第一篇：诗歌中的直接抒情与间接抒情
诗歌中的直接抒情与间接抒情
1.诗歌中的直接抒情
直接抒情也叫直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如：李白《梦游天姥呤留别》的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。再如陆游《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。2.诗歌中的间接抒情
间接抒情指借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情。间接抒情主要体现在借景抒情上。所谓的借景抒情就是诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。例如《西厢记•长亭送别》：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。这段景物描写就表达了莺莺凄苦悲伤的感情，也就是说，莺莺凄苦悲伤的感情是通过上述悲凉的景物表现出来的。直接抒情与间接抒情的示例 例1．直接抒情 示长安君 作者：王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。直接抒情分析：
诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。例2.间接抒情
小斋即事 作者：刘一止
怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。间接抒情分析：
作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
第二篇：约定抒情诗歌
风吹散了前年的爱恋。
阳光中残留着你的香味。
雨润湿了百年的约定。
空气中看清你的眼眸。
让我的缝合十年的伤口。
用华香融合你的气息。
春天会有你的味道。
夏天里变得欲浓欲烈!
秋带走了它。
也带走了我的情。
但那也只是个约定！
小时候
母亲是我的坚强后盾
她会在任何危险降临之前
挺身而出
长大后
母亲是我生活中的亮点
她会在我失望的时候
为我点亮希望之火
后来啊
母亲是我忠实的支持者
她使我学会了许多
同时也懂得了许多
现在我已被母亲培养成栋梁之材
我想对她衷心地说一句
“I love you!”
第三篇：妈抒情诗歌
妈妈，
希望回到从前，你再说一次我好玩，不可能了吧，不可能回到从前，我不可能再好玩一次，你也不可能再说我，好玩。
我们，到现在，还是陌生人，不了解对方，不愿把心事说给对方，或许，我曾愿意把心事说给你听，也曾说过，可是，……
我对别人的信任只有一次，没有了。
你说我，越大越不懂事，小时候觉得你很懂事。
现在，我叛逆了，我绝望了，我不懂得爱了，关心了……
我们没办法做朋友，为什么？
我不知道。
再见了。
第四篇：母爱抒情诗歌
母爱，
像一只手，在我跌倒时，扶我起来，而且还给我鼓励。
母爱，像一把伞，在我被雨淋时，为我遮风挡雨。
母爱，像一盏灯，在我迷路时，帮我照亮前方的路。
母爱，像一件大衣，在我寒冷时，给了我无限温暖。
母爱，更像一把钥匙，在我渴望求知时，为我打开知识的大门。
第五篇：缘分抒情诗歌
缘分，
也许是偶然，也许是注定，在一个甜美的秋天，让我今生与你相识，在一个飘香的春季，绿草芬芳，鲜花争艳，让你与我相恋，让你陪伴在我身边。
你我走过的路，缠缠绵绵地伸延。
你天真烂熳的笑脸，好像在寒冬里，给我带来阳光的温暖。
你我没有为爱情高歌，只是让爱情像一条河，流过你我的心田。
缘分，当你我松开手，你就在我眼前走远，在没有交点的路上，只是一条单行线。
我跟在你的后面，却无法与你肩并肩。
缘分，让我与你相识，又让你与我变得陌生，然而，在我的心间，留下了回忆，留下了怀念。
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