第一篇：动物喻人的隐喻分析
动物喻人的隐喻分析
摘要：
人与动物属不同的概念范畴，却一直持有历史悠久而深刻的关系。随着人们逐渐对动物的形象、习性等的了解，人们发现动物的形象和一些本质的特征与人类社会中的某些现象存在相似之处，于是人们将这些相似性映射到人的身上，实现了不同概念间的转换，也就形成了动物喻人的概念隐喻。本文从认知语言学方面对动物喻人的概念隐喻进行了分析，了解动物喻人的外貌、品行、行动及生存方式等方面的特征。
关键词: 隐喻；动物喻人
引言：
在日常交流中，隐喻使用频繁，“我们日常会话中几乎每三句话就可能出现一个隐喻”传统观点认为隐喻是一种语言现象，是语言在词汇层次上的修饰。然而，认知语言学认为隐喻是一种认知现象，是人们在客观世界中形成的认知方式。动物和人类的生活息息相关，是人们认识事物的重要始源域之一，人们在长期与动物的接触中，对动物的各种特征性了如指掌，人们将动物的外貌、习性等特定投射到具有相似特征、却不同概念范畴的人类身上，从而形成了动物喻人的概念隐喻。
1.动物喻人的外貌
自然界中的动物种类丰富，形态多样，特色鲜明。人与动物无论是在基因、结构、行为等多方面都有很多相似之处。尤其是在外表的生物特征上，人们很容易找到动物和人在外型上的相似性，例如，“凤眼”、“猿臂”、“峨眉”、“鸡胸”、“虎牙”等等。因为对某些动物特定的形态有着深刻的印象，我们经常会用此来形容具有相似特征的人身上，不需要特殊的语境，我们就可以理解这些用语的涵义。
“大象腿”是对腿粗的人的一种叫法，形容腿跟大象的一样，整个脚都比较粗壮。“水蛇腰”是腰椎向前面弯曲而产生的一种脊椎变形。民间常以“水蛇腰”来说一个人日常生活中表现出“含胸拔背”且腰肢扭转的姿态。
“鹰钩鼻”又叫结节鼻，是指在鼻梁上端有凸起，鼻尖有点下勾，形似“鹰嘴”。“鹅蛋脸”是人们对标准脸型的一种称呼。因其脸型的突出特点如线条弧度流畅，整体轮廓均匀，额头宽窄适中等等与鹅蛋有着天然的形似性，人们以鹅蛋为此命名。
“鱼尾纹”是人体生理衰老的表现之一，在人眼角和鬓角之间出现的皱纹，其纹路与鱼尾巴上的纹路很相似，故被形象的称为鱼尾纹。
2.动物喻人的品行类型
自然界的动物因为自身的特点及所处环境而逐渐形成了相对固定的生活习性，不同的动物会给人留下不同的印象，当人们提到这个动物的时候，这个印象就会浮出水面，比如“猪”好吃懒做，“牛”勤勤恳恳，“狐”狡诈阴险，“狼”凶狠无情等等。因为环境因素或自身的发展等，人也呈现出各自不同的品性特征。人们将源喻“动物”的品行特征映射到目的域“人”的特性中去，形成了概念隐喻。
2.1 牛
牛是不可缺少的家畜之一，人与牛有着劳动的关系。牛外型高壮、力大，常隐喻身体强壮的人；牛勤勤恳恳，老老实实，任劳任怨，因此人们总会用牛来形容性格固执、老实工作，认真勤恳，无私奉献的一类人，如父亲，公仆等等。“初生牛犊不怕虎”：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为；
“老牛舔犊”：老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。老牛象征着慈爱的父母。
2.2 狗
狗与人类的关系异常亲密，作为人类最早训话的家畜，狗的存在和进化都与人类文明发展有着千丝万缕的联系。例如，“兔死狗烹”：兔子死尽了，猎狗就被人烹食，形容统治者杀掉功臣。然而因为狗的外型邋遢、不干净；地位低贱，时常吠叫等特点，狗在中国人的心中始终有着不高的地位。凡是沾“狗”的词，大都是骂人的，比如“走狗”、“狗仗人势”、“狗嘴里吐不出象牙”等等。因而狗在寓意方面多为贬义。例如：
“狗头军师”：笨拙而好为人师的人，爱给人出主意而又不高明的人。也喻意专门出坏主意的人
“狗仗人势”：指奴才依靠主人的权势横行霸道。“狗”隐喻依仗主子权势而很行霸道的奴才。
“鼠盗狗窃”：指小偷小摸或男女苟合之类下流物质的勾当。“狗”隐喻下流无耻的偷摸之人或苟合男女。
2.3 蛇
蛇是冷血动物的代表，因为其毒性，很多都害怕或者厌恶这种生物。不仅在诸多小说作品中都有蛇精等的刻画，更有“蛇鼠之辈”“蛇鼠一窝”的比喻把蛇看得跟鼠一样阴暗崇见不得天日。所有坏的属性都加到蛇的身上，“毒蛇猛兽”、“枭蛇鬼怪”“蛇蝎心肠”“蛇蝎小人”，等等一连串以蛇喻人的成语都为蛇定了性。“地头蛇”：指在当地有势力的欺压人民的恶霸，现在也用来比喻本地有一定能力的人物。
3.动物喻人的生存类型
动物的群体多种多样、生活方式也各有不同，但当动物群体的性质与一类人产生诸多的相似点时，我们就会天然的使用该动物描述此类人或者以该动物的生存方式来形容人的生存类型，即生动有形象。
3.1蚁居
现在社会，因人口的增多，社会竞争加大，就业形势严峻，房价过高等现状，在大城市中逐渐出现一个特殊的群体，居住拥挤、住房小、收入低、工作时间长等，人们称这类人群为“蚁族”，喻意跟蚂蚁一眼弱小却数量庞大，勤勤恳恳，任劳任怨的打工族们。蚂蚁是昆虫，与人类属于不同的概念范畴，却存在多方面的相似度，首先，蚂蚁属群居动物，一个蚁穴里常常有成千上万只蚂蚁，这也与该群体在物理状态下呈现出与人类一样过聚居生活的特征相吻合。此外，蚂蚁很弱小，但若不给予其足够的重视，蚂蚁也会造成严重的灾害（如蚁灾），因此有人称蚂蚁为“弱小的强者”。蚂蚁这些特点与该群体弱势、低收入、不被人关注，易引发诸多社会问题等方面极为相似。这些共性投射到目标喻人的概念范畴上，是人们对“蚁族”这类人有着十分深刻而形象的了解。
3.2 蜗居
类似于蚁族，人们将窄小的住所、或在现代告诉的生活节奏下，男女虽然结婚，但是因为高房价没有地方居住处境的境地称为蜗居。因为蜗牛壳有着狭小、沉重的特点，与现在人们生活在窄小的房屋、沉重的房贷等有着深刻的形似性，这些相似性投射到人的生活方式上，产生概念隐喻，使人们对蜗居的现状有了具体的理解。
4.而有些动物喻人的句子则是很有深刻的哲学涵义，醒人深思。
1.乌龟在地上是跑不过兔子，可乌龟在水里永远比兔子游的快。——不要放错自己的位置。
2.乌鸦学老鹰去抓羊，结果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。——不是每一种鸟都叫鹰，认清自己你才能活下去。
3.有一天蚂蚁去和大象比力气，蚂蚁自豪的说自己能举起比自己重一百多倍的东西，这时大象抖抖了身上的泥，结果却把蚂蚁砸死了。——永远不要找错对象，不然会死的很惨。
4.马在沙漠里碰见了骆驼，马嘲笑骆驼的背说：“嘿，老兄你的背真丑！”骆驼没有理马只是继续赶路。最后骆驼走出了沙漠，马却再也没有出来，看着马的尸体骆驼笑了。
——不要嘲笑别人的外表，不然说不定哪天你就会成为了别人的笑话。5.有一只兔子很懒，总是在自己的窝边吃草，最后被猎人逮住了。
——吃窝边草的时候想想后果，如果你觉得吃的起你就吃，吃不起千万别吃。6.森林举行选美大赛，孔雀第一个报了名觉自己肯定能拿冠军，结果连初赛都没过。孔雀很生气，就去找山羊评委。山羊评委说：“孔雀你开屏虽然美丽，但却露着屁股！”孔雀很尴尬的离开了。
——照镜子的时候不要光看前面，也看看后面。
7.夏天非常热，斑马去河边喝水，正好看见河马在河里玩，斑马就想它能玩为什么我不能玩啊。斑马就跳下去玩，可没一会鳄鱼就把它咬死了。——没那实力就别玩，因为你输不起。
8.一只鸭子看见大雁在天空飞的很自在，觉得自己也没差什么怎么就飞不起 来。结果它跑到悬崖边上纵身一跳，没扑腾几下它就垂直掉下去了，摔了个半身不遂。
——没有做好充分的准备之前，不要贸然的去未知的领域尝试。
9.狮子邀请老虎去山谷捕猎，答应把捕到的猎物一半给它，老虎想了想就去了。到了山谷狮子就堵住了唯一退路，把老虎吃了。——和强大的竞争对手合作一定要想好退路。
10.一只乌龟在沙滩上晒太阳，这时飞来一只老鹰，乌龟觉得自己有坚硬的壳，老鹰拿它没办法就有恃无恐。结果老鹰一爪子抓起了乌龟，飞到上千米的高空，在飞过一片岩石的时候狠狠的把乌龟摔了下来，乌龟连肠子都摔出来了。——不要对自己过于自信，能收拾你的人比你能想到的多的多。
结语
传统的隐喻研究仅将隐喻作为一种常见的语言现象来分析，认为隐喻只是一种修饰话语的修辞现象。事实上，正像莱考夫说的那样，隐喻是一种普通现象，它无处不在，“隐喻渗透到日常生活的每一处角落，不仅仅体现在语言上，而且体现在思维和行动中。”
本文从动物喻人的外貌、品性和生存类型等各个方面对动物喻人的隐喻进行了分析，我们得出了人与动物有着十分天然而密切的共性特征，非常贴切的隐喻关系，而这些内在、外在的相似性的基础上，将动物的特性和人的特性联系起来，是我们对动物的世界有了更清晰的了解，也更好的探索人与动物的关系。通过概念隐喻，人们在人与动物的不同领域之间建立了联系，帮助我们了解自我、了解自然界、了解人与动物之间的关系。
举例：
小绵羊——比喻性情温顺、百依百顺的人 糊涂虫——比喻不善思考、不明事理的人 孺子牛——比喻才智超群、大有作为的人 初生犊——比喻涉世未深，不怕困难和危险的人 笑面虎——比喻笑脸相迎两面三刀的人 孺子牛——比喻鞠躬尽瘁,为民找福的人
癞皮狗——比喻卑鄙无耻的人
丧家犬——比喻失去靠山，走投无路的人
老狐狸——比喻狡诈狡猾的人
领头羊——比喻带领众人前进的人
人中龙——比喻使人仰望的出类拔萃的人
下山虎——比喻健壮勇猛的小伙子
糊涂虫——比喻不明事理的人
癞蛤蟆——比喻痴心妄想的人
变色龙——比喻活泼好动，随机应变的人
笑面虎——比喻外表和善而内心凶狠的人
白眼狼——比喻恩将仇报的人
地头蛇——比喻在当地仗势称霸的人
应声虫——比喻随声附和的人
铁公鸡——比喻吝啬小气的人 纸老虎——比喻外强中干的人
寄生虫——比喻不劳而获的人 哈巴狗——比喻为坏人把守门庭的人
落水狗——比喻暂时失势的人
狗腿子——比喻坏人的帮凶
马大哈——比喻粗心大意的人
参考文献：
【1】曹艳（2014），概念隐喻理论视角下的动物隐喻对比研究及其翻译策略【MA】 【2】霍永会（2011），“人是动物”的概念隐喻的认知分析
【3】束定芳（2000），《隐喻学研究》。上海：上海外语教育出版社。
科布多大学外语学院2015-2016年度
学年论文
论文题目：动物喻人的隐喻分析
班级：汉语系二年级
学生姓名：阿木龙
指导老师：伊琴
第二篇：动物喻人的惯用语
动物喻人的惯用语
1.千里马：比喻才华出众，大有出息的人；
2.老黄牛：比喻任劳任怨，埋头苦干的人；
3.孺子牛：比喻甘心为民，服务大众的人；
4.领头雁：比喻带领大众，一道前进的人；
5.出头鸟：比喻表现突出，才能出众的人；
6.笼中鸟：比喻受人控制，失去自由的人；
7.小绵羊：比喻温顺驯服，老实听话的人；
8.替罪羊：比喻出于无奈，代人受过的人；
9.铁公鸡：比喻非常吝啬，一毛不拔的人；
10.落汤鸡：比喻浑身湿透，十分狼狈的人；
11.丑小鸭：比喻看似笨掘，大有前途的人；
12.干脚鸭：比喻不识水性，不会游泳的人；
13.呆头鹅：比喻呆头呆脑，行动迟缓的人；
14.哈巴狗：比喻没有骨气，摇尾乞怜的人；
15.癞皮狗：比喻品行恶劣，不知廉耻的人；
16.落水狗：比喻失去权势，没有依附的人；
17.丧家犬：比喻失去依靠，无处投奔的人；
18.小馋猫：比喻眼馋嘴馋，贪吃贪喝的人；
19.被窝猫：比喻毫无勇气，怕见世面的人；
20.黔之驴：比喻虚有其表，没有本领的人；
21.变色龙：比喻善于变化，巧妙伪装的人；
22.地头蛇：比喻横蛮无理，独霸一方的人；
23.墙缝蝎：比喻阴险毒辣，暗地害人的人；
24.瓮中鳖：比喻已被掌控，难以逃脱的人；
25.缩头龟：比喻胆小怕事，遇事退缩的人；
26.井底蛙：比喻目光短浅，见识不广的人；
27.笑面虎：比喻外貌善良，心地凶狠的人；
28.纸老虎：比喻外表强大，实际空虚的人；
29.白眼狼：比喻不知好歹，忘恩负义的人；
30.中山狼：比喻恩将仇报，丧失良心的人；
31.老狐狸：比喻非常狡猾，极其奸诈的人；
32.过街鼠：比喻人人讨厌，个个痛恨的人；
33.寄生虫：比喻不劳而获，坐享其成的人；
34.糊涂虫：比喻不明事理，不辨是非的人；
35.可怜虫：比喻人云亦云，随声附和的人；
36.书虫：比喻埋头读书，食古不化的人；
37.害人虫：比喻危害国家，危害人民的人。
第三篇：动物喻人的三字熟语
动物喻人的三字熟语 1.瓮中鳖：指落入绝境，难以逃脱的人。
2.跟屁虫：指跟在他人后面亦步亦趋，毫无主见的人。
3.糊涂虫：指糊里糊涂，不明事理的人。
4.可怜虫：指受人鄙视的可怜的人。
5.应声虫：指随声附和，没有主见的人。
6.寄生虫：指有劳动能力而不劳动的人 7.人中凤：指出类拔萃的优秀之人。
8.落水狗：指失势的坏人。
9.癞皮狗：指死皮赖脸，卑鄙无耻的人。
10.看门狗：指讨好主人，甘当奴才的人。
11.哈巴狗：指驯服的奴才。
12.缩头龟：指胆小怕事的人。
13.吸血鬼：指残酷欺压榨取人的人。
14.纸老虎：指貌似强大，实则软弱的人。
15.笑面虎：指外表和善，心地凶残的人。
16.母老虎：指凶悍泼辣，蛮横无理的妇女。
17.拦路虎：指制造障碍，阻挡前进的人。
18.铁公鸡：指爱财如命，一毛不拔的人。
19.落汤鸡：指浑身湿透，十分狼狈的人。
20.狐狸精：指专事迷惑人的女人。
21.白眼狼：指忘恩负义，以怨报德的人。
22.老狐狸：指阴险狡诈，老奸巨猾的人。
23.变色龙：指见风使舵的投机分子。
24.独眼龙：指瞎了一只眼睛的人。
25.癞蛤蟆：指肮脏丑陋的人。
26.千里马：指才能出众，有所作为的人。
27.三脚猫：指技艺不精，一知半解的人。
28.偎灶猫：指无精打采，萎靡不振的人。
29.出头鸟：指表现突出，才能出众的人。
30.比翼鸟：指恩爱夫妻。
31.笼中鸟：指身受束缚，失去自由的人。
32.孺子牛：指甘愿为人民大众服务的人。
33.老黄牛：指勤恳工作，任劳任怨的人。
34.丧家犬：指失去靠山，到处乱窜的人。
35.蓬间雀：指目光短浅，胸无大志的人。
36.地头蛇：指独霸一方，欺压人民的人。
37.美女蛇：指外貌美好，内心奸诈的女子。
38.过街鼠：指人人痛恨的坏人。39.井底蛙：指目光短浅，孤陋寡闻的人。
40.丑小鸭：指外表丑陋，实际大有前途的人。
41.替罪羊：指代人受过或替人受罪的人。
42.领头羊：指居于领先地位，率领别人前进的人。
43.无头蝇：指行动忙乱，目的不明的人。
44.旱鸭子：指不会游泳的人。
45.夜猫子：指喜欢晚睡，深夜工作的人。
唱白脸：指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。
和稀泥：比喻调和纷争，多指无原则地调和折中
炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。
吃小灶：比喻享受特殊照顾。
闯红灯：比喻超越法现有的规则办事 打边鼓：比喻从旁帮腔、助势。
打官腔：指说些官场上的辞令，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人 挤牙膏：比喻说话不爽快，经别人一步一步追问，才一点一点地说。
赶浪头：指跟在大众后面做一些适应当前形势的事。
露马脚：比喻暴露了隐蔽的事实真相。
泼冷水：比喻挫伤别人的兴趣和积极性。
捋虎须：比喻触犯有权势的人或冒着很大的风险。捋：抚摸。敲竹杠：比喻利用别人的弱点或以某事为借口进行讹诈。
打水漂：比喻白白投入而没有收获
打冷枪：在人没防备时开枪射击，比喻暗中伤人。
吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
翻老账：指发生矛盾时提起从前发生的事情，纠缠对方过去所犯的错误。
滚雪球：比喻事物在原来的基础上数量越来越多，规模越来越大。
过电影：形容对过去的事情一幕幕地回顾。
交学费：泛指为某项事业付出金钱或其他代价。
打闷棍：乘人不备，用棍打昏，掠夺财物。比喻攻击别人且使人无法申辩。
跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事，起次要作用，充当配角。
挑大梁：指在一个单位担任重要职务、任务，发挥重要作用。挖墙脚：从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。
捂盖子：比喻利用职权掩盖内部存在的矛盾斗争或坏人坏事。
走过场：比喻做事敷衍了事，搞形式主义。
撂挑子：比喻甩下应负责的工作，不干了；主动辞职。
留尾巴：比喻事情做得不彻底，还留有问题。
露馅儿：比喻暴露了不愿意让人知道的事情。
跌眼镜：指事情的发展出乎意料，令人感到吃惊。
第四篇：借动物喻人的文章
借动物喻人的文章
蜜蜂从出生起就不知道什么是悠闲，整个动物王国里，蜜蜂用自己一生表达着什么叫最忙碌的劳动者，获此殊荣理所当然。
提到蜂蜜，那可是香甜又健康的食品，蜂蜜麻花、蜂蜜牛奶、蜂蜜蛋糕更是美味无比。不过蜜蜂制作蜂蜜那可是劳动的大学问，要先对花和地点进行侦查，只有盛开的鲜花才有最好的花蜜，为此蜜蜂经常长途跋涉去找合适的花朵，找到后，蜜蜂采集好花粉和花蜜，再把它们带回家做成蜂蜜。在这个过程里，蜜蜂还兼职做了花粉的传播使者，有了蜜蜂的帮忙，花朵才会变成健健康康、漂漂亮亮的果实。
歌颂了半天蜜蜂在工作中的勤劳表现，你可别以为蜜蜂就只在工作中勤劳，它们还是出了名的“勤劳父母”，它们照顾自己的小孩，尽心尽责。喂幼蜂吃饭，维护家庭和谐，简直就是内外兼顾的劳动者!难怪文章《荔枝蜜》中要赞叹道：“多可爱的小生命啊!对人类无所求，给人类的却是极上等的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为了自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊!”
小猪获得最有潜力的劳动者，实在是因为发展空间太大，动物王国里能出这么一位吃了睡、睡了吃的家伙，也算独树一帜啦。经研究，在吃睡长肥方面，小猪堪称第一。
首先，小猪不挑食，虽然它更偏好甜食，但在食物上一直秉承着只要能吃，来者不拒的好习惯。正因为如此，小猪家族一直人丁兴旺，从不会出现濒临灭绝的危险。小猪向大家有力地证明了：“不仅要活得好，还要活得肥!”这条“猪生”真理!其次，小猪家族是当之无愧的“和睦家庭”。每次开饭的时候，猪爸猪妈，猪兄猪弟，猪姐猪妹，争先恐后地围拢在餐桌旁大快朵颐，虽然偶尔会因为争抢美食而引发混乱场面，可人家说了，食物就是要抢着吃才更香!大家一致认为，小猪能活得这么乐观滋润，想必劳动潜力十足，鉴于别人对小猪的嫉妒，动物王国今后决定一定好好培养小猪的劳动能力。
借植物喻人的文章
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思„„也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯„„这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利„„
梅花，是一种家喻户晓的花。它高贵`典雅`气味芳香，深受人们的喜爱。然而，你是否知道。在似柔情女子的梅花身上，又存在着什么让人不可小视的力量呢？
梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力与推动力，它的花语是：坚强和高雅。著名诗人王安石曾描述到：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花那与生俱来的傲气质，坚韧不拔的品质是无与伦比的！时令所有花儿都望尘莫及的！梅花的这些优良品质不禁让我想起了那些在战争中坚强不屈的人民英雄。董存瑞`丘少云`刘胡兰......这一个个感人的故事，一个个难以忘怀的英雄，一次次刻骨铭心的感动，那些战士们宁死不屈`顽强抵抗的精神，给我们一次又一次心灵的震撼。这不就是梅花的精神吗？
梅花是“岁寒三友”之一“`花中四君子”之首，它高贵的气质与坚强的气魄，永远是中国的象征，炎黄子孙的骄傲。他激励着无数有志青年奋发学习，努力让中国永远屹立在世界的东方。
默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。蜡烛，它没有台灯的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。
是啊，蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。
这样的精神不正像我们的老师吗？无私奉献。
在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景？夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。
上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。
是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了！
借物喻人
抒情散文
大千世界，芸芸众生都是息息相关，有着密不可分的关系。这一点，我们可以在借物喻人的文章得到明显的证明。
当人们说到蜡烛、粉笔的时候脑海中的第一想法是老师。是的，这就是写作中我们常说到的借物喻人，借某件事，某个物体来歌颂某个人或者某个群体们的可贵精神！
现在就让我们来看看，小编精选的10篇借物喻人的抒情文章吧。
散文一《粉笔》
“吱吱„„吱吱„„”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任黑板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花„„但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
散文二《路灯》
路灯，栖在高处，稳重而坚定，用硕大无朋的双翼庇佑着大地的筋络。路灯，抑扬顿挫，向天轮四季阐述着铁与火的哲学；素缟轻拂，风雨无阻地擦拭着夜的眼睛。你遥远的、坎坷的、炽热的足迹，尘封在鹰的巢里：凝固为钻木取火的化石；茅草老屋里的火油灯盏；青铜烛台下的滴滴清泪。
从木犁和锄头的废墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那头走来，没有疲惫，熠熠的眸子里闪烁着浪漫与激情。仍然在轻缦的寂静中，躺在月亮的臂弯里，放飞火热的希冀。
路灯，剖开钢铁的胸膛，捧出燃烧的心，勇敢地、准确地、一如既往地向黑暗讨还债务，那怕遥遥无期。在人们向晨曦献上欢呼时，悄然离去，无怨于冷落，面对白日的缤纷与繁华，一丝留恋，一丝遗憾，默默地铸进了钢铁的神经。
路灯，彻夜无眠，彻夜无言，以真诚的视线关注着四周，将夜的纹理清晰地剖开，对脚下人们四顾的眼睛一个详尽的交待。于是，城市的夜如星河般流动。
散文三《小草》
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思„„也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯„„这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
散文四《蜡烛》
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。请保留此标记时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九作文网。原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。
散文五《仙人掌》
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
散文六《山中的老杏树》
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。
我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。
这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。
望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。
多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
散文七《老师的眼神》
我呆呆地望着窗外的绵绵细雨，心里会想着今天发生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我径直走出了教室。奔向了办公室„„
今天是重要的一天期末考试。我已做好了充分的心理准备，迎接着这决定命运的考试。心里好紧张啊。监考老师大步流星地走了进来，我们连忙收起课本，拿出纸笔，宛如革命烈士的表情，显示出我们的庄重。
试卷发下来了，还好，题不算很难。但我还是小心翼翼的做着，生怕出一丁点错误。在我做完了试卷之后，突然感觉后边有人踢了我一脚。回头一看，原来是小胖子，他连忙跟我对口型。内容好像是：姐姐，帮帮俺吧，一道题也不会啊。我瞥了他一眼，回过头来。进行了激烈的思想斗争：小胖子这么好，我应该给他啊。
不行，我应该遵守道德底线，这样虽然现在是帮了他，但是会害了他啊。我就回头去说了一句：“不行。自己做吧。”正当我为自己的决定洋洋得意时，回头却看见了老师愤怒的眼睛。我连忙做好，脸都修得通红了。怎么办？老师肯定以为我在作弊。天啊？我该怎么办？他会不会取消我的考试资格。会不会判零分？一连续的疑问在我的脑子里产生„„
终于要收卷了。心里依然忐忑不安，老师在走之前又瞥了我一眼。我该去向他解释清楚吗？不行，一定要去。我可不想人家会误会我，万一再判零分怎么办？ 虽然去办公室只有短短几步，我却像走了一个世纪一样。好漫长啊。我还是在门口犹豫了好久，最后终于抓住了门柄，进去了。
我看到了老师，老师似乎没有很意外。只是有点气愤与理所应当。“来干什么？”老师问。“我，我„„我没有作弊，老师，你一定要相信我啊！”我大声喊了出来。“你有作弊嘛？为什么我不知道？你只是在考试的时候拒绝了孙家俊不是吗？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并没有误会你啊！我是相信你的！你也要相信我啊！不是吗？”老师用一种信任的眼神看着我。那种真诚，那种安然无恙，使我不知所措了。老师原来是信任我的，只是我没有信任老师。
我走在走廊里，只是觉得现在虽然信息发达了，缺少了一些东西，那就是彼此之间的信任„„那信任的眼神，似乎在谴责我。
散文八《盲人眼睛》 怀中的小孩，一双黑葡萄似的双眼骨碌碌地转动，那双眼黝黑、清澈、明亮。仿佛不曾染有世尘的情感，让人感觉到的只有那股单纯的气息。我凝视着那双眼睛，在那我看到了自己的身影„„
这双清澈、明亮的眼睛，让我不禁想起了他，一位孤独的老人。疾病缠身，生活清苦是他的双眼失去了光明，从此，在他的世界里没有了多姿多彩的生活，有的只是一片黑暗。
他说，曾经他的眼睛也是那么的清澈，那么的明亮。是的，他曾经拥有一双明亮、锐利的眼睛，那双眼睛看到了尘世中一切美好的事物，喜怒哀乐、悲欢离合。甚至，在他的双眼内，让我读懂了赞许、自信的目光，鼓励的眼神„„
那坚强的身躯，现早已变成了驼背，那矫健的步伐，如今也已蹒跚而行，曾经那双明亮的双眼，经过岁月的洗涤，清澈的目光早已不复存在了。如今，在他的双眼中，我看到了孤寂、迷茫和颓废„„
他的世界失去光明开始，等待的只有黑暗，他的世界永远不会再有其他的色彩，我听带了他落寞的叹息，似乎也读懂了他内心的哀伤！
庭院的梧桐树下，他静静的坐在藤椅上，认真的倾听我给他朗读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我默默的念着：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。我要长久的凝望我的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的变幻莫测和日出，看看日出是怎样落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索与研究。我将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天„„
他的双眼注视的前方，认真的听着，眼里噙满了泪水，我知道，他的心里是那样的难受，谁都不希望自己的世界里只允许存在黑暗，谁都希望自己的世界是一片光明！世界上没有”“如果”没有“假如”！
时间仿佛静止一般，藤椅上的他默默的坐着，闭着双眼，好似小孩睡着的模样，那样的安静，旁边只有微风吹过，树叶沙沙的声音，我拾起藤椅上的毛毯轻轻的盖在他身上，转身，默默离开„„我知道他没睡着，他也许只想单独静一静！
散文九《大海一样的胸怀》
“一个人的胸怀要像大海一样宽广，要能容得下矛盾和不平。”这是妈妈的座右铭，也是她经常教育我的话。
最近，我们搬家了。在新的住所，我高兴地看看这个，摸摸那个，直到吃饭时，才停下来休息。看着沾满灰尘的双手，我走到水槽边准备洗手，一伸手，我愣住了，水龙头呢？我问妈妈，她告诉我：“这里的住户彼此存有疑心，每家都各自装有水表，怕有人偷水，因此用完水后就把水龙头拔掉了。”哦，原来如此！转念想，想，也有道理：有的人不自觉，爱占小便宜，这样倒使他无机可乘。
我装上自家的水龙头，洗好手，也要拔下来时，妈妈对我说：“不用拔下来了。”“怎么？”我不解地问。妈妈把我拉进屋，对我说：“你呀！我不是常对你说，为人要胸怀宽广吗，要用咱们的行动去帮助别人，不要为一点小事斤斤计较。这儿邻里之间互存疑心，这水龙头一会儿装，一会儿拔，多麻烦呀！我们要相信别人，别人肯定会信任我们的„„”听着妈妈的话，我有些半信半疑，唉，先照着办吧。
果然，第二天，水管上又多了两只亮铮铮的龙头，我对妈妈信服了。过了几天，我又不乐意了：妈妈每天早晨起得很早，先把公共通道打扫一遍，再把垃圾运走，忙得不得了。我对妈妈说：
“你干嘛这么起劲，这又不是我们一家的事！” 妈妈说：“别人家的事情多，我帮着打扫一下，让他们能减轻负担也是应该的。”
“我们家里的事还少啊！”我不满地说。妈妈又笑了：“你呀！我不是常对你说，为人要胸怀宽广，要尽力地帮助别人，不能光想着自己！”
“话虽有理，但他们领情了吗？什么垃圾都往地上扔！” “我们要相信别人，上次水龙头的事不就是很好的吗？” 说到这，妈妈脸上洋溢着幸福的神采。我不再说话。
几天后，地上的垃圾少了，也经常有人主动打扫公共通道。
妈妈以她大海一样宽广的胸怀，践行着自己的信仰，悄悄影响着周围的人，更深深教育着我。大爱，可以改变一切。
散文十《寻找我身边最励志的人》
清晨，没有比这更美的时光了，初升的太阳穿过薄薄的云层，温和地照在大地上。春天到来了，走在刚发出嫩芽的柳树下，背着书包，走在上学的路上。我的思绪随着清晨的风儿飘飘扬扬的，随着春天的芳香到处飞撒，留恋这美好的时光，想永远的停留在这美好的早晨。
我忽然停住了脚步，听这悠扬动听的音乐！是手风琴的声音。音乐随着风儿四处的飘扬，或许，是位高超的人，或许，是大自然拉奏出了这美丽的清晨，才使得乐曲如此的美妙动听。
以后，每当我路过这条小道时，总是能听见优美的音乐。
后来，我不在仔细的听那音乐了，而注意起树下拉琴的那个人了。他每天只穿一件黑色的风衣，一条长裤，一双皮鞋。无论是刮风下雨，是晴空万里，每天清晨，他都来到柳树下拉琴，他站在一棵偏僻的大树下，不引起别人的注意，人们只能听其声而不见其人。可是却引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴声都消失了，犹如来时的那样，神秘地消失了。后来才知道他在银行旁边的楼上住，好像是在写着什么东西，心里暗暗的猜想着，他会不会在作曲呢？
他拉起了手风琴，用低音唱起了歌。我明白了，为什么在每个这样的清晨，都能够听到这样的乐曲，这样的歌声。他总是坚持不懈地每天拉琴，有的时候，路上它有了车辆，但汽车发出的声音永远不能溶杂这样的乐曲。
人，要有毅力，要有不断追求的决心才能成功。
在不经意之中，他就给了我一种启示：不能好吃懒做，不能半途而作废，只有不断的进取，只有再接再厉，最后才是胜利者。
就这样，从冬到春，他一直站在那里拉琴，与这淡淡的阳光，初绿的草儿，和那细细的柳枝相称，构成了一幅美丽的画面。我不曾认识他，他也不曾认识我，可是为什么，从那以后，我总是手里拿着书，随着他的曲子，有节奏地读着。从那天起，清晨之中，又多了一个声音„„ 是他影响了我，让我变的勤快，让我变得励志。寻找我身边最励志的人！
第五篇：动物喻人的三字熟语
动物喻人的三字熟语
1.瓮中鳖：指落入绝境，难以逃脱的人。
2.跟屁虫：指跟在他人后面亦步亦趋，毫无主见的人。
3.糊涂虫：指糊里糊涂，不明事理的人。
4.可怜虫：指受人鄙视的可怜的人。
5.应声虫：指随声附和，没有主见的人。
6.寄生虫：指有劳动能力而不劳动的人。
7.人中凤：指出类拔萃的优秀之人。
8.落水狗：指失势的坏人。
9.癞皮狗：指死皮赖脸，卑鄙无耻的人。
10.看门狗：指讨好主人，甘当奴才的人。
11.哈巴狗：指驯服的奴才。
12.缩头龟：指胆小怕事的人。
13.吸血鬼：指残酷欺压榨取人的人。
14.纸老虎：指貌似强大，实则软弱的人。
15.笑面虎：指外表和善，心地凶残的人。
16.母老虎：指凶悍泼辣，蛮横无理的妇女。
17.拦路虎：指制造障碍，阻挡前进的人。
18.铁公鸡：指爱财如命，一毛不拔的人。
19.落汤鸡：指浑身湿透，十分狼狈的人。
20.狐狸精：指专事迷惑人的女人。
21.白眼狼：指忘恩负义，以怨报德的人。
22.老狐狸：指阴险狡诈，老奸巨猾的人。
23.变色龙：指见风使舵的投机分子。
24.独眼龙：指瞎了一只眼睛的人。
25.癞蛤蟆：指肮脏丑陋的人。
26.千里马：指才能出众，有所作为的人。
27.三脚猫：指技艺不精，一知半解的人。
28.偎灶猫：指无精打采，萎靡不振的人。
29.出头鸟：指表现突出，才能出众的人。
30.比翼鸟：指恩爱夫妻。
31.笼中鸟：指身受束缚，失去自由的人。
32.孺子牛：指甘愿为人民大众服务的人。
33.老黄牛：指勤恳工作，任劳任怨的人。
34.丧家犬：指失去靠山，到处乱窜的人。
35.蓬间雀：指目光短浅，胸无大志的人。
36.地头蛇：指独霸一方，欺压人民的人。
37.美女蛇：指外貌美好，内心奸诈的女子。
38.过街鼠：指人人痛恨的坏人。
39.井底蛙：指目光短浅，孤陋寡闻的人。
40.丑小鸭：指外表丑陋，实际大有前途的人。
41.替罪羊：指代人受过或替人受罪的人。
42.领头羊：指居于领先地位，率领别人前进的人。
43.无头蝇：指行动忙乱，目的不明的人。
44.旱鸭子：指不会游泳的人。
45.夜猫子：指喜欢晚睡，深夜工作的人。
唱白脸：指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。
和稀泥：比喻调和纷争，多指无原则地调和折中。
炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。
吃小灶：比喻享受特殊照顾。
闯红灯：比喻超越法现有的规则办事。
打边鼓：比喻从旁帮腔、助势。
打官腔：指说些官场上的辞令，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。
挤牙膏：比喻说话不爽快，经别人一步一步追问，才一点一点地说。
赶浪头：指跟在大众后面做一些适应当前形势的事。
露马脚：比喻暴露了隐蔽的事实真相。
泼冷水：比喻挫伤别人的兴趣和积极性。捋虎须：比喻触犯有权势的人或冒着很大的风险。捋：抚摸。
敲竹杠：比喻利用别人的弱点或以某事为借口进行讹诈。
打水漂：比喻白白投入而没有收获。
打冷枪：在人没防备时开枪射击，比喻暗中伤人。
吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
翻老账：指发生矛盾时提起从前发生的事情，纠缠对方过去所犯的错误。
滚雪球：比喻事物在原来的基础上数量越来越多，规模越来越大。
过电影：形容对过去的事情一幕幕地回顾。
交学费：泛指为某项事业付出金钱或其他代价。
打闷棍：乘人不备，用棍打昏，掠夺财物。比喻攻击别人且使人无法申辩。
跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事，起次要作用，充当配角。
挑大梁：指在一个单位担任重要职务、任务，发挥重要作用。
挖墙脚：从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。
捂盖子：比喻利用职权掩盖内部存在的矛盾斗争或坏人坏事。
走过场：比喻做事敷衍了事，搞形式主义。
撂挑子：比喻甩下应负责的工作，不干了；主动辞职。
留尾巴：比喻事情做得不彻底，还留有问题。
露馅儿：比喻暴露了不愿意让人知道的事情。
跌眼镜：指事情的发展出乎意料，令人感到吃惊。打秋风：指假借各种名义向人家索取财物，或依仗权势，招摇撞骗，收受贿赂。
打埋伏：比喻隐藏物资、人力或隐瞒问题。也指事先隐藏起来，待时行动。
一言堂：比喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算。
一窝蜂：形容许多人乱哄哄地同时说话和行动。
大气候：比喻出现在较大范围的某种政治、经济形势或思潮。
定心丸：能使人情绪安定的东西。
高姿态：指对别人宽容、谅解。
烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。
香饽饽：比喻受欢迎的人或事物。
小儿科：比喻胸襟狭窄或吝啬的行为，或比喻微不足道的人或事物。
夹生饭：本意为半生不熟的饭，比喻开始没做好再做也很难做好的事情，或开头没解决以后也很难解决的问题。
绵里针：棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。
迷魂汤：喻迷惑人语言或行为。
马后炮：喻事后才采取措施，但已无济于事的人。
试金石：比喻精确可靠的检测方法。
口头禅：指经常挂在口头而毫无实际意义的词句。
闭门羹：拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
败家子：指任意挥霍家产的不成器的子弟或任意浪费国家财物的人。
半瓶醋：比喻对某一门知识只是一知半解却好在人前卖弄的人。
绊脚石：绊脚的石头，比喻阻碍前进的东西。
长舌妇：好进谗言的妇人。
不倒翁：形似老人的玩具，上轻下重，扳倒后自己能竖立起来。现多用于讽刺巧于保持自己地位的人。
落汤鸡：形容浑身湿透，像掉在热水里的鸡一样。
吹鼓手：旧时婚丧礼仪中吹打乐器的人，比喻专为别人捧场的人。
多面手：指擅长多种技艺的人。
两面光：两个面都光滑。比喻两方面都不得罪，两边做好人。
马前卒：旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。
敲门砖：敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。
替罪羊：古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。
眼中钉：比喻心中最厌恶、最痛恨的人。
应声虫：比喻自己毫无主张，随声附和他人。
窝里斗：形容家庭或团体内部发生争斗或冲突。
阳关道：比喻有光明前途的道路。
耳边风：在耳边吹过的风，比喻听了不放在心上的话
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