六年级语文上册复习题之词语辨析[范文大全]

第一篇：六年级语文上册复习题之词语辨析

六年级语文上册复习题之词语辨析

班级：

学号：

姓名：

成绩：

一、选词填空：

剧烈

激烈

克服

征服

（1）外面传来敌人沉重的皮鞋声，我的心（）地跳动起来。（）的战斗就要开始了。

（2）霍金（）了常人难以想象的病痛，以超凡的成就（）了科学界。

主持

坚持

争持

支持

（1）在全国人民的（）下，詹天佑顺利地完成了修筑铁的任务。（2）帝国主义都在（）京张铁路的修筑权。（3）詹天佑（）修筑了京张铁路。

阻挠

阻止

阻碍

（1）帝国主义的（），更加坚定了詹天佑修好铁路的决心。（2）懒惰（）了小明的学习。（3）他不顾妈妈的（），把螃蟹给妈妈端去。

轻视

轻蔑

勉励

鼓励

（1）我们不能只顾主要学科的学习而（）其它学科的学习。（2）方志敏面对贪婪的敌人（）地说：“你们想错了！”（3）在老师的（）下，我的书法大有进步。（4）在集体中，大家要互相（），共同进步。

茁壮

健壮

毫不犹豫

斩钉截铁

（1）爷爷虽然七十多岁了，但身体很（）。（2）托儿所的孩子们像花朵一样（）成长。（3）我们会（）地抛弃陈旧的东西。

（4）同学们（）地说“保证严格遵守纪律。”

果断

武断

判断

（1）我们办事要（），不要犹豫不决，还要倾听群众的意见，做好调查研究，防止主观（）。

严峻

严酷

严厉

（1）父亲病故的噩耗传来，对母女俩是多么（）的打击啊！

（2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。

（3）每次我犯了错误，爸爸总要（）地诉责我。

立刻

顿时

（1）黄元庆看见了，（）惊叫起来。

（2）王吉文看着，看着，他心里（）激动起来。

慌乱

连忙

（1）那同志见有人来，（）抹了抹眼睛，却没有说什么。（2）王吉文（）凑过去。

采集

采纳

（1）王小明提的建议我们可以（）。

（2）我们生物小组在山上（）了不少标本。

沉思

安静

平静

（1）五个孩子正在海风的呼啸中（）地睡着了。（2）孩子们睡得很甜，呼吸均匀而（）。

（3）渔夫出海回来，桑娜（）了一阵才把西蒙惨死的消息告诉他。

二、给下列字组词，填入句子中。

充分

充沛

充实

充足

1、每天他都有（）的精力去学习。

2、他的生活过得很（）。

3、没有（）的准备，我们的工作就不能顺利完成。

4、我们有（）的时间去准备这次运动会。

雄壮

健壮

壮举

壮烈

1、五位英雄的（）真是惊天地，泣鬼神。

2、（）的国歌荡漾在祖国上空。

3、他那（）的身躯也别超负荷的劳动摧垮了。4 在一次战争中郝副营长（）地牺牲了。

温柔

柔嫩

柔和

柔弱

1、（）的光线轻松的曲调让人只想睡觉。

2、妈妈那（）的话语让我感觉一阵阵温暖。

3、一看到妹妹那（）的小手，我就想去抚摸一下。

4、她那（）的身子怎么禁得起这么繁重的体力活。

三、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。

1、心惊胆寒．（①冷 ②害怕；畏惧 ③穷困）

2、横．行霸道（①从左到右或从右到左的 ②纵横杂乱 ③蛮横；凶恶 体成横向）

3、狐假．虎威（①虚伪的；不真实的；伪造的 ②假定 ③假如 ④借用）

4、翠色欲．流（①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要）

5、赏．心悦目（①赏赐；奖赏 ②赏赐或奖赏的东西 ③欣赏；观赏 ④赏识）

6、炯炯．．有神：（①形容眼睛明亮。②指火光。③指不寐貌。）

7、各抒己见．（①看到；看见 ②接触；遇到 ③对事物的看法；意见 的出；显现出）

8、应．声而来（①该，当，②回答

③随。）

9、滔滔不绝．（①断绝 ②绝对 ③独特、死亡）

④使物④看

参考答案：

一、剧烈 激烈 克服 征服

支持 争持 主持 阻挠 阻碍 阻止 轻视 轻蔑 勉励 鼓励

健壮 茁壮 毫不犹豫 斩钉截铁 果断 武断 严酷 严峻 严厉 立刻 顿时 慌乱 连忙 采纳 采集

安静平静 沉思

二、充沛、充实、充分、充足

壮举、雄壮、健壮、壮烈 柔和、温柔、柔嫩、柔弱 茂盛、强盛、盛气凌人、盛情

三、1、②害怕；畏惧

2、③蛮横；凶恶

3、④借用

4、④将要

5、③欣赏；观赏

6、①形容眼睛明亮。

7、③对事物的看法；意见

8、③随。

9、①断绝

第二篇：六年级上册语文词语

人教版六年级上册语文词语解释归纳 第一课

栀：zhī子花：常绿灌木，开白色大花，有浓烈的香味。清爽：清洁凉爽。

幽yōu径：隐蔽，僻静的小路。拜访：敬辞、访问。

德高望重：道德高尚，名望很大。凝望：目不转睛的看。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。知己：彼此相互了解而情谊深厚的人。汩汩gǔ：形容水流动的样子。陡峭：坡度很大，直上直下。

唱和：一个人写了诗或词，别的人相应作答。瀑布：从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。挺拔：直立而高耸。

津津乐道：很感兴趣的谈论。纹理：物体上呈线条的花纹。蕴yùn含：包含在内。吟yín咏yǒng：有节奏的诵读诗文。恩泽：泛指上对下的恩惠。幽谷：幽深的山谷。犬吠fèi：狗叫的声音。掠过：轻轻擦过或拂过。第二课 轻盈yíng：一般用来形容女子身材苗条，动作轻快。歌谣：随口唱出，没有音乐伴奏的韵yùn语。飘飘洒洒：飘舞着落下来。轻捷：轻快敏捷。优雅：优美雅致。

融化：文中只不同的色彩合为一体。忘却：忘记 幽静：幽雅寂静 啼tí啭zhuàn：形容鸟婉转的叫。余韵：遗留下来的韵yùn致。第三课

静谧：安宁而平静

游侠：古称豪爽好结交，轻生重义，勇于排忧解难的人。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。喧，温暖。熙熙攘攘rǎng：形容来人往，非常热闹。意味深长：含蓄深远，耐人寻味 花色斑斓lán：色彩艳丽，灿烂夺目

驻zhù足痴chī望：指停下脚步痴痴的看着。庞然大物：外表上庞大的东西。攀pān谈：拉扯闲谈 僻pì静：偏僻，清净

行色匆匆：匆忙赶路的神态。色，这里指神态。勤勉：勤奋。

悠悠yōu忽忽：形容神志恍惚 漫游：随意没有目的地游览 得意：称心如意，感到非常满意

望而生畏：看见了就害怕。畏，恐惧害怕。蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。

不拘jū一格：不局限于一种规格或形式。格，格局。婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔 难以言状：很难用语言来表达 恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。攀缘yuán：抓着东西向上爬。

年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲，指人六十岁。返璞pú归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。杰出：有出众的才能，才成就。施工：按设计要求建筑

干线：交通线、电线、运输等的主要线路。阻挠náo：阻拦使不能进行，阻止。

要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。轻蔑miè：轻视，不放在眼里 悬崖峭壁：高而陡直的山崖 毅然：坚决地，毫不犹豫地。

勘测：施工前对实地进行调查测量。勉励：鼓励或鼓舞。

狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫。

攀山越岭：攀越重重山岭，形容野外生活或旅途的艰辛。隧道：在山中或地下凿成的道路。岔道口：道路分岔的地方。竣工：工程完工。

藐miǎo视：轻视，看不起。

回击：进行反击，进行报复性的攻击。

塑sù像：用石膏、泥土等雕塑成的人像或动物的形象。敬意：恭敬的心意。真挚zhì：真诚，恳切

奔丧：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。弃qì养：父母逝世的婉wǎn词。

食不下咽：食物虽在口中，但咽不下去。形容忧心忡忡，不思饮食。寝qǐn不安席：睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。朦胧ménglóng：模糊，不清楚。薄暗：昏暗。

凄凉：形容环境或景物寂寞冷落。沮丧jǔsàng：灰心失望。

思潮起伏：思想活动极为频繁。可见一斑：比喻见到事物饿一小部分，也能推知事物整体。

心湖潮涌：心里像潮水般翻滚，沸腾。形容心情十分激动，不能平静。念头：心里的打算，想法。怅chàng望灰天：惆chóu怅chàng地望着暗淡的天空。异常：非常，特别；不同寻常。

碧空如洗：蓝色的天空明净的像洗过一样。形容天气晴朗。碧空，浅蓝色的天空。矮墩墩dūn：形容矮而粗壮的样子。吭kēng声：出声，说话。多用于否定。沉闷：天气、气氛等使人感到沉重而烦闷。

水落石出：水位落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。滋味：文中指某种感受。

分享：和别人分着享受。

来历：人或事物的历史或背景。

灰心：因遭到困难、失败而意志消沉。残cán存：么有除尽而少量保存下来，剩下来。奇迹：想象不到的不平凡的事。心田：指人的内心。

精灵：迷信指鸟兽花木经多年修炼而变成的妖怪。文中指小高带来的小昆虫。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。安，安定；乐，喜爱，愉快；业，职业。巍峨wēié：形容山或建筑物高大雄伟。翱翔áoxiáng：在空中回旋地飞。莽莽mǎng：形容辽阔，无边无际。

立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。也作“顶天立地”，诗歌是为押韵而变换。萦yíng绕：萦回，缠绕。

蹒跚pánshān：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。铭记：牢牢地记住。噩a梦：可怕的梦。

璀璨cuǐcàn：形容珠玉等光彩鲜明。阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。艳阳天：指明媚的春天。比翼yì联翩piān：翅膀挨着翅膀飞。装点：装饰点缀。

英灵：杰出的人死后的灵魂，用作对死者的敬称。自豪：自己感到骄傲和光荣。

呼啸：文中指海风发出长而响的声音。

汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波涛互相撞击。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。顾惜：顾全，爱惜。勉强：将就，凑合。

抱怨：心中不满，说别人不对，埋怨。

自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。张罗：料理。

阴冷：阴暗而清冷。僵硬：肢体不能活动。

蜷缩quánsuō：蜷曲而紧缩。

忐忑不安：心神极为不安。忐忑，心神不宁。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受，承受。魁梧：身体强壮高大。黧lí黑：脸色黑里带黄。

湿淋淋：形容物体湿的往下滴水。喃喃nán：连续不断地小声说话。忧虑：忧愁思虑；忧愁担心。

熬过去：艰难地度过。文中变现出渔夫的善良和坚强。一动不动：静止不动或懒得活动。流连忘返：留恋不止，舍不得离去。

身无分文：身上没有一个钱，形容极端贫困。

溜之大吉：偷偷的跑掉为妙。溜，趁人看不见走开；吉，吉祥。忐忑：心神不定，七上八下的。

刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。尴尬gāngà：处于两难境地无法摆脱。张皇：惊慌，慌张。

怒目圆睁：因发怒而瞪大眼睛。形容怒视的样子。不由分说：不容人分辨解释。竭力：用尽全力，尽力。泰然：形容心情安定。强制：用强力迫使或约束。

继而：表示紧随在某一情况或动作之后。茫然：一无所知的样子。叮嘱：再三嘱咐。巴不得：迫切盼望。

一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。疑惑：心里不明白；困惑。枯蔫niān：干枯萎缩。

白痴chī：患白痴病的人；常用来贬损能力低下或不会办事的人。

蹑niè手蹑niè脚：形容放轻脚步走得样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟 的样子。

神圣：形容崇高、尊贵、庄严而不可亵渎。庄重：言语举止不随便，不轻浮。介意：把不愉快的事记在心里。羞愧xiūkuì：感到羞耻和惭愧。洋溢yì：充分流露出一种情绪或气氛。溢，充满而流出。尽心尽力：指费尽心力。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。荒唐：思想言行错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为群众所仰望的名声。割舍：舍弃，舍去。遨áo游：远游，漫游。晶莹：明亮澄澈。交错：交叉；错杂。

和蔼可亲：性情温和，态度亲切。渺小：微小。

慷慨：大方，不吝惜。枯竭jié：用尽，穷竭。

滥用：胡乱地或过度地使用。指望：一心期待；盼望。设想：想象；假想。破碎：破成碎块。

目睹：眼见，亲眼所见。

别无去处：没有别的地方可以去。葱郁：形容草木苍翠茂密。出没：出现和隐没；时隐时现。一命呜呼：指死亡 繁育：繁殖和培育。厄a运：不幸的遭遇。锐减：急剧地减少。苟gǒu延yán残cán喘chuǎn：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。维护：使免于遭受破坏。

面目全非：事物的样子改变的十分厉害。威胁：用武力逼迫或恫吓使人屈服。罪魁kuí祸首：罪恶行为的首要分子。相悖bèi：相反，违反。

角jué色：指在社会生活中所代表的某一类形象。片面：单方面的，不完整的。判定：辨别判定。

神圣：极其崇高而庄严。

浓密：稠密，多指树叶、烟雾、须发等。圣洁：神圣而纯真洁净。

家园：家中庭园；泛指家乡或家庭。回荡：声音等回旋飘荡。滋润：增添水分，使湿润。善待：好好对待。松脂：松香。

宝贵：极有价值，不易得，珍贵。滋养：养育，培养。照管：照料，管理。终究：最后，终归。眷恋juànliàn：非常留恋。

参天：形容树木等高耸在天空。粼粼lín：形容水、石等明净。肆虐：肆行暴虐。盘踞jù：非法占据。文中指经常受到自然灾害的危害。风雨同舟：在狂风暴雨中同船共渡。比喻患难与共，同舟共济。三番五次：屡次。也说：“三番两次。”

归宿：人或事物的最终着落，结局。恭敬：严肃而有礼貌。

劲挺：坚强有力的挺立着。文中指树木生命力旺盛的样子。淤泥：河流、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。荡漾：水波一起一伏的动。一望无际：一眼看不到边际。形容十分辽阔。家境：家里的经济状况。祭祀jìsì：旧俗备供品向祖先行礼，表示崇敬并求保护。郑重：严肃认真 讲究：精致美观。仿佛：差不多。弶jiàng：捕鸟的工具。愿心：心中的愿望。

熟识：对某人或某事很熟悉。须：等到，等待。

秕bǐ谷：不饱满的稻谷或谷子。无端：无缘无故，没有来由地。伶俐línglì：机灵，灵活。素不知道：从来不知道。潮汛：一年中定期的大潮。

无穷无尽：没有止境，没有限度。穷，完。殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。追悼：对死者表示沉痛的怀念。

失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。挽联：哀悼死者的对联。爱戴：敬爱并且拥护。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。羞愧：感到羞耻和惭愧。

马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。

恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。怒号：大声叫唤。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。硼péng酸水：一种用于消毒防腐的外用药水。

麻木：身体某部分发麻而失去感觉；也指对外界事物不关心，反应慢。深奥：高深不易了解。

枯瘦：干瘪消瘦。女佣：女仆。

蒙：文中指眼球上起了一层膜，看不清东西，可导致失明。三更半夜：泛指深夜。的确：确实是那样。

牛毛细雨：指细而密的小雨。模糊：不分明，不清楚。地窖jiào：贮藏红薯、蔬菜等的地洞或地下室。

赫hè然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。殷勤：指热情周到。

懊悔：做错了事或说错了话，心里恨自己不该这样。莽撞：粗疏冒失。厚实：又厚又密实。踟chí蹰chú：犹豫，拿不定主意。摩挲mósuō：抚摩，抚弄。颓tuí唐：精神不振作。

精神抖擞dǒusǒu：形容精神振奋。慈祥：老年人的态度、神色和蔼安详。轻视：小看，不重视。疑惑：心里不明白，困惑。惊异：惊奇诧异。

结结巴巴：形容说话不流利。憎恶：憎恨，厌恶。陡然：突然。虐nüè待：用残暴狠毒的手段待人。昔：从前

依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。霏霏fēi：雪花飞舞的样子。时节：节令；季节。潜qián：暗暗地，悄悄地。野径：乡间的小路。

锦官城：故址在今成都市南，简称锦城。

别枝：一说月光离开树枝；一说鹊儿飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。残霞：晚霞。

寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：飞行的大雁。板门：门板。花束：成束的花。

睫jié毛：上下眼睑边缘的毛。

潇洒xiāosǎ：气度超脱，风度大方。

流苏：装在车马、楼台、帐幕上面的穗状饰物。徜cháng徉yáng：徘徊páihuái；自由自在地行走。

姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。姗姗：形容走的缓慢从容。

白雪皑皑：洁白的积雪银光闪耀。皑皑洁白的样子，多用来形容霜雪。光华：明亮的光辉。褪色tuishai：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。有声有色：形容说话或表演精彩生动。

抑扬顿挫：形容声音、语调等跌峦起伏，节奏分明，富有变化。抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。亲昵：十分亲密。应声：随着声音。

歇落：文中指海鸥在老人的帽子上休息。驻足：停步，停留。企盼：企求，盼望。瞻仰：恭敬的观看。

肃立：恭敬严肃地站立着。守灵：守在灵床或灵位的旁边。旋涡：滴体旋转时形成的螺旋形。威风凛凛lǐn：声势或气派令人敬畏。排山倒海：比喻力量强，声势大。隆重：盛大庄重。

悠哉zāi：指生活悠闲自在。亢奋：非常振奋。

漫不经心：说话，办事很随便，不放在心上。久别重逢：分别好久才得以相见。

恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。象冢zhǒng：大象的坟墓。暴毙：突然死亡。

泣不成声：哭不出声来。形容很悲痛。唏xī嘘xū：哭泣后不自主地急促呼吸。震耳欲聋：耳朵都快震聋了。，形容声音很大。

膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。炯炯jiǒng有神：形容眼睛明亮，有神采。箐qìnɡ沟：指树木丛生的山沟。镌juān刻：雕刻。

跋涉：爬山过水。形容旅途艰苦。凝望：目不转睛地看着。嗥háo叫：号叫，多指豺狼等。

目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。徒劳：白白地耗费劳力。

警惕：对可能发生的事情保持警觉。死心：打消念头，不再抱任何希望。漫不经心：随随便便，不放在心上。缘故：原因。

无影无踪：一点影子和踪迹都没有了。黯淡：色泽不鲜艳。

惦记：心里老想着，放不下心。觉察：发觉，看出来。欢喜：快乐，高兴。

蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

兴高采烈：形容兴致高，情绪热烈。兴，兴趣，兴致。采，神采、精神。交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。课文指美国和法国两个国家商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。亲睹：亲眼看到。

无论如何：不管怎样，结果保持不变。陈列：把物品摆出来供人看。奇异：奇特。

矜jīn持：拘谨，拘束。

耐人寻味：形容意味深长，值得细细体会。耐，禁得起；寻味，仔细体会。转瞬shùn即逝：形容一眨眼就消失了。瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。璀璨：形容玉石等光泽鲜艳夺目。永不磨灭：永远也不会消失。

不解之缘：不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。缘，缘分。看不到天上的日光。

卸妆：演员表演完毕后，除去装饰。

倒栽葱：形容头朝下栽下来的姿态和样子。盎àng然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。为所欲为：想干什么就干什么；任意行事。目不忍视：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。窃窃私语：私下里小声交谈。

大为不满：非常不满意。大为，很、极其。风度：美好的举止姿态。毅力：坚强持久的意志。

暗无天日：昏暗的

第三篇：六年级上册语文复习题

三、比一比，组词。

朴（）黧（）峡（）慨（）峭（）劈（）拢（）

补（）黎（）狭（）概（）俏（）臂（）胧（）

锋（）薄（）陡（）燥（）峦（）励（）缓（）

峰（）礡（）徒（）躁（）蛮（）厉（）援（）

谦（）姿（）擅（）凌（）奏（）谭（）磨（）

歉（）咨（）颤（）陵（）揍（）潭（）魔（）

聂（）概（）捕（）婉（）写（）散（）颠（）

蹑（）溉（）哺（）宛（）泻（）撒（）巅（）

猝（）惕（）竟（）诅（）绕（）审（）摄（）

卒（）易（）竞（）沮（）饶（）申（）蹑（）

衷（）曳（）冽（）恕（）协（）效（）锲（）

哀（）拽（）咧（）怒（）胁（）校（）契（）

虚（）挺（）蜷（）官（）蓬（）颦（）询（）

虑（）蜓（）倦（）宫（）篷（）频（）殉（）

四、补充词语。

心（）肉（）（）（）不安

低（）浅（）

（）声（）气

（）不（）道

（）赞（）绝

饱经（）（）（）有（）成（）手（）脚

（）滋（）长

汹（）澎（）

难（）置（）（）人听闻

（）心（）气

无所（）（）

局（）不（）

风度（）（）

朝气（）（）

（）光（）发

深（）熟（）

继（）开（）

日（）月（）

从（）不（）

化（）为（）得（）应（）

挥洒（）（）

忍（）负（）

眼（）手（）

惊（）动（）

梦（）以（）

天（）夜（）

心（）神（）

得（）独（）

熟视（）（）

倾诉（）（）

奇（）异（）

（）心（）志

（）不（）效

一（）定音

无（）（）比

（）（）十足

（）一（）二

（）心（）力

（）（）牙关

（）（）局面

（）（）挑选

一（）所（）

（）（）曲折

（）作（）受

五、写近义词。

极其（）思索（）咨询（）蒙眬（）简朴（）荡涤（审阅（）抱怨（）依恋（）健美（）无穷（）赞美（情怀（）尘埃（）哺育（）赞美（）浮躁（）懊恼（朦胧（）魁梧（）摇曳（）咨询（）清冽（）闪耀（六、用合适词语填空。

（）的小溪

（）的冈峦

（）的林海

（）的绿浪

（）树干

（）的树冠

（）的宫殿

（）的大海

（）的生活

（）的树林

（）的月光

（）的欢娱

（）的肌体

（）的动力

慎重的（）

可耻的（）

七、补充词语。

（）然而止

（）然无声

（）然长叹

（）然不解

（）然长逝

（）然自得

（）然若失

（）然不同

（）然无味

（）然决然

（）然大波

（）然自在

八、下列场合你可以用上哪些名言警句？

1、体育比赛中，可引用：

2、赞颂老师无限忠诚的献身精神，可引用：

3、某同学不珍惜时间，劝诫他可以说：））））

4、朋友与你分别去远方，赠他一句：

九、按要求改写句子。

修改病句。

1、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）

2、黄河游览区的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、秋天的三峡是最美丽的季节。（修改病句）

4、兴安岭真美丽。（改为拟人句）。

5、长江静静地流淌（改为比喻句句）。

6、奶奶的额头上布满了皱纹。（用上修辞方法，将句子写具体）

7、林业工人那颗纯洁的心，永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。（缩句）

8、他知道自己错了，心情很繁重。（改病句）

9、一位弱不禁风地对地导弹的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员。（改为陈述句）

北师大版语文 六年级上册 复习教案

(2008-12-21 22:36:07)转载 标签： 分类： 工作感悟

杂谈

六年级上册 复习计划

一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。

每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。

二、教学目标：

（一）知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。

4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。

（二）过程与方法。

1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。

2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。

（三）情感目标：

1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。

3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。

4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。

5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。

6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。

7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。

8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。

三、全册教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解课文内容。

2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。

3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。

4、在学习语文的过程中，广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

四、复习时间安排：

从12月22日到元月5日弓7天复习时间。每天三课时，一共21课时。

五、复习措施：

上午的语文课，按照单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。第二天讲解练习中的错误。

六、复习内容：

第八单元

1、背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤

2、理解每首诗所表达的作者的感情。

3、岁寒三友象征着怎样的精神？

4、听写拓展阅读中的词语。

第七单元

《古诗二首》

1、背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教

2、知道诗歌所表达的感情。

3、你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》

1、听写词语。

2、重点问题：

课文为什么以“夜莺之歌”为题？

这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？

重点句子：孩子学夜莺叫，孩子踢松果，说“野兽来了”等。

《小英雄雨来》

1、概括小标题。

2、文中的几处景色描写有社么作用？

3、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？

4、听写本课词语，关键是一些象声词的使用。

5、像雨来这样的小英雄你还知道有谁？

《狼牙山五壮士》

1、听写词语。

2、概括几个部分的小标题。

3、狼牙山五壮士的“壮”有何含义？

《螳螂捕蝉》

1、熟读背诵，明白文章大意。

2、这篇文章说明了什么道理？

第六单元

《期盼世界和平的孩子》

1、听写词语。

2、本文讲了雷棣的几件事情？

3、激励他自强不息的动力是什么？

4、你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》

1、听写词语。

2、罗伯特是一个怎样的孩子？

3、在他捐钱的过程中，描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？

4、在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？

5、课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《别挤啦》

1、怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？

2、读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？ 《瑞恩的井》

1、瑞恩是一个怎样的孩子？

2、课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？

3、“我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 《阳光皮肤》

1、你怎样理解阳光皮肤？

2、假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？

第五单元

《我的伯父鲁迅先生》

1、听写词语。

2、概括小标题。

3、理解重点句子的意思。

碰壁

拉车的为什么光脚在路上跑？

鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？

4、鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？

5、你还知道鲁迅的哪些作品？ 《花脸》

1、听写词语。

2、本文讲了与花脸有关的几件事情？

3、从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？ 《荷塘旧事》

1、听写词语。

2、课文中的景色描写有什么作用？

3、作者为什么时时怀念那荷塘？ 《报纸的故事？

1、重点词语。

2、作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？ 《 母亲的纯净水》

1、重点词语。

2、你怎样理解文中出现的“穷” 字？

本单元作文：往事

本单元几篇课文的作者，都要记住。

第四单元

《体育颂》

1、听写词语。

2、背诵课文。

3、你所理解的体育精神是什么？ 《把掌声分给她一半》

1、听写词语。

2、孙晋芳有什么样的美好品质？

3、理解文中一些重点词语的意思。

4、理解文中比喻句的作用。《学奕》

1、背诵默写本文。

2、文中的两个人有什么不同？

3、从本文中你收到什么启发？

本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。

第三单元

《长江之歌》

1、背诵诗歌。

2、本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。拟人 对偶 比喻

3、关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。《三峡之秋》

1、听写生字词语。

2、课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？

3、找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。

4、关于三峡的基本常识。

三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

《古诗二首》

1、默写背诵古诗。

2、明白诗意，知道诗歌所表达的感情。

《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想，表达了世人对戍边 将士的同情。

《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。

《黄河之水天上来》

1、听写词语。

2、找出文章中的比喻句，体会其含义。

3、为什么那黄河称为 母亲河？

《 最后的琪琪》

1、听写词语。

2、本文运用了那些写作方法？举例说明。

第二单元

一、听写课文中的重点词语和易错词语。

二、明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。

三、理解课文的含义和表达的感情。

四、根据课文中的重点句子回答问题。

第一单元

一、听写词语。

二、明白课文的内容，理解中的句段的含义。

《一夜的工作》 中总理的品格，课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。

《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？

《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？

《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？

你尊敬怎样的人？

北师大六年级上册语文复习试卷

（四）作者：李光秀 文章来源：本站原创 点击数：2194 更新时间：2010-1-10 19:20:14

北师大六年级上册语文复习试卷

（四）一、看拼音，写词语。

zī

xún

kuí

wú

shàn cháng

yáng yì

（）

()

（）

（）

qiǎn zī àn zhǎng

cí

xiáng

ráo shù

（）

()

（）

méng

yá

dàn shēng

qīng sù

zhōng cháng

（）

()

（）

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

欢娱（wú

yú）

亲昵（nì

mì）

绞缢(nì

yì)

畸形(jī

qí)羌笛（qiāng jiāng）

浏览（liú

yïu）蒙眬（lïng lún）

荡涤（dī

dí）

三、词语大观园。

1、将词语补充完整。

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来：；

3、看到“战争”,我会想到这些四字词语：；

4、我知道描写人物外貌的四字词语有：；

四、我会对号入座.幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆

盲姑娘（）在她的歌声里,从她的（）而又（）的歌声里,从她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那个光明的远方.五、我会连线

1、她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗„„”

语言描写

2、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边.动作描写

3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑.心里描写

4、“你知道吗?”萨娜说“咱们的邻居西蒙死了.”

神态描写

六、我会用恰当的关联词填空.在岁寒三友中,梅花（）有淡雅的香气,（）有清香的姿态,（）王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,（）一有空,（）潜心描摹竹子 的形态,他关心民间疾苦,（）要被罢官,（）要开仓放赈.今天,流传至今的（）是他们的作品,（）有他们高洁的品质.七、我会按要求写句子.1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)

2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)

3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)

4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)

5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)

八、课文内容传真.1、《凉州词》的作者是

代诗人

.诗中描写景物的句子是:

，.2、《东方效颦》这则寓言告诉我们的道理.3、如果不能成为

,那就当一条

为

,那就做

.做河里

中

,做草地上,做天上

成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!(《做一个最好的你》)

4、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是

;如果不能成,做林

„„决定

.5、2008年是奥运年,学习了近代奥林匹克运动创始人顾拜旦的《体育颂》后,我知道了体育就是

、、、„„(不少于四个)

九、快乐阅读.时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！

1、给下列加点字的正确读音画“√”。

少（shǎo

shào）年

麻将（jiāng jiàng）

返老还(hái huán)童

重（chïng zhîng）复

仍（rén réng）然

勤奋好（hǎo hào）学

2、按要求写词。

（1）“熟悉”的反义词是

（2）“懊悔”的近义词是

3、回答。

（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“

”画出有关句子。

（2分）

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这件事是蠢事？

4、读完短文，你有何想法？

十、妙笔生花.生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来.要求:⑴题目自拟.⑵要表达真实、健康的感情.⑶做到内容具体,详略得当.

第四篇：高一语文上册知识点总结：词语辨析

高一语文上册知识点总结：词语辨析

词语解释

1.峥嵘：不平凡，不寻常。2.斑斓：色彩错杂灿烂的样子。3.踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。4.佝偻：脊背向前弯曲。5.跫音：脚步声。

6.如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。7.深邃：深的;幽深。8.幽僻：形容环境偏远、幽静。9.羞涩：难为情，态度不自然。10.袅娜：形容草木柔软细长;形容女子姿态优美。11.风姿：风度、仪态。一般指美好的姿态。12.倩影：美丽的影子。13.蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。14.婀娜：轻盈柔美貌。15.宁谧：安静，安宁。

16.沧桑：比喻世事多变，人生无常;或喻世事变化的巨大迅速。17.声名狼藉：形容名声极坏。18.隽永：(言辞、诗文或其他事物)意味深长，引人如胜。19.邂逅：不期而遇。20.芜杂：多而杂乱，没有条理。21.嫉恨：憎恨。22.诽谤：造谣污蔑，恶意中伤。23.诅咒：咒骂。24.卓有成效：成绩、效果显著。25.豁然开朗：豁然，宽敞的样子。形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞;也形容一下子明白了某个道理。

26.义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。27.安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。28.民不聊生：人民没法生活。聊，依赖。29.藏蛰(zhe)：躲藏，蛰伏。30.端倪：①事物的眉目;头绪。②指推测事物的始末。

31.永葆生机：永远保持生机。32.奚落：讥诮;讽刺。33.不名一钱：形容极其贫穷，一个钱也没有。名，占有。34.慰藉：安慰，抚慰。35.安土重迁：在一个地方住惯，不肯轻易迁移。

36.亵渎：轻慢，冒犯。37.杀一儆百：儆，警戒。杀一个人而使许多人引以为戒。38.蹉跌：失足跌倒，比喻失误。

词语辨析 1.均匀?和谐原句：光和影有着和谐的旋律，如梵饿婀玲上奏着的名曲。(《荷塘月色》“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当，多指时间或空间间隔。“和谐是指配合的适当，协调;或指和睦，融合

2空中楼阁.海市蜃楼原句：这座空中楼阁占了地利，可以省去室内设计和其他的装饰。(《我的空中楼阁》)“空中楼阁”重在说明没有根基，脱离实际，根本不可能，它是幻想，可比喻脱离实际的理论、计划、空想等。“海市蜃楼”是幻景，可比喻易幻灭的“希望”“虚幻”的前景等。

3.意图.企图原句：我一下子就理解了它的意图。(〈〈我与地坛〉〉)“意图”，指希望达到某种目的的打算，名词;企图，指图谋、打算，动词，如：在这篇作品中，作者企图表现的主题并不突出。

4.领域.范畴原句：甚至在数学领域，都有独到的发现。(〈〈在马克思墓前讲话〉〉)二者都是名词,都可以指一定的范围.“领域”,可以指认识的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大.“范畴”,哲学术语,只能用在思维逻辑等方面,使用范围教小.如:本质和现象是唯物主义辨证法的基本范畴.5.摸索.探索原句:由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究,都只是在黑暗中探索.(《在马克思墓前的讲话》)“摸索”,指在不明方向.缺少经验的情况下一点一点地寻找,对象多为方向.门径.经验等.有“试探”

的意思.。“探索”，侧重进行深入的探究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质.根源.奥秘.规律等。书面语言色彩更为严浓厚。如：爱因斯坦的相对论使我们对宇宙的探索工作进入了一个全新的境界。

6.历程.里程原句：北大在长期发展和斗争里程中形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。(《在庆祝北大建校一百周年大上的讲话》)“历程”指经历的过程。“里程”指发展的过程。

7.喧闹?喧哗?喧嚷?喧扰.?喧腾原句：这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。(《胡同文化》)喧闹：喧哗且热闹，如：喧闹的城市。喧哗：声音大而杂乱，如：笑语喧哗。喧嚷：好些人大声地叫或说，如：人声喧嚷。喧腾：喧闹沸腾，如：工地一片喧腾。

8.安土重迁?安居乐业原句：住在胡同里的居民大都安土重迁，大不愿意搬家。(《胡同文化》)安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。

9.微薄?浅薄原句：这条小溪并不像江河那样波澜滚滚，但对于需求浅薄的村民来说，已经绰有余裕。(《lt;宽容gt;序言》“微薄”，微小单薄，数量少;浅薄，指缺乏学识或修养，或指思想轻浮。

第五篇：五年级语文上册词语类复习题

五年级语文上册词语类复习题

（一）班级：

姓名：

分数：

复习练习：补充词语（1）姓名：

（）（）大雨

（）不（）豫

流 光（）（）

天（）地（）

（）（）吞 枣

（）心（）血

津 津（）（）

如（）如（）

（）欢（）合念 念（）（）

（）（）挂肚

（）瓜（）熟

如（）似（）

（）（）联 翩

不求（）（）

不（）而（）

（）书（）画

风（）雪（）

（）负（）名

（）（）十 里

复习练习：补充词语（2）姓名：

班级：

姓名：

分数：安（）无（）

（）（）丝 连

（）（）大 物

气（）万（）闪

小 心（）（）

不（）争（）

源 源（）（）

心（）手（）

不 动（）（）

大（）过（）

（）（）不 绝

轻（）自（）

（）（）辘 辘

与（）不（）

别 出（）()

（）安（）得

大（）身（）

（）天（）地

守（）相（）

古（）今（）

（）（）闪

依 依（）（）

星 罗（）（）

受 用（）（）

七 嘴（）（）

排 兵（）（）

井 然（）（）

无（）无（）欢（）笑（）

破（）不（）

（）怀（）心 一 如（）（）

失（）落（）

（）耳（）聋

复习练习：补充词语（3）姓名：

班级：

姓名：

分数：大（）一（）

喋 喋（）（）

来（）方（）

忐 忑（）（）无

举（）闻（）

众 星（）（）

（）珑（）透

（）情（）意

（）珍（）宝

（）腔（）火

（）崖（）壁

坚（）不（）

昂 首（）（）

（）天（）地

（）高（）下

热 血（）（）

横（）竖（）

粉 身（）（）

五年级语文上册词语类复习题

（二）班级：

姓名：

分数：

（）上 加（）

（）胜（）

（）台（）阁

天（）海（）

（）钉（）铁

（）烈（）迈

气 壮（）（）

全（）贯（）

（）碧（）煌

复习练习：补充词语（4）姓名：

同（）敌（）

（）危 不（）

（）往（）前 前（）后（）

力（）（）澜

中（）砥（）大（）凛（）

（）情（）志

不（）不（）（）荆（）棘

（）发（）强

励（）图（）众 志（）（）

（）生（）义

任（）道（）再（）再（）

万（）千（）

四（）八（）（）山（）海

（）以（）日

（）（）正 正 大 公（）（）

失（）痛（）

（）（）扬 扬

复习练习：组词（1）姓名：

班级：

姓名：

分数：

在正确组词的字下面划“——”

辨（别 论）

（羡 开）幕

俊（俏 岭）

(飞 饥)饿

辩（别 论）

（羡 开）慕

峻（俏 岭）

(飞 饥)蛾

榆（快 树）

（河 伙）畔

漂（泊 扬）

洛（阳 驼）愉（快 树）

（河 伙）伴

飘（泊 扬）

骆（阳 驼）绣（铁 花）

（灵 云）魄

判（徒 断）

嫌（疑 让）锈（铁 花）

（灵 云）魂

叛（徒 断）

谦（疑 让）燥（干 音）

（羊 无）羔

檐（养 边）

绵（羊 花）噪（干 音）

（羊 无）恙

瞻（养 边）

棉（羊 花）

复习练习：组词（2）姓名：

班级：

姓名：

分数：

一、在正确组词的字下面“√”

骑（马 岖）

(瓦 闪)砾

稠（布 密）

（空 废）墟 崎（马 岖）

(瓦 闪)烁 消（灭 毁）

（入 沉）侵

销（灭 毁）

（入 沉）浸

掩（护 没）

（木 华）桥

淹（护 没）

（木 华）侨

编（写 地）

（品 欣）尝

遍（写 地）

（品 欣）赏

复习练习：组词（3）姓名： 形近字组词

吵（）

饿（炒（）

鹅（诵（）

愉（涌（）

榆（缕（）

梳（楼（）

流（矫（）

苔（轿（）

胎（绸（布 密）

瑶（言 台）

谣（言 台）

螃（礡 蟹）

磅（礡 蟹）

诱（明 惑）

透（明 惑））

俊（）

骏（帐（账（肺（市（）

钩（）

钓（（空 废）虚

（日 树）冠

（日 树）寇

（灯 玲）笼

（灯 玲）珑

（飞 实）溅

（飞 实）践）

娱（）

误（衰（衷（猪（都（）

皎（）

较（）)））））））））））））））

复习练习：组词（4）姓名： 形近字组词

蜡（）

瞅（）

板（）

倚（）惜（）

煌（）

皇（）

硝（）

消（）

拂（）

佛（）

愁（）

杭（）

抗（）

富（）

副（）

吹（）

炊（）

版（）

瑰（）

魄（）

奏（）

秦（）

杉（）

衫（）

椅（）眺（）跳（）钮（）纽（）漫（）慢（）