小学作文：成语大比拼

第一篇：小学作文：成语大比拼

成语大比拼

上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。

但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。

真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震堕 虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。

第二篇：小学作文：成语大比拼

成语大比拼

最近，我和我的朋友们，一起创作了一个既好玩又可以学习的游戏——成语大比拼。它的游戏规则很简单：每人轮流在五秒内说一个成语，只要不和前面说过的成语重复，就可以了。

游戏开始了，由我开头。我说：“一心一意。”同桌说：“三心二意。”我瞪了他一眼，说：“可恶，抢我台词!”他对我做了一个怪脸。我的好朋友说：“一步之遥。”经常获胜的成语王说：“一箭双雕。”……就这样，进行了二十多个轮回。我的好朋友第一个出局了。

成语越说越少，我积累的许多成语，好些个都被人抢了。我玩到二十八轮的时候，我想不出来成语了。“嗯……”我仔细地在大脑中搜索成语：叶公好龙?不行，同桌说过了。望梅止渴?不对，我才讲过。突然，我看到了黑板报上的成语：羊续悬鱼。我不管三七二十一，在大家数到一的时候，大声喊道：“羊续悬鱼!”“这好像不是成语吧?”同桌说。我指了指黑板：那个。”同桌很不服气的说：“算你过关。”我在心里叹了一口气：太好了，“起死回生”了!

过了一会，我已经没有成语说了。我在心里说：上天啊!显显灵啊!给我一个成语吧!同桌笑着说：“哈哈，你输定了!”好朋友鼓励我说：“加油啊!”“5,4,3,2,1。”倒计时结束了，我输了。我有些生气：“你个乌鸦嘴!”

最后成语王获胜了。我一定要多积累成语，和他们拼到底。

第三篇：小学成语大比拼活动方案

活动目的：

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动准备：

1、成语故事“刻舟求剑”录相

2、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）

3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）

活动过程：

一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）

2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式

1、介绍四支参赛队伍。

a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！）

b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）

c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）

d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）

2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送

1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。

参考：雁过留声　鹅毛大雪　笨鸟先飞　乌鸟私情　生龙活虎

九牛一毛　雏鹰展翅　鱼贯而入　鸡飞狗走　狼奔豕突

群龙无首　狡兔之窟　老马识途

2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。

参考：万水千山　千仓万箱　一往无前　人一已百　欢聚一堂

沧海一粟　百尺竿头　更进一步　千岩竞秀　万壑争流

人生一世　草木一春　昙花一现　十围之木　树高千丈

约法三章　一诺千金　一字千金

3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。

参考：春暖花开　绿水青山　****满园　金风送爽　天朗气清

星移物换　瓜熟蒂落　雪窟冰天　百花盛开　春风化雨

流星赶月　众星捧月　千岩竞秀　万壑争流　草木一春

叶落归根　洪云托月　和风细雨

4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。

第二关风险必答

1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。

2、参赛题目：

①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）

②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）a　眼花缭乱b　目不暇接

③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）

④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）

⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）

⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）

⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）

⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（b）

a不是b　是

3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。

第三关大家说说看

1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？

投影出示：a：秋色迷人　喜气洋洋　老马识途情深似海　寒来暑往　其乐无穷

b：学海无涯　书山有路　孜孜以求滴水成冰　万水千山　跋山涉水

c：南征北战　出生入死　荷枪实弹暴风骤雨　雪窟冰天　一往无前

2、请出高年级学生评委，现场评分。

3、统计各队得分情况。

四、宣布金奖得主，全面总结。

通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主持人向该队队员抛撒彩纸片）。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这彩色的纸片一样，自由地放飞思维，放飞心灵。最后，再次感谢各队队员的参与，希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。

第四篇：班会教案：成语大比拼

三(3)班班队活动设计

活动目的：

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸 活动方法：

1、把学生分为4组进行活动。2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。活动过程 ：

一、导入

主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水 令人流连忘返；

主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡； 主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；

主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。

主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。学生讨论。交流，老师输入电脑。

二、成语接力

主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。

主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。(老师根据成绩在电脑中输入小星星)

三、游成语世界，成语植物园

主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果„„一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上。(出示)(评出前三名获胜组，奖与星星。)望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一现 出水（）（）投（）报（）（）（）满天下 参考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现

出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下

四、成语生肖园 主1：你属什么？

主2：„„你呢？下面我们一起去生肖园看看。师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票）

主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。参考答案：

鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）

汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）

虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）

杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）

狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮

五、趣味成语园

主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语 a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、7、9 8（a：丢三落四b：七上八下）

六、“我演你猜”说成语

主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。（1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾

2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.七、师生共小结

主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句 话中要用上一个成语。

2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖

（参考答案：

1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。

2、成语世界，其乐无穷。

3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。

4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。

5、成语世界令我耳目一新。

6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。

7、成语世界里，我们师生其乐融融。

8、我们流连忘返在成语世界中。）

第五篇：成语大比拼活动方案

活动目的：

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动准备：

1、成语故事“刻舟求剑”录相

2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）

3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）

活动过程：

一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）

2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式

1、介绍四支参赛队伍。

a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！）

b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！）

c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！）

d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！）

2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送

1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。

参考：雁过留声　鹅毛大雪　笨鸟先飞　乌鸟私情　生龙活虎

九牛一毛　雏鹰展翅　鱼贯而入　鸡飞狗走　狼奔豕突

群龙无首　狡兔之窟　老马识途

2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。

参考：万水千山　千仓万箱　一往无前　人一已百　欢聚一堂

沧海一粟　百尺竿头　更进一步　千岩竞秀　万壑争流

人生一世　草木一春　昙花一现　十围之木　树高千丈

约法三章　一诺千金　一字千金

3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。

参考：春暖花开　绿水青山　****满园　金风送爽　天朗气清

星移物换　瓜熟蒂落　雪窟冰天　百花盛开　春风化雨

流星赶月　众星捧月　千岩竞秀　万壑争流　草木一春

叶落归根　洪云托月　和风细雨

4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。

第二关风险必答

1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。

2、参赛题目：

①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）

②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b）a　眼花缭乱b　目不暇接

③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）

④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）