知不觉中拉开了帷幕。

时间：天刚蒙蒙亮地点：被窝里感受：困

“丁零……”听到闹钟的铃声是我最恐怖的事情。望望窗外，多么安静啊！黑漆漆的天空中，挂着几颗努力释放着一丁点儿亮光的星星。我慵懒地眨着眼，似乎还有睡意。转念一想，不行！已经是初中生了，必需得早起！

时间：早晨地点：路上感受：错觉

吃过早饭，与朋友结伴踏上求学之路。行至途中，突然惊叫：“呀！我忘戴红领巾了！”正当我焦急万分的时候，伙伴忙说：“咱们都是初中生了，不用再戴红领巾了。”哦！我怎么忘记自己已经是初中生了呢？不用再像小学生那样了！抬起头，天空中那几颗孤单的星星还在依稀闪烁着。慢慢地，太阳也起床了，把天边的云彩染成火一样的红色，新的一天正式开始了！

时间：上午地点：学校感受：成熟

进入初中后，虽然同学之间不会手拉手一起去上学，也不会在一起为了一道题而争得面红耳赤了。但同学之间似乎又更懂得包容与互助，从前同桌之间的“三八线”渐渐消失，昔日里为了讨回几毛钱的“讨债声”再也听不到了，更不会为了一点小事，争得不可开交，最后还哭哭啼啼跑进办公室，让老师为自己讨回公道……不会了，一切都不会了，因为同学们好像都已经意识到自己是一个初中生，自己是一个“大人”了。

时间：傍晚地点：家中感受：压力大

累了一天了，在学完无数新的知识后，我终于背着沉重的书包，拖着疲惫的身子走进家门。这时的我突然莫名地感到一丝恐惧，因为我知道，等待我的是成堆的家庭作业。唉！没办法，谁让我是初中生啊！

初一，是你让我面临并接受了一个个新的挑战，你是我人生中第一个强劲的动力！

初一，我来了！

第四篇：我初一作文

我初一作文1

岁月匆匆，花开花落。渐渐地，无情的时光把我们行星与恒星，远的不可及。人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见后就真的再也不见了。就像我们一样，无论再怎么努力奔跑，还是斗不过时光的摧残。就这样，我们在那个下着暴雨的夏天，再也不见。

当初没珍惜，当一切都来不及时，我们才明白，那段我们最不重视的时光，偏偏是最珍贵的。一张课桌上，我们呆呆的趴着，耳机里传来熟悉的旋律∶“那是候天总是很蓝，日子总过得太慢，你说毕业遥遥无期，转眼就各分东西，谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你……”是啊，谁来安慰爱哭的你呢？虽然，在你的人生旅途中，还会出现各种各样的人，但你要记住，最后留下的的，一定还是我。你拼命制止住泪水看着我，你说，在这个夏天里，所有眼泪都将干涸，所有悲伤都会过去，没有什么是熬不过去的仰望天空的时候，看到那几颗稀稀疏疏的星星，我的心里空荡荡的疼。我们就将要像那几颗星星一样，时光卷席，各自疏离。原来承诺不分离的我们还是散了。从此，天涯海角，各自分飞。暑假碰到你的时候，你向我跑来，没有惊喜的笑，亦没有喊我的名字。你向我靠近，我突然觉得心失落落地，原来那个你，就这样轻易的陌生去了。那个每天听着《同桌的你》的'你；那个喊我名字喊得很好听的你；那个抱着我说不会忘记我的你；那个说以后还要和我同桌的你；那个你，不见了，我要去哪找？你想过客一样匆匆地走过我的生命，但我再也不会遇见第二个你了。

再见了，熟悉的你；再见了，最好的你；再见了，陌生的你……

我初一作文2

在未来，由于人们过度浪费食物，人口不断增多，粮食越来越少，于是国家颁布一条法令：所有人，必须由劳动换取食物。当时的人看了这条法令犹如晴天霹雳，让人们都不禁大吃一惊，他们从来过的都是好生活，不知道节约，更不知道农民伯伯的辛苦，现在，他们自己就要劳作了，这种表现非常正常。而我，则想着以前的好生活。不愿再劳动。于是，我一边劳动，一边想办法结束这苦日子。日子一天天过去了，我还是在想办法逃脱劳动的.束缚，但我也渐渐失去信心。又过了几天，我在家里看电视，忽然，一则广告把我吸引了，你想变成任何东西吗，你想拥有别的动植物的能力吗？“变身丸”！帮你满足愿望。“呵呵！有办法了，只要我变成树，就可以光合作用，以后就不用劳动都不用饿肚子。”我不禁哈哈大笑，可让我始料未及的是，这一切都让邻居听见了，他为了一点赏钱报了案。喔——喔——喔——。是警车的警报声，啊！我被人举报了。撤！我从后门跑向车库，开车逃走，后面的警车穷追不舍，我把车开进一片小树林，吃了变身丸变成了一棵树。警察赶来，把车团团围住，见里面没有人，就去别处搜了。啊！做树真好。忽然，对面来了一个人，背上背了一把电锯。嗡嗡嗡几后，我被砍到了，做成了铅笔。

看见了吧，这就是偷懒的下场！

我初一作文3

因为我们2班和1班女寄宿生比较少，所以我们两个班的女寄宿生共用一个宿舍——102。

铃声响了，我们回到狭窄但温暖的小窝。我一踏进卧室的门，就听到一直很开朗的凌在哭。在我们的追问下，凌说：“我输了100块。”说着，伤心地哭了。和她同床的景说：“她的钱在校服的口袋里，不知道怎么回事。”要知道，这钱可不是小数目。100元是凌三个星期的伙食费。我们一边安慰凌，一边忙着帮她找。平提醒她：“还在校服里吗？”玲说不可能，于是脱下衣服使劲摇。结果钱居然从校服里抖了出来，掉在了地上！看着凌幸福的样子，大家相视一笑，各奔东西。

聊天记录

晚饭后，我们通常习惯聊天，今天也不例外。听着：“哦，食堂的饭越来越难吃了。简直就是猪食。”景从食堂回来就抱怨。“什么猪食，简直比猪食还难吃，天天都是白菜萝卜，这‘脏’老板！总有一天，我会向校长投诉！”一旁的红红插嘴道。“同志们，帮帮忙，英语怎么说‘可爱’，我要用英语说，sos！”脾气暴躁的平用的.是“狮吼”。“可爱”(可爱)！几张嘴一起说了出来，然后一起“扑哧”一声笑了起来。然后“好像今天有英语考试！”一班的老同学发表了“重要讲话”。“啊？”我们都面面相觑，以百米冲刺的速度冲向教室。为什么？复习！但是，晚自习之后，这个聊天又会从这里冒出来。

365天，每天新鲜，生活在这样的环境里，感受到集体的温暖，不再“北半球孤独”！新的一年又来了，102寝室的各位女同胞们，祝大家学习进步，身体健康！

我初一作文4

我有一个妹妹，她叫晨欣，她是一个非常可爱的小女孩，非常喜欢玩布娃娃。

有一次，她到我家来玩，我正在写作业，我拿了一个布娃娃给她，她很高兴，正在我快写完语文作业的时候，她突然又问我要了一个布娃娃，就这样反复得拿，害得我连一项数学作业和英语作业都一个字没动，气死我了，我发飙了两只眼睛直冒“大火”，肚子里全是“火气”。那时，妹妹被我吓坏了，她说：“我，我，我再也不叫你拿布娃娃了。”这时，我的火气才消了下去。写完作业，我正趴在窗台上悠闲地哼着歌，突然，听到客厅里有东西摔坏的声音，于是我飞快走向客厅一看，家里面乱的都不能见人了，刚才还是很干净的。我想肯定是晨欣搞得，果然是这样，我肚子突然又来了“火气”，我想平静下来，可是却平静不了，我像是一只会喷火的'恐龙一样大声地喊着晨欣的名字说：“晨欣你给我出来，不然的话，我就揍扁你，快出来。”我看到桌子下有一个人影，就悄悄地走过去，把她拎了出来，原来是晨欣，我很生气，就把她关在了门外，关了一个小时，我一开门她就不见了，我很担心，于是去了公园找，找到了她，我跟她说：“我们回家吧”她说：“好”。

这次，我知道了教育小孩子不能这样责怪她或者骂她，应该要有一颗平静的心去给她讲道理。

我初一作文5

夜，静悄悄的，晚风习习，群星闪烁。而此时，心里却是阴霾的，实在闷得透不过气。打开窗，吹吹风，听着悠扬的音乐，本来心情是会愉快些的，可却还是莫名的伤感。

本来暑假应该是很快乐的，可是总觉得少了些什么。为学习而烦恼？不是的啊。那是因为什么呢？自己都觉得奇怪，后来总算找到了原因，可能是因为我最要好的同桌兼好友要转学的原因吧！

其实我们两个算是很有缘分的，第一次转学到这个学校，第一次见到这个活泼的女生时，就觉得我们有可能成为同桌，我没想到结果真的是我想的那样，我们成了同桌，成了很要好的`朋友。后来问起她，原来班上这么多同学中，我们两个都是给彼此印象最深的。

我很庆幸遇到了你，我一定不会忘记，你在学习中处处帮助我，你在平时的相处中处处照顾我，在我受委屈的时候挺身而出。你年龄比我大，总是像姐姐般的关心我，真的谢谢你了。还记得吗？我们一起在班会上表演的节目，我们在校运会中并肩作战。这个熟悉的校园中，留下了我们充满青春活力的笑声，留下我们一起努力的硕果，它更留下了我们一起渐渐成长的足迹。总之，在这个校园中我们曾一起学习，一起嬉闹，一起讲述我们的梦想，那一切的一切显得多么美好啊！

可是以后相处的机会可能会少了吧，真的舍不得你，但是又必须面对现实，真的很无奈啊，不过我还是会祝福你的，千万要记得哦！当你无聊的时候，记得找我聊天，当你仰望繁星点点的夜空时，那些调皮的星星载满了我对你的深深祝福，而它们，也印证了我们之间纯洁而深厚的友谊。

最后想对我最要好的朋友说，夜空，因为繁星点点而灿烂，春天，因为细雨点缀而浪漫，生命，因为有你相伴而精彩。让我们以更坚定的步伐去走我们的人生大道吧！

我初一作文6

回顾一个月的假期生活，虽然每天按时完成计划上的任务，但是总觉得十分空虚。明明在学校已经设想好假期生活的全部，想要努力，追赶别人，每天都过得十分充实，可假期来了，许下的承诺也忘的一干二净，每天过着废人一样的生活却乐此不疲，哎，真懒。

其实，我们都明白，假期的来临不过是换了一个地方学习，我们不能因为学习环境的变化就松懈，反而在如此一个大好的机会面前更应该珍惜这来之不易的学习机会。在很多人都抵挡不住诱惑的时候，我们忍一下，坚守真心，做回自己，把握机遇，才能收获自己的成果。

我的假期生活总的来说也算丰富多彩吧！因为我做了一件有意义的事情——值班。本来规定的是我们快要开学了，但是因为疫情的.原因我们推迟开学，疫情愈发的严重，我们的村里也都逐渐封闭起来，可是只封闭起来没有什么用处，他们说找高中生和大学生去值班，当时我想反正作业已经写完了，也待在家里太无聊了，不如就干点有意义的事情，丰富一下这个假期的生活吧，刚去的第一天十分的不适应，动作十分生疏。看见人也都十分羞涩，所以第一天的话还是挺累的，可是到后面的时候渐渐和他们玩的熟了起来，动作也渐渐娴熟，然后帮各家各户的人登记一下，做一下报告。总的来说还是十分高兴，十分有意义的。

我的假期生活总的来说还是挺有意思的，在不耽误每日计划的前提下，做了一件让我感觉十分有意义的事情，还是挺骄傲的。但是在未来的开学之前的日子里，我一定会努力学习，坚决不消耗时光！

我初一作文7

语文，一个简单明了的文字，一个平凡中蕴含着伟大的文字，一个继承了华夏五千年灿烂文化的文字。它伴随我走勃春夏秋冬，让我领略到了大千世界的美景小学生作文，让我体会到了人世间的冷暖，让我懂得了它魅力的所在之处。

它的出现，改变了中华民族的历史，它犹如一颗璀璨的明珠，点缀在神州的最高处，使它的.光芒折射到神州的每一个角落，古今中外，这颗璀璨的明珠已经走向了世界！ 是它，使中国十三亿同胞得到思想上的升华，得到了视野的开阔。也使一些黑暗的心灵得到清泉般的净化，还陶冶了无数人的情操。 从我上学的那一刻起，从我学a、o、e的那一刻起，我的肩上就背负着学习语文的重大使命。

随着时光的流逝，如今的语文已是伴随了我走过春夏秋冬，经历了风风雨雨的好朋友。

当我由原来的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句学到“但原人长久，千里共婵娟”时，我不仅为中华民族感到骄傲，更为自己是个炎黄子孙而感到自豪。

语文，让我看到了李白“举头望明月，低头思故乡”的思乡场面。让我感受到了杜甫“亲朋无一字，老病有孤州”的思友之情，让我目睹了白居易的“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”的贫妇人在拾麦的情景。让我体会到了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮气势。

语文，犹如满天的繁星，散布了天空的每一个角落，好似春天的细雨，滋润了每个人的心灵，更像一道五光十色的彩虹，装点了生活的空间！

我初一作文8

幼儿时，就常听奶奶讲“天宫”的神话故事，现在我仍然向往神奇的太空。这不，昨夜还做了一个梦，梦中登上了神舟号飞船，飞向蓝天，遨游太空，与闪闪发光的星星对话："你好呀，牛郎星，你长这么硕大，有什么宝藏呀？”牛郎星眨眨眼睛说：“我送你一块石头，你带回地球去研究吧！”告别了牛郎星，在返回地球的途中，我迷失了方向，找不到地球在哪里了，只看到周围灰蒙蒙的一片，什么也看不清，一不小心，脚下被什么东西绊了一下，手里的石头飞了出去，这可怎么办？我急得直跺脚，这时妈妈在床边推醒我说：“你怎么啦，踢床干嘛呀？”我半梦半醒嘴里还念叨着：“我的石头，我的'石头呢？”一旁的妈妈被我问的丈二和尚摸不着头脑。

这次“梦游”让我感到保护环境爱护地球的重要性，看不见地球，就是因为空气污染，现在的灰霾天气越来越多，蓝天上的朵朵白云越来越少，太空中的垃圾越来越多，地球上的可用资源越来越少，这些都与破坏环境密不可分，我们要探索宇宙奥妙，首先要保护好我们自己的家园。我要从现在做起，从身边的小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸···等我长大后掌握了更多太空知识，探索宇宙时，不会再找不到回家的路。这就是我的梦，也是我们中国13亿人民共同的梦！

我初一作文9

花开花落花满地，沉浸在花落的真情美中，总让我陶醉。

夕阳西下，断肠人在天涯。茫茫一片原野，微风拂晓，风起了，花，飘落，闻到一阵阵淡淡的清香；花飞扬，柳絮飘舞，古道边，一匹瘦马正向东行走，坐骑上是一位归隐官人，此情此景，他沉醉，他感慨，随口吟诵出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的千古绝唱。在他眼中花落不是生命的消失，是孕育出希望的开始，会迎来春光明媚的春天。

人生何不如此，在这样的美景中陶醉，享受生活，感悟生命的乐趣，看花开花落快乐的走过精彩的人生。

一朵花开放在那年的早春，开得那么天真，那么单纯，那么无邪，却不知一切的背后可以如此复杂，只在眷恋着生长的土地，认认真真的过完每一天。直到有一天，风起云涌，它害怕那醉人的红颜会失去，却又不知该怎么办？它知道自己该走了，这里的一切原本属于他，不管过去，还是将来，然而最终逃不掉命运的'主宰。但他却没有怨言，花开花落是他的宿命，开放出自己醉人的红颜，给人美的欣赏，飘落出自己的风采。

人生何不是如此，花开花落般短暂，我们要学会珍惜，害怕失去，就更要珍惜。身边的人与事，你不留恋，你不把握，他们总会在不知不觉的时光里离你远去。珍惜花开花落，像花一般，把人生当做最后回首往事那样，不留一点后悔怨言。

花开花落，感受花美的芬香，感悟人生的花开花落，让我深深陶醉。

我初一作文10

我，xxxx年12月出生的我到现在还搞不清楚自己是14岁还是13岁。嗯，我上初中了，新生。

我、偶尔发呆，却不孤僻；有些腼腆，但不内向；经常烦恼，但还是很努力的忘记；在生人面前时我可以沉默到变成一块石头，别人问一句我答一句；和好朋友在一起时我却我言辞滔滔，变成她们所说的，乌鸦！

我一直认为自己是全世界最特别的人，是上帝的宠儿。小学的我扮演一个佼佼者，可以引来同学羡慕的目光，可以听到老师欣慰的鼓励；可当我站在中学校门的那一刻，发现其实我和那八百多人没什么差别。所以，渐渐习惯做一个平凡人。但、或许因为张扬的个性，或许因为一时的醒悟，猛然发现自己不甘只做个平凡人。

因为很强的自尊心，所以我不会自言自语，不会仰天大笑，更不会在别人面前哭泣。在我的记忆中，看过我哭的只有一个人，桔子（外号）。我常骄傲的想：我多坚强！不做出可笑的.事，因为会顾及面子；会做出莫名其妙的事，因为相信自己脑中闪过的每个念头都是正确的。有人说过我哗众取宠，是，我就是那样的人，因为我不甘平凡。但，我很聪明，我总会把自己掩饰的毫无瑕疵，在别人面前演绎“完美”。

可是，我想说其实我并没有外表掩饰那样的幸福。我也很想毫无顾忌的在别人面前大哭一场，只是、没有一个人告诉我笑累了，可以哭一会。我曾无数次的把头埋进浴缸里哭过，无数次的在没人的房间里嘶着嗓子喊过，但哭过的我还是自己擦着眼泪。

所以，风干了，明白了。一切都只能靠自己。

我只是想向别人证明，一个女孩，也可以很坚强，很幸福！

我初一作文11

离开母校已经许久了，却还是忘不了，母校的一草一木，一砖一瓦都是那样的熟悉，那样的令我怀恋。

走进母校的校园，我的思绪如一辆逆行的列车，回到了那与母校曾经朝夕相处的日子里。

还记得曾经在母校里追跑，打闹，上课还同老师开玩笑，母校就是我儿时的“乐园”。

走到操场上，梧桐树是那样的高大，挺拔。夏天，我们坐在树荫底下玩游戏；冬天，我们用小手拍落他上面一层厚厚的雪花。

走到国旗台下，抬头仰望这五星红旗在高高的旗杆顶上随风飘扬，我的眼前又显现出我们升国旗的场景，望着五星红旗，右手敬礼，高唱国歌。

走过教室旁，仿佛又听见了老师读课文时的声音，那是我熟悉的天使般的声音；眼前又显现出我们认真听课的`情景，老师拿着粉笔在黑板上写着，同学们在书上认真地记着（笔记）。

走到演讲台下，又不由自主的想起了第一次演讲时的情景，那时由于紧张，我居然忘词了，面对着台下那么多的人，我真恨不得马上找个地缝钻进去，可是，当我看见语文老师那鼓励的眼神，我又重新拾起信心，讲了起来。

啊！敬爱的老师，真的谢谢你们心甘情愿做一个园丁，默默无闻地教书育人，而最后，你们却不求回报！这不正是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神吗？

啊！亲爱的同学们，谢谢你们伴我走过六个春夏秋冬，六年的同窗，六年的朝夕相处，真的让我收获了太多的友谊，我们以坚固的感情为基础，早已如同亲兄妹，不是吗？

啊！宽容的母校，您伴我成长，看我长大，如今，我已不再属于母校，但，我会永远把母校深深地刻在心里，永远忘不了母校的恩情！

别了，我最最亲爱的母校！

我初一作文12

总觉得父亲和我之间有隔阂，让我无法理解他。拥有

有人说“女生亲爸爸，男生亲妈妈”，但我不这么认为。

我的父亲是一名司机，留着又长又厚的头发，有几缕自然的卷发，脸上有几条皱纹。他的手很粗糙，布满老茧，而且很粗。表面上，父亲那么坚强，内心却那么憔悴。不知怎么的，我对父亲一直没有太多的爱，总觉得我们是两个世界的人。然而，它改变了我对父亲的看法，让我明白了父爱之深。

那年冬天，雨下得很大，里面有雪，雨越下越大。我顶着北风骑自行车回家，但我推不动它。我不得不慢慢推自行车，雪花受不了雨。我一个劲儿地钻我身上，花了好长时间才到家。我一回到家就发脾气：“你不接我，我全身都湿了。”妈妈说：“你爸爸去接你了。”我不这么认为。但是时间不早了，我爸爸还是不见了。我妈妈正要出去，这时我爸爸带着他的自行车回来了。他的鼻子和耳朵冻得通红，衣服全湿了。本来我爸以为没离校的年级是我们班，结果在学校门口等到他们离校。父亲在雨中站了这么久，我很震惊！我看着父亲冻红的手和脸，湿漉漉的`衣服，眼睛朦胧。父亲走过来说：“回来真好！”他转身离开了。刹那间，我觉得横膈膜消失了。

本来父亲也有过爱，只是我没有意识到。朦胧的泪水中，我想起了我读书时父亲默默站在我身后的影子，想起了我生病时父亲抱着我去看医生的情景。我突然觉得父亲的爱不亚于母亲给我的爱，但又含蓄深沉，只有用心才能体会到。

从那天起，我明白了父爱。

我初一作文13

别了，我亲爱的母校！我站在校门口环视着我的母校。5年了，大家在这幢桔黄色的大楼中学习。每当这个时候，老师便会用清脆的声音说“读课文，预备起！”

我走进了校园，注视着小花，爱抚着小草、小树，再从高大的教学楼走过，操场、栏杆，所有都历历在目。我爱抚着校园的`每一部分，回忆起了往事：小学三年级的时候，有一次体育课自由活动，我与我的朋友们一块在操场上玩耍。大家议论了起来：“要不大家做草窝吧！”“不可以，会把手弄脏的”。“不如大家一块儿赛跑吧！比一比哪个跑得最快！”不知是哪个说了一句。“好呀，好呀。”大伙嚷嚷着，纷纷点头赞同。

“预备——跑！”话音刚落，所有选手便一块冲了出去。跑在最前面的是四号选手，她手脚迅速交替着，一路上遥遥领先。而我则跑在中间，跑在我身边的是我的好友，也是班里的跑步健将。我满头大汗，上气不接下气。她对我说：“来，加油，让大家来超越第一吧！”我吃力地址了点头。我与她肩并肩地跑着，超越了很多人。我使劲瞪着仿佛灌满铅了的腿，啊，前面是四号选手！我有了信心，愈加卖力地瞪着腿，最后！大家超越了四号选手，并列第一！大伙一块激动地欢呼着。

可目前，我将离你而去……别了，我的母校。我深深爱着的母校！

愿你所有安好，我将永远把你记在心里，我的母校……

我初一作文14

“最近比较烦比较烦比较烦，总觉得日子过得有一些极端……”马上面临期末考试的我正趴在床上听歌。正当我哼哼唧唧的正hingh时，所谓乐极生悲，没错正当我happy的时候，我房间的门被”啪”的`打开了，我一惊，连忙把手机藏起来。却无奈销赃不及时，被逮到了。看着爸爸愤怒的脸庞，我的小心肝扑通扑通的跳，我以为我接下来会受到一顿暴打，却听到爸爸的叹气声。爸爸无奈又伤心地看着我：“呼……这样的事不只发生一两次了吧，你马上就要考试了，你嘴上说会努力考试，就是这样努力考试的么？”说着眼里有些水光闪过。我心中不由得升起一抹浓浓的愧疚感，爸爸每天在外面风吹雨打，妈妈每天忙到凌晨才回家，只为了让我和弟弟有一个好的生活，而我却只知道玩。想起别人见到我爸爸总会说：“那是你爸爸么，他怎么那么黑，和你一点也不像。”怎么能像？每到炎炎夏日，我在教室里吹着风扇聊着天，看着讲台上老师在讲课，而爸爸呢，在毒辣的阳光下工作着，每次回家衣服都被汗水打湿了，在太阳的终日暴晒下，爸爸的皮肤也变得黝黑。我望着爸爸头上那刺眼的白发，心中有些酸涩。

从那以后，我开始努力起来，因为我知道，人终有生老病死的一天，我无法阻止，也无力阻止，我所能做到的只是在我有限的时光里去陪伴、回报你们。

不会有人永远陪你走到底，但有些人会在艰难时援助到底；更不会有人永远不对你生气，但有些人却会无条件的原谅你，那些人就是父母，他们甚至想把所有的一切的美好都给你，这就是我的父母——伟大而又平凡的他们。

begrateful。要学会感恩

我初一作文15

我天生就有一双明亮的“银杏”眼，令人羡慕不已。可是现在，不知是因为与电视亲密接触，还是和电脑成为好友的缘故，我的视力直线下降。哎，上课时，老师往黑板上写字，我一点也看不清黑板，两眼睛前似乎有许多小星星在晃悠，再加上我的脾气又很大，常常会有一股无名之火在我心里冒出来，要是谁不小心碰到了我，我就会‘火山爆发’，结果，把许多同学的关系闹僵了。哎，这哪是我想看到的呀！最后我很无奈地加入“四眼田鸡”的队伍—戴上了眼镜。

自从戴上了眼镜，我的视力竟然一天比一天下降，现在眼镜已变成了三百度。听爸爸讲，我上大学的表姐戴眼镜已经有好多年了，她从上初一就开始戴眼镜，本来她近视眼只有二百度，后来因为学业重，结果写字的姿势变了，眼睛变得离桌子更近了，所以，眼睛度数急剧上升，最后竟升到八百度了！如果我如果我再沉迷于电脑电视，不好好改正写字的姿势，也会像表姐那样。听了老爸的话，我不禁后悔莫急啊！

以前总觉得戴眼镜的同学很斯文，可现在我才真正体会到什么叫“多一层不如少一层”。一戴上眼镜，我就觉得眼睛很疲劳。爸爸让我写作业每写一小时，眼睛就要放松5分钟，每天坚持做两次眼保健操，可是，我已经是毕业班的学生了，作业越来越多，书包越来越大，学业越来越重，如果在小学阶段不吃苦的话，就考不上好中学，考不上好中学就意味着与打开大学之门的钥匙擦肩而过……我的眼睛还怎么敢“放松”呀！

近视眼，带给我的.烦恼真不少。这又能怪谁呢？怪那让我我着迷的电视机？怪那让我痴迷的电脑？还是怪我太不注意读书写字的姿势？哎，真烦呀！愿大家不要步我的后尘，保护好自己的眼睛！

作文八：我的烦恼

第五篇：研修成果-我的体会

“国培计划（2017）”-四川省教师工作坊网络研修培训研修体会

理县木卡小学 张剑蓉

临近年末也正是期末的时间点，接到学校和教育局安排的培训任务，“国培计划（2017）”-四川省教师工作坊网络研修培训任务，感觉非常荣幸。对待每一次进修培训我都怀着非常兴奋和忐忑的心情，因为我知道学无止境，每一次自我成长的机会都弥足珍贵。在认真学习了“研修指导”相关内容后，我果断把自己这次培训的目标锁定为“现代信息技术与学科的深度融合的教学设计与实践，这既是我教学工作的实际需要，也是时代发展的有力召唤。通过一段时间的培训：观看专家教学讲解视频、和一同参培的同行们的多渠道讨论、按要求完成每个模块的学习任务，我感觉自己有非常多的感触和收获，下面我就谈谈我的几点体会。

一、现代信息技术的爆发式发展为教学理念的更新提供了无限可能性

传统教学过程以教师为中心，而将现代信息技术与数学课程优化整合，可以更好的创设以学生为中心、教师为主导的交互式学习环境。给我留下深刻印象的是关于“可汗学院“在美国发生和发展的故事，这是我们谈到”“翻转课堂”就必须要加以了解的事，学生课堂的翻转最开始就是以网络资源共享为土壤发生的，这也预示着越来越冗杂庞大的网络资源是我们可以借助的巨大材料库，教师必须要有课前加以甄别、采集、内化的过程，帮学生把好入门关。学生在学习过程中对于学习材料的自主控制，独立运用能力和对象交流都是大大体现学生学习主动性的亮点。

现在即使是最“老套”的教师也看出了诸如PPT、FLASH、课堂实录等教学手段的优越性，利用这些教学手段，学生的课堂可以是整堂可看、可听、可说、可操作的，脑、眼、耳、口、手并用，学生注意力集中，兴趣浓厚，让一个个抽象的概念“活”起来。学生的学习兴趣自然就可以得到充分的激发和调动，并且在一定时间内得以保持。

二、传统教学过程的固守与现代信息技术滥用的两难境地。

传统教学过程中教学形式多以教师讲授为主，体现在课程内容陈旧，过于强调学科体系，脱离社会实际。课程实施基本以课堂、教师、书本为中心，难以培养创新精神和实践能力。课程管理统得过死，难以适应不同地区和不同学生的多样化要求，这样的教育模式下，学生的学习过程僵化，创造性思维和创新意识都被禁锢，明显不符合时代发展对人才的需要。

计算机多媒体作为辅助手段引入课堂教学后，计算机基本知识与技能的掌握制约许多中老年教师实现新型教学课堂的转变，因为他们往往会觉得计算机的使用、课件的制作、一些工具的应用都很有难度，自己学习又因为缺乏专家专业引领和系统性学习机会而难以实现，而另一些年轻些的教师，为了体现信息技术进课堂，而出现教师一节课不断点击鼠标，挖空心思的让学生围绕事先设计好的课件运行流程转。似乎这才有新意，才符合现代信息技术与学科整合的精神。殊不知这对知识的掌握、能力的培养、品格的塑造全无帮助。

三、现代信息技术与学科教学的深度融合是素质教育和时代发展的必然。

教师只有真正懂得充分利用网络的广阔性和互动性，巧妙设计教学环节，让学生进行自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践，动脑发表自己的主见，才算得上真正充分运用了信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会”知识上，而是转到“会学”上，逐步要求学生能利用信息技术自主解决问题。例如，这次研修过程中我对人教版小学数学六年级上册的《分数除以整数》这堂课的打磨中就有深刻的体会，学生在以小组为单位折一折画一画后，各小组可能都有了解决问题的方法，但是只有利用PPT课件展示出4/5÷2这个算式的几种算法，帮助学生建立归纳整理的学习意识，然后接以3/5÷2的算法提问，让学生思考互动后汇报，根据课件内容进行优化算法的数学思想的渗透，我认为这是尊重了学生认知规律和学习自主性的必要改变。

当然，现代信息技术与学科教学的深度融合是个非常宏大的主题，作为一线的乡村教师怎样才能在这个大主题下实现个性化教育教学是个需要不断学习和探索才能解决的突出问题，在信息爆炸时代，有意识地跟上时代步伐，实现基于工具支持的教学实践能力的提升任重而道远，不敢奢望已“学会”，只敢承诺我“会学”

2018-1-4