体育课通讯稿

第一篇：体育课通讯稿

山东师范大学2011年大学生体育节圆满闭幕 12月1日下午，由团委、校学生会联合举办的山东师范大学2011年大学生体育节在校本部篮球场圆满闭幕。教育学院、生科院、化学院、商学院、音乐学院、美术学院、国际交流学院、历山学院和中文特招共9个学院参加了比赛。本次体育节包括协同争先、拔河比赛和校园吉尼斯3个比赛项目，共分为四个阶段进行，比赛已进行两周左右。末场比赛为校园吉尼斯，包括一分钟踢毽子、一分钟跳大绳、男生腕力王比赛、女生仰卧起坐比赛、一分钟投篮和一分钟颠足球比赛6个项目。其中，垫球比赛中，同学们张弛有度，合理控球，争取分秒必胜；跳绳过程中，同学们身体协调配合，讲究技术与战术，做到不骄不躁，以速度与稳重取胜；腕力王比赛中，个个大力士摩拳擦掌，虎虎生威，力争一招定输赢。各学院都能严格按照裁判员及工作人员的统一安排进行比赛，赛场秩序井井有条。整个篮球场上，欢笑声不断，加油声连连。

据悉，赛前体育部统一开会，针对赛事安排和可能遇到的问题，对比赛工作人员进行了详细的培训和指导，学生会其他部门积极协助，确保比赛顺利进行。至此，山东师范大学2011年大学生体育节圆满落幕。篇二：体育观摩课比赛通讯稿

与时俱进，不断创新，让快乐健康与学生同行 2012年中山市城区片小学体育教师调研课比赛于11月6日在东区朗晴小学体育馆举行。本次比赛共有6名体育教师，东区和石岐区各3名教师。其中，东区选派了余勇江、王欢、曾勇等三名老师他们分别带来了投掷、跨栏小英雄、羽毛球正面击高远球等3节课；石岐区选派了张科、简建德、吕超爵等3名教师，他们分别带来了篮球行进间运球、跑与游戏、往返跑等3节课。东区安排全区体育教师观摩了本次调研课，他们感受颇深，课改给他们带来的一些困惑有了新的感悟，也更加坚固了心中对好课之“好”的评判。

本次观摩课活动，东区和石岐区各代表教师展示了跑、投掷、跨栏、羽毛球、篮球等课，让东区的一线教师欣赏到东区和石岐区各优秀体育教师在不同理念和角度下的教学风格。

本次观摩课活动涉及面广内容多，展示的内容包括跑、投掷、跨栏、篮球、羽毛球等；展示的形式有体育课程改革的内容创新、有体育教学组织形式上的创新、有体育教学手段上的创新、还有体育教学实际操作技能上的规范和要求。为我区观摩的体育教师搭建了一个直观的平台，引导我们学习新的设计、新的做法，展开新的思路，端正教育思想，挖掘教学潜能，突出体育学科的本质，积极探索体育教学中的有效的组织形式、锻炼手段和评价方法，促进教学方式、学习方式、评价方式的与时俱进。此外，积极倡导教师在课堂教学中的主导作用，培养主体意识，自主合作意识以及团结协作、勇敢顽强、不怕挫折和困难的健康心理素质，促进学生身心的健康发展，养成终身锻 炼的习惯，从而为提高教学质量提出了新的高要求。篇三：校园通讯稿：阳光体育洒满校园

中心小学阳光体育洒满校园

本网讯：近期，中心小学开展了“阳光体育洒满校园”活动。此次活动是以提高学生身体素质，促进学生健康校园生活为出发点，立足趣味游戏与竞技体育相结合的团体体育活动。全校学生积极参与，以新颖、活泼、文明的风格，展现了中心小学阳光、团结、活泼、进取的良好精神风貌。

一年级队员“一分钟跳短绳”，二年级队员“套呼啦圈”，三年级队员“短跑接力赛”，四年级队员“三分钟跳长绳”，五年级队员“乒乓球比赛”等等。这些活动既符合小学生生理和心理特征，又能激发学生对阳光体育的兴趣、乐趣。激发了每个队员争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年的热情。

“阳光体育洒满校园活动”给了队员们一个展示自我的机会，更给校园带来了欢笑，带来了青春的朝气。你看，孩子们个个都沉醉在欢乐与运动之中，他们是多么开心呀??。篇四：初中体育艺术节通讯稿

丰富校园文化，增强学生素质

——义和镇中心学校举办体育艺术节 通讯员 熊艳

为进一步落实省市教育主管部门“大家唱，大家跳”艺术教育活动方针，5月28日，义和镇中心学校体育艺术节隆重举行。

据悉，本次体育艺术节以“大课间”活动项目为主要评比内容，初中段学生全员参与跳绳、中长跑等竞技活动，为期一天。

据了解，该校在新的领导班子带领下坚持走内涵发展、质量发展、特色发展之路，形成了“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色，本次体育节即是该校校园精神文明建设和文化建设的重要体现。它彰显了学生活力，强健了学生体魄，培养了团队合作意识，增强了班级凝聚力，展示了全体师生良好的文明素养和精神风貌。篇五：校园通讯稿：中小小学阳光体育活动扎实有效

中小小学阳光体育活动扎实有效

本网讯：中小小学结合学校实际，本着“每天活动一小时，健康快乐每一天”的宗旨，围绕“我运动，我健康、我快乐”的活动主题，按照“人人有项目、班班有活动、月月有评比”的活动要求，开展了扎实有效的“阳光体育活动”。推行了大课间班级特色体育运动，“2＋1”活动与兴趣小组有效结合的课外活动，举行了长跑比赛、春季运动会、乒乓球比赛等一系列赛事。各项“阳光体育”活动的开展活跃了学生身心，丰富了学生生活，全面提高了学生的身体素质。同时，为满足广大师生的活动要求，近日，中心小学还自主购进部分体育器材，全校师生又将掀起新一轮阳光体育活动的热潮。

第二篇：体育课

深圳大学研究生答题纸

专业体育人文社会学

成绩

课程名称、代码

年级2011级

任课教师谭沃杰

姓名江玲

学号2110210116

时间2011年 12月

深圳市学校体育课程开展状况及实施效果分析研究

——以南山区荔香中学为例

1.前言

全国学校体育工作会议2006年12月23日在京召开,国务委员陈至立出席会议并宣布启动“全国亿万学生阳光体育运动”强调认真贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，大力加强学校体育工作。深圳作为中国重要经济特区，其文化有着开放性、包容性、创新性的特点，教育的发展更是深圳市发展是城市现代化建设的坚实基础。通过二十多年的不懈努力，深圳市以著名的“深圳速度”在教育建设中取得重大进展，获得了广东省首个“教育强市”的荣誉称号。南山区作为深圳市乃至全国教育改革的首批示范区之一，以素质教育的旗帜引领教育改革的步伐，取得了显著成绩。2001年成为全国首批课程改革实验区；2002年成为广东第一个教育强区；2009年成为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区；2010年被教育部评为“全国阳光体育先进县（市、区）”。本文主要从深圳市南山区荔香中学的学校体育场地器材、体育管理、体育课和课外体育活动、体育教师的业务素质等方面进行调查，找出存在问题，并针对存在问题，提出发展对策，以期对荔香中学体育课及课外体育活动的有效开展提供参考。

2.研究对象及方法

2.1研究对象：

深圳市南山区荔香中学体育组组长、9名体育教师以及学生，在调查过程中，充分考虑荔香中学学校体育场地器材、体育管理、体育课和课外体育活动。

2.2研究方法

2.2.1观察法：

亲自到深圳市南山区内对所调查的荔香中学进行实地观察，获取第一手研究资料。

2.2.2访谈法：

向有关专家（深圳大学谭沃杰老师）进行咨询，对荔香中学的体育工作领导、体育教师和学生进行访谈，了解荔香中学体育课程开展现状、教师现状、学校体育教学设备、体育管理和课外体育活动开展状况等。

2.2.4文献资料法：

收集网络、期刊上的相关文献资料30余篇，力求从中得到启发和借鉴。

2.2.5综合分析法

3.研究结果

3.1体育管理

随着学校教育的发展，面对升学压力和应试教育的影响，学生身体体质逐渐下降，也更加影响了学校的教学质量。学校体育在新的课程改革、新的教育理念指导下，受关注程度日渐提高，教育部门以及学校领导对于体育工作的认识也有大幅度的转变。通过对荔香中学的体育教学组组长、体育教师和学生进行访谈调查，结果显示：在教学实施过程中，由于受中考、高考指挥棒的影响，面对升学率的压力和解决好素质教育与应试考试之间的关系的难题，在荔香中学，学校体育教育的地位仍是排在主要学科教育之下。但无论如何，荔香中学学校领导对于体育教育工作和阳光体育的实施是持比较重视的态度，并且各设立了相关的体育管理制度。首先学校体育经费的补助和体育场地设施还是比较完善的，学校每天和每星期都会有专门的时间给予学生进行身体锻炼，以保证阳光体育活动的实施。学校也相对关注体育教师的培训和待遇，但是体育教师在地位和福利待遇上与文化科目的教师相比差距很大，严重的削减了体育教师工作的积极性，也严重的影响了中学的体育教学。

3.2教学设备及师资力量

荔香中学拥有400米的大田径场、足球场、篮球场、单双杠、羽毛球场、网球场和爬梯等。其中室内有网球场，羽毛球场、乒乓球室和健身房。羽毛球和网球在本校师生具有优先使用权的条件下同时对社会开放，而健身房供专业队训练使用。荔香中学的场地设施在各项指标上远远超出《标准》中对学校运动场地、体育设施、器材所要求的标准。由于学生对运动项目的偏好等原因，学校篮球场人数相对较多，而较少学生到室内的网球、乒乓球室运动，这些室内的场馆主要供应校职工活动锻炼，并对社会免费开放。这样的安排使学校体育资源与社会充分共享，达到体育资源的有效合理利用。

荔香中学全校共有36个班，9名体育教师，即平均每4个班共用一名体育教师。体育教师数量占全校教师数量的10%左右。体育教师每周工作量为12节课。该指标符合国家相关规定的体育教师的周课时量。体育教师年龄分布尽量均匀，学历以本科为主，体育教师们基本都有运动专项。由于南山区每年会有田径、篮球、足球的比赛，所以这三个专项的教师需求相对多。通过访谈可以发现，一些体育老师还是有继续深造的意愿，希望通过更深一步的学习，更新学科知识与能力，提高素养，以达到更科学更有效的教学。

3.3体育课程开展状况与实施效果

3.3.1课程概况

荔香中学每周有三节体育课，单节课时长45分钟。《课程标准》将体育课的学习内容划分为五个方面：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。荔香中学开展的项目有田径类（跑步、跳远、跳高），球类（篮球、铅球），趣味类（跳绳），基本类（高抬腿跳、蹲起运动、俯卧撑、仰卧起坐等）。通过不同项目类别的开展，将五个方面的学习内容融会贯通，学生在运动参与和运动技能的学习中，逐渐促进其身心健康并提高社会适应能力。在荔香中学，学生在校三年会有一个系统的关于体育教育的课程总体框架：初一年级基本动作学习；初二年级逐渐加强训练强度；初三年级以体育中考为目标加大训练。这样循序渐进式的课程安排相对具有科学性、针对性和目的性。

前5至10分钟：准备热身，教师介绍本节课任务；中间10至25分钟：课程内容；5至10分钟：放松活动，总结。按照新课程的要求，体育教师在课堂教授过程中关注个体差异，调整学习内容及层次，从重“教”转化为引导学习练习方法，多方面拓展学生的能力培养。这与传统教学模式的“大纲、教材、课案实施、学生学习”相比有了很大的进步。

3.3.2考核方法与达标情况

过去体育课学习成绩高低主要取决于身体素质和运动能力考核成绩，一些天生身体素质好的学生，很轻松就能考及格甚至高分，所以上体育课出勤率不高、练习随便、不遵守课堂纪律、考试时没有全力以赴，但最后体育课学习成绩也较高；而一些学生上课认真、勤学苦练，但由于先天不足等原因，成绩却不很理想，有的则逢考必补考，长期下去，容易造成前者不思进取，身体素质提高不快、甚至退步，后者参加体育锻炼的积极性受打击，造成强者不强、差者更差的局面。而新的考核方法更加人性化和科学化，加入了出勤率、迟到早退现象、进步幅度三方面对学生成绩进行综合评估，学生运动成绩不再是唯一的考核标准，这极

大地提高了素质基础较弱的同学参与体育运动的积极性，在新的考核标准下，他们只要练习认真，也同样可以拿到高分，这部分同学为了取得好成绩，努力练习，身体素质也得到提升。另外，原本身体体质较好的同学，就算运动成绩获得高分，如果出勤率不高而且迟到早退现象严重，也有可能分数不高甚至可能不及格。教研组负责人称荔香中学学生体育课程达标率基本为90%。数据表明新的考核方法取得了一定的成绩和效果。

3.3.3学生上课积极性

在荔香中学里，面对学习和升学的压力，相对比较轻松自在的体育课，受到了同学的追捧，上体育课对于同学们来说是件很开心的事情。在体育课上，大多数同学都会认真的投入到体育课的教学内容中，跟着体育老师练各种需要的体育项目，随老师的指导去完成各种教学和游戏内容，或者尽情的去享受体育老师给予的大量的自由活动时间。荔香中学的体育课气氛相对于其他课程来说很活跃，大多数学生都会很热情的参与体育老师为他们安排的教学活动，课上同学或者认真跟随老师完成教学任务，或者在自由时间上相互嬉戏打闹，基本上一节体育课下来大多数同学的身体都会得到锻炼，学习的紧张心情得到舒缓。

3.4课外体育活动开展情况

3.4.1运动比赛

学校的运动比赛有田径运动会、篮球赛、趣味赛等，参与对象包括所有教职工和学生。比赛形式多以班级为单位，不同年级分别对抗。学校没有专业训练队，运动会也只是以促进学生参与体育锻炼、丰富学生课余生活为宗旨开展的，并没有一味追逐运动成绩。通过运动会等课外比赛，增强了学生的心理素质，适应力和承受力。这也是文化课教学所不能比拟的地方。

3.4.2课间操。

课间操内容包括广播体操和眼保健操。广播体操在早晨晨读后进行，时长为20分钟。而眼保健操在早上和下午均有进行，具体是在早上和下午的第二节课后十分钟，广播体操和眼保健操虽然进行时间不长，但是每天定时定点，对舒缓学生学习过程中产生的疲劳起到了极大的作用。

3.4.3阳光体育

阳光体育活动以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。阳光体育全国如火如荼的开展，出发点落脚点都是提高学生身体素质和促进学生的全面发展。荔香中学的阳光体育运动是分时段分两个模式来开展。模式一：以课间操等形式在早读之后开展半小时。模式二：下午三节课后开展，前半部分是集体跑步，时间是10分钟，后半部分20分钟是自由活动，学校的所有场地和器材开放给学生免费使用。由于学校场地的限制，早上和傍晚分别是不同年级开展，一二年级和三年级分开。阳光体育是学校强制学生参加。所有学生必须按照学校的要求去参加融入。不过实际了解发现，阳光体育契合该年段学生的生理和心理特征，阳光运动虽然名誉上强制，但是实际上强制的成分不大，学生积极参与其中。对于阳光体育的开展可谓是体育课程改革中的亮色之笔。访谈的体育教研组负责人表示，荔香中学开展阳光体育三年来，学生体质有明显的提高。学生体质测试一些重要指标都向好转变，而且是逐年递增。荔香中学阳光体育成功开展为其他学校、地区提供了借鉴作用。

4.发现问题与解决方案

4.1学生与老师的交流少

在调查中发现荔香中学的体育教师的分配制是三年轮换制，每个班级三年的体育老师都

会是同一位，但是许多学生都不知道本班级体育老师的名字，他们多数只知晓本班文化课程的任课老师信息，明显同学们在课上和课下与体育老师的交流都甚少。在荔香中学的体育课上，课程的进行大多数以教师的教学内容和教学形式为主导线，较少见针对学生的学习欲望来安排课程形式，体育课上不论是教学内容、进行何种活动或者是否有自由时间都是由任课老师的意志和近期学校的教学规划决定，学生更多的只是扮演一个跟随者的角色，较少能表达出自我的学习愿望和要求。

课程改革强调改变课程过于注重知识传授倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程，同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。所以学校体育课应采用现代信息技术，扩大教学需求，改变教师单向性传导的封闭式的教学模式。学生与老师之间的沟通交流是基础，体育教师更应多关注学生的心理需求、以及思想动态，这样才能更好与学生互动，完成教学。

4.2少部分学生对体育课表现消极

在观摩荔香中学体育课的过程中发现，虽然大多数同学都很热心并积极投入到体育教学活动中，但仍有较少数的同学以旁观者的身份球场边上坐着，他们或者安静地在看书、发呆，或者只是很热情地与其他学生打闹闲聊，只要体育老师没有强行要求他们加入到活动中，体育课与他们似乎是没有关系的。学生对于体育课表现出冷淡的态度，这多发生在娇生惯养和体质较弱的学生身上。他们大多怕晒、怕流汗、怕脏和怕累，体质较弱的学生中有些是生理上有缺陷不能适应体育课剧烈的课程运动，但他们不愿意参与体育运动更多的可能是由于心理上的自卑，身体上的弱势时常让他们在体育运动比赛中处于失败的一方，这让他们不能面对和接受。这就需要体育教师在教学过程中注重个体差异，进行针对性教学，从而提升学生参与体育活动的兴趣，将“快乐体育”贯穿其中。另外，学校也可以针对体质较弱的同学的锻炼需要额外开设一些轻慢型的运动项目，例如毽球、跳绳、悠悠球等。必要时体育老师也可以在体育课上设置一些体育趣味游戏，让体质较弱的同学的身体在游戏中得到更加合适的锻炼。

4.3缺乏体育特色教学

广东省教育局设置的体育课程内容体系中，对初中生的三节体育课设定的体育课模式为2+1模式，即2节常规体育课、1节特色学校项目课。荔香中学体育课程开展仍以常规项目为主，时常出现的课程内容是田径类（跑步和跳远）、球类训练（篮球、足球和铅球等）和趣味游戏。在临近校运会的时候，会增设跳绳、跳高等比赛项目的练习教学。学生虽然愿意上体育课，但是表示体育课新意不足。若在体育课教学过程中加入更多体育特色项目（例如垒球、棒球、射箭和毽球等）以及相应运动技巧训练，这样不仅能提高体育课教学效果和质量，提高学生兴趣，还能逐步形成学校体育特色，打造学校的体育品牌。

4.4文化课为主、体育课为辅的错误教学理念

在教学实施过程中，由于受中考、高考指挥棒的影响，面对升学率的压力和解决好素质教育与应试考试之间的关系的难题，荔香中学体育教育地位仍是排在主要学科教育之下。甚至重视智育，轻视德育、体育、美育，忽视了学生的全面培养，使学校体育教育工作进步缓慢，长期处于一种说重要、做次要、忙不要的状态，致使本应以学生全面发展为目标的素质教育，在现实中变成了以牺牲学生身体健康为代价的应试教育。面对类似种种问题，荔香中学应该转变教学观念，体育锻炼不单可以锻炼学生身体，对培养学生智力水平的促进作用同样不可小觑。

5.结语

不论各地荔香中学体育教育存在怎样的教学问题，将来要面临怎样的改革，其体育教育都应秉承体育与健康课程的基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，教导学生爱运动、常运动，在运动中寻健康和快乐。在教学上尊重学生个体差异，尽量做到因材施教，保证每一位学生的学习收益。荔香中学正在以其独有的方式开展着阳光体育，达到了国家对阳光体育运动的要求，在质和量上明显改善了学生体质。无论如何，荔香中学将不会停止对先进体育教育方式的探。

【参考文献】

[1] 禹健，赵伟：南京市市区中学体育课现状调查分析[J]，华章，2008

[2] 赵 雄：甘肃省庆阳市中小学体育课及课外体育活动现状调查及对策研究[J]，教学探索，2008

[3] 于素梅，毛振明：新课改后中小学体育课教案存在的问题[J]，体育学刊，2010

第三篇：关于体育课

关于体育课、早操的口令问题

一、早操口号设计

1、班级之间的口号统一好还是不统一好？

我们建议各班分别制定具有本班特色的口号。寄宿制高中在早操喊口号时经常出现两个误区：一个是内容的简单划一；全校所有班级都共用一个口号，即“一二一，一二一”或者“一二三四”。另一个是形式的过于陈旧；很多学校直到今天还在延用几十年前的早操口号，诸如“提高警惕，保卫祖国”。口号包含着呼喊者的要求和需求，起着振作精神、统一行动的作用，以上这两种问题不解决，又何谈对学生进行素质教育、帮助学生实现个性发展？又何谈“与时俱进”？

2、早操口号应该由谁来设计？

早操口号的设计应该由师生共同来完成。

学生的主体性，教师的主导性，二者的统一协作相得益彰，在这里能得到最生动最鲜明的体现。例如，理科三班的早操口号为“笑迎高考，我为学狂”，它历经几届毕业班学生的淬炼，包含了心理调整和励志教育的双重内涵，师生们一起讨论通过。这个口号重理性，讲科学；同时也振人心，鼓斗志，是继承和发展交互作用的结果，是全班师生共同的心声！

3、早操口号以几个字为宜？

早操口号有二字句、三字句、四字句、五字句等多种形式，从理论上看，这几种形式并没有明显的优劣之分，各班可以自主选择。不过，从实践角度看，寄宿制高中的早操多在操场的四百米跑道上进行，考虑到口号便于掌握和便于呼告的特点，我们还是建议大家将两个四字句的口号作为首选的形式。有特点的三字句、比较长的四字句乃至跑操歌，难度较大，要酌情使用。常见的四字句口号有：某某某班，勇争第一；精彩无限，看我某班；目光远大，脚踏实地；厚德载物，自强不息；路在脚下，志在心中；永不言弃，持之以恒；我能我行，我是蛟龙；争分夺秒，勤学快跑；博学笃行，敢做先锋；放飞理想，今日启航；0505（班），闻鸡起舞，独占鳌头，非我莫属„„

二、常用的几种口令

体育口令常见的有三种：

1、怎么发1--2---3—4？

这种口令相对简单共四拍，在跑操的过程中1—2—3—4都落在左脚上。

2、怎么发1--

2、3—4

这种口令相对复杂共四拍，在跑操的过程中口令分成两段，1—2为一段：1落在左脚2落在右脚，3—4为一段：3落在左脚4落在右脚.3、怎么发1、2、3—4？

这种口令比较复杂共六拍，在跑操的过程中，1落在左脚，2落在右脚，3落在左脚，第四拍空，4落在左脚，第六拍空在发121。

4、怎么发语言口令？

以：“坚持锻炼、争强体质”为例。在跑操的过程中口令分成两段或多段，具体是：坚为1，持为2，锻炼为3，4空，争为1，强为2；体质为3，4空。

三、体委如何领喊口号

早操口号宜整不宜散，体委领喊口号是关键。最常见的领喊口号流程为：体委在“一二一，一二一”的常规跑操口令后，高喊“一二三四”（延长音），队列接喊“某某某班，奋勇争先”这类设计好的四字句，喊完后，队列不停顿地接喊“一二三四”（延长音），即为一个完整的过程。

第四篇：通讯稿

“食品安全进校园”活动通讯稿

为增强大学生的食品卫生与安全意识，掌握相关常识，提高学生的自我保护意识和能力。6月26日上午11点在石家庄学院北校区食堂小广场举办了由石家庄市高新区食品安全委员会办公室和石家庄学院化工学院共同主办，化工学院11级食品科学与工程1班承办的“食品安全进校园”活动。通过向校园师生讲解食品安全基本知识、发放宣传材料、发布倡议书以及现场解答各类食品安全问题等形式，呼吁广大学生关注食品安全，培养良好食品安全意识和饮食习惯，自觉抵制不健康、不安全食品。活动期间，累计发放宣传材料2500余份，向广大师生宣传普及了食品安全知识，增强了学生自我保护意识和能力，营造了良好的宣传氛围。

第五篇：各种通讯稿范本

2014年12月17日，国网公司2014年第五期新员工“腾飞杯”篮球赛在泰山校区篮球场圆满落幕。学工部、综合培训部学管处领导、老师观看了决赛并为获奖队伍及队员颁奖。

本次比赛由国网技术学院学工部主办，自12月5日开始，历时两周，由来自国网公司2014年第五期新员工集中培训班17个班级组成17支队伍参赛。各参赛队员热情空前高涨，在业余时间积极备战，在赛场上积极拼搏、奋勇争先。经过小组赛、四分之一决赛、半决赛、决赛等多个环节，16场激烈的角逐，最终，技术支持12班摘得篮球赛桂冠，技术支持8班荣获亚军，技术支持13班荣获季军，技术支持1班和技术支持10班荣获道德风尚奖。技术支持12班的黄玠同学荣获最有价值球员。

本次比赛丰富了学员们的课余文化生活，为广大学员提供了一个自我展示的平台，进一步增进了彼此之间的交流与集体凝聚力。同时也全面展示了新一代国网人积极向上、奋发有为的精神风貌和并肩协作、团结奋进、不甘落后的团队意识，必将为学员今后的工作、学习注入新的精神动力和风采。

学工部举办“凝心聚力促和谐”拔河比赛

发布时间：2014-12-13 12月12日下午，由学工部举办的“凝心聚力促和谐”拔河比赛在教培楼北门举行。学工部学员管理处王超处长、刘通江老师出席比赛并为获奖代表队颁奖。

来自各专业培训部的5支代表队伍参加了比赛。比赛在“友谊第一，比赛第二”的精神下紧张而有序的进行着，各参赛队团结协作、顽强拼搏，赛场上团结一致力争胜利，赛场下握手相贺收获友谊，裁判的鸣哨声、选手们的呐喊声、观众们的喝彩声融汇成一个个精彩的镜头，现场气氛热烈。历经激烈角逐，最终电网建设培训部荣获冠军，电网检修培训部、电网运行培训部分别获得亚军和季军，信息通信培训部、电力营销培训部分获最佳组织奖和道德风尚奖。

本次比赛，丰富了学员培训生活，增强了学员凝聚力、向心力，激发了大家奋勇争先、努力超越的竞技精神，展现出了国网新员工良好的精神风貌。

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第十四届“鲁能智能杯”篮球比赛圆满落幕

11月25日下午，由学工部组办，山东鲁能智能技术有限公司冠名的国网技术学院第十四届“鲁能智能杯”篮球比赛正式落下帷幕。出席闭幕式的有：学院学工部学院管理处长王超，学工部有关领导老师及各专业培训部学管处处长参加了闭幕式。

“鲁能智能杯”篮球比赛开赛至今，历经数十场比赛，最终电网检修培训部和营销服务培训部脱颖而出，成为最终决赛的对阵双方。比赛伊始双方球员就拿出了自己最佳的精神面貌来对战决赛。场上比赛拼抢激烈，精彩场面一幕接着一幕出现；场下的观众喝彩声，也是一波胜过一波。电网检修培训部比赛开始便处于领先，营销服务运行培训部不甘示弱奋力追赶，上半场双方战成18∶11。下半场双方异地再战，营销服务部展开疯狂反扑，但电网检修部技高一筹将领先保持到了比赛结束。终场哨音响起，宣告电网检修学部以54:31的战绩取得比赛胜利。

闭幕式上，啦啦队队员们也为观众带来了热情洋溢的啦啦操表演。最终，电网检修培训部、营销服务培训部、电网运行培训部分列本次比赛的冠亚季军，电网建设培训部荣膺最佳组织奖，信息通信培训部荣获道德风尚奖。

本届“鲁能智能杯”篮球比赛自此画上了圆满的句号。本次活动丰富了学员们的课余文化生活，提供了学员交流的平台，还增进了各培训部间的交流以及集体凝聚力。运动员们用激情和汗水传达着对运动的热爱，彰显着“努力超越，追求卓越”的企业精神，在未来，相信他们更能将这种国网正能量带到生活里，带进工作中，不断地传递下去

新员工“展国网风采 扬青春舞步”啦啦操大赛圆满结束

发布时间：2014-11-04 11月3日下午，活动在综合训练馆如期举行。学工部有关领导老师出席并担任大赛评委，各专业培训部学管处老师参加活动。开赛前，练馆中就早已站满了等候观赛的观众，随着啦啦操队员的陆续入场，会场气氛随之高涨。主持人宣布大赛开始，在阵阵加油声中，电网运行培训部参赛队率先出场，蓝白相间的队服充满了朝气与活力，凭借着熟练地配合与高难度技巧迅速将现场气氛点燃。随着一浪高过一浪的呐喊声中新能源培训部参赛队登场，轻盈的舞步，曼妙的身姿宛如跃动的精灵。检修培训部参赛队凭借稳定的发挥，将对舞蹈的理解展现得淋漓尽致。火热劲爆是信通培训部参赛队的杀手锏，将大赛推向高潮。压轴出场的电力营销参赛队顶住压力，表现突出，在热烈的掌声中结束了本次啦啦操大赛。最终，电网运行培训部、电力营销培训、电网检修培训部参赛队分获大赛前三甲。

此次活动，参赛队员们认真筹备、积极参与，团结拼搏，密切配合的精神值得我们每个人学习，他们始终用微笑传递友爱，用活力动感的舞姿将青春、健康与拼搏展现给大家，他们就是我们国网的新生力量，永远传递着正能量!

“鲁能智能杯”篮球比赛预赛圆满落幕

发布时间：2014-05-06 为弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，丰富学员业余文体生活，增强学员团队协作意识和拼搏精神，学工部举办了第十一届“鲁能智能杯”篮球比赛。活动第一阶段将由各专业培训部组织选拔代表队。在学工部的统一协调下，各专业培训部精心筹划、积极组织，截至目前，各部小组循环赛均已落幕。活动期间，精彩不断，在全院上下掀起一片运动热潮。

电网运行培训部篮球赛历时五周圆满完成预赛选拔。活动中，参赛队员自觉遵守比赛规程，服从裁判，发扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神；工作人员尽职尽责，确保整个赛事顺利进行。最终，变电1、2班联队，调控1、2班联队，变电5、6班联队分别获得预赛的冠军、亚军和季军。

电网检修培训部篮球赛经过12场小组赛的激烈角逐，最终产生8强球队。晋级路上，各队披荆斩棘，多场比赛难分难解。中场期间，排练许久的啦啦队登场，动感的音乐、欢快的舞姿，给学员们带来了一场视觉盛宴。最后，配电线路5、6班联队，继电保护1、2班联队，电气试验1、2班联队分获预赛的冠军、亚军、季军。

电力营销培训部的技术5班、服务4班、技术1班和技术3班，在小组循环赛中以出色的表现出线。比赛期间场场精彩，篮球精英们在比赛中的激昂表现，动人心弦，使得在场观众欢呼不已，加油鼓劲的呐喊一阵高过一阵，成为比赛一大亮点。

信通培训部最后两场赛事，分别是信息检修1班与通信运检2班，以及冠军之争——信息检修2班与通信运检1班。这两场比赛同时段进行，看点不一，亮点鲜明，冠军之争更是别开生面、精彩绝伦，最后由通信运检1班成功捧杯，获得了本次篮球比赛的冠军，信息检修二班、信息检修一班分获第二、三名。

新能源培训部将6个班级分为A、B两组同时进行比赛。每位队员全力以赴、越战越勇，时刻彰显着“团体第一，个人第二”的竞技精神。最终，送电1班、送电2班及输电1班成功出线。

篮球赛不仅丰富了学员们的业余生活，加强了学员间团结协作的意识，更让广大学员体会到了“努力超越 追求卓越”的企业精神。在紧张的学习生活之余放松身心，感受集体的力量和温暖，建立相互沟通、了解的渠道，营造充满正能量的氛围。据悉，“鲁能智能杯”篮球比赛决赛将于5月7日开赛，让我们拭目以待，期待更多精彩，预祝参赛队取得好成绩。

“凝心聚力促和谐”拔河比赛圆满落幕

发布时间：2014-06-18 6月17日下午，“凝心聚力促和谐”拔河比赛在西区操场举行。学工部王超处长，刘通江老师出席本次比赛并为获奖代表队颁奖。

团队凝聚力量，赛场中央，新能源代表队和营销代表队的选手们摩拳擦掌，神色专注，主动变阵，将“权威”十足的学员安排到恰当的位置上，力求赛未始、势先行。随着裁判员一声令下，比赛迅速推向白热化，旗鼓相当的两队，选手们紧握赛绳，双脚相扣，身体倾斜，使出全力，进入艰难的拉锯战。最终新能源代表队奇迹般的扭转局势，取得第一局的胜利！紧接着，双方交换场地，第二轮的比赛紧锣密鼓地开始了。双方选手积极应变，调整战略，这一局中，新能源代表队速战速决，很快取得了比赛最终的胜利。本届拔河比赛，五支专业培训部代表队赛出风格、赛出成绩，赛场上，团结一致力争胜利，赛场下，握手相贺收获友谊。观众的喝彩声、裁判的鸣哨声、选手们的助力声谱成了一曲激昂向上的奋斗之歌。

至此，本届学员“凝心聚力促和谐”拔河比赛圆满落幕，运行代表队凭借强大的整体实力荣获第一名，检修代表队和信通代表队分别获得第二、三名，营销代表队、新能源代表队获最佳组织奖。信息来源：院学管会宣传部