第一篇：高二写人作文800字人性值得信任
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高二写人作文800字：人性，值得信任？
我是小左。我坚强，但只是在表面，我开心，但只是在表面，我阳光，但只是在表面……曾经的小左有过憧憬，有着对世界美好的希望，有着暗恋的心，有着孩子般的天真和善良……
但是现在那个孩子死了，永远的死在了我的心里……现在的小左，不再有爱，不再善良，不再天真……现在的小左彻底将曾经的自己冰封了，就像蝴蝶未破茧而出的那时一样，可是又有点不同，因为蝴蝶最终会破茧而出，而那个小左却再也出不来，因为连那个自己都放弃了她，所以她伤心了，不愿意再出来了……
曾经，我回家上街，走过闹市，突然一个点吸引了我的目光——拐角处有一个可怜的老婆婆，走近一看，原来是个失明的老婆婆，可是我却不懂，一个瞎子，如何存活的下来呢？
为了检验人性，我缓缓的打开钱包，拿出一张10元，放在老婆婆面前，晃了晃，等了一会儿，没动静，原来她确实是瞎子。我顿时觉得，或许人性，还值得相信……我慢慢的放下了那张10元，轻轻的摆在她的碗里，看了那婆婆一眼，转身，离开了那个拐角……
走了一会儿突然我想起还有东西没买，我又再次回到了那个拐角，可我看见了一幕：在那个老婆婆面前，同样有一个衣衫褴褛的老头，具体情况我不知道，我听见那个老婆婆说：“老伴，没想到这钱来得真快，可比我干活轻松多了，以后我们天天来，不过等会我们去xx饭店先吃一顿吧……”我的心，彻底冷了，原来人性，就是这样……利用我的同情，是吗？
我突然不想再干什么了，我只想回家，只想呆在家里，不想出来了，毕竟，爸爸妈妈永远不会骗我……
但从那以后，我不再善良，我收起了同情，旁观这个世界……
但是小左的内心依然希望，人性，值得信任……
第二篇：写人作文档
我的同学作文500字
小钊是我的同学，他幽默、搞笑，总能给我们带来无限的欢乐„„
他就是我们班的“开心果”！想知道我的同学为什么有这样的称号吗？那就坐下来，喝杯茶，慢慢听说对你讲我的同学。
他，总是穿着土里土气、老套过时的“黄色战衣”，一排参差不齐的牙齿成天挂在嘴边，待人十分和气，总是满脸笑嘻嘻的；一个圆挺挺的大肚子，还真有点“宰相”的风度，让人难忘„„不过，他傻里傻气的样子还真讨人喜欢。
一次中午，老师都不在教室里，同学们在各自的座位上吃着饭。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在„„”这是，爱“唱”歌的他趁老师不在，忍不住开始高声大嚷，“这里的山路十八弯，这里的山路十八弯~嘿„„”听他唱歌就跟听广播似的：一会儿唱周杰伦的《青花瓷》，一会儿又唱起自个改编过的《北京欢迎你》，一会儿„„他那仿佛陶醉在音乐的海洋中的样子，可真让许多正在吃饭的同学笑得连饭粒都喷得满天飞；有一些正喝水的同学都忍不住把水喷了出来„„
这时，数学老师过来班级里看看情况，便看到了正深入音乐之渊的他，于是幽默地说：“哈哈，看来我们班有一个能歌善舞的“花木兰”呀！”同学们看见老师来了，立刻变得鸦雀无声，连一根绣花针落地的声音都听得一清二楚。而他还没来得及反应过来，就发现老师早已站在旁边，脸一下就红了„„
还有一次，我的数学成绩考的不够理想，这令我十分沮丧，我靠在桌上，沉默不语„„他似乎看透了我的心思，故意装作一副一本正经的样子，说：“嗨，你老考100分，让同学们都羡慕死了，我的‘红眼病’都犯三回了~我想你这次是故意马失前蹄，好让别的同学来坐坐第一名的宝位。到底是你老谋深算，我可真服了你呀。”听了这酸酸溜的话，真让我苦笑不得啊，也顾不上什么伤心、沮丧。
哈哈„„同学只见有了你这个“开心果”，咱就可以不愁啦„...我的同桌是霸王
我的同桌是地地道道的霸王，只要老师不在我的同桌就是霸王。
有一次，中午的时候，老师刚离开教室，我正在看刘泽豪借给我的《知音漫客》，看了一一会儿，只“咚”的一声，霸王的拳头落在我的手背上，好痛啊，但霸王一点儿了没不在乎，那脸上堆满了笑容，仿佛刚吞下一只苍蝇的青蛙，“怎么样，很痛吗?”霸王一点都没有道歉的意思，我火 冒三丈：“怎么不痛，我又不是机器，原来是这样，我打错地方”，我简直就被气炸了，我大喊一声：“法西斯归来了，我真想一脚把你踢到天上”，在用一套完整的降龙十八掌，一掌把你从天上打到地下，在用散弹枪给你打成花生”，恼归恼，我用脑子比对了霸王的战斗 力是很高，我要和霸王真的打起来，我肯定被打的满脸是伤，霸王说：“小样，你想和我打架还早着，我不把你打个鼻青脸肿才怪，快滚一边儿去。”说完，霸王大揺大摆的走出了教室，我真想把霸王K.O一顿，消我头上的怒火，过了一会儿，我又看起了书，霸王回来，拍了一下“小样一边去儿，老子要过去，我调味汁不让你进，我气死你，霸王给我踢开高兴的说小样给我斗，就要挨打，懂不懂，恰好老师到班里，霸王立刻扶我起来，点头哈腰的说：“对不起，田凯，对不起，你大人不计小人过，你就别告诉老师，求你田凯”，我想太好了，老天开眼，我有机会消消气了，我高兴的说：‘我不会告你的”，霸王说：“谢谢你，说吧我赶快跑到老师边，但老师出了教室，霸王把我抓住K了一顿......我的同桌真是一个十足的霸王。
我们班的憨豆
想必大家都看过《憨豆先生》吧！其中憨豆先生的每一个动作和故事情节都引人发笑。碰巧我们班也有这样一位有幽默细胞“憨豆”，大家都尊称他为“憨哥”。
憨哥有一点让我始终都不能理解，就是他无论在课上课下身上总穿着那件绿色的外衣。当绿色的外衣再配上他那又高又瘦的身材，简直就像一个竹竿。憨哥还有一个特点，就是他的脸上充满了“青春”，让人看了总能回想起自己青春的时光。还记得第一次见憨哥的时候，他也是一个容易发脾气的人，只要有人惹了，他一定不会轻饶那个人。不过接触的时间长了我也发现了他的一些优点，有幽默感，有亲和力，平易近人，总之我认为它不仅长得酷似“憨豆先生”，而且性格也极为相似，所以我给他定义为“憨哥”。不就这个名字也在班中传开了，憨哥也真正的带上了“第二个憨豆”的帽子。
现在回想起来，憨哥的搞笑事例真不少，就拿那最经典的来说吧！有一次我们五六个人帮助老师干活，打扫教室。正在班长擦窗户的时候，憨哥回到班中来取水瓶，看到他这种登着桌子上窗台的情形，憨哥淡定的说了一句：“唉！何必呢！即使遇到了不顺，也不用这种极端的方式解决吧！就算你走了，万一别人调查不清，把我们冤枉成了凶手，我的下半辈子该怎么办啊。”憨哥假装哭了起来。这下我们都囧了，扶着桌子哈哈大笑，等我们站起来的时候，憨哥已经默默的离开了。听着走廊里的脚步声，我心中真想说：“憨哥，你的幽默过了点吧。”憨哥的经典直到现在还在延续，他要是不当喜剧演员真的屈才了。
这就是我们班的“憨豆”，说了这么多都忘记介绍这位赫赫有名的憨哥了，他就是我们班的杨松林。
这人真烦
他，一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，挺挺的鼻子，再配上一张小小的嘴巴，构成了这个调皮而又可爱的阳光少年。嘴上虽然是这么说，但是在这个幕后，展现的却是他的另一面，那就是“烦”！
记得那是星期三的上午，老师正全神贯注的讲课，我们也津津有味的听着。可就当老师说在本子上写作业时，他的那张“婆婆嘴”又没完没了的说了起来，嘴里叽里咕噜的说个不停，脸上还带点苦笑。我听了，心里很烦。于是，用警告的口吻对他说：“你再说，后果不堪设想。”他似乎被我这“突然袭击”给下了一跳，好久没说出话来。我可以安心了，可我还没来得及担忧，他又开始说了，我很生气，很想举手告诉老师，但又怕他说闲话。就这样，终于挨到了下课。我问他怎们回事，他说抄课程表？原来说来说去就是为了这个呀！我说：“你不会下课要呀！你......！唉！”于是，我便回到座位上，把课程表给他。
我心想：不愧是“婆婆嘴”呀！他去参加说话大赛，准拿第一。想着想着，我摇起了头。“真是烦呀！”
想知道这位阳光少年--说话大王是谁吗？他就是我的同桌！
他是不是很烦呀
第三篇：高二写人作文
高二写人作文13篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的高二写人作文，希望对大家有所帮助。
高二写人作文1太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却滋润着大地；鲜花无语，却散发出芬芳。
当我步入学校，成为一名学生的时候，“老师”在我的心中已刻上了深深的印记，如一轮初升的太阳，赠予我温暖，给予我力量，为我指明前进的方向。您让我如何感谢您！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，您却给了我整个绿地；我原想拥有一朵雪莲，您却给了我整个莲池；我原想收藏一片红叶，您却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，您却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，您却给了我整个果园；我原想捡拾一束麦穗，您却给了我整个粮仓。
我亲爱的老师，您以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位中却做出了不平凡的业绩，无论是数九寒天、还是三伏酷暑；无论是晴朗的白天、还是黑暗的深夜，您总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课，批改作业、毫无怨言。加减乘除，算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果；老师，是您让我懂得，即使是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；是您让我懂得，即使是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；是您让我懂得，即使是一根火柴，也应该在关键时刻有一次闪耀。
当我遇到挫折感到心灰意冷时是您用您那太阳般地光芒照耀了我，用那胜似甘泉般地话语滋润了我，是您告诉了我，没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因挫折而放弃斗争，因为一花凋落荒芜不了春天，一次挫折也荒废不了整个人生，古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行动和语言告诉了我，只有敢于直面挫折，才不会被挫折所击垮。
当北极星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，您住室的灯已亮起。我路过您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，只想轻轻地对您说一声：“老师，您辛苦了”！
高二写人作文2屈原是中华民族心中永远的痛，也是留给世人永远的感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是透过屈原个例，来窥测悲剧的原因。
屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。
屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却被楚怀王流斥，又被顷襄王流放，直到怀石自沉汨罗。
悲剧的背后，是朝廷的昏庸。
政治清明的朝廷，应当选贤授能，亲贤臣，远小人。
而楚国恰恰相反，君王亲近靳尚、令尹子兰等小人，疏远了忠心耿耿的屈原。上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得楚怀王的宠信，内心嫉妒屈原的才能。上官大夫就在怀王面前讲屈原的坏话：“大王叫屈原起草宪令，大家没有谁不知道的。每当一项法令制度定出来，屈原就夸耀他的功劳，认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。”怀王很生气，因而疏远了屈原。
偏信小人谗言，疏远赤胆忠臣，这不是昏庸是什么？
当秦国割让汉中一带的地方给楚国来讲和的时候。楚王说：“不愿意的地方，愿意得到张仪就甘心了。”张仪听了说：“用一个张仪抵汉中的地方，请您让我到楚国去。”到了楚国，又用丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，让他在怀王的宠姬郑袖的面前编造谎言。怀王居然听信了郑袖的话，又放走了张仪。念私利而不顾大局，纵虎归山，这不是昏庸是什么？
屈原悲剧的另一个原因，是其自我圣化的道德理想主义。
屈原总是将自己圣化，圣化成一个操守高洁的君子。
他确实操守高洁。他总是以圣人的姿态引导楚王，努力使之成为像尧舜那样的圣王，从而使楚国的政治走入正道；他总是从高悬而无根基的道德层面去评判现实中的楚王。其结果总是发现现实中的楚王与理想之间存在着距离。
当然，屈原的自我圣化，并非为了自作圣王，而是为了以圣人的姿态辅助圣王，从而建立一个人间天国——道德理想国。屈原将自己的理想政治称之为“美政”：“莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居。”他愿意以自相殉这个“美政”，可是，现实却击碎了他的理想乌托邦。
这种自我圣化，这种在不可能的情况下追逐的道德理想，可以说是他悲剧的重要原因。
滴水藏海看屈原，我们看到了很多，我们也思考了许多。
高二写人作文3傍晚，我和母亲朝大姨妈家走去。原来她已经到家了，我在楼下叫道：“大姨妈，大姨妈。”她应声便下来。
当她开门时，我猛然发现：妈妈和大姨妈一样，越来越矮，越来越瘦，也越来越黑。
大姨妈脾气暴躁，随时满口脏话，这大概是她的性格。才见到我，就说：“妈早点不来，昨天你老表还在家啊？”我只是笑了笑。
妈妈和她的话并不多，因为大姨妈经常指责妈妈，说她不应该去租房，不应该买这，也不应该去赊那……在街道上走着，大姨妈是不是嘲讽妈妈几句。我知道，妈妈是很没面子的，所以我什么也没说，只是时不时的做做表情。
我们今天来找大姨妈的目的主要是和她一起找事干，也能得些钱。用大姨妈的口气来说：至少车费要搞起来噻！
沿着街道，我们来到一个拐角的地方。大姨妈提到了读书的问题。
她说：“你家老表又考起大学，我们真的好困难（她家有两个孩子，一个在打工，一个在读书）。”我随即问道：“难道您不想他读书？”她好像没有思考似的，直接告诉我：“是不想噻，四年大学要花多少钱？来打工算了！”
我随即想起：考不起高中，就去打工。这是很多家长的话，难道打工就是他们的“宿命”，这样的人生也太平淡了。“考不起就去打工”多么直接而鲜明的话，这就是家长对他们的期望！
她家大儿今年才20岁，是初中毕业出来打工的。
“叮铃铃……”大姨妈的手机响起了。她接到电话，便说个没完，仿佛找到知己似的，就开始向他诉苦：“小庆太让我生气了。他找了个女朋友，两年都呆在我们这里，吃的住的都是我们贴。我们没有说过他什么，可是那天，他和她分手了。
小庆回来便大发脾气：把碗摔碎两个，啤酒瓶摔碎一个……我终于忍不住的发火了！”大姨妈声音很大，我站在他旁边，没听漏一个字。
他们两弟兄是双胞胎，可性格似乎大有差别。不过我都不太了解。
我发现不读书是没有出路的，如果出来打工，必定会被这个社会埋葬！无论你原先多么不可一世，在这里就只是无名小卒，听别人使唤。那么，这一生过得也太傀儡了。或许，这就是这个社会的现实，残忍的现实！要想改变，就得读书，就得努力！
我们在街头看到我的大表哥：穿一双很时髦的人字拖，光着膀子，留着长发，嘴里还叼着烟……
高二写人作文4上学之前。爸爸在西青打工经常不回家，家里只剩下我和妈妈相依为命;我家种了很多的地，每天都和妈妈早出晚归的，在田里一待就是一天，纚风沐雨;有一次在地里倚着大树坐着想爸爸，想爸爸快点回家陪我和妈妈，因为妈妈太辛苦了，每天都灰头土脸的;回想爸爸给我洗脸的场景，我嫌他手粗糙不愿意让他洗，而现在对我来说是那么的难能可贵，好想爸爸??想着哭着又想着就睡着了。
上小学了。那一天太阳刚下山，妈妈身怀六甲，还在睡午觉;突然听到门外传来低沉无力的声音，好像是在喊：“闺女，爸爸回来了!”我连鞋子都没顾得穿就跑出去了，终于看到爸爸了，爸爸黑了、憔悴了，我上下打量着他，忽然看到爸爸的脚在滴血，里面居然插着一根长十厘米直径一厘米的铁棍，我飞快的跑向爸爸，哭着抱住他，用我瘦小的身体支撑着他晃动的身子，也不知道哪来那么大的力气!爸爸连忙说：“别怕，孩子，没事的!”说着就蹲下了，目不转睛地看着那根铁棍，唰的一下铁棍被拔出来了，瞬间鲜血四溅，那根铁棍好像插进了我的心里，爸爸却没吭一声，看他的脸色、表情，我知道他有多痛;因为没钱，所以都不舍得去医疗，整个过程是我帮他消毒包扎的，这些天我要照顾爸爸??
冰心说过：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!”感慨时间的飞逝，弟弟今年都中考了，这也是让爸爸日夜焦虑的事。爸爸说：“他心里有两件大事，其一是女儿嫁个好人家，其二是儿子考上一本。这两件大事没有完成，他是不会那么容易就倒下去的!”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是父母的对孩子的无私的爱!
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这其中的寓意我们必须深刻体会，相信去杭州参加“吃苦是福”的同事们一定体会的更加深刻，期望下一次我也有机会参加，有机会改变自己，有机会发现爱，有机会给予爱!
爸爸，相信一切荆棘都会过去，未来充满着幸福，我们一起努力，一个也不能少!
高二写人作文5一天，从家里拿了300元钱，自己没舍得花，全部分给我的朋友们，让他们买自己所需要的东西，他们前呼后拥，一个劲夸我：豪爽、仗义。我也在这样的一片“赞誉”声中，洋洋得意，从心底高兴我这300元钱花的值呀。
可是好景不长，我拿钱的事终于东窗事发，很远就能听到妈妈骂骂咧咧的来到教室门前，我还没反应过来，妈妈就气势汹汹，一个箭步窜到我的跟前，揪起我的耳朵，恶狠狠怒骂道：“你胆子不小呀，怎么敢拿这么多钱呀?……”下面的话，我也没听进去，我心里默念道：我的一帮朋友，你们或许马上来给我解围。我不停的数着1、2、3……不知道数了几轮，甚至妈妈的巴掌掴到我的脸上，连一个朋友也没有站出来为我说句话，妈妈正想“狂风暴雨”般打过来，老师走过来，轻轻地拽着妈妈高高举起的手臂说：“家长，稍停一下，问清孩子为什么拿钱?”这话似乎很有用，妈妈放下高高举起的手，暴吼道：“你说说，我缺你穿，还是缺你吃，你拿钱干嘛的呀?”我抬眼看着妈妈，一五一十的把为什么拿钱及我把钱全部分给朋友的事，都“倒”了出来，而且还理直气壮的说：“他们都是我的好朋友。”
听完了，我的诉说，老师开始说话了：“你既然有这么多的朋友，把你揪出来的时候为什么他们不出来劝说?你拿钱本身就是错误，你的朋友有没有及时提醒你?朋友是什么?朋友就是一个可以给你依靠着哭的肩膀;也是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井;更是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手而不是怂恿你犯错误……你想想你的朋友有多少?”
无声的泪滑落在我的脸颊，我的朋友是什么?我再次数数我的朋友，哪一个帮过我，在我抄作业的时候，没人提醒;在我满嘴脏话的时候，没人警告;在我一次次在学校违纪的时候，他们高呼“我是老大”……难道这就是我拿钱买的朋友吗?
老师厉声问道：“现在你有几个朋友?”我不由自主的喃喃地说道：“我的朋友只有一个难道不是你吗——老师。”
吃一堑，长一智，老师的一番教诲，让我终生受益，在将来的生活和学习中，我会把握好分寸，找到真正的朋友伴我成长。
高二写人作文6放学的铃声一响，把书包往肩上一甩，绕着教室走一圈，在埋头用功的女伴肩上重重一拍，嘿，回家喽！哼着一曲不知名的小调，满不在乎地荡到楼下，跨上小单车飞驶而去，在清脆的铃声中飞速穿过拥挤的人流，猛地刹车在那个时髦女郎的脚后跟，或擦着那位拎着篮子的老太太的胳膊，未等老太太摇头叹息说：“现在的孩子……”连忙吐吐舌头，做一个歉意的鬼脸，又一阵风般骑过去，这就是我。
不知看了哪一部小说，就那么呆呆地在窗前坐上半天，看阴暗的天，飘飞的云，雾蒙蒙的远山，瑟瑟枯叶，嘴里吟着悲婉的“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”之类的诗词，颇有点多愁善感的模样，那也是我。
刚刚跺着脚跟父亲耍脾气，似乎受了莫大委屈似的躲在房中住被子哭得“眼泪汪洋”；一会儿却在院中绷起橡皮筋，猴子般窜来窜去，拍着手教小妹唱“阿姨买来红红绿绿的芝麻糖，小青要吃花生糖……”一类的歌谣，为小孩子咬不准的几个幼稚的童音而笑得前仰后合，那还是我。
可以为朋友一句激将，浪费一整天的光阴，在柏油路上风也似的赛车，伸伸明明已酸痛不堪的腿，作出那副潇洒、一点都无所谓的样子；也可以在门外同学尽情玩乐的尖叫声中坦然地咬着笔杆，对一道难题苦苦思索着。
颇不以为然地对同桌充满童真的“小题大做”露一个宽容的长辈似的微笑，却为意外地收到一位远方朋友只言片语的问候而雀跃欢呼。
失意的我可以为一柄风雨中遮挡在头顶的小伞而感动得热泪盈眶；也曾几次握着收拢的伞，在雨中独自漫步，享受融于绵绵细雨中的种种“浪漫”……
虽然我还无法紧紧把握渐渐长大的自己，但我将努力用我渐趋成熟的心来挽牢我的世界，寻求我的气质、我的魄力，我的希望之鸟将永远不懈地扬起追索的翼膀！
半分幼稚，半分成熟，一个善于编织美梦的头脑，一份追求探索的心构成了这样一个豆蔻年华中的我。
高二写人作文7我最崇拜的人不是那些闪亮的明星，也不是那些名垂青史的人物，而是我的爷爷。
爷爷今年虽然六十三岁了，但看上去却像五十岁的人。爷爷的头发很黑，看不出一丝的白发，这让他整个人看起来很是精神。能看出来他年龄的就只有额头上的皱纹。
爷爷的文化程度虽然只有小学，但他却能很好的学以致用。在我小学的时候，爸爸妈妈都忙着工作，每次我遇到不会做的难题或不会写的字总是去请教爷爷，他也都能一一解答。
但是爷爷并没有满足现状，而是继续自学下去。他喜欢看报纸，了解时事政治。遇到不会的字就会来问我，我也很乐意教，爷爷记性很好教一遍就能记住。他还会收集一些有关健康知识的报纸，用来关注全家人的养生。
爷爷的字写得龙飞凤舞，很是大气。妈妈也称赞说“爷爷的字是我们家写得的”。他的字看上去特别有精神，很洒脱。他会在空闲时间练毛笔字，我很喜欢和爷爷一起练，祖孙两个鞋子的时候都不说话，静静的，能让人放松下来享受。
爷爷做每件事都井井有条。我从一年级到初三的书都是他给我整理好的。每次发新书，他都会给我包书然后写下我的名字。所以我的书从来没有破破烂烂的。
我对爷爷的感情既爱又敬，带着一点点怕。他不仅对我的学习很严格，对我的行为习惯也一样。记得刚上小学时，我的成绩一塌糊涂，每天放学老师都留我下来，爷爷来接我时都会对老师说不急的，让老师多留我一会好好给我上上课，弄得我每次都是最晚一个走的。也因为这样我的成绩日益上升，甚至成了班里的佼佼者。
刚教英语那会，我就对英语产生了浓厚的兴趣，成绩也很好，不免有点小骄傲，记得有一次英语刚满九十分，结果被爷爷狠狠地骂了一顿。
爷爷也注重我的行为习惯，上学送我每天都是最早的，也从没让我请过一次假。
我一直觉得有这样一个爷爷是很幸福的。我的表妹遇到问题，她爷爷根本不能解决，只能等她爸爸妈妈回来教她，有时等不到回来，她就睡着了，所以她的成绩平平。
因此我很感谢我的爷爷，是他的严厉让我有今天的成绩;是他给我树立了很好的榜样，让我有了这些好的习惯和优秀的道德品行。
我会好好珍惜，爷爷对我的影响远远不止这些，这种影响将会陪伴我成长，影响我一生。
高二写人作文8一直以来，乘坐公交总是喜欢临窗的位置，带上耳塞，随着音乐望向天空，云卷云舒，自己仿佛也变成了其中一朵，轻盈盈飘在湛蓝的天空。那时，如果你在，你会发现我的嘴角是上扬的。
总是如此的喜悦，不知为何？偶尔会想，大概，是我老了吧？应该、确实是我逐渐老了的缘故。当真是老了，年轻时奋发向上的激情一去不复返，年轻时的斤斤计较和咄咄逼人也溜到无影踪。渐渐地，越来越平和的心态淡化了曾经不愿提及的隐隐的怨恨，随着年龄的增长，终于学会了站在别人的角度看待问题。如此，一切皆可原谅了。
原谅了别人，也释放了自己，曾经的幼稚、无知和不成熟就这样成了年轻时代的殉葬品。不再计较了，无论何事，就让心湖永远这样澄净，心空永远这样无涯。哪怕是日益增长的白发，哪怕是日趋衰老的容颜，与心灵的平静相比，又算得了什么？终归会老去，终归会化为尘土。拂净尘埃，一切都是美妙的。当生活归于平淡，而我也竟能如此的适应了这份平淡，我知道，我进步了，尽管已老去。与年轻时似火的热情相比，我竟更喜欢现在的这份淡然从容，呵呵，真正是老了啊！
人终有一老，以这样的方式老去，是我喜欢的。就像一只毛毛虫，困在自己的茧里，无数个昏暗的日子里苦苦挣扎，奋力突围，最终破茧成蝶。毛毛虫是幸运的，而我亦是幸运的，再不会被凡尘琐事困扰着心境了，这也正是我这些年来一直努力的结果。我欣喜，我终于能够飞翔了。
生活还是那样的生活，却因心境的不同而改变了。年岁越长越是变得单纯了，真挚了。当我用宽容的目光省视生活时，她报以我灿然一笑，我知道，她读懂了我，而我，也终于读懂了她。
当一个人不计较得失，正是收获的开始。回归赤子，用一颗赤子之心去爱人，爱生活，我们将与美好不期而遇。
高二写人作文9不知道你们有没有这样的感觉，有的人，在你见到他的第一眼就会感觉特别的舒服，也许这就是所谓的眼缘，每一次见面都会是一见如故的感觉。还有的人，不管你们认识了有多久，两年、四年、六年，当你们中途好长一段时间不联系之后，一旦再见面你们也只是嘘寒问暖几句，除此之外，你们再也没有什么话可以说。
其实，我们从认识到现在，已经六年了，六年的时间足以去了解一个人，她的喜怒哀乐在我面前也表现得很淋漓尽致，我很懂她，她也很懂我，不过，我们只做了三年的好朋友。
她是我高中同学，在学校的时候，我们无话不说，谈论到以后结婚的种种事情都是与对方有联系的，以后你结婚之后小孩要认我做干妈，你结婚的时候伴娘一定要是我，要是和老公吵架了就来我家，我们家的钥匙你也有。那时候，我们天天黏在一起，虽然偶尔会有小矛盾，但是我相信那是因为不想让对方被别人给抢走，友谊当中也是存在着第三者啊。
高中毕业，大学我们一个在南，一个在北。刚到大学的.时候还是经常联系，给对方倾述着大学军训的难受，也分享着大学的美好时光，就这样，慢慢的慢慢的时间越来越长，大家都忙着自己的学业，我们联系越来越少，只是逢年过节的时候问候几句。
现在大学毕业，在工作的我们，一年也就联系一两次，也都是微信，不是打电话，去年回去过年的时候，我们高中同学有个小聚，我们见面一起坐下来，和她的聊天中，我感受到的不是一点点的隔阂，感觉那种不适感是已经堆积了多年的尘土再也扫不干净。那时候的我在想，当初我们那些看起来那么温暖的话语，现在想起来真的很冰凉，以为一辈子都会是好朋友，也只是那个时期罢了。随着时间的推移，我们那些曾经以为会是一辈子的好朋友却变成了一个没有什么交集的普通朋友，说话的时候变得很客气，玩笑不敢随便开，难听的话不敢随便讲，我们不再分享对方的心事，也许早就不是那个可以交心的人，再也回不去。
想想真的很难过，不过我们的成长不就是在慢慢的认识不同的人吗？时间会让我们在不同的生活中各自成长，也会慢慢的冲淡我们之间的情感。
不过，不管怎么样，我还是感谢生命中遇到过你，遇到过你们，尽管在他们看来只是一个过客的你。
高二写人作文10时光静静地流淌，当路边的路灯换了一拨又一拨，当梧桐叶儿绿了又黄，黄了又绿；当周围的诸多小店变身超市网吧，当手推单车的学生换了一帮又一帮。街角，妈妈还是默默守着她那方不大不小的店面，守着一本本各有人爱的书，守着书本后一个个或年轻或苍老的笑脸……
实话说，卖书的地方就是个交易场所，谈不上什么素雅的书香。书的利润微薄，有时或许几本书才赚上一块钱。当别人好言相劝说她改行卖卖衣服，文具什么时，她总是一边持着鸡毛掸抹着书上的灰尘一边笑着摇摇头说:“拉倒吧,做惯书这一行了,况且许多都是老主顾,怎好让人家半途买不到书了呢?”这么长时间,妈妈的书店依旧是白天开晚上关,与隔壁的那家很老的理发店“并肩作战”古旧的门面撑着一批批新书的气息，索绕着妈妈细心周到的心意。
妈妈时不时还炫耀一下：“看我的书店，离姜中不远，又靠着人民医院，离住宅区也近，方便了一大圈子的人!”当面庞稚嫩朝气蓬勃的少男少女进来兜两转儿时，妈妈便笑盈盈地推出几款思维、智慧类的书，供他们学习之余开拓视野、放松心情；当稚气初脱而青涩未褪的青年工作者前来挑选书刊时，妈妈总会奉上最新的潮流时尚杂志，让他们在刚从学校解放出来的头两年，痴狂一回，享受生命的年轻与美好；当工作稳定、事业有成的商业人士闲暇之余开着小跑车光顾时，妈妈已挑好他们爱看的书以备别人工作之余让疲倦的心灵摆脱金钱的纠缠；当老头骑着老旧的“文物脚踏车”啍嗤摇来时，妈妈早为挑剔的他们抹平了报纸的皱角……当初的少儿已步入了高中的课堂,高三届的学生已经毕业啦！当初的青年已初为人父人母，依稀健壮的老人已两鬓白霜！妈妈依旧坚守在她不大不小的书店中，乐呵呵地为各个年龄层的人服务，真诚热心地为每位读者带来便利与实惠。
小时候，妈妈就因为要打理书店而无暇过多照看我。现在，每逢放假，我还得去她的店里写作业。即便我很少有机会在节假日同父母一起游历名胜，但我庆幸我可以伸手揽住一本本内涵丰富的好书，手指轻轻抚过书光滑的页面，瞬间，一年的三百六十五天连在一期一期的刊物后鲜明地呈现出来。妈妈的坚守，让我感受到她内心的美丽。一天又一天，一年又一年，她用自身诠释着一种默默的坚守……
高二写人作文11那年蓝绮5岁，一场旷难夺去了她父亲的生命，不甘寂寞的母亲改嫁他人离她而去，心痛她的外婆收留了她，祖孙俩相依为命。
2年后小蓝绮背上了书包，当她看到别的同学都罩在父母的光环下，无比幸福，常常追问外婆为什么她没有父母，回答她的总是声声叹息，懂事的蓝绮不再问了。可是，在蓝绮的脑海中一直都残留着父母的身影，只是很模糊，很模糊……她曾多次努力拼凑着父母的记忆，如同乞儿数着碗里的钱币，一遍又一遍，没有人明白她是多么想知道什么是父爱、母爱！
上初中后，同学们嘲笑她，说她是一个没爹没妈没人要的孩子，没有人愿意和她交朋友，都故意疏远她，面对同学的疏远，蓝绮只能选择逃避，可这样真的有用吗？闭上眼睛，很快不由地浮现出同学们鄙视的眼神。
就在蓝绮百般无奈时，一个叫叶子的女孩出现在她身边，性格活泼的叶子主动和蓝绮交朋友，有好吃的留下一些给蓝绮，在蓝绮不开心时，叶子便讲些笑话逗她开心。蓝绮觉得和叶子在一起很开心，以为自己遇到了天使——拯救她的天使，可美好的东西却一闪即逝，眼前的一切很快破灭，她无意间听到叶子与同桌闲聊：“她呀！你没见她没爹没娘，只跟拾垃圾的外婆过，要多可怜有可怜，如果我给她一丁点好处，她就会感激涕零，到那时我叫她做什么她就做什么，就像我养的一只哈巴狗。”蓝绮听到后大哭了一场，似乎明白，在这世上除了外婆，不会有第二个人真诚的对待她，给她温暖，给她爱。于是，她开始放纵自己。
跌跌撞撞考上了普高，到新的学习环境中她仍然麻木不仁，白天上课打嗑睡，晚上上网吧玩游戏，有时甚至跑到舞厅里鬼混……，曾关心过她的老师，见她如此，恨铁不成钢，也变得不停的训斥，一学期下来，她一无所获，成绩也一塌糊涂。本想逃学的蓝绮，经不住老泪纵横的外婆多次央求，勉强同意继续读书。
高二写人作文12我最熟悉的人我最熟悉的人——老妈。
老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大(戴着眼镜才大)，很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了!”“我要减肥!”老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇!‘史前骨化石’啊!”就把骨头拿回了家，然后高高兴兴的回来了，我对她说：“老妈!看啊!‘史前骨化石’!”她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办?快扔掉!”我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉?所以我就和她僵着，只要我不扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用专门的香，用蚊香干嘛?是驱蚊还是驱邪啊?真是迷信的人。反正，就仨字儿——疼、痛、惨!她虽然有
时脾气不咋地，但有时也很温柔。有一次，我出去玩了回来，汗像豆子般的流下来，妈妈拿了一条凉毛巾，走到我面前说：“来，臭儿子，妈给你擦擦。”接着，她又叫我坐下来等等，给我烧什么鸡，我想：“肯定是一个超级小的鸡翅。”结果相反，不是超级小的鸡翅，而是一只整鸡，端过来并对我说：“这是我专门给你准备的奥尔良鸡，尝尝看，好不好吃?”有点咸，不过还挺好吃。老妈还很臭美。有一次，她买了件“薄涛”的新衣，一回家就对着镜子打扮了起来，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句话被我听到了：“我怎么穿都觉得好看!”她把我叫过来，问我漂不漂亮?我一看，心想，这哪是我了老妈啊，分明是个“臭美的家伙”，便逗她说：“你真爱臭美。”妈妈又说：“漂亮女人就得这样啊!”我的天哪!她是个称职的设计师。她对工作总是认真负责，经常加班到12点多钟。她们设计的建筑分布在全国好多个省、市。她获得了不少荣誉证书，数数数的好的就已经知道她的证书能铺满一个沙发，有全国的、省级的，市级的，一等奖，二等奖，还有(我的妈呀，太多了!)>这就是我最熟悉的人——老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老妈。
高二写人作文13我常常在想什么样的老师是好老师?传道、授业、解惑?日益发展的今天这些已经远远不够了。在教师节来临之际，后来提出教师应该站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用;同时提出一名好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。
来到锦城小学已经五年了，在我的身边就有一群优秀的老师。他们孜孜以求，甘于奉献，用自己的行动告诉了我什么是四有好老师。
孔老师，我们办公室最年长的一位老师，也是我们的贴心大姐。早晨她常常是办公室来得最早的，当我们到这儿的时候，她常常已经把水烧好，地拖好。记得她刚来到锦城的那一年，本就苗条的她更显得几分清瘦了，别人不知道，我是看在眼里，她常常因为需要在电脑上制作PPT，表格，急得团团转，孔老师告诉我，原来的学校对这方面没有太多的要求，平时工作也不太需要用电脑操作，初到锦城这样快捷的工作方式使她有些抓狂，于是将近五十的她从头一点一滴地学起，看着她的认真劲儿，我们还有谁敢懈怠呢?现在的孔老师已经是我们学校一名优秀的图书馆老师了。
赵焕，我们办公室个没有结婚的小妹妹，因为年轻，她在学校勇挑重担，带班主任，带数学课，而且还要带科学，经常看她忙得两脚不沾灰。虽然今年是她第一次尝试带班主任，但凭着一股钻研劲，责任心，把班级管理得井井有条，本学期她所带的班级还被学校评为了区级优秀班级。罗文君，一个孩子刚满周岁的年轻妈妈，经常牺牲个人的中午时间，在学校批改作业，辅导孩子。在一(1)班的每个孩子是幸福的，因为罗老师的脸上总会挂着大姐姐般的笑容，即使孩子犯了错，她也会耐心地教育。而一(4)班的汪静老师，是一位公认的好脾气老师，对谁都笑眯眯的，今年汪老师怀孕了，怀孕的早期反应特别大，同办公室的我们都很心疼她，劝她回家休息，但她总是勉强支持，只是在最难受的时期请了一周，虽然每天挺着大肚子，但汪老师从没有因为自己放松了对孩子们的要求。
其实，像这样的好老师在我们锦城比比皆是。三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉，是师德，因为锦城，让我们团结一心，携手并进，相信锦城因为也会因为有这群好老师，它的明天也会前程似锦。
第四篇：人性光辉 写人要凸显个性
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《人性光辉 写人要凸显个性》
【教学目标】
1．学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。2．训练学生的口头表达能力。3．培养学生善于观察周围的能力。【教学重点】
用细节表现人物的个性。【教学难点】
加强用语言展现内心的表达能力。【教学课时】1课时 【教学过程】
一、激趣导入
天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”
这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
二、合作探究
[互动设计1] 人物个性 如何理解人物的个性？
点拨：思想、品质、行为、习惯等
我们扬起记忆的风帆，回忆一下以前学过的作品，哪位同学愿意给大家说说名家笔下哪些人物最有个性？
点拨：这些人物无不给我们留下深刻的印象，就是因为这些作品表现了人物鲜明的个性，这也为我们提供了很好的借鉴。
[互动设计2] 肖像描写 1．什么叫肖像描写？
点拨：人物的肖像是指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不只在2007年下学期
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于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。
片断1 男子汉素描
他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同剌猬，让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇间，细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力，眼光时而犀利如 X 射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而 “磐石”右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。
片断2 王熙凤出场
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻
2．看了上面的例文，你认为对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面？ 点拨：
①要抓住特征，忌面面俱到。
②除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比拟人等手法。③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。④要注意体现作者的感情倾向。[互动设计3] 语言描写
语言反映人物的个性，什么人说什么话，“言如其人”。1．写人物的语言，表现人物个性，应该紧扣人物的哪些方面？ 点拨：身份、年龄、工作、性别和性格等。
2．像刚才所说的一样，世界上没有一摸一样的人，而事实上就如世界上找不到两片完全相同树叶一样，谁能就以上因素来举些例子呢？
2007年下学期
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设想一下：假如你生病了，你身边的人会用怎样的语言来关心你？譬如老师、父母、同学等等。
学生展开畅叙所谈，言之有理即可。
归纳：以上因素在人物语言表达中是综合体现的，所以在写作时必须周密思考，使人物语言体现的人物性格更丰富，更有立体感。
[互动设计4] 行动描写
矛盾先生曾说：“人物性格必须通过行动来表现。”我们在写作文时，应当注意描写最能揭示人物本身的独特性格的，最合乎人物地位，身份的动作，从而使人物形象更生动。
行动描写要注意哪些方面？
1．选择具有代表性，最能表现人物性格的行动来写。如《守财奴》中的老葛朗台的性格特点。
2．要善于选择具有表现力的动词，把人物的行动准确传神地描写出来。[互动设计5] 心理描写
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”。
这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
思考：如何进行具体可感的心理描写呢？
可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
1．内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
2．幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
2007年下学期
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我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
3．环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
[互动设计6] 片段赏析
1．小小女孩（人性的闪光与泯灭）
蒙蒙细雨。公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。她停在一摊污水前，从水里捡出两角钱。
污水湿了她的小手，污水脏了她的白裙。
“阿姨，阿姨，您的钱！”她叫着，几步跑到一位妇女身旁，仰起秀丽的小脸，甜甜地笑着。
那妇女看了看那被污水浸湿了的两角票子，皱皱眉头说：“不是我的！”扭头走开。
女孩愣在那儿，心中犯疑：明明看见钱是从那阿姨钱包里掉下来的嘛!小女孩抬起头又望了望那位妇女，可巧那位妇女回身瞥了她一眼。
爸爸赶上来，打落女孩手中的钱，钱又飘进那摊污水。小小女孩茫然站着，睁大了眼睛„„
2．上海女性的风采（从发型看个性）
上海的女孩极具风姿，尤其是她们的发型。扎马尾的不论姿容如何，走过时总落下一身质朴。
顶着发髻的多少有些成熟感，圆圆或扁扁的发团子仿佛注满了遗世的智慧。童花头是不变的流行，沿袭着日本少女的乖巧与端庄，又融进了现代女性的独立与果敢。
麻花小辫子反映的是怀旧复古的心态，配上校园女生不大安分的步伐，生动极了。
2007年下学期
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修剪整齐的短发把人陪衬得清新自然。
看腻了短发而想留长发却还半长不短的大有人在，往往精心吹烫梳理了个属于自己的发型，傲然行走在路上。
保留高高刘海的大约是些遵守规矩的人，芸芸众生里仍有她们的一处风景。黄色日渐减少，红色与绿色开始荡漾发端。多一点色彩就好像多了一张脸，真真假假，奇奇怪怪，让人横看竖看就是捉摸不透。
中分的长发流畅如歌，低首时深埋的妩媚，令人心动；甩头间泛出的率真令人心驰，所到之处免不了引出几声赞叹。
女性的风姿是从发端开始的，连接着心灵和情怀的每一根发丝都蕴涵着生命的活力，我们的城市因此变得多彩而灿烂。
三、整合评价
这节课主要学习从肖像，行动，语言等描写凸显人物个性，而这些特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。善于表现人物的个性，文章才能打动读者，希望大家写出“人人胸中皆有，人人笔下俱无”的独到，新颖之佳作。
四、拓展延伸
请观察油画《父亲》，并结合这节课所学的内容，用简洁有力的语言说说其人物的个性。
学生自圆其说，突出人物的个性即可。
五、研讨练习
认真观察你周围的某一个人，捕捉其人物的特征，展现人物的个性来写一篇800字的作文，题目自拟。
提示：要选取恰当的事例，准确而生动地概括人物在某个方面的性格特征，要突出其与众不同的个性。
2007年下学期
第五篇：信任高二作文
信任高二作文
信任高二作文1
被人信任是一种幸福。
在今天的晚自修上，我们做了一个关于信任的游戏。上课铃声响起，沈老师像平常一样，并没有告诉我们今天干什么，只是请了三个同学上去，让他们把眼睛合上不可以张开，接着沈老师把他们三个移来移去 ，最终还是移到了原来的位置。我们下面的同学都好奇地看着，嘴里还不停地发出笑声。开始了，沈老师对排在第一个的郭裕豪说：“眼睛不可以张开，腿不可以弯，你敢不敢这样笔直地倒下去?” 郭裕豪没有说话，只听沈老师说：“开始。”郭裕豪刚想倒下，不知道怎么了，他有把腿一弯，就没倒下去，当他把眼睛张开了，发现沈老师原来就在后面，可惜他失败了。后面的两个人，他们都成功了，勇敢地倒了下去，当他们睁开眼的时候，才知道原来沈老师会在后面接住他们。下面的同学都为他们鼓掌。
游戏结束后，我们才知道沈老师是要借这个游戏来告诉我们信任的含义。
游戏结束了，那些画面浮现在我的脑海里，我在想如果那个倒下去的人不是凌尧天，不是郭裕豪，也不是王家浩，而是我，在我倒下的那一刻会不会有人接住我，我不停地，反复地想啊想啊……
其实在生活中，信任无处不在，同事之间的信任，朋友之间的信任，同学之间的信任，它们都是一种信任。你与爸爸妈妈之间也有信任，像你遇到危险的时候，待在爸爸妈妈身边，你就会有安全感，因为你信任他们，你信任他们一定会保护你，他们会把生的希望留给你。这就是你们之间的信任。人与人之间的信任，就像一道美丽的彩虹，信任别人有一种快乐的感觉;被人信任，就有一种幸福的感觉。
将来我也要做一个被人信任的人，那种感觉一定很好，也许就像脚下踩着幸福的云，轻飘飘地，轻飘飘地……
信任高二作文2
朋友，朋友之间最宝贵的是她们之间的友谊，但友谊需要她们之间的信任，若他们之间没有最起码的信任，那么他们还算是朋友吗?曾经是那么对她们掏肝掏肺百般的信任，却换来了她们对自己的不信任。
学校中，老师说，自己要把自己想要的小组写下来，第一：无论男女，把自己想要的小组写下来。第二：两男四女，把自己想要的小组写下来。两种情况都写哦。我傻傻的并不加思考的把我的最好朋友写了上去。下课我本不想问她写没写我，因为我确信他肯定写我了，由于好奇，还是问了。她说：“我没有写你，你写我了呀?”“没有”，我说道。我去找我其他的朋友去哭诉，于是她出卖了我。
回家路上，她向我道歉，我说：“为什么向我道歉，怎么了?”我装傻的说。还以为她不知道呢?她把经过给我说了一遍。我说教名的时候把她给划了。她说道：“我一定知道你不会写我的。”当她说完我轻颤了一下，苦笑道：“呵呵，我们都太生性多疑了。”我慢慢地走回家，一直想她说的那一句话。哎，爸爸说过，朋友之间没有友谊，只有利益，如果你没有真才实华，别人是不和你交友朋友的，除非你是有被利用价值的。想到如此，我笑了，但不知什么时候眼泪就不争气的流了下来泪，哭，代表什么，哭，只能让人显得更加懦弱无能。所以要学会坚强。
信任与不信任只在一念之差，但你选择了不信任，那你将会永远失去她的心。正如，伤人之语，如水覆地，难以挽回。你将会为你做出的决定而后悔。一个真正的朋友，会伸手触碰你的心。人之相知，贵在相识;人在相知;贵在知心。知心是朋友的最高境界，而又有几个能像这样的朋友啊!
信任高二作文3
明媚的阳光，从窗外洋洋洒洒的落进来，铺满了整个阳台。电视里放着一首又一首欢快的歌曲，而我却没心情去理会这些。虽然天气是晴朗的，但我心里却是阴云密布的。
静静地，我躺在自己的小床上，不想说话、不想睡觉，也不想玩手机，疲惫不堪。面对生活和学习的一塌糊涂，再加上身体上的不适，我心中像打翻了五味瓶，有点欲哭无泪。
“进行性肌萎缩”，当我知道自己得的'这种病时，心里有种前所未有的恐惧感，“进行性”也就是说病情会加重，身体一天不如一天吧。
那天，我看到自己小时候的照片，心里凉成了一片。那时，我的身体没有变形，还坐的笔直，手也有力气。吃饭、接电话和化妆都不费吹灰之力，而现在，我的手已渐渐无力，我觉得世界上任何一件东西都是无比地沉重。
因为身体严重变形，难看不说，还时常会疼痛，脊椎最为严重。每次坐的时间一长，脊椎弯曲着就会很疼，那种疼，如针刺一般。
已经三天了，这三天，每当我坐到轮椅上不到十分钟背就开始疼。我不知道是病情加重，还是这只是暂时的。如果是暂时的，那我很庆幸;如果是病情加重，那将意味着我以后不能坐，只能在床上度过了。如果不坐起来，那我就不能看书、上网和自己吃饭了。想到这些，我心里既着急又难过，可是着急和难过一点用也没有，有些事情还是得自己去面对。
以后，我不知道将会是怎样的，我只能说珍惜今天，珍惜当下，做自己力所能及的事情。我不想哭，也不想自暴自弃，因为我知道，那样只会适得其反。如果没有好的身体，那就让我拥有一个好心情吧。
现在的我已经有些困了，我想先好好休息休息，至于其他事以后再说，我相信自己能够克服一切困难!
信任高二作文4
人有许多品质，或好或坏，它构成了我们的性格，而我们的品质构成了这个社会的风气，所以，为了社会，拥有良好的品质不需任何其他理由。其中，最重要的品质就是信任了。
信任是人与人沟通的基石，有了信任，社会活动才能进行，试想一下，如果人们都不相信对方，用伪装的面具保护自己，这样，不但会伤害他人，还会影响自己。对此，我深有体会。
记得刚刚升入初中的时候，我对每个人都不信任，我总是会怀疑他们的动机，在被人捉弄过一次后，更是变本加厉，对于他们对我说的每一句话，我都有几分怀疑，总要考虑过后，才给出答复。
一次，我的同学在下课时跑到了我的面前，对我说：“老师在找你，你快去吧，他就在办公室里等你呢。”我已被这种把戏捉弄过，一开始我根本不信，也就没理睬，继续干自己的事。过了一会，他又来找我，对我说了同样的话，我对他很不耐烦，但又不便发作，就口头上答应了，还向办公室走了几步，待他走了之后，就又回去了，但过了一会，他又一次来了，又过来催我了。我十分愤怒就打算戳穿他的伎俩，等我说完后，他似乎还不死心，生气对我说：“你爱去不去，话我传到了，你要是不信任我，就自己吃亏吧。”他走了之后，我又开始做自己的事。
不一会，上课了，老师走进来，怒气冲冲对我说，我叫你，你怎么不去找我，之后批评了我，我也失去了一份同学情谊。
在学校如此，社会上更是如此。如果没有信任，社会就会崩塌，如今的"扶不扶”问题，不就是信任造成的，让我们互相信任，创造更美好的明天吧。
信任高二作文5
每一个人都希望别人以真诚待己，希望生活在一个满是信任的世界里。但能真正相信别人的人却并不多，他们给人们带来的不知是温暖。
现在有很多人感到世风日下，人与人之间失去了往日的互相关怀，互相信任。但张景珍告诉我们，在这个世界上仍有一些人，他们信任着别人，相信别人不会欺骗自己。他们教会我们什么是信任，他们温暖着我们因自私而冷漠的心。
也许我们应该反省，反省为什么我们曾经善良的心会失去对于他人的信任。在过分的“防人之心不可无”的心态下，人们互相猜忌，以不真实之面示人，同时有希望他人以真实对待自己，于是越想越担心，越觉得他人都是虚伪狡诈之辈。而每有人说我们应该以信任对待他人，人们编剧双手赞成，到了实践之时，却都畏首畏尾唯恐自己相信了他人，别人却利用这一点没有人愿意先动，于是每次改变都以失败告终。我们为了莫须有的理由而牺牲了我们之间的信任，在感叹世风日下之时，却不愿从自己做起，为了保护自己而不相信别人。但张景珍不一样，她在面临选择时选择了相信别人，选择了成为那个最有可能受伤的人。她的选择让我羞愧，先前我并不相信这样的事，我觉得这样的人一定会吃亏，但我错了。
时代变迁，总有那么一些人，他们坚信人们是善良的，他们相信人们只是害怕伤害而已，他们信任着他人，他们以真正对待他人，他们给我们的心灵以温暖，给我们的思想以警示。有多少人愿意辜负这份信任呢?大概很少吧。
也许有人觉得张景珍脑袋糊涂了，也许有人觉得张景珍太相信别人了，但不可否认每一个看到这个故事的人都会感到心生温暖。信任所传递的不只是温暖，还有信任和责任。信任温暖着我们，让我们相信信任的力量，让我们不由自主的去传递着信任。我们也肩负着不辜负这信任的责任，而要做到这一切，我们只需要去信任他人，去相信善良。
信任高二作文6
仿佛是寒冬里温暖额阳光，让每个人的心田温暖如春;信任，仿佛是三月里和煦的春风，吹拂着每个人的心房;信任，仿佛是山谷间涓涓的清泉，让每个人的心灵清澈无比;信任，仿佛是一杯香醇的美酒，令人陶醉……今天，信任也带我做了一次心灵之旅。
“盆栽!盆栽!漂亮的盆栽!”一天，我正在街上闲逛，突然听到了一阵吆喝声，好奇的我忍不住凑上去看个究竟。哇!只见三轮车上的盆栽真可谓琳琅满目，令我眼花缭乱。卖盆栽的是一位年过花甲的老奶奶，她弓着腰，一遍整理着摆在三轮车山的盆栽，一遍应付着一个个买盆栽的人。见到我，老奶奶露出了慈祥的笑容，说：“小姑娘，买盆花增添一下房间的色彩吧!”我说：“奶奶，我不是来买盆栽的，只是看看，您忙吧!”“哎，好的!”老奶奶笑着说。
这时，来了一位买盆栽的中年妇女。她好像有急事儿似的，挤进人群中，匆匆地挑了一盆野菊花的盆栽，匆匆忙忙的付过钱后又匆匆忙忙地走了。老奶奶收下了钱，笑着送走了那位阿姨。等奶奶点钱时，却发现三十元的盆栽，那位阿姨却付了五十元钱，没等奶奶找钱就匆忙地走了。老奶奶连忙喊那位阿姨，可是阿姨已经走远了。老奶奶也没办法去追那位阿姨，因为她还有一车养活自己的盆栽要照看。我以为奶奶会就此罢休，不再还钱了，可是她却把那二十元钱塞到我的手中。我十分疑惑，不解地看着老奶奶。老奶奶温和地对我说：“孩子，奶奶决定把这个任务交给你。”“什么?不会吧!”我十分惊讶，不敢相信自己的耳朵。“是的，孩子，我相信你能办到。”老奶奶笑着说。“奶奶，您难道不担心我把这钱据为己有吗?”“不，我信任你。”看着奶奶那信任、恳切的目光，我使劲儿地点点头，坚定地说：“奶奶，您放心，我一定完成您交办的任务!”“嗯，好孩子，谢谢你!”
随后，我便快速地跑向那位阿姨……
小时候，总是不懂“信任”这个抽象的名词，今天，我终于明白了“信任”的真正含义。
信任高二作文7
信任是人与人交流中必不可少的最重要的一点，它是人们沟通的桥梁;同学之间需要信任，家庭之间需要信任，邻居之间需要信任。
有这样两则故事：有一位青年人，外出回来后，正准备进家时，突然发现自己的钥匙不见了，他焦急地寻找着，满脸涨红。这时，邻居家的门开了，对门的小王走了出来，笑着说道：“您回来了，钥匙找不到了吧。”他边说边从口袋里拿出一串钥匙，“刚看您出门，把钥匙插在了门上，估计是忘记拔下来了。”他接过钥匙，连忙道谢，心中十分感激。回到家后，他的妻子刚好到家，了解刚刚的事情经过后，皱着眉毛，担心地对他说：“我们跟他们家不熟，他们不会进了我们家吧?”他们立即检查家里的钱财物品等，可并没有丢失。突然，一阵门铃响了起来，原来是小王啊，小王低着头，嘀嘀咕咕地对他们说：“我……我老婆……说，让你们……最好换一把锁。”说完后就离开了，夫妻俩个对视了一会儿，他们突然笑了……信任是一句话语，是无尽的源泉。
有这样四个女大学生，是同一所大学的室友，这四个女孩，平日里关爱着对方，是形影不离、无话不谈的朋友。可是在一个早晨，一位女孩出去了，但是宿舍没有了洗发水，有一个女孩就从那个女孩柜子里拿了一瓶，可不料，那女孩回来后，打开柜子一看，却说自己丢了两百元，她们两个人大吵了起来，关系破裂，而另外一个女孩为了让他们和好，主动从自己的钱包里拿出二百元，递给了她，并说道：“唉，这两百元掉在了你的柜子旁边，给你。”时隔多日后，那女孩打扫卫生时，却发现自己的钱掉在了柜子底下，她的脸红了。
生活需要信任，当生活中出现误会时，只要我们用真诚之心和默默行动去呵护，信任之花就会常开不衰。
信任高二作文8
现在想来自己对他是非常的信任的。毕竟现在的话我会去想让我开启另一段感情，但是自己会还是不是因为自己觉得爱情不值得期待，而是害怕对方人品有问题。
毕竟后来自己又想了一下自己身边的那一些异性朋友，其实自己没有过分的去了解他们，毕竟也没有去关注过他们对他们的人品以及各种兴趣爱好，自己其实也不了解，所以如果有机会和他们开启感情的话，我觉得我也是排斥的。
想到自己和他在一起的时候，真的是特别踏实安心，就不会觉得他会不尊重，我不会觉得他会做出什么伤害我的事情，他凡事会懂得适可而止。这大概也是自己不后悔和他在一起的一点吧，就是他给了我足够的安全感，这种安全感不是说确定他不会离开，而是确定他不会伤害我。
就像在一起的时候，自己不会担心他去和其他的异性暧昧，觉得虽然说他作为一个男孩子会很花心，但是他是一个很懒的人，包括他对感情其实也是挺忠诚的，即便他在路上看到哪一个女孩子他会多看几眼，但是其实可以信任，他不会说会产生其他感情的。也不用担心说他和之前交往的挺好的，那一些女孩子会擦出什么感情。真的，这一点还是完全可以信任他的，这一点安全感他还是有给我的。
包括后来和他出去，他一直有说自己傻不拉叽的，等一下被他卖了还要帮他数钱。虽然说他一直会让我。要加强警惕性，就是他会教育我说应该对身边的人有点防范之心，包括对他，但其实自己确实是很信任，他才会把自己完全交给他，再出去的时候，完全不用担心自己会受到什么伤害。这可能也是人品问题吧，而自己可以这么信任他，大概也源于自己从小就在关注着他，从小就那么喜欢他，所以才可以那么信任他吧。不知道我有没有也给他带去那样子的信任感。
信任高二作文9
在一个不知名的地方，一株名叫信任的花，绽放出绚丽的花朵它的根紧紧地抓住大地，不放开。它向龟裂的大地寻求维持生存的养分，而大地也毫不犹豫的把仅存的养分分给它。它相信大地会保护它，不会放弃它。大地也没有让它失望，即使自己已经支离破碎，老弱不堪，也要给它养分，保护它，没有放弃它。它为了感谢大地，为大地绽放出了世界上最美丽的花朵。
站在这个地方，当一阵寒风吹过指间，十指感到一阵刺骨的痛，不能动弹。然而那花却依附这大地不偏不倚，即使它的枝干快被这该死的风吹断了。不论寒风对它进行多么残忍的摧残。它还是不放弃，以为它知道大地不会放弃它，它会活下去，就这样它在寒风疯狂的折磨下，依靠着大地给予的的那点养分延续着自己的生命。那花是多么的脆弱，那地有是那么的沧桑，那风又是这样的无情。
但是它信任大地，它相信大地不会放弃它，大地会让它活下去。有一天，天空中忽然下起了大雪，使早以残破不堪的世界更加无助和悲凉。那该死的寒风不顾它所遭受的困难，依然对它进行无情的摧残。它快受不了了，它想放弃了，部分根已经离开了大地。然而大地却紧紧地抓住它，即使雪再大，风再猛，大地始终没有放开它，因为大地对它有个承诺，会保护它，不会放弃它。
花也再一次燃起了生的斗志，因为它知道大地不会放弃它。雪停了，风消失了，大地依然紧紧地抓住它的根，没有放开。花也相信大地，没有放弃，最终渡过了难关。然而它看这眼前的大地，不禁流下了眼泪。在那同时，它的花开了。在这龟裂的土地上，一朵名叫”信任”的花绽放出了绚丽的花朵，只为大地开。
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