父母评价

第一篇：父母评价

父母的评价

学习从被动转为主动。每次的挫折变成了你前进的动力，会总结经验，明确怎样学习会让自己更上一层楼。你对自己的兴趣爱好也非常的执着，就是因为你的执着，所以也收获了许多，我是打心眼里为你高兴。我问你，学习辛苦吗？你说辛苦但很快乐，听到这样的回答，我很欣慰。我们永远会支持你的

第二篇：父母对高中孩子评语_父母对高中孩子评价评语

父母对高中孩子的评语_ 父母对高中孩子的评价评语

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《父母对高中孩子的评语_父母对高中孩子的评价评语》的内容，具体内容：老师太忙，学习管理如何更有效?期末评语不入心，如何在评语中唤醒心灵?那么父母如何写好高中学生的评语呢？下面是有父母对高中孩子的评语，欢迎参阅。父母对高中孩子的评语 1、虽然...老师太忙，学习管理如何更有效?期末评语不入心，如何在评语中唤醒心灵?那么父母如何写好高中学生的评语呢？下面是有父母对高中孩子的评语，欢迎参阅。

父母对高中孩子的评语

1、虽然平日你默默无闻，但在探究活动中却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你还有一些小缺点，要更好地与同学合作。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!

2、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，在探究的天地里，开创出你自己的一片天空，你会发现原来自己也可以笑得更加灿烂。

3、你的聪颖众所皆知，有着很强的动手能力，资料收集能力、整理能力，但你做事往往一遇到困难，就容易失去信心，马马虎虎，应付了事，

望你扬长避短，发扬知难而上、持之以恒的钻研精神，争取早日出佳绩。

4、你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!

5、做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。

6、你是个勤奋踏实的孩子，每次都能在老师的指导和帮助下完成探究任务，但是缺乏主动探究的精神，希望你以后能善于发现问题，并找到方法解决问题。

7、你是一位文静懂事的孩子，在探究活动中，你有自己的一套学习方法，而且接受能力比较强。但是在探究活动中，你有时会沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达的机会。我想在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能克服自卑，成为一个思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

8、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又能说会道，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。所以，在探究活动中，请你勇敢地展现自己，请你友善地与人合作吧。

9、在班中你是个有名的“小问号”，那么多的“为什么”说明你是个肯钻研的孩子。不过，老师希望你能遇事多动动脑，多看些课外书，让书成为你的好伙伴。相信，通过自己的努力所获得的知识是最香甜的，也是最珍贵的。

10、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在每一次的探究活动中，看得出在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。瞧你，这一学期进步多快!希望你再接再厉，那么你的探究成果将更加显著。

11、你是个既聪明又调皮的男孩。老师最喜欢你，因为在探究过程中你能正确表达自己的想法。上课你总是积极参与活动，学习认真，友爱同学。要是你能够大胆一些，上课多发言，用你那响亮、动听的声音告诉大家：“我会，我行，我是个勇敢的孩子!”相信大家一定会对你刮目相看的。

12、活泼可爱的你，每节课都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言，有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时，为了小组得了第一，高兴得几天合不上嘴。可是丢三落四的习惯给你的探究学习带来许多不便，经常忘了探究作业，可惜!老师和同学们都期待着你的进步，你不会让大家失望吧!

13、你很可爱，圆圆的脑袋，大大的眼睛，每天都能看到你那阳光灿烂的笑容和听到你爽朗的笑声。老师希望你在探究活动中，能积极参与各项活动，多用你的小手加工一些简单的作品，跟“勤奋”“认真”交上朋友，在活动的竞赛场上一定能成为一名杰出的队员!老师看好你的，努力加油吧!

14、你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手总有你的一双，老师很爱听你的发言，因为你不但声音响亮，而且思维敏捷。如果上课你能管住自己的小手和嘴巴，专心听讲，不做小动作，老师相信你在探究方面一定能取得优秀的成绩。你行的，努力吧!

15、你是一个心地善良、乐于助人的好少年，经常把自己搜集的资料分给大家，对探究充满了兴趣，如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，

那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样，望这个桂冠早日属于你!

16、你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你在活动时蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你解决问题时认真的态度，专注的神情。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

17、你认真参加每次的探究课，在课堂上表现积极，你的一手好字，为你的小组制作小报立下了汗马功劳，如果你能够大胆发表你的见解，相信你会更棒!

18、你虽然不声不响，但是老师发现你上课时特别认真，总是在倾听着老师和同学的讲话，一点一滴的知识就这样进入了你的脑海，老师希望你能更加主动地参加大家的讨论，好吗?

19、探究课上，你有时能发表一些自己的看法，但有时缺乏一定的探究精神，希望你能积极主动地参与到探究学习中，使自己的各个方面的能力在探究活动中得到提高。

20、你对探究学习有兴趣，乐于和伙伴一起合作探究，并分享自己的发现。希望你通过探究活动，使自己的质疑表达能力得到进一步的提高。

父母对高中孩子的评价评语

21、你对探究学习有好奇心，愿意和伙伴一起合作学习，老师相信你在今后的探究活动中会更积极，更主动，使自己的探究能力再上一层楼。

22、你总是认真参加探究活动，提出了很多有建设性的问题，让大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，动手做，在活动中体验着学习的乐趣。

希望今后进一步探究动手的技巧、方法，提高作品的质量。

23、在一个学期的探究活动中，你能积极参加活动，乐意与伙伴一起学习，希望你能乐于倾听他人意见，学会善于表达自我意见。

24、你能够积极参加本学习的探究活动，能发表自己的想法，但还不善于与伙伴合作，希望你在下学期能更上一层楼。

25、你能参与探究活动，看到你精彩的发言和独到的见解，连老师都不禁为你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行!但希望你能更为积极、主动，能更富有探究求知精神。

26、上课能积极开动脑筋，与小伙伴们合作完成作业，在实验的过程中，能动手动脑。每节课的准备工作做得很充分。希望在今后的探究中不断发现问题，解决问题，把自己的知识与更多的人分享。

27、你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在探究活动中更积极主动些，在集体面前大胆的表达表现，你的本领会更大。加油吧，你将会是个很有出息的孩子!

28、你的求知欲很强，总能认真主动的尝试老师布置的家庭小实验。只是，缺乏耐心的你总也等不到实验的结果就先选择放弃。孩子，半途而废多可惜呀!

29、你做事认真仔细有耐心，在以往的学习探究活动中也赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。勇敢些吧，孩子!

30、你是个对学习感兴趣，认真参与探究活动的好孩子，如果你能更积极地表达自己的想法会表现得更出色!

31、你能参与探究活动，愿意与伙伴们一起学习，能发表自己对探究课题的一些看法。老师给你提个小小的建议，在收集资料时要有重点。

32、你上课认真，活动期间总能和小伙伴一起认真探究，如果你能更踊跃地举手发表自己的观点，那你会更好!

33、每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的探究能力老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。聪明的孩子，如果能时常听到你的发言，相信你会更出色!

34、老师常诧异于你收集资料的丰富，表达的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的好动和顽皮，你周围的同学也对你有意见。要知道，生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。

35、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子。你总是认真收集资料，上课专心听讲。假如你继续努力一点--课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多交流，多探讨，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里，老师期待着你的进步!

36、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你能在每次上课

前积极收集资料，上课和小组的同学热烈探讨，你将会是最棒的!

37、你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样，有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心和别的同学合作，动手操作也很认真。只是上课回答问题的质量还不理想，俗话说：世上无难事。我相信只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，你肯定会有巨大的进步的!相信吗?

38、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“科学家”。可你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

39、活泼、开朗的你能积极举手发表自己独特的见解，老师特别喜欢你那敢想、敢说、敢辩的课堂表现，但老师想提一点小小的希望，在探究活动中要多与小组成员合作，善于倾听他人意见，争取共同进步。

40、你为人诚实，聪明可爱。课堂上，你总是全神贯注地听老师讲课，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。希望你在学习上能永不满足，不断进步!

父母对高中孩子的评语精选

1、你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏，你极强的责任感、荣誉感和求知欲让同学敬佩。希望你全方位施展自己的才能，这对你今后的人生大有裨益。要记装山外有山“的道理，胜不骄，败不馁，永不放弃自己的追求。

2、你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现实，克服困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心!愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。

3、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意分寸，真是”让我欢喜让我忧“!愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登!

4、一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓”心灵手巧“。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲!

5、你活泼好动，劳动积极，能与同学和睦相处，但是好动的性格导致你的成绩很不稳定，希望今后你能踏实一点儿!

6、你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!

7、你平时不爱说话，上课发言积极，学习认真刻苦，能按时完成作业，数学成绩较好，希望能在语文上再多下点功夫，各科要全面发展，这样你会更出色!

8、你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!

9、你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!

10、你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!

11、你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!

12、你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!

13、你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!

14、你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的!

15、你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!

16、你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!

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第三篇：谈谈父母对子女的评价

谈谈父母对子女的评价

本人有幸听了一场由龙山二中组织的由专家主讲的以赏识教育为主题的专题报告会，受益匪浅。报告会结束后，学校要求每位家长交一篇相关的心得体会，在此，本人仅从家长对子女的评价方面来简要谈谈个人的肤浅认识。

家长的评价，无论是积极的还是消极的，都往往能对子女产生一定程度的影响。因此，我们对于子女获得的哪怕是极其微小的成功和进步，都应给予真诚的肯定和赞扬。喜欢鼓励子女的家长，犹若清晨的一缕曙光，足以照亮孩子心底黯淡的殿堂。往往家长们一句体谅的言语，就能使子女的情绪稳定下来，重新恢复信心；一番指引暗示的劝导，就能帮助子女走出迷雾，远离误区。

对待子女，我们应当格外注重正面教育。或者说，注重对子女良好行为习惯的及时肯定和倡导，从而促成其进一步的发扬和推广。认可子女的付出是教育中非常重要的一点，要让子女始终能够看到自己的进步，同时避免使其产生任何消极逃避的思想。因为学习成效是树立子女持之以恒信心的阳光、空气和水。

赏识教育是一种以尊重学生人格为前提，通过表扬、肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育，是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己的闪光点，使学生每天都在进步和成长。家长鼓舞、激励的语言，像魔棒一样，能使疑虑变得坚定、恐惧变得平静、犹豫变得主见、自私变得互助、怯懦变得勇敢、自卑变得自信等，综合起来就是“我能行”的力量与信心。这就是家长语言对子女心理引导的结果。这种引导将使子女的心理不断健康成长，形成一种积极向上的心理主流。赏识教育是对子女个性尊重的教育，对子女进行赞扬和鼓励的教育。少责备和惩罚子女，尤其是那些所谓落后的子女，取而代之的是多给他们关心、鼓励和常识，及时发现他们的长处和优点，并公开地予以肯定，孩子就会越来越优秀。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。当一个人被认可、被信任、被尊重时，他的爱心、善心就会不断被强化，他的自尊、自信也就会逐渐提升。当一个人具备这些积极因素的时候，就会逐渐迈向真、善、美的境界。因此，说“好孩子是夸出来的”一点也不夸张。正所谓“士为知己者死”，追求赏识是人的天性。对于一个不断成长的孩子，我们最好的礼物，是多给他们一些欣赏和期待，多给他们一些赞美和鼓励。赏识教育，可说是素质教育的延伸，集中体现在家长对子女取得未来成就的可能性暗含期待的一种深沉的情感体验。在这种情感体验中，包藏着热爱、信赖、坚信、鼓励、严格要求、期望等在内的复杂情绪。它们通过家长的各种暗示的方式，或有意或无意的流露出来，向孩子展示出赏识教育的感召力和推动力，从而触动孩子的心灵，引起孩子对家长作出积极的回应。这个过程不仅有利于诱发和鼓舞孩子克服困难、自强不息的激情，并且对孩子的智力、品德和个性的发展产生直接影响。然而，学会赏识并不容易，它不但要求我们的心灵里充满爱心，还要求我们具备足够的智慧来时时实施和贯彻它。赏识教育的十种解释：赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育； 赏识教育是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育； 赏识教育是让父母孩子都学会翘起大拇指的教育； 赏识教育是化解孩子心结，让孩子心灵有个家的教育； 赏识教育是唤醒天下父母，让父母领取合格证的教育； 赏识教育是让孩子学会赏识目光看世界，形成良好思维习惯的教育；

赏识教育是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育；

第四篇：孩子对父母的评价与启示

去年，我到10所幼儿园对536位不同年龄阶段的幼儿进行了“你喜欢爸爸还是妈妈？为什么？”的调查，从幼儿的回答里，我们得到了一些教育启示。

●在这些幼儿中有16位的回答竟是“一个都不喜欢！”因为“爸爸妈妈经常吵架、打架”，“不理我”，甚至还“打我”。人人都需要爱，幼儿更加需要爱，尤其需要家庭的温暖。这种生活在不和睦的家庭中的幼儿不能不引起我们幼教工作者的注意。

●爸爸，你何必那么无情！

“爸爸娶了个新阿姨，不要我和妈妈了，还把电视机也搬走了，害得我和妈妈连电视都没有看！”说此话的是一个五岁多的女孩。离婚本是成人的事，但离婚对小孩的冲击是何等的大！“没有电视看”仅是一种表面冲击，离婚对孩子整个心身的冲击远不止这些。有责任的父母离婚时，应着实考虑如何减少家庭破碎对小孩的冲击波，以利于孩子的身心健康发展。●孩子需要关注

孩子喜欢父母的理由很简单，父母“出差时买东西给我”、“经常看我做事”、“出差时打电话给我”、“在外读书，写信给我”。“爸爸寄漂亮的明信片给我”（爸爸在外地工作）。不喜欢的原因也很简单，“妈妈考试时不理我”、“爸爸老是不在家”（爸爸是总经理）、“爸爸老是出差”„„

随着社会的发展，大人们都忙而且在外的时间越来越多；但不管我们怎么忙，都不要忘记给孩子写封信、打个电话、送件小礼物、忙里偷闲和孩子在一起活动活动，努力表示我们对孩子的关注，以利于他们的健康成长。

●对孩子不要轻易许诺

“爸爸坏，他说话不算数，说带我去动物园玩，还没带。”“妈妈不好，说买冲锋枪给我，还没买”„„

我们轻易许诺而未兑现，一是会影响我们在孩子心目中的威信；二是这样会给孩子产生一种潜移默化的消极影响——说话可以不算数，可以不负责任，从而给孩子的品德形成带来负面作用。

●对待孩子的态度要一致

严父慈母的教育方式较普遍，不少孩子回答“妈妈好，爸爸要打我时，妈妈帮我对付爸爸。”“有一天妈妈说带我去玩，爸爸不让。爸爸不好。”“妈妈买东西给我，爸爸小气不买。”对待孩子的态度，夫妻之间不一致，往往会使父母对孩子的影响力大大下降，从而使我们的教育无法取得预期的效果。

●父母在孩子面前要互相维护威信

“妈妈不好，爸爸说,妈妈小气。”“妈妈说，爸爸太凶”、“妈妈说，爸爸又胖又懒。”父母在孩子面前互相贬低对方，这势必影响我们在孩子心目中的地位和威信，进而影响我们教育孩子的效果。

发表在《南宁晚报》96-12-19

第五篇：父母教养方式评价量表66题（最终版）

父母教养方式评价量表

1980年由瑞典Umea(于默奥)大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。原量表由81个条目,涉及父母15种教养行为:辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护,过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为共巧个分量表,分析四个主因素:因子1是管束、行为取向和归罪行为,因子2是一个维度,一极是情感温暖和鼓励行为,另一极是爱的剥夺和拒绝行为,因子3是偏爱同 胞或被试,4是过度保护。

EMBU由我国岳冬梅等于20世纪80年代末引进并修订。修订后的中文版包括66个条目,每一条目分1一4个等级计分,同一条目中,根据实际情况对父亲和母亲的教养方式分别回答。整个量表包括6个父亲因子分和5个母亲因子分,它们分别是:父亲情感温暖、理解(FFI),父亲惩罚、严厉(FF2),父亲过分干涉(FF3),父亲偏爱被试(FF4),父亲拒绝、否认(FFS),父亲过度保护(FF6);母亲情感温暖、理解(MFl),母亲过干涉、过保护(MF2),母亲拒绝、否认(MF3),母亲惩罚、严厉(MF4),母亲偏爱被试(MFS)。

该量表由被试独立完成,题目计分方式为:回答“从不”记1分,“偶尔”记2分,“经常”记3分“总是”,记4分,将父亲和母亲教养方式的不同侧面题目的得分相加,得到不同方式的总分。某侧面分数越高,表明父母教养其子女此方面的程度越深。在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：

父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。让您确切回忆小时候父母对您的说教的每一个细节是很困难的，但我们每个人都对我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。回答这一问卷，就是您努力回想小时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。请您分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上面画圈。每题只准选一个答案。您父亲和母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的，请您实事求是分别回答。

如果您幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。

从偶经总

不 尔 常 是

1.我觉得父母干涉我所做的每一件事 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 2.能通过父母的言谈、表情感受他(她)很喜欢我 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 3.与我的兄弟姐妹相比,父母更宠爱我 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 4.我能感到父母对我的喜爱 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 5.即使是很小的过失,父母也惩罚我 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 6.一父母总试图潜移默化地影响我,使我成为出类拔萃的人 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 7.我觉得父母允许我在某些方面有独到之处 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 8.父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西 父 1 2 3 4 母 1 2 3 4 9.父母对我的惩罚是公平的、恰当的 父 1 2 3 4

10.我觉得父母对我很严厉

11.父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子

12.父母不允许我做一些其他孩子可以做的事,因为他们害怕我会出事

13在我小时候,父母曾当着别人的面打我或训斥我

14.父母总是很关注我晚上千什么

15.当我遇到不顺心的事时,我能感到父母在尽量鼓励我,使我得到一些安慰

16.父母总是过分担心我的健康

17.父母对我的惩罚往往超过我应受的程度

18.如果我在家里不听吩咐,父母就会恼火

19.如果我做错了什么事,父母总是以一种伤心的样子使我有一种犯罪感或负疚感

20.我觉得父母难以接近

21.父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或做过的事,这使我感到难堪

22.我觉得父母更喜欢我,而不是我的兄弟姐妹

23.在满足我需要的东西,父母是很小气的

24.父母常常很在乎我取得的分数

25.如果面临一项困难的任务,我能感到来自父母的支持

26.我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”

27.父母总是挑剔我所喜欢的朋友

28.父母总以为他们的不快是由我引起的

29.父母总试图鼓励我,使我成为佼佼者

母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

30.父母总向我表示他们是爱我的

31.父母对我很信任且允许我独自完成某些事情

32.我觉得父母很尊重我的观点

33.我觉得父母很愿意跟我在一起

34.我觉得父母对我很小气、很吝音

35.父母总是向我说类似这样的话“如果你这样做我会很伤心

36.父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情

37.我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩(如给我买很多书,安排我去夏令营或参加俱乐部)

38.父母经常向我表示类似这样的话“这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗?

39.父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求

40.如果不按父母所期望的去做,就会使我的良心上感到不安

41.我觉得父母对我的学习成绩,体育活动或类似的事情有较高的要求

42.当我感到伤心的时候可以从父母那儿得到安慰

43.父母曾无缘无故地惩罚我

44,父母允许我做一些我的朋友们做的事情

45.父母经常对我说他们不喜欢我在家的表现

46.每当我吃饭时,父母就劝我或强迫我再多吃一些

47.父母经常当着别人的面批评我既懒惰,又无用

48.父母常常关注我交往什么样的朋友

49.如果发生什么事情,我常常是兄弟姐妹中唯一受责备的一个

母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

母 1 父 1 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 50.父母能让我顺其自然地发展

51.父母经常对我粗俗无礼

52.有时甚至为一点鸡毛蒜皮的小事,父母也会严厉的惩罚我

53.父母曾无缘无故的打过我

54.父母通常会参与我的业余爱好活动

55.我经常挨父母打

56.父母常常允许我到我喜欢去的地方,而他们又不会过分担心

57.父母对我该做什么,不该做什么都有严格的限制而且绝不让步

58.父母常以一种使我很难堪的方式对待我

59.我觉得父母对我可能出事的担心是夸大的、过分的

60.我觉得与父母之间存在一种温暖、体贴和亲热的感觉

61.父母能容忍我与他们有不同的见解

62.父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气

63.当我所作的事取得成功时,我觉得父母很为我自豪

64.与我的兄弟姐妹相比,父母常常偏爱我

65.有时即使错误在握,父母也把责任归咎于兄弟姐妹

66.父母经常拥抱我父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 父 母 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4