小学作文（范文）

第一篇：小学作文（范文）

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

【习作指导】

景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：

一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。

三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。

写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。

四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。

【习作提示】

▲《初冬的早晨》

提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇短文。

（1）初冬的早晨来临了；

（2）晨风中的树叶；

（3）雾中的湖面；

（4）早晨的空气；

（5）人们的活动；

（6）太阳升起来了；

（7）赞美初冬的早晨。

▲《我们的校园》

提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情

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第二篇：小学作文

永别了，小水杯

永别了，小水杯

福建省南平市松溪县实验小学四（2）班李奕瑶

今天，我和妈妈爸爸来到了刘源村。那里环境优美，空气清新，到处都是茶山、绿树、鲜花，令人心旷神怡！

我们来到了环湖栈道，顺着桥走。弧形的黄色木桥立在河面上，在蓝天碧水的映衬下显得格外的美丽。走到桥中心，妈妈不愿浪费了这美景，提议我和她在栈桥上合影，我欣然同意。于是，爸爸把我心爱的水杯立在了桥的栏柱上，腾出手来帮我们拍照。我和妈妈尽情地摆着POSS，老爸充当摄像师，“咔咔”地拍着照。正当我们沉浸在这美好的时光中时，悲剧发生了，爸爸一个转身，右手肘刚好把立在栏柱上的水杯给顶到湖里去了。只听“啪”的一声，水杯不慎落入湖中，远远地就看到水面冒着水泡，溅起水花。我心想：水杯掉入水中，该沉下去了吧！我心一急，冲近桥边一看，水杯并没有沉入水中，还浮在水面上，随着水波一漾一漾的，离桥中心很近，很好捞上来。我语无伦次地叫到：“捞捞捞……”

爸爸妈妈各自慌忙往桥的两端岸边跑去。我焦急地等着，感觉一分钟比一年还长。我一会儿看看河面，一会儿找找爸妈的身影，真希望自己能像《西游记》里的孙悟空，变出长臂。可等他们都找来树枝时，水杯已漂得比较远了。老妈找的树枝一看就不用试了，实在太短了。可是爸爸找的伸到桥下离水杯还差一段距离。尽管爸爸左手抓紧栏杆，张开右手臂，手里舞着树枝尽力地往河面伸，可还是够不着。我站在旁边，一点忙也帮不上，只能跺着脚干着急。看着水杯在河里一漾一漾的，越漂越远，顿时，我的眼泪忍不住地“叭嗒、叭嗒”往下掉。任凭爸妈说了一箩筐的好话，可我只想要我的小水杯，靠在桥上不肯离开。一阵风吹来，岸边树叶“飒飒”作响，似乎也在陪我哭泣。

时间不知不觉过去了，外婆已经打电话催我们回去吃饭了。我只能怏怏不乐，一步一回头地离开栈桥。永别了，陪伴了我这么多年的小水杯！只希望你徜徉在这绿水青山中还能时时记得我这位小主人。永别了，我的永远的小水杯！

这就是我尊敬的一个人

在我们这个家庭里，我最敬佩的是我亲爱的妈妈。因为是妈妈给予了我生命，是妈妈的一件件事教育了我。所以我要对妈妈说：谢谢您，给予了我生命，又教育我怎样做人。

我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯水，我饿了她会根据我的口味，做一些美味佳肴，她经常说：我上课精力一定要集中，别分神。天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。

在我的印象中，妈妈常常不休息，特别是节假日，别的同学在爸爸妈妈的陪同下去儿童场所游玩，而我和妈妈却常常是在家中度过的。有时难得休息一下，她总是赶紧忙忙碌碌地为我和爸爸做上一桌可口的饭菜。

这就是我尊敬的一个人——妈妈。

我家的小院子

五莲县实小四年级一班陈宣宇

在我家的小院里，有许多花花草草。有亭亭玉立的黄杨；娇嫩欲滴的海棠；芳香扑鼻的桂花；婀娜多姿的映山红……给我们的小院增加了无限生机。

随着春姑娘的脚步，映山红也迫不及待的展现出她那美丽的身姿。映山红的颜色有胭脂红的、粉红的、大红的，花开时她们灿如云霞，一团团、一簇簇，开的那样热烈，那样绚丽，她们密密匝匝，蕊靠着蕊、瓣靠着瓣，相互依偎，竞相耀映，引来无数蜂蝶，把我家的小院映的红彤彤的，怪不得叫映山红呢！半月后花儿谢了，叶子慢慢长出来，现在看时已是满目青翠。

在我家院子里还有几棵黄杨。他们虽然没有那魁梧的身材，也没有招蜂引蝶的花香，但是他们那无华朴实的品质，让人有一种美的享受。你看他那小巧玲珑的身姿，小家碧玉的气质，那青衣绿衫的装束，总是那样年轻，那样楚楚动人。

有空欢迎你也到我家的小院里玩玩吧!

翻滚吧，超元气六一节！

翻滚吧，超元气六一节！

世界上最美好的事莫过于猫有鱼狗有肉，同学们拥有快乐六一日吧？

--题记

六月的微风，吹拂着道边玉兰花的清香，带着一种捉摸不透的醉意，搂抱着美丽的“瓷都实验小学”。呵！看来六一这颗“重磅炸弹”踩着“风火轮”以排山倒海之势“围捕”到了同学们的“胃口”，套上“紧箍咒”。大家对六一毫无免疫力，全心全意投入“预备战”中！

而静悄悄地，六一在大家的盼望中拉开了巨大的帷幕。校园里一片静谧，蝴蝶在花丛中吮吸香味，同学们脸上洋溢着幸福的笑容，与往日庄严的气息产生了鲜明的对比。看吶！同学们个个朝气蓬勃：有的在聊学校会给大家什么礼物；有的在炫耀自己带来的游戏道具；还有的在庆祝大家“六一快乐“……瞧呀！校园里的一切都忙得不可开交：你看，树枝上一只只花喜鹊翩翩起舞；你听，树枝上的百灵鸟唱的歌娓娓动听；你看，花坛中的小花争相开放；你听，花坛旁的蜜蜂嗡嗡作响……

“耶~”一阵尖刺声撕扯破了天空的静寂。发生什么事了？原来“患”有“紧急激动症”的同学们因为听广播说要进行“游园活动”高兴得控制不住了，不过，“游园活动”怎么能少得了我们班“火热出炉”的“夹弹珠”呢？

我们班的主持人先宣布完游戏规则，就“火速”开始比赛。同学们顿时鸦雀无声，这也“忒”难了吧，但是，也有的人的脸上很平静，似乎充满了自信。这场比赛是男女对抗赛：一声令下，同学们就“蜂拥而上”，先请来了两个同学比赛。瞧！只见小英看了看弹珠，就夹起，可是只夹进去一个，那些弹珠像见了鬼一样，东逃西躲。而小伟左手拿着筷子对准一颗白弹珠，把它赶到角落里，一夹，可是它太滑了，根本夹不起来，他垂头丧气极了！但没想到，小伟同学以迅雷不及掩耳之势重新一夹，一口气夹起了很多弹珠，为男生队赢得了好分数，我们女生鼓捣着腮帮子为小英呐喊助威，可是那帮“墙头草弹珠”迎着“风使舵”一个劲“扑”向小伟的篮子里。最后，我们还是败给了男生……

时间在指尖悄悄流逝，伴随快乐“游园活动”“进行曲”，这时广播突然响起：“请4到6年级观看表演的同学现在到礼堂。”“Oh！year！！”同学们高兴得一蹦三尺高！

最令人期待的便是节目表演了，主持人用洪亮的声音拉开了表演的帷幕。最令我赞赏的表演就是六年级的歌声。他们虽然已快毕业，但他们还是要带着微笑度过最后一个六一。他们音调和谐，使在场的每一位同学、家长掌声沸腾。不知他们在背后做了多大的努力，一边要顾学习，一边又要排练，是多么辛苦!他们的歌声似百灵鸟的歌喉，是那么婉转悠扬。他们的歌声传变整个校园，在下一个六一儿童节里，他们的歌声将永远留在所有人抹不掉的记忆里……

而“时装秀”更是让同学们应接不暇。她们优美的动作，似一只只色彩斑澜的蝴蝶在翩翩起舞。每一个细节，都散发出儿童的稚趣横生和天真烂漫。她们的舞轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒、优美、舒展……他们柔美，像夏日里的凉风；他们温暖，像冬日里的火把……让观看的人更是纷纷叫绝：有的同学把手掌拍麻了；有的同学不禁大声吆喝；还有的同学纷纷掏出手机照相。而坐在后排的同学如坐针毡，个个耸拉着脑袋的，踮起脚尖的，争先恐后观看表演呢！啊~这场别开生面的“六一儿童节”深深地烙印在我的脑海里……

特别的六一，特别的爱！让我们在这充满阳光的校园快乐开心地度过每一天，绽放着属于自己的最甜微笑！

花果山

放假了，真是太好了，爸爸妈妈要和我出去游玩了。我非常喜欢电视剧《西游记》，看了好多遍也看不够。所以我们的地点选了孙悟空的老家花果山，真是太高兴了，我一直想看看孙悟空的老家究竟是什么样子的。

花果山位于江苏省连云港市，我们开车行驶了两个多小时，终于来到了我向往已久的花果山。今天天气真是太好了，阳光明媚，万里无云，真是出来玩的好天气呀!车子刚开到花果山脚下，就看到好多的车呀，好不容易找到车位停下车，我就迫不及待的跳下车。好热闹呀，我们随着人群往里走，买了票，刚进山门就感觉到了花果山的雄伟。山脚下的道路两旁，有好多工艺品，有孙悟空师徒四人的泥塑，真是栩栩如生，我连忙让妈妈给我买了好多只带有孙悟空师徒四人的泥塑笔，我要回去送给我的好朋友。

一路上树木郁郁葱葱，我们踩着石阶，一步一步往上爬，忽然听到隆隆的水声，我们急忙快走，好不容易爬到了水帘洞。只看见好多人不怕水，冲进了水帘洞，我也高兴坏了，三步并作两步上前，看到一大块巨石，上面刻着“洞天福地”四个大字，因为洞口上面是河流，下面有一百米的悬崖，河水流到这里就形成了瀑布，我也要进去，咬咬牙，我也冲进去了，可也淋了个落汤鸡，洞内十分宽敞，我想象着孙悟空领着它的孩子们在这里玩耍、嬉戏。

从水帘洞出来，我们来到了八仙洞，这个洞很小，太胖的人就进不去了呀，哈哈，我能进去，进去就看到有一些壁画，其中八仙大战孙悟空的最有趣，真的很有意思呢

接着我们坐上了游览车，因为离山顶还有好远呢，我们到了山顶，来到了花果山的最高峰—玉女峰，下了车，就感觉真是风景如画，山峰连绵起伏，让人流连忘返。

这真是一次令人难忘的旅程，我终于见识到了孙悟空的老家花果山。

逛日新超市

逛日新超市

江西省靖安县中心小学二年级罗嫣然

一天下午，阳光明媚，火辣辣的太阳炙烤着大地。我和妈妈踏着轻盈的步伐，哼着欢快的小曲，兴致勃勃地来到日新超市购物。

首先，我们来到超市大门口，哇！只见超市里人山人海，热闹非凡。接着，我们乘电梯来到二楼，每个售货员的脸上洋溢着亲切的微笑。呀！这里的货物真是琳琅满目，各式各样。让我眼花缭乱，目不暇接。我最先跑到食品区，找到了“饼干世界”，便迫不及待地买了奥利奥、乐事薯片、浪味仙土豆片……最后，我们来到了一楼，买了好几瓶我爱喝的饮料，又在玩具区买了我心爱的芭比娃娃，我爱不释手，心里美极啦！

一会儿，我们就把大包小包装满了，我们满载物品，满载快乐，依依不舍的回家了，走在回家的路上，我的心依然沉浸的购物的快乐之中！

第三篇：小学作文

小学作文范文

一、生活趣事

难忘的一件事

从小到大，我经历过无数难忘的事，他们犹如天上的繁星，数也数不清；又如沙滩上的贝壳不计其数。但随着时间的流逝，大部分都淡忘了，只有一件发生在暑假的事我还记忆犹新。

“当、当、当。。”挂钟敲了七下，哎都七点了。我的肚子早就开始打“内战”了，“咕咕”直响，可妈妈还没有回来！嗯，妈妈不是老说我小，不让我干活吗，今天就让我替妈妈做顿饭上了，来说服妈妈。

虽说立下了“雄心壮志”，可毕竟是头次自己动手，我连做什么饭菜都想不出来。我不紧地回了头，看见了菜篮里剩下三根又紫又亮的小茄子。眼前顿时一亮，不禁叫出声“烧茄子！”

所以，我先买了一斤茄子，洗好茄子，准备动手切。因为我从前曾暗暗地观察过妈妈切菜，所以这次不怎么紧张，我系上围裙，放好菜板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子。我听妈妈说过：“切得很小，炒熟后吃着更香。”恩，我也这么办，我把茄子也切成小小的丁。下面就要进行最关键的一项----烧茄子。我好象是要去完成什么神圣的任务似的，深深地吸了口气，然后打开电磁炉，放上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子时，油忽然冒出烟来，而且越升越高。我慌忙地把茄子倒进锅里，又抓了把葱花，扔进锅里。随后便把茄子翻来翻去。可那茄子好像故意跟我作对，我想往左翻，可它却往右“溜”；我想往右翻，可它偏偏不给我面子-----向左“跑”。俗话说：“急中生智。”我灵机一动，心想：“也许是自己的铲子放高了，有可能放低些，茄子就会乖乖听话了。我把铲子放低些，果然茄子不再乱“跑”了。大概过了几分钟，我放了些水，盖上盖子，就开始炖了起来。听见“咕噜咕噜”的声音，还以为是锅发出的声音，原来是自己的肚子发出的声音！过了一会儿，就上菜了。在我喘气的时候，心想：“做个小菜都这么难，妈妈还要做很多我们喜爱的菜，妈妈多辛苦```````”

终于，妈妈回来了。妈妈看见了桌上的菜，对我好好的表扬了一次！我心里就像打碎了蜂蜜罐-----甜极了！

假如

假如我有一支马良的神笔，我会帮贫困山区的小朋友画一间美丽的教室。让那些孩子在明亮宽敞的教室里学习，帮助他们拥有各类书籍、用品，让他们学到更多的知识和新的本领。

假如我有一支马良的神笔，要是有人看不见，我会帮他画一双明亮眼睛。让失明的人重新看到光明，看见五彩缤纷的世界。

假如我有一支马良的神笔，我帮缺水的地方画许多的水。让他们不再没有水喝，不用再到很远的地方去挑水，更让那些美丽的女孩可以展现她们美丽的身影，可以每天洗澡。

假如我有一支马良的神笔，要是有人腿受伤了，我会帮他画一个功能齐全的轮椅，让他可以自由自在地到各个地方去。

假如我有一支马良的神笔，我会画一条美丽的彩虹，把大陆和台湾连接起来。让台湾的小朋友到颐和园、故宫来浏览，也让大陆的小朋友到日月潭、阿里山来参观。假如我有一支马良的神笔，就可以实现我所有的愿望.菊花茶

今天下午上作文课的时候，李老师带了一包菊花茶，让我们品一品茶的味道、闻一闻茶 香。

老师告诉我们：“菊花分两种，一种叫蕾菊，一种是平常的菊花。现在这包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾还没开放时，就把它采摘下来，制成菊花茶，这样就保留了花蕾里面的营养成分。”老师还讲了：“菊花茶可以祛火气、祛暑、舒肝明目、理气。”

首先，老师给我们每人三、四朵干菊花和

一、两粒冰糖。我发现菊花是干干的、圆圆的，花瓣是合拢的。老师开始倒水泡茶了，我仔仔细细地听倒水的声音，水倒在杯子里，哗啦啦哗啦啦的声音很动听。

然后，我们开始观察菊花的变化。我看到一朵朵菊花在水中开放，漂在水上，好像几个小朋友套上了一个菊花形状的游泳圈在水上玩耍着，冰糖却像一块岩石在水底下一动也不动。在大家观察的时候，我突然发现水在慢慢变成黄色，禁不住大声说道：“快看，水变黄了！”大家一看水，确实在慢慢变成黄色。

接着，我又品了品茶的味道，一开始有点儿苦味，但一分钟后，立刻觉得有了股清香。品完后，我发现杯子里还有热气，就把眼睛放到杯子口，立刻觉得眼睛特别舒服。

菊花茶特别好喝，又有营养。我最喜欢喝菊花茶，希望还能喝到它。

小学里的第一个儿童节

小学后的第一个六一儿童节很有意思，让我记忆犹新。

节日的前一天，我们都很期待它的到来。终于，到了晚上，我们回到宿舍，开始议论纷纷。“到明天就是儿童节了！”“没错！”“可以好好放松喽！”“Yes！”大家都很开心。

第二天，我们上完半天的课，吃完饭，学校的广播响起来：“教室的同学请注意！”我立刻坐直。“今天下午，学校要开展六一游戏活动，项目有很多，可按兴趣自选。成绩好的可得到奖票，按个数换礼物。”听到这个消息，我们十分开心，叽叽喳喳的议论起来。可午休铃打响了，我们只好去排队。

无聊的午休走了，快乐的气氛包围了整个校园。我们说说笑笑地走向操场，开始玩各种游戏。我也玩了不少，其中我最喜欢夹豆子。我的对手竟是两个男生！不管那么多了，老师一声令下，我立刻努力地夹起来。时间到！我竟一口气夹了18个，比男生还快！我得到了三张奖票。

我用奖票换了一些笔、尺子。回到教室，我们互相谈论着。虽然比其他人得到的奖票少，但我仍很开心。

我不会忘记这个儿童节，这个快乐而有趣的儿童节！

（425字）

快乐的六一

直到现在，我还常常回想起上学期过“六一儿童节”的情景，回想起那天的快乐，我真是乐得合不拢嘴。

六一儿童节那天，我高高兴兴地来到学校，一进教室就看到黑板上已经被同学们画得五颜六色、引人注目，再看同学们穿的衣服，那真是太漂亮了。这些事情都是为了庆祝“六一”做的准备。

当老师说娱乐时间现在开始时，教室里立刻沸腾起来了！

第一项是表演节目。同学们抖空竹的抖空竹，变魔术的变魔术。同学们有的把空竹抖到半空中然后再接住；有的把空竹抖得嗡嗡作响。变魔术就更有意思了。本来碗里有一个小球，小魔术师把碗扣上，再吹一口气，我想小球肯定还在碗里呢，可是把碗打开小球却没了。小球跑哪里去了？哈哈，原来在魔术师的手里！又一个魔术开始了，魔术师先把一个铁环套在一根绳子上，然后邀请几个同学上去拉铁环，那自然是拉不下来，我想这有什么奇怪的。没想到，魔术师不知道使用了什么巧妙的手法，轻轻地一拉，铁环就下来了。我们都惊呆了，真是太奇妙了！

第二项是游戏活动。学校安排了丰富多彩的游戏项目。我和好朋友徐紫昭一起参加了“夹棋子”比赛：老师一声令下“开始”，我们迅速地夹起棋子，最后以一个棋子的优势赢得了冠军，奖品是一只钢笔。我还参加了盲人推椅子游戏，我成功地把椅子推到桌子下面，并得 到一块橡皮。

那天真是太快乐了！我真希望天天都是六一儿童节！

（549字）

坐飞机

过暑假的时候，我、妈妈、妈妈的同事一起去上海旅游。这是我平生第一次坐飞机。我们来到机场，看到了许多大大的飞机，它们都停在各自的跑道上。我们是在第三登机口登机，检票后，我高兴地登上了飞机，我的座位是最后一排靠窗户的那个座位。

“请乘客们系好安全带，飞机马上就要起飞了”。我的心情非常紧张。这时，飞机开始在跑道上慢慢地起飞了，突然飞机升上了天空。我感觉我的耳朵听不到声音了，我把嘴张开，咽了一口唾沫，耳朵马上就能听到声音了。飞机在天空中平稳地飞翔，我透过舷窗看下面的人，人就像一只只小蚂蚁，下面的房子就像一块块砖头，汽车就像小甲虫。

飞机在云层中飞的时候，我看见那湛蓝的天空，还有那一朵朵洁白的云朵，有的像飞机，有的像小白兔，有的像小狗，还有的像可爱的小猫咪。

飞机飞行了大约2个小时，我觉得飞机慢慢地下降，冲破云层，飞速地降落在地面上。我们终于到达了上海机场，高高兴兴地走下了飞机。

这是我第一次坐飞机，我的心情既兴奋又紧张。

二、小动物

小白兔

因为我属兔，所以我特别喜欢兔。在我的家里，就有一只活泼可爱的小白兔，它是我最好的朋友。

那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。

早上，我拿起小白兔最爱吃的青菜，来到小白兔的小屋，发现小白兔已经醒来了，在门口等我。我拿起菜叶，给小白兔开了个玩笑，故意把一片菜叶放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可怜地看着我，好像在对我说：“小主人，快给我吃吧！”我立刻停止玩笑喂给它吃，它呢？一边吃一边看着我，似乎在感谢我呢！

中午，太阳高照，我把小白兔放到外面自由活动，它一到青草地，好像十分警觉，东张西望，确认这里没有危险后，就活跃了起来，在柔软的“地毯”上奔跑，不时地回首望望我。

晚上，玩了一天的小白兔有一些疲倦，我给它按摩，顺着它的鼻子往下摸，它一次又一次地凑进我，享受地眯上眼睛。最后我给小白兔铺好床，把它抱了进去，跟它道了声：“小白兔，晚安。”小白兔朝我点点头回应我，舒服地闭上眼睛，睡着了„„

自从有了小白兔，我的生活里又多了一位玩伴，我非常喜欢它，它也给我带来许多的快乐！

可爱的猫

我最喜欢的动物是我家楼下的小猫，我为什么喜欢它呢？那就请你继续往下读吧！

这只小猫是一只野猫，它的身上披着“金白相间”的大衣，长长的尾巴优雅地摆动着。不禁让人疑惑它到底是波丝猫，还是野猫。它的那双大眼睛，在夜间能够发出幽幽的绿光。

有一次，我下楼看到两团绿光，走近一看才知道这小猫在觅食呢！它还有六根长长的胡须，左边三根右边三根对称地排列着，听妈妈说它的胡须是捉老鼠用的。

我和这只小猫是在我倒垃圾的时候认识的。因为我每次倒垃圾时小猫也不躲闪，反而扑上来吃我的垃圾。我觉得它挺可怜的。于是，我和妈妈经常会拿剩下的饭、鱼、肉给它吃。这样，我和小猫就更加亲密无间了。

我喜欢它的还有一个缘故，那就是它会捉老鼠。我亲眼看见过它捉老鼠时的“英勇情景”。那天晚上，我正在楼下倒垃圾，突然一个黑影从我眼前掠过。啊！老鼠！就在我诧异的时候，草丛里出现了两团绿光。我一下子认出了它——小猫！只见它箭步如飞一下子抓住 了这可恶的家伙，并用锋利的牙齿把它咬住了，把它叼进了一间柴火间里。

啊！这只小猫可真可爱！它的家就在那间柴火间里，我看着它甜甜入睡的样子，心想：它真是一个可爱的小生灵呀！

乌龟

我家里养了两只小乌龟。乌龟有一个硬硬的壳,长着一个又小又尖的脑袋,两颊红红的,还有一双又黑又圆的小眼睛,四只爪子尖尖的,加上一条小尾巴,显得格外可爱。

小乌龟很好玩,我每次喂它们吃肉时,它们都背对着肉,用屁股去碰食物,过了一会儿,感觉到没有危险了,才吃起来。

我经常跟小乌龟“开玩笑”,把它们弄翻,看着它们四脚朝天地挣扎。不过,它们很厉害,只见它们把脖子一伸,碰到地上,再使劲一扭,“叭”的一声,就把身子翻过来了,真有趣。

我觉得这两只小乌龟很可爱,它们给我带来了许多快乐。

乌龟趣事

今年，我养了一只小乌龟，它只有瓶盖那么大，妈妈把它养在小鱼缸里。

小乌龟很可爱，圆圆的小脑袋上镶嵌着一双滴溜溜转的小眼睛，嘴巴成W型，好像在冲我微笑。小乌龟还有一个硬邦邦的龟壳，一有点动静，它一不躲。二不闪，索性把头和四肢全缩进壳里，小心翼翼地躲着，不敢再出来，好玩极了。

我正在高兴之际，忽然想起了电视上的一则科学小故事。乌龟从高空掉下来不但不会摔死还会安然无恙。这个故事一直到现在我还半信半疑，现在眼前就有一只小乌龟，我不是可以解开疑团了吗？想到这里我开心极了。急忙把小乌龟高高举起，刚想往下扔，可是看着小乌龟我又犹豫了，因为小乌龟实在太小了，我怕它受伤呀！于是我高高举起的手又放下了。

一天，我又和往常一样，把小乌龟喂饱后，带着它在桌子上散只见小乌龟越爬越快，很快就爬到了桌子的边缘我来不及接住它。一不小心，从桌角掉了下去，我的心都提到嗓子眼了，却见小乌龟不紧不慢地翻了个身，壳朝下，四肢张开，伸出了小脑袋四处瞧，跟没事人似的，大摇大摆爬了出去我那颗悬着的心落了回去。原来，小乌龟的硬邦邦的外壳就是它的秘密武器啊！

我真感谢小乌龟，是它让我解开了疑团，明白了这个科学道理。

可爱的小猫

世界上的动物成千上万种，有凶恶的大狮子，有笨重的大象，有温驯的小山羊等等，然而，我却被我家的小猫吸引住了。

我家的小猫十分可爱，我们把它叫作“旺丁”，它是我姑妈在路上捡回来的。

小旺丁最喜欢吃鱼，每当我们在吃鱼的时候，它就“喵——喵”不停地叫，非等你把鱼送给它吃不可。更奇怪的是，等它吃饱了又“喵——喵”地叫，这是为什么呢？原来，它在交叫唤我们给它水喝呢！不是奇怪是聪明啊！

要是小猫觉得无聊的时候，自己会用左脚心撮右脚心，嘴巴不停地舔那又肥又厚的脚掌，其乐无穷。

遇见了陌生人，小猫总是躲在我们的身后，但是，它遇见大公鸡、大狗它又不会害怕，我想：猫可是一只有灵性的动物啊！它会分辩熟人和陌生人。它还很尽职尽责，它的天职就是抓老鼠，它会屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

小猫慢慢地长大了，没有了以前那么淘气，但还是那样生气勃勃。

可爱的小狗

去年，我抱着一条金黄的刚出生的小狗回到家里，我乐得欢天喜地，手舞足蹈。我帮它取了个名字，叫逗逗。

小狗渐渐长大了，睁开了蓝薄薄的小眼睛，真像两颗诱人的蓝宝石，它的鼻子可灵着呢，一闻到什么味，它立刻跑过去，没想到的是妈妈在炒菜，小狗跳来跳去，总够不着，只好垂头丧气地回到屋里去了。

逗逗吃饭时狼吞虎咽，生怕鸡、鸭抢饭吃，吃完了，又无奈地望着我们，口水真是“飞流直下三千尺”。看它那可怜样，就赏它一点食物吧，它津津有味地吃着，吃完了，摇着它那毛茸茸的尾巴出去玩了。瞧它那副德性，让人见了就想笑。

逗逗不但可爱，还会安慰人呢。有一次考试没考好，逗逗好像看穿了我的心思，汪汪地叫了几声，好像在说：“这次没考好，不要紧，下次努力”。我的心情一下子变得好轻松啊。又一次考试到了，我真的取得了优异的成绩，多亏了逗逗的支持。

逗逗还能看守门户，连多么凶恶的狼狗也怕它三分。每到放学时间，它一看见我，就在马路边迎接我，我一过来，它就跳在我身上，用舌头舔我的脸，它是那么的生气勃勃。

我真想大喊一声：“逗逗，我爱你。”就这样，它一直伴随着我，给我增添了不少欢笑和乐趣。

我爱小白狗 我爱狗，我更爱我家的小白狗。

小白狗非常可爱。它的身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光里闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，两只三角形的耳朵耷拉着，四只短脚粗粗的，一根细细的尾巴向上翘着。我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的，胖乎乎的，肉乎乎的，暖呼呼的，可爱极了！

小白狗不但外形可爱，而且行动灵活。早晨，天刚刚亮，小白狗就在小场上蹦来跳去，在进行早锻炼呢。看见我从屋里走出来，它就四蹄腾飞，径直向我奔来，围着我的脚转来转去，小尾巴不停地摇着，不时轻轻地咬咬我的脚。我弯下腰，摸摸它的头，小白更欢了，头直向上伸，整个身子几乎直立了起来，趁我不注意，小嘴巴在我的脸上亲吻了一下。我情不自禁地抱起它，来个近距离接触，这下可好了，小白狗不停地舔舔我的手，还舔舔我的小脸蛋。

我放下小白狗，向厨房走去，小白狗也快步追了上来，一下子冲到了我的前面。我推开门走了进去，小白马上奔到吃食的地方，一看碗是空的，它就抬头直看我，嘴巴张着，好像在说：“小主人，我饿了，给我点吃的吧。”我赶紧打开橱们，看见里面有点昨晚吃剩的肉汤，我就拿起空碗，盛了一点冷饭，浇上肉汤，稍微拌了一下，放到小狗嘴边。小白狗立即凑上去，嗅了嗅，“啊呜啊呜”地吃起来，小尾巴不停地摇着。我站着看小白狗用早餐，不一会儿，小白狗把碗里的东西收拾得干干净净，抬起头，两只小眼睛盯着我，似乎在说：“谢谢你，我吃饱了。”接着伸了个懒腰，出去玩了。

我爱我家的小白狗。

可爱的小鸭子

我家养了一只可爱的小鸭子，它特别惹人喜爱，我们成了形影不离的好朋友。

小鸭子的羽毛油光发亮，金黄金黄的，美丽极了。它的脖子又长又软。它的嘴和鹅的嘴一模一样，上面有两个小孔，是什么呢？我仔细观察，原来是鼻孔，小鸭子的翅膀很大，并且丰满有力，脚上张着蹼，金红色的，游泳全靠它，尾巴微微往上翘，像半个小月亮。

小鸭子走路真有趣，一摇一摆 的，一点也不稳当，好像快要倒下了，不过很神气，胸脯挺得高高的，像是在说：“看！我多漂亮。”

小鸭子在水上可不一样了，它在水里可活泼 了，身子像小船，脚像双浆，划得可快了。

有时脖子往水里扎，在干什么呢？哦，原来在捉鱼呢。不知谁把小石子往水里一扔，小鸭子一下子就把头抬起来，一副惊慌的样子，马上向岸边游去，一边游一边嘎嘎地叫着，身后翻起了一个个小浪花，数也数不清，像一条白莲。当没有危险时，它又拍拍翅膀，伸长 脖子，一会儿东张西望，一下子又把头伸到羽毛里去了。小鸭子它捉鱼时看见小鱼就一头扎进水里，嘎嘎叫两声。

小鸭子真可爱，我喜欢我家的小鸭 子。小朋友，你们一定也喜欢我家的小鸭子吧？

小狗你真可爱

我家养了一只小狗.我可喜欢那只小狗了.给它起了个好听的名字叫小白.小狗全身雪白,一双圆溜溜的大眼睛显得格外机灵,耳朵又大又软,能随着声音方向转动,像雷达捕捉目标一样.白色的鼻子下藏着一束松软的毛,他的嗅觉能力特别棒.平时不爱说话的嘴巴只要见陌生人就“汪汪汪”的直叫,真是一个忠实的卫士.最讨人喜欢的要数它的尾巴了,无论何时,一见到主人就亲热地摇摆不停,表示忠诚,也以示友好.每当看见我就奔跑过来,送上小嘴吻我的小手.甚至还想亲亲我的脸,显得格外体贴.温柔......小狗你真可爱!

机灵的小麻雀

在我家的阳台上，放着一个大杯子，是用来盛水浇花的。今年夏天的一个中午，我意外的发现了一个有趣的事情：一只小麻雀落在杯子上喝水。

小麻雀还会来吗？从此我每天都在注意观察。一天早上我看见小麻雀又飞来啦！它先是在杯子上空飞来飞去，看见没有人了，才飞下来喝水。她的两只爪子站在杯子上边，头伸进杯子里，没喝一口水就抬起头来看看周围的动静，可有意思拉！等它喝饱了，扑腾一下翅膀就飞走了。也许由于这只小麻雀经常来的缘故，引来了不少小麻雀也来喝水。它们的胆子越来越大，喝完水，有的在唧唧喳喳的唱着歌，有的在阳台上散散步，多么若人喜爱！

我每天总要看看杯子里有没有水。如果水不多了，我总是要添满水在去上学。一次，我家阳台上晒了一些大葱，一只麻雀喝完水散步的时候，在葱叶上啄了一口，辣得它团团转，然后惊慌失措地飞走了。

多机灵的小麻雀啊！我每天都盛满一杯水，让小麻雀喝的饱饱的。

我爱蚂蚁

大自然里不是只有人类才有社会团结性的，在昆虫界里蚂蚁也有社会团结性。蚂蚁的个头十分小，但是它们许许多多只团结起来的力量也是蛮大的。有一次，我在吃饼干时，把饼干上的芝麻和一小块饼干扔在地上。有一只小蚂蚁发现了，小心地用它头上的触角在食物上碰一碰。探明情况后迅速回到自己的总部（即蚂蚁的窝），用它那触角与别的蚂蚁的触角碰一碰。不一会儿它就招兵买马似的招来许多蚂蚁与它们一起向饼干方向前进。到了目的地，蚂蚁们各刁起饼干的一边向老窝抬去。一路上碰到饼干的蚂蚁都参加了这次搬运活动当中，那些小芝麻被蚂蚁一颗颗刁走了。

蚂蚁不仅喜欢饼干，而且还喜欢大青虫。

有一次，我见蚂蚁在到处找食物。我想助它们找到食物，于是我从玫瑰叶子上找来一条大青虫放到一只小蚂蚁旁，小蚂蚁好像闻到了香味，立刻扑上去咬住大青虫的肥肉。大青虫也许被蚂蚁突如其来的进攻而恼羞成怒了，一个“鲤鱼摆尾”把小蚂蚁远远甩了出去。小蚂蚁连滚带爬进了窝。我想：小蚂蚁也许是被大青虫的“神力”所吓倒了吧！出乎我的意料那只小蚂蚁又昂首挺胸地出来了，与上次不同的是它的后面跟着一大群战友，还有几只 “首领”。它们把大青虫团团围住。大青虫好像对自己的力量很自信，根本不把这些小蚂蚁放在眼里，还想大摇大摆地走开。蚂蚁们一拥而上，有的咬着敌人的头，有的咬着敌人的尾。真可谓“各尽其职，各尽其能”。大青虫也不甘示弱，用它那肥厚的身躯扭来扭去，想把蚂蚁甩开。虽然一些蚂蚁被它甩了出去，但它们立刻坚强地爬起来，不顾伤势又重新投入战斗。几番周折之后，大青虫已经上气不接下气了，只得任凭蚂蚁处置。于是蚂蚁们把大青虫连背带拖地打道回府了，好好地美餐一顿了。

是什么使小蚂蚁吃上了饼干和大青虫的，是蚂蚁的团结。真可谓是“众人拾柴火焰高，团结就是力量”。我正是喜欢蚂蚁的团结精神。就连小小的蚂蚁都知道团结，我们人类是不是也应该向小蚂蚁学习呢？

我爱蚂蚁。

三、季节

鸟语花香的春天

春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，跃过山峰，飞过海洋，把自己的足迹留在了大地上的每一个角落里，美丽的春姑娘把无限的生机洒向大地上的一草一木，让我们去寻找春姑娘的足迹吧!

春姑娘的足迹留在了公园里。

你瞧：一株株淘气的小草从被窝里爬了起来，伸了个懒腰，揉了揉眼睛，好奇地张望着这个美好的世界，不时地和旁边的“好朋友”打招呼呢!你看：花坛里，盛开着各种各样、千姿百态的花儿：清香飘逸的春兰，洁白无瑕的梨花，芳香扑鼻的水仙花„„你再看：花坛的旁边栽种着几棵桃树，桃树上开满了一朵朵粉红色的桃花。有的还是花骨朵，像婴儿的拳头似的;有的初绽笑脸，像一个个害羞的小姑娘似的;有的完全开放了，像一个个热情奔放的少女一样。夕阳下，桃树像一位位身披粉红色纱衣的仙女似的。公园里的人们也脱下了厚厚的大衣，换上了轻巧方便的春装，真是一番焕然一新的气象啊!

春姑娘的足迹留在了田野里。向远处望去，一簇簇、一团团金黄色的油菜花竞相开放，争奇斗艳。一只只五彩斑澜的蝴蝶也闻香赶来，在油菜花的上方飞行。辛勤的蜜蜂在认真地工作着。农民伯伯在田里洒下希望的种子，盼望着来年的丰收啊!

美丽的春天

看!美丽的春姑娘来了!红红的阳光照在身上暖和极了。春风悄悄地吹过大地。天空是蓝色的，大雁排着人字形的队伍从南方飞回来了。远处的山嫩绿嫩绿，好像山公公换上了绿色外衣。河里的冰融化了，小鱼在河里游来游去，开心极了。河边的柳树抽出新芽。迎春花金黄金黄的，粉红的桃花也开了，像春姑娘的笑脸。小草悄悄地从地里钻出来。春天真美呀!

春天校园的美景 春姑娘来了，她送走了冬天的冷气，带着温暖的阳光，步入我们的校园。她用灵巧的手把校园打扮得格外美丽。

地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的小花，像一块块地毯铺在操场边。祝晨楼前的开心农场里同学们种的辣椒、白菜、茄子都长出了嫩绿的叶子。看到它们生机勃勃的样子，我仿佛看到了满园的累累硕果：尖尖的辣椒红似火;大大的白菜翠如玉;紫紫的茄子形似锤;好一派丰收的景象啊!太阳公公出来了，他把温暖的阳光洒向大地。看，羡林楼下的冬青树更加新绿，一对蝴蝶正在翩翩起舞。学校“小黄凳”旁边的梧桐树把嫩绿的春装换成了翠绿色的，伸出了大大的手掌向小鸟频频招手。

同学们脱下厚厚的冬装，尽情地沐浴着温馨的阳光，“阳光体育活动”时间到了，我们来到操场上，排着整齐的队伍，随着优美的音乐，和春姑娘一起做着舒展的动作。做完操，我和同学们一起玩贴烧饼、钻山洞、蹲跳等有趣的游戏。

啊!春天的校园，多么迷人的动画风景!

春天，我们在寻找希望

春，是一个充满希望的季节。今天，我来到河边寻找希望。

潺潺的流水唱着欢快的歌，鱼儿在水中自由嬉戏。几棵爱美的柳树在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一样一泻而下。咦!脚下是什么呢?原来是刚钻出土壤的小草呀，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。一阵春风拂面而来，让人心旷神怡。我抬头远望，几只云雀在天空中你追我赶，叽叽喳喳地欢叫着。一只风筝在天空中翱翔，难道它也是来欣赏美景的吗? 春天带着希望向我走来，我要牢牢抓住机会，变希望为成功。

校园的春天

春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了！因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢！

校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧

夏天

我喜欢春天、秋天、冬天，但我最喜欢热情如火的夏天，今天我就带你去看一看夏天迷人的风景！

夏天是一个炎热的季节，天空中的太阳骄阳似火，像一个大火球，风和彩云飞到东、飞到西，不知道到哪儿躲避太阳的炎热，人们呢？都不敢出来了，把太阳当成敌人了。植物像个犯了错的小学生，低着头，知了飞在树林里，都觉得很热，不停的叫：“热死了、热死了„„”，小鸟它们都躲到窝里面去了，不能再唱出动听的歌了，小狗睡在地上，舌头不停的伸出来，好象说：“哼！太阳，你不知道害了多少人，如今，你又来害我们，”水牛呢？不管勤劳两个字，只顾扒在水里，夏天真是一个酷暑难耐的季节呀！

夏天又是一个美丽的季节，大树枝繁叶茂，小草绿叶成茵，池塘里的荷花像一个个亭亭玉立的小姑娘，千姿百态，让我想起了一首诗，出淤泥而不染，浊清莲而不妖。墙壁上的爬山虎也越来越茂盛了，它不怕炎热为我们人类服务。夏天的夜晚也很美，天空有无数的小星星，像一只只小眼睛，一眨一眨亮晶晶。咦„„哪里来的音乐声，你听，哦，原来是路边草丛中的小蟋蟀们在演奏着音乐会呢！

夏天，我就是喜欢你，喜欢你的热情如火，喜欢你夜晚的徐徐轻风，伴着美妙的乐声„„„

夏天到了

天已经到了，植物发生了变化，动物也发生了一些事情。

你看池塘里，荷花互相绽放着，几只小鱼在快乐地吹着泡泡，一群青蛙在玩捉迷藏的游戏，有的躲在荷叶下，有的躲在水草里，还有的在荷叶上唱歌。岸上有一只河蚌一边在晒太阳，一边看两只螃蟹打架，因为它们玩石头、剪刀、布的游戏，总是出剪刀，不分上下，于是就打了起来。

你看花园里，五彩缤纷的花儿顶着烈日竞相开放，它们偶尔还在摆动着动人的舞姿，仿佛在跳健身操。一群蜜蜂在伴奏，一只只蝴蝶随着音乐的节奏也跳起了舞，好看极了!这边的花儿真是又香又美，淡淡的清看被风儿带进了人们的鼻孔里，使游人个个心旷神怡!

你看树林里，树上的知了睡醒了，开始练习“夏天之歌”，有些知了还在练大合唱呢。有许多人在树荫下乘凉。因为太阳很热，炎热是夏天的特点，人们外出的时候喜欢到树林里来乘凉、聊天。这里也有许多野花野草，有红的、黄的、紫的，把草丛树林点缀得更加鲜艳!

我喜欢夏天，因为夏天放暑假不用上学，夏天还可以游泳，可以吃冰淇淋„„

夏天的云

夏日的天，孩儿的脸；夏天的云，最爱变脸，在不同的时间，云朵总是变幻无常。

清晨，太阳从东方升起来，云朵就像棉花一样，跑过来包围太阳，太阳就给云彩镶上闪亮的金边，好像在告诉我们，太阳藏在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪光的利剑，云层也因为借了太阳的光芒，变成了玫瑰色，艳丽极了。

傍晚，太阳落山了，但它的余辉染红了半边天，似火的晚霞，仿佛要把整个世界熔化。这时，在树下乘凉的老人们看见了，会笑眯眯地说：“明天，又是个艳阳天。”小朋友们看见了，会欢叫起来：“火烧云罗！火烧云罗！”因为我们语文书上有《火烧云》这一课。

啊，多美啊！夏天的云多有趣啊！我真希望自己也变成一片洁白的云，在那无边无际的天空，染上阳光的色彩斑斓，与同伴们自由自在地漫游。

秋天的校园

时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧！

秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们又有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地了的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。

你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹刺透，好看极了；秋风还给绿绿的橘子穿上了橘黄色的外衣，顿时橘子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳„„

啊！秋，我爱你，就像老鼠爱大米。

秋天的田野

在一年四季中，我最喜欢多姿多彩的秋天。

在树林里，一片片树叶被秋姐姐的美丽醉红了脸，不再和其它树叶比美，而是从妈妈的身边离开了，和秋姐姐开始了“快乐之路”。也有的树叶在大地妈妈的怀抱中睡起了懒觉，铺成了一张红色的地毯。果园里，水果们似乎被这一丰收的景象唤醒了，成熟了。瞧，苹果宝宝穿上了红袍，参加舞会更耀眼；梨妹妹披上了黄裙，参加舞会最美丽；柿子哥哥穿上了红大衣，参加舞会更帅气，真像一幅水果画。田野里，真是一副丰收画。看，农民伯伯来到田野，被这个丰收景象乐得笑呵呵的。从远处看，犹如洒满金子一般。不一会儿，这个金色 田野就被收割成了一片麦茬地。大街上，人们换上了秋装，都在称赞秋天。突然，下起了倾盆大雨，人们不约而同地说：“这秋天下了雨更美，真希望秋天永远在我们身边，更希望秋雨会永远陪伴我们！

我爱这果实累累的秋天，爱这多姿多彩的秋天！

秋天的校园

我爱生机勃勃的春天校园，我爱百花齐放的夏天校园，我爱银装素裹的冬天校园，但我更爱绚丽多彩的秋天校园。

校园里一排排花坛中美丽极了，小花不喜欢秋天的雨，淋坏了它的花裙子，都躺在了草丛里。小草到了秋天，换了一身黄衣服，不穿绿衣服了,真是，独具一格。

松树、冬青依然站直身体。松树一动不动。冬青也不落后，抖抖身子，和松树比赛。学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，狭窄的叶子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。远远望去，真像一个红色的五角星。

枯黄的小花、小草，绿色的树，还有雄伟得教学楼，把校园装点得五颜六色、千姿百态，漂亮极了！

啊！我爱秋天绚丽多彩的校园！

秋天的小河

我爱水。爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，也爱美丽温柔的湖。但我更爱秋天那活泼欢快的小河。

秋天来临，天高了，气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子，清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头，看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。

早晨，东方天际那血红的霞光还没有消逝，太阳公公就射出了耀眼的光芒。挥动神笔将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，把它染在了河水上，清清的河水立刻回映出朝霞般的色彩，借着凉风淙淙的流着，汇成一条绚丽的锦缎，那是在回馈太阳呢！

中午，小河是最惬意的时候。时时刮来一阵风，你放眼望去，那滚滚的河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，波光鳞鳞。慈爱的太阳奶奶又馈赠它一件华丽的夏裙，绝美非凡。

下午，夕阳哥哥又送给它一件橘黄色的衬衫遮挡风寒。你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢!

夜晚，月亮婆婆静静地出来了。她给小河穿上瓦蓝色的睡衣，给它盖上银白色的单被，轻轻地拍着它，暄闹一天的小河终于昏昏入睡了。宁静的夜色孕育着美好的明天„„

我爱美丽的小河。

花草树木的变化

夏天到了，树更加茂盛了，一棵棵枝繁叶茂的大树像绿色的士兵一样成排地站在街旁给人们带来一片阴凉。花坛里的花盛开了蓝的如蓝色的海、白的如白色的雪、红的如红色的火„„，小草绿油油的，夏天是多么美丽呀！美丽的夏天过去了，秋天到来了。绿油油的小草变了像金子一样黄，花基本上都凋谢了，只有桂花仍在生长。大树上碧绿碧绿的叶子叶变黄了，不过黄色的叶子也很好看，在微风的吹动下就像翩翩起舞的蝴蝶。秋天多么迷人呀！我喜欢美丽的夏天，也爱迷人的秋天。

第四篇：作文小学作文

感受女儿心

今天，从烦乱的家务中忙里偷闲，看了会女儿的校信通博客。看后我的心情久久不能平静。孩子真的是长大了，从每一篇文章的字里行间，无一不渗透出孩子对周围事物的感知和对关心她的老师、家人和朋友们的真诚谢意。我不由得感慨孩子的成长仿佛就是在一夜之间„„幸福有时来的就是这么快！是呀，还有什么比看到自己的心肝宝贝健康快乐的成长进步更幸福的呢！

感动源于用心体会到了女儿这颗满怀感恩之心：读了女儿的《重逢》，感受到她对尊敬的老师无限的敬爱和感激之情；《老爸，让我们中秋一起相约》，读懂了女儿对老爸的深深的思念和挂牵；那一句句热情洋溢的的回复和点评，更印证了女儿明白了“礼尚往来”和赢得尊重的做人的真谛；特别是小诗《你知道，我知道„„》，细细品读完后，我的心中或激动，或喜悦，或温馨，或忏悔„„

亲爱的女儿，感谢你体会到了这些人间真情：感谢老师的辛勤培育，让你能满怀信心托起明天的太阳；感谢朋友的无私帮助，让你成长的道路上充满欢歌笑语。感谢妈妈，你说妈妈如蓝天般广阔、大海般深邃、微风般轻柔、太阳般温暖„„妈妈的心里真的感到幸福无比。妈妈知道，我的乖女儿真的长大了，可是妈妈真的象你诗中说的那样“伟大”么？激动之余，妈妈感到了些许深深地自责：

妈妈觉得自己并不如你诗中说的那么胸怀宽广和温柔如风。宝贝，还记得那次么？你数学小考得了89分，你回到家“战战兢兢”的把卷纸握在手中，不敢让我看，好像有话要说可欲言又止。我一把“夺”过试卷，一看分数，就不问青红皂白当头把你训了一遍，还让你重抄卷子。你是满眼含着泪花写到晚上十点多才睡的„„可是第二天妈妈才从你同学那儿知道，你是因为搞值日倒垃圾回来晚了，考试已经开始了，而题量又大才有了这次失误„„妈妈真的是很自责，妈妈没有耐心倾听你的心声，妈妈更没有相信你的能力，因为你的学习一直以来还是相当不错的，妈妈错了，亲爱的女儿。事后，当妈妈认真的向你承认错误时，你还大度的说：“没事，老妈，我都忘了，再说您都是为我好吗！”当时或许你没注意到，其实妈妈感到自己的耳根烧烧的„„

亲爱的女儿，今年爸爸去外地工作，你或许是体谅妈妈的辛劳，妈妈幸福的感到你真的是长大了，懂事了。你知道自己操心早早起床，准备上学；你知道认真完成作业，不让妈妈费心；你知道合理安排时间，学习、写博、阅读和上辅导班；你知道自己的事情自己做，洗你的袜子时还捎上老妈的一双；你知道抽时间帮妈妈洗菜拖地；你知道妈妈生病时给妈妈端水喂药„„

亲爱的女儿，你是懂事的，你是善良的，你是细心的，你是向上的！有你的陪伴，有宝贝的爱永驻我心间，老妈就是世界上最幸福的妈妈。不过看着你的茁壮成长，老妈也不能止步不前，妈妈也要来个“小小”的改变，来认真倾听你的心声，耐心为你释疑解惑，象朋友一样给你自信，给你支持，陪你健康快乐每一天。真心希望妈妈这些“小小的改变”能成就你“大大的不同”，妈妈爱你，妈妈更相信你是最棒的！

附女儿三年级时小诗一首：

你知道，我知道„„

蓝天的广阔，鸟儿知道，挥展羽翼，自由飞翔。

大海的深邃，鱼儿知道，划动双鳍，任意遨游。

微风的轻柔，树儿知道，扭动腰肢，婀娜舞蹈。

太阳的温暖，大地知道，敞开胸怀，拥抱一片暖意融融。

而妈妈的爱，我最知道，像天空般广阔，大海一样深邃，和风般轻柔，太阳一样的温暖„„

第五篇：小学作文

我第一次××

【例文】第一次烧饭

星期天，妈妈值班去了，让我在家烧饭。

妈妈临走时，再三叮嘱我烧饭要注意这个主意那个。然而我想，烧饭还不容易，我早就看会了。于是，我漫不经心地一口答应。快十点钟时候，我把妈妈事先放在锅里的水，拿到水龙头前去淘米。起先，淘米的水很浑，像石灰水似的。连淘了几次，水慢慢地清了。等到一眼能看清米粒了，我就在锅里放些水，端回厨房放在煤气灶上，准备点火烧饭。

可是，我老是点不着火。划第一根火柴时，我将火柴倒着拿，煤气没点着，火却烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手到没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来煤气的开关没有拧开。第三次再试着点火时，我一边把擦然的火柴横拿着，一边赶紧拧开煤气开关。煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我真恨自己太胆小了……

火终于点着了。我看着蓝蓝的火焰，心里真是高兴。过了一段时间，只听见锅里面“剥落剥落”地直响。打开锅盖一看，锅里冒着像肥皂泡似的气泡，我赶紧又把锅盖盖上。又过了一会儿，闻到一股焦味，这才想到把煤气关小些。长长的火苗缩成小青豆那样，煞是好看。慢慢地，锅里的水烘干了。一股香味扑鼻而来。饭煮熟了，我关上煤气开关，对着饭锅长长地吁了一口气。中午，妈妈回来了。她尝了尝我第一次烧的饭，说：“不错嘛。不过上面的饭太烂，下面的又有点焦。以后，水要少放些，等饭里的水快干的时候，立即把火关小，不然就会烧焦的。”

我一面点头一面想：饭烧得好可不容易呢。我每天吃着妈妈烧的饭，觉得很平常，没想到其中还有这些学问哩。

【教学要求】

（一）继续培养学生有条理地按事情发展顺序把一件事叙述完整。

（二）使学生学会抓住“第一次××”的特点，写出自己的感受，要求有真情实感，以发展语言的自我表现功能和个别影响功能。

（三）使学生在回忆和交流中认识自己的成长过程，懂得“第一次”是成功的第一步，体会到人生必须勇于接受“第一次”。

【指导过程】

一、导语

我们从出生开始，就经历了无数的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次呀呀学语……再长大一些，我们开始第一次洗衣，第一次做饭，第一次拖地……接下来，我们可能面临着第一次考试，第一次升学……我们一直经历着这些第一次。每个人都有许许多多的第一次，想一想哪一次是你最难忘的？拿起笔来，今天我们就来把这个第一次写出来吧。我真想能快点看到你们关于你们第一次做的事情的文章。这是你们又一次通过叙事来传递信息的练习，也是又一次发展语言观察和自

我表现功能的练习。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。

二、让学生准备口述（打腹稿）

1、选好作文内容。哪一个第一次是你最难忘的，就选它。

2、按照事情发展顺序，写清楚第一次的过程。什么时间、什么地点、第一次做了什么、怎样一步一步完成的，结果怎样，按照顺序有头有尾的写下来。

3、第一次的具体感受，要真实。

4、现在请大家把打算介绍的内容在脑子中规划一下，确定先讲什么，后讲什么，突出什么；也就是确定交际对象和目的，安排交际内容，作好和同学们进行口头交际的准备。

三、范例与评议

1、指名口头讲述，并让班级集体在“内容同交际目的是否一致，是否具体，是不是真实感受”方面作评议。

2、教师朗读范例： 你们的口述尚好，但在内容丰满和感受上还可提高。下面老师读一篇文章，请你们评议。

3、让学生按下述问题评议《我第一次烧饭》：

(1)《我第一次烧饭》这篇文章的交际目的是什么？

（2）这篇文章包括哪些内容？重点是什么？

（3）你听了介绍有什么感受？从交际效果上来衡量，你觉得这篇文章写得怎么样？

四、操练与合作

1、让学生各自把第一次感受最深的一件事在小组内说说。

2、让学生小组合作，对组内同学口述的内容作评议。

3、让学生各自参照同学的意见，把口述的内容写下了。

五、组织交流

1、教师在学生初稿中挑选有儿童情趣的、有新意的文章1——2篇，制定小作者在班上朗读交流。

2、对交流的篇目师生共同评议。

3、学生各自再次修改自己的文章、定稿。

（六）教师总结

今天我们交流了我们感受最深的、最难忘的第一次做的事。从交流中，我们进一步体会到同学们的第一次做的事是同学们终身难忘的事，最有意义的事。这种交流时向同学传播第一次做的事的信息的语言交际，是将自己的亲身感受，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现和个别 响功能的能力，下一节课，我将把修改好的文章誊写在作文本上。

练习四：自我介绍

【范例】

自我介绍

我叫陆勇，是从盘古路小学转来的。看我的外貌，大家准会说我是一个文静的女孩。其实不然，我呀，凡是男孩子敢做的事，我都要试一试；凡是男孩子会玩的花样，我几乎样样都会。什么爬树，翻跟斗，滚铁环，我都在行。要是看到男孩在踢足球，我会赶紧跑上去飞起一脚，把球踢得老远。别人说我一点儿不文雅，可我自己很爱这种性格，为什么呢？这还得从我家讲起。我两个伯伯家生的全是女孩，奶奶连做梦都希望将出生的我是个小子，可事与愿违。我这个“仙女下凡”，使全家人大失所望，害得全家几天都没笑声。我小时候长得粗粗壮壮，一天到晚手不停叫不停，连睡觉都不安稳，很像个 男孩。后来爸爸、妈妈给我起名叫“陆勇”。我上学后，爸爸妈妈担心我在学习上赶不上男同学，我不服气，不相信自己不如男同学，因此事事要和男同学比，总想要为女孩子争气。现在，我的学习并不比男同学差，还常常受到老师的表扬。

另外，我很喜欢下军旗，可以说棋艺还很高呢！不信，今后和你们男同学较量较量。

听了我的介绍，大家对我的性格、爱好可能了解一点儿了吧！如果和我相处一段时间，对我将会了解得更亲密。

【教学要求】

（一）使学生懂得自我介绍的实用意义。通过自我介绍的练习，培养和发展他们语言的自我表现功能和影响功能。

（二）让学生懂得自我介绍要有条理性，要介绍自己的长处和短处，介绍自己的性格好和爱好，要对自己作客观的评价，使他人能正确地了解自己。教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

1.阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。

2.要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

教学目的：

本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。

同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？ 【指导过程】

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

二、面对自我“看一看”

1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）

2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫陆勇的小朋友，写了篇作文，题目就是《自我介绍》。请看例文，读一读，想一想陆勇是怎么介绍自己的。（教师读例文）

2,小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道陆勇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、板书归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序。

四、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。

出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。

3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。

五、教师总结

今天我们同学们进行了自我介绍。从介绍中，我们进一步互相了解对方，认识对方，知道你们的兴趣爱好，了解你们的性格特点。这种交流向同学传播自我的信息的语言交际，真实地将自我，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现向别人介绍。现在同学们可以刚才的自我介绍写下来。

六、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。

七、互读互改“评一评”

1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。

出示评议要点：

是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?

2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

《小学作文教学指导》心得体会

通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作，学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了一个比较明确的任务。随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文教学指导课程学习中，懂得一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

《小学作文教学指导》课程的学习让我深刻认识了小学作文教学的性质和任务，知道小学作文与成人写作有着本质的区别：一是写作目的不同；二是文章表达要求不同；评价标准不同。在教学小学作文时必须抓好三个方面：要充分发挥学生在写作练笔中的主体作用；要有效地发挥教师在指导学生写作练笔中的主导作用；要最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔，乐意练笔。知道小学基础作文的教学要求，就是指导学生获取作文内容的过程与培养学生认识能力的过程，是在一体化的教学过程中完成的。理念是在于更多地关注学生的生存状态和精神自由，体现语文课程工具性与人文性的基本特点，是对先进文化的追求。

在教学小学作文教学时先要明白小学作文的基本特征：基础作文是发展作文，是情趣作文，是开放作文，是创新作文，是丰收作文，是自由作文，是快乐作文。教学基础作文意在提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感，引导小学生走进生活，体验生活，庙会生活，创新生活，引导小学生用五官观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘。基础作文的要素有：情、趣、窍。在作文教学时要引导学生把这些要素融入到作文之中，才能写出生动，感人的作文。在作文教学时要根据不同阶段的学生依据新课标的要求出发引导学生进行不同的作文训练。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。让学生进入情境，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

我认为小学阶段段的习作教学可以从以下几个方面去理解：

一、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

“自我表达和与人交流”，就是把自己心中的话，主动地说给别人听或以书面形式表现出来。“与人交流”不但要主动向对方倾吐自己心中的话，还要学会倾听，这样才能做到更好地与人交流。

二、要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地去丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

俗话说：巧妇难为无米之炊。不难看出，材料是构成文章的第一要素。没有材料，其余的要素均成空谈。因此，在指导学生写作，必须引导学生多积累材料，灵活使用材料。在作文教学中除了指导学生多读、多练外，还要教学生学会观察生活，获取材料，有丰富的素材，下笔就轻松多了。写作材料的获取主要途径是观察体验、调查采访、阅读书籍。有了材料，还要善于选择，材料新颖、生动文章才能生动吸引人、感动人。

三、借助范文，帮助学生掌握“写具体的方法”。

在学生积累素材的基础上，可以借助范文引导学生掌握叙事、写人、写景、状物等文章写具体的一般方法。叙事的文章，主要让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步接一步写出来的，使事情发展变化过程具体化。写人的文章，主要是让学生懂得怎样通过人物具体的言行举止来写人物的形象，使人物形象描写具体化。状物的文章，包括描写静物、动物、植物等文章，主要让学生掌握如何抓住事物的形状、大小、颜色等，把事物的特征反映出来。此外，还可以结合文章的需要，用些修辞手法来写，如比喻、夸张、疑问等。

四、要善于激发想象，让学生吐真言，抒真情。

教学中要创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达的欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂,情感，无论是习作课堂教学中的，还是习作课堂教学以外的，都将融入学生的“灵魂”。学生在作文时，要让他们吐真言，抒真情，真正做到巴金所说的“把心交给读者，才能打动读者，引起读者的共鸣。因此教师要做有心人，把握机会，创设情境，经常引导学生尽情去想，放胆去写，畅所欲言，袒露心灵世界，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真情实感，因为只有发自肺腑的才是最真的，最纯的。这样，让学生无拘无束地去写。常常会迸发出创造的火花，引发出创新的潜质。畅快地抒写自己真实的生活，真情就能释放于学生的每一篇文章之中。这样，学生会逐渐养成善于总结的习惯，不断提高自己的写作能力。

作文，其实是我们真实思想的负载，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。如果在我们的作文教学中也能够坚守那份真，那份实，那么我们的作文教学将会生机盎然。

总之，以上是我学习《小学作文教学指导》课程所懂得的知识技能，心得。