应化1101班厉行节约反对浪费主题班会计划书

第一篇：应化1101班厉行节约反对浪费主题班会计划书

《节约离我们有多远》主题教育课

一、案例背景：

为贯彻落实总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神：浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

随着物质日益丰富，现在的学生中对节约意识日益淡薄，通过对13201班学生的课后调查，发现他们平时乱用零用钱，对一些节约水、电、燃油等行为更是不屑一顾，几次发现人走之后教室灯和电风扇还开着。通过本堂主题教育课能够进一步培养学生“厉行节约，反对浪费”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，能够让他们从自己做起，从小事做起，将其内化为心中的自觉追求，外化为日常的良好习惯。

二、案例过程：

（一）教育目标：

1、通过对社会生活、校园、班级学生浪费现象的观察剖析，让学生认识到浪费现象的严重性。

2、通过案例分析讨论学习，让每个学生感悟生活中时时处处需要节约，节约是每个人的责任，节约离我们并不远。

3、体验和尝试厉行节约、反对浪费的方法，关键是落实到自觉的行动，同时贵在坚持，从身边小事做起养成节约的良好的习惯。

（二）教学准备

学生调查校园浪费现象，老师网上查阅相关资料，制作多媒体课件。第一环节：浪费现象面面观

1、校园中的浪费现象（学生小组汇报调查的结果）

（设计意图：让学生切身感受到身边的浪费现象不容忽视）

2、教师总结（校园七大浪费现象）

3、社会生活中的浪费现象（幻灯片展现）

（设计意图：对浪费现象进一步延伸，进一步让学生意识到浪费的严重性）第二环节：厉行节约、反对浪费的原因

1、讨论：在物质日益丰富的今天，我们是否有必要节约？（设计意图：进一步了解学生对节约的认识）2、1月20日，中共中央办公厅印发《习近平同志关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费重要批示的通知》的学习。

3、原因：（1）人均资源短缺（数字说明）

案例分析：有一个老板，在一次讲话中表明：“我有钱，我用自己的钱买了很多东西，比如一桌子鲍鱼、鱼翅，我买了就拥有了所有权，我有权利把它统统丢掉”。

（设计意图：让学生懂得：节约是一种责任，资源是全社会的，不是某个人的，节约是为了可持续发展）

（2）中国各地经济发展不平衡（幻灯片展示图片）请学生谈谈欣赏了这几张图片的感受。

教师（幻灯片展示图片，与学生分享暑期贵州之行的心得体会）

（设计意图：让学生感受到全国各地经济发展不平衡，从而明确厉行节约，反对浪费的必要性）第三环节：践行节约，人人有责

1、小组讨论：如何做到节约，避免浪费。学生头脑风暴法讨论。

（设计意图：让学生充分挖掘节约的方法，让他们懂得节约要从小事做起，从身边事情做起）教师总结：（1）加大宣传(2)制度制约

讨论：上海经济发展迅速，上海绚烂景观灯吸引了很多外来游客，人们在沉醉于这个美景中，我们不仅要问，节约如何做到，为了节约，我们把景观灯关了。（设计意图：让学生懂得：节约，并不是抑制消费，我们提倡积极合理的消费，而不是浪费，如何避免浪费，关键在于采取科学手段，真正做到节约。）（3）科技手段

2、师生同唱节约歌。

3、行动承诺书（小组为单位，讨论节约行动承诺书，在承诺书上写下几条节约准则，然后小组成员签字，各小组将承诺书贴教室墙面，）

（设计意图：让学生以实际行动践行节约，用准则相互监督提醒，同时将活动得

以延续。要养成节约的良好习惯不是一蹴而就的，所以在今后一个阶段中，小组间可进行比拼，发现有违背承诺的，再通过主题教育课形式进行探讨交流。）。

三、案例分析：

主题教育课是德育课教学的一种形式，它是围绕某一德育主题展开多种形式的情景式的讨论，最后形成统一的认识，从而提高学生思想觉悟的一种教学方法。本堂主题教育课紧紧围绕时代特点结合学生的实际情况，设计了调查问卷、学生调查汇报、情景讨论、图片展示等多种形式，让学生感悟了节约离我们并不远的事实，同时也让学生深刻领悟到节约是刻不容缓的事情。

本堂主题教育课从学生调查身边的浪费现象入手，引申到整个社会的严重浪费现象，实现了由浅入深、由点到面的教育过程，学生在分析为什么要节约的基础上，对如何进行节约进行了大讨论，紧紧围绕学生生活实际，学生印象特别深刻，教育效果水到渠成。

本堂课为了给学生更强的教育效果，把西部地区贵州的生活状况以自己的亲身经历分享给他们，他们感触深刻，更具有说服力，学生在这一环节深深感受到：我们国家各地发展还很不平衡，有些地区发展水平还比较落后，节约是我们每个人的责任。

虽然这堂主题教育课已经结束，但我们的教育活动还将继续，或者说一堂主题教育课结束后它还有后续，为此班级将设立节能员二名，每天检查教室的灯、电脑、投影是否及时关闭，午餐监督员二名，每天监督检查午餐情况，做到光盘行动，制定节约公约，并向学校学生会倡议，倡议其他班级都加入到节约行动中来，使全校形成一个厉行节约，反对浪费的良好氛围，为践行习总书记的八项规定作小小的努力。

第二篇：“厉行节约,反对浪费”主题班会

厉行节约，反对浪费

八年级4班 吴永伟

活动主题：厉行节约，反对浪费

活动背景： 为贯彻落实总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神，减少舌尖上的浪费，弘扬中华民族的传统美德，厉行勤俭节约、创建节约型校班级让大家养成勤俭节约的好习惯。

活动目的：

1、学习贯彻党的十八大精神，反对舌尖上浪费，进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，发扬勤俭节约的优良传统。

2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

4、建设节约型班级。

活动内容：

一、习总书记提出的厉行节约，反对浪费成为时下热门话题，也是我们每一个公民应有的道德品质之一。在你的日常生活中你都做了哪些节约活动呢？请同学发言。

二：请大家讲一些关于勤俭节约的故事。讲自己日常活动中的节约行为。

三：校园浪费现象展示，让大家发表自己的看法。

总结校园浪费现象：不关紧水龙头；饭菜浪费严重；不随手关灯等；大量使用一次性用品浪费粮食；纸张浪费等。

四、计算大家上学的平均成本和各自的时间利用率，以及学习成绩，加强大家的时间管理意识，并克制盲目攀比现象。

五、大家交流日常生活中自己节俭的好方法、小窍门。

六、六：总结：我们的生活富裕了，但这并不代表着我们可以随意的浪费，我们丢掉的一支笔、一本书、一张纸，倒掉的一碗饭或许对他人来说就是无价之宝！请同学们珍惜现在的幸福生活，从身边小事做起。相信大家在这个过程中会有不一样的收获！节约离我们并不远，节约成为一种时尚!

第三篇：“厉行节约,反对浪费”主题班会

“厉行节约，反对浪费”主题班会

“厉行节约，反对浪费”主题班会

一、活动主题。厉行节约，反对浪费。

二、活动过程。

日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。

在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛；而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”？同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。

三、活动总结。

此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。

第四篇：厉行节约 反对浪费主题班会

《厉行节约 反对浪费》主题班会

活动目的：

1．进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

2．明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3．培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

活动过程

一、导入

1．说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？

总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们一起来谈一谈有关勤俭节约的话题。

2.师：首先，让我们通过一个故事来了解一下勤和俭。（师讲“勤和俭的故事”。）

从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将馒头吃两口就扔掉，没过多久，家里就没有一点余粮了。

老二自从分得半块匾后，也把“俭”字放在屋内，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，每年收获不多。虽然一家省吃俭用，也难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤、俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相 成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，此后日子过得一天比一天好。3．师：听完了故事，你有没有明白勤和俭各指什么呢？（勤劳和节俭）

4．师：勤劳和节俭可是一对好伙伴呢，它们不能分开。

二、讲勤劳

1.师：开学已经一个多月了，老师都在留心观察你们的表现，发现在我们的身边，由于你们的不勤快，不勤劳，我们的教室里也出现了一些不好的现象，让我们去简单了解一下。（出示图片）

2.让学生说说你在图上都看到了什么？（地面上有纸屑、垃圾桶旁有纸没有扔进去、垃圾袋没套好）

3.师：那么出现上述的现象仅仅是值日生不够勤快吗？其实我们每一位同学都是班级、校园的小主人，在平时的学习生活中要主动爱护班级、校园的环境，做一个勤快的好少年。

三、讲节约的故事

除了勤劳，我们还不能忘记节约，有许多节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。老师课前让两位小朋友准备了节约的小故事，下面就让他们给我们讲讲关于节约的感人故事。

1.毛主席爷爷一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，在他生前用过的一百多件生活用品中，有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。他身边的工作人员多次说要给他换一件新的睡衣，可他老人家执意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿着这件补丁叠着补丁的睡衣。

2.一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你那双袜子有很多补丁，穿在脚上不嫌难受啊？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“袜子又不是穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。

三、勤俭节约，从小事做起

过渡：这两个小朋友故事说的真好，听完故事，我们知道了原来伟人们在生活中都如此节约，那么作为小学生，我们能在节约上做些什么呢？

师：节约可以从身边的小事做起，从点滴做起。（出示四个模块： 爱惜粮食、爱惜物品、节约用水、节约用电。）

1.爱惜粮食：

（1）课件出示浪费粮食的图片

（2）古时有位诗人写过一首诗，题目是《悯农》，下面跟老师一起去读一读。在朗读的基础上，教师介绍诗的意思。最后学生再次齐读，引导学生了解粮食来之不易，我们要爱惜粮食。

（3）学生交流如何做到爱惜粮食。ⅰ珍惜粮食，避免剩餐 ⅱ吃饭时，吃多少盛多少

ⅲ看到浪费粮食的现象要及时制止 ⅳ不挑食、不偏食，减少浪费 2．爱惜物品：（1）师：做个勤俭节约的好孩子，需要我们时时留心身边的小事。下面我们来听听《一支铅笔的自述》，相信大家会受到新的启发。“生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。”（2）师：听完铅笔的自述，同学们觉得，节约还和什么有关？（爱惜物品）（3）师：是啊，有的同学铅笔到处乱扔，练习纸撕下一页又一页，橡皮切成一块块，这是多大的浪费啊！所以勤俭节约还要从爱护我们的每一件物品做起。那么请同学们想想我们身边有哪些浪费物品的现象呢？（学生交流：纸张浪费、垃圾袋的浪费，粉笔的浪费等等）

3.节约用水（1）课件出示浪费水资源的图片，随后再出现水资源缺乏的图片，两组图片形成鲜明的对比，让学生明白节约用水的重要性。

（2）师：为了倡导节约用水，我国设计了节水标志。相机出示节水标志图，教师介绍图片的含义。

（3）小组讨论日常生活中要怎样节约用水，然后在班级交流。课间洗手不玩水

洗完手，及时将水龙头拧紧 ……

4.节约用电

（1）师：生活中我们一不留意就会有浪费出现，有时光线很充足 时，我们还是把教室的灯开着，中午去食堂吃饭了，教室的灯还开着，放学了，饮水机的电源却没有关掉。可不要小看这被浪费掉的一点点电，它们的用处可大着呢。

（2）师：同学们，你们知道一度电能做些什么呢？（课件出示：一度电能做的一些事情）

*25瓦的灯泡连续亮40小时

*家用冰箱运行一天

*普通电扇运行15小时

*电视机连续播放1 0小时 *电动自行车跑80公里

*将8公斤的水烧开 *用电热锅炒两个美味的菜肴

（3）学生交流在生活中我们可以怎样节约用电。*做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭）*教室光线充足时，要把灯关掉 *饮水机要及时关

*电脑、投影不用时要关掉

（4）师：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……

下面我们来看几组图片（父母赚钱的图片、贫困山区的生活）总结：勤俭节约，要从我们身边力所能及的小事做起，从点滴做起。

四、读读节俭歌

师：下面我们一起来读读节俭歌： 一滴水，不算多，一滴一滴汇成河，一粒米，不算多，一粒一粒积满箩，一块石，不算多，一块一块修亭阁，一棵树，不算多，一棵一棵绿山坡。细水长流不浪费，人人唱好节俭歌。

小结：同学们，通过今天的主题班会，我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，从小养成节俭的好习惯。最后，让我们共同勉励，我们勤劳，我们节俭，我们要做校园的小主人。

第五篇：厉行节约反对浪费主题班会主持词

主持甲：天祝县城关小学四年级五班主题班会宣布开会。首先请班长汇报班会主题。

班长：亲爱的同学们，你们好，今天我们在这里召开主题为“厉行节俭，反对浪费”的主题班会，我们用故事，小品，诗歌等来说明节约一滴水，一粒米，一张纸，一度电的重要性！预祝班会圆满成功！四年级（5）班班委会，2015年4月10日。

主持甲:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响。

主持乙:曾何时几,“一粥一饭,当思来之不易”的格言常被口口相传。

主持丙:曾何时几,一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。主持丁:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”时时刻刻鞭策着我们。

主持合:勤俭,是一种美德;节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

主持甲:现在我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏.主持乙:我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。今天就让我们来谈一谈有关勤俭节约的话题吧。主持合:四年级（5）班“厉行节俭反对浪费”主题班会现在开始。主持丙:的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的。

主持丁：当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

主持甲：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，现在有许多人却不懂得珍惜这来之不易的生活。主持乙：下面就让我们来看一组图片吧。

看了这些图片，同学们有什么想法吗？ 请大家欣赏小品“开着的水龙头”。

这是一种什么行为？这不是浪费水吗？我们可不能像他们那样呀！

主持丙: 让我们再看一组图片吧。

请看

为大家带来的小品“爱挑食的孩子”

同学们说他们演的好吗？

支持丁：还有呢，请听XXX给我们带来的笑话“奇怪的洞洞”。

同学们，我们可千万不能有这么奇怪的洞洞啊！看了下面的信息，你就会明白我们为什么不能有这么奇怪的洞洞了！

主持甲：中国每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。而全世界饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！

主持乙：同学们，你们知道吗？中国有12亿人口，每人每天节约一粒米，一共可以节约的粮食足够五万人吃一年了。如果把这些粮食支援给灾区，该是多大的贡献啊！我记得“悯农”这首诗说的就是粮食来的不易，同学们，你们会背吗？

主持丙：这是发生在我们身边的浪费。

看了这些图片，同学们有什么想法呢？

让我们来看看由

为大家带来的小品“如此浪费”。

主持甲：演的真好，小品中的“他”可能就是现实生活中的你和我，你觉得“他”做的对吗？你觉得日常生活中有些事我们做的对吗？让我们再来听一个小故事吧！

主持丙：勤和俭就像一对双胞胎一样，你中有我,我中有你。那么你们还知道哪些有关勤俭节约的小故事呢？ 主持丁： 爱默生说：节俭是你一生中食之不完的美筵。

——诸葛亮：静以修身，俭以养德。

同学们，你们还在知道哪些有关勤俭节约的名言警句吗？ 同学们的课外积累可真丰富啊。我这里还有一些有关勤俭节约的名言警句，让我们一起来读一读吧！主持甲：勤俭如一首歌，歌到情处泪自流。主持乙：勤俭似一杯酒，酒将醉时笑语稠。主持丙：勤俭像一首诗，诗有尽意而无穷。

主持丁：勤俭是一杯茶，茶香满口情悠悠。

主持甲：下面请听由，，，，，，，，，给我们带来的诗歌朗诵：勤俭！节约！

俗话说，说得好不如做的好，勤俭节约更是如此，它不是喊喊口号，也不是做做样子，那你知道在平时的生活中我们应该怎样做吗？

主持乙：就让我们从以下几个方面谈谈自己的想法吧。主持丙：同学们，你们听说过“光盘行动”吗？所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的东西。2013年1月，“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是：公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。据活动组织者介绍，未来他们将继续在不同城市开展这个公益活动。

主持丁：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！同学们，让我们也加入这个光荣的组织吧，让我们也做个光荣的光盘族吧！

主持甲：那么同学们，我们如何做到爱惜物品呢？ 同学们说的真好，人们常说：言必行，行必果！这句话的意思是说到就要做到，说过的一件事,不可只是空头支票,必须去做,而且必须得到结果！同学们，你们有信心做到吗？

主持乙：说完了如何爱惜物品，下面我们来说说如何节约用水.同学们认识这个标志吗？

这是“国家节水标志”，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。同学们，你们知道在日常生活中我们应该怎样节约用水吗？ 最后我还要补充一句，喜欢玩水的同学，以后可要收下留情了，因为你玩水时的快乐却是一种悲哀的浪费。

主持丙：我问我的好朋友，你知道一度电能干什么吗？我的好朋友大笑着说，一度电能干什么？不就是一度电吗，那当然是什么也干不了啊！同学们，你们知道一度电能干什么吗？ 说的真好。中国有13亿人口,假如每个人每星期节约一度电.大家想想,一年下来,能为国家节约多少度电呀!那可是一个天文数字!这样为国家节省了多少能源呀!这样的一件小事,难道在座的同学们做不到吗!主持丁：好了，下面让我们来轻松一下吧！请看由……等带来的变废为宝大展示。

同学们真是太有才了，居然能有这么好的想法，做出这么精致有用的物品。

主持甲：就是，还有能，请听小合唱。。。主持甲:看完精彩的表演,班会也接近尾声了。、主持乙:我们要不浪费一张纸,一支笔、一滴水、一度电 主持丙:利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了

主持丁:我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家

主持合:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信:节约离我们一定不会远!主持甲：下面请全体同学起立。

这块布上是我们四（5）班全体同学的手印，也是我们四（5）班全体同学的承诺，请同学们举起右拳，跟我宣誓： 我宣誓：

厉行节约，反对浪费。

从我做起，从现在做起！

主持合：四（5）班主题班会到此结束。谢谢大家。主持甲:下面有请班主任为这次班会做总结。

亲爱的同学们：勤俭节约是美德，更是责任。让我们积极行动起来，牢固树立节俭意识，“让勤俭节约成为习惯”、“让勤俭节俭成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起！只有时时处处、点点滴滴都勤俭，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶！