第一篇：2012最新 教师个人自传
10年前，当我从师范毕业,步入教师队伍的那一天开始，我就将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为，我觉得当老师能使我的人生充实、精神愉悦，也因为这是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。在我的心目中，教育工作是最神圣最光荣的职业，我热爱教育事业，并把它视为自己的生命。“奉献——是教师的天职”我常把这句话挂在嘴边，我自己也深知这句话的份量。在十年艰辛的奋斗历程中，我也在践行着这句话。所以每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。回首往事，奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。回想刚走上班主任岗位时，面对着一双双渴求知识的眼睛，我所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师，为此我惜时如金，全身心地备课、上课。每备一课，我都把教学内容倒备如流。搜集的相关材料也烂熟于心。在进行教学流程设计时，我也尽量标新立异，让学生耳目一新。很快我的课成了学生的至爱。对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实，把学校看作比家更重要，把学生看作比自己的孩子更重要。尊重学生的人格，善待每一个孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后进生，用无私的奉献精神资助家庭贫困的学生。我时刻以教师的职业道德规范自己；以挚爱的慈母心感染人。在教育这块沃土上辛勤耕耘，默默奉献。著名教育家陶行知先生曾经说过：“教师必须热爱学生，这是在教师素质中起决定作用的一种品质”。多年的教育实践使我认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。热爱学生本身就是一种情感教育。“随风潜入夜，润物细无声。”这就是教师的爱。从细节入手，关心学生的学习成绩是爱，关心学生的一些生活细节也是爱；给学生一个善意的微笑是爱，没事跟学生一块聊聊天也是爱。因此，像“感冒好点儿了吗？”、“天要下雨了，有没有同学没有雨伞啊？”、“明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。”这类的话便常常挂在了我的嘴边。真诚的态度、耐心的教育，拉近了我与家长、学生的距离，彼此的心也逐渐贴得更近了！我常说：“学困生需要老师的关心，爱护，更需要老师的偏爱，不能使他们有丝毫的冷落感”。我班级里有一个叫王强的学生，父母离异，他和弟弟寄养在姥姥家，性格孤僻，学习成绩很差。我接班后没有歧视他，课堂上，多提问他，课后多辅导他，他的作业几乎是面批。对于他学习上的点滴进步，我都看在眼里，喜在心上，经常鼓励他振作起来。生活上，我更加关心他，照顾他，每学期除了学校为他免去学费外，我都为他买一部分学习用品，每到订报刊时，我都从自己的工资中拿出几十元为他订上几种刊物。全校要订校服了，当他看到同学们交钱时，却低下了头，我走过去对他说：“小强，你放心，老师一定让你和同学们一起穿上校服。”我又拿出钱，为他买了一套校服，那天他和同学们一样穿上了漂亮的校服。他迟疑地走到我的跟前，他似乎有很多话要对我说，满脸通红，小嘴一抿，最后还是没有说出什么，转身跑开了。我望着他的背影，欣慰地笑了，这无声的行动，胜过了有声的语言。同学们也把他的困难看在眼里，每到节日同学们都为他带来很多好吃的。他也变得懂事了，每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的饭盒送去热饭。午休时，他每天都是先把我的饭盒取回来，然后回家吃饭，我很感动，多少次想阻止他，但却不知如何开口。如今，王强已经顺利地升入了中学。其实，教育好每一个学生，工作也不可能总是一帆风顺。记得有人曾说过：“教育要因人而异，教育好一个学生也不是一天两天的事情，要想办法，办法总比困难多。既要相信自己有能力教好学生，又要相信每一个学生都是可塑的。找到更合适的方法，再难的问题也会解决。我班上有一个男学生，应该属于软硬不吃的那类学生，一度时间以来，好多任课老师对他都有看法，他对一些老师也有抵触情绪。怎么办呢？正面说教已经用过多次了，效果肯定不佳。我就想了个辙，让我们班的女班长，假装无意的去做工作，当然，更多的是我要班长把我对这个男同学的重视，对他优点的肯定，对他入学以来进步的赏识，这样的信息传达给他。后来，这个学生就变了，每次碰到老师都能主动的问声老师好，班里的事情也能积极主动地去做。作为一名教师，我常常成为广大家长关注的焦点，每当看到许多家长信赖的目光，我都会感到一份满足，更感到一份沉甸甸的责任。我知道要想赢得家长和学生永久的信任和支持，不仅仅是一个爱字所能做到的，因为精湛的教学才是我与家长、学生之间永远的默锲所在。因此追求独特的教学方法是我在教学实践中不懈的努力。记得有一次上语文课，在教《五彩池》一课时，外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我：‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕吓跑美丽的蝴蝶吧？我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正为我们描绘出一个丰富多彩的世界！对于一些学困生，我仔细发现每位学生的优点和缺点，找准教育学困生的切入点。我班有一个叫刘世腾的男学生，由于基础差，又比较调皮，学习成绩不好，但对绘画却极感兴趣，在“国庆”书画比赛中，我特意找到刘世腾和他聊天、唠家常，并告诉他我希望他能够认真参加这次比赛，鼓励他对绘画作品进行多次修改，最终他的绘画作品获得一等奖。现在的刘世腾同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。平时我十分注意发现学生的闪光点，如：字写得漂亮了（在漂亮的字旁边画个笑脸），书读得熟练了（打个电话告诉家长），上课大胆发言，给予及时的表扬等等。只要有点滴进步就要及时表扬，有些我选择在全班同学面前表扬，是为了增强其自豪感和成就感；有些私下里表扬，并给他提出更高的要求，鼓励其努力。甚至有时还进行奖励，比如奖励五角星、“大拇指”（棒的意思）、橡皮等，虽是不起眼的小奖品，但在孩子的眼里“价值连城”。并且通过表扬可以让学生知道老师时刻关注他的进步，从而，不断转变学生的学习态度，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，自然孩子也就走上自主学习的轨道，成为学习的主人。通过10年的教学实践，我结合自己特长，把音乐、绘画融于教学之中，充分调动学生的学习主动性和创造性，同时我也深深的认识到教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对学习的要求，不去激发学生的学习兴趣，又怎能在学生心中留下深深的痕迹！又怎能做到使课堂异彩纷呈，生动有趣呢？带着笑容上路，带着感激上路，你会发觉：班级很美，学生很美，自己也很美。其实，这么多年来，我确实是很少正面批评学生。每天我都会这样问自己：今天我对学生微笑了吗？今天我表扬学生了吗？因此我每天虽累，但我是快乐的！我能够把事业当成我的快乐，和我的爱人是分不开的。爱人的心是善良的，在他的事业和家庭当中，我是他注定一生的责任，他非常开心地担起了这份责任。家，谁没个磕磕碰碰，工作，谁又能够保证永远一帆风顺？在我的内心深处，我感激学校，也感激我的爱人，我的工作一直很忙，他却默默地照顾着家，承担着家中大部分的家务，而对我也心疼有加。我把这份大度和理解深深的放在了心里，因此当工作稍有轻松的时候我就会陪丈夫一起散步，一起下棋，一起看电视，不仅陶冶了性情，也让我感受到了除了事业以外，生活的美好！印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和我的同行们一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
第二篇：教师个人自传
我的自传
我叫xxx，男，生于19xx年xx月x日，是xx小学一名教师。1999年获得小学高级教师称号。2005年7月加入中国共产党。任教至今已在教坛上耕耘了二十二个春秋，教室里那张讲台才是我最佳的位置。斗转星移，岁月流逝，在人生的旅途中，不知不觉，已走进了不惑之年。回眸走过的人生历程，虽然平平常凡，却也步步踏实。令我感到欣慰的是，我凭着自己的努力，在教育教学领域中艰苦跋涉、顽强拼搏、刻苦学习、严谨治学，不断提高自己的专业素养，为当好一名人民满意的人民教师而奋斗。
我于1992年7月毕业于xx师专物理系，职前大学专科学历。随后我走上工作岗位，服从上级分配，从事小学教育教学工作。1992年7月至1995年7月在xx小学任教，1995年7月到现在，一直在xx小学任教。1998年起担任xx小学教导主任至今。本人任教以来，作风正派，严于律己，宽于待人，始终以师德规范来严格要求自己，爱岗敬业，为人师表。关心爱护学生，在对学生的教育培育中，除了用知识的力量去激励学生在科学的道路上艰苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一个教师的楷模作用。对学生进行志向的砥砺，思想品德的启迪和熏陶，为了党的教育事业，我有一片痴心，热爱自己的学生，真正做到问心无愧。
我从事的是一份以爱为主的职业，我以为爱别人是一种发自灵魂深处的芳香，是一种深入骨髓的甜美。日子久了它就会索绕成一团幸福的
火花，教师这份职业让我获得了来自学生源源不断的额外的关爱，爱自己的孩子容易，爱别人的孩子不容易。尤其是爱落后生的确是件不容易的事情。从教以来，我一直主教语文，数学、英语、思品、科学等学科也兼职教过。多年来，我一直担任班主任。作为班主任，我关心爱护每一个学生，对所有学生一视同仁，注重学生的思想品德教育和良好的习惯养成教育。记得1998年带毕业班时，我班有一位学生，生长在问题家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于务农，对孩子几乎不闻不问。他在课堂上要么大声取闹，要么睡觉，任课老师批评他，他就当场顶嘴，放学后还纠集同学打架、斗殴、到农户家中偷东西，或在路边小游戏室天昏地暗的玩游戏。我对这个学生苦恼过、焦躁过，但投入更多的还是爱，我不指望能把他培育成科学家，但也不能让他在我的手里埋没，我通过家访、聊天、谈心、补课、送书，及时疏导他、激励他，用爱去激活他，用爱去缩短师生间的距离，加大爱的投入，情到深处人自转，投入越多，收获越多，这个特殊的学生经过一段时间的师爱感化，他渐渐感到老师和气可亲，老师一切的努力都是为了他的健康成长，慢慢地这位学生就变成一位好学生。
本人在多年任教中，不断摸索新的教育教学思想、理论和方法，认真备好每一节课，写好每一节教案，认真批改作业，课后积极辅导，在课堂上以学生为主体，让学生在老师的引导下进行自主探究学习，积极开展高效课堂改革实验教学，让课堂融入生活实践中，让生活走进课堂，努力摸索新课程改革的教育模式，真正让学生轻松、高兴地上好每一节课。课后，我根据学生的实际情况，认真组织学生进行培优帮困辅导，取得了良好的教学效果。多年来，我所任教班级的语文学科统考人平成绩位居办事处前三名，我辅导的学生在全国作文竞赛、湖北省小天杯作文竞赛、全国希望英语竞赛、武穴市五小成果评比中取得了骄人的成绩。
本人从1998年2月担任xx小学教导主任以来，积极组织教师开展教学教研活动。除了完成和做好上级交给的教学任务以外，我还积极参加各种继续教育培训学习活动。1995年参加武穴市教师基本功教学技巧培训，获得合格证书。1997年参加武穴市小学骨干教师培训，取得合格证书。1999年参加武穴市教师计算机培训，取得初级证书。2000年参加普通话培训，取得普通话二级乙等证书。2001年参加黄冈市第四期骨干教师培训，取得合格证书。2005年参加现代远程教育培训，取得结业证书。2013年参加中国教师研修网举办的国培2012小学数学培训，取得合格证书。2013年7月参加黄冈市数学新教材培训，取得合格证书。2014年参加百年树人网举办的国培2013教师信息技术应用能力提高培训，取得合格证书。
本人在任教期间，1998年撰写的思品教案荣获武穴市三等奖。1999年思品论文《模拟试践，注重导行》获武穴市三等奖，2000年撰写的活动课课堂实录获武穴市三等奖。2001年撰写的论文《探究实验
注重创新》在“实验教学与素质教育研讨会”上交流，并发表在《湖北省中小学实验室》2001年第四期上。2002年撰写的实验教学论文《巧用学具，激活思维》获湖北省三等奖。2003年撰写的数学案例《从生活中来，到生活中去》获武穴市三等奖。2006年撰写的《用爱书写平
凡的人生》《甘为人梯、从我做起》征文获市三等奖。2009年撰写的科学课案例《衣服上的水跑到哪儿去了》一文荣获武穴市二等奖。2010年撰写的国旗下讲话《扬正气、促和谐》一文荣获武穴市二等奖。
多年来的辛苦忘我工作，得到学校及上级领导的好评。1999-2000、2000-2001、2006-2007、2009-2010被武穴市人民政府、武穴市人社局、武穴市教育局评为“优秀教师”。2004年被评为黄冈市骨干教师，2013年被评为湖北省农村义务教育学校骨干教师。1999年、2000年、2001年、2011年、2012年五年考核被评为优秀。22年来我无怨无悔，勤勤恳恳地从事以爱为主的职业。虽然取得一些教育教学成绩，但离一个优秀的人民教师还很远，我必需不断加强学习、辛勤耕耘、开拓进取，争做一人民满意的名师。
第三篇：如何写教师个人自传
写教师个人自传要注意的事项
自传是自述生平和思想变化过程的文章，是党组织了解入党申请人的重要材料，也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。
个人自传的基本格式及内容通常为：
（1）标题 居中写“我的自传”（或自传）；
（2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写，主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。
（3）结尾 署名和日期，这一项与一般书信格式差不多。
一般来讲，写一份自传大约要六七千字吧，我所在的支部是这么要求的。
第四篇：教师个人自传
教师个人自传
王妞，女，1988年生，2012年毕业于陕西师范大学美术学院美术学专业专业，2012年8月份就职于洛阳市东升第二中学。2016年6月成功取得陕西师范大学美术学院学科教学美术专业硕士学位。参加工作以来,我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，坚持求真务实的态度，积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：
一、思想品德方面：
参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，发奋学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面学习“两学一做”内容，深入学习十八大报告并领会其精神。坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。作为党员，热心帮忙困难学生，用心参与志愿活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。应对工作，做到尽职尽责，开拓创新；应对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。用心参与各种有益于身心健康的文体活动，发奋持续鲜活的精神风貌。
二、专业知识扎实，理论知识优化
作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。因此，2013年8月，我继续攻读陕西师范大学美术学院学科教学美术专业，以提高自己的业务知识，2016年6月成功取得陕西师范大学美术学院学科教学美术专业硕士学位。工作以来，我根据学生的心理特征和学习情况，一直不断地扩充专业知识，教学专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
三、教学、科研方面
在教学实践中，我注意理论与实践相结合，课堂中及时记录学生学习实践中遇到的实际问题，结合教学理论，提出解决方法和措施，做好每节课的课堂反思。
在教学工作中，能积极钻研业务及教育理论，潜心研究教学大纲及新的教学方法，不断吸取别人的教学经验，进行图文并茂的直观教学。对教材的重点难点并结合学生实践，进行因材施教，因人施教，并在教学中引入相关性知识，拓展学生的思维能力，增强教学的趣味性。有较强的组织能力，能胜任初中美术循环教学，运用多媒体教学手段，形象生动地向学生传授知识，积极参加教改实验，能独立撰写美术教育教学论文，多次参加洛阳市组织的美术优质课和微型课。
四、履行职责
长期坚持在教学的第一线，认真完成学校规定的工作量，积极履行职责，不迟到，不早退，认真备课，认真批改作业。开展素质教学，注重培优补差，大面积提高教学质量，注重学生的素质教育，把德育工作贯穿于始终。
五、教学成绩方面
工作期间，认真钻研教材，注重素质教育。
2016年3月，基础教育科研课题《初中美术欣赏课教学中审美能力的培养》成功结题。
2016年，被评为2016年洛阳市中小学教坛新秀。2015年10月，荣获河南省教师基本功大赛二等奖； 2015年11月，荣获洛阳市教师基本功大赛一等奖。2015年1月，美术优质课《几何形体的联想》荣获洛阳市中小学优质课二等奖；2015年7月，美术优质课《文化衫的设计制作》荣获2015年洛阳市信息技术与课程融合优质课大赛二等奖。
2014年5月，所著论文《关于新媒体艺术与美术教育的思考》在洛阳市教师优秀论文评选中，荣获二等奖；2014年11月，所著论文《班班通与美术教学结合之浅探》在洛阳市2014年中小学现代远程教育教学应用成果评选活动中，荣获二等奖；2016年7月，所撰写的教学论文《融合信息技术与美术欣赏课教学，培养中学生的审美能力》在2016年“河南省第二届信息技术与课程融合大赛暨全国第二十届教育教学信息化大奖赛”中，荣获三等奖；
总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
1、认真备课。我认真钻研教材,争取高效突破重、难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。
3、注意因材施教,做好课后辅导工作。
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气，因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,作业记录中掌握各个学生的学习状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。
第五篇：教师个人自传
教师个人自传
一、基本情况
本人回顾自己11年的教育历程，我收获颇多，但也有缺点和不足之处。现在我主要从以下几个方面进行总结：
二、思想政治方面
热爱祖国，热爱教育事业，热爱教师职业。始终坚持拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，不断提高自己的思想道德修养。党的十九大胜利召开，让我更加的热爱自己的本职工作，更坚定教书育人的信念，遵守党的教育路线和方针政策，坚持遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，认真学习《教育法》、《教师法》，做到依法执教，文明指教，克己奉公。忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，严格遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。
三、教育教学工作能力
自参加工作以来，我先后担任班主任工作和初中英语教学工作，工作中，我始终坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，扎扎实实备课、上课，营造轻松、活泼的课堂氛围，教学方式、方法多样化，注重学生各方面能力的培养。深刻领会新课标精神，结合教育实际，研究学生，研究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立新的教学理念。在教学中常常与优秀教师探讨，积极参与集体备课，在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我认真做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的解决措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作.为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到让每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居前列，得到了师生的好评。
（4）学生管理方面：
我多年担任班主任工作，班主任工作是一件责任大,事情烦琐的工作。普通的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立良好的班风。部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观念,形成好的班风。在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友。在班主任工作过程中，秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念，我把学生当成自己的孩子。从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们制定计划，规划人生。
教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生发展为己任。因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。我通过各种培训和自己学习，专业水平有了大幅度提高。在每周的集体备课活动中，我积极参与，献言献策。根据近几年的教学经验，我写的论文《农村七年级英语教学的困境和解决方法》，荣获一等奖；在XX 4 年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作中，被评为先进个人；在XX学年文山县中小学教师基本功竞赛中荣获二等奖；在XX学年被评为校级先进教师；在XX学年被评为镇级先进教师；在XX学年被评为镇级优秀教师；在XX学年被授予“优秀教师”称号。
三、业务学习方面
任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我积极参加禹州市教体局、及学校组织的教育培训活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。每年都参加教师进修学校组织的继续教育培训，通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
四、工作业绩方面
俗话说得好“一分耕耘一分收获”，在我的各种努力下，我所任教的学科都取得了不错的成绩，其他各方面工作也取得了显著成效，受到了学校领导和上级部门的肯定和认可，并多次受到上级部门的表彰。2011年和2012年均获得丹凤镇人民政府授予的“优秀教师”称号；2016年被大同街道中心学校评为“优秀教师”；2011年被大同中心学校评为“三八红旗手”；2009年和2016年在大同街道中心学校组织的教学常规检查中，被评为优秀等次；
“金无赤足，人无完人”我知道自己的工作还存在很多的不足，在今后的工作中将会加倍努力，争取让自己的教育教学水平能“百尺竿头更进一步”，一如既往地以最大的热情，最热烈的激情投入到工作中，为教育事业奋斗终生。
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