经典权威的作文讲评一尚先生丢手机(题目分析、鉴赏、判分标准)

第一篇：经典权威的作文讲评一尚先生丢手机(题目分析、鉴赏、判分标准)

学生作文题目汇总

传递爱心

授人玫瑰，手有余香 爱之链 上善若水 真善在传递 真诚需要传递 把爱传递下去 以善化人 播种一份善心 善有善报 真善美的教化力量 因果报应

若生命多些真善美 爱让生活更美好 多些真诚少些冷漠 真诚 真诚和友善 你的真诚，始终美好 真心或假意 人皆有善心 学会欣赏爱 利与益 择善避贪 当贪婪遇上良知

将心比心 知错能改 学会悔改 发现柔软的心 镜子

人生价值与价值观 善有何用 路不拾遗非高贵 拾金不昧，到底多远 人性的两面 人性的力量

抓核心角度新颖得高分

如捡到一个手机,你是留下还是犹豫后最终完璧归赵?是放纵贪念还是拾金不昧?——在这样的“人性考验”面前,每个学生都必须亮出自己的观点和立场。

同学们审题要注意，任何材料有三个要素：一是材料主体，材料动态过程，材料的条件。材料究竟叙述了哪些事，最重要的就是关于材料的主体。

材料的主体是最关键的，就是谁参与到这个材料中，一般的学生写不出好的文章，往往因为这个学生只从材料中的某一个人物的角度去写文章，没有思考其他的角度。

这当中出现了两个人物，一个是孩子，一个是尚先生，毫不怀疑，大部分人会从尚先生的角度去写文章，很少有人会从孩子的角度写文章，如果从孩子的角度写文章，我们会思考两个角度，一是孩子本身是有问题的，他的问题是捡了人家的手机不还，可是孩子看到了尚先生手机当中有信息地震，孩子被感动了，这样孩子的本质是善良的，把所有的主体都分析好，尚先生是一个非常善良的人，我们把所有的问题分析完之后，这个就出来了，这个材料被我们还原一下，是一个并不怎么善良的孩子，被一件善良的事情，感动了的故事，这让我们想起了关于陈光标的一句话，陈光标曾经说过，我做过一件好事，这一件好事如果告诉一个人，就多做了一个好事，告诉给十个人，就多做了十件好事，所以这道题容易写跑，写成一个关于慈善地震的内容，这样写稍稍跑题，离整个材料稍微远。

充分把所有主体干的事，还原在一起，抓住核心，提炼出文章最后的内容。不要看到地震，尚先生捐助了，好，我就写慈善，那是大大错误的，他的事迹是感动了陌生人，爱被传递的故事，这是容易被学生写跑题的，抓住材料整体，而不是抓住材料的个别信息，换句话说，这个题目就是国老师之前给你讲过的，那个关于大爱的问题，还是关于民族文化的本身，中华民族的文化，爱，老师打过一个比方，我手里拿过一枚石子，抛向大海会打圈，就像我们，爱自己的亲朋、好友，对自己有用的人这是最外面的一圈，外面一个老头伸手向你要钱的时候，你不会给。我们今天在大街上经常会听到，谁谁要把谁给灭了，他自己不他自己的亲朋好友吗？不是，他特别爱自己的孩子，爱分两种，一种叫做私爱，一种叫大爱，私爱就是只爱对自己有用的，与自己相关的，大爱是突破了私人界限的爱。还记得吗？托尔斯泰在战争与和平的非议上，深情写过这样一句话，爱，是的，不是这种爱，这种爱就是私爱，所谓的私爱就是，托尔斯泰赞美的是大爱，临时的时候，看到我的敌人依然爱他的时候，第一次体验到爱，我再重复一遍，是爱，是这样的爱，临时死，看到我的敌人仍然爱的时候，我依然觉得爱，那是心灵的本质，托尔斯泰告诉我们，一个人真正有爱的时候，不仅爱自己的亲人、好友，更爱那些与自己素不相识的人。这篇文章利益非常简单，是关于私爱被大爱感动的例子，那个孩子拿到手机据为己有，这是私爱，可是他看到尚先生把好多钱捐到灾区的时候，孩子把这种大爱震慑了，任何人看到了有大爱的时候，都会被这种大爱精神感动，我们的民族想实现我们自己的梦想，无非就是真正把个人的私爱慢慢形成大爱。顺便说一下，很多同学打电话问我，今天会不会考中国梦，我当时果断回绝，我说你根本不要想关于什么中国梦，全国各地的所有卷都有一个共同的特点，远远离那个热点越来越好，中国梦在考前各大网站，报纸，如果再出这个，对考生就太不公平了，哪怕像北京卷这种，特别爱出总理讲话的，脚踏实地，仰望星空的，今年把中国梦放在一边不考，这叫避开热点。我说去老老实实去关注中国的文化，去关注语文本身，因为语文考试考的不是政治，考的就是对学生对语言的感悟力和思维方式的深度。