响应三个倡导--践行社会主义核心价值观

第一篇：响应三个倡导--践行社会主义核心价值观

响应“三个倡导”---践行社会社会主义核心价值观

何智敏 汉语言 20110511

在党的十八大报告中，胡锦涛指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的提出，是我们党理论创新的又一重大成果，是加强社会主义文化强国建设的重大举措，对于我们进一步认识中国特色社会主义本质，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大的理论和现实意义。

一、社会主义核心价值观的丰富内涵

“三个倡导”兼顾了国家、社会、个人三个层面的核心价值追求和价值规范。

（一）富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐，是立足于国家层面而提出的价值要求，既是中国特色社会主义的根本目标，也是这一目标的价值规定和价值体现。富强，意即国富民强，这在社会主义价值目标中具有最根本的地位和意义。历史证明，富强是中国人民一直追求的美好夙愿。民主，也即人民民主。社会主义民主的实质，就是国家的一切权利属于人民。中国共产党一直在完善我国民主制度，实现党的领导、人民当家做主、依法治国三者的统一，积极稳妥推进政治体制改革，使社会主义民主焕发出旺盛的生命力。文明，体现了中国特色社会主义文化建设的基本价值取向。文化的进步旨在使人类获得自由，正如恩格斯所说，“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步”，以“文明”为价值目标建设社会主义先进文化，就是要提高全民族的精神文化素质，促进每个人的自由全面发展。和谐，不仅是我国传统文化的核心理念，反映了中国人民追求人与自然、人与社会、人与人和谐共生的理念和理想，也是中国特色社会主义的现实价值追求。

（二）自由、平等、公正、法治——社会层面的价值导向

倡导自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，体现了现代社会的基本精神要素和价值追求。自由，是人类的共同要求，也是社会主义的基本价值追求。“自由人的联合体”这个最高理想和最终目标，作为社会主义的最高价值，指导着社会主义的现实运动，并通过经济、政治、文化、社会各个领域相应的具体价值表现出来，贯穿于社会主义的伟大实践之中。然而，现阶段社会主义发展的不成熟、不完善，决定了促进人的自由发展是一个艰巨的历史任务和长期的历史过程。平等、公正是最能够体现社会主义制度和意识形态性质的价值。，作为中国共产党人价值主张的“公平正义”，是基于人的平等地位和平等权利的现代的公平正义，其实质在于，通过调节社会的主要制度安排，尽量排除社会历史和自然方面的偶然因素对人们生活前景的影响，亦即排除出生伊始所具有的不同社会地位和自然禀赋对人们生活前景的影响，从而保证社会的所有成员都切实享有一切平等的权利。

（三）爱国、敬业、诚信、友善——公民层面的价值规范

倡导爱国、敬业、诚信、友善，是从个人层面培育社会主义核心价值观。如果说前两个“倡导”所包含的价值观念从国家层面起到了“安邦定国”的作用，那么后一个“倡导”则对全体公民起到了“安身立命”的作用。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，“家国同构”的情怀为每个人找到了对国家的身份认同与归属感，构筑了中国人共有的精神家园。“爱国”，在建设中国特色社会主义的新时期，对公民而言更意味着将个体对祖国的这种情感融入建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的实践中去。“敬业、诚信、友善”作为职业道德、传统美德、个人品德，是每个公民的做人之道，立世之本。，个人只有在社会认同中才能确认自己的身份感、地位感、角色感、意义感和价值感。随着中国社会从“熟人社会”向“陌生人社会”的变迁，“传统社会”向“现代社会”的转型，只有确立与现代公民身份相适应的价值观和道德规范，才能达到人与人的和谐发展，才能使个人的发展与社 会认同相一致。

二、践行社会主义核心价值观

（一）坚持关注现实问题，增强社会主义核心价值观的感召力

它越是与中国社会主义建设现实相一致、与最广大人民群众的根本利益相符合，就越具有感召力。因此，在培育社会主义核心价值观中要做到两个密切关注：一是密切关注人民群众正在进行的改革开放与建设中国特色社会主义的伟大实践。要着眼于实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，深入人民群众的火热生活，总结人民群众的实践创造和鲜活经验，在人民群众的伟大实践中推进理论创新，为改革开放和中国特色社会主义实践提供前瞻性指导，使社会主义核心价值观在指导实践中扩大话语权，在与时俱进中增强感召力。二是密切关注改革攻坚阶段所遇到的各种矛盾和冲突。要密切联系人民群众关注的就业、医疗、住房、教育、分配等关系民众切身利益的问题，把价值观培育与解决现实问题结合起来，凸显社会主义核心价值观为民谋幸福的社会引导功能，让民众在切身受益中体验其感召力。

（二）兼顾制度建设的“外推”方式与价值自觉的“内生”方式的统一

1.通过制度的中介将社会层面的核心价值观实践现实化。制度建设是早日建成“自由、平等、公正、法治”的社会秩序的必然选择。加强制度建设这种“外推”方式，让社会主义核心价值观凝聚和体现在社会制度之中，更好的发挥核心价值观规范、指引全社会各阶层思维行动、前进方向的作用，成为有效的文化引导和规范力量。因此，着力完善和创新核心价值观所要求的社会各方面的制度机制，是促进核心价值观在中国特色社会主义事业建设进程中不断实现的可靠保障。

2.通过价值自觉实现“三个倡导”的落实。若想真正践行“三个倡导”，首要条件就是得到广大人民群众的真正认同，只要人们将倡导的核心价值观与自身的人生理想、价值追求结合起来，就能产生自觉行动，积极投身到核心价值观的实践过程中。所以，应使社会主义核心价值观内化为“大众话语”，实现与最广大人民的价值同构，使之成为全社会人民的自觉意识，通过价值自觉这种“内生”的方式，让社会层面的核心价值观内化为全社会的主导价值观念，实现建成广泛而良好的社会秩序的目标。

（三）坚持以人为本，兼顾多种培育取向和实践路径的统一

培育和践行个人层面的核心价值观，要时刻坚持人民群众的主体地位。在实践核心价值观的过程中坚持以人为本，体现了社会主义实现人的全面发展的本质。坚持以人为本，就是要善于挖掘人民群众中蕴含的积极向上的思想精神，采用广大人民群众接受和喜爱的宣传、教育方式，树立来源于人民日程生活中的榜样和模范，让广大人民群众共享精神文明建设的伟大成果。在宣传社会主义核心价值观的同时，还应注意尊重各层级人民的正当利益诉求和多样价值取向，引导群众的自我教育、自我提高，提高整个中华民族的文明素养和政治觉悟。

第二篇：浅谈社会主义核心价值观的“三个倡导”

浅谈社会主义核心价值观“三个倡导”

摘要：中共十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，用24个字从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观。这是党中央立足社会主义先进文化建设，尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。当今社会，社会政治、经济、文化的飞速发展，国内外形势的瞬息万变，作为中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，大学生承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。因此，大学生必须贯彻和践行社会主义核心价值观。

关键词：社会主义核心价值观 基本内涵 大学生

一、基本内涵

在新的历史时期，如何认识“三个倡导”和社会主义核心价值观的关系问题成为社会主义核心价值观培育和践行过程中必须解决的一个认识问题。

倡导富强、民主、文明、和谐，是从国家制度层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。在社会主义现代化建设时期，我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标。从价值追求角度来说，即经济上要越来越富强，政治上要越来越民主，文化上要越来越文明，社会和生态上要越来越和谐。经济与国力的富有强大、政治上的社会主义高度民主政治、社会主义文化与社会主义精神文明追求，以及社会主义和谐社会的价值追求，这样一个四维的理想价值，有着强大的现实感召力，是当代中国人的核心价值诉求。

倡导自由、平等、公正、法治，是从社会集体层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。社会主义制度超越资本主义制度的优越性，就在于社会主义制度能够实现以往的社会制度无法实现的代表人类价值认识的真正优秀成果。如果不能实现真正的自由、平等、公正与法治，也就不可能真正完善社会主义的市场经济体系和培育现代市民社会。同时，在市场经济条件下建设一个民主与和谐的社会主义强国，社会与市场的公正与法治是必需的内在条件。没有法治也就没有社会主义的民主，没有公平正义也就难以实现社会主义和谐的理想价值追求。

倡导爱国、敬业、诚信、友善，是从公民个人层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。爱国、敬业、诚信、友善四位一体集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，集中体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求。这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民应当具有的核心道德价值。

二、相互关系

在“三个倡导”中，“富强、民主、文明、和谐”是从国家发展目标角度概括的核心价值观，它体现了我们国家发展中国特色社会主义的宏伟蓝图和价值目标；从价值目标追求的角度来说，五大建设就是要达到“富强、民主、文明、和谐”这样一个总的价值目标；从社会导向的角度来说，社会主义核心价值观倡导“自由、平等、公正、法治”，要求通过在全社会提倡和践行自由、平等、公平、法治，使之成为一种全社会共同遵循的普遍价值追求和目标导向，“爱国、敬业、诚信、友善”是立足公民道德层面概括的社会主义核心价值观，它体现了社会主义国家全体公民的基本价值追求和道德准则。这三个层面，虽然内容上有所

区别，但从本质上来讲，总目标相互联系、相互贯通的。国家层面是国家追求的价值目标，当然也是公民追求的目标；社会层面的价值观是讲为了达到国家目标、公民目标应该形成什么样的社会氛围、社会秩序；个人层面的价值观是讲为了达到国家目标、社会目标，每个个人应该怎样做。

三、大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

当代大学生是党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，不断提高思想道德素质和文化业务素质；要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力；要发扬解放思想、实事求是、艰苦奋斗、无私奉献的精神；要坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，我们更要充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现个人的全面、协调和可持续的发展，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，矢志不渝地践行社会主义核心价值观。

第三篇：践行社会主义核心价值观三个着力点

习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话，深刻阐述了社会主义核心价值观的重要作用、本质内涵和历史传承，指出社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。笔者认为，把践行社会主义核心价值观视为自身责任、从自身寻找原动力，重视实践和行动，依靠时间和积累的力量，是践行社会主义核心价值观的三个基本着力点。

践行社会主义核心价值观的责任和动力在个体自身

践行社会主义核心价值观，首先要明确责任主体和动力源泉。毫无疑问，公民个人是践行社会主义核心价值观的责任主体和动力源泉。首先，践行社会主义核心价值观是每个公民应承担的责任，任何人都不应该放弃自己的责任。无论是国家层面的富强、民主、文明、和谐要求，社会层面的自由、平等、公正、法治要求，还是公民个人层面的爱国、敬业、诚信、友善要求，都要从自身做起，把自觉践行社会主义核心价值观的每一个要求当作自己分内的事情，视为自己不可推卸的责任。如此这样，社会上见善不为、见危不救、淡薄冷漠的事情就会逐渐减少，见义勇为、崇尚美德的事情就会逐渐增加并蔚成风气。要充分认识到，培育和践行社会主义核心价值观，政府、社会、学校、家庭、工作单位都有各自的责任，但归根到底责任在自己，修行靠自己。不能总是把践行社会主义核心价值观的责任寄托在别人身上，也不能总是把改善社会风气的责任推到别人身上，好像这些事情都是政府的事情和别人的事情，与自己全然无关。这是一种放弃责任的表现。

其次，践行社会主义核心价值观要善于从自身内部去寻找原动力，责任要靠自己主动去承担。每个公民都要有这样的意识，践行社会主义核心价值观是我要践行，我要承担，而不全然是你要我践行，你要我承担，我不得不践行。我是一个主动的个体，而不是一个被动的个体。每个人都要从自身寻找动力和源泉，学会自己和自己算账，相信自己的力量。重在自己，关键在自己。中国古代思想家在挖掘人的原动力方面提出了一些非常可贵的原则和方法，值得我们吸收借鉴。孔子说：“为仁由己，而由人乎哉？”点明了只有自己才是仁德修养的主体和主人。孟子说，“行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之”，把仁德修养置于心性之中，认为道德修养的根本途径是从自身找原因，向自身找动力。荀子认为“心”具有“自禁”“自使”“自夺”“自取”“自行”“自止”的特点和作用，道德修养要发挥“心”的作用。其实，对于一个人的发展来说，自己管不住自己，自己管不好自己，别人也根本对你无可如何。等到你悖德、堕落、违法犯罪的时候，社会只能对你施以惩罚，那是社会所能做的最无可奈何的事情了。社会主义核心价值观归根到底要靠自己践行，没有每一个公民的自我担当，践行社会主义核心价值观终究会成为一句空话。

践行社会主义核心价值观要着力于实践和行动

践行社会主义核心价值观不能坐而论道，只说不做，关键是要落实到行动上。马克思主义历来强调实践和行动的价值，实践不仅是认识的基础，而且是公民修养的基础。毛泽东曾说，“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”，强调个人道德修养是终生的实践过程。习近平指出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”也强调行动的重要性。放大视野观察，中国传统文化历来也强调实践和行动的价值。孔子就非常重视“躬行君子”的紧迫性，强调“古者言之不出，耻躬之不逮也”；《论语》还记载：“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”荀子也非常重视“行”的作用，他说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣”；荀子更强调：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。”可见，一个人能否达到预期的理想目标，能否积善成德，修养自身，抑或成为圣人，关键在于做或者不做，为还是不为。空谈理想或疏于行动、疏于作为，都不能达致预期的目标。道德修炼关键在“为”，关键在“行”。王阳明说，“知是行的主意，行是知的功夫；知者行之始，行者知之成”，更强调从“知行合一”上下功夫。

在践行社会主义核心价值观过程中，要始终相信实践和行动的力量，强调在实践中磨炼，在行动中开凿，从实处着力。例如对于青年人来说，青年是国家的未来，是民族的希望。但青年人涉世未深，经验不足，在很多方面还没有足够的力量担当天下大任。而社会在不断发展，时光在不断流逝，青年终将要成为社会的栋梁。扑下身子打牢基础积累经验，为将来担当重任做准备，是青年人应当做的首要的事情。同时，践行社会主义核心价值观的实践和行动要善于从小事做起，在细微处着力。大事是由小事构成的，难事是由易事构成的。要明白，世界上并没有那么多大事让每一个人都有机会去做。有一部分人有机会去做一些大事，大多数人并没有这样的机会。没有机会承担全局性的大事，并不意味着无事可做，更不意味着人生就没有意义和价值。一个人经过自己的努力，总会赢得掌声和鲜花，总会有人生出彩的机会。但人的一生并不总是由鲜花和掌声构成的。平淡、平凡、平常、做小事，是日常生活的常态。善于做小事是成就大事业的前提，这是任何事业取得成功的一个规律，也是践行社会主义核心价值观的基础。

践行社会主义核心价值观要相信时间和积累的力量

时间是一种伟大的创造性力量，积累也是一种伟大的创造性力量。中国古代的荀子非常强调“积”在个体道德人格形成中的作用。在荀子那里，道德积累就是礼义的积累，德行的积累，善的积累，人格的积累，积习与习惯的养成，最终的目标是成为圣人。德国哲学家黑格尔在论及个人品德问题时也强调，“德”是行为整体的倾向，“德”是由人的一系列行为决定的。他说：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。德毋宁应该说是一种伦理上的造诣。”这些论述都说明，没有长时间的积累和积淀，个人的道德品质和道德行为就无法形成。同样的道理，践行社会主义核心价值观也需要长期的积累和积淀，需要“久久为功”的真功夫。

培育和践行社会主义核心价值观，本质上是一个把已经凝练出来的核心价值观在社会上倡导、宣传、教育、认同、修养、行动的过程，是“内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”的积累、积淀过程，是形成公民个人精神品质和行为、形成社会精神风尚的过程。在社会层面使核心价值观积淀到日常生活中并成为一种社会风尚太难了，让核心价值观成为民族精神的标识太难了；在公民个人层面让全体公民接受、认同核心价值观并身体力行，成为“百姓日用而不觉”的习惯也太难了。核心价值观的形成是一个塑造人格、教化人心的过程，是培育公民的过程，必然经历长期的过程，绝非一日之功、一时之力。无论是历史上还是现代各国，核心价值观的形成都经历了一个漫长的积累和积淀的过程。中国封建社会的核心价值观是在经历长期的争论和筛选中逐渐形成和定型的，欧洲人形成自己的核心价值观也大都经历了相当长的时间甚至上百年的时间。

当前我们已经凝练和概括出了社会主义核心价值观的基本要求，但这些价值要求要得到全社会的接受和认同，要落到实处，需要一个长时间的教育和培育过程。这一过程可能会延续几十年时间，而且在每一代人身上还要重复大致同样的过程。新的个体的成长是需要不断重复同样的价值要求和价值磨炼过程的。同时，现有的社会主义核心价值观也要在实践中不断完善和丰富，这也是一个长期的过程。因此，践行社会主义核心价值观的任务不可能在短时间内完成，践行社会主义核心价值观永远在路上，永远只有进行时，没有完成时。就公民个人而言，一个人在践行社会主义核心价值观的路途上也不会有终点，不可能达到尽善尽美的境地，必然要经历岁月的磨炼。这是践行社会主义核心价值观的必由之路。（卫建国 山西师范大学副校长、教授）

第四篇：社会主义核心价值观需倡导更需践行

社会主义核心价值观需倡导更需践行

山西省社会科学院党组书记、院长、研究员 李中元

2013-2-23 7:07:12来源： 《 光明日报 》（2013年02月23日 11 版）党的十八大报告用“三个倡导”明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，这是党重要的思想理论成果、文化价值贡献。倡导富强、民主、文明、和谐，明确了中国将走什么样的路，向哪里去，奋斗的目标是什么；倡导自由、平等、公正、法治，指明了我们要建设一个什么样的社会，这样的社会应该坚持什么样的理念；倡导爱国、敬业、诚信、友善，强调了我们要培养什么样的公民，这样的公民应当具有怎样的理想追求、遵循什么样的道德准则。“三个倡导”是兴国之魂、立国之本、强国之基的有机统一；是面向世界、引导未来、凝聚民族精神的价值导向。

社会主义核心价值观是中国梦之魂

中国是一个超大国家，人口规模和经济总量对世界发展的影响日益巨大；中国共产党是一个超大政党，党员数量超过了中等国家的人口总数；中国的发展面临一个超大环境，经济全球化、信息数字化等浪潮使得中国与世界的相互依存度超过了以往任何一个时代；我们正处于一个超大变革历史过程中，当前的变革与转型是中国历史上的大变革、大转型。在这样一个历史时代，我们以什么样的核心价值观兴国、立世、育人，决定着“中国梦”以什么样的方式实现。

考察人类社会的文明发展历史，可以发现，一个社会、一个国家要生存和发展，除了法律等制度性基础条件外，更重要的是维系这个社会的价值理念，特别是核心价值观。国家、民族的发展，需要依靠它来引领前进方向，规范社会秩序，凝聚社会力量，整合社会资源。

核心价值观是整个价值体系中最基础、最核心的部分。它是人类社会进步的精神结晶和文明标志，是个人、社会和国家长期秉承的根本原则。它在深层次上稳定而又持久地影响着个体和群体的思想观念与价值取向，决定着民族或国家的发展水平。因此，它是方向、目标、理想和信念的集中体现。对于一个人来说，它是使人奋发向上的精神支柱；对于一个社会来说，它是维系社会基本秩序的纽带；对于一个民族和国家来说，它是体现民族和国家屹立于世界之林的灵魂。一个民族的发展壮大、一个社会的文明和谐、一个人的成长进步都离不开最基本的价值动力和精神源泉。

一个人总要有理想信念，一个社会总要有精神支柱，一个国家总要有方向目标。从这个意义上看，倡导核心价值观之于个人，是心灵世界的塑造和重建过程；之于民族，是集体精神世界的整合与提升过程；之于国家，则是文化自信和文明形象屹立于世的过程。对于一个胸怀梦想的民族来说，要实现中国梦，首先需要通过倡导核心价值观来凝聚人心，聚合社会正能量，增强国家软实力。

社会主义核心价值观需倡导更需践行

共同理想只有变成共同行动才有力量，崇高追求只有付诸实践才有价值。社会主义核心价值观，需要大力倡导，更需努力践行。只有在践行中才能真正形成凝聚人心、聚和社会资源、引导和推动社会发展的精神动力。一个社会所倡导的核心价值观，根本上代表着、体现着社会成员在不断进行的社会实践过程中凝聚起来的精神追求和价值取向。可以说，中国改革开放30多年的发展与进步历程，既是经济、政治、社会、文化和制度层面变革的过程，也是社会主义核心价值观形成并不断深入人心的过程。

中国特色社会主义道路是在实践中探索出来的；中国特色社会主义事业是靠实干创造出来的；中国特色社会主义核心价值观既是实践、实干的最高精神结晶，又是进一步引领实践、实干的价值指南。道路自信、理论自信、制度自信源于实践，重在实干。社会主义核心价值观体现的目标和准则等要求要内化于心，外化于行，变成全体社会成员的自觉行动，必须通过实践；检验它、完善它、发展它也必须通过实践。

实践就要实干，实干就要践行。只有在实践、实干中使全社会通过价值选择、价值认知、价值体验和价值信仰来接受和内化社会主义核心价值观，也只有每个公民通过日常行为和社会实践来真正体现它的意义和价值，这样，社会主义核心价值观才能真正成为人民大众的共识和行动。

践行不能一蹴而就、不能急于求成、不能强制推行。需要随风潜入夜、润物细无声，需要启迪心灵的自觉。核心价值观的意义只有在公众自觉认同、接受之后，才能在行动中得以体现。因为人们的价值观本身是一种内在的需求。

倡导本身就是一种践行，践行则是更有力的倡导。社会主义核心价值观只有在倡导中践行，在践行中完善，才能最大可能地打造共同理想，有效引领社会思潮，充分凝聚民族精神，形成最广泛的社会共识。

“三个倡导”重在实践、贵在践行。只有在不断实践和自觉实干中，才能使我们更深刻地认识到社会主义核心价值观的重大意义。倡导富强、民主、文明、和谐，要求我们必须进一步解放思想、推进改革开放、凝聚社会力量、合力攻坚克难；倡导自由、平等、公正、法治，要求我们对人的主体性要更加尊重，保障

人民的权益，特别是要维护人民平等发展的权利，顺应人民大众的意愿与需求；倡导爱国、敬业、诚信、友善，要求我们每一个人从自己做起，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。从这个角度看，社会主义核心价值观凝练和浓缩了社会共同理想和价值追求。它是传统文化与现代社会发展相融合基础上的一种精神自觉和行为规范。

践行社会主义核心价值观重在合力

践行社会主义核心价值观是一个由价值选择到价值认同再到价值实践的转化过程。“三个倡导”是执政党应该具有的崇高价值追求，是中华民族应该普遍奉行的精神信念，是人民大众应该共同秉持的道德理念，这些核心价值观只有在党、国家和人民大众形成合力的践行中才能变成全社会的自觉行动。

第一，践行社会主义核心价值观，就是要把它变成执政党自觉的价值追求。这就要求党率先垂范，首先是提高领导干部的道德修养和精神品格。中国自古就有修身齐家治国平天下的“内圣外王”之道。正如孔子所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”它要求政治家要致力于圣人之道，成为“仁人”，达到内圣，才能成为一个合格的领导者，才可能为民众所拥戴。在当代，中国特色社会主义的实践过程是社会主义核心价值观不断凝练与践行的过程，更是执政党不断实现更高价值追求的过程。因此，作为掌握政治资源、经济资源和社会资源的执政者必须以核心价值观为自己的精神追求和价值取向，并且不断把价值追求内化为执政理念和执政行为，使价值观真正体现在权为民所用、情为民所系、利为民所谋上。

第二，践行社会主义核心价值观，需要国家层面的制度保障。建设富强、文

明的国家，保障人民民主、自由、平等的权利，维护社会公正、法治、和谐的环境，激发人们爱国、敬业、诚信、友善的精神，都需要相应的法规制度设计与核心价值观的基本要求相符合。制度与核心价值观相统一，能培养人们对核心价值观的信念和对制度的自觉遵守；制度与核心价值观相背离，会导致人们对核心价值观的质疑，对制度的否定。因此，新制度新政策的制定，应该经过广泛讨论、充分论证，做到符合核心价值观的基本要求，才予以实施。

第三，践行社会主义核心价值观，离不开社会成员的自省、自觉和自律。“国家兴亡、匹夫有责”，人人安居乐业、社会和谐发展、民族复兴梦想都需要每个人把核心价值观化为点点滴滴的实际行动。核心价值观只有扎根于现实生活，只有通过持续的社会化、大众化、日常化的过程，将其转化为日常生活理念和生活准则，转化为社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，才会被广大群众所认同、信服，并逐渐变成公民的内在信念和自觉行为。如此，核心价值理念才能真正植根于人们的思想深处和心灵深处，融入到人与人之间文明交往中，成为引领中国社会进步发展的灵魂。

今天，中华民族的富强之梦已经翘首可待，人们对精神家园、共同理想的呼唤更加强烈。有理由相信，“三个倡导”在持续践行中必将成为中华民族的“共同价值”和“共同信仰”。在社会主义核心价值观引领下，全社会将凝聚起最广泛的精神力量，当民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治等价值观念真正融入全民族的心灵深处、血液之中时，一个民族复兴的百年梦想必将成为现实。

第五篇：践行社会主义核心价值观

如何践行社会主义核心价值观

(教师教育学院

12应用心理学

邓海飞

1211021001)[摘要] 每一个社会都有其核心的价值观。社会主义核心价值观，在社会主义价值观念体系中处于核心地位，是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系，涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是指人们对社会主义价值诉求的基本要求和总体看法，是人们对社会主义美好价值和社会主义稳定关系的追求，反映社会主义本质属性。它是满足全体人民需要的观念，为社会主义的建设指明了方向，从更深层次指引着社会主义的实践。本文主要论述了在当代，我们应该如何践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观

践行的意义

践行的方法

一、什么是社会主义核心价值观

我国对社会主义核心价值观的形成进行了孜孜不倦的探索，最终到 2012 年 11月8日党的第十八次代表大会对社会主义核心价值观的凝练，明确提出了层次有序、清晰凝练、内涵丰富的 24 字核心价值观。十八大报告明确指出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而24字核心价值观又可分为国家、社会和公民个人三个层面，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、践行社会主义核心价值观的意义

对于当代中国来说践行社会主义核心价值观，是团结全党全国人民共同奋斗的精神动力，是发展中国特色社会主义事业不可或缺的方面，对于人的全面发展和社会的全面进步意义重大。当然，社会主义核心价值观的践行是一个巨大的系统过程，不仅需要理论上的认同，更需要实践上的践行，要深入到社会生活的方方面面。社会主义核心价值观是在马克思主义的指导下，立足中国的社会主义实践，形成的符合人民根本利益、具有普遍认同的价值观，其内容涉及到国家、社会、公民三个层面。在社会主义核心价值观践行这样一个工程中，必须集中力量、突出重点，需要国家、社会、个人的共同努力，形成强大的向心力和凝聚力，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

三、如何践行社会主义核心价值观

（一）加强社会主义核心价值理念的思想教育

思想教育是社会主义核心价值观构建的关键环节，价值观教育是一种内在的启发和引导，我们要重视社会主义核心价值观国民教育，从而加强人们对社会主义核心价值理念的思想认知，使社会主义核心价值观深入人心，转化为人们的自觉认同。当然，在教育时文明要注重培养价值观被接受的形式。我们要创新价值观教育的形式，不能只是一味灌输，而是要引导人们在社会实践活动中进行思考和判断，分析价值形式，能够在多元的价值世界和复杂的社会环境中做出正确的价值选择，培养他们的价值判断能力和思维选择能力。

（二）以政策法规和制度建设激励社会主义核心价值观的有效践行 社会主义核心价值观的践行离不开国家制度的保障，只有在国家政策法规和制度建设的激励下，践行社会主义核心价值观的各项措施和途径得到国家的允许，各项工作才能顺利进行，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

第一，政策调控是社会主义核心价值观践行的有力措施。在社会主义核心价值观的践行过程中，国家政策的调控具有重要的作用。当政策调控的方向与价值观的导向一致时，就会为价值观的践行提供政策上的支持，引领人们主动认同社会主义核心价值观并自觉践行。反之，如果政策的调控与价值观导向不一致时，社会主义核心价值观就很难被人民群众所认同接受。

第二，法治建设是社会主义核心价值观践行的重要保障。政策对人的约束是“软性”的，没有强制性，更多的是要求人们自律自求。而法治则是“硬性”的，通过制定法律法规来保障社会主义核心价值观的践行。社会主义法律以国家强制力为保障，捍卫着社会主义核心价值观的主导地位，协调人们认同社会主义的核心价值理念，并为社会主义核心价值观的践行提供有力的支撑和便于操作的方式。

第三，加强制度建设，激励和约束社会主义核心价值观有效践行。制度一旦实行，就具有长效性和强制性，制度可以通过激励和约束来控制人的价值选择和行为选择，对于价值观的践行具有重要作用。

（三）营造认同社会主义核心价值观的舆论环境

营造认同社会主义核心价值观的舆论环境，是社会主义核心价值观践行的一个重要条件。我们要优化社会主义核心价值观践行的文化环境，树立正确的社会舆论导向，使其在社会主义核心价值观的践行中发挥正面的引导作用，从而引导人们在思想深处真正认同社会主义核心价值观。

（四）着重公民的道德信仰和行为规范

社会主义核心价值观的践行除了国家政策的制约、社会舆论的引导，还需要注重社会公民的实践养成。社会主义核心价值观要真正得到践行，离不开社会生活和公民的实践。因此，要注重培养公民的道德信仰，规范公民的行为，使践行社会主义核心价值观成为人们日常生活中的自觉行动。只有深入到公民的具体实践活动中，才能使人们深切感悟到社会主义核心价值观的价值意蕴，去认识和接受它。因此，我们必须提高公民的道德素质和自身修养，规范公民的行为，从而使社会主义核心价值观得到真正践行。

（五)建立健全社会主义核心价值观践行的长效机制

体制机制的建立健全对社会主义核心价值观的践行具有十分重要的意义。从中

国的具体实践出发，我们需要建立健全社会教育、利益调节、社会奖惩、道德约束和法律约束等机制，从而来保障社会主义核心价值观的践行。

综上所述，社会主义核心价值观的践行是一项系统工程，需要国家、社会、公民的共同努力。在社会主义核心价值观践行过程中，我们要坚持马克思主义的指导思想、立足国情、遵守规律、继承传统、开拓创新，利用国家制度的保障、社会舆论的引导、公民实践的养成，使践行社会主义核心价值观成为广大人民群众的思想认同和自觉行动，以此来推动社会主义核心价值观的真正践行。

[参考文献] [1] 胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韩春燕.践行社会主义核心价值观的策略研究[D]．辽宁：辽宁大学马克思主义基本原理，2013