团会课讲座（★）

第一篇：团会课讲座

把“要我学”变成“我要学”

——第十六周团会课讲座

主讲人：李 荣

先做一个小游戏：让三个学生分别站一排，第一个拉第二个的手，使劲往前，中间的学生拼命不让他拉走，看需要多少时间才能拉动；然后让后面同学推，前后方向都向前，中间那位仍然使劲不让他们拉动，再看所用时间；最后三人大家向前，再看所用时间。全体同学为他们计时。

学生在观察后发表自己的感触：

1、个中间的同学如果早点向前，那么就不用花那么多时间了。

2、感觉我有点象这中间的同学。总是不够主动！

3、那个前面拉的同学在做无用功，人家不愿向前，你拉得多累啊，可向前还那么慢！不值！

4、为何不一开始就三个人朝同个方向使劲呢？那不是很省力吗？ 思考：想想这三个人就想我们生活中的哪些人？你从中看到什么现象？

1、我知道了，这中间那个学生就是我们。

2、那两个是帮助我们的人，我们却不领情，不睬他们。

3、那两个人不就象我们的爸爸、妈妈和老师吗？

4、对了！就是他们了。拉的那个是爸爸、妈妈，推的那个是老师„„

5、不对！拉的是老师，看！在前面拉着我们，爸爸、妈妈在后面帮我们往前推！

“大家都觉得这三个人就是家长、学生和老师的代表吗？”“对！”几乎是异口同声的。“既然是这样，那么我们也不在乎分清前面是谁，后面是谁，关键中间的是学生，对不对啊？”“对！”又是异口同声。“那就好！那么请问谁来告诉我你从中得到什么启示啊？”

“老师，我觉得这个游戏告诉我们，不管有多少人帮你，首先就是自己要主动向一个目标前进。自己不主动，拉的、推的人着急，使劲也没多大作用！”„„

这就是我今天讲座的主题：把“要我学习”变成“我要学习”。

关于读书学习，我给大家讲一个故事：

深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，那晚没有月亮也没有星星，年轻人在崎岖漆黑的山路上，看不到前行的方向，也分辨不出南北西北，就在他绝望的时候，一个声音在他身边回响：“年轻人捡几颗石子吧，天亮会有用的！”“年轻人捡几颗石子吧，天亮会有用的！”他不知道这声音是从哪里来，也不知道是谁在跟他讲话，更不知他重复了多少遍，年轻人非常害怕，加快了脚步，心想，这是什么声音，怎么这么害怕。然而，那个声音仍然在坚持着，最后那声音几乎在哀求着说:“年轻人捡几颗石子吧，天亮会有用的！”

年轻人心里忽然觉到似乎是母亲的声音，他人心软了，心里说：捡几颗吧，也许会有用的。于是，年轻人就弯腰随便捡了几颗握在手心，奇怪的是，就在年轻人捡了石子后，前边的路似乎变得明朗了，很快年轻人在黎明前走出了山谷。趁着微微的晨光，年轻人心想，看看手里的石子到底有什么用？当他伸开握着石子的手时，他惊呆了，天哪，竟然是金灿灿的黄金。他忽然明白，原来昨天晚上的那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，他非常后悔自己为什么没有多捡几颗，当他再次回头时，发现身后黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。

也许你觉得这个故事是荒诞的，也许你会说，哪里有这样的事情呢？这个故事的主人可不是虚拟的，在社会上真实大量的存在着，不知有多少人已经一不小心成为了故事的主角。这石子好比就是年轻人应该掌握的知识，当一个人有了知识的时候才能在人生的路上不迷失方向；这握在手中的石子就是黄金呀！这黄金就是人生的财富，你掌握知识的多少就好比你拥有财富的多少，当一个人掌握了丰富的知识的时候，那就是你拥有了一生最珍贵的财富！因此，在人生的道路上你还是多弯几次腰，多捡几颗石子吧，明天会有用的！

还有个故事更意味深长。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，然后用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是按我想的做，你开始弯一次腰，我也就不用一次又一次地扔樱桃，你也就不会在后来没完没了地弯腰。”

可是，今天我们的孩子，有多少能明白这其中的道理呢？ 孩子们，当你在学校里的时候，当你打开作业本的时候，当你写作业的时候，有一个声音在你的耳边不停的回响，那是你的爸爸的声音，那是你的妈妈的声音，那是你的老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说的相同的一句话是“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！” 如果今天，在这样一个年龄里，你们不好好读书，将来有一天你就会成为这个故事的主角。在今天的社会上，有多少人毕业了走向社会工作中遇到困难才明白什么叫做书到用时方恨少，有多少人头发都白了，回首往事一身无成这才悟懂了人生那句真言：少壮不努力，老大徒伤悲。有多少成年人已经成为这个故事的主角了，他们用自己的人生做代价，也使自己成了这个社会的试验品，后悔莫及啊！

面对我们的学生，我要说：孩子啊,现在正是学习知识的黄金时候，让我们趁早多弯几次腰，多捡几颗石子吧！

第二篇：大学期末团会课总结

第一学期已接尾声了，我作为团支书，在从事班上团会课，及各项活动的开展的过 程中，清楚的看到我们的进步与缺点。

这一学期来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在人打交道这个方面上获益匪浅。通过了一学期和同学们沟通观察，也了解了同学们的想法，看法，进而更好得为同学服务。从这一方面来看，我自己觉得我这一方面做得还好，因为我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，认真倾听他们对班级各项意见，尽量使班级一片和谐。

回首一学期，我们一路走来，一路上挥洒着我们的汗水和泪水，一路上也飘扬着我们年轻的笑声，但这些都已成为美好的回忆。在下一学期，我会继续努力发扬我们共青团团结奋进的精神奋勇拼搏，共同努力，再创佳绩。个人也有不足，在下学期我会更改，等一系列问题。不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！

时光飞逝，转眼间我们又在时间的年轮里留下了最美的一圈璀璨。建工1111班也在这半年里由优质逐渐走向成熟。

当然，我们在学习上还存在很多的不足。第一本班同学专业课积极而数学课积极性严重缺少，逃课现象不断，至今仍未找到一个有效的解决方法。第二本班没有成立关于学习的兴趣小组，在平时少了一种学习氛围。在下半年本班将着手对这两个方面进行解决，完善。

但本节课也存在不少可以改进的地方，如：

1、对时间的把握不够，可以在其中再穿插一个小活动，或许会更充实生动。

2、每一环节的过渡不够，流畅过渡语言没用好。

3、有部分学生没有鼓动起来，没有举手发言。

4、挖掘团结与合作这一思想内容的深度还不够。

组织开展主题班会是班主任工作的基本功。随着时代的发展，主题班会的内容和形式都有了很大变化。什么样的主题班会是符合学生需要的、能切实促进学生成长的好班会？欢迎老师们充分发表意见。

1、班会主题设计是否符合学生思想状况和心理状态等；是否有较强的时代性和针对性。

2、班会流程是否紧凑清晰、环环相扣，是否紧扣主题。

3、班会形式是否生动有趣，围绕主题寓教于乐。

4、在主题班会中，学生是否能积极参与、如果有教师参与，师生之间、同学之间是否互动良好。

5、整个主题班会气氛是否活跃，情绪积极向上。

6、主题班会结束时，是否有明确的主题落脚点，活动是否达到预期效果。

标题：如何评价一节主题班会

内容：

1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发言有理有据，准确有感染力，引起与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、全体参与：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好

团会课是以班级为单位的全体学生的会议或活动。团会课班会的作用可以总结为以下几个方面：

1、团会课使学生健康成长。经过一段班会课，学生会变得活泼开朗，沉默的孩子也会多几分欢笑。

2、团会课使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的团会课往往会给同学们的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。

3、团会课能提高学生对问题的认识能力。从教育意义上讲，主题团会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。

4、团会课能提高学生的自我教育能力。由于学生在主题班会中是“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。

5、团会课有利于良好班集体的建设。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。

第三篇：主题班团会课活动方案

主题班团会课活动方案

上学期已经召开了几次主题班会，各班级组织得力，效果良好。为进一步发挥主题班会宣传、教育功能，学校对班会主题做了适度的调整，要求各班级在本学期按照新安排的主题做班会。

一、活动主题及时间安排。（调整后）

主题班团会主题选择说明：

1、班级可以做出适当微调，但要经过班主任的同意。

2、备选主题：(1)习惯与人生。(2)什么才是真正的美。(3)缓解压力，快乐、高效学习。(4)堂堂正正做人，踏踏实实学习。

二、具体要求：（此要求要认真传达到每一个参与主题班团会制作人。）

1、制作小组做好调研。

负责小组要做好调研，甚至是做好调查表格，有理有据，有血有肉！

不要空洞的喊口号，要上档次，有品位，对于参会的班级学生应有足够的收获。

2、班团会制作准备。

每次主题班团会课需要班级各制作小组提前做好准备。

（1）各小组至少提前一周准备下周一的主题班团会，周四或周五将已经准备好的材料拿到班主任处去审核，班主任要给出具体建议。在此过程中要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。

（2）小组组长要对整个准备过程做具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让小组的每个成员都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责；参加节目的同学（也包括班级其他同学）积极进行节目设计、技能训练、器材服装道具的准备；

（3）准备内容：制定活动方案，搜集资料，确定主持人，撰写发言稿，制作相关课件，提前布置会场、确定参与人如主题发言人等。

（4）家长参与：某些主题班团会可以邀请富有热心的家长参与。

3、主题班团会课活动程序。

在设计活动程序时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。一般包括以下几个程序：主持人宣布班团会开始、观看录像或宣传材料、通过（讨论、竞赛、抢答、游戏、小品、朗诵、讲演、采访、报告、座谈、汇报、辩论等）多种形式开展活动、活动总结等几个程序。两项具体要求：

（1）主持生动。学生主持，仪表端庄，自然大方，富有激情，充满自信，过程流畅，且自然亲切，富有亲和力，应变力较强，具有一定的组织能力。

（2）总结精炼。每次主题班团会课都要有总结，制作小组要根据班团会内容选出总结发言人，可以是班主任，可以是班长，可以是团支部书记等，总结发言要深化教育效果，而且要结合实际，要有深度，言简意赅，富有鼓舞性，让学生产生共鸣。

4、班级布置及宣传。

各班级于每次班团会前要将教室卫生彻底搞好，而且每次主题班团会时必须布置好教室黑板，如有需要，同时可以将文化园地，以及教室内后黑板作为阵地，营造热烈的活动氛围并帮助宣传主题班团会思想。

三、效果监控级评比：

主题班团会教育活动期间，学校政教处成立检查组，负责相关工作的监督及检查，并及时将检查情况进行通报。

学校政教处将定期安排专人深入各班主题班团会现场听课考评。根据主题评比内容进行评比记录，并定期进行总评。学校将根据评比情况汇总后，评出主题班团会示范课进行表彰，评比结果记入班主任考核档案。

四、材料存留及上交：

各班主题班团会制作小组在主题班团会教育活动结束后，要将文本（活动方案、总结、发言材料等）及PPT文件的等材料整理，存留到班主任办公室，电子材料存留到班主任电脑里；另外班级团支部要用A4纸四号字将相关材料打印或复印后，自制封皮，注明班级，于左侧简易装订后，在下个月初交政教处张勤书老师处。

（附：红旗中学新城分校主题班团会优质示范课评分标准）

XXXX中学政教处

2013-3-

3抄报校长、书记，发至主任、年级主任、团委、班主任、体育组、宿舍管理处、综治办、档案室。

第四篇：精品团会主持词

男：弘扬五四精神,重温历史五月。

女：感受爱国情怀,勇担历史责任。欢迎各位光临五月精品团会的现场 男：今天我们团会的主题是

合：弘扬五四精神，勇担历史重任

男：首先，我为大家介绍一下本次团会前来的嘉宾，到场的各系组织部代表，和我系各班班长，及此次团会团助理丁路平（陈杰）

女：大家再次以热烈地掌声欢迎他们的到来，下面有请10工业一班和10财专二班的班长上台点名

男：好的，接下来我们进入第一个环节，让我们跟随着ppt放映了解五四运动的由来。

女：首先映入我们眼帘的是五四运动的导火线：1919年1月巴黎和会上，中国外交失败的消息传到国内，群情激愤。久积在中国人民胸中的怒火，像火山一样爆发了出来。

男：外交失败后，北京大学等13所大专学校三千多人在天安门集会，举行示威游行。愤怒的学生们高喊惩办亲日卖国贼，同学们在ppt上的看到是袁世凯与日本签订的二十一条。左下脚的则是当时的中日公使章宗祥

女：迫于压力，政府并没在和约上签字，五四运动促进了中国人民新的觉醒。先进青年更加清楚滴看到国家命运，岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受。

男：下面让我们在观看一段五四运动的视频。

男：我想，看完了这些图片和视频，同学们心中都应当涌上了自豪和敬仰的情感。女：是的，同样身为学生的我们应该牢记国耻，勇担重任。

男：那么接下来让我一同欣赏短剧表演《我们的五四》，让我们重回历史的那段峥嵘岁月。

女：短剧为我们展现的是五四运动时期青年爱国学生的游行活动。

男：他们的呐喊，喊出了全中国人民的心声

女：我们一定要牢记历史，向先辈们学习那种不屈不挠的精神，勇于肩负起当代大学生的历史使命。

女：大家都知道，诗歌是一条心灵的通道，让我们沐浴着知识的阳光。男：下面让我们用真切的情感朗诵出对五四的情怀,体现出当代青年的风貌 女：请欣赏诗歌朗诵《青春飞扬》

男：声音的赞美无疑是真切的。那么接下来让我们请出财专二班的美女们用舞蹈展示出当代青年的朝气，活力与激情。

女：请欣赏舞蹈《魔镜啊魔镜》，大家掌声欢迎

男：精彩舞蹈之后，让我们轻松一下，进入我们的游戏环节。《猜猜我是谁》 女：在图片展示后。在主持人喊完举手，在可举手，由主持人决定同学回答。（女的点人回答，男的念答案。每题有2次机会，均答错就跳过）

答案（陈独秀，曹汝霖，康有为，李大钊，袁世凯，梁启超，鲁迅，章宗祥）

男：我们的团会也快接近尾声了，让我们一起合唱，唱出我们对祖国的热爱。女：合唱曲目《歌唱祖国》

男：在团会开始之前，我们给每位同学分发了一张便利贴，同学们现在可以将自己对“五四精神”的感言写上，贴到KT板上来，并以班级为单位，在板上贴成“五四”两个大字

女：让我们用自己的行动来诠释五四精神带给我们的团结力和凝聚力。

男：相信在此次团会中同学们感受良多,最后让我掌声请出（我班班导胡冰老师为我们点评）接下来请出我们的团助理丁路平（陈杰）为我们做团会总结

男：我宣布，此次五月精品团会到此

合：圆满结束

女：感谢大家的光临，谢谢。

第五篇：团会感想

黄石理工学院团委组织部

团课培训感想

为了将XX学院的工作开展得更加出色，在十月21号和22号晚上校学生会干部和所有见习在XX参加了团课培训。

首先发言的是学生会会长。他强调了在校期间会干需遵守的规章制度，具体到物品的管理等细致的要求。虽然都只是最起码的事，但我认为作为学生会干部就要从最基础做起。另外，他也对我们提出了一些要求，他说良好的仪表会给人留下好的印象，强的表达能力会让人赏心悦目，独特的主张会让你脱颖而出。同时，我们不论在什么时候都要给自己一个合理的定位。从他的发言中我找到了自信，也看到了自己的不足，自信我有一个干部应有的仪表和独特的主张，还有时时刻刻都知道自己所处的位置，不足在表达能力方面还有欠缺。但这都不成问题，表达能力是靠练出来的，只要我够大胆，够勤奋，肯思考，我相信这块绊脚石最终将会成为我成功的阶梯。如此，我也更加肯定了要加入学生会的决心。我知道，进入学生会就意味着要牺牲掉更多的休息时间，工作也将更累更苦，但我又何惧。从小在农村长大的我有足够的勇气和精力来挑战这一份光荣而神圣的任务，人说：“怕吃苦，吃一辈子苦；不怕吃苦，吃半辈子苦！”多经典的话语，它将成为我的座右铭永远鼓励我向前。

第二位发言的是学生会主席，在幽默而又深远意义的讲话中，我受益匪浅。要成才，先成人！他教我们在与人交往的过程中要多看看别人的优点，忽视一下别人的缺点。是啊，常言道：毁灭一个人只要一句话，培植一个人却要千万句话，所以我们应口下留情。关于工作的方面，我了解到了每一个学院独里各项工作的正常运行都离不开一个庞大的体系，从校到系再到班以至于个人。他告诉我们作为一个校干，我们面临着责任的困扰和礼仪交往两方面的问题，因此我们必须提高自身的素养。在治国有道的人物中，曾国藩理所当然被作为例子来传诵。“在其位，谋其政，思其责，解其困，担其压。”一句精辟的话加热了全场。从他的发言中我还进一步学会了在交往时需谨慎，要摆正自己的位置，交往需要有选择，要给别人留余地，要信任他人，打开心窗以诚相待。协同合作，友好竞争。虽说这都是一些基本知识，可真正做到的能有几人？在为人处事，工作学习上，他都给我们细致地讲到了，为的是让我们更深层次地了解知识并且学有所用。我思考着，这些不是老师的老师用他们真切的体会将所得的经验传给了我们，且不说以后是否能成为正式校干，但我敢大胆地说“我收获了”！第三个发言的是位满腹才华的学长，他以大屏幕的形式向我们展示了个种表格及论文的书写格式，这将为我们以后的工作开展提供一条捷径。他信手拈来的几千字论文硬是让我们看得目瞪口呆。对这学长的评价只能用“惊叹”来形容。还有老师精炼的概括让我们对这次的的团会学习有了更深一次的认识。

纵观全场，我深知在场的个个都是有才干的人，要想不落后，我自己就得不断的加强各方面的能力。在这里我要学的就如沙漠里的沙，海洋里的浪花永远数不完，但我尽量让自己学到更多！

XX

2010年10月25号