有一缕阳光叫感动 阅读答案

第一篇：有一缕阳光叫感动 阅读答案

①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着;或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。

②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。

③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。

④坐家收废的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。

⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。

⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的儿子，每天都让她找报纸读给他听。

⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足&&

⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去&&

⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。

1.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。阅读全文，用简短的文字概述我被一对老人的哪些事情感动了。(4分)

2.文章中没有多少直接赞扬一对老人，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。(4分)

⑴收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。

⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。

评价：。

3.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。(3分)

老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的儿子，每天都让她找报纸读给他听。

修辞方法： 作用：

4.这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你会怎么想，怎么做?(80-100字)(6分)

答案：

1.(4分)⑴相依相携;⑵有说有笑;⑶参加巡逻(捉拿小偷);⑷收废度日;⑸婉拒低保;⑹回赠牛奶(不占便宜);⑺热衷读报。(意思对即可，每点1分，得满4分为止。)

2.(4分)这对老人有比较好的修养，有礼仪，也很自爱，尽量不打扰别人。(2分)反应敏捷，他们尽心尽力为大家做好义务巡逻。(2分)(两个词语综合起来看，如回答表现出老人爱憎分明的品质，即对人民热心服务，对丑恶现象绝不姑息。可得4分，意思对即可。)

3.(3分)比喻(1分)。突出老头爱看报的程度(1分)，对报纸充满了感情(1分)。(如回答报纸成为老人的精神寄托可得2分。意思对即可。)

4.(6分)评分标准：抓住老人或邻居的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法、感受2分;根据老人或邻居的优秀品质谈谈自己今后的做法2分;语句通顺2分。事例仅作参考，意思正确即可。如不能扣住老人及邻居的优秀品质作答，东拉西扯，不应得分。

示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。

示例二：两位老人面对风雨，携手同行，在任何苦难面前从不低头，保持着人格的尊严，令人肃然起敬。在今后学习生活中，我要严格要求自己、不断磨砺自己、不断反思自己，敢于直面困难，敢于迎接挑战，做一个精神强健的大写的人。

示例三：这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心，勇于面对生活中的风雨，他们是那样自信、自爱、乐观。我也要像老人的邻居一样，尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人，使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。

示例四：远亲不如近邻，两位老人时幸运的，他们有一批富有爱心的邻居，这是他们得以安度晚年的条件之一。在今后的生活中，我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的邻居，为创造美好生活作出自己的贡献!

第二篇：有一种温暖叫感动

有一种温暖叫感动

“人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。”没错，这就是于丹老师对两位“菩萨老师”胡忠、谢晓君的高度评价，他们为了帮助西藏的孩子们而不惜千里迢迢，即使是产生了高原反应也不惜一切代价，说是老师，倒不如说是母亲，家长甚至保姆，他们是多么伟大、慈爱，正如杜玉波老师所评价：“他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现！”高原红体现了他们的坚持不懈，所做的举动更体现了他们心灵的美丽。

他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。他们就是2012年感动中国十大人物之一的胡忠，谢晓君老师。

那是2001年的一天，胡忠老师偶然在报纸上看到一篇“百名孤儿盼教师”的报道，是关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的事情。于是，他毅然放下自己的妻儿，自己优越的生活条件，只身来到了这偏远的地方任教。福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠老师每天清晨5点多就打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠老师叫作“菩萨老师”。

丈夫离家的前两年，谢晓君老师都是利用假期过去探望，教音乐的她偶尔还客串过几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。2003年，谢晓君老师报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。

从盆地到高原，适应的过程充满了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君老师也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会抱怨，但不服输的性格让她迎难而上，她想：“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”

有一次，谢晓君老师的胃病犯了，加上背疼，她躺在医务室输了两天的液。孩子们来看她，显得欲言却止。后来她得知，前一天中午，数学老师走了，孩子们痛哭流涕。

当时，谢老师“腾”地翻身从病床上坐了起来，对孩子们说：“走！帮我提着输液瓶！我们大家进教室，没有数学老师，我来上数学。”就这样，谢老师带着输液瓶上了一个中午的课，直到血倒流到输液管，无法再继续„„

就这样，他们两个一直坚持到现在，兢兢业业，从未有过放弃的念头，还说要在那里呆一辈子......这就是他们的博爱，这就是他们的高尚情怀，他们的种种事迹令我的心灵有了很大的震撼。感动就像一片悄然凋零的花瓣，这花瓣就犹如两位无私奉献的老师，只有平凡中的不平凡才更加令人感动，往往只有这种不平凡才更加感动中国。

有一种温暖叫感动，两位老师的感人事迹令我刻骨铭心，他们将会是我人生中最明亮的一盏指路“心”灯......教师点评： 文章写出了小作者心中的敬佩与感动，同时也将把他们作为自己前行中的一盏指路明灯。全文感情真挚流露，最后能够点明中心，深化主题！

题 目： 《有一种温暖叫感动》

作 者：

指导老师：

联系电话： ***

高安市祥符中心小学六（2）班 胡俊鸿

高安市祥符中心小学 邬燕红

第三篇：有一种感动叫分享[最终版]

有一种感动叫分享

八年级（6）班王荣

指导教师：李云琴

天空湛蓝辽阔，有鸟儿与它一起分享：草原茂盛翠绿，有牛羊与它一起分享：大地生机勃勃，有我们与它一起分享。分享是一个多么让人幸福，让人温暖的字眼啊！

一直以来，我都不是一个很会与别人分享的人，我一直将自己尘封在一个小小的世界里，这个世界隐藏着我的喜怒哀乐，我的成功与失败，我的理想与追求，我习惯一个人承受内心的压抑和独享成功，伤心时抬头仰望满天璀璨的星星带走自己的失意，始终不会与别人分享，可是一个镜头让我懂得分享。

有一个人，因为家里很穷，便外出打工，为了找工作，她把身上仅有的钱花光了，这时她失魂落魄走在大马路上，一位老人走到她身边，便问她说：“姑娘，有什么伤心的事可以跟我说一说吗？她将自己的遭遇讲给老奶奶听，听完老奶奶哭了，对于姑娘的遭遇她表十二分的同情，于是让她到自己的家里住下，直到找到工作。”看到这个故事后，我若有所思，人的一生中，总会遇到风浪，而学会与别人分享，则或多或少会得到一些帮助，所以我们应该学会与别人分享。

在生活中也有一些不会与别人分享的人。一位农民伯伯

种了一种玉米，秋收，收成甚丰，别人都很羡慕他，就问他卖一些种子给他们，但他害怕其他人成自己的竞争对手，便不肯。然而接下来的几年，他的收成并不好，因为他的玉米接受了其他玉米的花粉，不再纯净。

可见，分享会为我们的青春描绘出绚丽的一笔，分享，无异于一位神奇的良药，当我们开心时，跟别人分享，则别人也会和自己快乐；当自己失落时，跟朋友分享，则你的忧愁会减去一半，朋友会帮助你拔去心中的杂乱无章，抚平你的伤口，分享会像春风一吹，吹去你心头的愁云！分享，带来的不仅是快乐，还有宝贵的人生财富，让我们的精神世界更加充实。不会分享的人，不会感到快乐与幸福。

分享，正像一阵风它能带来清爽的感觉，它能带来花的芳香，滋润人们的心田。

生活中，有许多东西可以分享，美味可以分享，欢乐可以分享„„生活因分享而充满温情，所以简单的分享让人感动。

第四篇：有一种感动叫帮助

有一种感动叫帮助

自然给了我们丰富多彩的世界，社会给了我们繁复芜杂的人生。在丰富多彩的自然里，时常会有不测的风云；在繁复芜杂的人生中，常常会有旦夕的祸福。于是，在匆匆流走的时光里，在匆匆而过的人流里，我们彼此支撑，互相帮助，一幕幕动人的场景在人世间浮现，这种感动，我们叫做帮助。

站在2006年“千万之星，感动山西”的领奖台上，一个名叫陆国志的人赢得了台下观众经久不息的掌声。主持人热情洋溢地介绍陆国志说：“十几年来，身残志坚的他，用浓浓爱心，默默无闻地谱写了一曲曲感人的爱民之歌。”

74岁的吕灼刚老人说起陆国志，总是竖起大拇指，一个劲儿地夸陆警长比他的亲儿子还要亲。2006年初，陆国志同战友在辖区走访时，突然听到从吕灼刚家里传出伤心的哭声。出于职业的敏感。陆国志推开了布满灰尘的门，眼前的情景不禁让他大吃一惊：一位孱弱、蓬头垢面的老人仰卧在床上，房内臭气熏天。听完社区同志的介绍，陆国志二话没说，为老人换下沾满屎尿的脏衣服并帮他洗了个澡。又跑回值勤室拿来剃须刀，为老人剃须、梳头，清理室内卫生，接着又去市场买来肉、蛋、菜，为老人做了一顿香喷喷的饭菜。

看着陆国志在家中忙里忙外的身影，一种久违的温情使吕灼刚老人泪流满面。就在陆国志收拾完毕准备离开时，紧紧抓住陆国志不放。望着老人害怕他离开的眼神，陆国志轻轻的拍着老人的手说：“大爷，别怕！从今天起，我就是您的儿子，我会经常来帮您的。”从那天起，陆国志就开始照顾起吕灼刚老人的生活起居。也是从那天起，吕灼刚老人的脸上开始有了红晕，多了笑容。

这种帮助着实让人感动，这是一种人间大爱的播撒，这是人间真情的流露，这种爱，是一种无私的帮助。

因为帮助所以感动；因为感动所以帮助。

有一种爱叫感动，我们流着泪说

编者按 每个人的心窝子里都有一块柔软的地方，牵连着我们的眼泪牵连着我们的唏嘘。这一次，本报还是把目光聚集在平凡人的视角，回味平凡人带给平凡的你我的心灵震颤。感动是一道优美的弧线，滑过庸碌的生活；感动是一针向善的“激素”，催发善良的爱意；感动是一份极其美好的礼物，让我们流着泪传播，或者让我们受用终生。凡人：刘念友

不凡事：为学生挖煤

最近三年，每逢假期，重庆开县郭家镇北斗村小老师刘念友都会到镇上煤矿下井挖煤。是今年的一次偶然才被外界发现，他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。

感动留言：他质朴得就像一块煤炭。他灿烂的就像一块宝石。尤其是在他的事迹为媒体广泛传播后，他拒绝捐助，他的生活依然是白水、咸菜和挖煤。在黑暗的巷道下面，美丽的心闪闪发光。

凡人：殷雪梅

不凡事：挡车救学生

面对一辆疾驰而来的小轿车，江苏常州52岁的小学女教师殷雪梅奋不顾身地用身躯护住自己的学生，从“虎口”夺下了六七位小学生的生命，而她自己却被撞成重伤，经抢救无效离开了她深爱的学生。

感动留言：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这是写给她的挽联。张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车„„25米，整整25米„„小车把殷老师撞出去25米„„在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的„„殷老师52年的生命历程，戛然跌倒„„向您致敬:殷雪梅老师!捧着一颗心来，不带半根草去。

凡人：丛飞不凡事：因捐助致贫

深圳一位歌手，是我们辽宁盘锦人，他10年间几乎把自己的全部收入都捐给了贫困地区的学生、孤儿和残疾人，各种钱物总计近300万元人民币，妻子因为他无限制的捐助而离

婚，而2005年5月丛飞被确诊为晚期胃癌，他却连看病的钱都拿不出来。他每次演出都是这样开场：“我叫丛飞，来自深圳，义工编码是2478。”

感动留言：倾其所有奉献爱心，赤子情怀可歌可泣。丛飞事迹带给我们的绝不应该只是一时的感动。现在，“丛飞”这两个字已经脱离了具体名字所指称的意义，更多地代表着爱心、具有极强的号召力、吸引力。

凡人：洪战辉

不凡事：“背”妹妹上学

1994年8月，河南一个农村家庭遭受重大变故：父亲突发间歇性精神病，饱受伤痛的母亲不辞而别，家中还有一个年幼的弟弟和父亲病后捡到的遗弃女婴需要照顾„„这个家庭的重担压在当时只有12岁的长子——洪战辉身上。11年来，他不但自己考入了湖南怀化学院，还把父亲“捡来”的和自己没有血缘关系的妹妹一手养大，并靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。

感动留言：在一个文明古国里，这种可贵的精神能够感动所有的读者，震撼我们的心灵。最平凡的人，做着最不平凡的事。这个年轻人以自我为中心的年代，洪战辉这种人格和精神太弥足珍贵。面对这个平凡学子的不平凡举动，面对洪战辉12年的坚韧与付出，面对一段用真善和爱书写的生活，一种真实，一种力量，一种艰难的前行，让我们再一次泪流满面！

凡人：李学生

不凡事：火车下救人

李学生，一名在温州打工的河南籍农民工。他在风驰电掣般的列车车轮下，奋不顾身救起一名男童，而他却献出了年轻的生命。

感动留言：这个李学生，不是富商，不是名人，不是高官，而是一名默默无闻的打工仔。他的名字，因为他的壮举和牺牲而传遍祖国大地。他的出现再一次告诉我们，中国不缺少英

雄，我们这个时代也不缺少英雄。一个伟大的民族，永远不会缺失自己的英雄。现代汉语词典里没有“农民工”这一称谓，他让这个“名字”大写。

凡人：王荣华

不凡事：不贪五百万

吉林省吉林市昌邑区亚泰欣城凤凰体彩投注站员工王荣华，帮一位姓高的女士代买的彩票中了500万元大奖，王荣华没有任何考虑就把这张值500万元人民币的彩票交给了高女士。感动留言：在七星彩彩票的背面都写着这样的一段提示：此彩票不记名，不挂失。换句话说就是谁持有这张彩票，谁将获得这500万元的巨奖。而她以如此之诚信反衬出某个精神的缺失。“诚信金凤凰”王荣华的高尚品德比500万更可贵。

凡人：李绍为

不凡事：千里背尸行

同伴无钱医治病死异乡，李绍为怀揣95块钱千里背尸返乡。“人是我带出来的，出了事我要把他带回去”，“活要见人，死要见尸，他在外面死了，我们一定要把他带回湖南去”，就这两句话，李绍为义无反顾地扛着60多公斤重的尸体，从福建转辗到广州，只为让同乡尸骨还乡。感动留言：质朴的责任感让他做出了看来是惊世骇俗的举动，隐藏在卑微底层的人们，同样有着大信义的情怀。何为情动天地，这就是。同乡之谊、朋友之义、死者葬于故里，为了实践这些质朴的道德原则，李绍为和他的工友付出了常人难以想象的代价。试想，倾囊而出、亲身背尸、千里返乡，有几人能够为实践德行付出如此代价？

第五篇：有一种感动叫“师德”

有一种感动叫“师德”

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。本期特选几位教育家的点滴故事，从他们身上感受“师德”的魅力，品味“师德”的崇高。

蔡元培：称新生为“先生”

1916年冬季，蔡元培先生就任北京大学校长。那时的交通工具很简单，走马上任还需要坐马车，当蔡先生从马车上下来以后，看见学校门口，有许多人在夹道迎接。原来，这是学校的规矩，工友们必须遵循礼仪表示欢迎，随行人员对蔡先生说了声：“您请。”蔡元培先生一边往前走，一边脱帽向两边欢迎他的工友们致意，并和颜悦色地对工友们点头致谢，不住地说道：“谢谢诸位，大家辛苦了！”工友们见此情景，非常感动，纷纷赞叹道：“蔡先生真是一位平易近人的好人啊！”这件事情要是发生在今天，当然没有什么可以大肆宣扬的。但在刚刚推翻封建帝制的民国初期，蔡元培先生抛弃了旧官场上的那一套官礼陋习，对普通老百姓谦恭礼让，这种礼待庶人的行为，不能不令人佩服。

当时，有一位叫马兆北的学生，考取了向往已久的北京大学。报到那天，天空晴朗，气候宜人，马兆北踏着轻快的脚步，迈入了北京大学的校门。谁知一进大门，就看见一张公告：凡新生来校报到，一定要交一份由现任的在北京（北平）做官的人的签名盖章的保证书，才能予以注册。

马兆北看完公告以后，欢欣的心情一下子烟消云散，一种被愚弄的感觉霎时涌上了心头。他怀着忿忿不平的心情，给蔡元培校长写了一封信。信中写道：“我不远千里而来，原是为了呼吸民主空气，养成独立自尊的精神。不料还未入学，就强迫我到臭不可闻的官僚面前去磕头求情，未免令我大失所望。我坚决表示，如果一定要交保证书，我就坚决退学。”言语中不免流露出对蔡元培先生为首的校方的不满。信发出去以后，马兆北并没有抱着多大的希望，本来嘛，人家是举

国上下鼎鼎有名的校长，自己只不过是一个名不见经传的新入学的学生，能会有什么好的结果呢？不过是借此保持一下自己的自尊，泄一泄自己心中的愤恨情绪而已。于是，马兆北开始收拾行装，准备追求自己新的前程。

谁曾想，过了几天，马兆北突然收到一封来信，猜了半天也猜不出究竟是谁写给自己的信，打开一看，见开头写着“元材先生”（即马兆北先生），急忙再看看下边的署名，居然是蔡元培校长的亲笔“弟元材谨启”，马兆北激动得差点没喘过气来，稳定了一下自己的情绪，急忙观看全文，只见信中写道：“查德国各大学，本无保证书制度，但因本校是教授治校，要改变制度，必须由教授会议讨论通过。在未决定前，如先生认为我个人可以作保的话，就请到校长办公室找徐宝璜秘书长代为签字盖章。”

信中表现出蔡元培先生虽然身为一校之长，但他办事绝不擅做主张，独断专行，而是认真遵守学校的规章制度，尊重教授和教授会议所做出的决定，尽管他本人也对交保证书的做法并不赞同。字里行间还表达了蔡元培先生对自己学生发自内心的诚恳之情。马兆北看完信以后，心情很不平静：蔡元培校长在百忙之中，竟然对我这样一个不知深浅的无名小卒以礼相待，真是令人刻骨铭心，难以忘怀。后来，马兆北先生在一篇回忆录中这样写道：“这件事使我一辈子受到了深刻的影响。”

李敷仁：最后一个过河

我国人民教育家、延安大学校长李敷仁，很强调“为人师表”、“以身作则”。１９４７年８月１６日，李敷仁带领延安大学师生住在黄河岸边的木头峪。这时，蒋胡（指胡宗南）的军队从三面开来，上级命令沿大河向东转移。但当时木头峪渡口渡船很少，人员、物资和牲口聚集很多，敌军迫近，师生情绪紧张，争着抢渡船。李敷仁毫不慌张，命令高中部和教育班先渡河，然后又组织其他师生住宿等待。有人关切地让他先上船，他说：“我要最后过河，我要看着把每个学生送过河去，我才上船！”第二天，李敷仁带领其余师生，沿河北上，到谭家坪才乘船过了黄河。

张伯苓：与学生一起戒烟

我国著名教育家张伯苓，１９１９年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

南开虽为私立学校，但并不是生财赚钱的工具。南开的经费完全公开，每年的账目都放在图书馆里任人查看。张伯苓曾说，谁要是查当月账目，他可以五分钟之内告诉你，这确实不是大话。他以身作则节约学校的每一个铜板。他每月取于学习的报酬，只是中心校长的一份薪水。大学成立后，他也只在此之上加三、四十元，相当于当时大学毕业生工资的二分之一。他每次到北京办事，为替学校省钱，总是住在前门外施家胡同一个普通客店，每天房费一元。张伯苓常常在外为学校募款，几千、几万、几十万元，都分毫不差交到学校，未有一文入了私囊。

徐特立：以诗育德

徐特立在湖南省立第一女子师范当校长时，他在学生由自修室通往教室、饭厅的走廊上，悬挂两块很大的黑板。这两块黑板不贴布告，不写格言，也不报告学校里面的消息，它是专供徐老写诗的。徐老发现学生有优点时，必定写诗加以表扬；发现学生有缺点时，必定写诗加以批评。所以写诗成了徐老每日不可缺少的工作和对学生进行思想品德教育的重要手段。

有一次，一个叫单秀霞的学生，因寝室熄了灯，便约了同学偷偷地跑到厕所为她爱人打毛线衣。厕所里的电灯是通宵不熄的。徐老站在门外细声叫喊：“睡呀，睡呀！”单等即时就寝，并以为明天徐老一定会骂他们，但次日她们并没有挨骂，只看见黑板上写了一首诗：“昨天已经三更天，厕所偷光把衣编。爱人要紧我同意，不爱自己我着急。东边奔跑到西边，不仅打衣还聊天。莫说交谈声细细，夜深亦复扰人眠。”