我的班级管理介绍

第一篇：我的班级管理介绍

我的班级管理介绍

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，说实在的，在座的各位领导和老师在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，只做了一些作为班主任份内的事情，下面粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。

一、确定班级发展目标和方向

班集体是学生健康成长的沃土。我经常。对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。”这就要有明确的班集体的奋斗目标，班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。，我的远期目标是:

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级

2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明。

3、：学会学习、学会生活、学会做人。

我的近期目标是:

1、以学校的班级管理目标为基准，力争成为常规先进班级、文明班级。

2、在班内形成感恩、诚实、进取、文明、勤奋、团结、守纪、健康向上的好风气。

二、着手班级文化建设，营造良好的班级氛围

一）、制定富有特色的班级口号：班兴我荣，班衰我耻;班风目标：形成感恩、诚实、进取、文明、勤奋、团结、守纪、健康向上的好风气。班训：在快乐中学习，在学习中收获，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，树立良好的班级形象，做到面必净，发必理，衣必整，纽必结；头正，肩平，胸宽，背直。结我校合和我班的 实际情况从

进校、早读、两操、上课、就餐、学习、作业、卫生、礼仪公德十个方面进行了班级规规定，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

二）、重视教室布置，发挥每一位学生的创造力，积极参与班级教室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，开学初，在布置班级教室上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点，在教室墙面上张贴公告栏、学习园地、小作家天地、艺术天地、文明标语、荣誉榜等。在每一个细节的设计都从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造出温馨、和谐、快乐的学习环境。三）建立健全班级规章制度，以此约束学生的言行。

“没有制度，无以成方圆。”小学生依赖性强、自觉行为意识差，他们的行为常要依靠外力的监督。因此，班主任必须要为他们建立起看得见、摸的着、可以仿效的参照系，给他们以具体的规 1.与学生共同讨论制定

学生是班集体的主人，班主任应发扬民主，积极鼓励他们参与班级规范的制定。刚开学时，学生总表现出纪律性差，上课很难认真听讲。这时，班主任可以多听听学生的意见，分析原因后与他们一同制定《课堂公约》。有些同学，没有良好的卫生习惯，常常随地吐痰、乱扔纸屑。班主任在讲清利害关系之后，也可以和大家达成共识，制定《卫生公约》，提出必要的约束条款。在师生共同讨论中，培养了学生的主体意识，使他们有了“主人翁感”。同时，这样制定的规范学生易于接受，自觉贯彻执行的意识更强 2.切合本班实际，才有约束力

建立班级规章制度也不能照搬照抄，要在《小学生守则》、《小学生行为规范》的基础上制定一些切实可行，有针对于本班实际的制度。例如：一个班级学生纪律涣散，爱吵爱闹，班主任可以针对这一实际，制定一些必要的规范，对爱吵闹的学生加以约束。

另外，制度要有约束力度和范围，但又不能过分苛刻，不能事无巨细，约束一切，要留给学生一定的空间。3.做好检查评比

光有规章制度还不行，要对学生的思想、言行作出及时地检查、评比。合理的检查评比能够督促学生自觉地遵守各项规章制度，推动班级常规管理的顺利进行。检查评比要公正严明、一视同仁，要注重反馈信息，总结提高 4.奖其当奖，罚其当罚

该表扬时，决不吝啬；该批评时，决不姑息。对后进生则要多鼓励，少批评。在实施过程中要注意分寸，讲求艺术，不能说一是百，不能一无是处。表扬后要勉励其谦虚谨慎、戒骄戒躁，批评后要多交 流谈心，让其正视错误，认真反省。四)、选拔和培养班级骨干

要树立优良的班风，实现班级共同目标，必须有一批紧密团结在班主任周围的学生干部和积极分子。1.发扬民主，注重培养

在低年级，班主任不仅要告诉小干部们做什么，还要指导他们怎样做。可以结合“第一次当班干部”等活动，让他们明确自己的职责，学会一些简单的管理方法。例如，如何整队、喊口号；有同学不服从管理时不能骂人、更不能用棍子打人；同学出现问题要及时告诉老师……班主任要引导学生理解、支持班干部的工作，要肯定取得的成绩，指出存在的不足，培养他们默默无闻、乐于奉献的精神品质。

2、多设职位，轮换锻炼

一个班级不仅存在班干部集体，同时还有相当数量的积极分子。班主任要规范引导，委以职务。我曾接过一个三年级的班，负责该班的班主任工作。这个班纪律涣散，小团体多。我便主动与这些小团体头目们交流、沟通。我发现他们当中有的学习优异，有的爱好广泛，有的认真负责，有的颇具领导才能。经过一番谈话和几次班级活动后，班级积极分子也逐一浮出水面。我和学生们协商选出了班干部、小组长、课代表、负责人、管理员，每人只担任一个职务。这样全班40人，20多个是积极分子，学生各尽其能，各负其责，事事有人管，件件有交代，好人好事层出不穷，健康风气蒸蒸日上。在后来的工作中，我们又积极地轮换干部，使更多的学生得到了锻炼，有力地巩固了班风 3．分组管理，给同学们创设竞争的空间

根据学生特点，我们准备把班级分成6个小组，每个组7人，在学习、卫生、纪律等各方面展开竞争。并随时公布各组的评分情况。

4．班级日志，记录班级工作的方方面面。

班级日志一般由值日班长填写，内容包括：出勤、纪律、卫生、课堂、两操、就餐、午休等各方面，一方面要记录违纪现象，更重要的是在各方面提出建议。另外还包括“重大事件”，记录当天班里值得回忆的事情；“表扬与批评”，重点在于表扬，对于个别违纪同学也提出严肃批评。班级日志一般要在晨会上进行公布，并作为班级历史的最主要档案由班主任保存。

五)、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。比如举行拔河赛、演讲赛和郊游等班级活动，这都是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会和手段。

三、抓好学生的常规教育，培养学生养成良好的学习、行为习惯，因为养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。所以，一开学，我就着手于习惯的培养。首先对学生进行具体的学习行为训练，诸如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和学习习惯以及文具的整理和使用习惯等。

1、多提醒，常抓不懈

小学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。比如我们班的杨明杰等同学个头高，上课总是坐不住，小手总是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。

2、抓典型

有的时候老师怎么说学生也记不住，这就要求老师抓典型事例，加深学生印象。

3、评价制度

要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班中形成赶、比追的积极地育人氛围，我采用多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目标。这样每个学生都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。

四、抓好课堂管理，培养学生勇于竞争，积极向上的精神文化。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的奖品送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、互帮互助的竞争制度

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

3、把好作业关，使学生养成独立思考的学风。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的又一道障碍。我们要制定相应的措施，突出学习委员、科代表、组长的地位与作用。建议学习委员牵头成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科优秀学生组成，为独立作业有困难的学生提供辅导，并确定重点帮扶对象。科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的时间，对早交的作业及时保存，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。久而久之，学生就能养成独立思考、独立作业的习惯，而且学生之间交流增多，相互讨论，相互点拨，能者为师，人人为师。

4、把好学生课后自学关,使学生养成自觉学习的学风。课内学风和课外学风并重，才能使学风得到彻底转变。影响课余学风的因素也最多，班主任在课余的角色应是督学者和励学者。督在于排除不利于学生学习的因素，励在于增加学生学习的自信心。先是应让学生科学分配课余时间，有效深化课内知识，弥补弱势学科，防止知识的遗忘和学习思维的间断，维护一种始终平和的学习环境。再者要充分了解学生的各科学习状况，关注其发展，对学生停滞不前的学科要从“理”上疏导，对学生取得的进步要从“情”上及时激励，使其良性发展。这要求班主任要深入班级，充分了解学生，每个月找班上学生轮流谈一次心，及时把握学生发展的动态，帮助学生自我调整学习心理，制定合理的学习目标、阶段计划以及相应的落实措施。督得紧、励得勤，使学生始终保持着学习思维和学习激情，学生自觉学习的学风就养成了。

5、加强学困生的教育与转化。一是各班对学困生转化工作要做到有计划，有措施，并及时地了解掌握有关情况，扎实开展转化工作，确保转化效果。二是教师在转化工作中要有耐心，采取各种方法，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，从思想、学习、情感甚至生活上对学困生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，很好地控制学生掉队。三是做好培优辅差工作。课后，教师要耐心辅导不同层次学生，特别是学困生，使不同层次的学生都得到发展。对学困生课堂上多提问，多进行个别辅导，多和家长取得联系，多关心照顾他们。四是开展学生间的学习帮扶活动，由班级成绩较好的同学结对帮助成绩相对较差的同学，使学困生成绩能达到均衡发展的要求。让每个学生明确他们的任务，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足。

五、家校联系——及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监管之下从而及时发现和纠正他们的错误。

六、潜移默化——为人师表

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样因此，教师要细心，洞察一切，先做后说，首先，班主任要有发现问题的能力，其次，身先士卒，如发现玻璃没有擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦。又如，地上有垃圾杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我时刻注意自己言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶

班主任工作是平凡而又繁琐的，我所做的也是大家做过的，没有什么太多的创新，我只不过是尽心尽力去做，做得更细些而已，请大家多多指教。

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第二篇：班级管理方案介绍

班级管理方案

1、班委会建设（１）成立小组

每4名同学一个学习小组，组长由科任教师提名，班主任任命。（２）竞选班长、副班长

由班级同学推荐竞选班长候选人名单，确定8――10名同学为班长竞选候选人，通知家长帮助孩子撰写竞选演讲稿，召开班长竞选会，选举前5名同学，１名班长，4名副班长。明确职责分工，各司其职。具体职责分工表见班级组织机构。

２、班级文化建设（１）建立德育角

张贴好人好事、德育故事、德育手抄报、德育绘画等，由其中一副班长负责。（２）建立高效课堂评价表，不断完善晋级制度

课堂中表现优秀的学生给予“红星”奖励，表现优秀的小组给予“月亮”或者“太阳”奖励，10个“红星”给小组晋升１个“月亮”，５个“月亮”给小组晋升１个“太阳”，获得太阳后，给小组内所有人员奖励铅笔或者橡皮等。具体张贴由其中一副班长负责。

（３）建立每周之星评价制度

设立“文明星”“纪律星”“卫生星”“学习星”“体育星”“艺术星”，由负责星评价的副班长提名，正班长通过，班主任同意后，由负责该星的副班长张贴。

（４）建立图书角

充实图书架，鼓励学生多读书，由其中一副班长负责组织学生填写读书感言册，对读书多的同学给予铅笔或橡皮等奖励。

（５）设立“心语心愿”板

引导学生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通过“心卡片”的形式表达出来，具体由其中一副班长负责。

（６）建立荣誉角

张贴班级奖奖、流动红旗，增强学生的集体荣誉感，培养学生的集体意识。（７）张贴班训“自主管理 快乐成长”，张贴“优美 优雅”。

３、严格执行学校的各项管理要求，积极开展班团队活动，详见班务工作计划。４、积极与学校心理咨询室沟通，针对性地进行心理干预治疗。

５、做好各科任教师的沟通、协调工作，增强科任教师的团队合作意识；做好家长沟通、交流工作，与家长共同努力，和孩子一起成长。设立家长开放日。

第三篇：介绍我的班级

我的班级介绍

*小学*班 *** 六十五个可爱的孩子犹如六十五颗繁星，点缀着四年级191班的浩瀚天空，我们是一个富有朝气、积极向上、团结友爱的班级，无论在学习氛围上，还是彼此间的友谊上，都表现出互助互爱的精神，我们就生活在这样一个充满爱的大家庭里。每天，我们都期待来到学校，一起学习，互相帮助，共同探索，分享心情。我们像一群快乐的蜜蜂，在知识的繁花中采集，酝酿，丰收硕果。

在我们班主作任郝老师的精心栽培下，我们班级里的每个同学心田里都播下了热爱学习的种子，不断努力上进，所以我们班的成绩在年级中数一数二的。

当然，我们给老师带来的不只是快乐，也有很多的烦恼。

上课铃声响起了，我们班还是闹哄哄的，今天这一节课是女生喜爱的音乐课，当然女生准备的很好了，而男生呢？不是讲话的，就是扔纸屑的，让人看了就不爽，唉！我们班的班风怎么这样差呢？郝老师来到教室，看到这样闹哄哄的，眉头皱了皱，说我们还是这样吵，郝老师前脚刚踏出去，右脚还没踏，我们班就立刻安静下来了，我分明看到老师露出狡猾的笑容，谁叫我们怕班主任呢？

我们班的男人虽然很捣蛋，但也有他们的可爱之处。我们班的男同学活泼开朗，热爱运动，在运动场上总能看见他们矫健的身影。

哪个班不调皮呢？我们班虽然说很调皮，但也有它的闪光处，我相信只要去努力，我们班会是全校瞩目的班级。

这就是我们班，一个充满和谐、美好的大家庭！在这个家庭里没有打骂和歧视，只有关心和帮助，在老师和同学的共同努力下，我们一定会走得踏实，走出风采，请大家记住这个快乐的团体吧！

第四篇：班级介绍.

班级介绍

六（11）班是由29名同学共同组成的班级。这是个奋发向上·充满朝气的班级，每个人身上都洋溢着活力，每个人心中传递着友爱与鼓励，稳中求进，挑战自我是我们的起点，不懈努力，不倦追求是我们历程，突破自我，争创第一是我们的目标，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌。加油！我们必将是成功的代名词！

第五篇：班级情况介绍

班级情况介绍

经济06级2班

又是一个丰收的季节，又是一个喜庆的季节，在经济06级2班全体同学的共同努力下，我们班在07-08学年取得了一系列喜人的成绩。在这两年里，我们褪去了青涩，学会了成长，年轻、活泼，带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来。在此我们信心百倍，斗志昂扬，申请评选“优良学风班”，希望可以凭我们优异的表现能通过学院领导的审核，这一学年我们班在学风建设中取得成绩总结如下：

一、学习刻苦，成绩突出

一直以来，我们坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。而且有几个同学特别突出，每天晚自习之后都要去图书馆，早上早起看书，每次课余时间找他们都是在图书馆，因此，我们班在上一学年的学习中，取得了不小的进步和丰硕的成果。

在全学年的综合测评中，班级整体水平普遍高于本专业其它班级：及格率达96%，优良率是68%，我们班CET-4的通过率96%，另外CET-6通过率更高达59%，计算机二级通过率将达60%。

我们班代朋朋同学曾获得国家奖学金，刘亚同学获得国家励志奖学金。今年的综合测评中，代朋朋同学又名列班级第一。为了使我们班的学习成绩有一个质的飞跃，明确同学们的学习目的性，端正学习态度，在班干部的带动下，我们班同学积极创造学习动力，提高学习的主观能动性。在学习中努力做到勤奋刻苦，认真严谨地对待每一个教学环节。班长、学习委员、科代表经常主动地与任课教师取得联系，积极向任课教师反映同学们对教学的意见，配合教师一道完成各项教学任务。每个人都主动地去学习，走出寝室，走向图书馆，走进自习室。一直以来我们班级整体学习状况良好，班级中到处都洋溢着浓厚的学习气氛。

二、思想端正，团结互助 团结和凝聚力属于这个班级，我们热爱班集体，更加珍惜这个因缘而聚的“家”。用一句话说就是“人生能有几个大学四年？”我们十分珍惜这个珍贵的 “聚”。

为了充分调动同学们的积极性，让活动起到最大实效，我们班举办各种形式的会议。请学习优秀，理论水平较高的学长与同学们一起探讨。学长们用自己的经历为我们低年级的学生提供了思想上的借鉴。大大提高了同学们的积极性，加深了同学们之间深厚的情谊，营造了浓厚的人情氛围.更使我们班级具有更高的凝聚力。

我班同学积极向党组织靠拢，目前班上已有一半以上的同学上交了入党申请书，且参加党校培训，结业率高达100%。其中，已经有五人成为了预备党员，两名正式党员。而且代朋朋同学是校优秀团员和校级三好学生，姚拥军、耿建同学被评为院级优秀干部。

为了养成良好的学习、生活习惯，我们班以宿舍为单位或组成学习小组互相督促学习、互相帮助，一起讨论解决问题。同时倡导大家继续保持艰苦奋斗的优良传统，生活上勤俭朴素，不一味的追求现阶段的高质量生活，高消费，提倡“节约一分钱，多一分孝心，挤一点时间，学一点知识”。并组织大家积极为希望工程募捐。

同样我们有意识地加强寝室的室风建设，以小带大，为班风建设打下良好基础。室风建设包括寝室清洁，寝室内部设施布局，寝室成员的一言一行，以室长带头，适时开展卧谈会，并将有价值的东西做一个记录。

在日常的学习生活中，我班的同学都以学校学院的纪律严格的要求自己。我们班委严格的执行学院的课堂点名制度，零汇报制度以及请销假制度，在班内同学之间已经形成了良好的习惯。严格的自我要求以及浓厚的学习风气，我们班已经形成了以学习为主，各方面全面发展的优良班风。

班委身体力行用自己的行为去感染每一位同学。和同学融洽相处。自觉组成核心，以身作则，通过各种集体活动，增强集体的亲和力。这种融洽的气氛使学风班风有明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们59颗执着求学上进的心聚集在这个大家庭；在这里大家一起学习,一起生活,一起成长.......三、积极参与，全面发展 我们本着从小事抓起，处处落实，努力做到班级每位同学都成材，从建设优良班风学风着手，努力提高班级每位同学的素质，使班级的精神面貌永葆生机和活力。

优良的学风造就优秀的人才，一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。他们为班级其他同学树立好的榜样并，他们的榜样作用，对我们班的良好学风班风的形成，起到了重要的作用。他们积极参加院校各项活动中，并取得了不俗的成绩。

姚拥军同学连续两年参加校运动会，获得了极其优异的成绩，不仅为我们班，也为学院争得了荣誉。另外，曹丽园、刘亚等同学积极参加各项体育活动，为我们班崇尚体育运动的风气的形成起到了模范带头作用。

我们是一个青春飞扬的班集体，有上进心，也有活力，虽然在很多方面我们在实力上稍逊色点，但是我们觉得重在参与。

在篮球赛、足球赛、拔河比赛、女生周活动的比赛中我们奋力拼搏、永不言弃„„尤其是女生，在校跳绳比赛中取得了第一的好成绩，在拔河比赛中获得了第二的成绩；耿建同学在校乒乓球比赛中勇夺冠军„„

我班许多同学利用假期积极参加了回乡调查的实践活动，并获得了优异的成绩。

我班同学都热爱并积极参加体育活动，我班篮球队更是在学院的比赛中取得了优良的成绩。

我们班还有许多同学在学生会和各种社团中任职，在不同的岗位上发挥着他们的特殊才能。

四、第二课堂，丰富多彩

我们不是只会读书的书呆子，我们时刻关注社会的发展，关心人民的生活，同时也注意培养自己的良好情操。

组织活动方面，我们积聚大家的奇思妙想，在充分考虑可行性和影响力的情况下，尽量尊重大家的意见，搞出一次次有趣而且有意义的活动。比如：积极响应学院的号召，主办的“十七大感悟交流会”的主题班会。此次班会大多数同学都有发言，谈了许多平时难以说出口的心里话，不仅收到了思想上的指引，也加深了对党的了解，收到了极好的效果。俗话说“读万卷书，行万里路”。在积极搞好学习的同时，为了在学习期间给同学一个放飞心情、回归大自然的机会，拓宽视眼、放松心情。我们班还组织了丰富多彩的课外活动。无论是东辛公园，还是清风湖，都留下了我们的身影。在这些活动中，我们不但锻炼了身体，还领略了祖国的大好河山，培养了对祖国的热爱之情。

在清风湖之游中，大家陶醉于湖水的美丽风光；在一个阳光明媚的日子，我们还组织了一次东辛公园烧烤之旅，同学们吃着自己亲手烤的肉串，欢笑声传遍了整个公园；溜冰场上留下了同学们潇洒的身姿。

在我们班，篮球有着极为深厚的群众基础，几乎每个男生都回答篮球。基于这个原因，我们经常组织班内和班级之间的篮球赛。这些活动受到了良好的效果，不仅使同学们锻炼了体魄，更增进了同学之间的友情，增进了整个班级的凝聚力。

此外，我们还组织了元旦晚会和日常的班会等活动，在这些活动中大家各显其能，相互帮助，促进了同学之间的沟通，加强了同学们之间的感情。

五、结语

在这后期的时间里，我们班会继续实施创优计划，继续学习学风建设，发扬好的地方，改进不足之处，争取处处体现出我们优良的一面！全体同学将凝聚一心在班长的带领下将班风、学风进一步提高，我们有信心也有实力争得这份荣誉，我们会竭尽全班同学的努力，为这份荣誉而奋斗。

经济06级2班，一个充满了活力的班级，一个积极向上的班级，我们相信：只要我们抱定信念，顽强拼搏，再接再厉，必将更上一层楼！