致刘先生,单女士的一封信

第一篇：致刘先生,单女士的一封信

致刘先生，单女士的一封信

刘先生，单女士：

你们好！在这里，我首先要向你们说声恭喜，恭喜你们家在新的一年里，喜添新丁！我也很理解你们此时此刻内心中的激动，因为就在前几天我表哥也当了爸爸。那种激动是难以言喻的，他现在每天都上班都乐呵呵的，见到街坊邻居就说：“我当爸爸了！我当爸爸了！我老婆给我生了个大胖小子。。”，认识他的人自然知道他是因为自己终于实现了当爸爸的心愿而高兴，不认识的还以为他是神经病呢！足见生孩子对于一个中国家庭来说一件多么重大的喜事了！

不过话又说回来了，自己一夜之间就成了爸爸，妈妈，内心中多少是有点激动的，因此给孩子起个好听而又富有寓意的名字也是非常重要的！我相信你们既然能在威客这个平台上征求大家的意见，让大家帮您一起给令千金起名字，就足见您对于令千金的重视程度了！虽然我还没有尝试过当爸爸的感觉（因为本人现在还是一名大四的学生），不过我已经给我周围的一切亲戚朋友家的孩子起过几次名字了，对于起名字这方面还算是有点经验吧！同时也是希望通过我下面所述，对您给孩子起名字能有些帮助！不过我说的这些也只能给您做为一个参考，最终的决定权还在于您的手中！我的建议是在给您给孩子起名字之前，最好是先看看下面我为您总结的一些关于起名字的技巧和注意事项！

中国人对于取名向来都是很有研究的！这是因为一个人的姓名，既传承了人的情、意、志；姓名，同时也蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:“名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。”,虽然现在我们一般不说这个了,但做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义！

一.给孩子起名字要注意的原则：

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。

5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。

6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。

7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）

8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。

二，基本要领：

1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；

2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；

3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；

4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。

三，“有特定意义的字”可以是：

1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；

2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；

3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；

4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；

5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。

四，需要特别注意的是：

1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；

2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；

3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；

4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；

5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；

6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。

五，具体建议：

1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。

2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。

3，现在给孩子取名，最好是用四个字的名，即父母两人的姓加上两个字：

如男孩用“夫子”“健夫”，女孩用“慧子”“纯子”等，四个字的名不易重名，别具一格，好处多多，将逐步流行。4，一般来说，男孩取名用字应含阳钢之气：如“英”“强”；女孩取名用字应含贤淑之意：如“慧”“娟”。而有时男女反用则孩子长大后各方面都比较优秀。

总而言之，取名的总体原则是：好听、易记、画简、雅致、义深。

以下是我为您总结的一些适合令千金的一些姓名，大部分都是有寓意的，也符合我上面所述的起名原则！

刘若雨（像雨一样，诗意唯美）

刘静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）

刘梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）

刘凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

刘美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）

刘雅静（优雅文静）

刘雪丽（美丽如雪）

刘依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）

刘雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）

刘雨婷（温柔，聪明，漂亮）

刘晟涵(涵：包容)刘梦舒(舒：舒畅)刘秀影(秀丽身影)刘海琼(琼：美玉)刘雪娴(娴：娴淑)刘梦梵(梵：清净)刘笑薇(微笑)刘瑾梅(瑾：美玉)

刘晟楠(晟：光耀，炽热 楠：坚固（谐音胜男）)刘歆婷(歆：心悦，欢愉 婷：美好)刘思颖(颖：聪颖)刘欣然(欣：高兴)

刘可岚(岚：早上山中的雾气)刘天瑜(瑜：美玉)

刘婧琪(婧：女子有才 琪：美玉)刘媛馨(媛：美好)

刘玥婷(玥：传说中一种神珠 婷：美好)刘滢心(滢：清澈)刘雪馨(馨：香气)

刘姝瑗(姝：美丽，美好 瑗：璧玉)刘颖娟(颖：聪颖 娟：娟秀，秀美)刘歆瑶(歆：心悦，欢愉 瑶：美玉)刘凌菲(菲：草木的香气很浓)刘钰琪(钰：宝物，珍宝 琪：美玉)刘婧宸(婧：女子有才 宸：古代君王的代称)刘靖瑶(靖：平安 瑶：美玉)

刘瑾萱(瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草)刘佑怡(怡：好心情)

刘婳祎(婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好)刘檀雅(檀：植物 雅：正规)刘若翾(翾：飞翔)

刘熙雯(熙：光明 雯：成花纹的云彩)刘语嫣(嫣：美好鲜艳)

刘妍洋(妍：美丽 洋：如海洋一般胸襟开阔)

以下姓名中省略了姓氏“刘”，可在读姓名的时候自行加上（仅作参考）

璇滢（一个很有古典韵味的名字）

静馨（宁静而温馨）

妙菱（让人觉得活泼聪颖的名字）

心琪（琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好）

雅媛（端庄高雅有才华的女孩）

晨芙（早晨的荷花）

婧诗（如诗画一般的美丽女孩）

露雪（如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩）

蕊琪（安静又乖巧的女孩）

舒雅（以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”）

婉玗（婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”）

怡悦（文静宜人）

诗茵（诗：寓意文雅、浪漫）

静璇（聪明文静）

婕珍（意思是聪明的女孩）

婉婷（婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”）

云薇（宠辱不惊,闲看庭前花开花落.去留无意,慢随天外云卷云舒）

霏羽（这个挺不错哦，让人觉得很舒服！）

妍琦（美丽且快乐的女孩）

珂玥（珂是古代象白玉一样的美石，玥是传说中的神秘佛珠。代表吉祥的意思。）

茗茶（玉茗是山茶花的别称，山茶花是质朴纯洁的象征）

昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。）

倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）

玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）

茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）正梅（为人正直，能承受各种打击）

美琳（美丽，善良，活泼）

欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）

优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）

雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）

娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）

明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）

可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨）

惠茜（贤惠，茜只是名字好听）

漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）

香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）

月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）

嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）

静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）

梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽如雪）

依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）

雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）

雨婷（温柔，聪明，漂亮）

怡香（香气怡人）

韵寒（即蕴涵）

莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色）

梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张）

灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧）

昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。）

倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦）

玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）

茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）

正梅（为人正直，能承受各种打击）

美琳（美丽，善良，活泼）

欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）

优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）

雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）

娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）

明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）

可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨）

惠茜（贤惠，茜只是名字好听）

漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）

月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）

嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）

静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）

梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽如雪）

依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）

雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）

雨婷（温柔，聪明，漂亮）

怡香（香气怡人）

韵寒（即蕴涵）

莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色）

梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张）

沛玲（精神充沛，小巧玲珑）

灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧）

欣妍（开心愉快，妍是美丽）

玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）

茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良）

正梅（为人正直，能承受各种打击）

美琳（美丽，善良，活泼）

欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨）

优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎）

雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀）

娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听）

明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌）

可馨（与家人生活得非常温馨）

惠茜（贤惠，茜只是名字好听）

漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义）

香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义）

月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔）

嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神）

静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）

梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人）

美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽如雪）

依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛）雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）

雨婷（温柔，聪明，漂亮）

此外以下补充几个本人比较中意的适合令千金的姓名！（仅做参考）

刘雨婷

刘佳欣

刘若寒

刘丽娟

备注：

我看要求中说父亲姓刘，母亲姓单，由于现在中国绝大多数家庭都是跟父亲姓，跟母亲姓的很少，之前我也考虑过把母亲的姓也加到孩子的姓名中，但是考虑到这样做的话会破坏美感，而且我也实在想不出一个既好听又有寓意又能把父亲，母亲的姓同时囊括进来的名字！也许是我才疏学浅，至少我到目前为止还没有想出！所以也请单女士谅解！如果以后我能想出来的话，我会及时补充进来的！

最后希望我今天做的这个文档对于您给您的孩子起名字能起到帮助的作用！还是那句话，我说的这些也仅仅只能作为一个参考，最终的决定权还是在于您自己的手中！

第二篇：单屯校区致学生家长的一封信

单 屯 校 区

告学生家长交通安全保证书

为创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，保护在校学生的人身安全，创建文明交通安全学校，让学生掌握交通法规知识，提高学生的守法意识、自我保护意识，使远离交通事故的伤害，请全体学生及家长、学校共同遵守以下规定：

家长方：

1、经常教育和提醒孩子认真遵守交通法规，提高孩子的交通文明意识和自我保护意识，保证孩子安全健康成长。

2、提高安全意识和监护人责任意识，不租用不符合安全规定的社会车辆接送学生，低年级学生上下学由家长接送。

学生方：

1、步行时须在人行道上行走，没有人行道的路段要靠路边行走。

2、横穿马路要按照交通指示走人行横道，不在车辆临近时突然横穿硬闯。

3、不在公路上追逐、嬉戏、猛跑。

4、不扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、不要边走路边看书。

6、不跨越或倚坐人行道、车道和公路上的护栏。

7、12周岁以下的学生不准骑自行车到校。

8、不要在路口、机动道路、人行横道线上招呼出租车。

9、不坐无牌车、超载车、报废车和三轮车。

10、认真学习《道路交通安全法》，加强交通安全意识。

学校方：

1、学校以黑板报、知识讲座、宣传橱窗、授课等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防违章和杜绝交通事故的发生。

2、在上学和放学时，派值班老师在校门口维护交通秩序，确保安全。

3、核准学生上下学交通方式，每天由值班老师进行督促和检查，对发现有问题应及时教育纠正。

4、与学生家长联系，了解学生遵守交通法规情况，与家长携手教育学生。

保证书一式二份，由学校和学生及家长各执一份，共同负责学生的交通安全，学生要自觉遵守交通安全法规，其行为要对自己、对学校、对家长负责。

校长签名：学生签名：交通方式：

单位盖章：学生家长签名：

2011年11月23日

第三篇：单屯中心幼儿园致家长的一封信

单屯中心幼儿园致家长的一封信

亲爱的家长朋友，你好！

为响应教育局 开展学前教育宣传月活动，现将《3--6岁儿童学习与发展指南》的简要内容介绍如下：

1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。

2、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

3、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

4、实施《指南》应把握以下几个方面：

1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

播种习惯收获命运

有关人士在对76名诺贝尔奖获得者做调查时曾问他们：“对你一生影响最大的是哪个时段？”他们竟异口同声地回答：“是幼儿阶段。”但是，近些年来，儿童在成长过程中到底什么是最宝贵的？不少家长和教育者却误入了歧途。大家纷纷指出，幼儿教育在一定程度上走进了误区：幼儿教育小学化、拔苗助长式的“填鸭”教育、各种名目繁多的专项技能训练受到家长追捧，家长的一些违背幼儿教育规律的要求，驱动一些幼儿园以所谓专项、特长教育，代替幼儿园的全人教育，严重危害幼儿的游戏权、发展权，危害幼儿的身心健康。我国幼儿园教育指导纲要明确要求，幼儿园教育应当遵循学龄前儿童的年龄和身心发展规律，保育与教育相结合，以游戏为基本活动形式，寓教育于生活及各项活动之中。特别是有些社会办学的幼儿园让人揪心，什么“双语”、“艺术”误导早教市场。从某种程度讲，我们基础教育面临的问题是有教育无素质，比如一些学生在学校遵守校规校纪，但一跨出校门就连红绿灯都不遵守，孩子被我们的学校和社会教成了“两张皮”。幼儿教育是一个人在人格和习惯上的第一次学步，重点应该在育，要让孩子有健全的人格、良好的习惯、集体意识、快乐的学习、能力的养成。给孩子最宝贵的是什么？

一是要让孩子快乐。游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。二是多与孩子交流。家长应更多地抽出时间带孩子接触大自然，接触社会，蹲下来和孩子交流沟通，而不应把业余时间浪费在领孩子学习各种特长上，增加孩子压力，造成孩子自闭心理。三是给孩子以尊重。幼儿教育应尊重幼儿身心发展特点，尊重幼儿兴趣和需要，这样的教育才会事半功倍。四是给孩子一颗平凡的心。“我爸爸要我长大后当官、当经理、当老板。”这种教育误导做人的真正价值，更危险的是，孩子一但在将来社会竞争中失败、落伍，便会产生自暴自弃，一些学生的自杀，除了客观原因外，家长应反省自己的原因。

最后，希望有条件的家长在网上搜索《指南》，仔细读读，体会体会。2013-06-08

第四篇：致林明明女士的感谢信

致林明明女士及香港基督教协进会全体成员 尊敬的林明明女士：

尊敬的香港基督教协进会全体成员：

您们好！

我校全体学生收到你们捐赠的衣物、学习用品。并且是你们把这批物品发放到贫困学生手中。体现了你们对我们西部贫困山区学校的关注和关爱，充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。值此良机，藤县东荣镇均常焕珍小学全体师生向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢！恭祝你们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！

科教兴国，教育奠基，这决不是一种时髦和潮流，而是实实在在的措施和行为；对于心怀教育、情系学生的热心人士来说，更是真真切切的行动。感谢你们一如既往地关心和支持教育，让更多的学生得到更多的帮助，使他们成为更高层次的人才充满了希望，改变学生个人和家庭的命运。我们还欣喜地看到，这种爱心行动的意义远远不只在物质的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。

最后再次向你们表示真诚的感谢！

广西藤县东荣镇均常焕珍小学

2012年12月20日

第五篇：致家长一封信

亲爱的家长朋友：

你们好！

愉快的寒假生活结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，我们又迎来了新学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝继续幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，不影响幼儿园的正常工作，以下的温馨提示希望您能够积极配合： 温馨提示：

1、时间要求：早：7：20—8：00 幼儿入园 晚：16:00—17:20 幼儿离园

2、为了不影响幼儿的进餐和正常的教学活动，请家长自觉遵守入园及离园时间。

3、托费缴费时间：每月1日—3日缴纳托管费和当月伙食费。

4、接送幼儿入园时要警惕，以免有尾随人员一同进入。

5、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整洁出入幼儿园，愉快地接受晨检。

6、为安全起见，请不要给孩子佩戴任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰，危险物品（如小刀、气球、药片、硬币、别针、铁钉、小颗粒物、皮套、口香糖、玻璃球等）入园

7、增强孩子的自信心，学会自己的事情自己做，对孩子自己做的事情要给予肯定、鼓励和表扬，以便培养孩子的生活自理能力。

8、如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班教师沟通以利于家园之间的密切配合。

9、培养幼儿饭前便后洗手，饭后漱口的良好卫生习惯。

10、幼儿入园.离园时，请家长引导幼儿向老师.小朋友问好，培养幼儿讲文明.懂礼貌的好习惯；不要给孩子穿拖鞋，睡衣来园，确保幼儿室内外活动的安全。

11、放置幼儿园的物品请写上幼儿姓名，若有遗失，以便认领（如：衣服、鞋等）。

12、根据上级的要求，为保证幼儿服药安全，请家长必须写清楚班级，幼儿姓名，服药时间，份量等，并做好服药登记。

13、如果幼儿对某种事物或药物过敏，请务必告知本班老师。

14、请配合幼儿园落实晨检，缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。

15、本学期我园将继续以双语教学为重点，特聘专业的英语教师授课，以珠心算为特色，建构真正意义上的智慧摇篮。

16、如家长想要了解孩子的发展情况或对幼儿园工作有疑问，对孩子的发展有困惑时，都要及时与教师沟通，可采用交谈，便条，电话.等形式，最后，感谢您长期以来对我们工作的大力支持与配合。让我们一起努力，把最宝贵的东西给予孩子，让孩子拥有一个充满爱、洋溢幸福的快乐童年！

幼儿园

2012年3月