《今天我是升旗手》测试题五篇范文

第一篇：《今天我是升旗手》测试题

《今天我是升旗手》测试题

班级

姓名

１．_____________因重度贫血住进了医院，肖晓、马驭和小杨阳跟梅老师去看望她。2.肖晓求奶奶找医院熟人为林茜茜_________并用上最好的药，却被她妈妈拒绝了。3．肖晓、包郝陪着祝小娜 一起去食品商场求职做_________，可中途 _________临阵脱逃了，结果被人家识破了年龄并拒绝。

4．肖晓为筹钱，想出三个方案却无一成功，方案分别是 __________、________ 和________。最后他受巴顿 的启发，组织了一次_________活动筹到六百三十二元钱，他们卖的是______。5．义卖活动中，___________最后带来五十块钱买了五本出版最早、最没人想买 的教育类杂志。

6．义卖活动得到金铃的帮忙，她带肖晓去了她妈妈的编辑部，还为义卖活动做了一个__________。

7．为了让林茜茜多呼吸新鲜空气,肖晓 决定带她去_________。大杨阳负责________，马驭负责____________，肖晓在李医生的帮助下成功“借”出了林茜茜,大杨阳的爸爸 用轻便卡车把他们送到了目的地。

8．他们一路上唱歌、讲笑话，拌嘴时，总是_____________在做和事佬。

9._________最先发现了偷猴人不怀好意。偷猴人用_______ 来引诱猴子，又用手帕___________，猴子昏了过去。

10.大杨阳在树上作了一个记号告诉肖晓他们坐了7路车，这个记号是____________________最后他们在___________________拦住了偷猴人，救回了小猴。

11．救回小猴，梅老师为肖晓争得一次当旗手的机会，却被肖晓拒绝了，原因是________________________________________________________________________.12．林茜茜期末考试的作文写的是《______________________》，文中着重写了 她生病的日子里老师和同学如何关心帮助她的事，她说____________________________是她最难忘的一天，让她懂得了什么叫“美好的人生”。

13．寒假里肖晓约包郝跟他一起去北京看__________________。

14.从北京回到南京，来接肖晓的是___________，回到家后受到的惩罚是________、_________.15.肖晓被关禁闭时，包郝 通过“空中索道”传给肖晓一个________，却被肖晓误会了，胡乱藏进杂物堆里，最后发出了难闻的臭味。

16.在肖晓的梦中，孩孩变成了直升机带着他们飞到__________上空。

17.包郝的爸爸为他请的家教是一名大学生，两人凑在一起 玩游戏 被包郝爸爸发现了。18.办《爱鸟报》的通知下来后，梅老师最先让_________来办，她拒绝的理由是__________________________。

19.肖晓《爱鸟报》上的主打文章是_________ 写给他的《城市上空的鸟》。最后他的报在区里获得小学组___________。

20.__________为包郝的《爱鸟报》编出精彩的故事，使得他的报在全校的评比中获得“ 最佳创意 奖”。

21．肖晓生活的城市里，大多数女孩子都迷一个唱流行歌的人叫 _________。

22._________ 因为上课看关怀的照片，把数学老师惹火了，不让她参加考试。她虽然考了，老师却给她打了 0分。

23.怀娃给肖晓的回信中告诉肖晓 孩孩 被留在了北京，同时还寄来他们在____________ 拍的一张照片。

24.梅老师上作文课时 ___________闯进了教室，吓了梅老师一大跳，林茜茜向梅老师说了肖晓的北京之行，感动了梅老师。

25.肖晓养着小狗是为了 _________________，小杨阳 提出将小狗提前送到青山村的。26.梅老师、肖晓 和 马驭 三个人把小狗送到邮局去快递的，他们还送去了_______________________________.27.“六一”节的早晨，肖晓看到路边梧桐树上有 喜鹊 叫着，他喜滋滋地想他的确有好事，因为___________________________________。

28.升旗前，肖晓的事迹由__________________ 作的介绍，她有条不紊地列举了肖晓的很多优点，如 _________________________________________________________ „„

加分题：（5乐学币）

选择你最喜欢的一个人物，概括她/他的事迹，以及这些事所反映的任务性格，并谈谈你喜欢她/他的原因。

第二篇：今天我是升旗手阅读测试题（范文模版）

《今天我是升旗手》阅读测试题 年级 姓名 得分

一、填空题。

1.林茜茜 因重度贫血住进了医院，肖晓、马驭和小杨阳跟梅老师 去看望她。

2．肖晓、包郝陪着祝小娜 一起去食品商场求职做食品推销员，可中途包郝 临阵脱逃了，结果被人家识破了年龄并拒绝。3.主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄。

3．义卖活动得到金铃的帮忙，她带肖晓去了她妈妈的编辑部，还为义卖活动做了一个广告牌。

4．肖晓求奶奶找医院熟人为林茜茜 换病房 并用上最好的药，却被她妈妈 拒绝了。

5．《今天我是升旗手》的作者是黄蓓佳。

6．出旗时要奏的曲目是《 五星红旗高高飘扬 》。7．肖晓写爸爸的那篇作文题目是《 我最难忘的人 》。

8． 包郝 是肖晓的铁哥们儿。9．怀娃在 青山 小学读书。

10．肖晓当升旗手时，他的事迹由 林茜茜 介绍。

11．肖晓和爷爷奶奶在 王朝 饭店吃的喜酒。

12．林茜茜在课堂上昏倒，同学们是用 三轮车 把她送到医院的。13．肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，梅老师买的书是 教育杂志。

14．大杨阳用口香糖在树干上粘了一个“7”字的形状，代表着7路车含义。

15．肖晓去北京前，包郝给他 五十元钱。16．肖晓回到家，写了大约 1500字的检查。

17．三月份的爱鸟周，六（4）班一共办了17 张的《爱鸟报》。

18．肖晓在放学路上买了一只小狗，他用旅游鞋 和小贩交换小狗的。

19．青山希望小学来到光明小学参观的日期是5月31日。20．肖晓爸爸送给他的“六•一”礼物是 远阳巡航舰模型。四字词语填空

21．下课铃刚响，肖晓起身，在 众目睽睽 之下走到那同学跟前，牵起他的一只手，领他到学校医务室。

22．现场被众人围了个 水泄不通，那抢匪纵有天大的本领，也无法从大家眼皮底下逃之夭夭 了。

23．（包郝）必要的时候可以动武，全力以赴 地维护好朋友的名誉。

24．一个学生能做到这样，那才会让检查团对我们学校 刮目相看，说不定这反而是件大好事，圆了我们晋升重点小学的梦。

25．包郝 理直气壮 地回答：“不懂的东西要问，这是你说的。要是我题目全做错了，老师要找家长面谈，你还不是更麻烦？”

26．包赫先弯腰用手指擦一擦那块地面，确信值日生将它拖得相当干净，才 轻手轻脚地将布包平放在地上。

27．他（包郝）这一天在学校表现得格外遵纪守法，上课勤举手，做作业一丝不苟，连下课都规规矩矩地在座位上坐着不动。

28．包郝就是这么个人，关键时刻你永远别指望他能奋不顾身往上冲。29．就这样，他们跟着人流走出车站，兴致勃勃 地准备着往天安门去。30．班委会推举能言善辩的马驭作为和肖晓会谈的代表。

二、选择题。

1．肖晓捡到装有巨款的皮包是在（B）。

A.语文课下课 B.活动课下课 C.美术课下课 2．肖晓的父亲的军衔是（C）。

A.少校 B.中尉 C.中校 3．肖晓捡了多少钱（B）。

A.六万五千八百元 B.五万六千八百元 C.五万八千六百元 4．肖晓所在的学校第一次有资格升国旗是在（B）年级。

A.二 B.三 C.四

5．下面哪样不是肖晓禁止包郝在“空中索道”中传递的东西（C）。

A.乌龟 B.蛋糕 C.纸条 6．肖晓自制名片的身份是（B）。

A.联合国首任总统 B.中国北京 天安门国旗班班长 C.宇宙开发登月投资财团主席

9．体育老师平时最喜欢的学生是（B）。A.马驭 B.肖晓 C.包郝 12．空中索道站指的是（C）。

A.巴顿家到包郝家的阳台

B.包郝到马驭家的阳台

C.肖晓到包郝家的阳台

13．林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为（C）？

A.林茜茜是六（4）班班长

B.林茜茜捡到了五万块钱 C.林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次

14．星期一，升旗手和护旗手离开教室的时间是（B）？

A.7∶40

B.7∶50

C.8∶00

16．巴顿的父亲的是（A）？

A.模型店老板

B.冷饮店老板

C.书摊老板

17．烹饪课上，巴顿小组做的是（A）？

A.红烧鱼

B.煎鱼

C.煨鱼汤

18．剖鱼的第一个步骤是（B）？

A.刮鳞

B.剖肚

C.掏鱼鳃

19．作文《同在蓝天下》的作者是（C）？

A.肖晓

B.巴顿

C.金铃

30.肖晓买了小狗以后，将小狗放到（C）养着。

A.自己家里

B.巴顿家

C.学校食堂后面的一个院子里 24．肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款，一共筹到了（）元。

A.632元

B.600元

C.523元

三、判断题。

1．肖晓决定当一回“伸手派”。（）2．本书的主人公是巴顿。（）3．肖晓的妈妈，爷爷，奶奶得了一种莫名其妙的怪病。（）4．肖晓的爷爷曾经在一家小店里做面。（）5．肖晓去北京是找爸爸一起看升旗仪式。（√）6．肖晓见到的那个包只有两个文具盒那么大。（）

7．当梅老师告诉肖晓六一早上由他来当升旗手后，他兴奋地把这个消息告诉了好朋友和爸爸。（）

8．孩孩是肖晓喜欢的一只猫。（×）狗 9．林茜茜是一个学习成绩优异的学生。（）

10．林茜茜当升旗手的时候，老师安排马驭和李立伟当护旗手。（）

11.肖晓捡到的黑皮包里装有56800元钱。失主是一个外地采购员，来南京办事的。（）12.肖晓是光明小学六年级一班的副班长。（×）六（4）班

13.肖晓的奶奶退休前是一家大医院的护士长。（）

5、三年级的时候，肖晓有了一次升旗的机会。（×）四年级

6、肖晓用妈妈的丝巾做国旗替代物练习升旗。（√）

7、在升旗仪式中，林茜茜顺利地升起了国旗。（×）没有

8、小杨阳在放学的路上捡到一盒名片。（×）马驭

11、肖晓很喜欢吃麦当劳。（×）

12、大杨阳加入了“手拉手”活动中的临时救护队。（√）

四、问答题。（抢答，每题3分）

1、三年级时，肖晓为什么没能当上升旗手。答：因为旗手理所当然是班长，而肖晓是副班。

2、为了当好升旗手，肖晓在家对全部程序进行了操练，为什么学校后来又把他换掉？答：因为当天市人大教育检查团到学校视察工作，校长为了让检查团的人对学校有好印象，把升旗手换成上星期在全省奥林匹克数学大赛小学组的第三名。

3、马驭捡到名片后，班里起了什么**？ 答：大家开始竞相设计自己的名片

4、医生说林茜茜体弱的原因是什么？

答：平时学习太辛苦，少活动，性格也内向

5、“肖晓的眼睛一下子睁得很大，笑容跟着慢慢从脸上消退，嘴唇也变得有点苍白起来。”——梅老师说什么话后肖晓有了这个表情。答：梅老师叫肖晓改当护旗手

6、“她皮肤白皙，紧闭的小嘴巴小巧有型，眼睛像杏核，睫毛稍稍有那么点弯曲。”这是谁的外貌描写？ 答：林茜茜

7、寒假到了，肖晓有什么计划？

答：到北京看国旗班的战士在天安门升旗。

8、肖晓偷偷坐火车去北京，爸爸认为他的错误在于什么？ 答：目无组织，目无纪律。

9、林茜茜在事迹介绍中列举了肖晓的哪些优点？（至少说出三点）

答：正直、勇敢、坦诚、热情，与坏人坏事勇作斗争，对同学像春天般的温暖„„

10、肖晓最后如愿当上升旗手，但为什么这时的他却觉得没必要对别人炫耀这件事？ 答：虽然当升旗手很光荣，但是只要努力，谁都可以当上，大家都有机会，一切都很平常

第三篇：今天我是升旗手

《今天我是升旗手》读书交流会

阜宁县罗桥中心小学薛仕美

交流目标:

1、通过交流使学生了解小说内容，在故事中体会人物的特点，激发读书的兴趣，培养良好的读书习惯。

2、升华小说主题，使学生明白有理想并坚持不懈，理想就能实现。交流过程:

一、谈话导入。

1．导读推荐，引入交流话题。这是作者继《我要做好孩子》之后，奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，为此他不断地努力着……这本书就是——（引读：《今天我是升旗手》）

2．宣布交流方式，明确比赛规则。

以小组形式进行，小组成员每成功发言或回答问题一次，可获得一枚读书卡，最后统计小组获得读书卡总数最多的小组获得“书香小组”称号，小组所有成员每人奖励一份神秘礼物；获得读书卡最多的个人获“读书之星”称号，同时奖励一份神秘礼物。

二、第一关：知内容

1．请用简洁的语言介绍这部小说的主要内容。

2．指两三名学生回答:整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。

3．评价小结读书方法：读书前可以先读内容简介或前言等了解一本书的主要内容。

三、第二关：识人物。

1．书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，老师给他们制作了人物名片，可是忘记了写上名字，现在就让我们猜猜猜。

2．出示人物特点，猜人物。

3．聚焦“肖晓”。

⑴过渡：看来大家对这些人物和他们的故事很熟悉，相信对这部小说的主要人物肖晓一定更熟悉。肖晓给你留下了怎样的印象？请结合具体的故事谈一谈。

⑵指名说，适时点评。

⑶总结归纳。

出示“这是一个怀着英雄梦想的男孩，一个充满着阳刚之美的男孩，他敢作敢为、热情浪漫，为了理想百折不回，努力奋斗，他天生就是‘士兵中的将军’，本能地把步入辉煌作为自己一生追求的目标。”

学生齐读。

4．小结读书方法。

一部小说中有主要人物、次要人物，每个人物都各有特点，我们在读书时可以用这种制作名片的方式概括人物特点。当然也可以采用表格的形式来归纳比较。

四、第三关：得启示。

1．过渡：同学们，作为五年级的学生，我们在读一本书，光知道故事情节，认识几个人物还远远不够，更重要的是要对照自己，思考这本书给我们什么启示，所以第三关就是：得启示。

2．小组讨论：如果用一个或两个关键词概括这本书，你会用什么词?说说理由。（每小组讨论后推荐一人回答。）

3．读了这本书，你一定对理想有了更深刻的理解，现在你认为“理想”是什么？

4．肖晓就是一个有理想的男孩，那么你又从肖晓身上收获什么启示，得到了哪些力量?

师评价总结:让我们像肖晓那样为荣誉而战，愿你们都像肖晓那样--勇敢、执着、自信、坚强„„总有一天，你的理想会成为现实。

5．课堂小结:抓住线索，概括主要内容

结合故事，辨析人物特点

对照自身，思考作品价值

六、第四关：亮收获。

1．以小组为单位，以一种方式展示自己的读书成果。

2．适时评价。

3．小结各小组的比分情况，颁奖。

七、介绍作者，阅读延伸。

1．过渡：我们交流到这，好像忘了一件事，这本书的作者是谁？

2．出示作者图片，指名说对作者的了解。

黄蓓佳 1955年出生，江苏如皋人。1985年任江苏省作家协会专业作家，副主席。主要儿童文学作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》等。

3．推荐阅读。

《今天我是升旗手》阅读终极汇报题

1、了解作者（谁？身份？主要作品？）

2、故事梗概：

3、角色朋友：你已经和哪些人物交上朋友了他们各有什么典型特点？了解他们的事迹。

4、聚焦肖晓：肖晓这一主要人物给你留下了什么印象？联系故事说一说。

5、寻找自我：

（1）如果让你用一两个关键词来概括这本书，你会用什么词？说说理由。

（2）你怎么理解“理想”这个词？俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是前进的动力，是照亮道路的火炬！

只要坚持，理想就会实现。

理想是芒芒大海中的一盏明灯，为我们带来光辉的未来；理想是人们进步的阶梯，指引我们前进的方向。

一个人有了理想，他的未来就有了一份希望，；一个人有了理想，他就会奋起直追，到达成功的彼岸。

理想是航灯，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；

理想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

（3）肖晓为实现自己当一回升旗手的愿望，努力奋斗着，最终亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，那么你从肖晓身上得到了什么启示？

6、展示收获：小组思考，用怎样的方式展示小组的读书成果并准备。

（提示：可以朗读精彩片段、绘画、表演故事情节、读后感、做读书小报、做读书卡、制作书签等）

第四篇：今天我是升旗手

《今天我是升旗手》读后感

今年寒假，我读了一本收，书的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黄蓓佳的作品。

《今天我是升旗手》的主要人物是肖晓，他出生于军人家庭，崇拜英雄，经历充沛，奇想迭出，品学兼优。他有一个最大的愿望：就是相当一次升旗手，可是，肖晓已经六年级了，一直没有机会实现他的愿望。

现在，就让我们走进他们的故事吧！

在南京有一所普普通通的学校叫“光明小学”，每到星期一，学校就要举行升旗仪式。升旗手是班级轮流，当一名升旗手的机会很难得，在学校当升旗手是同学们的最大的愿望，升旗手是学校品学兼优的最好的同学才能得到的荣誉，有一次，老师已选定肖晓当升旗手，可是由于其他的原因，肖晓还是没有如愿以偿，这让他很伤心，于是他决定去北京天安门看一次真正的升旗仪式。他用自己的压岁钱买来了去北京的车票，在没有告诉任何人的情况下独自一人踏上了去北京的列车，在火车上，他遇到了安徽淮北希望小学的同学，他们去中央电视台录制节目的，他们还带了一个小狗“孩孩”，这条小狗可是他们的心肝宝贝。等下了火车，在火车站的出站口，肖晓发现，车站到处贴的都是寻人启事，找南京的肖晓同学的，原来学校老师和家长发现肖晓不辞而别

后，很着急，贴了很多的寻人启事。他急忙又赶回了南京。

肖晓回到家后，受到了希望小学的同学给他的信，信上说，他们在中央电视塔录的节目很精彩，还见到了很多的电视主持人，很高兴，可是在回来上火车的时候，因为火车上不给带狗，他们只好把肖晓送给了旁边饭店的阿姨。

一天，肖晓上学的时候，发现路边有一个人在卖一条狗，这不是“孩孩”吗？肖晓急忙跑回家，拿钱买了那条狗。并把它送给了希望小学的同学们，并写了一篇稿子投给报社，写的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的经历。编辑看了很受感动，不仅刊登了文章，还来到了“光明小学”，告诉肖晓的老师和同学关于肖晓的感人事迹，肖晓因此当上了他向往已久的升旗手。

读了这本书，我很受启发。肖晓同学为了实现自己的梦想，积极向上，奋发图强，创造条件，终于使自己成为一名

合格的升旗手，亲手升起一面崭新的五星红旗。只要有梦想，并且为他努力奋斗，就一定能够成功。

联想到古今中外，有很多这样的事例，汉代史学家司马迁受到酷刑，毫不气馁，忍辱负重，奋笔疾书。用13年多的时间，写了52万字的《史记》，流芳百世；德国音乐家贝多芬，幼年耳聋，但他热爱音乐，克服常人无法想像的困难，写出了大批享誉世界的音乐作品。

他们都是我们学习的好榜样，肖晓同学与同学间的相互友爱，团结帮助，在以后的学校生活中，我们也要向肖晓同学一样，同学们之间相互帮助，共同提高，遇到困难不退缩，不畏惧，就一定能战胜困难。

东胜区第三小学王丹

二○一二年六月

第五篇：今天我是升旗手

渴望升旗手

——《今天我是升旗手》国旗代表着革命，代表着我们中国人，没有了国旗，我们所有中国人就将失去尊严。国旗在我们中国人的心里是很重要的。我现在读六年级，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我觉得就像头上戴了一个光圈，闪闪发光。

我觉得“书读百遍，其义自见”，这句话讲的太好了，我很喜欢阅读《今天我是升旗手》这本书，我也很佩服主人公肖晓，他有坚持不懈的信心，他为了一个愿望和梦想，付出了双倍的努力。

肖晓做一名升旗手，经过了很多机会，但有失去了很多次。肖晓四年级，肖晓在“国旗知识竞赛”中名列前茅，当升旗手没问题，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，错过了机会。五年级，肖晓聪明反被聪明误，别人摔了一跤，只蹭掉了一块皮，明明没有受伤，他却把人送进了医院，原来已定他是升旗手，又被换掉。升入六年级后，肖晓意外捡到了一笔巨款，间接救了一条人命，因此获得了一次升旗的资格。他为此做了许多准备，还在家里反复练习升旗动作，花费了许多心血。可事情在一夜之间发生了变化：上级领导要来学校参观，临时把肖晓换成了获得奥林匹克数学竞赛三等奖的林茜茜。星期一早晨，当肖晓得知这个不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操场参加升旗仪式。在梅老师的鼓励下，肖晓终于又勇敢地站了起来——

他没有放弃做升旗手的愿望，加倍努力：团结班上所有的同学，帮助冷漠的“学习尖子”林茜茜，让她变得开朗活泼，帮助“追星族”祝小娜改掉追星的坏毛病，和包郝、马驭等同学智擒“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动，冒险一个人去北京看升旗，在火车上，和怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事……通过不懈努力，在临近小学毕业时他终于亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，圆了自己的旗手梦。

作为一名旗手，肖晓充满正义感，他做到了负责，做到了完美，把鲜艳的国旗按着音乐的节奏，井然有序的把国旗升上了蔚蓝的天空。学校里的国旗高高挂起，同学在一周里将充满精神。升旗手可以亲手托起可爱的五星红旗，将鲜红的国旗冉冉地升上天空，让国旗在高空上骄傲地飘扬，那种荣耀是光荣。这本书里，我看到了一位小学升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦诚、热情，勇于和坏人坏事做斗争，对待同学像春天的阳光一般温暖……

我生活在靖江一小里，我们每一周的早晨都会举行一个升旗仪式，在全体中同学和老师的注目之下，作为升旗手那是多么荣耀的事情。每个学期的第一个升旗仪式，都要竞选升旗手，每次竞选总是“有人欢喜有人忧”：当了升旗手的孩子自然欢呼雀跃，路都不会走了只会像小兔一样蹦蹦跳跳；没有当选的孩子，就耷拉着脑袋。我没有做过升旗手，我更没有尝过那种味道。但是，我看着那一界界的升旗手，每一个星期一每一位升旗手都满面春

风，手里拿着整齐的国旗，庄严地走在跑道上，每一位老师和同学都看了舒服，更让新一届的一年级大开了眼界。我很喜欢做升旗手，因为我想学习肖晓那种精神，并尝一尝那种美美的滋味，感受升旗手的光荣。我会快快长高，让老师给我一个机会，成为一位升旗手。

这个愿望我会刻在我的心里，我如果可以，一定能做到最优秀。我会浑身充满正义感的把这个国旗升上去。我要努力做到最优秀。