第一篇：【2016】伦斯勒理工学院：清晰定位+朴实文书,真实自我打动名校“芳心”
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【2016】伦斯勒理工学院：清晰定位+朴实文书，真实自我打动名校“芳心”
言简意赅和思路清晰是我对这个学生的第一印象。相对于很多不知道自己喜欢什么，想要什么的学生来说，这个学生非常清楚自己喜欢的专业，对以后想要从事的行业和自己的优劣势也非常了解，清晰的自我定位可能和学生有一些社会阅历和善于自我反思有一定关系。
学生在高中毕业之后，就开起了自己的家教中心，自己寻找扩充学生和教师资源，与家长沟通、排课、辅导学生等等。这个经历在BS和后续文书面谈的过程中一下子吸引了我的注意力，主要是因为在谈论这个活动的时候，学生想要表达的欲望强而且感触比较深。作为文书老师，我的解读是他对这个活动有激情，有付出，有反思，并且在这个过程中得到了成长进步。
在随后的几次面谈中，我们有尝试探讨和挖掘其他活动反映出的他的特点，性格，想法等。但最后，我们还是回到了这个家教经历，因为这个活动反映出的执行力，自我反思能力，解决问题的能力等是他身上最大的亮点。在文书创作的过程中，学生和我用了看似“平淡”的写作方式完成主文书。文书中，没有太多形容词，也没有太多心理和场景描写，而是用朴实的叙述方式又夹杂这学生自己对生活的反思。之所以选择这样写，是因为我们觉得这样才是他。真实，很重要。
最后，学生通过自己努力，在gap两年的情况下拿到了伦斯勒理工学院的录取，也非常感谢学生的服务老师对他的清晰定位，帮助他选择了一所很适合他的学校。合适，也很重要。除了收到伦斯勒理工学院的录取，Z同学还相继收到了俄亥俄州立大学哥伦布分校、罗格斯大学新布鲁斯威克分校的录取。希望他能在以后的发展道路上越走越好！
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