第一篇：语文素养教师代表讲话
第四届全国中小学生语文素养大赛
教师代表发言
尊敬的各位领导、各位来宾、各位同学：
大家上午好!第四届全国中小学生语文素养大赛朔州选拔赛暨中华情、中国梦征稿大赛于今天终于来到了，这次比赛我们将领略到参赛选手的风采，见证你们的实力。你们肩负着家长、老师、同学们的期待与厚望，乐于思考、满怀智慧。我们代表广大教师，祝你们取得优异的成绩，祝大会圆满成功。
我不得不说，参与这样一次比赛，是一次难得的总结自我，提升自我的机会。
聆听这样一次比赛是一次联系自我交流学习的好机会。成长需要一次大赛，小树成材非常不易，这是一个好的开端，又是一个好的展示，开阔视野，放眼未来，让我们学会认真的对待每一次。
成长需要用心，精彩的比赛，鲜活的知识，我们思考，我们从容。
我们相信，相信你们室一朵鲜花，有属于自己的花期。我们相信，相信你的选择。
热爱语文，热爱生活。我也希望参赛选手取得优异的成绩，飞得更高。
希望我们的老师因你而自豪。希望你们的学校有你更辉煌！
最后祝大赛圆满成功，祝我们的选手取得优异的成绩。
第二篇：语文教师的素养
语文教师的素养
众所周知，语文是一门基础性学科，同时语文也与其他学科有很大的联系，可以说语文知识的掌握程度的好坏直接影响其他学科的好坏，因此，我认为作为一名语文教师应该具有以下素养：
一、具有扎实的基本功
从几年的教学工作中发现，学生的向师性很强，也喜欢模仿老师，因此语文教师必须要写一手好字，会说一口流利的普通话。这样教出来的学生的字才能写好，普通话才会标准。
二、要博览全书
在老师们中常听到这样的说法“教数学的老师只要一个小学生的数学知识就可以了，而教语文的老师却是再高的文凭也要边学边教”。语文知识更新之快，知识更丰富，涉及社会生活的方方面面，因此语文教师要博览全书，了解更多更丰富的知识。
三、教学技能
在课堂上要充分调动学生的学习积极性，注重学生的主体性，及时引导学生参与学习，变被动学习为主动学习。
四、灵活应用现代教育技术
现在社会科技日益发达，社会也在不断地进步，灵活应用现代科技技术，可以让学生学知识时了解的更多，感受更深刻。
第三篇：语文教师基本素养
语文教师基本素养的思考
素养是人们在环境和教育(包括自我教育)影响下形成的修养，由各种基本品质和能力构成。语文教师是语文教育任务的承担者，他们的素养制约着语文教育的效果，具有重要意义。语文教师所应具备的素养大致包括：职业道德素养，语文专业素养，语文教学素养，语文科研素养，它们会综合体现在语文教师的日常教学行为中，蕴涵在教师的一言一行中。
语文教师基本素养在课堂上的具体表现：
一、仪表整洁大方，教态亲和得体。
教师的言谈举止、服饰仪表是教师个人内在道德情操、审美观念和生活习惯的外部反映，是教师文化行为的主要组成部分。教师的一言一行，一举一动，对于天真幼稚，好奇心强，喜欢模仿的学生来说，起着潜移默化的作用。对教师来说，生活细节也是大事，应时时处处在一切方面检点自己。教师衣着应整洁大方，妆容应自然充满朝气，面带微笑授课，举止要端庄得体。服饰过于流行或与众不同，妆容如登台表演，面部表情僵硬呆板，肢体动作没有或者过于频繁……这些不合适的表现都会成为学生课堂学习的干扰，甚至对学生的成长带来不利影响。
二、语言清晰准确，表述流畅自然。
教学语言是课堂上教师完成师生交流的重要工具，语文教师的教学语言更是实践语文工具性和人文性的重要载体。一个语文教师的语言表达要求普通话的准确，音高恰当，抑扬顿挫生动曲折。表述形象正确没有歧义，提问语言科学清晰指向性明了。语言表达体现语文学科的美感，体现语言与时俱进的特点。这里并不是说教师的语言表达要如演员舞台表演一般，但是课堂语言重复啰嗦，表达词汇贫乏，音高单调，提问语言模棱两可，只会让学生生产生审美疲劳，甚至讨厌语文课堂。所以语文教师的教学语言应该追求准确、科学、形象、优美。
三、知识积累丰富，思维敏捷灵活。
专业知识的积累是一个合格老师必须要进行的一种基本积累。教师对自己所教科目的知识要融会贯通，还要把握这一学科的研究方向，学习方法等。这样不仅丰富教师的专业积累，还能使自己的教学更上一个台阶。在一堂语文课中，教师丰富的知识积累表现在专业知识掌握准确无误，传授内容能旁征博引，一堂课知识点的分布合理，课堂教学有一定的厚度。当然知识的积累还要依靠教师敏捷灵活的思维，传授过程能把握契机，因势利导，教学效果自然能达到预期的目标。
四、板书科学简洁，呈现明晰生动。
优秀的板书设计能引导学生提纲挈领地掌握一堂课的内容，在学生们的共同参与中，教师的板书能极大地调动学生分析问题、学习知识的积极性，能给学生带来学习的快乐和成就感。板书设计切忌复杂，造成学生课堂学习的负担；切忌对书本内容的机械重复，让学生感到厌倦；切忌生搬硬套教师自己的板书设计，忽略学生的心理感受。优秀的板书应该字迹工整美观，既有文本中相关的简单知识点，又有师生共同思考的智慧结晶的呈现。它应该是随着课堂教学的进程，随着师生共同学习的过程中逐渐生成的。优秀的板书还是学生们日后复习时能帮助他们有效回忆甚至能温故知新的学习资料。
五、课堂调控得法，师生互动恰当。
教师是课堂教学的主导者，课堂调控能力的强弱则能充分体现教师的教学理念是否科学，教师是否有责任心。从进入课堂的那一刻起，教师就应该观察到课堂的方方面面：学生是否到齐，是否做好了课前准备，学生此刻的状态怎样，有无什么突发情况……在授课过程中有没有关注到所有的学生，能否根据学生的听课情况调整教学方案、进程，有没有回避学生在听课过程中产生的疑问，师生互动设计是否科学可行……课堂教学结束之际有没有忽略作业布置、作业单发放、解决学生疑难、安排学生的有序离开等诸多问题。要想实现教学目标，课堂的组织，师生的互动的确很重要。当然，要提高语文素养成为一个合格的语文老师，只做到这些恐怕远远不够，只有不断学习，提高自己，才能接近我们的目标。
第四篇：语文教师素养大赛
语文教师素养大赛
有幸观摩了语文教师素养大赛，讲台上每个选手都是进行了精心巧妙的设计，面对的是他们从没有接触过的学生，30分钟的时间，既要和学生互动融合在一起，又要解读文本带领学生走进文本展示自己的教学理念和对课标教材的把握。观摩了他们的教学展示，我的收获也很多。首先，我感到参赛的选手都很重视识字、写字教学。不论是低段、中段还是高段，老师们都能对难写的字进行示范教学，同时强调识字的方法。这更明确了在语文教学中基础的重要性。他们还能根据每一课不同的生字进行灵活的处理。这一点对我的启示也很大。其次，在所有课堂教学中老师都很重视朗读的指导。如《月光曲》教学中教师以饱满的激情将月光曲的旋律与课文内容巧妙融合，随着旋律由徐缓到高潮，朗读也由舒缓到激昂让人眼前呈现出一幅美妙的图画，这样的朗读不就是享受嘛！《窗前的红气球》一课中老师巧妙地将描写戈利亚的感受变化的句子放在一起对比，通过体会朗读，观察标点，让学生领悟到标点负载句子中所起的作用，由此看来我们在读课文时不光要关注语言文字，还要关注语言文字背后的标点符号。这也是对学生学习课文的指导。值得我去学习借鉴。
总之课堂上展示的是老师们平时扎实的教学功底，着实令人折服。从他们身上我也深深感受到 “木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种不足，才能成就自己广博的知识和才能！希望自己也能努力成为一个合格的语文老师吧!
第五篇：教师代表讲话2006
奋力一博
实现梦想
——厦门市内厝中学高三毕业班“百日誓师”大会讲话
教师代表：许新民
各位领导、家长、老师、同学们：
下午好！
今天我们坐在这里，一起分享这激动人心的时刻——2006届高中毕业班“百日誓师”大会。你们很快就要去迎接高考，挑战高考。12年的努力，12年的等待，12年的积蓄，再过91天就可以知晓，成败在此一举。你是否能如愿以偿，实现心中的理想，迈入那向往已久的大学之门？对于父母和亲朋好友期盼，上级领导和学校老师关注，你是否能做到无怨无悔？多少双挚热的眼神期待着你能为母校争光、为父母、也为自己争气！91天说长也长，说短也短。但是，她在你人生舞台中却又扮演如此的重要的角色——她可以让你的梦想成真，又可以使你的美梦成为泡影。
一．树立成功的信念、点燃拼搏的激情
自信心是高考成功的关建。自信心是我们成就梦想的动力。“金无足赤、人无完人”，但每个人身上也都有自己的闪光点。要看到自身的长处和优点，相信自己一定能够成功，一定能够实现目标。大家知道成功之路往往不是一帆风顺的，有了必胜的信心，我们在困难和挫折面前才不会垂头丧气，才能保持清醒的头脑，想方设法去克服它们、战胜它们。激情是一种内在的驱动力，点燃了激情就点燃了你对成功的渴望，它可以最大限度地挖掘每个人的潜能，取得预想不到的效果。但是，强烈的成功动机主要靠内部激发。当你把最后的91天与自己一生的使命相联系时，你会发现你的每一天都有它确定的意义。遗憾的是，还有一部分同学是随波逐流地进入高三的誓师大会。他对自己的人生没有任何目标，要么认为时间还长着呢，要么认为“一切自有老天安排”，“船到桥头自然直”。这些对自己的人生没有任何设想的人，是很难激发起平时学习和生活中的动机与激情的。
二、脚踏实地，计划走好不到100天里的每一步
考前100天可以说是通往高考最终胜利的关建环节。“不积跬步，无以至千里”，通往成功之路的每一步都需要用心走。有道是：“凡事预则立，不预则废”，千真万确。胜利总是属于那些能够做好充分准备的人。实际上，学会制订每一阶段的计划，不仅仅是一个学习习惯的培养问题，也是一个对运筹能力的锻炼过程。一份切实可行的学习计划，要综合考虑自己各科的发展水平，充分把握并有效利用自己的作息规律，还有对学习资料的合理搭配等等。确实可行的学习计划可以让你远离没有计划的无序和恐惧状态。如果你每天每周的计划都能完成得很好的话，那么你所盼望的大学录取通知书，实际上是一个水到渠成的结果。当然，有计划地学习和复习，最关键的因素是按计划实施的决心和毅力，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了这一挑战的人，才有机会获得成功丰厚的馈赠。
三、勤学、苦学、巧学、轻松学
这里所说的勤学、苦学，不是盲目埋头苦干，我说的苦学就是指学习要刻苦，争分夺秒。“学有如攻坚，攻坚者，非一日而就”，我们要随时做好“攻坚”的准备。没有刻苦耐劳的精神，持之以恒的意志，要攀登学习的高峰是不可能的。巧学、轻松学，首先，要讲究学习方法，拟定适合自己实际的学习计划。其次，要学会调适焦虑与紧张的心理，缓解自己的压力。不要把高考当作什么龙潭虎穴，深不可测。高考是一笔人生财富，是一场激烈的升学竞争，经历高考说明我们长大成人了，没有参加高考的人是残缺的人生，我们要为能参与这个竞争感到自豪。与其将时间和精力浪费在无谓的焦急和紧张上，不如静下心来抓紧时间复习。再次，建立融洽的同学关系、师生关系，构筑和谐的班集体，也可为我们创造一个良好的学习环境，使我们学得轻松，学得愉快，信心倍增，效率提高。你要知道，你身后还有同学和老师在和你一起努力、一起拼搏，你并不势单力薄。当你在学习上或生活上遇到困难时，请勇敢地向老师说一声。此外，健康的体魄是我们能够安心学习的基础。同学们应当养成良好的卫生习惯，保持良好卫生环境，让病菌无处藏身，同时坚持体育锻炼，劳逸结合，提高免疫能力，远离病魔，保持旺盛的战斗力。每一位同学每天都要安排一定的时间做好卫生工作和进行体育锻炼。
四、积极参与竞争
我们生活在一个充满竞争硝烟的国度里。生活中，大到整个社会，小至一个班级无处不存在着竞争。正是竞争不断地推动着社会向前发展。百日后即将面临的高考，必然有着激烈的竞争。竞争，像一根无形的警示牌，在不时地督促我们，使我们不致松懈。伴随着一次次考试后名次的上升或下降，同学之间都在暗暗较劲，展开着看不见的你追我赶，其目的只有一个，那就是为了在高考的竞争中处于领先地位。选定你的一个竞争对手，奋起直追，蓄势待发，勇敢地超越他，再确定下一个超越目标„„相信你会势如破竹，无往而不胜。
战斗的一百天，胜利的一百天。老师、同学们，让我们携起手来，并肩而战，开足马力，乘风破浪，勇往直前，共同奋战这一不同寻常的一百天吧！
最后，我代表全体高三年一线教师，郑重地向各位领导、各位家长、各位同学宣誓：我们将团结协作，努力工作，为同学们负责，不负自己神圣使命。请领导们放心，请各位家长们放心，请一切关心和支持我们教育事业的社会各界人士放心。回首昨天，问心无愧；面对今天，倍加珍惜；展望明天，信心百倍。相信雌伏12年，你们就要破茧化蝶；蓄势12年，你们就要激情爆发；等待12年，你们就要今朝圆梦！
加油吧！同学们！
谢谢大家！
2006.3.8
点击咨询 