学校精神文明建设工作实施方案

第一篇：学校精神文明建设工作实施方案

冠县金太阳学校小学部精神文明建设工作

实施方案

为进一步推动学校精神文明建设，构建和谐校园，学校党支部决定开展以“讲文明、树新风、构建和谐校园”为主题的精神文明建设创建活动，现将活动方案部署如下：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕学校改革发展大局和构建和谐校园的目标，落实科学发展观，推动精神文明创建活动，形成“团结、和谐、勤奋、奉献”的校园氛围，全面提升学校精神文明建设水平，努力构建和谐校园，为办好让人民满意的学校营造良好的文明环境。

二、创建目标

领导班子坚强有力，团结协作，锐意进取；广大干部职工精神饱满，奋发向上，创新意识强，工作效率高；内部管理科学规范，管理手段更加完善，各项规章制度更加严谨、健全；思想政治工作切合实际、深入扎实，全校师生思想政治素质和道德水平进一步提高；部门职能充分发挥，各项工作高效开展，工作业绩突出；普法教育深入人心，依法办学的意识和水平显著增强；环境整治工作到位，工作及生活环境整洁优美。

三、主要任务及责任分工

（一）加强领导，狠抓落实。

组长：于红烨

副组长：李莎 丰占会

成员：各级部主任

一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人。在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在创建活动上抓落实，三是要在投入上抓落实。

（二）完善制度建设，提供创建保障。

1、创建标准，制定完善我校“文明科室”、“文明班级”等标准和评选办法，并认真组织评选、完善制度，把创建工作纳入制度化。

2、加大投入，在人、财、物等方面予以有力支持。根据学校发展和精神文明建设创建工作的实际，加强和充实精神文明创建协调部门的力量。

（三）抓好“五项工程”。

1、理论武装工程

要坚持把用“三个代表”重要思想和科学发展观武装教育全校师生作为首要政治任务，继续按照武装头脑、指导实践、推进工作的要求，把学习贯彻“十八大”精神不断引向深入。

2、校园净化、绿化、美化工程

（1）教室、办公室等责任区卫生由政教处负责并协调。

（2）保证甬路、大厅及室外卫生分担区干净整洁，加大对学校卫生管理的监管力度。由后勤部负责。

（3）对校园内的公告栏、宣传栏、长久性标语标牌进行清理和规范，该更新的更新，该拆除的拆除。凡保留的公告栏、宣传栏、标语、标牌，既要保证其干净卫生，又要经常更换内容，充分发挥其作用，由宣传办负责。

3、文明形象工程

（1）广泛深入开展精神文明创建活动，制订评选标准并组织评选表彰。

（2）以各部门为单位，举办“文明形象大讨论”活动，在师生中广泛开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的“三讲一树”活动，革除陋习，讲求科学，使广大师生养成“做文明人、办文明事”的良好习惯。

（3）深入开展校级文明单位的创建与评比活动。要不断改进评比方法和手段，使之进一步规范化、制度化。

（四）加强校园文化建设。

1、精心组织学校2016-2017年度校园文化活动。

2、做好重大节日和重大活动的宣传和氛围营造工作。

3、搞好教师节的庆祝和优秀教师评选表彰活动，进一步营造尊师重教的

四、措施和要求

1、提高认识，努力营造创建氛围。学校各部门要提高认识，采取切实措施，把精神文明建设当作全局性、本职性的工作，摆在全校工作的先导地位。

2、积极组织，动员师生广泛参与。在创建工作中，倡导创建活动与日常工作相结合、与提高师生员工的文明素质和校园的文明程度相结合、与迎接学校教学评估工作相结合。要积极组织，广泛动员全体师生员工积极热情地投入到这一活动中来，从本部门做起，从领导做起，以实际行动带领和影响广大师生员工，争取广大师生员工的最大理解和支持，搞好层层宣传发动，形成人人参与创建的局面，确保我校精神文明创建工作扎实有效地开展下去。

3、明确职责，切实保障工作任务落实到位。要明确责任，把这项工作纳入重要工作日程。各部门要根据自己所承担的任务制定详细具体的实施方案，具体任务责任到人，既要分工负责，又要密切配合，形成合力，确保任务完成。

第二篇：学校精神文明建设工作实施方案

学校精神文明建设工作实施方案

为进一步推动学校精神文明建设，构建和谐校园，今年围绕争创省级文明单位活动的深入开展，学校党支部决定开展以“讲文明、树新风、构建和谐校园”为主题的精神文明建设创建活动，现将活动方案部署如下：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻党的十七大精神，紧紧围绕学校改革发展大局和构建和谐校园的目标，落实科学发展观，推动精神文明创建活动，形成“团结、和谐、勤奋、奉献”的校园氛围，全面提升学校精神文明建设水平，努力构建和谐校园，争创省级文明单位，为办好让人民满意的学校营造良好的文明环境。

二、创建目标

领导班子坚强有力，团结协作，锐意进取；广大干部职工精神饱满，奋发向上，创新意识强，工作效率高；内部管理科学规范，管理手段更加完善，各项规章制度更加严谨、健全；思想政治工作切合实际、深入扎实，全校师生思想政治素质和道德水平进一步提高；部门职能充分发挥，各项工作高效开展，工作业绩突出；普法教育深入人心，依法办学的意识和水平显著增强；环境整治工作到位，工作及生活环境整洁优美。

三、主要任务及责任分工

（一）加强领导，狠抓落实。

责任领导：

责任部门：文明创建办公室（书记室）

一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人。在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在创建活动上抓落实，三是要在投入上抓落实。

（二）完善制度建设，提供创建保障。

责任领导：

责任部门：

1、完善制度，把创建工作纳入制度化。按照《公民道德实施纲要》的规定，结合省级文明单位创建标准，制定完善我校“文明单位”、“文明班级”等标准和评选办法，并认真组织评选、表彰。

2、加大投入，在人、财、物等方面予以有力支持。根据学校发展和精神文明建设创建工作的实际，加强和充实精神文明创建协调部门的力量。要安排一定的专项经费，确保文明创建工作的正常开展。

（三）抓好“五项工程”。

1、理论武装工程

责任领导：

责任部门：书记室

要坚持把用“三个代表”重要思想和科学发展观武装教育全校师生作为首要政治任务，继续按照武装头脑、指导实践、推进工作的要求，把学习贯彻“十七大”精神不断引向深入。

（1）认真组织隔周一次的政治学习，按照政治学习制度要求，制定详细的学习内容及学时计划，加大考核力度，不断提高学习效果。由书记室负责。

（2）严格按照学校党支部的部署和要求，积极开展“讲文明，树新风，构建和谐校园”主题活动。通过组织主题班会、演讲会、专题报告会等多种形式，提高全体师生的政治敏锐性和鉴别力，并以此为契机，严密组织，科学安排，集中精力，扎实工作，采取有力措施，完善保障监督机制，促进和带动我校校风、教风和学风建设。由书记室负责并协调工会、团

支部、大队部和政教处。

2、校园净化、绿化、美化工程

责任领导：迎

责任部门：

（1）教室、办公室等责任区卫生由政教处负责并协调。

（2）保证甬路、大厅及室外卫生分担区干净整洁，加大对学校卫生管理的监管力度。由大队部负责。

（3）对校园内的公告栏、宣传栏、橱窗、长久性标语标牌进行清理和规范，该更新的更新，该拆除的拆除。凡保留的公告栏、宣传栏、橱窗、标语、标牌，既要保证其干净卫生，又要经常更换内容，充分发挥其作用，由大队部负责，团支部、总务处配合。

（4）加强对综合楼的施工人员管理，使施工单位和人员自觉做到文明施工、规范施工。由总务处负责。

3、文明形象工程

责任领导：

责任部门：工会、政教处、大队部

（1）广泛深入开展群众性精神文明创建活动，制订评选标准并组织评选表彰。由学校书记室负责组织各部门实施。

（2）以各部门为单位，举办“文明形象大讨论”活动，在师生中广泛开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的“三讲一树”活动，革除陋习，讲求科学，使广大师生养成“做文明人、办文明事”的良好习惯。教职工方面由工会负责组织实施，学生方面由政教处、大队部负责协调实施。

（3）开展“文明年组”、“文明班级”创建活动。由工会、政教处、大队部负责。

（4）深入开展校级文明单位的创建与评比活动。要不断改进评比方法和手段，使之进一步规范化、制度化。由书记室负责组织各部门实施。

4、暖心工程

责任领导：

责任部门：学生处

（1）结合“最佳党日”活动，积极开展以“五个一”活动为抓手的党员示范岗活动，组织全体党员对生活上有困难的学生进行“一对一”帮扶。由书记室负责，政教处、大队部配合。

（2）通过开展谈心活动，对老教师及困难教师进行走访慰问。

5、厚德工程

责任领导：

团支部书记

责任部门：书记室、工会、团支部、大队部

（1）在全校教职工中开展师德主题教育。由书记室负责。

（2）制定师德建设考核标准，定期对教师的师德状况进行考核，并把考核结果作为教师聘用和职称评定的重要依据。由书记室负责，工会配合。

（3）全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，搞好社会主义荣辱观教育。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，在学生中广泛开展“诚实守信”主题教育，努力打造“诚信”校园。由大队部负责协调实施。

（四）切实做好思想政治工作。

责任领导：

工会主席

责任部门：书记室、工会

1、切实加强思想政治工作队伍建设，努力建立一支政治强、业务精、作风正，专兼职相结合的思想政治工作队伍。合理配备足够数量的辅导员和班主任，要高度重视辅导员、班主任的培养培训工作，向专业化、职业化、专家化方向发展。由校长室负责，政教处配合。

2、进一步完善党风廉政建设责任制，加强对党员领导干部的党风廉政建设考核。由书记室负责。

3、认真做好普法宣传，积极推进依法治校工作。由政教处负责。

（五）加强校园文化建设。

责任领导：

责任部门：

1、精心组织学校2011校园文化活动，做好迎“六 一”活动准备。由书记室负责，大队部、政教处、教导处配合。

2、做好重大节日和重大活动的宣传和氛围营造工作。由大队部负责，教导处、政教处配合。

3、搞好教师节的庆祝和优秀教师评选表彰活动，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。由书记室、工会负责。

（六）加强综合治理，创建平安校园。

责任领导：

责任部门：大队部

1、加强门卫管理，对进入校园的外来人员和车辆进行严格检查登记。加强对校园内自行车摆放的管理。由大队部负责。

2、加强对学校土地、房屋、办公备品的管理，由总务处负责。

3、加强全校师生消防知识教育，建立健全消防安全责任制，适时举办学生消防疏散演习，及时抓好整改工作，消除不安全因素。由大队部负责，其他职能部门配合。

4、会同当地公安、工商、卫生等部门认真搞好校园周边环境治理和管理，维护学校安全与稳定。由大队部负责。

四、组织领导

精神文明创建工作，在校党委的统一领导下，由校精神文明建设指导委员会统一组织实施。校精神文明建设指导委员会下设办公室（书记室）。校精神文明建设指导委员会对创建工作任务落实情况进行检查、考核，对创建工作及时给予指导。

五、措施和要求

1、提高认识，努力营造创建氛围。学校各部门要提高认识，采取切实措施，把精神文明建设当作全局性、本职性的工作，摆在全校工作的先导地位。

2、积极组织，动员师生广泛参与。在创建工作中，倡导创建活动与日常工作相结合、与提高师生员工的文明素质和校园的文明程度相结合、与迎接学校教学评估工作相结合。要积极组织，广泛动员全体师生员工积极热情地投入到这一活动中来，从本部门做起，从领导做起，以实际行动带领和影响广大师生员工，争取广大师生员工的最大理解和支持，搞好层层宣传发动，形成人人参与创建的局面，确保我校精神文明创建工作扎实有效地开展下去。

3、明确职责，切实保障工作任务落实到位。要明确责任，把这项工作纳入重要工作日程。各部门要根据自己所承担的任务制定详细具体的实施方案，具体任务责任到人，既要分工负责，又要密切配合，形成合力，确保任务完成。

第三篇：学校精神文明建设实施方案

安乐河镇中心小学 精神文明建设实施方案

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校奠定扎实基础。根据宁教体发【2017】99号文件精神，结合我校实际，特制定精神文明建设实施方案如下：

一、总体要求

以深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记的系列重要讲话精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，着力加强未成年人思想道德建设，扎实开展师生广泛参与的精神文明创建活动，不断提升广大师生精神文明素养和社会文明程度，确保完成各项目标任务，为推动教育事业科学发展提供强大的精神动力。

二、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。1.建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组 长：吴满刚

副组长：赵维良 吴天明

组 员：李瑞华 权宗荣 郭玉琴以及其他各班主任老师（1）领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

（2）领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。

（3）及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2.围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行

有所依，查有所据”。

3．领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重信息交流的正确导向。

4.建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5.少先大队成立“学生礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

6.加强我校的“规范礼仪规范” 教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

三、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，培养学生爱家乡、爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1.发挥少先大队作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2.拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3.积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。4.充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。

5.与派出所等单位建立长期合作，有计划地对学生进行消防和交通法规教育，制订系列教育方案。

6.充分发挥心理咨询室作用，开展对特殊儿童的心理研究与教育方法的探究。

7.加强课程改革，在各学科中对学生渗透精神文明教育。8.抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

（1）开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的“爱

我家乡，爱我中华”、“锻炼身体，增强体质”等专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

（2）创新教育内容，强化养成教育。强化师生文明行为习惯养成教育。

（3）开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

（4）开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。向全校学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、乐于帮助人、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

培养学生守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。

要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗话、不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木等。

（5）加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

（6）安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

（7）心理健康教育。加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注人的生存环境；关注人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

9.寓思想道德教育于课堂教学。

（1）充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。

（2）融思想道德教育于其他学科教学之中。将思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育等。

10.寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。

（1）通过国旗下的讲话、主题班会、晨会活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；

（2）利用报刊、板报、广播、电影、讲座等宣传法律知识；（3）举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；

（4）组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；（5）建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

10.开展德育实践活动，认真做好“中国好人榜”、“陕西四好人”、“宁强好人”的推荐工作，形成“我身边的好典型”、“身边最美系列人物”，要积极宣传系统内外道德模范的感人事迹，努力营造讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚，全面提升教师队伍素养和与人水平。

11.营造良好的家庭教育环境。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

四、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

加强师德培训，使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义，使他们认识到：面对知识经济的到来，要真正实施素质教育，培养21世纪的有用人才，教师必须更新观念，自觉提高五个能力。

①终身学习的能力：努力创造条件，提高学历层次，学习专业知识。②自我教育的能力：以师德标准严格要求自己，正确认识自我，不断完善自我。

③掌握现代信息技术的能力：接受新的信息、技术，会熟练操作、合理使用现代化教学手段。

④教育教学科研的能力：掌握一定的教育研究理论，参与教育教学科研，解决实际问题，提高教学水平。

促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝 伤害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1.通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务，加强自身师德修养。

2.在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3.继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4.组织和支持教师积极参加各类培训，提高教师业务素养，以达到“学高为师，身正为范”的境界。

5.加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

五、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1.加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出优美环境。

2.在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3.加强校园文化建设，利用“用校园之声”丰富学生的课余生活，营

造浓厚的文化氛围。

4.学校继续开展创建文明集体，评选“感动校园的模范”、“文明守纪的标兵” 活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

5.坚持每年举办“校园文化艺术节”和“文艺演出活动”，丰富全校师生的精神生活。

6.开展好“书香汉源”读书活动，学校、班级完善书库，完善图书室的设施，添加必要的书籍，每生每周至少能阅读到一本课外读物。教师要精心组织好“知道阅读，阅读实践，交流推广”三个环节，注重学生“读、说、写”三项能力的培养，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

2017年7月2日

第四篇：学校精神文明建设实施方案

沙河中学精神文明建设实施方案

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校奠定扎实基础，结合我校实际，特制定本方案，具体规划与措施如下：

一、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。

1．建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长：马银正

副组长：易浩忠

组员：朱绪武 宋克庭 林国祥贾多利 刘天荣 杨丽娟

（1）领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

（2）领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。

（3）及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2．围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。

3．领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。

4．建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5．团委、少先大队成立“学生礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

6．加强我校的“规范礼仪规范” 教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国爱家乡的情感，培养学生爱家乡爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1．充分发挥共青团、少先大队渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2．拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3．利用社区教育的影响，积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。

4．继续办好形式多样的家长学校，充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。

5．与沙河派出所等单位建立长期合作，有计划地对学生进行国防、军训、消防和交通法规教育，制订系列教育方案。

6．建立心理咨询时，聘请有关专家，学校有专人负责，开展对特殊儿童的心理研究与教育方法的探究。

7．加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

8．抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

（1）开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的“爱我家乡，爱我中华”、“好好学习，天天向上”、“锻炼身体，增强体质”、“保护环境，珍惜资源”、“遵纪守法，做合格小公民”专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

（2）创新教育内容，强化养成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”为主要内容，强化师生文明行为习惯养成教育。“二十心”

1、是对党、祖国、人民有忠心；

2、对父母有孝心：

3、对兄弟姐妹有爱心;

4、对妻子（丈夫）孩子有责任心；

5、对老人又敬心；

6、对少年儿童有爱

心；

7、对朋友有真心；

8、对邻里街坊有和睦之心；

9、对弱者有同情心；

10、在学上有狠心；

11、做事有恒心；

12、待人又热心；

13、与人交往有诚心；

14、助人有善心；

15、面对贪欲有戒心；

16、克服困难有决心；

17、对失误又省心；

18、招收挫折和获得荣誉时有平常心；

19、受人帮助和得人惠时有感恩之心；20、自立社会和劳动创业时有进取之心。“九自”：自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

（3）开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

（4）开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区、公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。

（5）开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。向全校学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱

涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。

（6）加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

（7）安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

（8）心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

9．寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；历史课对学生进行爱国主义、传统文化教育等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

10．寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

11．营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会，举办家长学校。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

加强师德培训，使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义，使他们认识到：面对知识经济的到来，要真正实施素质教育，培养21世纪的有用人才，教师必须更新观念，自觉提高五个能力。即：①终身学习的能力：努力创造条件，提高学历层次，学习专业知识。②自我教育的能力：以师德标准严格要求自己，正确认识自我，不断完善自我。③掌握现代信息技术的能力：接受新的信息、技术，会熟练操作、合理使用现代化教学手段。④教育教学科研的能力：掌握一定的教育研究理论，参与教育教学科研，解决实际问题，提高教学水平。促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝任何体罚和变相体罚，严格禁止侮辱学生人格、侵犯学生合法权益、有害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1．通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务，加强自身师德修养。

2．在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3．继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4．组织和支持教师积极参加各类培训，特别要求全体教师努力达到本科学历水平，力求本科学历，以达到“学高为师，身正为范”的境界。

5．加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1．加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出“春花，夏荫，秋果，冬绿”的优美环境。

2．在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3．加强校园文化建设，利用“用校园之声”丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。

4．学校继续开展创建文明集体，评选“感动校园的模范”、“文明守纪的标兵” 活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

5．坚持每年举办“校园文化艺术节”和“中小学生文艺演出活动”，丰富全校师生的精神生活。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

二〇一一年三月十四日

第五篇：精神文明建设工作实施方案

关于深入开展2018年精神文明建设工作实

施方案

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断提升大队精神文明建设水平，决定在全县范围深入开展精神文明建设工作。

一、指导思想

学习领会党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实总书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”的战略布局，以大力培育和践行社会主义核心价值观为主线，以职业道德建设为重点的，以群众性精神文明创建活动为抓手，大力弘扬优秀传统文化、传统美德，大力弘扬陕西精神、延安精神，大力弘扬时代新风、主流价值，进一步增强公安交警队伍的凝聚力、创造力、战斗力，推动社会主义核心价值体系在全省公安交警队伍中落地生根。

二、目标任务

以“厚德陕西”道德建设活动为契机，弘扬优秀传统文化、传统美德，践行社会主义核心价值观，努力建设文明执法、公正廉洁、热情服务的公安交警队伍。同时，引导人民

群众树立社会主义道德观念，形成知荣辱、讲正气、促和谐的新风尚，实现社会和谐稳定、提升民警幸福指数、提高社会文明程度。

三、工作措施

（一）认真学习宣传贯彻党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设

以学习、宣传贯彻党的十八大精神为主线，进一步加强社会主义核心价值体系建设，引领风尚，凝聚共识，深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识。

1、贯彻实施《社会主义核心价值体系建设实施纲要》。在民警中大力倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值体系融入民警教育、精神文明建设和党的建设全过程。

2、大力弘扬实干兴邦、空谈误国精神。大力弘扬民族精神和时代精神，大力弘扬陕西精神、延安精神，积极引导民警顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，持续推进执法规范化建设，不断提升法治化程度，进一步提升执法公信力，全力推进法治陕西、法治公安建设。

3、组织开展“讲文明树新风”活动。围绕积极培育社会主义核心价值观，社会道德行为规范、交通安全和生态文明建设等问题，扎实开展文明交通、文明引导、文明餐桌和文明传播等行动，大兴文明礼仪、读书学习、勤俭节约之风，推动社会正风正气的形成。

（二）深化群众性精神文明创建活动，树立陕西交警良好形象

围绕经济建设，加强服务管理能力，改善道路交通环境，提高群众幸福指数，提升公安交警执法公信力。

1、大力推进交警文化建设。扎实推动交警文化建设，着力提升文化素养，引导民警拓宽学习领域，加快知识更新、优化知识结构，提高文化修养，强化职业道德。引导民警增强服务意识，提高服务技能，树立延安交警良好形象。组织民警广泛参与各类丰富多彩、寓教于乐的群众性文化体育活动。

2、深化文明单位创建活动。不断丰富文明单位、文明行业和青年文明号等创建活动内涵，创新活动载体，巩固创建成果，拓展工作领域，增强创建活力，提高交警系统省级文明单位创建率。在车管所、违法处理室等窗口单位开展“文明服务、诚信服务”活动，继续推行承诺制、公示制、首问

负责制等工作制度，促进公安交警系统文明程度不断提升。

3、组织开展道德模范评选表彰和学习宣传活动。深化“细胞工程”创建，激发全体民警参与文明创建的热情，营造鼓励争当道德模范的氛围。广泛开展全国、全省道德模范、“陕西好人”、人民满意公务员、人民群众满意政法干警等评选活动，搭建道德模范成长的平台，及时发现，定向培养，推选出具有交警系统代表性的道德模范。及时宣传和表彰，引导民警见贤思齐，让民警近距离的受到熏陶、得到教育、启发善心。

（三）扎实开展道德实践活动，进一步提升民警道德建设工作水平

实施民警道德素质提升工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。

1、组织开展“交警大讲堂”活动。通过活动进一步提高民警的文明素质；继续深入开展“学雷锋见行动、三平之中做贡献”教育实践活动，扎实开展“学雷锋精神，树文明新风”活动，大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的精神，形成自觉践行文明礼仪的良好风气。

2、深入开展执法领域突出问题专项教育和治理。以同群众生活关联度高、社会关心和关注度高的窗口单位为突破口，不断强化党风廉政建设和纪律作风建设，运用宣传教育、自查自纠、群众监督、道德评议、强化管理、重点治理等多种手段，开展专项教育整治，重点解决责任缺失和公德失范等问题。

3、加强未成年人思想道德建设。引导民警教育未成年子女，积极参与未成年人道德实践活动。开展“整治校园周边环境”行动，进一步加强中、小学和幼儿园交通安全管理，优化校园周边交通秩序，落实上学、放学时间的交通疏导，科学设置临时停车点；强化校车源头管理，落实主体责任。开展“法制进校园”活动，积极组织业务骨干定期到中、小学和幼儿园开展知识讲座，引导广大未成年人从身边小事做起，不断提升交通安全意识和自我保护意识。

（四）不断深化志愿服务活动，打造公安交警志愿服务品牌

大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，扎实开展关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务活动。

1、强化交通安全志愿服务。加强志愿者队伍建设，建立志愿者登记注册、组织培训、服务对接、考核奖惩等运行

机制，提升志愿者服务水平。积极组织“文明交通”志愿服务，到主要交通路口、公交车站和交通拥堵路段开展文明礼仪、文明交通、普法宣传、文化传播等志愿服务活动，劝导不文明行为，维护公共交通环境。

2、踊跃参与“志愿服务耀三秦”活动，把学雷锋和志愿服务活动与文明单位创建、未成年人思想道德建设，与社区村镇结对帮扶工作结合起来，通过结对帮扶、亲情陪伴等多种形式，广泛开展关爱空巢老人、留守儿童、残疾人、农民工等活动，通过生活上扶贫、精神上扶志、智力上扶学、发展上扶业，切实帮助困难群体解决一些实际问题，让弱势群体感受到社会和谐的温暖，并使民警从中受到教育，得到提高。

3、加强志愿者服务常态机制建设。引导民警在“春节”、“3.5学雷锋纪念日”、“5.18助残日”、“6.1儿童节”、“重阳节”、“12.5国际志愿者日”等结合传统节日和重大节日开展志愿服务，积极参加 “文明旅游”、“文明引导”、“清洁环境”等志愿服务活动。

四、工作要求

（一）强化组织领导。进一步建立完善精神文明建设领导机构和工作机制。一把手要切实负起精神文明建设第一责任人的职责，带头做好工作，班子其他成员也要明确任务，对分管部门的精神文明建设负起责任；要把精神文明建设成效作为考核领导班子、领导干部的重要依据。

（二）落实目标责任。要始终贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针，在积极推进各项业务工作的同时，坚持把精神文明建设工作摆在重要位置，列入计划和长远规划，落实领导目标责任制，做到与业务工作一起安排部署，一起推进落实，一起检查考核，一起总结表彰，以行之有效的措施，层层分解细化工作任务，落实到每个单位、每个岗位，一级抓一级，层层抓落实。

（三）加强信息报送。切实加强工作信息上报工作，及时向文明办和上级部门报送信息，上报的工作信息要讲求质量，内容要紧扣精神文明建设重点工作，增强信息的时效性；积极完成文明办和上级部门安排的其他精神文明创建重点工作。

（四）形成整体合力。注意调动各方力量，整合资源，充分发挥党团组织、群众团体、行业协会、青年文明号和志愿者服务组织的作用，不断扩大工作覆盖面，努力形成齐抓共管、同创共建、整体推进的良好局面。

（五）不断探索创新。要适应社会条件、体制环境和工作机制的新变化和工作对象的新特点，深入研究新形势下公安交警系统精神文明建设的特点和规律，不断丰富和拓展工

作内容，大力推进思想观念、内容形式、体制机制、方法手段创新，使精神文明建设更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性，更具时代感和吸引力。

2017年2月1日