司考失败感悟：不留退路才可以成功

第一篇：司考失败感悟：不留退路才可以成功

司考失败感悟：不留退路才可以成功

导语：司考失败感悟：不留退路才可以成功，每个人都有自己的理想，每个人都有自己的追求，不管你从事是什么职业，什么行业。本人的主人公是一位小学老师，为了自己梦想不断努力，从未放弃。

本人一小学教师，常在繁琐的工作之余和同事们叹着“瞻念前途，不寒而栗”，却又找不到出路，更不知如何发力去改变现状。知道有司考这条路是2007年下半年，2008年为“祖国的未来”又尽心的忙碌了一年，真正考虑要参加司考是2009年。可当时毫无头绪，不知如何复习，到书店一看那几套教材，不但比以前自考的书厚了很多，也贵了好多倍，囊中还真不够有买书的钱。最后只到网上花40元买了套盗版的真题集。可当时已经是五月份，还未看完民法和刑法的真题，就已经到了七月的报考时间。于是也就搁下了，只在课余时间不紧不慢地去翻了翻；但对知识没有一点系统的了解，十月份买了三大本，可没有看几页。及至2009年末寒假在家，再思虑前途，觉得不再趁现在努力拼搏一下，自己的人生就只能钉在教学这一圈子上了，到时翅膀老化，人也就得郁闷地过了此一生了……也曾想过，司考之路对我来说不一定划算，更有可能是经历千辛万苦后终点又回到起点。但多少年来，自己又何曾不是因为以为很多事没有意义而不努力去做，结果日子也一天天无意义地过去，人也没有意义地接近了三十……

终于在2010年二三月份开始问当律师的同学要了几个网址，同学告诉我法律教育网不错，于是我在上面了解了一些司考方面的问题。到三月份开始认真的看三大本

（一），书看了法理和宪法、法制史部分，后面的没看；四月份农忙假九天在家闭关看完了刑法，感觉效果不错；平时利用课余时间听听网上免费下载来的录音讲座，做做司法考试题库里面的真题，自我感觉良好。五月份，老爸身体

不好，花了很多时间和精力去照顾，一直到考试前，都要为家里的事操心着。但想着司考不过，我的压力将会更大，于是在农忙收割的晚上空余时间，在陪老爸去医院做理疗的间隙时间，都用手机听一些网校的录音。但一天能用于学习的时间只能也只是几个小时。到九月份回学校，硬着头皮请了三四天假闭关，赶紧复习了一下打印出来的资料，做了做09年的真题。真题未来得及做完，便到邻近的茂名市去参加了考试。考毕，感觉希望不大，但也不会太差。11月份，同去考的一个同行打电话来说他还差6分过关，问我查成绩没有。我当时还在家里砍柴，过了两天到学校才不紧不慢地查了下——反正成绩是一定的，急也没有用。318分，没过。我很平淡，估计也就是这个分，但没过感觉还是很不爽。又得再努力一年。

要说司考经验，我没有任何资本可言。但感觉，听录音讲座最好能把讲义打印出来，边听边做笔记，就当在现场听上课一样。在对每部门法的知识有了较系统的了解后，再详细地过一遍法条。如果讲义附有较多真题的，要充分利用真题；没有的，在学习完每一个小节的知识后，要及时另外练习真题——“学而时习之”是很有效的复习方法。至于要想真正系统地掌握法学知识，通过司考，则一定要给自己相对独立的时间和空间。10年我没有，11年，我能有吗？

在网上看了很多关于司考的经验之谈，对自己帮助还是较大的，但真正适合自己的才是最好的。在困惑面前，我常对自己说，能打败你的，能阻挡你前进的，除了你自己，没有别人！在想再去翻山越岭时，想去钓鱼逛街时，告诉自己“这是你所拥有的时间，这是你能决定的生活！”

第二篇：成功和失败的感悟

成功和失败的感悟

2010/8/11/0:5来源：中国总裁培训网作者：张一

富兰克林年轻时也是才华出众，与人交往总有“燕雀安知鸿鹄之志”之气，结果却处处碰壁。于是，他在苦闷之中，去拜访一位前辈。

当他挺胸抬头迈着大步进门时，一头撞在了门框上，疼得他不停地用手揉搓，前辈看到他这副样子，笑着说:“很痛吧!可是，这就是你今天来访问我最大的收获，也是我想教给你的道理。”

我们在追求成功的同时，免不了会遇到许多的挫折和失败，人生有如一块用成与败的丝线织成的布，我们的成功必须受失败的鞭挞，而失败却又赖成功来弥补。

人的一辈子都在成与败的高潮和低谷中沉浮，只有最平庸最无能的人，才从来没有经历这些，象一潭死水一样地生活着。

成功和失败是人生大学的两门课程，在这成败这两门课程中，最重要的两个原理是两个效应，第一个是马太效应，即强者恒强，弱者恒弱，成功是成功之母;相反效应，即反其道而行之，失败为成功之母。

在不同的环境，不同的人身上，这两种效应交替发挥作用

失败是成功之母，这句话有一定道理，但不是绝对的，它有一定的适用范围。试想一下，假如我们现在尝试某种事物，一开始就失败了，那还能不能象开始一样自信呢?如果我们屡屡失败，从未品尝过成功的甜头，还会有一往无前的必胜信念吗? 但同时，人生不如意者十之八九，失败者总是比成功者多，但是能够穿越失败就是成功，因为每一次失败都含有等量的成功种子。有时，那些似乎是失败的东西，其实只是让我们拐向成功车道的路标。

成功者的传记总是充满了神乎其神的描述，失败者的传记，却有痛彻心肺的忏悔，两相比较之下，后者更加可信，也更有启发意义。

每个人成功的经验都是人类共有的财富，每个人失败的教训也应该成为人类共同的财富。相对于成功的经历来说，失败的经历要比成功的经历丰富得多；相对于人们所感受的成功的经验来说，人们所感受的失败的教训简直少得可怜。一位幼儿园老师说:“孩子只要能立就能走，能走就能跑，不摔几跤是学不会不走和跑的，越是摔得多的孩子学会得越早。”事实上，所有人都是这样长大的，人生的道路，有迂回曲折，有正直平坦，也有坎坷惊险，惟其如此，才显得人生的多采多姿。美国的公路是世界上最完美的，不仅路面铺得好，设计周详，而且郊外无地形限制的公路，尽量使其正直，有时可能在十里之内无一弯曲，驾驶汽车的人可按住方向盘，无需转动，毫不费劲。可是问题来了，太平直的公路使驾驶汽车的人感到十分乏味，容易在驾车时打起瞌睡来。于是设计公路的工程师，便在距离相当路程之间，必做一些坎坷，路面不平坦，使驾车者每隔相当时间来一顿颠踬，刺激精神，不致在半睡眠的状态下驾驶而闯出车祸。

人生所以需要一些坎坷，略尝颠踬，其作用和在直路上加上坎坷一样。同时，一个人长处顺境，甜东西吃得太多，反而不知甜味，到他偶处逆境时，才想到顺境的好处。

失败是上帝赐与的礼物，每次遇到失败，把它消化后，我们就会变得比以前更强大，把每一次失败，都当成人生体验的一次凤凰涅盘，爬起来检查一下新的收获，我们将永往无前。

报载，曾经有一家日本企业通过公开考试招聘人才，因为企业给出的报酬很高，很多人报考。

有一位才华出众的青年大学刚毕业，就和同学一起来应聘，参加完考试，他自我感觉很好，就放心地回家等候消息。

考试成绩出来以后，那位青年果然高中榜首。然后是董事长亲自对通过笔试的人进行面试，对这位青年很满意。于是董事长亲自对发聘任信的职员说，请把这位青年的聘书给我，由我亲自去送给他，我要让他当我的总经理。

可是第二天，董事长有事外出，就把这件事放下了。

第三天，等他来到这位青年的家中时，听说他已经自杀了。原来，青年人一看和自己一起参加面试的同学都收到了聘书，唯独自己没有，觉得自己太无能了，羞愧之下就自杀了。

事后，有记者跑去问那位董事长:您是否为失去这样一位才华横溢的人才感到惋惜呢? 董事长简洁地回答说:“对于这件事的发生，我很遗憾，但并不惋惜。因为即使他没有自杀，我们得到的也是一个懦夫，因为他不仅没有一点耐心，胸襟也太小了，容不下一点失败的打击。”

有经验的股民一般都知道，开盘以后，一只股票最低价出现的时间越早，股价就越有充分时间整理拉升，如果出现中盘、尾盘下杀，损失会更加惨重，拉升的机会就会小得多!古人说:少年得志大不幸!因为少处得志者无法深刻体会失败的危机及滋味，到中年时遇到逆境，就会大有时不我予的感觉。

第三篇：结合教育实例谈谈你在与学生的沟通中有哪些成功的心得或是失败的感悟

迟到的心灵沟通

最近几天，我重点聆听了付林涛老师和夏倩老师的关于沟通的话题，听后感慨颇多，我明白沟通的目的不是让对方“听话”，尊重是沟通的前提。沟通关键要有一颗心，即尊重、真诚、同感。能设身处地为学生设想，了解学生，关注他们真正的感受或想法。而沟通时的非言语沟通比言语沟通更重要，更能引起学生对老师的信任感、认同感。可不久前发生的一件事却让我反思。敬爱的杨老师：

您好！

六年的学习生活就要结束了，老师，我们就要分离了，在离别之际，我禁不住想要跟你说几句心里话。

杨老师，还记得刚开学的时候，班里的调皮王赵新岩把我弄伤了，他的家长不讲理，我妈妈才到学校里来找您评理，时间长了您好像有些不耐烦。

从那以后，上课时，老师您很少提问我问题，有时您还会给我一个严峻的目光，让我真的很害怕，我常常在课后偷偷的流泪，当我看到您对程雨晴慈祥的微笑和循循善诱，我就更伤心了，我多想和你好好聊聊，让我知道我在你心目中的位置和印象呀！

老师，现在我就要升入初中了，在我即将离去之际，请您再一次用温暖的目光、充满鼓励的话语跟我送别，好吗？

祝您工作顺利！

您的学生 庄备

2014.5 这是我班庄备同学写给我的一封信，这位学生成绩中等偏上，是班里的组长，各方面表现还不错。现在我看到了她的信，才发现我是多么的失职，竟无意间伤害了她的心，而现在，她对我朋友般的信任让我感动，仔细回想前段时间她的表现，已有不对之处了，如：上课时老是低头，很少举手发言了（以前的她不是这样的）；作业完成不好（以前的她很棒的）；见到老师总躲闪着，眼神也很少和你交流。当时的我对这些变化没怎么在意，更没感到这是一种心理上的极大变化。我记得有一天，她在办公室门前来回徘徊，时不时向办公室里张望，我也没在意，事情就这样过去了，现在想来她那时可能就想跟我交流什么，如果当时我能设身处地为她想想，那她心中的不安、心结可能就打开了。因为我的非言语，让她感到了无形的压力，思想上的包袱更重，我深深的后悔，如果当时能好好的和她交流沟通，静心聆听她的想法，就能洞察学生的心理世界，从而抓住学生的问题有的放矢地开展工作了。

这次教训，让我懂得了沟通是多么地重要，而前提是尊重、平等、真诚。只有沟通，才能走进学生的心灵，和他们进行心灵与心灵的交流，愿今后不再有迟到的沟通。