清河区中小学生“小手拉大手”健康素养知识一对一传播活动成效明显

第一篇：清河区中小学生“小手拉大手”健康素养知识一对一传播活动成效明显

清河区中小学生“小手拉大手” 健康素养知识一对一传播活动成效明显

清河区教育局 体卫艺科

清河区教育局高度重视中小学生“小手拉大手”健康素养知识一对一传播活动，将其作为贯彻《中小学健康教育指导纲要》和省教育厅、卫生厅《关于开展全省学校健康教育工作的通知》和策应淮安国家卫生城市复审的重要任务，采取扎实有效措施，切实抓紧抓好，全区中小学各项活动丰富多彩，实效明显。

一是科学制定实施方案，明确活动开展步骤。为保证活动深入开展，区教育局专门研究制定活动的方案，明确活动的目的、任务、措施和步骤，以“小手拉大手”为主题，不但教育学生知晓健康知识，养成健康行为，而且放大学习教育效应，通过学生指导亲人学习健康素养知识，改变陋习，传播卫生知识，从而切实提高城乡家庭的卫生健康知识知晓率。

二是切实加强组织领导，分解目标管理责任。教育局和各中小学均成立活动开展领导小组，确定一把手总负责，分管领导具体抓，各中层干部分头组织实施。要求各中小学要将本校“健康素养知识一对一传播活动”活动的实施计划列入年度计划，层层签订健康素养促进行动工作目标责任书，积极完成好年度计划。

三是深入开展健康教育，活动形式丰富多彩。首先加强教师培训。教育局组织专门的培训活动，分期分批对各中小学健康课教师及相关教师进行健康知识培训，使他们能够熟练掌握卫生健康基本知识，达到70%以上的老师在本学科教学教案中有机结合健康相关内容。其次加强学生教育。中小学校健康教育课每两周一课时，开课率达到100%。并通过健康知识竞赛、演讲竞赛、征文比赛、手抄报、健康画报、健康沙龙等多种形式开展健康知识宣传普及活动，保证中小学生健康知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到80%，健康促进学校创建率达到85%。第三是加强对家长的健康宣传。将有关健康知识编成亲子答卷，要求学生将健康教育课堂所学的知识回家讲授给父母，并共同完成答卷，提高家长的健康理念和基本知识知晓率,基本技能掌握率，降低传染病、慢性病、地方病等疾病发病率，实现“健康宣传普及化，健康教育均等化，健康素养全民化，健康校园经常化”的目标。

第二篇：小手拉大手”健康素养知识一对一传播活动工作计划

xxx小学“小手拉大手”健康素养知识一对一传播活动工作计划

（2010-2011学年第二学期）

一、指导思想

为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，提高学生健康意识，培养良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展，根据教育局下发的《西夏区中小学生“小手拉大手”健康素养知识一对一传播实施方案》下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。

二、目的要求：

1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、以开展“健康素养一对一传播活动”为载体，通过“小手拉大手”的形式，使家长主动配合学校进行卫生教育。

三、具体工作：

（一）切实上好健康教育课

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，通过在校学生影响其家庭成员掌握基本卫生知识，提高城乡结合部学生家庭的基本卫生知识普及率，养成文明健康的生活习惯，不断提高健康水平和生活质量。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

（二）开展多种形式的健康教育活动

1、学校少先队是健康教育宣传的主阵地，充分利用红领巾广播和红领巾电视台宣讲健康教育基础知识，利用黑板报办好《健康园地》。

2、利用校园宣传橱窗开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

（三）加强对健康教育工作的督导

1、教导处加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查。

2、总务处督导、检查食品卫生、安全工作。

3、利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

（四）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

4、加强晨、午检，做好因病缺课网络直报工作。

（五）继续认真做好健康教育的建档工作

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

四、具体活动安排： 二月份：

1、制定学校健康教育工作计划。

2、完成第一期《健康园地》。

3、红领巾广播。三月份：

1、更换《健康之窗》橱窗。

2、红领巾广播。

3、专题宣传：3月3日爱耳日。

4、完成第二期《健康园地》

5、儿童安全教育讲座。

6、“春季流行病预防知识讲座” 四月份：

1、爱国卫生月专题宣传活动。

2、出好第三期健康园地。

3、红领巾广播两期。

4、健康知识征文比赛。五月份：

1、开展世界无烟日专题活动。

2、出好第四期健康园地。

3、红领巾广播两期。

4、六年级青春期知识讲座。

5、无烟日宣传小报制作评比。六月份：

1、爱眼日专题活动。

2、出好第五期健康园地。

3、更换《健康之窗》橱窗，内容：夏季防病。

4、红领巾广播两期。

5、进行学校健康教育工作总结。

7、期末视力测试，统计近视率和新发病率。

8、完成各类《学校卫生》及《健康教育》的上报表。

第三篇：“小手拉大手,共创健康校园”主题活动

“小手拉大手，共创健康校园”主题活动

实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升学生文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教体局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高学生文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小学生。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。

成立活动小组：

组长： 靳月琴

副 组长： 吴秀萍刘学文

成员： 各中层领导和班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建健康校园”主题家长会，让学生作“我是健康宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的健康督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创健康城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校政教处牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。

2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

城关六小

第四篇：小学“小手拉大手，健康文明齐步走”教育活动总结

南峪小学“小手拉大手，健康文明齐步走”教育活动总结

为响应县文明办、县教育局联合下发《关于深入开展“下手拉大手 文明健康齐步走”主题教育实践活动》的通知，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。我校开展了“小手拉大手，健康文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的校园环境，让孩子的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下：

活动时间：2020年8月15日---8月25日

活动地点：学生自己家

活动形式：

1、通过三会（班会、少先队队会、校会）、三课（道德与法治课、劳动教育课，体育课）、三活动（建队日活动、课外活动、心理健康宣传活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养、身体素质。普及健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育。

2、“校园手拉手‘两个四’系列”主题实践活动，即“四大主题”教育实践活动：“身边不文明行为”调查活动、“校园文明公约”征集活动;“四个一”实践活动：每天说一句文明用语，每天打扫一次自己家周围的公共卫生，引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明健将。

3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。锻炼身体，吃营养餐，多晒太阳。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升和对体育锻炼的喜爱向家长宣传文明礼仪要求和健康锻炼的习惯，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

4、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班会”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，营造文明和谐的氛围。

5、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。

6、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。

7、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。

参加人员：全体学生

取得成效：通过这次活动的开展不仅使学生的行为习惯有大的提高，而且也带动了家长和社会的文明素质的提高。

2020年9月2日

第五篇：北浦小学2017年“小手拉大手健康在校园”活动总结

北浦小学2017年“小手拉大手，健康在校园”

主题活动工作总结

一年来，学校在各级主管部门的领导下，在州市卫计局，卫生防疫部门具体指导下，按照《中小学体育卫生工作条例》和学校“小手拉大手

健康在校园”主题教育实施方案的要求，全体教师的努力工作，认真开展全面贯彻教育方针，加强学生卫生习惯的培养，严格各类传染病的防控措施，通过小手拉大手的方式，普及学生和家长健康知识，促进学生体质健康和心理健康，各方面取得了一定成绩现总结如下：

一、组织机构健全，职责明确。

学校高度重视学生的体质健康和心理健康教育工作。成立了学校学生健康教育工作领导小组，领导小组由校长任组长，张副校长任副组长，学校班子和36位班主任为成员组成领导小组。学校认真制定学校“大手拉小手健康在校园”主题教育工作计划，各位成员按照计划的要求，结合学校实际，季节特点等，落实各项健康教育工作。

二、措施有力，大手拉小手教育活动扎实有效。

按照学校“大手拉小手健康在校园”主题教育计划，各部门，每位教师做实做好每一项工作。

1.上好健康教育课，让学生掌握保健知识，养成良好生活习惯。按照课程方案，上好每周0.5节课的健康教育课，各年级、各班班主任教师老师设计符合各年龄段学生身心特点的教学方案，教学过程中根据本班学生的实际情况，采取恰当的教学手段，使健康教育课更贴近学生，从而有效促进学生的身心健康。通过健康课，让学生掌握一定的卫生保健知识，提高健康意识，养成良好的卫生习惯。

2.每天做好“三操”，上好体育课，抓好学生每天锻炼一小时的活动。按照课程方案，开足体育课一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，除了上好体育课，重点抓好学生上午下午两次眼保健操，上午的课间操和大课间活动，通过体育课、三操，增强学生体质，有效控制学生近视率的上升。

3.抓实校园卫生常规管理。加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。开展文明班级，文明学生的评比，教室，卫生区域的检查评比，营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围，使从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。

4.认真做好学校传染病防控工作。按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》的相关要求，各位班主任每天做好学生的晨检，因病缺课学生病因跟踪调查，做到各项表册规范齐全。学校认真做预防传染病的预案，落实责任形成防控传染病预警上报制度，落实好校园内教室，厕所消毒措施、及时告知学生和家长防控传染病注射疫苗信息等预防措施，杜绝各类传染病在学校的发生确保了学生身体健康。

5.认真做好学生和家长防控传染病知识教育。学校结合季节传染病流行特点，利用晨会，家长会，专题讲座，班队会，橱窗，板报等形式对学生和家长进行宣传，做好预防传染病和慢性非传染性疾病防控健康知识的教育，让学生养成良好卫生习惯，通过小手拉大手家庭培养健康的生活方式。

6.开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生身心健康。学校有70个学生社团，每周三下午开展一个半小时社团活动，学生按照自己兴趣爱好自由参加社团，通过社团活动，培养了学生的交际能力，合作能力，艺术审美能力，促进学生的心健康。

7.认真做好学生心理健康教育。学校成立了学生心理咨询室----心晴屋，学生可以进行心理咨询或写信表达自己的困惑。学校每学期请心理老师对学生进行心理健康教育专题讲座，2017年5月，我校专门请国家二级心理咨询师谢英到我校进行心理讲座，为学生进行心理健康教育，对个别学生进行心理疏导，收到较好的效果。学校为学生搭建表现才华的舞台如每周一升旗仪式的才艺展示，节日特长展示活动，每年一届的文体艺术节活动等都调节学生的身心，培养学生良好的心理素质，让学生养成良好的心理卫生习惯，保持健康的心理状态。

8.做好学生口腔保健知识教育。按照市卫计局和疾控中心的要求，每年做好二年级学生口腔疾病干预，窝沟封闭工作。我校在做窝沟封闭之前，先请庞氏医科医院的李楚萍医生分别对学生家长，二年级学生进行了两场口腔保健知识讲座，学校对家长提出要求，在暑假带领学生按时到医院进行窝沟封闭，完成率达100%。

9.配合北浦社区医院做好入学新生的预防接种证的查验，强制免疫育苗漏种补种工作。按照疾控中心要求，每年人做好入学新生预防接种证查验，信心采集工作，确保每个学生强制免疫如期完成。

10.认真做好学生每年体检工作。按照市卫计局，教育局的工作要求，每年做好入学新生及二至六年级学生常规体检工作，根据学生体检报告，分析学校体育卫生工作，提出改进措施。

三、取得的成绩：

1.2017年10月，学校获得了国家级慢性病综合防控示范区颁发的“全民健康生活方式示范学校”称号。

2.2017年12月，北浦小学代表楚雄市教育局参加2017年楚雄州中小学卫生健康知识竞赛获小学组二等奖，为楚雄市争得了荣誉。3.通过小手拉大手，健康保健知识，预防疾病知识被学生和家长和掌握，家长，学生保健意识得到增强。

4.学生的良好个人卫生习惯逐步养成。绝大多数学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味师生逐步形成健康了的生活方式。

5.学校防控传染性疾病措施有力，一学年来，学校没有爆发传染性疾病。

6.学生保持健康积极向上的心理状态，投入到学习活动中，促进了学生的全面发展。

四、存在的不足;1.由于家庭环境的原因，少数学生的个人卫生习惯不佳。2.有个别教师对学生卫生保健知识的指导不细致，少部分家长和学生对健康生活方式，保健知识掌握不够。

3.个别教师只注重学生的身体健康而对学生的心理健康关注不够。4.有个别教师对防控传染病认识不到位，存在麻痹大意和侥幸思想。

五、改进措施：

1.加强对学生健康知识教育方式和方法的研究，提高健康课教育的实效性。

2.开展学生和家长喜闻乐见的活动，让学生在活动中接受健康知识的教育，通过小手拉大手活动，让每个家庭和学生自觉养成良好的卫生习惯，掌握健康的生活方式。

3.在教师中开展师德，规范自己教育行为。避免教师过激行为和语言对学生造成心理健康不利影响。

北浦小学

2017年12月