梦里书馆ycp范文

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第一篇:梦里书馆ycp范文

年级专业:06汉语言文学2班 姓名:余翠萍 联系方式:***

梦里书馆

在我读小学的时候,学校是没有图书馆的。县里也没有一个公共的图书馆。那时我还小,不曾因此感到特别遗憾或者什么的;现在想起,那可真的是相当沮丧的一件事。

我那时爱看动画片《葫芦娃》(不知现在还有没有播),但《葫芦娃》和我弟弟爱看的《超人迪加》在同一时段播出,我争不过弟弟,一直很郁闷。偶然一次,路经一家小书店,发现里面有卖《葫芦娃》的连环画。喜出望外。

那是怎样的一家书店呢?书店很小,只有靠墙的地方围着一圈土漆的书架,书店靠左的地方摆放着一张写字台,算是柜台。店的主人是一个40多岁的男子。他有着方便面一样干燥的头发,戴着一副眼镜,不甚喜欢说话。店里的顾客总不算很多;偶有一两人走进书店或买上一两本,就走了。对于顾客,店主只是在付款的时候与他相视而笑,并不多搭讪。

至今记得第一次到店里的情景。在不到30平方米的狭小空间里,我在书架前走走停停,俨然一副在挑选书并作欲购买状。与此同时,我不时用眼角的余光窥视店主的表情。他坐在柜台边,看着一本相当旧的书。那书页已泛黄,还是用线装订的;我始终记不起那本书的名字。我发现我自己根本没有引起他的注意,于是放心地捧起我思慕已久的《葫芦娃》。

没有想到的是,自此以后,这家小店成了我最初的图书馆;没有想到,大部分的周末时间,我会是它长期固定的过客。

葫芦娃七兄弟与蛇精和蝎子精的斗争非常吸引我,在这个”图书馆”里,我看完了《葫芦娃》的全部系列。尽管不曾被驱逐,我还是作了准备的:倘若店主要我买下书,我就说:“先看看,觉得合适再买。”倘若店主赶我走,我就说:“书店里多一个人看书可以让别人觉得顾客多,帮助你的生意做得更好。”然而,他从来没有让我想象的对话成为现实;我有点失望。他依然故我地读着他的书,沉默于时空,如古寺锈绿的洪钟;我也就悠然自得地游走于各类书籍,就像一条快活的鱼。

想想看,在那个小小的图书馆里,我读了哪些书呢?看完《葫芦娃》之后,我还看了《三毛流浪记》、《叮当》、《老夫子》之类的闲书;看了一两本小学生作文选,记得有一次写日记还是抄袭上面的;翻过厚厚的《红楼梦》,但我的确读不懂,翻了几页,乖乖地放回书架了;当时看过的很多书很杂,大概都不是什么名著,我记不起它们的名字了;唯一比较有成就感的是我是在那里遇见《骆驼祥子》的。年级专业:06汉语言文学2班 姓名:余翠萍 联系方式:*** 高尔基说:“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”我不算很有读书癖好的人,不至于有这样的体会;但好的书的确成了我生活中必不可少的调味剂,或者说是一块水果蛋糕,吃了不腻,且营养丰富。

在许许多多个周六周日的早晨,新鲜的阳光洒下,能铺满半个书店。在一片金黄中,店主无声无息地专注着他手上的书;少不更事的我或站着或蹲着享受着自己的“水果蛋糕”;书架上的书安安静静地待着。什么都是不动声色地缓慢地变化、进行着,就连店前不知谁家的老母鸡,也学会在晴朗的日子里,放慢节拍,悠哉游哉地踱着方步。店主宽容地接受了一个爱看书的少年,小“图书馆”又宽容地接受了在它怀抱里的每一个人;在层层的包容中,这个小店安静得踏实、丰富。而我就像一片落叶,小“图书馆”是一双柔软的手,我贴着她的指纹,感受她的丰富。

一回我在书架上发现了一本《生活中的数学》,非常有趣。我免费看完了这本书。但与以往不同的是,我这次有着非常强烈的欲望想购买这本书。然而,我手头上不够钱;那时爱吃零食,爸爸妈妈给的零钱都用在增加自己的恩格尔系数上了„„

叶灵凤先生对于购书的癖好有很准确的描述:“有用的书,无用的书,要看的书,明知自己买了 也不会看的书,无论什么书,凡是自己动了念要买的,迟早总要设法买回来才放心。”我当时很有这种感觉,天天跑去看那本书是否仍在架上,十分害怕别人把它买走。

然而,周末我再次去看的时候,那本书已经不在了。我为此十分沮丧。不过,过了一段日子,就又没事了;大概每个人小时候都这样吧。况且,我在小“图书馆”里又发现了许多有趣的书;只不过,没有那种急切渴望拥有的激动。

后来,我在这个“图书馆”里也买过一些书的。一次,在我付钱的时候,店主突然递给我一本书——《生活中的数学》。我又惊又喜,抚着书的封面爱不释手。他对微笑着,一如对所有顾客的温和。那本书是他送给我的。现在想起有点遗憾,倘若他当时不是送我《生活中的数学》,而是送我一本《钢铁是怎样炼成的》之类的书,或许今天我就可以写一篇《名著与我》什么的。然而,我至今记得拿到那本书时,我是怎样的欢喜激动。可惜的是,那本书在搬家的时候遗失了。不过,那个店主,我童年的“图书馆”却从未曾从我内心遗失。

去年秋天,我回了一趟家乡。这距离我第一次与“图书馆”邂逅已时隔8年。那里依然是书店,扩大了3倍有余,装修得相当现代;店主也换了别人了。店里十分热闹,年级专业:06汉语言文学2班 姓名:余翠萍 联系方式:*** 与韩寒在《书店》里所描写的相差无几。我挤着人群进去买了两本书。付钱的时候,店老板正在训斥一员工,大概是因为有两本书被偷了;他的唾沫星子正好溅落在书的封面上。我突然很怀念以前那个“图书馆”和温和的店主的微笑。

走出书店,我努力地深呼吸,迎着风。一拨一拨的风,吹了几千年,吹了几万年;它吹来了许多东西,又吹走了许多东西。我的小“图书馆”哪里去了?那个店主哪里去了?那泛黄的书到哪里去了?倘若他们依然在这里,又是否能一如既往地丰富、安静?我一直在想象在店主手上的是什么书;那也许是一本诗集,其中一定有这么一篇:

从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开阿

我衷心祝福他和我曾经的“图书馆”。

现在每当我走进学校的图书馆,我都会想起那个小书店,我童年的图书馆。我留恋那里,深深地留恋着。但如今我却有点害怕回去,害怕那种找不回的感觉,那种这一秒找不回上一秒的感觉。然而常常在梦里,仍然会有这么一个地方:一间小小的书馆,几米阳光,泛黄的书页,两个安静的读书人。

第二篇:梦里故乡

梦里故乡

山依然青,草依然绿。眼前这个小山村是我出生的地方,是梦的起源!

夏日黄昏,太阳普照了好多天,可能也累了,早早地去休息,或迎接山那边的黎明去了。一段紧张的业务竞赛已告结束。从想象来到现实,车到山前,不急着回家。驻足山颠,“静观万物皆自得”,任凭阵阵山风拂面,感受酷暑难得的片刻清凉。举头发现,黄背鸟滞留在空中怎么一动也不动,问婆婆:“它在干什么?”说是在吸风。好奇怪吆!也很美妙!这里有城市里无法找到的景致。如果允许,可以到此地避暑。转念一想,怎么可能,竞争如此激烈,城市的脚步远比农村要走得快,退休,退休吧!到那时就自由了。

眼下熟悉的山峦,还有山涧地埂,青堂瓦舍,感觉没有院墙的房子就好象不是家。

麦黄六月,正是收割的好时机。金黄色的麦子,青一色的秋田,遍布层层梯田。在一日的两端,选择收割和耕锄,科学而又避热。如今的责任田,是农民的家庭作业,他们自由展业,其乐融融!日子一天天好过起来了,城市的建设也逐步转向农村,建设新农村(修路,建砖瓦房,接自来水……)已不再是遥远的梦!

猫一直是我很喜欢的宠物之最。小时侯,喜欢和它一起玩,抚摩着它一起睡。

猫很乖,也很干净。它有独到的抓鼠生存本领。

在城里读书的时候,想家是我最没出息的表现。周末回到百里之外的故乡,连家里那只小花猫都感到格外亲切。晚饭后休闲一刻,在母亲那收拾得发亮的米席炕上,一场猫和小主人的乒乓球对抗赛正式拉开序幕。那是手和爪的较量!发球当然是我的专利,但它很少失球,类似鹰一样的那双眼睛,随着大脑灵活地转动,聚精会神,屡战屡胜。最终,我都会以失败告终。但它的理通人性让我感动不已!

在有雪的季节里,猫的表现就更加的诗情画意。漫天的雪花纷飞,它就会躲在家里的窗台前神情专注,尽情观赏。时不时有急速飞来的雪花散落在玻璃窗上,它的前爪就随之舞动起来,当然会经常落空,但它毫不懈怠,只顾一个劲地努力追扑,似乎在收获一种心情!熟不知那是在镜中看花!

猫很会推销自己,捉到一只老鼠,会带到主人面前摆弄,以此来证明它存在的重要性。

每次离家出走的时候,十里村口,还有猫相送!故乡的炊烟,母亲的厚重,让人肩上的责任更加沉重起来……

第三篇:点点熊童书馆

点点熊童书馆

点点熊童书馆致力于推广普及亲子阅读文化。我们面向0-12岁儿童及父母,提供图书借阅与亲子阅读指导;开展中英文故事会、绘本、音乐剧等活动,让孩子在丰富的语言、音乐、戏剧中熏陶,成长为心灵丰富,拥有自主学习力的世界小公民!

亲子共读,增强亲子关系,传达爱与知识的桥梁,建立心灵互通的纽带,培养良好的阅读兴趣与习惯,撒播幸福的种子。

我们的理念:

在多种文学与音乐艺术为核心的活动体验中,让孩子获得自我发展的能力,激发儿童的观察力、想象力、创造力与自信力,成长为快乐的自我。

早期阅读的重要性:

1、发展语言能力

利用图书、绘画等方式,引发孩子兴趣,培养阅读和语言表达能力。

2、提高孩子的观察力、想象力、理解力

丰富多彩的绘本、图画书,不只是生硬的文字,更有形象的画面,便于孩子理解,并有更广的想象空间。

3、激发阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯和阅读能力

心理学研究表明:幼儿的可塑性较大,容易“先入为主”,是培养良好习惯的最佳时期,而且幼年时期形成的习惯也比较牢固,不易改变。

4、培养孩子认真倾听的能力和习惯

对于孩子来说,2-8岁是习惯培养和形成的关键期,包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。而阅读是学习的基础,人的阅读能力往往决定了他的学业成就,同时也是这个人未来成功从事各项工作的基本条件。

5、阅读有利于帮助孩子开拓视野,丰富知识

孩子有着强烈的求知欲望,图书中含有丰富的知识,大量阅读可弥补正规教育的局限性,使孩子在潜移默化中开拓眼界,增长知识,同时产生对书的兴趣和阅读欲望。

6、丰富孩子的情感

图书里不同的角色,让孩子们的心情发生不同的变化,如对大灰狼深恶痛绝,对狡猾的狐狸的无奈,小小的心灵,情感竟然如此丰富。

第四篇:高晓松杂书馆序

高晓松

乙未十月,止于大雪,客机折戟埃及,平民溅血巴黎。天地不仁,举世惶惶。居庙堂者全无庙算,处江湖者粪土江山。或曰大限将至,争诵末世遗文。

同月,于京郊,于天之角,大藏家献书百万,变藏经楼为图书馆。请余为首任馆长。

余年少时,自诩文青翘楚,浪子班头。读书破万卷惟阅后即焚,云游数十国而居无定所。卖琴棋书画媚众,弄雕虫小技营生。及至不惑,识大藏家,乃知浮华浪掷如当下,仍有大隐于市,不坠青云之志。观其藏,洋洋数十万民间之宝卷、杂志、鼓书、杂字、书信、教材;浩浩数百年华夏之信仰、民生、娱乐、改良、革命、沉沦。于官修机器人正史之外,别有一番呼吸与血肉。历史于此不再顾影自怜,反生出一派悲天悯人。

于是与大藏家议,将此书馆命名为:雜書舘。

馆长曰:以史为鉴,无非再添几分偏见;以梦为马,最终去了别家后院。不如大雪之后,清茗一杯,杂志两卷,闻见时光掠过土地与生民,不绝如缕。

第五篇:2011-2012学年下图书馆工作计划

攀枝花市第四小学图书室工作计划

(2011-2012学年下)

一、指导思想:

本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

二、工作目标:

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作:

(一)、加快建设,提高标准。

1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍,按时参加区组织的图书管理员培训,确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校图书室现代化的进程,进一步加快图书室现代化设施的完善,提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施,保证使用中万无一失。

(二)、规范管理,认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时。

(三)、加强指导,开展活动。

要建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能,加强教育指导。

(四)、加强研究,科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究,掌握科学管理的方法和策略,提高管理能力水平。

四、每月工作安排:

二月份:

1、制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。

2、做好假期出借图书的还书工作。

3、开放学生阅览室,进行课外阅读的指导,组织好学生的阅读。

4、小图书管理员培训。

三月份:

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介,推荐书目。

四月份:

1、读书节活动:好书推荐,班级故事会。

2、整理学生阅览室图书。

五月份:

1、读革命书籍,讲革命故事。

2、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。六月份:

1、清理图书、资料(收回)。

2、图书室工作总结。

3、做好假期借阅安排。

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