学风建设主持词

第一篇：学风建设主持词

“立本修身、转变作风、从我做起”学风建设

动员大会主持词

张永娟

（2012年3月2日）

尊敬的各位老师、各位家长、同学们：

大家下午好！（开始开会之前先请各位老师将手机调至静音）

学风是一所学校校风的重要体现和核心要素，有好的学风才表明有好的教风和校风。建设优良学风是建设优良校风的中心任务和根本保证。下面，我宣布和布克赛尔县第二中学“立本修身、转变作风、从我做起”学风建设动员大会现在开始。

大会第一项：请二中校长杨竞芳作动员讲话，大家欢迎。大会第二项：请教师代表、七年级年级组长李妍葆老师上台作大会发言，大家欢迎。

大会第三项：请学生代表郭孝威同学上台作大会发言，大家欢迎。

大会第四项：请学生代表郭孝威同学领誓。大会第五项：进行表彰。

请二中副校长任万根宣读获得“三好学生”、“进步学生和文明生”名单；以及获得二中2011年度“优秀家长”人员名单。大家欢迎。

让我们用热烈的掌声向受到表彰的家长和同学表示祝 贺！

下面进行颁奖。

1、请获得“三好学生”的王皓雪、苏荣加甫.娜娜、乔丽盼、孟克巴图、纯亮、纳尔曼、阿克宝塔、谭博峰、文帆、郭庆伟上台领奖；

2、请获得“三好学生”的达拉、张汝琪、卡苏尔玛、黄倩倩、何京、艾润、牟浩、才力格、周熙、康努如上台领奖；

3、请获得“三好学生”的夏尔巴提、韩株桃、邓俊强、张红花、光其加甫、侯婧、巴登其其格、王川、吴璇上台领奖；

4、请获得“文明学生”的夏菲玲、轩梦林、付民安、古兰、于静、依扎提、冉鹏霞、杜格尔上台领奖；

5、请获得“文明学生”的任香玲、于帆、尚格格、曹鹏鹤、格尔玛、柏华、冯若玉上台领奖；

6、请获得“进步学生”的艾达娜、赵帅、陈金津、杨晓曼、周薪、文磊、王臣才仁上台领奖；

7、请获得“进步学生”的青鑫、陈艳、胡敏、达仁、宁亮霞、陈刚、张军上台领奖；

8、请获得优秀家长的王继云、吴特红、乌仁琪琪格、托亚、杜红兵、图娅、周琼、郭林花、鸥云、欧娅上台领奖；

9、请获得优秀家长阿尔新别克、程江玲、莫正勇、袁红、周绍全、朱明诗、黄芳、文国和、巴依尔才次克、彩次克上台领奖；

10、请获得优秀家长任运田、马益军、张清兰、蔡成功、巴依尔、张作林、苏生、布丽根、程炜炜上台领奖；

今天的会议到此结束，请各班主任组织学生有秩序的离开会场，政教处的老师负责监督检查各班纪律、卫生，请办公室安排清理会场。

第二篇：学风建设颁奖晚会主持词

XX学院“学风建设”成果表彰及颁奖晚会主持词

男：尊敬的各位领导、女1：各位来宾，女2：亲爱的老师、同学们，合：大家晚上好！

女1：在这倡扬科学精神的圣地，在这彰显人文魅力的殿堂，我们分

享成功的喜悦

女2：在这微笑与祝福构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，我们欢聚一堂

男：泱泱齐鲁，赋予了百年X学的深厚底蕴；悠悠岁月，凝聚了农学

精神的浩然之气

女1：植根齐鲁文化的沃土，沐浴华夏文明的润泽，百年X学再次焕

发她骄人的风采

女2：登高必自的精神，让我们牢记使命，用科学支撑理想的天空，以智慧实现青春的梦想

男：博学笃思X学传统，带给我们无穷动力，鼓舞我们走上征程，激

励我们勇往直前

女1：春花皓月渲染了求知的渴望，夏露暖阳辉映了博学的深邃 女2：秋实繁星点缀了追求的执着，冬凌红辰增添了拼搏的魅力。男：回望逝去的时光里，农学学子怀着坚定信念，踏实地迈出了

了求知的每一步

女1:今夜，让我们共同敞开心灵的窗扉,去品味情怀不变的真切 女2:今夜，让我们共同挽起友爱的肩膀,去倾听荡气回肠的畅想 男：现在我宣布XX大学农学院“绿野华章”学风建设颁奖晚会现在开始！

女1：首先请允许我介绍到场的嘉宾。他们是„„

女2：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：青春的我们充满梦想，青春的我们充满活力；

女1：最是那一抹异域的魅力撩拨青春的心弦，最是那一股火热的风

情点燃心中的驿动；

女2：听，脚踝处那清脆的铃声，看，舞台上那动人的身影，下面请

欣赏由带来的印度舞蹈

女1：感谢同学为我们带来的异域风情！幸福是为梦想开路，寻找适

应时代的脚步；幸福是为拼搏忙碌，辛苦的足迹仔细记录；我要的幸福在哪里呢？让我们看看XX、XX两位同学是怎么寻找的吧！有请！

女2：场下的同学们都被两位同学的幽默表现逗笑了，谢谢两位同学！

盛世太平，好日子红红火火；共襄盛举，人欢腾喜乐年华。唱不尽长夜里霓虹绚烂，颂不完阳光下火树银花，真真情情爱不够咱们的大中华，下面请欣赏XX带来的《喜乐年华》

男：在这样美好的喜乐年华里，相信每个人都有一个梦，把汗水融化

成满脸笑容； 每一个人，曾经努力过都不普通。相信自己就是一颗明星，用真心点缀天空！下面有请的女生们带来《我是明星》，掌声欢迎！

第一次颁奖（学习标兵 主持人读颁奖词，邀请嘉宾读名单）

男：怎么样？是否在动人的歌声中感触非凡呢？燃烧青春需要我们的奋进，释放情怀需要我们的努力；

女1：是啊，有这样一抹青春，活力四射，彰显不凡；

有这样一种拼搏，善思笃定，刻苦持恒。

女2：有这样一股士气，志如鸿鹄，心有未来；

有这样一种追求，百舸争流，意气风发。

女1:他们凝神贯注于每一节课堂，朗朗的读书声，传递着他们感恩的情怀；

女2：他们苦思冥想于每一道难题，会意的微笑里，折射出他们收获的欣慰。

男：X学学子们就是把快乐渗透在理想的拼搏中，幸福镶嵌在未来的跋涉里。为创建优良学风，鼓励青年学生成长成才，X学院特

开展了“优良学风先进集体及个人”的评比活动，他们之中的学习标兵目标明确、方法得当，在学习方面取得了突出的成绩，都是我们的榜样，下面有请颁奖嘉宾开奖，让我们拭目以待学习标兵究竟会花落谁家。

女2：让我们再次对学长学姐们的优异表现给与热烈掌声！盘曲回环，不变的是对家乡的留恋；唐瓷汉瓦，永恒的是古韵深邃的悠远；不快乐的时候是不是连眼泪都哭了？只有真情才能让心灵抚平。下面请欣赏由XXXXX等同学带来的歌曲联唱。

女1：感谢四位同学风格迥异的精彩演绎！越是民族的越是世界的，在时代不断发展的今天，我国民族的传统文化形式越来越多的受到了海内外朋友们的青睐，特别是那略带伤感的二胡，总能勾起我们对亲人的思念，下面请倾情演绎二胡独奏，一起领略民乐的美妙！

男：这位同学的精彩表现真是让人佩服不已！再次将热烈掌声送给他！下面，让我们来感受X学学子表演的天赋，体验Q版唐伯虎是怎么英雄救美的吧！请欣赏话剧《唐伯虎点Q香》，有请——

第二次颁奖（宿舍、班级 四个嘉宾）

女1：一起开怀一起闹，一起伤感一起笑，太阳升起又落下，影子缩短又拉长；

女2：温馨的小家承载我们友谊的真挚，温暖的集体是我们青春飞扬的园地！

男：此次学风建设优秀集体的评比过程中，通过个人申请、班级推荐

及学院审查等程序，经过公开、公正、公平的评比，最终有六个班级和十个宿舍获得了此次评比优秀宿舍的荣誉称号。女1：下面有请为我们宣读颁奖词，将这份令人羡慕的荣誉授予他

们吧！有请！

女2：让我们再次恭喜获得表彰的集体和个人们！他们学业、工作、校园各项文化活动中的优异表现，让我们真正领略了榜样的力量!

女1：恭喜他们！哎，你知道吗？咱们院有一个英姿飒爽、豪气冲天的“梦之队”！

女2：当然听说过了，那是咱们院的健身操队！她不仅仅获得了第四

届动感地带杯健身操大赛上的一等奖，而且连续四年获得一等奖，可谓是战果辉煌，下面让我们请上这支优秀的队伍，为我们带来运动之风，拉丁的风情，共同享受青春的飞扬！

男：感谢动感十足的梦之队带给我们视觉和听觉的异样冲击！谢谢他

们！下面我们放松身心，感受一番旅行带来的美妙吧！由带来《旅行》

女1：真情能够拥抱着梦想，敲醒沉睡的心灵。真情能够融化成音符，倾诉遥远的祝福；下面让我们以热烈的掌声欢迎06级常委们真情带来的《明天会更好》，领略学长学姐的风采！

[闭幕词]

女1：今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽 女2：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香 男：今夜，个性的脉搏，青春的音符，跳动出迷人的神采飞扬 女1：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美

女2：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

男：在学业的奋斗中体验成功的喜悦，我们为青春自豪！女1：在集体的努力下体会团结的力量，我们为青春骄傲！女2：在榜样的号召下品味拼搏的勇气，我们为青春激昂！男：新一代的X学人将继续践行登高必自，锐意进取

女1：新一代的X学人将时刻秉承谦虚执着，不断向上

女2：相信我们X学院的明天定会更加灿烂辉煌，桃李芬芳！

男：下面我宣布X学院“绿野华章”学风建设表彰颁奖晚会到此结束！女1：衷心的感谢各位嘉宾的光临。

女2：谢谢大家！

合：祝大家晚安！

第三篇：学风建设表彰大会主持词

大家晚上好！

xxx学院的全体师生满怀激动的迎来了优良学风班集体总结表彰动员大会暨民族团结文化节闭幕式，我很荣幸能在这个美丽的飘雪季节和你们相聚在这里一起分享收获的喜悦。

出席本次大会的领导有：校党委副书记xxx，学生处处长xxx，团委，能源与交通工程学院院长xxx，能源与交通工程学院党委书记xxx，能源与交通工程学院党委副书记、副院长xxxx，教研室主要负责人，班主任老师等。这是一个具有里程碑意义的盛会。在此，我谨代表全院师生对出席本次大会的各校级领导，老师和各学院来宾，致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

本次大会的主要议程有：

一、为校、院级优良学风班集体颁奖；

二、表彰2009-2010学年具有优异表现的集体和个人。

下面有请我院院长xxx宣读表彰决定：

优良学风班集体：

1、校级优良学风标兵班：

2、校级优良学风班：

3、校级学风进步班：

4、院级优良学风优秀班：

精品团日活动：

08级早晚自习表现突出班：

学习进步个人：

帮扶优秀个人:

首先有请获得优良学风的班集体的班级代表上台领奖

有请精品团日活动及早晚自习表现突出班代表上台领奖

有请学习进步个人上台领奖

有请帮扶优秀个人上台领奖

接下来有请我院党委书记xxx做优秀学风班集体总结表彰及动员讲话

感谢x书记的谆谆教导和希望，回顾过去，我们激情澎湃，展望新的一年，我们信心百倍，愿我们在校、院领导的正确指导下，在各兄弟院的积极团结帮助下，坚持党的教育方针，坚持与时俱进，不断开拓创新，积极推进素质教育，务实地、创造性地抓好学院方方面面的工作，使我院的管理水平和教育教学质量有新的提高。我们有理由相信，只要努力与我们同行，希望就会与我们同在!也一定能够谱写能源与交通工程学院新的篇章！

最后感谢大家本次的出席，优良学风班集体总结表彰动员大会成功落幕，下面请大家继续观看民族团结文化节闭幕式相关节目。谢谢大家

第四篇：学风建设

学风建设

学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是学校培养和造就高素质人才的重要条件。

学风有二种含义，一是从学校的角度讲，学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二是从学生的角度讲，学风是指学生行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。目前在初级中学中，一些学生在思想上表现为理想、信念淡漠，对不良行为习惯、不良社会风气的抵御力差;在学习上，得过且过，不求上进;在生活上贪图安逸，追求高消费。因此，在新时期大力加强初级中学学风建设，倡导积极向上的学习风气势在必行。优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。学风体现了一所学校的精神风貌，反映了一所学校的管理水平，更关系到人才培养的质量，加强学风建设具有十分重要的意义。

一、当前初级中学的学风状况

学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过加强学风建设，使中学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度，培养良好的学习习惯，自觉形成优良的学习行为。

加强学风建设，是初级中学培养和造就高素质人才的重要条件。学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用在校期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此，良好的学风，我们的中学生是直接营造者，也是最大的受益者。当前从中学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。但是，部分学生缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，不同程度的厌学、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍;学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题。虽然学风不正问题出在少数同学身上，但具有很大的危害性，不容忽视。这些学风问题主要表现在:

1.缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有些中学生心无理想，缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好职校生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。在行动上，缺乏组织纪律观念，学习散漫，迟到、早退、无故旷课不在乎。平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊，情节十分严重。

2.学习目的不正确，带有强烈的功利主义色彩。有些中学生只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就有好工作，导致应试倾向严重。思想上只重视业务知识的学习，忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念和劳动观念淡薄，不讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言缺乏文明，这对自身的全面发展造成了不良影响。

3.贪图玩乐，追求享受。有些中学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春时光，严重破坏了学风和校风。

形成以上学风问题的因素很多，最主要的是由于学生无敬业和爱业精神，没有去努力实现自我价值的思想。有些中学生则受到社会不正之风影响，有了享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义的思想，从而导致人生观和价值观的扭曲，使学风衰退。当然其中也有教师和学校方面的原因。少数教师没有把主要精力放在教学上，上课敷衍了事，责任心不强，给学生带来了严重的负面影响;学校管理不力或办学指导思想上具有浓厚的功利主义倾向，忽视了中学生的育人工作，这也在相当程度上导致学风的不正。

二、学风建设工作思路

初级中学的学风建设要结合学生的特点，提升学生的理想定位，激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生全面发展。学风建设需要“教、学、管”三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。

1.教—教师如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。逐步采取一系列的措施提高“教”的质量，包括加大引进人才的力度，加大对一线教师的业务培训力度，加强开展教师的教学研讨工作；还要逐步形成针对教师教学的考核审评制度，对教师的责任心、教学态度、教学水平等进行评价，如组织学生每个学期对教师的教学效果开展评价，对于连续两次被学生评价为不合格者，学校将暂停其教学活动等，这对激励和约束教师规范自己的教学行为、以高度负责的态度为学生传授知识并不断提高教学水平有积极的作用。

2.学—也就是学生的学习主动性问题。要开展一系列富有特色的工作，包括新生人学教育工作和各类奖惩机制。如为帮助新生尽早适应中职学校生活，热爱所学专业，新生人校开始，就制定一系列新生人学教育工作，教育内容包括“认识学校、热爱专业、端正态度”、“认识自我、关爱自我、明确目标”及“人格倾向和心理调试”等等，人学教育的效果还是明显的。

3.管—在奖励机制上，主要抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在学校营造你追我赶的学习氛围。如以班级为单位开展学风竞赛等。

在“管”的方面，学校建立以学生科、团委、班主任为主的一支抽查队伍，定期不定期抽查课堂和宿舍，将抽查情况认真详实记录并直接与班级和个人的奖惩挂钩。从实际情况看，“管”是必要的，不管绝对不行，需要讨论的问题仅是如何管的问题，而不是要不要管的问题。

关于学风建设，要真抓实干，切忌走过场；要有打持久战的思想准备并为之建章立制;要不断分析学风建设中的新情况、新问题并实事求是地采取相应的治理措施；抓学风，应该同时注重“教”“学”“管”三个方面，否则，从长期来看，效果可能会受到影响。

三、具体措施

(一)营造校园学习氛围，加强学校文化长廊建设 校园氛围，包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化，校园文化长廊上的名人名言、励志格言等等这些都能对学生起到耳濡目染的教化作用。

(二)召开学生座谈会，提高对学风建设的认识

应倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”，一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长;同时，由于每个人都注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良性循环.。

“一分耕耘，一分收获”，要想有收获就必须要有付出，学习也是如此。而学习的关键在于自身的努力，但学风也是一个重要的外在因素，学风的建设直接反映出整个班级乃至整个学校的精神面貌，而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。人是在群体中生活的，处于一个良好的学风环境中，学习气氛浓厚，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。

(三)积极开展第二课堂活动

在教室里的文化园地增设一个“手抄报”栏目，班干部轮流地把同学们写的生活感悟、学习体会等文章分类张贴，让同学们在写作的过程中体会学习的乐趣，在互相学习中体验成功的喜悦，提高同学们的学习热情;与此同时，动员大家积极参加与本专业有关的课外有益活动，如征文比赛、读书活动、学术讲座等。

(四)成立学习竞赛小组，举行专业技能竞赛

好的开始便是成功的一半，学风的建设应在一个班集体刚形成时就开始进行，创设良好的学风就要抓准时机促使同学们一开始便接受良好的群体心理的影响，目标是成功的动力。

应针对班的具体情况制定总的学习目标，围绕总目标确定每一阶段的奋斗目标，从而使全班有一个明确的共同目标，朝着同一个方向努力奋斗。比如组织学生成立学习竞赛小组，不定期举行一些活动，如辩论赛、诗词鉴赏赛等。

另外，我们还根据各专业的特点，举行专业技能竞赛，让每位同学都能“英雄”有“用武之地”，以此营造一种良好的竞争气氛。

(五)开展学习经验总结交流会

每个学期开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，以取长补短，并邀请教师进行指导，不断完善自己的方法。

通过开展学习经验总结交流会，让每个学生认识到，在校读书不是一个人学习的终点，它只是一个过程，可能我们所学的专业跟以后的工作并不对口，但重要的不是我们学习知识的多寡，而是我们在校期间要学会学习新事物的能力、解决问题的思维以及为人处世的态度，这些都会给我们潜移默化的影响，体现出我们素质的高低。

(六)推广项目化教学，提高学生的学习兴趣

在课堂教学中，运用灵活多样的教学方法、激发学习动机、营造和谐愉快的教学环境及建立互敬互爱的师生关系，都有利于培养学生的学习兴趣。而项目化教学是一种新的教学模式，要求每位专任教师都要在自己的教学中进行改革，改革传统的教学模式、教学方法，找出1个项目、1个单元进行试点，进而逐渐推进，让学生在基于工作过程的项目教学法中真正受益，感受到项目教学法的创新与魅力，从而提高学生的学习兴趣。

(七)组织主题班会活动

每周开展一次主题班会活动，由班主任组织，每一项主题都要与学生们的生活、学习息息相关，以使同学们在每一次主题班会中有所收获，得到提高。

(八)组织家长会

学校每个学期召开一次家长会，一次成功的家长会，不仅能促进学校与家长很好的沟通，而且“家校合力”将对学校日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。

在家长会上要向家长阐述学校的工作思路和教育理念，以得到家长们的认同，接受学校的工作方法，有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合学校工作的积极性，争取家长和学校很好的配合，教育要求一致，才能收到很好的效果，在此，家长会对我们搞好教育教学工作起着非常重要的作用。

总之，学校的学风作为校风的一个重要标志，从一个侧面反映了学校的校貌，透过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌，看到学生的综合素质状况，看到学校的教育教学质量。针对中等职业技术学校的现状，通过加强学校文化长廊建设、开展第二课堂活动、举行专业技能竞赛、推广项目化教学以提高学生的学习兴趣、组织主题班会活动、组织“校友与企业文化论坛”以及召开家长会等措施，可以在学生中营造积极向上的学习氛围，促进中等职业技术学校优良学风的形成，培养学生成为拥有一技之长、用自己的双手造福社会的高素质人才。

第五篇：学风建设

土木工程与建筑系学风建设策划书

——通过丰富多彩的活动，将良好的学风植入学生内心

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好系风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全系学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我系学风建设的深入开展，进一步推动良好系风的形成，构建文明、和谐、尚学型院系，根据实际情况，我系通过开展如下活动，促进我系学风建设：

一、3月承办我校“青春团递正能量，学习雷锋好榜样”活动

活动主题：青春团递正能量，学习雷锋好榜样。

活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

活动时间：每年3月起。

活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、充分利用系部的黑板报、微博等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，于3月下旬进行集中评比。

2、学习雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）

1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、举办“爱心无限，快乐奉献” 爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。

4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

5、组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。

6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班于4月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

7、大力开展青年志愿者活动，组织进行青年志愿者报名工作。

8、组织学生参加一些校外的公益劳动

①走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会 ②走向市区进行清除白色垃圾

③创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

10月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于11月前上交；期末团委、学生会将根据各支部学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，集中进行表彰公示。

活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我系精神文明建设，掀起我系学雷锋活动新高潮，我系今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、4月举办我系特色活动——技能创新建筑模型大赛

活动对象：新乡学院土木工程与建筑系全体学生。

活动主题：展示才华个性与创意，做出属于我们自己的建筑模型。

参赛题目：建筑结构模型设计与制作。

参赛内容：方案设计与理论分析，结构模型制作，作品介绍与答辩，模型加载实验。

活动简介： 大赛一般以“建筑模型”为主题，参赛者可以利用纸质材料或采取生活中的废弃物回收利用，模仿已有的住房建筑设计或发挥想象自己进行设计，既容易加工，也环保济符合低碳社会的低碳环保理念。

参与方式：土木工程与建筑系全体在校学生自行组队参与，以个人或团体形式，团体人数不得超过6人；参赛选手分专业组（专业组包括：交通工程、建筑环境与设备工程、土木工程）和非专业组（非专业组包括工程造价、建筑设计技术）。

活动目的：为展示我系学生的专业技能及才艺，培养学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的社会竞争力，挖掘学生的思维创新能力，建设团队合作精神，丰富校园文化，增强学风建设，促进大学生素质的全面发展，全面提高我院学生的综合素质。

三、每年教师节前夕举办“我心目中最敬爱的老师”征文比赛

活动名称：我心目中最敬爱的老师征文比赛

参赛对象： 土木工程与建筑系全体学生

赛前准备：

1、由团学办公室开会将活动宣传到各班组织委员，再由各班组织委员将活动下达，直至每位同学。

2、由学生会组织部进行初选，各班上交征文不得少于五篇。

3、最后选出一二三等奖及各单项奖。

比赛方式：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。

2、要能体现学生与老师的情谊，或在学习生活中能反映主题的事件，要有真情实感。

3、语言流畅，内容充实，文字精炼。

4、作品请注明作者班级、姓名及联系方式。评委组成 ：

教师：土木工程与建筑系团总支书记、各班辅导员、教学秘书、教研室主任。

学生：学生会主席团、各部部长。

活动目的：教师，用自己心中全部的爱，绘出了我们青春的色彩；他们用自己那份执著的信念，铸成了我们坚韧的性格，他们的付出换来了我们今天的收获。在每年教师节来临之际，我系会特此开展本活动，以表达同学们对教师的感激与尊敬。

四、11月举办院系书法比赛

活动主题：青春激扬，翰墨飘香。

活动背景：提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，对于培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统具有重要影响，也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。

作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。参赛选手可选择其中任一项参赛或同时选择两项。参赛人员：新乡学院土木工程与建筑系全体同学。

参赛要求:

1、参赛同学务必准时到比赛地点参赛。

2、参赛创作作品要健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌，材料由主办方提供。

3、参赛硬笔、软笔字体不限，严禁携带字帖、临摹本等书籍。

4、比赛用品：毛笔、钢笔、墨水自带，参赛提供用纸。

5、参赛者需要在自己的作品上标明个人编号。

活动目的：为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，增强学风建设，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，举办书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台。

五、11月承办新乡学院大学生创业设计大赛

活动主题：敢为天下先，赢在起跑线。

活动时间：每年11月下旬至12月上旬。

活动对象：土木工程与建筑系全体学生。

大赛参与方式：

1、团队+项目，即以团队为项目主体，提出项目，书写项目，管理项目，实施项目（注：团队人数在2—5人）；

2、创业计划书策划：站在自己创建一个项目的角度，完成某个项目创建所要求的方案策划。

3、参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划，并于征稿期限内将详细完整的商业计划书提交至大赛组委会，组委会将组织评委对作品认真评审，初审选出19支参赛团队进入初赛，初赛选出10支参赛团队进入复赛，复赛评选出6支参赛团队参加决赛。

初赛、复赛及决赛均以现场公开答辩形式举行，评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准，按组委会制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩（决赛将结合复赛评分结果），得出总成绩，排定名次。

评委组成：土木工程与建筑系团总支书记、就业秘书、学生会就业部全体成员。

评比规则：依据规定产品及市场可操作性等因素，根据各参赛团队在此过程中的表现，将对参赛团队在各项组织上的团结合作进行评价打分。

大赛注意事项：

1、报名表请填写清晰，联系方式应常用，所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

2、参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊，并将取消参赛资格

3、若参赛者违反本比赛规程的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格

大赛规则：创业计划书提交要求：拟写要求：完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。应当主要包括板块内容详见《创业计划书样本》和《创业计划书撰写指南》；及做好一份关于自己策划书内容的PPT。

活动目的：创业设计大赛的举办旨在通过竞赛的形式吸引我系有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案，在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力，主动精神，商业精神以及市场经济思维。

六、12月举办院系辩论赛

参赛人员：新乡学院土木工程与建筑系全体学生。赛前准备：

1、请我系宣传部制作海报，并由各班班长本班同学通知比赛信息。

2、由学习部完成本次本次比赛策划及财务预算。

比赛流程：分为初赛与复赛，初赛选出20人进入复赛，复赛选出8人作为校级辩论赛选手，并对最终确定的8人进行4V4辩论。根据个人特点确定一辩、一辩替补、二辩、二辩替补等位置。复赛结束后，对确定各自位置后的八人进行培训，并强化其辩论技巧，使其有较强的实力代表我系参加校辩论赛。

活动目的：提高学术氛围，活跃校园文化。比赛通过我系学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展，加强学风建设。

七、12月下旬举办院系元旦晚会

活动背景：21世纪是信息的时代，在信息高速发展的今天我们不能停留在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念里了。作为当代大学生，我们应该全面发展，德智体美，样样俱全，所以想借此机会创建活动让大家更好地展示自己的特长，在舞台上展示当代大学生独特风采。

活动主题：喜迎元旦，开心快乐。

活动嘉宾：土木工程与建筑系党总支书记、院长、党总支副书记、副院长、团总支书记，各班级辅导员，新乡学院各院系团总支副书记、学生会主席。

活动流程：晚会以表演形式为主。

1、面向土木工程与建筑系广大师生，表演的形式有:表演话剧（话剧内容自定，但须尽量符合主题），小节目表演（形式不限），单人或团组表演均可，节目类型包括合独唱（rap）、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、演奏、魔术等；节目题材力求体现新颖、活泼、感人、优美、意义深刻等不同风格。

2、节目之间加入与观众互动的小游戏：心有灵犀、双人配合夹气球等。

3、具体的节目编排由文艺部节目策划组负责，所有节目需提前彩排，经过文艺部节目策划组审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。

前期准备:：

1、书面通知土木工程与建筑系各班级负责人准备活动参与复赛(复赛成绩达标者,参与元旦晚会的演出);

2、横幅：一条用来张贴在本学院教学楼，对此次活动的宣传;另一条用于元旦晚会舞台张贴。

3、网络宣传：院系微博，校园贴吧。

节目准备（提前一个月开始）：

1、节目的收集：学生会搜罗各个班级和班级所申报的活动，通知各节目小组参与复赛。

2、各节目的排练：复赛结果出来之后，对将参与元旦晚会的节目，文艺部将派人跟踪指导，登记好所需要的幻灯片、音乐、服装、道具，并及时制作和准备。

3、晚会开始四天前，节目策划小组制定出晚会的节目单和互动环节的节目，并模拟出晚会的情景。

4、演出前一日进行最后一次彩排，要求与正式演出效果一样，按照正式演出走一次流程，包括灯光、音乐这些外在因素。

5、总结彩排，修改细节，写好现场布置方案。

物品的准备：

1、邀请函（提前四天），节目单（提前四天）。

2、所有物品（包括现场布置的用品、道具），奖品和必须品在四天前准备好并统一列表

3、现场布置：开始前的上午，根据布置方案进行(包括，桌子的摆放，舞台背景的设计,商家宣传海报，彩带气球，闪灯，干冰喷雾机等)。

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调。

5、礼仪服准时到位。

活动目的：展现我系同学最热情活泼的一面，促进全系学生的交流与团结，同时也进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，促进学风建设，加强学生之间的团队友谊，活跃学习氛围，给同学们一个展示自我风采的舞台。

院系活动是建设良好院系的重要组成部分和内容。活动的成功要靠院系每个成员的积极参与而实现。集体的形成，需要通过一系列教育活动，而集体活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个院系没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。

大学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气，进而加强学风建设。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。””我系一定以“维持秩序，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。

学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。因此我系一定会各尽其责，分工协作，发挥干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，把我系学风建设工作落实的更加具体，更加到位！