普通话水平测试与知识训练

第一篇：普通话水平测试与知识训练

◤普通话水平测试与知识训练◢

凡事讲求效率。普通话学习中，我主张“西瓜要抱，芝麻也要拣”，想说一口标准的普通话，没有捷径可走，只能从一点一滴做起，日积月累，方可如愿。不提倡单一纯粹死记硬背的学习方法，应该学会动脑子，善于总结经验，长于发现规律，这样可以做到事半功倍，否则事倍功半，收效甚小。我相信，在科学理论的指导下，通过大量自觉而有目的的练习，大家一定能够掌握普通话的标准语音并且顺利地通过普通话水平测试。首先，让我们了解一下“三级六等”： 普通话水平测试等级 一级

甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内（97分以上）。

乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误。语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内（92分以上）。

二级

甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内（87分以上）。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、f——h、z——zhi——j、送气不送气、i——û不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方音语调不明显。有使用方言词、方言语法等情况。测试总失分率在20％以内（80分以上）。

三级 甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内（70分以上）

乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多，外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内（60分以上）。

为了达到短期内提高应试的能力，这门课着重测试试卷的分析与口语训练。内容涉及：测试目的，测试要求，评分标准，应试技巧，注意事项，还有应试人在说话时心理状态的调整等。为了与测试紧密联系起来，这几天课程的内容形式与试卷形式相吻合。共分五大内容：1 单音节字词。2 双音节词语。3 词汇的选择与判断。4 朗读。5 说话。1． 单音节字词

读单音节字词100个。一个字词就是一个音节，目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音情况，此项要求比较高，声母、韵母、声调要发音到位。考试中的100个单音节字词要覆盖普通话整个语音系统。每个声母出现次数不少于3次；每个韵母出现次数不少于2次；阴、阳、上、去四个声调也要全部覆盖。1．1评分标准。

此项满分为10分。读错一个音节的声母、韵母、声调任何一项，即视为发音错误，每个音节扣0、1分。读音有缺陷，每个音节扣0、05分。

所谓的错误是指引起表意上的差别，就是把甲读作了乙，如把诗人的“诗”读成了自私的“私”就是错误。普通话声母、韵母、声调，发错任何一项都算错误。

所谓的缺陷是指发音不够准确，主要是由于方音纠正的不够彻底造成的，但没有把普通话里的某个音，完全读成了另外一个音，如一下几种情况况：

（1）某些声母发音时发音部位和方法没有掌握准确。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都发成了舌尖中音。舌面音j、q、x发成了舌尖音，但不太明显等。

（2）某些韵母发音不完整。如单元音o不但不圆唇而且还有动程；e 发成了喉塞音；开口 呼韵母的开口度明显不够；有些复韵母舌位动程几乎没有。

（3）声调调值明显偏低或该降调的不降调，该升调的不升调。如阴平调55调值读成了33等。阳平调35调值读成了24或23等。上声调214读成了211或2142等。去声调51调值读成了31等。

（4）另外超时也要扣分。限时3分钟，3分半到4分钟扣0、5分，4分钟以上扣0、8分。

注意此项可以回读，假如发觉自己读错，应该立即回读，评分以第2遍为准。总失分满1分以上，不能进入一级。注意多音字不随便念，现在的卷子多音字后面有一括号，要按括号中的词语语境来确定念哪个音，也就是说比以前难度又大了，要求我们不仅要知其然，还要知其所以然。如“和” 有五个音：和hã平、应和hâ、和huï面、（和泥）、和huî稀泥、有五个音：和hã平、应和hâ、和huï面、（和泥）、和huî稀泥、（和药）、和hú（打麻将时所用）。还有：轧：轧yà 花机、轧zhá钢；薄：薄báo饼、薄bï弱；谁：书面语念shuí、口语念shãi；挨：挨ái打、挨üi个；区：姓念Ou、区qū域；闷：闷mýn热、烦闷mân等。有时会遇到不认识的字，最好不要轻易放过，考试时不妨猜着念一念。总归形声字占主流。甲骨文中，形声字所占的比例还非常少，金文中则呈现出发展趋势，到了汉代，形声字已成为汉字系统里的主流。据统计，东汉许慎编纂的《说文解字》收录汉字9353个，其中的形声字就占了82%；南宋郑樵对 23000多个汉字进行了统计分析，形声字占90%；现代7000个通用汉字中，形声字也占80%以上。由上面的统计可见，现代汉字系统以形声字为主。可见，秀才念字半边天不无道理。另外还要注意形近字，看清楚后再念。如： 浆——桨、粟——栗、饶——绕、铀——釉、拨——拔、御——卸、沏——砌、频——濒、韭——非、辍——缀、拂——佛、小组——小姐

下面先讲单音节字词（包括双音节例子）容易出现的问题，这是重点，它们几乎贯穿了整个测试与训练的过程。请各位对号入座，检查自己是什么问题，主要掌握解决问题的方法。1．2 声母及其声母辨正

先让我们回忆一下声母的发音：

发音要领。吐字归音对声母发音的要求是“叼住弹出”。唇齿音 b p m f 舌尖中音 d t n l 舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 声母辨正（按声母顺序）：（1）f—h f是唇齿音，h是舌面后音。闽南地区发f音少一些，一般把f读成h的多。

如：分配——婚配、仿佛——恍惚、公费——工会、发钱——花钱、求分——求婚、绘画——废话。“老师我几分？——老丝，我几婚？” 示范练习：

伐、罚、法、帆、翻、繁、凡、烦、返、范、饭、泛、房、防、肥、诽、肺、分、坟、粉、份、封、缝、凤、幅、俯、附、反复、方法、吩咐、夫妇、仿佛、丰富、纷纷、非法、奋发、发疯、犯法、妇女、夫人、愤怒、反而、否认、飞行、沸腾、丰收、复兴、发生、非常、分明、服装、纺织、奋战、放手、繁重、反射、麻烦 绕口令

老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。

老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，老方老黄各自护幌子。

方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。（我就不信一毛钱整不晕你？）发废话会花费话费，回发废话话费花。

发废话花费话费会后悔，回发废话花费话费也会后悔。

花费话费发废话会耗费话费，花费话费回发废话也会耗费话费。（2）n—l n是舌尖中鼻音，l是舌尖中边音。有几种情况，一是没有n音，是用l来代替n音；二是用n代替l；还有一种是n和l相混，闽南地区第一种情况的多些。如：牛老师——刘老师、男子——篮子、哪里——拉里（拿你）、模拟测试——摸里测四，湖北湖南多相混。

示范练习

捻、拟、逆、嫩、您、你、鸟、妞、弄、拿、哪、那、难、脑、撵、捏、挪、拧、蝻、溺、蔫、拗、聂、镊、嗫、颞、蹑、镍、女儿、牛奶、酝酿、暖和、热闹、纳税、耐烦、南方、内行、能手、年轻、宁愿、宁肯、宁可、农场、拿手、恼人、脑髓、内踝、内讧、内疚、泥鳅、泥沼、年份、凝神、牛腩、浓重、怒视、气囊、暖房、泥泞、昵称、啮合、取暖、农村、疟疾、赏脸 绕口令

牛秀游有六十六头老黄牛，游秀牛有六十六篓花生油。

牛秀游要用六十六头老黄牛换六十六篓花生油，游秀牛要用六十六篓花生油换六十六头老黄牛。

牛秀游拉回六十六篓花生油，游秀牛牵回六十六头老黄牛。

（3）j、q、x—zi、ci、si 舌面音发成了舌尖前音。如：厦门、进行、精心、学习、先生、谢谢、新鲜、喜欢、休息（4）zh、ch、sh—z、c、s 闽南地区受其方言影响深重，大部分人翘舌音发得不到位。有以下几种情况：

一、不会发翘舌音。

二、发成缺陷音、三、有的也会发，但不知道哪个是平舌音，哪个是翘舌音，以至出现了平舌音与翘舌音相混的情况。学习过程中也会出现矫枉过正的情况，不必太介意，更不能互相嘲笑。值得注意的是，考试时把平舌音都发成了翘舌音还好一点，如果把翘舌音发成了平舌音是最糟糕不过的，这样的话，仅凭这一项，就有可能过不了关。

让我们来看一下翘舌音与平舌音的发音情况。

练习方法：

第一，根据声旁类推。如“朱”，其声旁的字有：株、珠、蛛、诛、侏、邾、茱、铢、洙等，它们都是翘舌音。

第二，排除法。北方人最好记少不记多，因为平舌音少，翘舌音多（三分之二），既然都会发，那么，记平不记翘省心省时，可以事半功倍。南方人记翘舌音，不记平舌音，就是记多不记少，与翘舌音交朋友，在其他场合看到熟悉的词语就是翘舌音，不熟悉的就是平舌音。

第三，关联字词记忆法。示范练习： 翘舌音：

债、寨、斩、脂、指、皱、谁、束、拽、召、阐、书、谗、逐、筛、渗、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睁、掷、啄、摔、甩、耍、闩、税、浊、蛰、蜇、褶、笙、巢、漱、十、膻平舌音： 蚕、邹、灶、暂、三、四、酥平翘舌相混：

虽说、虫子、挫折、痤疮、吵嘴、嘴唇、创造、宿舍、损伤、诊所、随时、纯粹、采制、沼泽、措施、装载、载重、辞职、职责、中餐、创作、著作、总数、宗旨、做主、作战、作者、遵照、遵守、尊重、罪状、组长、组织、钻石、遭受、赞成、赞赏、赞助、杂志、松树、搜查、素质、速成、四周、四处、四肢、扫除、桑树、次数、从事、草率、参照、操场、财政、擅自、上层、身材、转赠、纯粹、促使、输送、蔬菜、总账、奏章、钻床、罪证、座钟、滋生、致死、中层、赈灾、警察、真诚、害虫、早晨、标准、小说、教书、吃饭、老师、桌子、混浊、知道、清楚、憧憬、事情、渗水、似的、风筝、认识、结识、掩饰、驻扎、晚上、着实、着急、什么、好处、坏处、霎时、这个、奢侈、别墅、一刹那 绕口令

树上有四十四个涩柿子，树下有四十四个石狮子。四十四个十四岁的孩子，骑着狮子数柿子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能数准四十四，就请过来试一试！

（5）r—l 闽南地区有一部分人发不好r声母，是用边音l代替。如： 吃瘦肉——疵馊漏、热死了——乐死了。先来了解一下r的发音情况。示范练习：

燃、染、嚷、瓤、饶、绕、惹、热、扔、熔、绒、揉、让、如、乳、若

穷人、人参、人性、人手、人事、人质、人员、任命、任职、取暖、暖和、融化、认输、认识、认真、容忍、容光、软弱、荣誉、荣辱、日语、日常、日程、日晕、日趋、嚷嚷、热敷、热血、热潮、榕树、柔顺、蠕动、如愿、辱没、入耳、闰年、闰月、闰日

1．3 韵母及其韵母辨正

先整体回忆一下韵母的发音。

吐字归音对主要韵母的要求是“拉开立起”，对韵尾的要求是“到位弱收”。单韵母 a o e i u û er 复韵母（前响）ai ei ao ou

（后响）ia ie ua uo ûe

（中响）iao iou uai uei 鼻韵母（见后）韵母辩证（1）单韵母e。发音时部位应在舌位的后上方，而我们闽南的人大部分都把它几乎发成了喉塞音，在舌根的后部。如：饿——我肚子饿了。额、鹅、策略、车站、德语、恶劣、隔绝、合唱、课程、雷雨、设置

（2）单韵母er。发音情况同上。如把“儿子”说成“蛾子”。而、二、耳、尔、贰、儿、饵、洱、迩

（3）先在这里讲讲“四呼”。按韵母发音的口型来分类，是一种传统的韵母结构分类法，简称“四呼”。i或以i起头的韵母称齐齿呼；a、o、e或以a、o、e起头的韵母称开口呼；u或以u起头的韵母称合口呼；û或以û起头的韵母称撮口呼。因闽方言里没有撮口呼，所以不少闽南人的普通话相应的也没撮口呼，四个撮口呼韵母û、ûe、ûan、ûn，是用齐齿呼i、ie、ian、in来代替，这方面很有规律。如：鱼——姨、月——夜（下半夜的典故）、学院——斜眼、白云——白银、疟疾——业疾、均匀——金银、女朋友——你朋友、下雪了——下血了。在学习中注意掌握对应规律，这四个韵母只和声母里的n（ûan、ûn）、l(ûan、ûn)、j、q、x相拼，另外零声母也占相当大的比例。示范练习：

继续、纪律、谜语、体育、例句、地狱、履历、预期、距离、渔业、语法、冤枉、猿人、院子、月亮、运行、运转、远景、女性、掠夺、剧院、绝缘、军装、驱逐、全局、确信、群众、酗酒、雨衣、预约、源泉、约束、乐曲、允许、运输、孕育、血缘、缘分、学生、军权、玄乎、（4）复韵母ou读成uo，有的反过来把uo读成ou。莆田、泉州、同安、漳州等地有这个问题，尤其是同安。如：手表、收缩、搜索、都有、挣脱、欧洲、叵测、“„„把鲜红嫩绿的果实（狗屎），高高地挂在枝头上„„”

（5）复韵母ao、ou都读成iu。闽北地区的问题，福州人也应该注意。如： 红旗飘飘，来到福州，走到大桥，摔了一跤，起来一瞧，摔坏手表„„（6）开口呼的韵母开口度不够。如a、o、e，或以a、o、e开头的韵母ai、ei、ao、ou、an、ang等。示范练习：

爱好、安详、拜访、报告、悲观、奔腾、编号、表彰、产生、长远、吵架、发烧、航空、空调、来往、马克、恰好、沙漠、咱们、昂扬、天安门、好运来、乒乓球、老朋友、大学生

（7）前鼻音韵母和后鼻音韵母的问题。闽南地区有些人发不好后鼻音尾音，往往把后鼻音韵母发成了前鼻音韵母，如：英雄——因循、蛏子——臣子、荆棘、经济、永升新城、景州乐园等。相反，闽西、闽东有些人只会发后鼻音，出现了把前鼻音也发成了后鼻音的情况，如：上船——上床、发钱——发强、衬衫——秤伤。示范练习：

比较前后鼻韵母的发音（除ûan、ueng外）： an ——ang 担当、班长、南方 en ——eng 真诚、本能、神圣 in ——ing 心情、禁令、民兵 ian ——iang 演讲、现象、坚强 uan ——uang 端庄、观望、宽广 uen ——ong 稳重、滚动、顺从 ûn ——iong 运用、群雄 绕口令

老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚压盆。

老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆。

老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。

可以根据声旁类推。如“冥”，作为声旁的有“螟、溟、暝、瞑”等，这些字都是后鼻音。还有“昌、正、争、黄、皇、荒、匡、光、青”等，这些字不仅是后鼻音，也都是翘舌音。也可用“排除法”来帮助记忆。容易读错的字和词：

劣、坯、券、郓、恽、幢、跛、闩、佟、堑、跃、遁、戛、冼、嗳、暧、盎、蓖、俾、婢、耷、臊、攮、鲵、迸、剜、熨、绱、噎、舵、癣、驮、蹬、猜度、编纂、编撰、腈纶、氯纶、杉篙、杉木、句读、糟粕、择菜、鱼鳔、思忖、眼睑、滂沱、谄谀、恫吓、缫丝、绦虫、吮吸、梗塞、给予、籼米、粳米、缴械、稗子、垂涎、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝盖、模样、媲美、否则、呆板、妊娠、确凿、接触、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫头、斐然、吝啬、干涸、荨麻、掮客、禅让、臼齿、对峙、蟾蜍、羌族、箴言、砧板、凹凸、发酵、咂嘴、叱咤、僧侣、琥珀、戏谑、珐琅、斡旋、陨石、苍穹、铡刀、豇豆、瑕疵、犒劳、咯血、咯吱、吡咯、咯（lo助）、渣滓、斟酌、市侩、刽子手、晕厥、鹞子、痈疽、铜臭、铣床、铁锹、婆娑、攫取、缄口、豆豉、神龛、得劲、鲩鱼、自刎、帛画、信笺、颤栗（战栗）、颤抖、杂沓、捎色、退色、莜麦、柞蚕、盥洗、沟壑、癫痫、帛画、信笺、寻衅、整饬、捧哏、牛蒡、攒聚、铙钹、引咎、湍急、迁徙、白垩、省亲、秫秸、杀戮、髋骨、铿锵、角色、角斗、角逐、鹌鹑、荸荠、尺蠖、觇标、鹁鸪、孑孓、孑然、褫夺、大氅、憧憬、跌宕、孱弱、废黜、囊膪、弩弓、潺潺、讣告、蠹虫、汲取、抽搐、舐犊、高亢、斑蝥、门槛、饯行、猞猁、入殓、蹊跷、蹊径、贲门、鼻衄、鼻窦、蚱蜢、螳螂、深邃、蜿蜒、亵渎、辎重、甄别、簪子、牛虻、淬火、花萼、分蘖、揩油、楔子、栓塞、疱疹、抽噎、酒糟 1．4 声调

语音是语言中统筹全局的一个系统，不掌握语音，就等于没有掌握这门语言，普通话的声调在语音中占有很重要的地位。盛炎老师在他的《语言教学原理》中曾举过一个外国人学习汉语，因为声调错了而发生误解的例子。一个美国学生在台北的一个车站上，问一个老人：

“你愁不愁？”

“不愁。”老人回答。

“你丑不丑？”

“„„”老人很生气。心里想：我丑不丑跟你有什么关系？

没有回答他。

“你臭不臭？”

“„„”老人瞪了他一眼，心里想：我刚洗过澡，怎么会臭呢？这个老外神经一定有毛病。学生发现老人生气了，忙解释说：

“老伯伯，我问你，抽不抽烟？”

这时老人才恍然大悟，化怒为笑。

这是我身边发生的一个例子。我同系一位女老师班上的一位外籍学生，在课堂上问她问题时说：“老师，我吻你？”这位老师当时就不高兴了，正欲发怒时，这个学生把字写了出来，原来是：“老师，我问你？”这才消除了一场误会。

我们闽南地区的声调总体上是七个，问题最明显的是莆田人和龙岩一带的客家人，为此闹出的误会和笑话也不少（举一两个例子）。

让我们先来了解一下普通话的声调。普通话只有四个声调：阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声（曲折调）、去声（高降调）。

五度标记法（1）阴平调也就是一声，调值是55。春天花开、珍惜光阴

曲折、曲线、树冠、王冠、桂冠、钻探、重创、创伤、多少、几乎、茶几、虽然、憎恨、兴奋、绯红、提供、供应、供给、供销、供需、供水、蒙骗、剽窃、剽悍、撒谎、撒娇、氛围、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、镪水、瞌睡、砒霜、热敷、应届、迂腐、蹊跷、症结、真菌、邋遢、跻身、傧相、夹杂、背债、瞥、煲、帆、虾、裆、苔、嘣、嘟、咳、嗨、嘎、啷、绷、曰（2）阳平调也就是二声，调值是35。人民团结、豪情昂扬、回国华侨

莆田、纤维、然而、仍然、立即、即将、乘车、走穴、潜水、焚烧、咱们、结合、结婚、熏陶、一幅、棕榈、瓜葛、忸怩、无为（阳平的“为”多作为动词，去声的“为”多作为介词）、凤凰、信札、毗邻、仍然、颓废、蟠桃、怒号、疾病、虔诚、量杯、量具、量度、量筒、溃疡、匍匐、樊篱、囫囵、引擎、黏着、檄文、挨打、挨骂、炸、隔、儒、嘈

（3）上声调也就是三声，调值是214。这个声调在单音节测试中出现的问题最多。

美好理想、请你指导

针灸、一匹、矫正、璀璨、尽量、尽快、尽管、尽先、牵强、勉强、强迫、强逼、强求、强辩、强人所难、强词夺理、劈柴、劈叉、拖累、连累、顷刻、矩形、揣测、揣度、卑鄙、颠簸、收敛、散漫、散光、处理、处分、处方、处女、处罚、处境、处决、处世、处事、处暑、处死、处刑、处于、处置、处治、朽木、忤逆、漂白、漂染、脑髓、枸杞、潦倒、洁癖、涨潮、买卖、倒手、虚晃一枪、瞟、颈、痞、矢、眨、纬

（4）去声也就是四声，调值是51。创造世界、运动大会

事迹、成绩、高档、渲染、恰当、适当、当作、正当、血晕、眩晕、晕车、晕船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比较、因为、作料、参与、与会、压轴、旋风、佣金、痉挛、横祸、横财、横暴、横蛮、横死、横事、间断、间隙、间隔、间歇、间谍、间接、间苗、间作、背包、瘙痒、华山、纽襻、拘泥、白桦、牛鞅、未遂、遂愿、深邃、煞白、教学、楦子、荫、假、框、辆、鲍、摈、殡、髌、潲、堰、摞

（5）闽方言中保留了很多古汉语的入声调，它发音短促，好像把字音发到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特别多，就是说，发非鼻音韵母时口鼻两用，这种韵尾塞音主要有b[p]、d[t]、g[k]，发音时只有成阻期、持阻期、没有除阻期，如“一块八”等。闽南话、客家话、广东话都有这种情况，这对学习普通话非常不利，应该尽量克服。2． 双音节词语

读双音节词语50个。目的除了考查应试人的声母、韵母、声调的发音外，主要还考查上声的变调、儿化韵和轻声。这50个双音节词语实际上又是100个音节，声母、韵母出现的次数大体与第一项相同。此外，上上相连的词语不少于2个，上声与其他声调相连的不少于4个，轻声不少于3个，儿化韵不少于4个。2．1 评分标准。

此项满分为20分，有三种扣分情况。

（1）错误。每读错一个音节扣0、2分，如“诗人”，两个都读错，就要扣0.4分。

（2）缺陷。读音有缺陷每次扣0、1分。除上面讲过的缺陷以外，儿化韵读得生硬也算缺陷。

（3）限时3分钟。3——4分钟扣1分，4分钟以上扣1、6分。

注意此项也是允许读两遍，以第二遍为准。总失分满2分以上，不能进入一级。2．2 涉及的语音知识（1）上声变调

上上相连，前一个变阳平（35）。如：匕首、腼腆、果脯、耻辱、坎坷、偶尔、总得、感慨、窈窕、龋齿、趾甲、萎靡

上声和非上声相连时，前一个变半上（211）。如：北京、老师、祖国、语言、感谢、努力

上声和轻声相连时，变调有两种情况。一是变半上声（211），这种情况多一些，如:“扁担、寡妇、指甲、指头、”等。二是变阳平（35），如“把手、扶手、找补”等。（2）轻声

轻声是在一定条件下，读得又短又轻的调子。轻声词大多数以双音节为主。

作用（部分词语）：

第一，区别词义。如：

孙子sūnzi ——指儿子的儿子（“子”是虚语素）。

孙子sūnzǐ ——是人名（古代这个“子”是对人的尊称，是实语素）。告诉gàosu ——说给人，使人知道。告诉gàosù ——被害人向法院提起诉讼。兄弟xiōngdi——指弟弟或比自己小的男子。兄弟xiōngdì——指哥哥和弟弟。大爷dàye ——伯父或年长的男子。

大爷dàyã ——指不好劳动、傲慢任性的男子。

第二，区别词性。如： 东西dōngxi ——名词。指物品 东西dōngxī——方位词。指方向

人家rãnjia ——人称代词。1.指自己或某人以外的人；别人。2.指某个人或某些人，意思接近“他、他们”。3.指“我”（有亲切或俏皮的意思）。人家rãnjiü ——名词。1.住户；2.家庭；3.指女子未来的丈夫家。摆设bǎishe ——名词。摆放好的东西（多指供欣赏的艺术品）。摆设bǎishâ ——动词。把物品（多指艺术品）按照审美观点安放。对头duìtou ——名词。指仇敌；对手。对头duìtïu ——形容词。指正确；合适。地道dìdao ——形容词。指货真价实。地道dìdào ——名词。指地下通道。

有规律可循的轻声词,有以下几种：

第一，助词和语气词。

“着、了、过”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、吗”等。如： 笑着

活了

看过

领路的愉快地

学得（好）谁啊

好吧

他呢

“你知道我在等你吗？”

第二，名词、代词的后缀。“子、头、们、么”，如： 孩子

桌子

石头

馒头

他们

你们

我们 咱们 这么 那么 什么

但是“孔子、孟子、原子、光子、砖头、窝头、布头、粉笔头”等不能轻读，因为后面一个音节是实语素。

第三，叠音词（以双音节为主）。如： 妈妈

爸爸

姑姑

星星

看看

读读

说说

坐坐 了解了解

打听打听

商量商量

第四，名词、代词后面的方位词。如： 马路上

脸上

山下

村子里

这边

外面

后面 有些不能读轻声，如“楼上、城里”等。

第五，动词、形容词后面表示趋向的动词。如： 送来

进来

出去

上去

热起来

夺回来

跑过去

第六，量词“个”常读轻声。

一批常用的双音节词语读轻声。如：

算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、脑袋、价钱、口袋、朋友、学生、风筝、结实、老实、厚实、能耐、奴才、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、灯笼、高粱、窝棚、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、早晨、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、俏皮、兜肚、厉害、亲家、馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、指望、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、磨蹭、停当、踢腾、算计、素净、榫头、随和、数落、生分、芍药、敲打、铺盖、篇幅、奴才、能耐、闹腾、黏糊、磨蹭、累赘、俊俏、拉扯、椽子、拨拉、卖弄、豆腐、嘀咕、牙碜、寒碜、挖苦、磨坊、针脚、絮烦、添补、症候、月饼、灶火、相公、晌午、吐沫、唾沫、委屈、固执、褡裢、态度、情形、摔打、娘家、比试、柰子、雅致、西边、呢子、听见、考究、闹哄、一沓子、老人家、小伙子、小孩子

记忆方法：排除法，关联字词记忆法，如：东边、西边、南边、北边；木匠、金匠、铁匠（除银匠不轻）。（3）儿化韵

“儿化”指的是后缀“儿”与前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色,是一种特殊音变情况。通常一个汉字是一个音节，儿化韵是特殊情况，它看上去是两个汉字，实际上读成一个音节。

其作用（部分词语）：

第一，区别词义。如： 白面

——小麦磨成的粉。白面儿——指作为毒品的海洛因。火星

——太阳系九大行星之一。火星儿——极小的火。

第二，区别词性。如： 画

——动词。画儿——名词。尖

——形容词。尖儿——名词。盖

——动词。盖儿——名词。

第三，表示细小、亲切或喜爱等感情色彩。如：

细丝儿、小米儿、小嘴儿、小李儿、小孩儿、金鱼儿、纸片儿、香水儿、冰棍儿、瓶盖儿、椅子腿儿、喇叭花儿、没事儿找事儿 对比练习：

——快看呐！这个小孩儿的小脸蛋儿红扑扑儿圆乎乎儿的，多好玩儿啊！——快看呐！这个小孩子的小脸蛋红红的、圆圆的，多好玩！

第四，贬义鄙视之词。如：

油水儿、后门儿、小钱儿、臭钱儿、小样儿、小心眼儿 示范练习：

板擦儿、画画儿、话把儿、面条儿、墨水儿、差点儿、一点儿、快点儿、慢点儿、有点儿、少点儿、多点儿、玩意儿、纽扣儿、年头儿、老头儿、说头儿、一会儿、这会儿、哪会儿、那会儿、烟卷儿、烟圈儿、聊天儿、大伙儿、绕远儿、好玩儿、包干儿、白干儿、纳闷儿、没事儿、有事儿、小事儿、没门儿、有门儿、前门儿、后门儿、嗓门儿、邪门儿、小曲儿、枪子儿、旦角儿、掉色儿、退色儿、本色儿、打盹儿、桑葚儿、白醭儿、爆肚儿、鼻梁儿、扇面儿、找茬儿、搭茬儿、跑腿儿、送信儿、藕节儿、快板儿、线头儿、花瓣儿、蒜瓣儿、号码儿、杂院儿、杂拌儿、口哨儿、打鸣儿、走调儿、拐弯儿、透亮儿、围脖儿、奶嘴儿、针眼儿、豆芽儿、白班儿、一溜儿、干活儿、压根儿、拈阄儿、裤衩儿、走神儿、走味儿、走调儿、走道儿、掌勺儿、照面儿、照片儿、影片儿、一顺儿、爷们儿、咬字儿、腰板儿、小辫儿、下本儿、铜子儿、上座儿、傻劲儿、巧劲儿、蛐蛐儿、蒲墩儿、胡同儿、哥们儿、爷儿们、饭馆儿、茶馆儿、大婶儿、模特儿、脖颈儿、石子儿、线轴儿、鸭儿梨、摆摊儿、饱嗝儿、单弦儿、行李卷儿、铺盖卷儿、一股脑儿、一股劲儿、一丁点儿、小心眼儿、细高挑儿、树阴凉儿、捻捻转儿、音儿、响儿、份儿、哪儿、那儿、这儿、核儿、鸟儿、屉儿、爪儿、空儿

3．词汇的选择、判断

目的是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。共10分，内容分三个部分。3．1读出每组词语中的普通话词语

也就是给出10组普通话与方言搭配在一起的词或词组，让应试人选择符合普通话的一组。如选择错，一个扣0、25分。常用错的词语：

胡说——乱讲

晌午——早起

学校——学堂

起初——起头

钥匙——锁匙

本子——簿子

饺子——水饺

游泳——游水

钉子——铁钉、洋钉

姜 ——生姜

菜花——花菜

线面——面线

拖鞋——鞋拖

嘴馋——口馋

床单——床巾

柜子——橱子 莲子——莲心 酱油——豆油

从前——先前

萝卜——菜头

来年——下年 手

——手臂 腿

——脚

伞

——洋伞 红薯——地瓜

去过——有去

沏茶——泡茶

现在——现今

头发——头毛

干菜——菜干

包

——包包

喝茶——饮茶 暖壶——开水壶 煎海蛎——海蛎煎 公共汽车、公交车——公车 塑料袋——袋子、胶袋

夫妇俩——两公婆

提包——手袋、手提袋

裤腿——裤脚、裤管

豆腐脑儿——豆腐花 盘儿菜——菜盘儿

茶杯（杯子）——口杯、杯杯 自行车——单车、脚踏车

冰棍儿——棒冰、冰棒、雪糕

拼图

——组图、搭图

3．2给下面的名词搭配量词

给出5个量词和10个名词，让应试人给这10组名词挑选出合适的量词。如选错一个扣0、5分。

常用错的量词（括号里是正确的）：

一粒（个）皮球、西瓜、鸡蛋、苹果、一粒（头）蒜 一条（块）豆腐、一头（只）蚊子、一头（只）虾

一枚（门）大炮、一面（个）阳台、一张（片）碟子 一只（个）杯子、一只（个）饺子、一条（根）香蕉 练习：

滴 粒

处

块

片

血

手表

叶子

米

伤 风景

药

油

沙子

糖 3．3读出符合普通话说法的句子

给出5组普通话与方言搭配在一起的句子，这些句子主要反映的是语法方面的问题。让应试人挑选语法上符合普通话的句子，如选错一个扣0、5分。常用错的句子：

（状+动+补）

多穿一件衣服——穿多一件衣服

你先走——你走先

（动+动态助词）去过中山路——我有去中山路（表比较）

四川省比广东省大——四川省大过广东省（“被”字句）我的钱包被他偷了——钱包他给我偷（语序颠倒）

我与人交往比较少——我比较少与人交往

装（动词）满（形容词）的奶瓶——满装的奶瓶（用词不当）

他的普通话不够准——他的普通话不会准

这一项也允许读两遍，读音错误扣0、1分，但不重复扣分；限时三分钟，超时扣0、5分。这一项南方人常出错，经常说方言的人尤其要注意，有的词语就是陷阱，不妨逆向思维选择，脱口说出的也许就是方言词语，不常用的反而是正确的。

普通话水平测试试卷（例卷1）

一、读单音节词语（共10分）

某

粽

挤

纯

簇

亦

匐

寨

弯

凉（凉快）仍

命

群

辞

引

璨

抓

蓉

厅

还（还原）糠

杀

迷

到

宫

镍

老

骇

匮

家（家庭）拽

很

饿

铀

木

浸

酋

瘦

喂

磨（磨擦）勋

念

币

多

咛

踞

蜷

驶

叁

跑（跑步）恋

陪

标

腔

断

暂

镯

窘

许

切（切除）聊

阵

呈

碎

棚

捺

牒

褂

礴

吓（吓唬）烦

彗

迟

方

软

瑟

眼

射

歪

削（削铅笔）铝

肮

丑

付

饨

照

疮

奈

背（背债）塔（宝塔）略

刚

眶

液 馄

玄

孳

帼

喝（喝水）区（姓）

二、读词语（20分）

没事儿 特务（逮特务）一块儿 联欢 哀求 后肢 儿孙

问好

小说 融化 果品 零钱 穷人

冷门 况且 请罪 佛教

修理 参军 歼灭 兄弟（弟弟）选举 症状 外科 推让 闹肚子 顺便 牙碜

大伙儿

保留 周末

苦瓜

霸权

祭祀

听讲 揣测

条约

囊括

运动（运动健将）害虫 学会

岔道儿

母语 沸腾

印象 分散

专业

甲板

队长

盼头

三、选择、判断（10分）

1．读出每组词语中的普通话词语（下列每组词语都表达同一概念）（1）家私

家具（2）番薯

地瓜

红薯（3）生抽

豉油

酱油（4）窗门

窗户

（5）折被子

叠被子

（6）集市

墟场（7）鼻 鼻头

鼻子（8）蛮好

好好

很好（9）后生

小伙子

青年仔（10）终须

终究 2.给下面的词语搭配量词（例如：一条——鱼）台 个

粒

把

棵

沙子

剪刀

松树

西瓜

戏

绿豆

宝剑

鸡蛋

机器

小草 3.说出符合普通话说法的句子（下列每组都表达同一意思）（1）A 突然昏倒了。B 突然晕倒了。（2）A 送你一本书。B 送一本书给你。（3）A 把葡萄吃光了。B 把葡萄吃光光。（4）A 你讲给他知道。B 你告诉他吧。

（5）A 今天我穿多一件衣服。B 今天我多穿一件衣服。

四、朗读（30分）

五、说话（三十分）（不得少于三分钟）普通话水平测试试卷（样卷2）

一、读单字（10分）

耐

某

磷

绘

直

河

徇

撕

夏

卡（卡车）鹃

呼

穹

错

颇

舟

陨

条

疡

陆（陆十元）肩

捌

澳

坏

辞

岖

诏

刷

膀（膀肿）蒙（蒙受）借

品

编

等

募

榫

浙

市

朝（朝代）眯（眯缝）斐

夜

表

媚

诅

蔷

仲

髋

车（车床）派（派别）揽

聩

静

恩

以

奴

砖

忘

冲（冲洗）瓦（瓦解）居

睛

播

而

涌

膛

声

赖

担（担心）否（否定）身

求

册

臀

赛

佝

笑

染

舵（舵手）攒（积攒）份

畏

闯

虐

梗

绚

懦

它

钻（钻研）沓（一沓）熔

啷

锤

绕

偏

薛

帅

问

钢（钢铁）俩（咱俩）

二、读词语（20分）

巧劲儿 皱纹

苦水 从此 要是 总额

篦子

箩筐

财务

昂贵 搜索

熊猫

欺骗

上座儿

轻快 外界 增加 细高挑儿 出入

转悠 过分

命运

救员

窜犯

内容 军队

给养

下班

止境

昌盛 遇到

引用

强烈

全会

顶点

牛奶

本色儿

乐趣 干吗（干什么？）男人（丈夫）害怕

黄瓜

重新

佛门

春天 僧徒

化学

球儿（棉球儿）搭配

欠缺

三、选择、判断（10分）

1.读出每组词语中的普通话词语（下列每组词语中表达同一个概念）（1）脚踏车

单车 自行车

（2）菜头 萝卜（3）汗巾

手巾

手绢

（4）吃烟

吸烟（5）游水

游泳

（6）脸色 面色

（7）倒来

回来

转来

（8）自来火

火柴

洋火（9）天白

天亮

天光

（10）终须

终究 2.给下面的名词搭配量词（例如：一条——鱼）场 件 片

个

匹

绸缎

心意

马

草地

棉袄

杯子

事儿

演出

馒头

球赛 3.说出符合普通话说法的句子（下列每组说法表达同一个意思）（1）A 我刚睡，他就来了。B 我才睡，他就来了。（2）A 不会舍得你走。B 真舍不得你走。（3）A 给我一张纸。B 给我一张纸头。（4）A 他给警察抓走了。B 他被警察抓走了。（5）A 你先走。B 你走先。

四、朗诵（30分）

五、说话（30分）（不得少于三分钟）

第二篇：普通话水平测试与知识训练

普通话水平测试与知识训练

语言的三大要素是语音、语法、词汇，它们三者的关系密不可分。语音又是语言的物质外壳，是语言的本质，可以这么说，没有语音就没有语言，语音是语法词汇的表达形式，语音错了就会导致语法词汇的谬误，因为语法和词汇都是通过语音表达出来的。这在语言教学中一直是重点，无论哪门语言都不例外，普通话亦如此。

了解普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的民族共同语。

目前，多数人在学习与测试普通话的认识上已趋于一致，但还有相当一部分人对学习与测试普通话还持有不少顾虑，认为普通话的语音是最难掌握，甚至比英语还要难，也不尽然，普通话说不好，英语更谈不上标准。赵元任先生在《语言问题》一书中曾举过这样一个例子，他说：我国南方有些人，分不清[l]和[r]，把英语句子Rice grows near the river（稻子长在河边）说成Lice glows near the liver（虱子在肝脏附近发光）。意思完全变了，令人啼笑皆非。我在一次普通话水平测试中碰到一位这样的老师，每当他发错一个音时，都要用英语说一声：“ Sorry！”但他每次说的都是“saolei”。这不仅仅影响了交流，如果是个英语老师，岂不成了误人子弟的庸师？虽然成年人在学习语言的年龄段上失去了优势，可塑性减弱了，但认知能力优于少儿，这是有利的一面。我做过这样一项跟踪测试：一位北方的老师，她是河北唐山人。在没有经过普通话语音培训之前，我先给她做了一次测试，成绩是82、57分（二级乙等）；经过五天的普通话语音培训，我给她做了第二次测试，成绩是87、60分（二级甲等）；到一个半月后，她真正测试的成绩是92、13分（一级乙等）。当然，这个成绩是有代价的，甚至学习的过程是痛苦的。

凡事讲求效率。普通话学习中，我主张“西瓜要抱，芝麻也要拣”，想说一口标准的普通话，没有捷径可走，只能从一点一滴做起，日积月累，方可如愿。不提倡单一纯粹死记硬背的学习方法，应该学会动脑子，善于总结经验，长于发现规律，这样可以做到事半功倍，否则事倍功半，收效甚小。我相信，在科学理论的指导下，通过大量自觉而有目的的练习，大家一定能够掌握普通话的标准语音并且顺利地通过普通话水平测试。

首先，让我们了解一下“三级六等”：

普通话水平测试等级

一级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内（97分以上）。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误。语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内（92分以上）。

二级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内（87分以上）。

乙等

朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、f——h、z——zhi——j、送气不送气、i——ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方音语调不明显。有使用方言词、方言语法等情况。测试总失分率在20％以内（80分以上）。

三级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内（70分以上）

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多，外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内（60分以上）。

为了达到短期内提高应试的能力，这门课着重测试试卷的分析与口语训练。内容涉及：测试目的，测试要求，评分标准，应试技巧，注意事项，还有应试人在说话时心理状态的调整等。为了与测试紧密联系起来，这几天课程的内容形式与试卷形式相吻合。共分五大内容：1 单音节字词。2 双音节词语。3 词汇的选择与判断。4 朗读。5 说话。1． 单音节字词

读单音节字词100个。一个字词就是一个音节，目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音情况，此项要求比较高，声母、韵母、声调要发音到位。考试中的100个单音节字词要覆盖普通话整个语音系统。每个声母出现次数不少于3次；每个韵母出现次数不少于2次；阴、阳、上、去四个声调也要全部覆盖。1．1评分标准。

此项满分为10分。读错一个音节的声母、韵母、声调任何一项，即视为发音错误，每个音节扣0、1分。读音有缺陷，每个音节扣0、05分。

所谓的错误是指引起表意上的差别，就是把甲读作了乙，如把诗人的“诗”读成了自私的“私”就是错误。普通话声母、韵母、声调，发错任何一项都算错误。

所谓的缺陷是指发音不够准确，主要是由于方音纠正的不够彻底造成的，但没有把普通话里的某个音，完全读成了另外一个音。

如以下几种情况：

（1）某些声母发音时发音部位和方法没有掌握准确。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都发成了舌尖中音。舌面音j、q、x发成了舌尖音，但不太明显等。

（2）某些韵母发音不完整。如单元音o不但不圆唇而且还有动程；e 发成了喉塞音；开口 呼韵母的开口度明显不够；有些复韵母舌位动程几乎没有。

（3）声调调值明显偏低或该降调的不降调，该升调的不升调。如阴平调55调值读成了33等。阳平调35调值读成了24或23等。上声调214读成了211或2142等。去声调51调值读成了31等。

（4）儿化韵卷舌生硬不自然等。

另外超时也要扣分。限时3分钟，3分半到4分钟扣0、5分，4分钟以上扣0、8分。

注意此项允许读两遍，评分以第2遍为准。总失分满1分以上，不能进入一级。注意多音字不便念，现在的卷子多音字后面有一括号，要按括号中的词语语境来确定念哪个音，也就是说比以前难度又大了，要求我们不仅要知其然，还要知其所以然。如“和”有五个音：和hã平、应和hâ、和huï面、（和泥）、和huî稀泥、（和药）、和hú（打麻将时所用）。还有：轧：轧yà 花机、轧zhá钢；薄：薄báo饼、薄bï弱；谁：书面语念shuí、口语念shãi；挨：挨ái打、挨āi个；区：姓念Ou、区qū域；闷：闷mēn热、烦闷mân等。有时会遇到不认识的字，最好不要轻易放过，考试时不妨猜着念一念。另外还要注意形近字，看清楚后再念，如浆——桨、粟——栗、饶——绕、铀——釉、拨——拔、御——卸、沏——砌、频——濒、韭——非、辍——缀、拂——佛、小组——小姐等。

下面先讲单音节字词（包括双音节例子）容易出现的问题，这是重点，它们几乎贯穿了整个测试与训练的过程。请各位对号入座，检查自己是什么问题，主要掌握解决问题的方法。1．2声母及其声母辨正 先让我们回忆一下声母的发音：

发音要领。吐字归音对声母发音的要求是“叼住弹出”。唇齿音 b p m f 舌尖中音 d t n l 舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 声母辨正（按声母顺序）

（1）f—h f是唇齿音，h是舌面后音。闽南地区发f音少一些，一般把f读成h的多。

如：分配——婚配、仿佛——恍惚、公费——工会、发钱——花钱、求分——求婚、绘画——废话。“老师我几分？——老丝，我几婚？” 示范练习

伐、罚、法、帆、翻、繁、凡、烦、返、范、饭、泛、房、防、肥、诽、肺、分、坟、粉、份、封、缝、凤、幅、俯、附、反复、方法、吩咐、夫妇、仿佛、丰富、纷纷、非法、奋发、发疯、犯法、妇女、夫人、愤怒、反而、否认、飞行、沸腾、丰收、复兴、发生、非常、分明、服装、纺织、奋战、放手、繁重、反射、麻烦 绕口令

老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。

老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，老方老黄各自护幌子。

方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。我就不信一毛钱整不晕你

发废话会花费话费，回发废话话费花。

发废话花费话费会后悔，回发废话花费话费也会后悔。

花费话费发废话会耗费话费，花费话费回发废话也会耗费话费。

（2）n—l n是舌尖中鼻音，l是舌尖中边音。有几种情况，一是没有n音，是用l来代替n音；二是用n代替l；还有一种是n和l相混，闽南地区第一种情况的多些。如：牛老师——刘老师、男子——篮子、哪里——拉里（拿你）、模拟测试——摸里测四，湖北湖南多相混。

示范练习

捻、拟、逆、嫩、您、你、鸟、妞、弄、拿、哪、那、难、脑、撵、捏、挪、拧、蝻、溺、蔫、拗、聂、镊、嗫、颞、蹑、镍、女儿、牛奶、酝酿、暖和、热闹、纳税、耐烦、南方、内行、能手、年轻、宁愿、宁肯、宁可、农场、拿手、恼人、脑髓、内踝、内讧、内疚、泥鳅、泥沼、年份、凝神、牛腩、浓重、怒视、气囊、暖房、泥泞、昵称、啮合、取暖、农村、疟疾、赏脸 绕口令

牛秀游有六十六头老黄牛，游秀牛有六十六篓花生油。

牛秀游要用六十六头老黄牛换六十六篓花生油，游秀牛要用六十六篓花生油换六十六头老黄牛。

牛秀游拉回六十六篓花生油，游秀牛牵回六十六头老黄牛。

（3）j、q、x—zi、ci、si 舌面音发成了舌尖前音。如：厦门、进行、精心、学习、先生、谢谢、新鲜、喜欢、休息

（4）zh、ch、sh—z、c、s 闽南地区受其方言影响深重，大部分人翘舌音发得不到位。有以下几种情况：

一、不会发翘舌音。

二、发成缺陷音、三、有的也会发，但不知道哪个是平舌音，哪个是翘舌音，以至出现了平舌音与翘舌音相混的情况。学习过程中也会出现矫枉过正的情况，不必太介意，更不能嘲笑。值得注意的是，考试时把平舌音都发成了翘舌音还好一点，如果把翘舌音发成了平舌音是最糟糕不过的，这样的话，仅凭这一项，就有可能过不了关。让我们来看一下翘舌音与平舌音的发音情况。

练习方法：

第一，根据声旁类推。如“朱”，其声旁的字有：株、珠、蛛、诛、侏、邾、茱、铢、洙等，它们都是翘舌音。

第二，排除法。北方人最好记少不记多，因为平舌音少，翘舌音多（三分之二），既然都会发，那么，记平不记翘省心省时，可以事半功倍。南方人记翘舌音，不记平舌音，就是记多不记少，与翘舌音交朋友，在其他场合看到熟悉的词语就是翘舌音，不熟悉的就是平舌音。示范练习：

翘舌音： 债、寨、斩、脂、指、皱、谁、束、拽、召、阐、书、谗、逐、筛、渗、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睁、掷、啄、摔、甩、耍、闩、税、浊、蛰、蜇、褶、笙、巢、漱、十、膻

平舌音：蚕、邹、灶、暂、三、四、酥

平翘舌相混： 虽说、虫子、挫折、痤疮、吵嘴、嘴唇、创造、宿舍、损伤、诊所、随时、纯粹、采制、沼泽、措施、装载、载重、辞职、职责、中餐、创作、著作、总数、宗旨、做主、作战、作者、遵照、遵守、尊重、罪状、组长、组织、钻石、遭受、赞成、赞赏、赞助、杂志、松树、搜查、素质、速成、四周、四处、四肢、扫除、桑树、次数、从事、草率、参照、操场、财政、擅自、上层、身材、转赠、纯粹、促使、输送、蔬菜、总账、奏章、钻床、罪证、座钟、滋生、致死、中层、赈灾、警察、真诚、害虫、早晨、标准、小说、教书、吃饭、老师、桌子、混浊、知道、清楚、憧憬、事情、渗水、似的、风筝、认识、结识、掩饰、驻扎、晚上、着实、着急、什么、好处、坏处、霎时、这个、奢侈、别墅、一刹那 绕口令

树上有四十四个涩柿子，树下有四十四个石狮子。四十四个十四岁的孩子，骑着狮子数柿子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能数准四十四，就请过来试一试！（5）r—l 闽南地区有一部分人发不好r声母，是用边音l代替。如： 吃瘦肉——疵馊漏、热死了——乐死了。先来了解一下r的发音情况。示范练习：

燃、染、嚷、瓤、饶、绕、惹、热、扔、熔、绒、揉、让、如、乳、若 穷人、人参、人性、人手、人事、人质、人员、任命、任职、取暖、暖和、融化、认输、认识、认真、容忍、容光、软弱、荣誉、荣辱、日语、日常、日程、日晕、日趋、嚷嚷、热敷、热血、热潮、榕树、柔顺、蠕动、如愿、辱没、入耳、闰年、闰月、闰日

1．3韵母及其韵母辨正

先整体回忆一下韵母的发音：

吐字归音对主要韵母的要求是“拉开立起”，对韵尾的要求是“到位弱收”。单韵母 a o e i u ü er 复韵母（前响）ai ei ao ou（后响）ia ie ua uo üe（中响）iao iou uai uei 鼻韵母（见后）韵母辩证

（1）单韵母e。发音时部位应在舌位的后上方，而我们闽南的大部分人都把它几乎发成了喉塞音，在舌根的后部或里面。如：饿——我肚子饿了。额、鹅、策略、车站、德语、恶劣、隔绝、合唱、课程、雷雨、设置

（2）单韵母er。发音情况同上。如把“儿子”说成“蛾子”。

而、二、耳、尔、贰、儿、饵、洱、迩

（3）先在这里讲讲“四呼”。按韵母发音的口型来分类，是一种传统的韵母结构分类法，简称“四呼”。I或以i起头的韵母称齐齿呼；a、o、e或以a、o、e起头的韵母称开口呼；u或以u起头的韵母称合口呼；ü或以ü起头的韵母称撮口呼。因闽方言没有撮口呼，所以不少闽南人的普通话没有撮口呼，韵母ü、üe、üan、ün，是用齐齿呼i、ie、ian、in韵母来代替，很有规律。如：鱼——姨、月——夜（下半夜的典故）、学院——斜眼、白云——白银、疟疾——业疾、均匀——金银、女朋友——你朋友、下雪了——下血了。在学习中注意掌握对应规律，这四个韵母只和声母里的n（üan、ün）、l(üan、ün)、j、q、x相拼，另外零声母也占相当大的比例。示范练习

继续、纪律、谜语、体育、例句、地狱、履历、预期、距离、渔业、语法、冤枉、猿人、院子、月亮、运行、运转、远景、女性、掠夺、剧院、绝缘、军装、驱逐、全局、确信、群众、酗酒、雨衣、预约、源泉、约束、乐曲、允许、运输、孕育、血缘、缘分、学生

（4）复韵母ou读成uo，有的反过来把uo读成ou。莆田、泉州、同安、漳州等地有这个问题，尤其是同安。如：手表、收缩、挣脱，“„„把鲜红嫩绿的狗屎，高高地挂在枝头上„„”

（5）复韵母ao、ou都读成iu。闽北地区的问题，福州人也应该注意。如： 红旗飘飘，来到福州，走到大桥，摔了一跤，起来一瞧，摔坏手表„„

（6）开口呼的韵母开口度不够。如a、o、e，或以a、o、e开头的韵母ai、ei、ao、ou、an、ang等。示范练习

爱好、安详、拜访、报告、悲观、奔腾、编号、表彰、产生、长远、吵架、发烧、航空、空调、来往、马克、恰好、沙漠、咱们、昂扬、天安门、好运来、乒乓球、老朋友、大学生

（7）前鼻音韵母和后鼻音韵母的问题。闽南地区有些人发不好后鼻音尾音，往往把后鼻音韵母发成了前鼻音韵母，如：英雄——因循、蛏子——臣子、荆棘、经济、永升新城、景州乐园等。相反，闽西、闽东有些人只会发后鼻音，出现了把前鼻音也发成了后鼻音的情况，如：上船——上床、发钱——发强、衬衫——秤伤。示范练习比较前后鼻韵母的发音（除üan、ueng外）： an ——ang 担当、班长、南方 en ——eng 真诚、本能、神圣 in ——ing 心情、禁令、民兵 ian ——iang 演讲、现象、坚强 uan ——uang 端庄、观望、宽广 uen ——ong 稳重、滚动、顺从 ün ——iong 运用、群雄

绕口令：

老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚压盆。

老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆。

老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来棚。

可以根据声旁类推。如“冥”，作为声旁的有“螟、溟、暝、瞑”等，这些字都是后鼻音。还有“昌、正、争、黄、皇、荒、匡、光、青”等，这些字不仅是后鼻音，也都是翘舌音。也可用“排除法”来帮助记忆。容易读错的字和词：

劣、坯、券、郓、恽、幢、跛、闩、佟、堑、跃、遁、戛、冼、嗳、暧、盎、蓖、俾、婢、耷、臊、攮、鲵、迸、剜、熨、绱、噎、猜度、编纂、编撰、腈纶、氯纶、杉篙、杉木、句读、糟粕、择菜、鱼鳔、思忖、眼睑、滂沱、谄谀、恫吓、缫丝、绦虫、吮吸、梗塞、给予、籼米、粳米、缴械、稗子、垂涎、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝盖、模样、媲美、否则、呆板、妊娠、确凿、接触、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫头、斐然、吝啬、干涸、荨麻、掮客、禅让、臼齿、对峙、蟾蜍、羌族、箴言、砧板、凹凸、发酵、咂嘴、叱咤、僧侣、琥珀、戏谑、珐琅、斡旋、陨石、苍穹、铡刀、豇豆、瑕疵、犒劳、咯血、咯吱、吡咯、咯（lo助）、渣滓、斟酌、市侩、刽子手、晕厥、鹞子、痈疽、铜臭、铣床、铁锹、婆娑、攫取、缄口、豆豉、神龛、得劲、鲩鱼、自刎、帛画、信笺、颤栗（战栗）、颤抖、杂沓、捎色、退色、莜麦、柞蚕、盥洗、沟壑、癫痫、帛画、信笺、寻衅、整饬、捧哏、牛蒡、攒聚、铙钹、引咎、湍急、迁徙、白垩、省亲、秫秸、杀戮、髋骨、铿锵、角色、角斗、角逐、鹌鹑、荸荠、尺蠖、觇标、鹁鸪、孑孓、孑然、褫夺、大氅、憧憬、跌宕、孱弱、废黜、囊膪、弩弓、潺潺、讣告、蠹虫、汲取、抽搐、舐犊、高亢、斑蝥、门槛、饯行、猞猁、入殓、蹊跷、蹊径、贲门、鼻衄、鼻窦、蚱蜢、螳螂、深邃、蜿蜒、亵渎、辎重、甄别、簪子、牛虻、淬火、花萼、分蘖、揩油、楔子 1．4声调

语音是语言中统筹全局的一个系统，不掌握语音，就等于没有掌握这门语言，普通话的声调在语音中占有很重要的地位。盛炎老师在他的《语言教学原理》中曾举过一个外国人学习汉语，因为声调错了而发生误解的例子。一个美国学生在台北的一个车站上，问一个老人： “你愁不愁？” “不愁。”老人回答。“你丑不丑？”

“„„”老人很生气。心里想：我丑不丑跟你有什么关系？ 没有回答他。“你臭不臭？”

“„„”老人瞪了他一眼，心里想：我刚洗过澡，怎么会臭呢？这个老外神经一定有毛病。学生发现老人生气了，忙解释说： “老伯伯，我问你，抽不抽烟？” 这时老人才恍然大悟，化怒为笑。

这是我身边发生的一个例子。我同系一位女老师班上的一位外籍学生，在课堂上问她问题时说：“老师，我吻你？”这位老师当时就不高兴了，正欲发怒时，这个

学生把字写了出来，原来是：“老师，我问你？”这才消除了一场误会。我们闽南地区的声调总体上是七个，问题最明显的是莆田人和龙岩一带的客家人，为此闹出的误会和笑话也不少（举一两个例子）。

让我们先来了解一下普通话的声调。普通话只有四个声调：阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声（曲折调）、去声（高降调）。示意五度标记法。

（1）阴平调也就是一声，调值是55。春天花开、珍惜光阴 曲折、曲线、树冠、王冠、桂冠、钻探、重创、创伤、多少、几乎、茶几、虽然、憎恨、兴奋、绯红、提供、供应、供给、供销、供需、供水、蒙骗、剽窃、剽悍、撒谎、撒娇、氛围、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、镪水、瞌睡、砒霜、热敷、应届、迂腐、蹊跷、症结、真菌、邋遢、跻身、傧相、煞白、夹杂、瞥、煲、帆、虾、裆、苔、嘣、嘟、咳、嗨、嘎、啷、绷、曰（2）阳平调也就是二声，调值是35。人民团结、豪情昂扬、回国华侨

莆田、纤维、然而、仍然、立即、即将、乘车、走穴、潜水、焚烧、咱们、结合、结婚、熏陶、一幅、棕榈、瓜葛、忸怩、无为（阳平的“为”多作为动词，去声的“为”多作为介词）、凤凰、信札、毗邻、仍然、颓废、蟠桃、怒号、疾病、虔诚、量杯、量具、量度、量筒、溃疡、匍匐、樊篱、囫囵、引擎、黏着、檄文、挨打、挨骂、炸、隔、儒、嘈

（3）上声调也就是三声，调值是214。这个声调在单音节测试中出现的问题最多。

美好理想、请你指导

针灸、一匹、矫正、璀璨、尽量、尽快、尽管、尽先、牵强、勉强、强迫、强逼、强求、强辩、强人所难、强词夺理、劈柴、劈叉、拖累、连累、顷刻、矩形、揣测、揣度、卑鄙、颠簸、收敛、散漫、散落、散光、处理、处分、处方、处女、处罚、处境、处决、处世、处事、处暑、处死、处刑、处于、处置、处治、朽木、忤逆、漂白、漂染、脑髓、枸杞、潦倒、洁癖、涨潮、买卖、瞟、颈、痞、矢、眨、纬（4）去声也就是四声，调值是51。创造世界、运动大会 事迹、成绩、高档、渲染、恰当、适当、当作、正当、血晕、眩晕、晕车、晕船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比较、因为、作料、参与、与会、压轴、旋风、佣金、痉挛、横祸、横财、横暴、横蛮、横死、横事、间断、间隙、间隔、间歇、间谍、间接、间苗、间作、背包、瘙痒、华山、纽襻、拘泥、白桦、牛鞅、未遂、遂愿、深邃、煞白、教学、楦子、荫、假、框、辆、鲍、摈、殡、髌、潲、堰、摞

（5）闽方言中保留了很多古汉语的入声调，它发音短促，好像把字音发到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特别多，就是说，发非鼻音韵母时口鼻两用，这种韵尾塞音主要有b[p]、d[t]、g[k]，发音时只有成阻期、持阻期、没有除阻期，如“一块八”等。闽南话、客家话、广东话都有这种情况，这对学习普通话非常不利，应该尽量克服。2． 双音节词语

读双音节词语50个。目的除了考查应试人的声母、韵母、声调的发音外，主要还考查上声的变调、儿化韵和轻声。这50个双音节词语实际上又是100个音节，声母、韵母出现的次数大体与第一项相同。此外，上上相连的词语不少于2个，上声与其他声调相连的不少于4个，轻声不少于3个，儿化韵不少于4个。2．1评分标准。

此项满分为20分，有三种扣分情况。

（1）错误。每读错一个音节扣0、2分，如“诗人”，两个都读错，就要扣0.4分。

（2）缺陷。读音有缺陷每次扣0、1分。除上面讲过的缺陷以外，儿化韵读得生硬也算缺陷。

（3）限时3分钟。3——4分钟扣1分，4分钟以上扣1、6分。

注意此项也是允许读两遍，以第二遍为准。总失分满2分以上，不能进入一级。2．2涉及的语音知识（1）上声变调

上上相连，前一个变阳平（35）。如匕首、腼腆、果脯、耻辱、坎坷、偶尔、总得、感慨、窈窕、龋齿、趾甲、萎靡 上声和非上声相连时，前一个变半上（211）。如北京、老师、祖国、语言、感谢、努力

上声和轻声相连时，变调有两种情况。一是变半上（211），这种情况多一些，如“扁担、寡妇、指甲、指头、”等。二是变阳平（35），如“把手、扶手、找补”等。（2）轻声

轻声是在一定条件下，读得又短又轻的调子。轻声词大多数以双音节为主。作用（部分词语）： 第一，区别词义。如： 东西dōngxi ——指物品 东西dōngxī——指方向

孙子sūnzi ——指儿子的儿子（“子”是虚语素）。

孙子sūnzǐ——是人名（古代这个“子”是对人的尊称，是实语素）。第二，区别词性。如：

对头tuìtou——名词，指仇敌；对手。对头tuìtïu——形容词。指正确；合适。地道dìdao ——形容词。指货真价实。地道dìdào ——名词；指地下通道。有规律可循的轻声词有以下几种：

第一，助词和语气词。“着、了、过”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、吗”等。如：

笑着 活了 看过 领路的 愉快地 学得（好）谁啊 好吧 他呢

“你知道我在等你吗？”如“吗”不轻，请问在等谁？ 第二，名词、代词的后缀。“子、头、们、么”，如： 孩子 桌子 石头 馒头 他们 你们 我们、这么、那么

但是“孔子、孟子、原子、光子、砖头、窝头、布头、粉笔头”等不能轻读，因为后面一个音节是实语素。

第三，叠音词（以双音节为主）。如：

妈妈 爸爸 姑姑 星星 看看 读读 说说 坐坐 了解了解 打听打听 商量商量

第四，名词、代词后面的方位词。如： 马路上 脸上 山下 村子里 这边 外面 后面 有些不能读轻声，如“楼上、城里”等。第五，动词、形容词后面表示趋向的动词。如： 送来 进来 出去 上去 热起来 夺回来 跑过去 第六，量词“个”常读轻声。一批常用的双音节词语读轻声。如：

算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、脑袋、价钱、口袋、朋友、学生、风筝、结实、老实、厚实、能耐、奴才、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、窝棚、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、俏皮、厉害、糊涂、亲家、馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、停当、踢腾、算计、素净、榫头、随和、数落、生分、芍药、敲打、铺盖、篇幅、奴才、能耐、闹腾、黏糊、磨蹭、累赘、俊俏、拉扯、椽子、拨拉、卖弄、豆腐、嘀咕、牙碜、寒碜、挖苦、磨坊、针脚、絮烦、添补、症候、月饼、灶火、相公、晌午、吐沫、唾沫、委屈、固执、褡裢、态度、情形、早晨、一沓子、老人家、小伙子、小孩子（3）儿化韵

“儿化”指的是后缀“儿”与前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色一种特殊音变情况。通常一个汉字是一个音节，儿化韵是特殊情况，它看上去是两个汉字，实际上读成一个音节。其作用（部分）： 第一，区别词义。如： 白面 ——小麦磨成的粉。白面儿——指作为毒品的海洛因。火星 ——太阳系九大行星之一。火星儿——极小的火。第二，区别词性。如： 画——动词、名词。画儿——名词。尖——形容词。尖儿——名词。

第三，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。如：

细丝儿、小米儿、小嘴儿、小李儿、小孩儿、金鱼儿、纸片儿、香水儿、冰棍儿、瓶盖儿、椅子腿儿、喇叭花儿、没事儿找事儿 对比练习：

快看呐！这个小孩儿的小脸蛋儿红扑扑儿圆乎乎儿的，多好玩儿啊！快看呐！这个小孩子的小脸蛋红红的、圆圆的，多好玩！第四，贬义鄙视之词。如：

油水儿、后门儿、小钱儿、臭钱儿、小样儿、小心眼儿 示范练习

板擦儿、画画儿、话把儿、面条儿、墨水儿、差点儿、一点儿、快点儿、慢点儿、有点儿、少点儿、多点儿、玩意儿、纽扣儿、年头儿、老头儿、说头儿、一会儿、这会儿、哪会儿、那会儿、烟卷儿、烟圈儿、聊天儿、大伙儿、绕远儿、好玩儿、包干儿、白干儿、纳闷儿、没事儿、有事儿、小事儿、没门儿、有门儿、前门儿、后门儿、嗓门儿、邪门儿、小曲儿、枪子儿、旦角儿、掉色儿、退色儿、本色儿、打盹儿、桑葚儿、白醭儿、爆肚儿、鼻梁儿、扇面儿、找茬儿、搭茬儿、跑腿儿、送信儿、藕节儿、快板儿、线头儿、花瓣儿、蒜瓣儿、号码儿、杂院儿、杂拌儿、口哨儿、打鸣儿、走调儿、拐弯儿、透亮儿、围脖儿、奶嘴儿、针眼儿、豆芽儿、白班儿、一溜儿、干活儿、压根儿、拈阄儿、裤衩儿、走神儿、走味儿、走调儿、走道儿、掌勺儿、照面儿、照片儿、影片儿、一顺儿、爷们儿、咬字儿、腰板儿、小辫儿、下本儿、铜子儿、上座儿、傻劲儿、巧劲儿、蛐蛐儿、蒲墩儿、胡同儿、哥们儿、饭馆儿、茶馆儿、大婶儿、模特儿、脖颈儿、石子儿、行李卷儿、铺盖卷儿、一股脑儿、一股劲儿、一丁点儿、小心眼儿、细高挑儿、树阴凉儿、捻捻转儿、音儿、响儿、份儿、哪儿、那儿、这儿、核儿 3．词汇的选择、判断

目的是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。共10分，内容分三个部分。3．1读出每组词语中的普通话词语

也就是给出10组普通话与方言搭配在一起的词或词组，让应试人选择符合普通话的一组。如选择错，一个扣0、25分。常用错的词语：

胡说——乱讲 晌午——早起 学校——学堂

起初——起头 钥匙——锁匙 本子——簿子

饺子——水饺 游泳——游水 钉子——铁钉、洋钉 姜

——生姜 菜花——花菜 线面——面线

拖鞋——鞋拖 嘴馋——口馋

床单——床巾

柜子——橱子 莲子——莲心 酱油——豆油

从前——先前 萝卜——菜头 来年——下年 胳膊——手 腿 ——脚

伞 ——洋伞 红薯——地瓜 去过——有去 现在——现今 暖壶——开水壶 提包——手袋、手提袋 包 ——包包 红烧„„——酱油水„„

干菜——菜干 煎海蛎（牡蛎；海蛎子）——海蛎煎 豆腐脑儿——豆腐花 夫妇俩——两公婆

茶杯（杯子）——口杯、杯杯 自行车——单车、脚踏车 3．2给下面的名词搭配量词

给出5个量词和10个名词，让应试人给这10组名词挑选出合适的量词。如选错一个扣0、5分。

常用错的量词（括号里是正确的）：

一粒（个）皮球、西瓜、鸡蛋、苹果 一粒（头）蒜、一条（块）豆腐、一头（只）蚊子、一头（只）虾、一枚（门）大炮、一面（个）阳台、一张（片、）碟子 一只（个）杯子

3．3读出符合普通话说法的句子

给出5组普通话与方言搭配在一起的句子，这些句子主要反映的是语法方面的问题。让应试人挑选语法上符合普通话的句子，如选错一个扣0、5分。常用错的句子：

（状+动+补）多穿一件衣服——你穿多一件衣服（动+动态助词）去过中山路——我有去中山路（表比较）四川省比广东省大——四川省大过广东省（“被”字句）我的钱包被他偷了——钱包他给我偷（语序颠倒）我与人交往比较少——我比较少与人交往

这一项也允许读两遍，读音错误扣0、1分，但不重复扣分；限时三分钟，超时扣0、5分。这一项南方人常出错，经常说方言的人尤其要注意，有的词语就是陷阱，不妨逆向思维选择，脱口说出的也许就是方言词语，不常用的反而是正确的。

第三篇：普通话水平测试训练

普通话水平测试训练

常用异读词、容易读错词实例

——挨：意义为“逐

一、顺着、靠近”时，读音为“ai1”。如：“挨次、挨近、挨个儿”。意义为“遭受、困难地度过（岁月）、拖延”时，读音为“ai2”。如：“挨打、挨日子、挨时间”。

——拗：意义为“不顺”时，读音为“ao4”。如：拗口、拗口令。意义为“固执、不随和、不驯顺”时，读音为“niu4”。如：执拗、拗不过、脾气拗。

——把：意义为“器具上便于用手拿的部分”时，读音为“ba4”。如：刀把儿、印把子。

——胞：读音为“bao1”。如：同胞、胞兄。不要读为“pao1”。——堡：用于地名时，读音为“bu3”。如：瓦窑堡。

——奔：有“ben1”、“ben4”两个读音。意义为“向目的地走”时，读音为“ben4”。如：投奔、奔头。

——鄙：读音为“bi3”。如：卑鄙、鄙视。不要读为“bi4”。

——庇：读音为“bi4”。如：庇护。不要读为“pi4”。

**“辟”：复辟；和“痹”：麻痹读音同上。

——蝙：读音为“bian1”。如：蝙蝠。不要读为“bian3”。

——泊：有“bo2”、“po1”两个读音。读音为前者时，意义为“停留、停靠、停放”。如：停泊、泊位。读音为后者时，多用于湖名（含引申义）。如：湖泊、血泊。

——簸：用于上下颠动时，读音为“bo3”。如：颠簸。不要读为“bo1”。——哺：读音为“bu3”。如：哺育、哺喂。不要读为“fu3”。——糙：读音为“cao1”。如：粗糙、糙米。不要读为“zao4”。——差：读“cha1”和“cha4”时都有“不相同、不相合”一义项，但在“差别、差错、差之毫厘”中，读“cha1”，在“差得远、差不多”中读“cha4”。

——刹：用于表示时间时，读音为“cha4”。如：一刹那。——诌：（chan3），如“诌媚、诌笑”。不要读为（xian4）。

——场：用于作量词时一般读“chang2”，如“一场雨、一场大战”，但用于文娱、体育活动时则读“chang3”。如：一场球赛、跳一场舞。——惩：读音为“cheng2”，如：惩罚、惩处、惩治、惩戒，不要读为“cheng3”。——乘：用于动作义时，读音为“cheng2”。如：乘车、乘兴、乘风破浪，不要读为“cheng4”。

——侈：读音为“chi3”。如：奢侈、侈谈。不要读为“chi4”。

——臭：有“chou4”“xiu4”两种读音。表示广义的气味时，读音为“xiu4”，如：铜臭、乳臭未干。其余用法都读“chou4”。

——处：有“chu3”“chu4”两种读音。用于动作义时读“chu3”，如：处方、处理、处境、处女、处署。用于名物义时读音为“chu4”，如：处所、办事处。

——创：意义为“创伤”时，读音为“chuang1”。如重创、创伤、创痕、创痍。意义为“（开始）做、（初次）做”时，读音为“chuang4”。如：创刊、创始、首创。

——打：用作量词时，读音为“da2”。如：一打毛巾。——呆：统读“dai1”。如“呆板”。不要读为“ai2”。

——逮：有“dai3”“dai4”两种读音。读“dai3”时，作为词出现如：逮老鼠。读“dai4”时，作为语素出现，用于合成词中，如：逮捕、力有未逮。

——当：有“dang1”“dang4”两种读音。意义为“合适、作为、以为”时，读音为“dang4”，如：恰当、妥当、当做、安步当车、当真。——档：读音为“dang4”。如：档案、档次。不要读为“dang3”。——多：读音为“dou1”。如：多少、多么、多好。不要读为“dou2”。——而：读音为“er2”。如：然而、反而、而且。不要读为“er3”。——发：读音为“fa4”。如：理发、发廊。不要读为“fa3”。——氛：读音为“fen1”。如：氛围、气氛。不要读为“fen4”。——拂：读音为“fu2”。如：拂晓、拂袖、拂拭、飘拂。不要读为“fo2”。——符：读音为“fu2”。如：符合、相符，不要读为“fu3”或“fu4”。——缚：读音为“fu4”。如：束缚。不要读为“fu2”。

——给：有“gei3”“ji3”两个读音。读音为前者时，多作为词出现，如：给面子、送给。读音为后者时，多作为词素出现，用于合成词中，如：供给、配给、自给自足。

——骨：除“骨碌、花骨朵”读“gu1”外，其余用法都读“gu3”。——冠：有“guan1”“guan4”两种读音。读“guan1”时用于名物义，如：冠心病、桂冠、皇冠。读“guan4”时用于动作义，如：冠军。——犷：读音为“guang3”。如：粗犷。不要读为“kuang4”。

——哈：用于称谓一种狗或“哈达”中，读音为“ha3”。如：哈叭狗。——横：有“heng2”“heng4”两种读音。表示“粗暴、凶暴”、“不吉利的”“意外的”意义时读“heng4”，如：蛮横、强横、横祸、横死。但是，如果用在文言词语或成语中，表示“蛮横、凶横”的意义，则要读“heng2”。如：横行霸道、横加阻拦。

——哄：有三种读音。用作象声词或表示“许多人同时发出声音”时读“hong1”，如：‘哄’地一声、哄传。表示“哄骗、哄逗”意义时读“hong3”。，如：哄人、哄小孩。表示“吵闹”的意义时读“hong4”，如：起哄、一哄而散。

——晃“huang3”“huang4”两种读音。读“huang3”时，常见的意义为：（光芒）闪耀、很快闪过，如：晃眼、虚晃一刀。读“huang4”时，常见的意义为“摇动、摆动”，如：晃动、晃悠。

——诲：读音为“hui4”。如：教诲、诲人不倦，不要读为“hui3”。——混：读音为“hun4”。如：混合、混淆。不要读为“hun3”。——即：读音为“ji2”。如：即席、即位、即刻、即兴、即日、即使、不即不离，不要读为“ji4”。

——汲：读音为“ji2”。如汲取。不要读为“ji1”。

——嫉：读音为“ji2”。如：嫉妒、嫉恨。不要读为“ji4”。——脊：读音为“ji3”。如：脊柱、脊背、脊髓，不要读为“ji2”。——戛：读音为“jia2”。如：戛然，不要读为“ga2”或其他音。——间：用在“间隙、亲密无间、间隔、挑拨离间、间谍”等词语中，表示“空隙、隔阂、隔开、挑拨使人不和”的意义时，读音为“jian4”。

——笺：读音为“jian1”。如：信笺。不要读为“qian1”。——睑：读音为“jian3”。如：眼睑。不要读为“lian3”。

——嚼：有“jiao2”“jue2”。两个读音。读音为前者时，用于口语，作为词出现，如：味同嚼蜡、咬文嚼字。读音为后者时，用于书面语中，作为词素出现，组成合成词。如：咀嚼。

——矫：读音为“jiao3”。如：矫健、矫正。不要读为“jiao1”。——酵：读音为“jiao4”。如：发酵、酵母。不要读为“xiao4”。——结：有“jie1”“jie2”两个读音。用于“长出果实或种子（如：‘结果’）”、“结巴”、“结实”时读音为“jie1”。其余读音为“jie2”。如：终结、完结。

——解：表示“解送”时，读音为“xie4”。如：押解、解差、起解。——禁：表示“禁受、耐”“忍住”时，读音为“jin1”。如：禁不起、禁不住、禁受。其他用法读音为“jin4”，如：禁闭、禁忌、禁绝。——尽：有“jin3”“jin4”两个读音。一般情况下，具有连词、介词、副词等虚词词性特征时，读音为“jin3”。如：尽管、尽量、尽先、尽快。具有动词、形容词等实词词性特征时，读音为“jin4”，如：尽量、尽职、言无不尽。

——颈：有“jing3”“geng3”两个读音。其中，“geng3”音只用于“脖颈儿”。其余的用法，一律读为“jing3”，如：颈椎、颈项。

——劲：有“jin4”“jing4”两个读音。具有名词词性特征时，读音为“jin4”。如：劲头、没劲儿。具有形容词词性特征时，读音为“jing4”，如：强劲、刚劲、劲敌、雄劲、疾风知劲草。

——疚：读音为“jiu4”，如：内疚、愧疚，不要读为“jiu1”。

——矩：读音为“ju3”，如：“矩形、矩尺”。不要读为“ju4”。（“规矩”中的“矩”读轻声）

——角：用于戏剧中的角色、行当以及表示竞赛时，读音为“jue2”。如：角色、主角、丑角、角斗、角逐。

——咯：表示“使东西从咽头或气管里出来”，读音为“ka3”，如：咯血。——看：有“kan1”“kan4”两个读音。读“kan1”时表示的意义为：“照料、守护”“看押、监视”，如：看护、看管、看家、看守、看押。读音为“kan4”时，有的词也有“照料”意义，但是多用在词语的后一音节，如：照看。

——烙：除在“炮烙”中，读音为“luo4”外，其余一律读“lao4”。如：烙印、烙饼。

——勒：有le4”“lei1”两个读音。读音为前者时，作为语素出现，多用于合成词和成语中。如：勒令、勒索、悬崖勒马。读音为后者时，作为词出现，多单用。如：绳子勒得肩膀红红的。

——累：表示“接连成串”意义时，读音为“lei2”，如：果实累累。但表示“屡屡”、“积累得多”的意义时，读音为“lei3”，如：累累失误、罪行累累、拖累。

——俩：表示“两个”时，读音为“lia3”，如：咱俩、你们俩。不要读为“liang3”。

——劣：读音为“lie4”。如：卑劣、恶劣。不要读为“lue4”。

——淋：表示“过滤”或用于性病时，读音为“lin4”，如：淋盐、淋病。

——露：有“lou4”“lu4”两个读音。都有表示“没有遮盖、显露”的义项，但读“lou4”时，作为词出现。如：露面、露脸、露马脚、露一手。读“lu4”时，作为语素出现，用于合成词中。如：露骨、露水、露天、露营、露珠。

——榈：读音为“lu2”。如：棕榈。不要读为“lu3”。——掠：常见的读音为“lue4”。如：掠取、掠夺、抢掠。——毛：读音为“mao2”，如：几毛钱。不能读为“mao3”。

——闷：有“men1”“men4”两个读音。用于因外在自然环境而引起的不舒畅的感觉，读音为“men1”，如：闷热、闷气。用于因心情引起的不舒畅的感觉，读音为“men4”，如：愁闷、闷闷不乐。

——靡：有“mi2”“mi3”两个读音。表示“浪费”时，读音为“mi2”。如：靡费、奢靡。用于低级音乐、描述情绪或表示“顺风倒下”的意义时，读音为“mi3”，如：靡靡之音、风靡一时、萎靡不振、所向披靡。——模：有“mo2”“mu2”两个读音。表示“法式、规范、标准”“仿效”意义或指模范时，读音为“mo2”，如：模式、模型、模仿、模范。表示“模子”意义时，读音为“mu2”，如：模样、模子、模具。——腩：读音为“nan3”。如：牛腩，不要读为“nan2”。——讷：读音为“ne4”。如：木讷。不要读为“na4”。

——嫩：读音为“nen4”，如：嫩黄、嫩绿，不要读为“nun4”。——泥：表示“固执、拘泥”意义时，读音为“ni4”，如：拘泥、泥古。——宁：意义为“宁可、难道”时，读音为“ning4”。如：宁可、宁愿。用于姓氏时，也读“ning4”。

——泞：读音为“ning4”。如：泥泞，不要读为“ning2”。——迫：用于武器时，读音为“pai3”。如：迫击炮。——滂：读音为“pang1”。如：滂沱。不要读为“pang2”。

——泡：在表示“鼓起而松软的东西”以及用于树木的词语中，读音为“pao1”，如：眼泡儿、泡桐。其余用法读音为“pao4”。如：泡汤、泡沫、泡影。

——喷：用于描绘香气时，读音为“pen4”，如：喷香。但如果重叠用于形容词词尾则读为“pen1”，如：香喷喷。

——癖：读音为“pi3”，如：癖好、癖性、洁癖。不要读为“pi4”。——片：用于“像片儿、画片儿、唱片儿”等表示视听物的词语中且后接儿化，读音为“pian1”。去掉儿化读音为“pian4”。

——撇：表示“弃置不顾、抛弃”时，读音为“pie1”，如：撇开、撇弃。——剖：读音为“pou1”，如：解剖、剖析。不要读为“pao1”。——祈：读音为“qi2”，如：祈祷、祈求、祈望。不要读为“qi3”。——卡：在“卡脖子、卡具、卡壳、卡子”等词语中，表示“用手紧紧按住”“夹在中间不能活动”等意义读音为“qia3”。

——潜：读音为“qian2”，如“潜力、潜能”，不要读为“qian3”。——怯：读音为“qie4”，如：胆怯、怯懦，不要读为“que4”。——切：表示“用刀把物品分成若干部分”（含比喻义）或数学上的术语时，读音为“qie1”，如：切割、切磋、切削、切面、切线。其余用法读音为“qie4”。

——曲：有“qu1”“qu3”两个读音。用于与戏曲、音乐有关的术语，读

音为“qu3”，如：曲调、曲牌、曲谱、曲艺、歌曲。其余用法读音为“qu1”，如：曲尺、曲解、曲直、曲棍球、曲线、弯曲。

——仍：读音为“reng2”，如：仍旧、仍然。不要读为“reng1”。——绕：读音为“rao4”。如：围绕、环绕。不要读为“rao3”。——丧：有“sang1”“sang4”两个读音。用于名物义时读音为“sang1”，如：报丧、丧葬、丧钟、丧事、丧乱、丧礼、丧服。用于动作义时读音为“sang4”，如：丧命、丧偶、丧气。——龋：读音为“qu3”，如“龋齿”。

——瘙：读音为“sao4”，如：瘙痒，意义为（皮肤发痒），不能读成“sao1”。——似：有“si4”“shi4”两个读音。用于“……似的”，读音为“shi4”。——禅：表示皇帝把帝位让给别人时，读音为“shan4”。如：禅让。——捎：表示退色时，读音为“shao4”。如：捎色。

——舍：具有动词词性特征时，读音为“she3”。如：舍弃、施舍。其余用法，读音为“she4”，如：校舍、寒舍、舍下、姓舍。

——葚：读音为“shen4”，如：桑葚。如果后面带有儿化，那么读音为“ren4”。

——娠：读音为“shen1”。如：妊娠不要读为“chen1”。

——宿：有“su4”“xiu3”“xiu4”三个读音。用作量词时，读音为“xiu3”，如：三天两宿、整宿没睡。用于天文术语时，读音为“xiu4”，如：星宿。其余用法读音为“su4”，如“宿怨、宿营、宿舍”。——调：读音为“tiao2”。如：调皮。

——吐：有“tu3”“tu4”两个读音。用于民族或东西、话语从嘴里有意

识地出来时，读音为“tu3”，如：吐蕃、吐口、吐露、吐痰、吞吐。如果是东西不由自主地从嘴里涌出，那么读音为“tu4”，如：吐沫、吐血、吐泻。

——鲜：用于民族时，读音为“xian1”，如：鲜卑族。

——弦：读音为“xian2”。如：扣人心弦、琴弦。不要读为“xuan2”。——削：有“xiao1”“xue1”两个读音。读音为前者时，作为词出现。如：削铅笔、削面。读音为后者时，作为语素出现，用于合成词中。如：削弱、削减、剥削、削价、削发。

——械：读音为“xie4”，如：机械，不要读为“jie4”。

——血：有“xie3”“xue4”两个读音。用于口语时读“xie3”，如：流了血。

——渲：读音为“xuan4”。如：渲染。不要读为“xuan1”。——穴：读音为“xue2”，如：洞穴、墓穴，不要读为“xue4”。——谑：读音为“xue4”。如：戏谑。不要读为“nue4”。——殷：用于表示颜色时，读音为“yan1”。如：殷红。——筵：读音为“yan2”，如：筵席，不要读为“yan4”。——疡：读音为“yang2”。如：溃疡。不要读为“yang3”。

——佣：用于金钱时，读音为“yong4”。如：佣金。其余用法读“yong1”。——与：表示“参与”意义时，读音为“yu4”，如：与会。——暂：读音为“zan4”。如：暂时、暂且。不要读为“zhan4”。——凿：统读为“zao2”。如：确凿。不要读为“zuo4”。

——憎：读音为“zeng1”。如：憎恨、憎恶、爱憎。不要读为“zeng4”。

——颤：在“颤栗”中，读音为“zhan4”。

——沼：读音为“zhao3”，如：沼泽、泥沼、沼气，不要读为“zhao1”。——召：读音为“zhao4”，如：召开、召集、召见、号召。不要读为“zhao1”。——症：用于“症结”时，读音为“zheng1”。其余用法读“zheng4”。如：症候、症状、对症下药。

——琢：表示“思索、考虑”意义时，读音为“zuo2”，如：琢磨（磨为轻声）。但用于“雕刻、加工”时，读音为“zhuo2”，如：琢磨（磨为阳平声）。

——作：除在“作坊”中读音为“zuo1”外，其余都读“zuo4”。但在“作弄、作死、作揖、作料”四个词语中，用于书面语时都读“zuo4”，用于口语时在前三个词语中读“zuo1”，在最后一词语中读“zuo2”。

另：形容词后面的重叠读音多是阴平声。如：热辣辣、软绵绵、懒洋洋、绿油油、慢腾腾、明晃晃、红彤彤。

儿化

常用儿化词语 表一：

*冰棍儿

聊天儿

纳闷儿

年头儿

玩意儿

纽扣儿

肉馅儿

心眼儿

这会儿

**差点儿

大伙儿

干活儿

好好儿

好玩儿

油画儿

老头儿

没事儿

墨水儿

小孩儿

一会儿

一块儿

一下儿

一点儿

有点儿 表二：

挨个儿

拔尖儿

摆滩儿

板擦儿

饱嗝儿

爆肚儿

被窝儿

奔头儿

鼻梁儿

病号儿

岔道儿

唱片儿

唱歌儿

串门儿

打嗝儿

打杂儿

打滚儿

旦角儿

刀把儿

调门儿

豆角儿

豆芽儿

风味儿

个头儿

口哨儿

裤兜儿

快板儿

老伴儿

老本儿

愣神儿

脸蛋儿

没错儿

门缝儿

模特儿

煤球儿

名牌儿

那会儿

女孩儿

跑腿儿

跑调儿

瓶盖儿

起名儿

枪子儿

绕远儿

人缘儿

人影儿

嗓门儿

扇面儿

说头儿

送信儿

蒜瓣儿

碎步儿

时髦儿

铜子儿

头头儿

透亮儿

玩儿命

围脖儿

围嘴儿

鲜花儿

馅儿饼

小偷儿

小曲儿

小虫儿

邪门儿

烟嘴儿

烟卷儿

眼圈儿

腰板儿

咬字儿

有门儿

鱼干儿

找茬儿

抓阄儿

走神儿

做活儿

1、不能儿化的音节： o(bo、po、mo、fo)、ueng

2、儿化技巧：先发“我的”的“的”，将其韵母儿化，得到er音。发音时要自然连贯。生硬算缺陷，未读算错误。

3、儿化练习

a>ar[

] 那儿

碴儿

价码儿

刀把儿

ai>ar[

] 小孩儿

男孩儿

盖儿

鞋带儿

an>ar[

] 老伴儿

门槛儿

脸蛋儿

白干儿（白酒）

ang>ar[

] 药方儿

帮忙儿

ia>iar[

] 豆芽儿

纸匣儿

ian>iar[

] 差点儿

心眼儿

聊天儿

ian>iar[

] 小辫儿

燕儿

前儿

牛角尖儿

iang>iar[

] 象样儿

娘儿（俩）

ua>uar[

] 大褂儿

uai>uar[

] 一块儿

uan>uar[

] 好玩儿

撒欢儿

uang>uar[

] 像框儿

蛋黄儿

uan>uar[

] 烟卷儿

杂院儿

ei>er[

] 倍儿（棒）

椅子背儿

en>er[

] 大婶儿

纳闷儿

压根儿

小人儿（书）eng>er[

] 八成儿

板凳儿

麻绳儿

ie>ier[

] 小街儿

一些儿

半截儿

ue>uer[

] 木橛儿

uei>uer[

] 一会儿

洋味儿

跑腿儿

烟嘴儿

uen>uer[

] 光棍儿

打盹儿

准儿

屁股墩儿

i>ier[

] 玩意儿

没好气儿

in>ier[

] 一个劲儿

今儿

串门儿

ing>i：er[

] 明儿

零儿

u>u：er 小曲儿

金鱼儿

un>uer[

] 花裙儿

—i（前）>er[

] 石头子儿

毛刺儿

—i（后）>er[

] 侄儿

年三十儿

e>er[

] 这儿

嗝儿

下巴颏儿

模特儿

唱歌儿

u>ur[

] 煤核儿

纹路儿

身子骨儿

指头肚儿

主儿

ong>or[

] 空儿

萤火虫儿

iong>ior[

] 小熊儿

ao>aor[

]

着儿（招儿）

早早儿

小道儿

一股脑儿

走道儿

符号儿

iao>iaor[

] 面条儿

豆角儿

小鸟儿

ou>our[

] 兜儿

年头儿

纽扣儿

高手儿

猴儿

iou>iour[

] 一溜儿

打球儿

蜗牛儿

uo>uor[

] 大家伙儿

朵儿

心窝儿

饭桌儿

座儿

土坡儿

“啊”的变调

“啊”字单独念“a”，用在句子前面还是念“a”。

i(u、o、e、a)+“啊”——ya：鸡呀、鱼呀、磨呀、鹅呀、写呀、他呀

u(aoiao)+a——wa：高啊、偷啊、哭啊、巧啊、球啊

n+a——na：难哪、弯哪、天啊、看啊

ng+a——nga：娘啊、香啊、红啊、不轻啊、疼啊

r+a——ra：是啊、玩啊、不值啊

-i(zi的尾音)+a——s”a（即念s音时声带颤动）：次啊、死啊、字啊

常用轻声词

A、名词类

脑袋

头发

眼睛

耳朵

唾沫

胳膊

指甲

屁股

脾气

祖宗

爱人

丈夫

老婆

兄弟

亲家

女婿

媳妇

外甥

亲戚

姑娘

寡婦

朋友

上司

用人

师父

先生

徒弟

学生

书记

会计

裁缝

木匠

和尚

特务

妖精

冤家

累赘

身份

虾米

泥鳅

蛤蟆

苍蝇

狐狸

刺猬

鹌鹑

骆驼

牲口

畜生

葡萄

石榴

葫芦 甘蔗

核桃

蘑菇

黄瓜

萝卜 山药

荸荠

棉花

高梁

芝麻

粮食

庄稼

芥末

豆腐

馄饨

月饼

煎饼

烧饼

烧卖

戒指

行李

包袱

衣服

补丁

簸箕

扫帚

笤帚

扁担

灯笼

膏药

钥匙

抽屉

喇叭

窗户

玻璃

窟窿

帐篷

篱笆

太阳

月亮

云彩

秧歌

相声

笑话

故事

买卖

生意

合同

任务名堂

名字

算盘

报酬

官司

知识

力量

事情

关系

称呼

规矩

交情

态度

主意

模样

长处

益处

见识

学问

消息

志气

福气

运气

义气

意思

困难

难处

坏处

错处

部分

节气 工夫

时候

地方

早晨

白天

晚上

乡下

B、动词类

哆嗦

动弹

打扮

转悠

眯缝

休息

打发

勾搭

巴结

抬举

折磨

折腾

伺候

照应

磨蹭

耽误

疏忽

凑合对付

过去

应酬

得罪

嘱咐

告诉

招呼

商量

答应

咳嗽

吓唬

算计

打量

掂量

估摸

琢磨

挑剔

提防

在乎

喜欢

冤枉

麻烦

知道

明白

清楚

认识

C、形容词类

规矩

体面

斯文

扎实

客气

讲究

聪明

机灵

爽快

勤快

痛快

凉快

暖和

大方

苗条做作

漂亮

精神

活泼

舒服

快活

老实

结实

随和

清楚

厚道

糊涂

马虎

俗气

小气相信能就一定能

近视

窝囊

委屈

别扭

恶心

罗唆

麻烦

地道

便宜

妥当

模糊

含糊勤劳的蜜蜂有糖吃

第四篇：普通话水平测试说话训练

第六章 说话训练

内容导入：即兴命题说话是普通话测试的又一重要内容，也是应试人感到最棘手的测试题。日常口语表达中，努力养成用标准的普通话进行思考和交流沟通的习惯是行之有效的训练方法。

一．普通话测试的说话要求：

“说话”测试是考查应试人在无文字凭借的情况下，普通话口头表达的规范程度和熟练程度。（40分）

1.定话题：在规定的30个话题内，抽取两个话题，从中选定一个，按题说话；

2.定时间：连续说话3分钟；

3.定方式：以单向说话为主，必要时辅以双向说话；

4.定要求：

△语音标准程度：25分

语音的标准仍然包括声、韵、调和语流音变的发音规范。对语音标准程度的评定既要有“量”的统计，又要有“质”的把握。△词汇、语法的规范程度:10分 词汇、语法的规范指不能使用典型的方言词汇、方言语法，不能有明显的病句。

△语言的自然流畅度：5分

语言的自然流畅指语言连贯、语速恰当、语调自然（没有方

言语调、没有背稿子、接近真实自然的生活语言。）

二．说话训练:

语音标准和词汇、语法的规范，我们在前面已讲过或训练过。在这

专就测试说话如何做到语言的自然流畅来谈一谈。

（一）如何有话可说？

1.熟悉话题，准备素材：

熟悉和了解话题，根据话题准备充分而必要的材料是做到有话可说的第一步。《普通话水平测试用话题》共有30个说话题目，可以从表达方式的角度归为三大类，即叙述、议论和说明。也可以以自我为中心，归为童年、学校、家庭、家乡及社会生活五大类。在每一类挑一两个题目进行素材准备的练习，其他题目据此稍作变通，就可以在很短的时间内熟悉所有的说话题目，准备充分的材料，测试时就可以避免无话可说的尴尬。需要说明的是，有些说话题目同时兼有叙述、说明、议论的成份，说话者可根据自己的特长，采用自己喜欢的表达方式进行说话。

2.确定要点，构思提纲：

抽签并选定话题以后的准备也是十分必要的。不会即兴说话的人往往是想一句说一句，说一句想一句，非常辛苦还常常无话可说。真正的口若悬河者，他们头脑灵活，思维清晰，语言就如咕咕的泉水，源源不断。

其技巧在于应试人可以在抽到题目后，围绕确定的要点构思说话提纲。这个提纲就是你说话的源泉，可使你的说话有条理、有层次、有内容。提纲的拟定要讲究，列出的纲目要是自己熟悉的内容，力争与自己的亲身经历相衔接，这样才不至于说话结巴、干瘪或三言两语就把话说完了，不够流畅或达不到时间上的要求，影响成绩。但列举出的必须是提纲，是三两个词或短语，而不是写好的文章。

3.树立信心，克服胆怯：

普通话水平测试通常是一位应试者面对两、三位考官（测试员），又采用口语的形式，给应试者造成一定的心理压力。心理有了压力，情绪难免紧张。情绪一紧张，难免使会的变为不会的，使流畅的变为结巴的，使丰富的变为苍白的；更有甚者，大脑一片空白，一句话也说不出来，最终导致失败，造成遗憾。实际上，在你有了普通话思维和表达习惯及说话技巧后，就要在心理上作积极的准备，充满信心，大胆沉着。你可以把此次说话当成你在给你熟识的朋友讲故事，你就会使自己神情自然，表达自如；也可以在说话之前深呼吸几次，保障心脑供氧，缓解心脏压力，消解紧张情绪；或者旁若无人，积极暗示自己一定能取得好成绩。

（二）如何自然流畅地说？

1.化抽象为具体，变议论为叙事：

抽象的议论是理论的东西，很难形成长篇大论，也很难使说话流畅；而具体的叙事则容易驾驭，表达也自如得多。所以说话内容要尽量往具体的叙事（即“讲故事”）上靠拢，（因为容易凑满3分钟）当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，但只要形式上像就可以了。2.说真话实话，不要胡编乱造：

胡编乱造很难自圆其说，更不用说流畅自然了。

即兴说话时说真话实话，说你亲身经历的、亲眼看见的、亲耳听说的就能最大程度地保证说话的流畅。3.尽量口语化，不要过分修饰：

有些人喜欢背稿子，就在于他没有重视“口语化”这三个字；也有些人因为照着本子练说话，使他的说话体现出书面语的特点。其实说话训练是普通话的口语训练。测试说话一项，也是为了测试普通话口语的表达情况。因此，语气语调上要亲切、自然；用词用句上要用短语和单句，并且要不使用方言词汇，少用书面语词汇；速度也要适当，正常语速每分钟大约240个音节，每分钟150—300个音节均视为正常，过慢或过快都会失去自然流畅的日常说话状态。另外，方言腔、口头禅和夹带重复多遍的“嗯”“啊”“这个”“那个”等罗嗦词也都是说话应剔除的内容。

△课后训练： 400页1-30号话题

上述内容可以概括为九字口诀：讲故事，说真话，用口语

附：考前可以列出命题说话稿的提纲（切不可将短文写出

背默）

（一）《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生（获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司）„„

“它”为什么是我的愿望„„

2．因为我有这样一些经历（讲述一段难忘的经历、故事）„„ 3．所以说，“我的愿望”是„„

（二）《我的学习生活》

1．我的学习生活内容丰富，形式多样。

2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些„„ 5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何„„

6．现在，我是在职学习„„

（三）《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈„„）

2．我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博„„应试人讲故事

3．我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我„„应试人讲故事

4．所以，某老师（爸爸、妈妈„„）是我所尊敬的人

（四）《我喜爱的动物（或植物）》 1．我喜爱什么动物（或植物）

2．它具有什么样的生理特性（强调惹人喜爱的方面）

3．我喜爱某种动物（或植物），还因为我曾经与它结下了一段不解之缘„„ 讲述故事。

（五）《童年的记忆》（可以与《难忘的旅行》一齐准备）讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学„„

与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。”

（六）《我喜爱的职业》

1．我喜爱的职业是教师（或编辑、警察„„）2．我为什么喜爱这个职业

3．这个职业有哪些吸引你的地方 4．一段经历（讲故事）„„

（七）《难忘的旅行》 何时在何地的一次旅行 有哪些景点让你难忘„„ 有哪些美食让你难忘„„

有哪些经历（旅行过程中与他人的交往）„„讲故事

（八）《我的朋友》

1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人„„ 2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次„„ 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次„„ 4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次„„

（九）《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》 我喜爱的文学（或其他）艺术形式是„„ 有什么样的特性让我喜爱

3.我怎样喜爱它„„讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么„„

（十）《谈谈卫生与健康》

1．关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病；

2．个人不讲卫生的情形：（1）贫穷，“讲究”不了。（2）懒惰,“不干不净，吃了没病”。（3）“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜„„ 3．人类：环保与健康。

（十一）《我的业余生活》 1．学习

2．游乐：旅游、下棋„„ 3．串门，走亲戚„„

（十二）《我喜欢的季节（或天气）》

第四、第六、第九、第十二、第二

十二、第二十六可以在结构上合并。

1．我喜欢的季节（或天气）是什么 2．它有怎样的特性（让你喜欢„„）

3．在这样的季节（或天气），曾经发生了一件令我（终生）难忘的事情„„

（十三）《学习普通话的体会》 1．很重要

人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处； 旅游到外地„„

3．学习生活：课堂学习、课后交流„„

（十四）《谈谈服饰》

1．恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。

服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。

例如，我的一位同学„„

3．服饰恰当与否的关键在于搭配。例如„„

（十五）《我的假日生活》

可以考虑与《我的业余生活》整合。（十六）《我的成长之路》

我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助„„

讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今„„（十七）《谈谈科技发展与社会生活》 1．科技发展使社会生活发生很大变化。2．穿的：面料更多样化„„

3．吃的：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其使新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆等„„ 4．住的：楼层更高也更安全。5．交通：更方便。火车大提速„„

6．联络：更快捷。手机的普及，功能多样化„„

（十八）《我知道的风俗》 1．我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月„„ 或者是结婚、生小孩的风俗„„

2．我对××节（或具体事情）的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容

3．记得有一年的××节（某一次什么场合），我见到这样一些令人难忘的情景„„

（十九）《我和体育》

1．我从小就喜爱体育运动，例如„„ 2．我特别喜爱××体育运动项目。

3．小学的时候„„中学的时候„„现在„„（讲故事）4．体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。（二十）《我的家乡（或熟悉的地方）》 我的家乡（或熟悉的地方）是哪里„„ 那里的人勤劳、善良、好客„„有一次（讲故事）„„

那里有哪些名胜古迹„„（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）那里有哪些美食：名称、特色„„（有一次，我和朋友们吃„„）（二十一）《谈谈美食》

1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。

2．狭义的美食有很多，我吃过（南京夫子庙的、苏州观前街的„„）的小吃（大讲特讲是可以的）

3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”„„ 美食资料：

（二十二）《我喜欢的假日》 我喜欢什么样的假日

2.这个假日的设定有很多优点：（1）意义重大；（2）时间长，可以旅游或休息；

3．在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀„„ * 假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦„„（二十三）《我所在的集体》（学校、机关、公司）我所在的集体（学校、机关、公司）是什么

这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨„„ 集体中的领导：„„ 有一次„„

集体中的同事（同学）：„„ 有一次„„（二十四）《谈谈社会公德（或职业道德）》

1．社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德（对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德）

社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。

讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等；

不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任„„

金华火腿、南京冠生园的月饼等„„ 我的一次遭遇„„

（二十五）《谈谈个人修养》

当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。个人修养的内容主要有：

（1）内省：“严以律己、宽以待人”；（2）谦让：“退一步，海阔天空”„„

3．加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次„„（讲故事）

（二十六）《我喜欢的明星（或其他知名人士）》 我喜欢的明星（或其他知名人士）是谁

他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢„„ 有一次„„

（二十七）《我喜爱的书刊》

1．我喜爱的书刊是什么„„广东人民出版社出版的《笑的文学》幽默讽刺小说集

2．这些书刊为什么让我喜爱：哪些优点„„ 3．特别是其中的„„（讲述情节等）（二十八）《谈谈对环境保护的认识》

很重要：大到人类的生死存亡，小到个人的身体健康。例如„„ 当前环境保护中存在哪些问题。有一次，我看到„„ 环境保护要讲究科学性。不能先污染后治理。（二十九）《我向往的地方》

××可以和《我的家乡（或熟悉的地方）》整合起来准备

我向往的地方是哪里（我在外地读书或工作，现在最向往的地方就是我的家乡）

2.那里的人勤劳、善良、好客„„有一次（讲故事）„„

3.那里有哪些名胜古迹„„（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）4．那里有哪些美食：名称、特色„„（有一次，我和朋友们吃„„）（三十）《购物（消费）的感受》 1．感受是什么？（累）

2．为什么会有这样的感受？

（1）生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意；（2）科技含量高，很难短时间内完全弄明白；（3）“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折„„ 3．有一次，我到„„买„„

第五篇：最新版普通话水平测试训练材料(拼音)

（教师用）普通话水平测试训练材料

一、读单音节字词（此项测试100个音节，共10分，限时3.5分钟）

bânɡ jiǒnɡ wânɡ xuǎn nánɡ 蹦 炯 瓮 癣 囊 jÿnɡ diý 跌 pí 脾 pōu 剖 yǒu 酉 ruǐ cuün zhuì kǒnɡ蕊 蹿 坠 恐 liú chǔn yánɡ shài dþnɡ

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知 聊 牛 精 凑 châ rãnɡ撤 仍

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jiǎn tún 茧 臀

rànɡ diüo 让 貂 süo zhuō 缫 拙 juý zhǒnɡ 撅 冢 bǐnɡ pǐ 丙 癖 zâ tü 仄 塌 zuàn ký 攥

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普通话水平测试训练材料（教师用）pán zhànɡ盘 帐 chánɡ

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qÿnɡ jiǎn 清 简 第1页

züi lǚ 栽

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liâ 猎 piý 撇 quâ 阕 zhã 谪

zhýn 真 mþi 美 diào 掉 ɡōu 沟

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sǎnɡ 嗓 cán 蚕

zhýnɡ huì zhǎi 惠 窄 piǎo fün 瞟 帆 chuí náo 垂 挠 lánɡ xiù 狼 袖 yù

域 cǎi 彩 zã 泽 lâ 勒

kuÿ 窥 fân 愤

nân 嫩 cì 次

pū 铺 kþ 渴

qǐ 乞 shùn 舜 sÿ 厮 yú 鱼

mâi 媚 yù 域 zú 足

juã 绝

zhōnɡ

xuǎnjǔ 选举

cì•jÿ 刺·激

ɡuǐliǎn 鬼脸

kuàdù 跨度

yÿzhí 一直

suǒyǒuzhì yǐnɡzi shànmiànr 所有制

影子

扇面儿

suün qín 酸 勤

中

chánɡ

争 ɡōu

沟

nǎo chüi cuì huünɡ zhōnɡ huî 脑 拆 翠 荒 忠 货 tuǒ 妥

ɡài chánɡ shâ 概 常 社

qiàdànɡ nâirïnɡ qǐchãnɡ shünfýnɡ qiǎnxiǎn dǎnɡùchún bànɡchui xiǎowânɡr 恰当

内容

启程

山峰 jiüsù 浅显

chōnɡshuü

常

nân dìnɡ zhün zǎo

嫩 定 毡 早

胆固醇 棒槌 小瓮儿 zuîhuïr cúnkuǎn lì•liànɡ mínɡquâ qÿnɡ'ãryìjǔ miànzi

存款 力·量

二、读多音节词语（此项测试100个音节，20分，限时2.5分钟）

mázuì

nïnɡmín mínsú lûâduï zhàopiàn

fýfǎ diàndìnɡ

niúzǎikù zhýtenɡ xiǎoshuōr 麻醉 农民

民俗 掠夺 照片 非法 奠定

牛仔裤

折腾

小说儿 fùwýnɡ sühuǎnɡ dìzhì ɡînɡmínɡ jìlǜ fïsì cūnzhuünɡ

shâhuìxuã nǎodɑi hútînɡr 富翁

撒谎

地质 共鸣 纪律

佛寺 村庄 社会学

脑袋

胡同儿

kuàitǐnɡ chìbǎnɡ tuìrànɡ chuānɡshānɡ yÿnɡxiïnɡ

ɡuìbÿn ànɡrán yǒnɡtàndiào pánsuɑn shǒujuànr

快艇 翅膀 退让 创伤 英雄

贵宾 盎然 咏叹调

盘算 手绢儿 quýfá xìjūn nǎifþn táozǒu cōnɡ•mínɡ

nûâdài pãiyù zhǔrãnwýnɡ

ãzi hîuɡýnr 缺乏 细菌 奶粉 逃走 聪·明 虐待 培育

主人翁 蛾子 后跟儿 hãsuàn cuànɡǎi zhuànɡkuànɡ fýnɡsuǒ niúpí bàozhà jūnshì yuáncáiliào rânɑo chànɡɡýr 核算 窜改

状况 封锁 牛皮

爆炸 军事 原材料 热闹

唱歌儿

lǚxínɡ wánshuǎ ránliào zhànlûâ mþijǐnɡ mù'ǒu diūrãn bìxūpǐn cháihuo düobâir 履行 玩耍 燃料 战略 美景

木偶

丢人 必需品 柴火 刀背儿 chuÿzîu yÿlǜ qÿnɡmiáo-

吹奏

一律 zhuüjǐn juünshuì kūnchïnɡ shōusuō zuìniâ

pūɡɑi xiǎotōur

dànxiþ

diǎnyǎ

ǒu'þr 抓紧 捐税 昆虫

收缩

罪孽

铺盖

小偷儿

轻描淡写 典雅

偶尔

普通话水平测试训练材料（教师用）第2页

明确

cuànɡǎi 篡改

xiōnɡpú 胸脯 huÿsâ 灰色 jiùsuàn 就算

shuünɡfünɡ双方 hãkuànɡ 何况

hïnɡniánɡ

红娘 áoxiánɡ 翱翔

加速 dǒupō 陡坡 rán'ãr 然而

pínqiïnɡ 贫穷 fǔxiǔ 腐朽

zhōnɡbiǎo

钟表

shuüiruî 衰弱

zhânɡwþi

政委

qiïnɡjìn 穷尽

冲刷 rãnɡrán 仍然 sýnlín 森林

fýnɡshuî 丰硕 sànɡshÿ 丧失

bùkuài 不快

quâdìnɡ 确定

cïnɡcǐ 从此 mànmà 谩骂

轻而易举 müotïuyÿnɡ猫头鹰

chuànɡzàoxìnɡ

创造性

dînɡhuàpiàn 动画片 pú•táotánɡ葡·萄糖

küiwánxiào开玩笑 hãzuîshâ 合作社

qiányímîhuà 潜移默化

pÿnɡpünɡqiú

乒乓球 面子

dǎtinɡ 打听 bùfen 部分

tiàozɑo跳蚤 dǐzi 底子

zhüshi 扎实 mántou 馒头 wâile 为了

zhuànɡyuɑn

状元 做活儿

ɡuǎiwünr 拐弯儿 dýnɡpàor 灯泡儿

yǔdiǎnr

雨点儿 xiǎoxiãr 小鞋儿 üiɡâr 挨个儿 düorânr 刀刃儿 zàizhâr 在这儿

jiǔzhōnɡr

酒盅儿

yÿn'ãr 因而 tâsâ 特色 piý•küi 撇·开 fïdiǎn 佛典

shuünɡdînɡ

rìyì 日益 zhþnɡɡâ 整个

pâi'ǒu 配偶 dǎotǐ 导体

cǐqǐbǐfú hïnɡhuo mãnkǒur 此起彼伏 diàncíbō 电磁波

红火 ɡuÿjû 规矩

门口儿 bïɡþnɡr 脖颈儿 huǒɡuōr

ànniǔ 按钮 yánɡtái 阳台 rán'ãr 然而 ãrtïnɡ 儿童

biünzuǎn kǔzhōnɡ ɡuàshuài dōnɡdàozhǔ yìsi 意思 shǎzi 傻子

yáqiünr 牙签儿 biãzhýnr别针儿

编纂 苦衷 挂帅 wüqián 挖潜 东道主 jÿnɡuÿzǐ 金龟子 jiǎorïu-bào•chïu tiünxià hùnxiáo shuüiluî 混淆 衰落 报·酬 jiüchí 天下 câliánɡ fýnchãnɡ yÿnɡ'ãr qiánpūhîujì wþndɑnɡ

坚持

xuánzhǎn 旋转

tînɡ•kuài 痛·快 hǎodǎi 好歹

mínɡchýnɡ

名称 rǔzhÿ 乳汁

juã·dã 觉·得

chuánzhǎnɡ 船长

wánɡzhþnɡ

完整

测量

cünɡbái 苍白 xiàdiý 下跌 chǔlǐ 处理

wâicãnɡ 未曾 ãrtïnɡ 儿童

ánɡshǒu 昂首

huánɡ·ɡuü黄·瓜 sǔnhuài 损坏 霜冻 dǎkuǎ 打垮 juãsâ 角色 jūnfá 军阀

cuànduï 篡夺

zhânɡzhuànɡ

症状 miâwánɡ 灭亡 jÿnrì 今日 jūnyún 均匀

分成 fïjÿnɡ 佛经 qúnluî 群落

zhþnsuǒ 诊所

xià·lái下·来 duìzhào 对照 xiãpō 斜坡 rànɡwâi 让位 bùyînɡ 不用

婴儿 pínɡmín平民

zhànɡ'ài 障碍 cïnɡ'ãr 从而

sōnɡruǎn 松软

shýnɡmínɡ

声明 pýnsǎ

喷洒

zãɡuài 责怪

xÿnɡfân 兴奋

前仆后继 dàxuãshýnɡ 大学生

wþiyuánhuì 委员会 xiànɡrìkuí 向日葵

xùdiànchí 蓄电池 shíwùliàn 食物链 sÿkōnɡ-

jiànɡuàn

司空见惯

shìwǎnɡmï 视网膜

yǔrìjùzýnɡ 与日俱增

稳当 püizi 拍子

quántou

拳头

xiünshenɡ

先生 kùnnɑn 困难 nǎozi 脑子 kâqi

客气 liánɡuɑi 凉快

mãiren 媒人

rìyînɡ

jǐnzhünɡ

火锅儿

日用

紧张

yïuchuōr 邮戳儿

ɡuǎnlǐ

býiliâ dùqír

管理

卑劣 肚脐儿 bâiwōr qiáojuàn

býnpǎo 被窝儿

侨眷 奔跑

suànbànr ɡuüɡã xiánshì 蒜瓣儿 瓜葛

闲适

tiàoɡüor chãnzuì qúnzhînɡ 跳高儿 沉醉

群众

lǎotïur rïnɡxiàn shǎnɡwǔ

老头儿

绒线 晌午 bànjiãir zhÿfánɡ fùɡài 半截儿 脂肪 覆盖

xìfǎr diýluî sühuǎnɡ 戏法儿

跌落

撒谎

普通话水平测试训练材料（教师用）第3页

fánɡyù 防御

chìrâ 炽热

niǔzhuǎn 扭转 qÿnɡchâ 清澈 kýxuã 科学 shünhú 珊瑚 pìrú 譬如

kuànɡjià 框架

shüqiū 沙丘

sýnlín 森林

shūsàn

疏散 yÿnɡdünɡ 应当

ɡǎnɡkǒu 港口 zháicài 择菜 jiàomǔ 酵母

chōnɡxuâ 充血

cǐwài

此外

shýnɡzì

生字

jiǎruî 假若

qiǎnɡjiã 抢劫

jiüyïur 加油 shümù 杉木 xiōnɡpú 胸脯

dünɡliànɡ

当量 zàozuo

矫揉造作 rúshì－

zhînɡfù

如释重负

wànɡyuǎnjìnɡ

望远镜

chánɡbìyuán 长臂猿

ɡuÿfànhuà 规范化 yìyánɡ－

dùncuî

抑扬顿挫 lábují 来不及 zhíxiáshì 直辖市

jÿlinɡ 机灵

jiühuo

家伙

yâzi 叶子

dūnɑnɡ 嘟囔 tümen 她们 shǒushi

首饰

lìsuo 利索

shōuchenɡ

收成

kǒuzhàor

口罩儿

jiüsüir 加塞儿 zhýnbír 针鼻儿 dîulâr 逗乐儿

xiǎoxiïnɡr

小熊儿 dàɡuàr 大褂儿 mínɡpáir 名牌儿 mïtâr 模特儿

qiünfünɡ-wãijiǎo xÿshýnɡ rândìnɡ 围剿 dǐzhì 抵制 nánɡkuî 囊括

quánmiàn

5.谈谈个人修养——我的愿望（或理想）

háizi

mãizhǔnr 没准儿 màojiünr 冒尖儿 xiǎo-

kãsou

rãnrshū

咳嗽

小人儿书

孩子

nàshuì 纳税

niúdùn

bǎijì

牛顿

千方百计 牺牲

chãndiàn 认定 shūcài 蔬菜 shüjūn 杀菌 yâwǎn 夜晚

6.我喜欢的明星(或其他知名人士)——我向往的地方 7.我知道的风俗——我和体育 8.童年的记忆——我尊敬的人

9.我喜欢的节日——我喜爱的动物（或植物）10.我尊敬的人——谈谈服饰 11.难忘的旅行——谈卫生与健康 12．我的学习生活——我向往的地方 13．我的朋友——我喜爱的书刊 14．谈谈美食——我的成长之路

15．我喜爱的书刊——谈谈对环境保护的认识 16．我的朋友——我喜爱的职业

17.我喜爱的职业——我的家乡（或熟悉的地方）18．谈谈服饰——我的学习生活

说明：其中3、4、6、7、9、10、11、15、17和13（改为：难忘的旅行—我喜爱的书刊）共10组为测试题目

bþnxìnɡ râliànɡ zhuïmùniǎo hùshi 本性

热量

啄木鸟 xiünɡdã-

护士 沉淀 múyànɡ 模样 páichì 排斥

nínɡshì yáohuànɡ

yìzhünɡ

凝视 âliâ 恶劣

摇晃

相得益彰

mǎnkǒu 满口

zǐwàixiàn yàoshi jiüfânɡr 紫外线

钥匙

夹缝儿 全面

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

作品1号

作品4号

作品7号

作品16号

作品37号

作品46号

作品49号

作品53号

作品49号

作品58号

四、命题说话（下列为普通话水平测试用话题, 一组话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1.我喜爱的文学(或其他)艺术形式——谈谈美食 2.童年的记忆——学习普通话的体会

3.谈谈社会公德（或职业道德）——我喜欢的明星（或其他知名人士）4.我的愿望(或理想)——我喜爱的文学（或其他）艺术形式

普通话水平测试训练材料（教师用）第4页