第一篇:上帝只是随手那么一指,人生并非设计好的
上帝只是随手那么一指,人生并非设计好的
2015年07月03日13:28 时尚专栏 作者:晚睡姐姐
十年了,我身边一位曾经最不喜欢李宇春的朋友——“什么呀,不男不女的”,也开始认同她的存在,夸她有“大牌明星的气象”。
纪梵希秋冬广告片出炉,李宇春身穿皮草外套搭配丝绒长裙,颈部系着蝴蝶时装结,成为首位登上纪梵希的中国明星。这是很多一线明星都争抢的宝贵资源,而降临在李宇春身上却早有前兆,2014年9月,李宇春首度受邀出席巴黎时装周,即是来自纪梵希的官方官方邀请,再往前的2013年,纪梵希为李宇春打造的黑色侧腰镂空西服演出装,更是全世界仅此一件。
她已经脱离了当初那个民选偶像的局限,正在走向国际时尚舞台。当初很多人并未预想到会有这一天,都以为她的事业会如昙花一现,毕竟,像那样狂热的全民拥戴,是前所未有的,人们都以为这热度,会褪去,也连带着剥夺掉她身上被附加的光环。
前几天有读者问我如何评价李宇春。我说她是一个非常特殊的文化现象。出道即红透半边天,现在虽然并不频繁出现在公众视野,但只要一露面,依然保持着一线明星的号召力。知道这在不进则退,竞争残酷的娱乐圈是多么困难的事情吗?看那些明星为了维持曝光度所做的一切努力就知道了,连许晴这种清高多年半隐退状态的都来参加真人秀了,还被观众的质疑弄得哭了一鼻子又一鼻子,像李宇春这种举重若轻的选手是多么不容易啊。
在李宇春身上,最能看到人生的吊诡。十年前,她还是一个染着一脑袋黄毛的少年,现在看她当年参加超级女声比赛的照片,简直青葱和幼稚的很,如果谁硬要说在这样一个女孩身上能看到国际范儿,那肯定是昧着良心在胡说。
她只是一个普通的四川女孩,爸爸是铁路警察,妈妈是全职太太,唯一特别之处就是音乐上的特长,中学时代拿过“校园歌唱比赛”第一名,18岁时举行了人生第一场个人演唱会,以专业分数第二的成绩考取四川音乐学院。有这样天资的年轻人也不少,唯一能出头的只有李宇春,这自然应该感谢超级女声的磨练,还有她在这样的机会中一路走来,不断自我挑战,才变成了中国乃至世界都独一无二的李宇春。这些年,她在改变,在时光中流转,直到再也回不到当初的人生轨迹。
如果没有参加比赛,她会是什么样?大概无论如何都攀不到这样的高峰。
机会和经历对一个人就是这么重要。每个人所处的环境,所做出的不同选择,都将决定未来的命运。
看明星与自己家人的对比照,那些明星们,眉目之间与他们的兄弟姐妹何其相似,区别就在于前者更像是精装版,而后者则粗陋一点。其实他们之间,相差的并非完全是天生的容貌,还有后天的经历。成了明星的,整牙齿,做美容,节食健身,练站姿坐姿,每天生活在闪光灯下,不断自我淬炼,在行走中见识生命的更多可能,就像宝石被一遍遍打磨,逐渐发出精光来,从凡尘中脱颖而出。
李冰冰与妹妹李雪,就是最典型的例子。
李冰冰是我们黑龙江人,五常县的,就是以大米最好吃而著称的那个小县城。小时候,家里都以为能成大事的是妹妹李雪,因为李雪学习好,一直都是全年级第一名,小学当大队长、中学党团支部书记、大学当文艺部长,一直是人群中的佼佼者,这个家族所有的希望都寄托在她的身上。而李冰冰,则承担了大部分家务,来保证妹妹有充分的学习时间。
因为数学不好,李冰冰没有上高中,直接读了中专,从鸡西师范学校毕业后,在家乡的小学校当了一名小学老师,而妹妹李雪正备战大学。那时,她们的人生仿佛已经被如此注定,李冰冰将在家乡完成一个普通人的一生,而被父母视为更有出息的小女儿会拥有更成功更值得人骄傲的人生。
常年处在妹妹的阴影之下,从小一直缺乏自信的李冰冰很喜欢自己的职业,“我在文艺方面的优势突然在那段时间体现了出来,感觉一下子找到了自己的价值。”后来她在一次晚会上认识了某位东北籍演员,对方帮她打开了外面世界的窗口,让她重新生出了想要考上大学的念头。就这样,她靠着顽强的毅力,将所有的课本都硬生生背下来,终于考上了上海戏剧学院。而妹妹李雪大学毕业工作一段时间后,选择去北京帮助姐姐,这个家族终于又将新的希望寄托在李冰冰身上。
什么是命运,就是刚开始的时候你并不知道会如何发展的那种安排。李冰冰从未觉得自己走到今天是一种理想和设计,她说:“一个从小没有那么多自信的一个人,怎么可能会对前途有那么多的观瞻呢?”当初只是想上大学,“大家都认为能考上大学就意味着你赢了”,不过是为了争一口气,证明自己并不失败。后来学了表演,当了演员,她拼命一般的接戏拍戏,也是因为自小的心理阴影,“老有一种不安全感,有一种担心感,强迫自己在能力范围内能多做的时候一定要尽量多做。”
作家冯唐说成功学具有一定的欺骗性,“最大欺骗就在于他们没有把运气这件事放到最大,我理解的个体成功很大程度上是运气。我并不是说这类成功的人不能干,如果这类人换一个环境,换一个时机,他们完全有可能做不到他们已经做到的这种程度。这种例子比比皆是。”
在很多明星入行的经历中,都有一个常见的故事,他们进入这一行,都是阴错阳差,陪人考试的时候,想上的没有上,不想上的却上去了。林青霞逛街的时候被导演发现,高圆圆在肯德基啃着鸡腿时,被星探瞄准„„她们都是美丽的少女,但美丽的少女一样车载斗量,上帝只是随手那么一指,就把某些人从人群中挑出来“单练”,许她们特权与荣光的同时也许给她们孤独和压力,将她们变得更加完美、光鲜,从此如天上的星辰一般被和普通人隔开。
人生真的不是设计出来的。谁的身边都有那种从小就被视为是清华北大材料,后来却泯然众人矣的小伙伴吧。我家里也有一个,是我表哥,头脑极为聪明,上小学下象棋已经可以赢遍周围的成年人,前途一路光明,那时人人都相信他必成大器。后来只是因为和学校老师有矛盾,就不学习,上课睡觉,后来干脆从重点中学转到普通高中,一时引起轰动,因为没有人这么干过。现在呢,已经变成了一个为了谋生不断奔波的沧桑大叔,早年的辉煌不复存在。
冯唐认为成功没有捷径,但需要一些好习惯。是的,如果将人的各种命运分解、揉碎,试图从中寻找出一些规律的话,那么好的习惯,敢于抓住际遇的勇气是比天赋的才华更为重要的东西。人生不需要过于好高骛远,未来更是曲折离奇,只要储备好勤奋、敬业、认真、守时等一切成功所需要的好习惯,然后就去等待上帝那随手的一指吧。
第二篇:文化塑造人生教学设计好
文化塑造人生教学设计与反思
【教学目标】
1.知识目标
理解优秀文化如何丰富人的精神世界、增强人的精神力量及促进人的全面发展。
2.能力目标
(1)能赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界,增强人民的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
(2)结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展
3.情感、态度、价值观目标
树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身的全面发展。
【教学重点】优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量
【教学难点】文化促进人的全面发展
【教学准备】资料收集、多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
视频导入:
播放我国残疾人艺术团在春节晚会上的精美舞蹈《千手观音》。
活动与探究:请同学们谈谈感受。(同学们畅所欲言,因为深受感动,所以很容易产生共鸣,大大激发了他们的兴趣和求知欲望)
由刚才的讨论我们可以看出,一部优秀的文化作品对我们的学习、生活、人生会产生很大的影响。总之,优秀的文化可以塑造人生。
文化对人的影响之大,以至于我们可以这样说:人创造了文化,文化也在塑造着人。那么,文化是怎样塑造人的呢?当然,我们这里的文化应该是一种先进的文化。
二、文化塑造人生
(一)优秀文化能够丰富人的精神世界
1.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
莎士比亚曾形象地比喻说:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍,就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基告诫世人:书籍是人类进步的阶梯。也有古语道:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”所以,我们可以看出优秀的作品已经丰富了同学们的精神世界,从而使我们更好地完善自己。例如:文化赏析体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程;研究性学习让我们了解文化的多元性(如服饰调查等)、参加兴趣小组(如摄影、文学社等)丰富自己的文化生活陶冶情操。
2.空前繁荣的中国特色社会主义文化,成为我国人民精神世界的主流。
中国特色社会主义文化开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新。人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。
(二)优秀文化能够增强人的精神力量
1.优秀文化增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活
优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜,而由此产生的精神力量往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
活动与探究:阅读教材P19-20的内容,选择其中的一个进行简要的分析。
提示:(1)①《国际歌》是巴黎公社战士、诗人欧仁•鲍狄埃于巴黎公社失败后的第二天写的,是一首气势磅礴的号召全世界被压迫、被剥削的奴隶起来为真理而斗争的壮丽篇章。130多年来,《国际歌》成为国际无产阶级的战歌,被翻译成世界各国文字,传遍地球上每一个角落,响彻寰宇。在俄国冬宫,在西班牙前线,在中国的渣滓洞集中营,在亚非拉的反帝反殖战场上......一切曾有被压迫者反抗的地方,都能听到《国际歌》的激昂声音。鲍狄埃也因此被称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。这首歌还以它强大的生命力响遍全世界,永唱不息。《国际歌》是一首格调高昂的政治抒情诗。抒情主人公是整个无产阶级,是完全觉醒了的用马克思主义思想观点武装起来的无产阶级。它已经进行过推翻资产阶级及其国家,由无产阶级自己夺取政权、掌握政权的伟大的革命实践,它已经认识了社会发展的客观规律,认识到自己所肩负的历史使命。《国际歌》展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面,深刻地表达了全世界无产阶级的立场、愿望和理想,整个诗篇回荡着无产阶级解放全人类的伟大感情,充溢着不可摧毁的精神力量。
②《义勇军进行曲》是1935年田汉和聂耳根据影片《风云儿女》所作。此后,人民在胜利中不忘记过去的斗争,《义勇军进行曲》能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进。它歌唱了人民的意志,唱出了民族自信心,唱出了为着理想不怕牺牲,敢于与敌人血战到底的英雄气概。这支歌曲很雄壮、豪迈,有革命气概,节奏鲜明。但也有人认为,新中国已经站起来了,中华民族已经作为一个伟大的民族屹立于世界民族之林,而这首歌当中还有“到了最危险的时候”,歌词是不是有些过时了。这首歌在历史上曾起过巨大的作用,尽管现在新中国成立了,但今后还可能有战争,要居安思危。国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌,《义勇军进行曲》创作于中华民族危难关头,正是表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。采用《义勇军进行曲》为中华人民共和国现时的国歌而不加修改,是为了唤起人民回想祖国创立过程中的艰难忧患,鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情,把革命进行到底。对于中国人来说,《义勇军进行曲》最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌,将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神,增强国家和民族的凝聚力、自豪感,为中华民族的和平崛起而努力奋斗。可见,《马赛曲》激励法国人民取得了大革命的胜利;《义勇军进行曲》让中华儿女为了民族的解放前赴后继;《国际歌》让全世界的无产者团结在一起,本文转自[教育文稿网] www.xiexiebang.com 转载请注明出处。
2.中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量
学生活动:请学生回忆自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的。
例如:井冈山精神、延安精神、雷锋精神、“铁人”精神、08北京奥运精神等都体现中华儿女的无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息精神,影响了几代人积极投身到革命和社会主义现代化建设的伟大事业当中。
再如: “神舟”飞船遨苍穹,伟大精神贯长虹。“神五” “神六” “神七”三次载人航天飞行及“嫦娥绕月”工程的圆满成功,是我国航天事业发展史上一座座新的里程碑,也是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神奏出的一曲壮丽凯歌。
中国共产党始终代表先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
总结:在我们生命中困难的时刻,在我们不断前进的道路上,我们要靠锐意进取,昂首前的精神信念走过、勇敢前行。
(三)优秀文化能够促进人的全面发展
1.社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进
生:举例分析社会与人的发展的关系
例如:人的素质提高,就业层次相对就高,贡献相对较大,就能更好地促进社会发展,而社会的发展有可为个人发展创造更好的条件。
2.人的全面发展,表现为人的综合素质的全面提高
(1)人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程(动态)
如:终身学习的概念
(2)人的全面发展是全面素质的提高,包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面(静态)
如:培养综合性人才
3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
如:文化氛围的感染作用、文化活动的促进作用
活动与探究:谈谈对你影响较大的一本书或一个人物形象等。
生:我现虽不能象《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样背起钢枪保卫祖国,也不是战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识贡献给人民,为了祖国的建设贡献一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的。我还要不断地学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量。
生:一本好书就像是一座人生的灯塔,照亮了我的人生,帮我拨开了人生的迷雾,引导着我前行..【课堂小结】本节课我们赏析优秀文化产品,通过典型案例,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用,并不断激励自己面对生活,树立正确的价值观、人生观以及科学的文化观
【板书设计】
二、文化塑造人生
(一)优秀文化能够丰富人的精神世界
1.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
2.空前繁荣的中国特色社会主义文化,成为我国人民精神世界的主流。
(二)优秀文化能够增强人的精神力量
1.优秀文化增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活
2.中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量
(三)优秀文化能够促进人的全面发展
1.社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进
2.人的全面发展,表现为人的综合素质的全面提高
(1)人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程(动态)
(2)人的全面发展是全面素质的提高,包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面(静态)
3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
【课后反思】
这课的内容对学生来说太抽象,与学生的情感有一定的距离,所以教学有一定的难度。于是我从社会影响较大的艺术作品入手,并在教学过程中结合了学生较熟悉的情境活动内容,以激起学生的情感投入。这种情境体验的恰当运用,可取到很好的教学效果。