第一篇：数据结构课程设计 舞伴问题
分类号编号
华北水利水电大学
North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power
课程设计
题目舞伴问题
院系信息工程学院 专业计算机科学与技术
姓名贾宁
指导教师杨彬
第一章需求分析........................................................................................................................2
1.1问题描述......................................................................................................................2 1.2 基本要求.....................................................................................................................2
1.2.1 输入及输出格式..............................................................................................2 1.2.2 程序所完成的功能..........................................................................................2
第二章概要设计........................................................................................................................3
2.1 数据结构.....................................................................................................................3 2.2 程序模块.....................................................................................................................4 2.3 模块调用及算法.........................................................................................................5 第三章详细设计........................................................................................................................7
3.1 操作实现.............................................................................................................7 3.2 算法实现.............................................................................................................8
第四章编码调试......................................................................................................................10
4.1 调试环境...................................................................................................................10 4.2 调试方法...................................................................................................................10 4.3 调试项目及调试结果...............................................................................................10
4.3.1 登陆测试........................................................................................................10 4.3.2 加载学生信息................................................................................................11 4.3.3 学生配对调试................................................................................................12 4.3.4 显示总配对....................................................................................................13 4.3.5 查询配对........................................................................................................13
第五章总结..............................................................................................................................15 参考文献..................................................................................................................................16 附录系统源代码......................................................................................................................17
第一章需求分析
1.1问题描述
一班有m个女生、n个男生(m不等于n), 举办一场舞会.男女生分别编号坐在舞池两边的椅子上，每曲开始时, 依次从男生和女生中各出一人配对跳舞, 本曲没成功配对者坐着等待下一曲找舞伴，设计一个程序模拟舞伴配对过程。
1.2 基本要求
1.2.1 输入及输出格式
输入男、女学生的姓名、性别，由程序自动为男女生编号，可以顺序编号，也可以随机编号，输出每曲配对情况（包括男、女生的姓名、性别和编号）。原始数据和结果数据要保存到文件中。在读入男女生信息时，可以从文件中直接读取学生的姓名和性别信息。
输出显示时显示每首歌的配对情况，包括对应配对学生的姓名、性别以及编号。可以输出整个舞池配对过程的所有配对情况。将输出显示的内容对应写入到指定的文件中。
1.2.2 程序所完成的功能
从文件或者手动输入班级的学生信息，包括姓名和性别基本信息，根据性别使男女生分别坐在舞池两边的座位上，学生的座位编号顺序生成，且一旦编号确定，将不再发生变化。
每一首歌曲播放时，依次从男女生队列中出来学生进行配对，由于男女生人数不一致，会使某个队列中剩下若干学生配对不成功，配对不成功者等待下首歌时再进行配对。该首歌结束时，配对成功的学生再回到座位上。然后再依次进行配对，未成功者等待下首歌再进行配对。
配对成功时，会显示本首歌的详细配对情况，以及整个过程的配对情况，并且可以将配对情况写入到文件。
根据男女生的姓名或者某首歌曲的名字可以查询到对应的配对情况。
第二章概要设计
2.1 数据结构
学生座位队列： ADT StuQueue{ 数据对象：D={ ai|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 } 数据关系：R={
操作结果：向Q中循环加入信息 void EnQueue2(StuQueue&Q,FinalStustu)初始条件：循环队列已存在，非首次进循环队列
操作结果：向Q中添加信息
FinalStuDeQueue(StuQueue&Q)初始条件：循环队列已存在
操作结果：使队列头的元素出队列，且返回FinalStu类型值 }ADT StuQueue //学生座位队列 音乐队列： ADTMusicList{ 数据对象：D={ ai|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 }
数据关系：R={
voidInsertMusic(MusicList&MList,char* name)初始条件：该链表已存在
操作结果：向链表中添加数据 }ADT MusicList；
临时队列： ADTTempQList{ 数据对象：D={ ai|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 }
数据关系：R={
voidEnTempQueue(TempQList&TQL,FinalStustu)初始条件：队列TQL已存在操作结果：向TQL中添加信息 FinalStuDeTempQueue(TempQList&TQL)初始条件：队列TQL存在
操作结果：取出队列的对头元素，返回FinalStu类型 }ADT TempQList；
2.2 程序模块
本系统主要包括登陆模块、学生入座、自动配对、显示配对过程以及查询配对信息模块。
登陆：输入正确的用户名以及密码，方可进入系统，连续输入错误三次则禁止进入系统。
学生入座：以不同的方式获取学生信息后，根据学生性别依次进入两个循环队列，并为每个学生唯一编号。
自动配对：每首歌开始时，男女生依次从坐席中出来进行本首歌的配对，配对不成功者等待下首歌继续配对，下首歌时，上首歌未配对成功者本首歌先进行配对。
显示配对过程：在播放歌曲的过程中，显示播放的歌曲信息，以及本首歌的配对信息。
查询配对：根据男女生的姓名查出两人的在哪一首歌进行过配对，根据歌曲名称查询出本首歌的配对信息。
文件操作：将配对情况及学生的座位信息写入文件 根据系统模块的划分，本系统的功能模块图如图2-1所示
舞池配对系统登陆学生入座自动配对显示配对过程查询配对结果
图 2-1 功能模块
2.3 模块调用及算法
登陆成功后进入主界面，进入主界面后，需要先运行学生入座模块，方能进行下边的操作。学生入座后会得到相关的基本信息。之后调用配对模块函数，进行学生的配对。学生配对成功后，才能利用显示配对过程进行显示配对的情况，后续的查询配对模块也必须在配对成功的基础上进行。模块间的调用流程如图2-2所示
主函数登陆函数入座模块配对模块显示配对查询结果 图 2-2 模块调用 在进行配对过程中用到算法，在每首歌配对时，依次从男女生队列中出来一个学生，进入到临时队列，从临时队列中获取配对的情况。在本首歌结束，下首歌开始之前，让临时队列中的男女在分别根据性别入队，依次循环，每次调用配对函数，实现学生的循环配对。
第三章详细设计
3.1 操作实现
本系统包含七个文件。设计分有欢迎界面，登陆系统，入队函数，配对函数，显示函数，查询函数等。登陆界面是整个系统的入口，其主要是让合法人员进入系统，入队函数主要让学生进入男女队列，配对函数主要是根据每首歌曲把男女生进行配对，显示函数主要是显示男女生的配对情况，查询函数主要是根据男女生姓名和歌曲名查找配对情况。
系统首先通过程序调用void main()进入欢迎界面和系统登陆界面，根据用户的帐号和密码登陆成功后进入主菜单。根据用户的选择可分别进入：1.学生就坐；2.每曲配对；3.显示结果；4.查询配对；5.退出。
选择“1.学生就坐”项，会显示学生信息来源，包括“1.按班级获取(推荐)”“2.手动输入...”两项可供选择。其中，1是从文件中获取学生信息，2是用户手动输入学生信息。
选择“2.每曲配对”项，会显示播放歌曲的类型，有“1.流行”“2.复古”两个音乐风格可供选择，当用户选择其中一个风格并确定播放后，会显示出当前播放的歌曲名字和所配对的男女生。
选择“3.显示结果”项，会有“1.学生座位信息”和“2.学生配对信息”两项操作可供选择。当选择1，会把学生就坐后的信息显示出来，选择2，会把每首歌学生的配对情况显示出来。
选择“4.查询配对”项，也有两个操作可供选择，分别是“1.按学生姓名”“按歌曲名”两项。选择1，会根据用户输入的男女生姓名查看他们的配对情况，选择2，会根据用户输入的歌曲名称显示每首歌曲学生的配对情况。
选择“5.退出”项，会出现感谢使用系统界面，并按任意键退出系统。本系统的主流程图如图3-1 所示
开始欢迎和登陆界面主界面1 ？NN2 ？N3 ？N4 ？N5 ？Y结束程序Y学生就坐Y每曲配对Y每曲配对显示Y查询配对情况
图 3-1 主流程
3.2 算法实现
定义学生结构体FinalStu，将学生的信息放到本结构体中，定义两个循环队列Boys和Girls队列，分别存储男女生的座位信息。定义MusicList循环链表，用于存放音乐信息。定义TempQueue队列，用于临时存放从男女生队列中出来的学生信息。创建一个存放每首歌配对情况的数组stuTable[]，用来存放播放该首歌曲时男女生的信息。
每一首歌开始时，男女生依次用Boys和Girls队列中出对，依次进入临时队列TempQueue，从TempQueue中读取男女生的信息，放到stuTable数组中，表示该首歌的 8 配对情况。下首歌开始时，让临时队列中的学生再根据性别依次进入男女循环队列。同时将存放歌曲的MusicList循环链表指针后移，播放下首歌曲，再执行上述操作，便可实现循环配对。
第四章编码调试
4.1 调试环境
硬件环境：Intel 1GHZ处理器（或AMD同类处理器），512M或以上内存容量，10G或以上硬盘容量,可连接互联网的相关设备。
软件环境（软件、操作系统）：Windows XP（或Windows 2003或Windows vista或Windows 7）操作系统，Microsoft Visual Studio 2008。
4.2 调试方法
为了提高测试效率，降低测试成本，本测试方案采用黑盒法设计基本的测试方案，再用白盒法补充一些方案。在黑盒法测试方案中，采用等价划分技术，把所有可能的数据划分成几个等价类。
4.3 调试项目及调试结果
4.3.1 登陆测试
用户根据用户名及密码登陆系统，内置用户为Admin，密码为888888。登陆成功如图4-1所示，登陆失败如图4-2所示
图 4-1 登陆成功
图 4-2 登陆失败
4.3.2 加载学生信息
可以从文件或者手动输入学生信息，从文件中选择时，可以选择不同的文件，其运行结果如图4-2 及图4-3 所示
图 4-3 选择信息来源
图 4-4 显示获取信息 4.3.3 学生配对调试
在进行配对之前，需要先将音乐信息加载到系统中，其加载过程如图4-5所示
图 4-5 加载音乐
学生就位及音乐加载成功后，开始播放音乐，并进行配对，其音乐播放情况及每首歌曲的配对情况如图4-
6、图4-7及图4-8所示
图 4-6 配对开始
图 4-7 播放下一首
图 4-8 循环配对
4.3.4 显示总配对
在整个过程结束后，停止播放音乐，可以显示整个过程的配对情况，其结果如图4-9所示
图 4-9 显示配对结果
4.3.5 查询配对
可以根据男女生的姓名查询两人的配对情况，当输入两个学生姓名时，显示在整个过程中的配对情况，其结果如图 4-10所示
图4-10 姓名查询配对
根据每一首歌曲情况查询在本首歌曲中的配对情况，其结果如图4-11 所示
图 4-11 按歌名查找
第五章总结
这次的课程设计懂得了理论与实际相结合是很非常重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在整个设计过程中，构思是很花费时间的，在构思总体架构时，需要先将需求分析搞清楚，需要在找到了需要解决的问题后，再想办法解决该问题。而不是在设计过程中边想边解决，需要先将所有可能的问题都考虑到，再依次解决。在整个系统设计完成后，如果再遇到新的问题，可以对系统进行适当的更新。
调试时经常会遇到这样那样的错误，有的时候是因为一些最基本的错误，如标点的中英错误，括号的匹配问题，数据的输入错误等。当然，也有很多地方是因为用错了解决方法。在设计的过程中，最能体现出的缺点就是基础不扎实，本可以避免的错误却一再出现。
在实现舞池配对问题过程中，需要使学生循环配对，此程序设计的是当一个光盘的音乐播放结束时，整个配对过程随之结束，而没有让学生再次进去坐席，导致不再从新将学生入座，就无法实现配对。设计的是在每首歌开始之前学生进入队列，可以改为当某个学生坐席为空时，随即让学生再次进入队列，可以解决不能重复换歌曲的问题。
刚开始的时候我直接在开发环境下一边看题一边写代码，瞪了半天什么也没写出来，于是我便先开始在纸上画画写写，将事件的整个过程画下来，然后考虑怎么才能运用代码来实现，一边思考一边写一些粗略的代码，最后从上到下执行代码看看是不是符合题目要求。有没有什么漏洞。等这些完成以后，再在开发环境下将代码完善、编译和调试。虽然说代码还有许多要改进的地方，有的功能还不够完善，可毕竟是自己亲自写出来的，对于程序的条理有了一个清晰的了解，对编程也有了更加深刻的认识。
参考文献
[1] 谭浩强.C程序设计(第三版)[M].北京：清华大学出版社，2005.[2] 严蔚敏,吴伟民.数据结构(C语言版)[M].北京：清华大学出版社，1997.[3] 陆丽娜.软件工程.北京：经济科学出版社，2005.[4] 姚诗斌.数据库系统基础.计算机工程与应用,1981年第8期
附录系统源代码
#include
int idCount=1000;//全局变量控制学生id自增 int length;//记录每首歌配对的数量 int index=0;//记录最终配对表的下标 usingnamespace std;//舞池就坐后的学生信息结构体 struct Admin { char name[15];char passWord[15];Admin *next;};Admin *admin;struct FinalStu { char name[15];char sex[3];int id;};FinalStu stu[STU_SIZE];FinalStu stuSeat[STU_SIZE];//用来存放入座后的学生信息
FinalStu stuTable[STU_SIZE][2];//用来存放没收歌曲的配对情况 //舞池座位 struct StuQueue { FinalStu *base;int front;int rear;};StuQueue Boys;//男生队列 StuQueue Girls;//女生队列 //初始化学生坐席
void InitQueue(StuQueue &Q){ Q.base=(FinalStu*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(FinalStu));if(Q.base==NULL)
return;Q.front=Q.rear=0;
} //学生就坐,首次入队，需要获取学生的id void EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu){ int i=100;if((Q.rear+1)%MAXQSIZE==Q.front)
return;strcpy(Q.base[Q.rear].name,stu.name);strcpy(Q.base[Q.rear].sex,stu.sex);Q.base[Q.rear].id=idCount++;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;} //非首次入队，不需获取学生的id void EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu){ strcpy(Q.base[Q.rear].name,stu.name);strcpy(Q.base[Q.rear].sex,stu.sex);Q.base[Q.rear].id=stu.id;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;} //从坐席上出来
FinalStu DeQueue(StuQueue &Q){ FinalStu stu;if(Q.rear!=Q.front){
stu=Q.base[Q.front];} Q.front=(Q.front+1)%MAXQSIZE;return stu;} //存放音乐信息 struct Music { char M_Name[15];Music *next;};//存放音乐链,循环链表 struct MusicList { Music *head;
Music *tail;};MusicList ML;Music *M_p;//初始化指针
void InitMusic(MusicList & MList){ MList.head=MList.tail=(Music *)malloc(sizeof(Music));MList.head->next=NULL;} //向音乐链表中添加音乐
void InsertMusic(MusicList &MList,char* name){ Music *p=(Music*)malloc(sizeof(Music));MList.tail->next=p;strcpy(p->M_Name,name);MList.tail=p;MList.tail->next=MList.head;} //临时队列，用于存放从男女生队列中配对成成功的学生信息 struct TempQueue { FinalStu stu;TempQueue * next;};
struct TempQList { TempQueue *front;TempQueue *rear;};TempQList TempQL;//临时队列，用于存放每次出来的男女生信息 void
InitQList(TempQList &TQL){ TQL.front=TQL.rear=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue));TQL.front->next=NULL;}
void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu){ TempQueue *p=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue));p->stu=stu;p->next=NULL;TQL.rear->next=p;TQL.rear=p;}
FinalStu DeTempQueue(TempQList &TQL){ FinalStu stu;TempQueue *p;p=TQL.front->next;if(p==TQL.rear){
stu=p->stu;
TQL.rear=TQL.front;} else {
stu=p->stu;
TQL.front->next=p->next;} free(p);return stu;} //==========配对信息存放=================== struct MatchList { char musicName[20];FinalStu stu[2];};MatchList matchTable[SIZE];//从键盘读入学生信息 void GetInfKey(){ for(int i=0;i cout<<“输入第”< scanf(“%s”,stu[i].name); cout<<“输入第”< scanf(“%s”,stu[i].sex);} } //学生入座 void StudentSit(){ for(int i=0;i if(strcmp(stu[i].sex,“男”)==0) EnQueue(Boys,stu[i]); else EnQueue(Girls,stu[i]);} } //获取就坐后的男女生性别、姓名、编号,stuSeat[] 存放就坐后的学生信息，包括学生编号 void GetStuSeat(){ int i=0; int j=0;i=Boys.front;j=Girls.front; while(i!=Boys.rear){ stuSeat[i]=Boys.base[i]; i++;} while(j!=Girls.rear){ stuSeat[i]=Girls.base[j]; j++; i++;} } //将就座的学生信息写入文件 int InFileStuSeat(){ FILE *fp_Seat;int res=0;if((fp_Seat=fopen(“Seat.txt”,“wt”))==NULL){ cout<<“读取学生座位信息失败！！”; return-1;} fprintf(fp_Seat,“姓名t性别t序号n”);for(int i=0;i fprintf(fp_Seat,“%st%st%d”,stuSeat[i].name,stuSeat[i].sex,stuSeat[i].id); fprintf(fp_Seat,“n”); res++;} fclose(fp_Seat);return res;} void PrintStuSeat(){ cout<<“ttt姓名t性别t序号”< cout<<“ttt”< cout< cout<<“打开文件失败！！”; return;} while(!feof(fp_Admin)){ Admin *p=(Admin *)malloc(sizeof(Admin)); p->next=NULL; fscanf(fp_Admin,“%s%s”,p->name,p->passWord); q->next=p; q=p;} fclose(fp_Admin);} //从文件获取学生信息 void ReadStuFile(int res){ FILE *fp;if(res==1){ if((fp=fopen(“student1.txt”,“rt”))==NULL) { cout<<“打开文件失败！！”< return; } } elseif(res==2){ if((fp=fopen(“student2.txt”,“rt”))==NULL) { cout<<“打开文件失败！！”< return; } } int i=0;while(!feof(fp)) { fscanf(fp,“%s%s”,stu[i].name,stu[i].sex); i++; if(i>=STU_SIZE) break; } fclose(fp);} //加载音乐信息 int LoadMusic(int cd){ char music[5][20];//存放从文件中获取的音乐名称 int res=0;FILE *fp_music;if(cd==1){ if((fp_music=fopen(“music1.txt”,“rt”))==NULL) { cout<<“打开音乐文件失败！！”< return-1; } } elseif(cd==2){ if((fp_music=fopen(“music2.txt”,“rt”))==NULL) { cout<<“打开音乐文件失败！！”< return-1; } } for(int j=0;j<5;j++){ if(fread(music[j],20*sizeof(char),1,fp_music)==1) res++; } fclose(fp_music);InitMusic(ML);for(int i=0;i<5;i++){ InsertMusic(ML,music[i]);} return res;} int InFileMatchTable(){ FILE *fp_MTable;if((fp_MTable=fopen(“matchtable.txt”,“wt”))==NULL){ cout<<“打开文件失败~~~~”< return-1;} fprintf(fp_MTable,“歌曲名称t姓名t性别t序号t姓名t性别t序号n”);for(int i=0;i fprintf(fp_MTable,“%stt%st%st%dt”,matchTable[i].musicName,matchTable[i].stu[0].name,matchTable[i].stu[0].sex,matchTable[i].stu[0].id); fprintf(fp_MTable,“%st%st%dn”,matchTable[i].stu[1].name,matchTable[i].stu[1].sex,matchTable[i].stu[1].id);} fclose(fp_MTable);return 1;} void StudentSitAgain(){ FinalStu stu;while(TempQL.front!=TempQL.rear){ stu=DeTempQueue(TempQL); if(strcmp(stu.sex,“男”)==0) EnQueue2(Boys,stu); else EnQueue2(Girls,stu);} } //播放歌曲 void PlayMusic(){ cout<<“tt正在播放:t”< void NextMusic(){ M_p=M_p->next;if(M_p==ML.head){ M_p=ML.head->next;} } //学生配对 void Match(){ //FinalStu student[STU_SIZE];intstatic i=0;int j=0;length=0;while(Boys.front!=Boys.rear&&Girls.front!=Girls.rear){ EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Boys));//从男生队列中出来进入临时队列 EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Girls));//从女生队列中出来进入临时队列 length++;//记录每首歌的配对数 } //从临时队列中将信息赋值给表 TempQueue *tem=TempQL.front->next;while(tem){ strcpy(matchTable[index].musicName,M_p->M_Name); strcpy(matchTable[index].stu[0].name,tem->stu.name); strcpy(matchTable[index].stu[0].sex,tem->stu.sex); matchTable[index].stu[0].id=tem->stu.id; //----每曲歌的配对情况 strcpy(stuTable[j][0].name,tem->stu.name); strcpy(stuTable[j][0].sex,tem->stu.sex); stuTable[j][0].id=tem->stu.id; tem=tem->next; //------整个播放过程的配对表 strcpy(matchTable[index].stu[1].name,tem->stu.name); strcpy(matchTable[index].stu[1].sex,tem->stu.sex); matchTable[index].stu[1].id=tem->stu.id; //----每首歌配对表 strcpy(stuTable[j][1].name,tem->stu.name); strcpy(stuTable[j][1].sex,tem->stu.sex); stuTable[j][1].id=tem->stu.id; tem=tem->next; index++; j++;} } //显示每首歌配对情况 void PrintEachMatch(){ cout< //length为每首歌的配对长度 { cout< cout< 1、学生就坐”;cout<<“t”<<“ 2、每曲配对”< 3、显示结果”;cout<<“t”<<“ 4、查询配对”< 5、退出”; } //配对显示 void PrintMatchTable(){ cout<<“歌曲名称t姓名t性别t序号t姓名t性别t序号”< cout< cout< //从文件读取数据 int res; cout<<“请选择班级：”< cout<<“1.三年一班t2.三年二班”< cin>>res; if(res==1) { ReadStuFile(1); } elseif(res==2) { ReadStuFile(2); } break;case 2: cout<<“开始输入....”< GetInfKey(); //键盘键入数据 break;default: cout<<“输入有误，再见”< break;} } void MusicMenu(){ cout<<“请选择要放入的光盘类型：”< i=LoadMusic(1);else i=LoadMusic(2);if(i){ M_p=ML.head->next;//p指向第一首歌 cout<<“歌曲光盘已就位,是否现在播放(Y/N)”< cin>>ch; InitQList(TempQL);//初始化临时队列 if(ch=='Y'||ch=='y') { system(“cls”); PlayMusic(); Match(); PrintEachMatch(); } cout<<“按n进行下一首歌曲、、n”; cout<<“按q停止播放音乐、、”< cin>>ch; while(ch=='n'||ch=='N') { system(“cls”); Next(); cout<<“按n进行下一首歌曲、、n”; cout<<“按q停止播放音乐、、”< cin>>ch; } if(ch=='q'||ch=='Q') return;} } void Welcome(){ cout<<“tttt欢迎进入进入舞池~~~~”< Admin *p=admin->next; cout<<“ttt请输入您的用户名：”; cin>>userName; cout<<“ttt请输入您的密码：”; cin>>key; while(p) { if(strcmp(p->name,userName)==0) break; p=p->next; } if(!p) { system(“cls”); cout<<“ttt输入的用户名不存在~~~~~”< continue; } if(p) { if(strcmp(p->passWord,key)==0) { system(“cls”); cout<<“tttt欢迎回来.”; Sleep(500); system(“cls”); cout<<“tttt欢迎回来..”; Sleep(500); system(“cls”); cout<<“tttt欢迎回来...”; Sleep(500); //system(“cls”); break; } else { system(“cls”); cout<<“ttt输入的密码错误、、、”< continue; } } } if(i>=3){ cout<<“ttt您今天的机会已经用完，再见”; exit(0);} } void ShowMessage(){ system(“cls”);int res;cout<<“ttt选择要操作的信息:”< cout<<“ttt座位信息如下:”< PrintStuSeat(); char ch; cout<<“是否将该信息写入文件(Y/N):”; cin>>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileMatchTable()) { cout<<“数据已写入文件...”< } } } elseif(res==2){ PrintMatchTable(); char ch; cout<<“是否将该信息写入文件(Y/N):”; cin>>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileMatchTable()) cout<<“数据已写入文件...”< } Sleep(3000);} } void Quit(){ system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使^”); Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使用”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使用^o^”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使用^o^nntttt -----”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使用^o^nntttt -----GoodBye!”);Sleep(200);system(“CLS”); printf(“nnnnnnnnttt ^o^欢迎下次使用^o^nntttt -----GoodBye!n”);} void CheckByName() //根据姓名查询配对情况 { char boyName[15];char girlName[15];cout<<“请输入男生姓名:”;cin>>boyName;cout<<“请输入女生姓名:”;cin>>girlName;int count=0;for(int i=0;i if(strcmp(matchTable[i].stu[0].name,boyName)==0&& strcmp(matchTable[i].stu[1].name,girlName)==0) { count++; } } if(count==0){ cout<<“未找到配对情况:”;} else { cout<<“ttt查询的学生的配对情况如下:”< cout<<“歌曲名称t姓名t性别t编号t姓名t性别t编号”< for(int j=0;j { if(strcmp(matchTable[j].stu[0].name,boyName)==0&& strcmp(matchTable[j].stu[1].name,girlName)==0) { cout< cout< } } } } void CheckByMusic(){ char MusicName[15];cout<<“请输入歌名:”;cin>>MusicName;int count=0;for(int i=0;i if(strcmp(matchTable[i].musicName,MusicName)==0) { count++; } } if(count==0){ cout<<“未找到该歌曲~~~~”; } else { cout<<“ttt查询的学生的配对情况如下:”< cout<<“歌曲名称t姓名t性别t编号t姓名t性别t编号”< for(int j=0;j { if(strcmp(matchTable[j].musicName,MusicName)==0) { cout< cout< } } } } //主界面选项 void MainChoose(){ int ins;LoadAdmin();while(1){ system(“cls”); MainMenu(); cout< cin>>ins; switch(ins) { case 1: system(“cls”); StudentChose(); InitQueue(Boys); InitQueue(Girls); StudentSit(); //学生分别入座 GetStuSeat();//获取学生座位信息 cout<<“ttt男女生已分别就位....”< cout<<“ttt座位信息如下:”< PrintStuSeat(); char ch; cout<<“是否将该信息写入文件(Y/N):”; cin>>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileStuSeat()) cout<<“数据已写入文件...”< } Sleep(3000); break; case 2: system(“cls”); cout<<“tttt请先放入歌曲光盘...”< MusicMenu(); break; case 3: ShowMessage(); break; case 4: system(“cls”); cout<<“ttt请选择查询的方式:”< cout<<“ttt1.按学生姓名t2.按歌曲名”< int i; cin>>i; switch(i) { case 1: CheckByName(); break; case 2: CheckByMusic(); break; } //CheckByMusic(); getch(); break; case 5: system(“color FC”); Quit(); exit(0); break; } } } void main(){ MainChoose();} 数 据 结 构 课程设计报告 题 目： 一元多项式计算 专 业： 信息管理与信息系统 班 级： 2012级普本班 学 号： 201201011367 姓 名： 左帅帅 指导老师： 郝慎学 时 间： 一、课程设计题目分析 本课程设计要求利用C语言或C++编写，本程序实现了一元多项式的加法、减法、乘法、除法运算等功能。 二、设计思路 本程序采用C语言来完成课程设计。 1、首先，利用顺序存储结构来构造两个存储多项式A(x)和 B(x)的结构。 2、然后把输入，加，减，乘，除运算分成五个主要的模块：实现多项式输入模块、实现加法的模块、实现减法的模块、实现乘法的模块、实现除法的模块。 3、然后各个模块里面还要分成若干种情况来考虑并通过函数的嵌套调用来实现其功能，尽量减少程序运行时错误的出现。 4、最后编写main()主函数以实现对多项式输入输出以及加、减、乘、除，调试程序并将不足的地方加以修改。 三、设计算法分析 1、相关函数说明： (1)定义数据结构类型为线性表的链式存储结构类型变量 typedef struct Polynomial{} (2)其他功能函数 插入函数void Insert(Polyn p,Polyn h) 比较函数int compare(Polyn a,Polyn b) 建立一元多项式函数Polyn Create(Polyn head,int m) 求解并建立多项式a+b，Polyn Add(Polyn pa,Polyn pb) 求解并建立多项式a-b，Polyn Subtract(Polyn pa,Polyn pb)2 求解并建立多项式a*b，Polyn Multiply(Polyn pa,Polyn pb) 求解并建立多项式a/b，void Device(Polyn pa,Polyn pb) 输出函数输出多项式，void Print(Polyn P) 销毁多项式函数释放内存，void Destroy(Polyn p) 主函数，void main（） 2、主程序的流程基函数调用说明(1)typedef struct Polynomial { float coef; int expn; struct Polynomial *next;} *Polyn,Polynomial; 在这个结构体变量中coef表示每一项前的系数，expn表示每一项的指数，polyn为结点指针类型，属于抽象数据类型通常由用户自行定义，Polynomial表示的是结构体中的数据对象名。 (2)当用户输入两个一元多项式的系数和指数后，建立链表，存储这两个多项式，主要说明如下： Polyn CreatePolyn(Polyn head,int m)建立一个头指针为head、项数为m的一元多项式 p=head=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));为输入的多项式申请足够的存储空间 p=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));建立新结点以接收数据 Insert(p,head);调用Insert函数插入结点 这就建立一元多项式的关键步骤 (3)由于多项式的系数和指数都是随即输入的，所以根据要求需要对多项式按指数进行降幂排序。在这个程序模块中，使用链表，根据对指数大小的比较，对各种情况进行处理，此处由于反复使用指针对各个结点进行定位，找到合适的位置再利用void Insert(Polyn p,Polyn h)进行插入操作。(4)加、减、乘、除、的算法实现： 在该程序中，最关键的一步是实现四则运算和输出，由于加减算法原则是一样，减法可通过系数为负的加法实现；对于乘除算法的大致流程都是：首先建立多项式a*b，a/b，然后使用链表存储所求出的乘积，商和余数。这就实现了多项式计算模块的主要功能。 (5)另一个子函数是输出函数 PrintPolyn（）； 输出最终的结果，算法是将最后计算合并的链表逐个结点依次输出，便得到整链表，也就是最后的计算式计算结果。由于考虑各个结点的指数情况不同，分别进行了判断处理。 四、程序新点 通过多次写程序，发现在程序在控制台运行时总是黑色的，本次写程序就想着改变一下，于是经过查资料利用system(“Color E0”);可以函数解决，这里“E0，”E是控制台背景颜色，0是控制台输出字体颜色。 五、设计中遇到的问题及解决办法 首先是，由于此次课程设计里使用指针使用比较多，自己在指针多的时候易脑子混乱出错，对于此问题我是采取比较笨的办法在稿纸上写明白后开始进行 4 代码编写。 其次是，在写除法模块时比较复杂，自己通过查资料最后成功写出除法模块功能。 最后是，前期分析不足开始急于写代码，中途出现各种问题，算是给自己以后设计时的一个经验吧。 六、测试（程序截图） 1.数据输入及主菜单 2.加法和减法模块 3.乘法和除法模块 七、总结 通过本次应用C语言设计一元多项式基本计算程序，使我更加巩固了C语言程序设计的知识，以前对指针这一点使用是比较模糊，现在通过此次课程设计对指针理解的比较深刻了。而且对于数据结构的相关算法和函数的调用方面知识的加深。本次的课程设计，一方面提高了自己独立思考处理问题的能力；另一方面使自己再设计开发程序方面有了一定的小经验和想法，对自己以后学习其他语言程序设计奠定了一定的基础。 八、指导老师评语及成绩 附录：（课程设计代码） #include float coef;6 int expn; struct Polynomial *next;} *Polyn,Polynomial; //Polyn为结点指针类型 void Insert(Polyn p,Polyn h){ if(p->coef==0)free(p); //系数为0的话释放结点 else { Polyn q1,q2; q1=h;q2=h->next; while(q2&&p->expn { q1=q2;q2=q2->next;} if(q2&&p->expn==q2->expn)//将指数相同相合并 { q2->coef+=p->coef; free(p); if(!q2->coef)//系数为0的话释放结点 { q1->next=q2->next;free(q2);} } else { p->next=q2;q1->next=p; }//指数为新时将结点插入 } 7 } //建立一个头指针为head、项数为m的一元多项式 Polyn Create(Polyn head,int m){ int i; Polyn p; p=head=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); head->next=NULL; for(i=0;i { p=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));//建立新结点以接收数据 printf(“请输入第%d项的系数与指数:”,i+1); scanf(“%f %d”,&p->coef,&p->expn); Insert(p,head); //调用Insert函数插入结点 } return head;} //销毁多项式p void Destroy(Polyn p){ Polyn q1,q2; q1=p->next;8 q2=q1->next; while(q1->next) { free(q1); q1=q2;//指针后移 q2=q2->next; } } //输出多项式p int Print(Polyn P){ Polyn q=P->next; int flag=1;//项数计数器 if(!q)//若多项式为空，输出0 { putchar('0'); printf(“n”); return; } while(q) { if(q->coef>0&&flag!=1)putchar('+');//系数大于0且不是第一项 9 if(q->coef!=1&&q->coef!=-1)//系数非1或-1的普通情况 { printf(“%g”,q->coef); if(q->expn==1)putchar('X'); else if(q->expn)printf(“X^%d”,q->expn); } else { if(q->coef==1){ if(!q->expn)putchar('1'); else if(q->expn==1)putchar('X'); else printf(“X^%d”,q->expn);} if(q->coef==-1){ if(!q->expn)printf(“-1”); else if(q->expn==1)printf(“-X”); else printf(“-X^%d”,q->expn);} } q=q->next; flag++; } printf(“n”);} int compare(Polyn a,Polyn b){ if(a&&b) { if(!b||a->expn>b->expn)return 1; else if(!a||a->expn else return 0; } else if(!a&&b)return-1;//a多项式已空，但b多项式非空 else return 1;//b多项式已空，但a多项式非空 } //求解并建立多项式a+b，返回其头指针 Polyn Add(Polyn pa,Polyn pb){ Polyn qa=pa->next; Polyn qb=pb->next; Polyn headc,hc,qc; hc=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));//建立头结点 11 hc->next=NULL; headc=hc; while(qa||qb){ qc=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); switch(compare(qa,qb)) { case 1: qc->coef=qa->coef; qc->expn=qa->expn; qa=qa->next; break; case 0: qc->coef=qa->coef+qb->coef; qc->expn=qa->expn; qa=qa->next; qb=qb->next; break; case-1: qc->coef=qb->coef; qc->expn=qb->expn; qb=qb->next; break;12 } if(qc->coef!=0) { qc->next=hc->next; hc->next=qc; hc=qc; } else free(qc);//当相加系数为0时，释放该结点 } return headc;} //求解并建立多项式a-b，返回其头指针 Polyn Subtract(Polyn pa,Polyn pb){ Polyn h=pb; Polyn p=pb->next; Polyn pd; while(p)//将pb的系数取反 { p->coef*=-1;p=p->next;} pd=Add(pa,h); for(p=h->next;p;p=p->next) //恢复pb的系数 p->coef*=-1;13 return pd;} //求解并建立多项式a*b，返回其头指针 Polyn Multiply(Polyn pa,Polyn pb){ Polyn hf,pf; Polyn qa=pa->next; Polyn qb=pb->next; hf=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));//建立头结点 hf->next=NULL; for(;qa;qa=qa->next) { for(qb=pb->next;qb;qb=qb->next) { pf=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); pf->coef=qa->coef*qb->coef; pf->expn=qa->expn+qb->expn; Insert(pf,hf);//调用Insert函数以合并指数相同的项 } } return hf;} //求解并建立多项式a/b，返回其头指针 void Device(Polyn pa,Polyn pb){ Polyn hf,pf,temp1,temp2; Polyn qa=pa->next; Polyn qb=pb->next; hf=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));//建立头结点,存储商 hf->next=NULL; pf=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial));//建立头结点，存储余数 pf->next=NULL; temp1=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); temp1->next=NULL; temp2=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); temp2->next=NULL; temp1=Add(temp1,pa); while(qa!=NULL&&qa->expn>=qb->expn) { temp2->next=(Polyn)malloc(sizeof(struct Polynomial)); temp2->next->coef=(qa->coef)/(qb->coef); temp2->next->expn=(qa->expn)-(qb->expn); Insert(temp2->next,hf); pa=Subtract(pa,Multiply(pb,temp2));15 qa=pa->next; temp2->next=NULL; } pf=Subtract(temp1,Multiply(hf,pb)); pb=temp1; printf(“商是:”); Print(hf); printf(“余数是:”); Print(pf);} void main(){ int choose=1;int m,n,flag=0;system(“Color E0”);Polyn pa=0,pb=0,pc,pd,pf;//定义各式的头指针，pa与pb在使用前付初值NULL printf(“请输入A(x)的项数:”);scanf(“%d”,&m);printf(“n”);pa=Create(pa,m);//建立多项式A printf(“n”);printf(“请输入B(x)的项数:”);16 scanf(“%d”,&n);printf(“n”);pb=Create(pb,n);//建立多项式B printf(“n”);printf(“**********************************************n”);printf(“* 多项式操作菜单 printf(”**********************************************n“);printf(”tt 1.输出操作n“);printf(”tt 2.加法操作n“);printf(”tt 3.减法操作n“);printf(”tt 4.乘法操作n“);printf(”tt 5.除法操作n“);printf(”tt 6.退出操作n“);printf(”**********************************************n“);while(choose){ printf(”执行操作:“); scanf(”%d“,&flag); switch(flag) { case 1: printf(”多项式A(x):“);Print(pa);*n”); printf(“多项式B(x):”);Print(pb); break; case 2: pc=Add(pa,pb); printf(“多项式A(x)+B(x):”);Print(pc); Destroy(pc);break; case 3: pd=Subtract(pa,pb); printf(“多项式A(x)-B(x):”);Print(pd); Destroy(pd);break; case 4: pf=Multiply(pa,pb); printf(“多项式A(x)*B(x):”); Print(pf); Destroy(pf); break; case 5: Device(pa,pb);18 break; case 6: exit(0); break; } } Destroy(pa); Destroy(pb);} 数据结构课程设计 1.赫夫曼编码器 设计一个利用赫夫曼算法的编码和译码系统，重复地显示并处理以下项目，直到选择退出为止。要求： 1)将权值数据存放在数据文件(文件名为data.txt，位于执行程序的当前目录中) 2)初始化：键盘输入字符集大小26、26个字符和26个权值（统计一篇英文文章中26个字母），建立哈夫曼树； 3)编码：利用建好的哈夫曼树生成哈夫曼编码； 4)输出编码（首先实现屏幕输出，然后实现文件输出）； 5)界面优化设计。 代码如下： #include typedef struct HTNode //结构体 { int Weight; char ch;int Parent,Lchild,Rchild;}HTNode;typedef char * * HCode; void Save(int n,HTNode *HT) //把权值保存到文件 { FILE * fp; int i; if((fp=fopen(“data.txt”,“wb”))==NULL) { printf(“cannot open filen”); return; } for(i=0;i if(fwrite(&HT[i].Weight,sizeof(struct HTNode),1,fp)!=1) printf(“file write errorn”); fclose(fp); system(“cls”); printf(“保存成功！”); } void Create_H(int n,int m,HTNode *HT) //建立赫夫曼树，进行编码 { int w,k,j;char c;for(k=1;k<=m;k++){ if(k<=n) { printf(“n请输入权值和字符(用空格隔开): ”); scanf(“%d”,&w); scanf(“ %c”,&c);HT[k].ch=c; HT[k].Weight=w; } else HT[k].Weight=0; HT[k].Parent=HT[k].Lchild=HT[k].Rchild=0;} int p1,p2,w1,w2; for(k=n+1;k<=m;k++){ p1=0;p2=0; w1=32767;w2=32767; for(j=1;j<=k-1;j++) { if(HT[j].Parent==0) { if(HT[j].Weight { w2=w1;p2=p1; w1=HT[j].Weight; p1=j; } else if(HT[j].Weight { w2=HT[j].Weight; p2=j; } } } HT[k].Lchild=p1;HT[k].Rchild=p2;HT[k].Weight=HT[p1].Weight+HT[p2].Weight; HT[p1].Parent=k;HT[p2].Parent=k; } printf(“输入成功！”);} void Coding_H(int n,HTNode *HT) //对结点进行译码 { int k,sp,fp,p;char *cd;HCode HC; HC=(HCode)malloc((n+1)*sizeof(char *)); cd=(char *)malloc(n*sizeof(char));cd[n-1]=' '; printf(“************************n”);printf(“Char Codingn”); for(k=1;k<=n;k++) { sp=n-1;p=k;fp=HT[k].Parent; for(;fp!=0;p=fp,fp=HT[fp].Parent) if(HT[fp].Lchild==p) cd[--sp]='0'; else cd[--sp]='1'; HC[k]=(char *)malloc((n-sp)*sizeof(char)); strcpy(HC[k],&cd[sp]); printf(“%c %sn”,HT[k].ch,HC[k]); } printf(“************************n”);free(cd);} void Read(int n,HTNode *HT) //从文件中读出数据 { int i;FILE * fp;if((fp=fopen(“data.txt”,“rb”))==NULL){ printf(“cannot open filen”); exit(0);} for(i=0;i fread(&HT[i].Weight,sizeof(struct HTNode),1,fp);// printf(“%d n”,HT[i].Weight); } Coding_H(n,HT); fclose(fp);} void Print_H(int m,HTNode *HT) //输出赫夫曼造树过程 { int k;printf(“************************n”);printf(“Num Weight Par LCh RCh n”);for(k=1;k<=m;k++){ printf(“%d ”,k); printf(“ %d”,HT[k].Weight); printf(“ %d”,HT[k].Parent); printf(“ %d”,HT[k].Lchild); printf(“ %dn”,HT[k].Rchild); } printf(“************************n”);} void Decode(int m,HTNode *HT) //对输入的电文进行译码 { int i,j=0;char a[10];char endflag='2';i=m;printf(“输入发送的编码，以‘2’结束:”);scanf(“%s”,&a);printf(“译码后的字符：”);while(a[j]!='2'){ if(a[j]=='0') i=HT[i].Lchild; else i=HT[i].Rchild; if(HT[i].Lchild==0) //HT[i]是叶结点 { printf(“%c”,HT[i].ch); i=m; //回到根结点 } j++;} printf(“n”);if(HT[i].Lchild!=0&&a[j]!='2') printf(“ERROR”);} int main() //主函数 { int n,m,c;HTNode HT[N];do { system(“color 2f”); //运行环境背景颜色.printf(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=ntt”); printf(“nttt 赫夫曼编译码系统 ttt”); printf(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=ntt”); printf(“nttt1.输入权值、字母nttt2.把数据写入文件nttt3.输出赫夫曼编码表nttt”); printf(“4.输出赫夫曼译码表nttt5.输入编码并译码.nttt6.从文件中读出数据nttt7.退出”); printf(“nnttt请选择:”); scanf(“%d”,&c); switch(c) { case 1:system(“cls”);printf(“输入多少结点:”); scanf(“%d”,&n);m=2*n-1;Create_H(n,m,HT);break; case 2:system(“cls”);Save(n,HT);break; case 3:system(“cls”);Print_H(m,HT);break; case 4:system(“cls”);Coding_H(n,HT);break; case 5:system(“cls”);Decode(m,HT);break; case 6:system(“cls”);Read(n,HT);break; case 7:system(“cls”);exit(0); } }while(1);return 0;} 运行界面如下： 2.学生成绩管理（链表实现）要求： 实现如下功能：增加、查找、删除、输出、退出。 代码如下： #include //定义成绩信息结构体 { char Number[20];char Name[20];char Chinese[20];char English[20];char Math[20];}score;typedef struct node_score //定义成绩信息链表结点，包括数据域和指针域 { score data;struct node_score *next;}node_score,*p_node_score;p_node_score headScore;//定义链表的头指针为全局变量 void PrintScore(score s)//输出信息函数 { printf(“ %10s”,s.Number);printf(“ | %-6s”,s.Name);printf(“ | %-3s”,s.Chinese);printf(“ | %-3s”,s.English); printf(“ | %-3sn”,s.Math);} void View()//输出函数 { p_node_score pNodeScore; pNodeScore=headScore;printf(“ 学号 | 姓名 | 语文成绩 | 英语成绩| 高数成绩n”);while(pNodeScore!= NULL){ PrintScore(pNodeScore->data);//输出学生信息和成绩信息 pNodeScore=pNodeScore->next;} } void Add(){ p_node_score pNodeScore;// 定义一个节点 pNodeScore=(p_node_score)malloc(sizeof(node_score));//为节点分配存储空间 printf(“请输入学号：”);scanf(“%s”,pNodeScore->data.Number);printf(“请输入姓名：”);scanf(“%s”,pNodeScore->data.Name);printf(“请输入语文成绩：”);scanf(“%s”,pNodeScore->data.Chinese);printf(“请输入英语成绩：”);scanf(“%s”,pNodeScore->data.English);printf(“请输入高数成绩：”);scanf(“%s”,pNodeScore->data.Math);if(headScore==NULL){ //如果头结点为空 headScore=pNodeScore; pNodeScore->next=NULL;} else { //如果头结点不为空 pNodeScore->next=headScore; headScore=pNodeScore;//将头结点新结点 } } void Input(){ int n,i;printf(“输入几个学生的数据：”);scanf(“%d”,&n);for(i=0;i Add();printf(“输入成功！”);} int Delete(){ p_node_score pNodeScore,p1;//p1为pNodeScore的前驱 p1=headScore;if(p1==NULL){ printf(“成绩表中没有数据！请先添加数据！n”); return 0;} char DeleteNumber[20]; printf(“请数入要删除的学生学号:”);scanf(“%s”,DeleteNumber);if(strcmp(p1->data.Number,DeleteNumber)==0) { //如果要删除的结点在第一个 headScore=p1->next; pNodeScore=p1; printf(“学号为%s的学生信息已经删除！n”,DeleteNumber); return 0;} else { pNodeScore=p1->next; while(pNodeScore!=NULL) { if(strcmp(pNodeScore->data.Number,DeleteNumber)==0) { p1->next=pNodeScore->next; printf(“学号为%s的学生信息已经删除！n”,DeleteNumber); return 0; } else { //否则，结点向下一个，p1仍为pNodeScore的前驱 p1=pNodeScore; pNodeScore=pNodeScore->next; } } } printf(“没有此学号的学生！”);} int Change(){ p_node_score pNodeScore; pNodeScore=headScore;if(pNodeScore==NULL){ printf(“成绩表中没有数据！请先添加数据！n”); return 0;} char EditNumber[20];printf(“请输入你要修改的学生学号：”);scanf(“%s”,EditNumber);while(pNodeScore!=NULL){ if(strcmp(pNodeScore->data.Number,EditNumber)==0) { //用strcmp比较两字符串是否相等，相等则返回0 printf(“原来的学生成绩信息如下：n”);//输出原来的成绩信息 printf(“ 学号 | 姓名 | 语文成绩 | 英语成绩| 高数成绩n”); PrintScore(pNodeScore->data); printf(“语文新成绩:”); scanf(“%s”,pNodeScore->data.Chinese); printf(“英语新成绩:”); scanf(“%s”,pNodeScore->data.English); printf(“高数新成绩:”); scanf(“%s”,pNodeScore->data.Math); printf(“成绩已经修改！”); return 0; } pNodeScore=pNodeScore->next;//如果不相等，pNodeScore则指向下一个结点 } printf(“没有此学号的学生！n”);//如果找到最后都没有，则输出没有此学号的学生 } int Find(){ p_node_score pNodeScore; pNodeScore=headScore;if(pNodeScore==NULL){ printf(“成绩表中没有数据！请先添加数据！n”); return 0;} char FindNumber[20];printf(“请输入你要查找的学生学号：”);scanf(“%s”,FindNumber);while(pNodeScore!=NULL){ if(strcmp(pNodeScore->data.Number,FindNumber)==0) { printf(“你要查找的学生成绩信息如下：n”); printf(“ 学号 | 姓名 | 语文成绩 | 英语成绩| 高数成绩n”); PrintScore(pNodeScore->data); return 0; } pNodeScore=pNodeScore->next;} printf(“没有此学号的学生！n”);} int main() //主函数 { int choice=0;headScore=NULL;int c;do { system(“color 2f”); //运行环境背景颜色.printf(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=ntt”); printf(“nttt 学生成绩管理系统 ttt”); printf(“nntt*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=ntt”); printf(“nttt1.输入成绩信息nttt2.输出成绩信息nttt3.添加成绩信息nttt”); printf(“4.修改成绩信息nttt5.删除成绩信息nttt6.查询成绩信息nttt7.退出”); printf(“nnttt请选择:”); scanf(“%d”,&c); switch(c) { case 1:system(“cls”);Input();break; case 2:system(“cls”);View();break; case 3:system(“cls”);Add();break; case 4:system(“cls”);Change();break; case 5:system(“cls”);Delete();break; case 6:system(“cls”);Find();break; case 7:system(“cls”);exit(0); } }while(1);return 0;} 运行界面如下： 课程设计报告的内容 设计结束后要写出课程设计报告,以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料.设计报告以规定格式的电子文档书写,打印并装订,排版及图,表要清楚,工整.装订顺序如下:封面、目录、正文.正文包括以下7个内容: 1.需求分析 陈述说明程序设计的任务,强调的是程序要做什么，需要什么结果、所能达到的功能.2.概要设计 说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义,主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系.3.详细设计 实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作只需要写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);可采用流程图、N S 图进行描述,画出函数和过程的调用关系图.4.调试分析 内容包括: a.调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的回顾讨论和分析;b.算法的时空分析(包括基本操作和其他算法的时间复杂度和空间复杂度的分析)和 改进设想; c.经验和体会等.5.测试结果 列出你的测试结果,包括输入和输出.这里的测试数据应该完整和严格,最好多于需求分析中所列.6.参考文献 列出参考的相关资料和书籍.封面格式如下： 数据结构课程设计报告 班级：_____ _____ _____ _________ 姓名：____________________ 指导教师：___________________ 成绩：__________________________ 信息工程学院 年月日 目录 1.需求分析 ……………………………………………… 22．概要设计………………………………………………2 3.详细设计 ………………………………………………2 4.调试分析 ………………………………………………2 5.测试结果… ……………………………………………2 参考文献 …………………………………………………6 附录…………………………………………………… 一、需求分析 二、概要设计 三、详细设计 四、调试分析 五、测试结果 六、参考文献 七、附录 附录为程序代码！4 课程设计题目 1、运动会分数统计 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=10 , w=8 , n=15）功能要求： 1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2).能统计各学校总分（用链表）； 3).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出（快速、基数）； 4).可按学校编号查询学校某个项目的情况；可按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。 测试数据：要求使用 1、全部合法数据； 2、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 2、迷宫求解 任务：可以读入一个任意大小的迷宫数据，分别用广度和深度搜索的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出（最佳路径）； 要求：以较为直观的方式显示结果 3、Huffman编码 任务 ：对一篇英文文章，统计各字符出现的次数，实现Huffman编码； 要求：输出每个字符出现的次数和编码，其中求最小权值要求用堆实现； 4、营业窗口队列模拟 任务：实现具有n（n=3）个窗口的现实队列模拟，统计每人的等待时间。要求： 1).随机产生顾客的到达时间和服务时间存盘。2).利用存盘数据实现队列的插入和删除。2).当有顾客离开时，根据队列长度调整队尾。3).考虑顾客中途离队的情况。4).考虑顾客具有优先级的情况。 5、公交线路提示 任务：建立南京主要公交线路图。要求：输入任意两站点，给出最佳的乘车线路和转车地点。 6、家谱管理系统 任务：实现具有下列功能的家谱管理系统 功能要求： 1).输入文件以存放最初家谱中各成员的信息，成员的信息中均应包含以下内容：姓名、出生日期、婚否、地址、健在否、死亡日期（若其已死亡），也可附加其它信息、但不是必需的。 2).实现数据的存盘和读盘。3).以图形方式显示家谱。 4).显示第n 代所有人的信息。 5).按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息）。6).按照出生日期查询成员名单。7).输入两人姓名，确定其关系。8).某成员添加孩子。 9).删除某成员（若其还有后代，则一并删除）。10).修改某成员信息。 11).按出生日期对家谱中所有人排序。 12).打开一家谱时，提示当天生日的健在成员。 要求：建立至少30个成员的数据，以较为直观的方式显示结果，并提供文稿形式以便检查。 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求相关数据要存储在数据文件中。测试数据：要求使用 1、全部合法数据； 2、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 7、排序算法比较 设计要求：利用随机函数产生10个样本，每个样本有50000随机整数，利用直接插入排序、折半插入排序，表插入排序，希尔排序，起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序，归并排序，基数排序十种排序方法进行排序（结果为由小到大的顺序），并统计每一种排序所耗费的平均时间（统计为图表坐标形式）。 8、算术表达式求值 [问题描述] 一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。[基本要求]（1）从键盘读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。（2）显示输入序列和栈的变化过程。 9、电子小字典 基本要求：建立一个微型电子字典，实现生词的加入，单词的查找、删除，修改等操作。 数据结构：键树 10、校园导游程序 [问题描述]用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。[基本要求]（1）查询各景点的相关信息； （2）查询图中任意两个景点间的最短路径。（3）查询图中任意两个景点间的所有路径。 （4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。 11、稀疏矩阵相乘 任务：以三元组形式存储稀疏矩阵，实现矩阵相乘。 12、平衡二叉树 任务：平衡二叉树的建立、结点的插入和删除。 13、B-树 任务：3阶B-树的结点的插入和删除。 14、HASH表 任务：以班级学生姓名（拼音）为关键字，建立HASH涵数，实现HASH表存储，用链地址方法解决冲突。 15、„„（自选合适的题目） 成绩评定细则： 1.正确性：程序是否可以运行，结果是否正确（20分）2.功能的完备性：是否实现要求的所有子功能（20分） 3.课程设计报告中的算法说明的清晰程度，课程设计报告中总结的深刻程度（20分）4.独立完成情况(40分）总计：100分 加分项目： 1.健壮性：异常处理的情况 2.可读性：代码编写是否规范，是否便于阅读。如函数、变量命名，‘{ }’的缩进，关键位置适量注释等 3.功能的完善：除要求实现的功能外，完成了其它的功能，实现了功能的完善 4.界面的设计：可视化界面，或者交互良好的DOS界面 5.……（自荐加分项目） 代码量要求：>=1000行。 代码总量 = 课设题目1 代码量 + 课设题目2 代码量…… 若代码总量低于1000行，则成绩按比例打折。 编程语言：C或C++语言 编程环境：Microsoft Visual C++ 6.0 检查方式: 1.总体上检查程序的代码量，正确性，可读性，健壮性，功能的完备性,代码量，程序的结构是否合理；局部检查三个以上函数块 2.检查程序时同时检查课程设计报告的电子文档 时间安排： 上机时间安排 课程设计报告上交时间 3 课程设计检查时间 课程设计报告要求： 1.所有的课程设计报告，均要有封面，包括：课题名称、班级、学号、学生姓名、成绩和指导教师； 2.给出自己采用的数据结构； 3.给出算法设计思想； 4.给出实现的源程序，并在必要的代码处给出注释； 5.给出测试数据和结果； 6.给出算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法； 7.给出结束语：说明完成课程设计的情况，心得体会；课程设计报告的电子文档在上机检查程序时一并检查；书面文档在指定的时间内上交。第二篇：2012数据结构课程设计
第三篇：数据结构课程设计
第四篇：《数据结构》课程设计文档格式（定稿）
第五篇：课程设计(数据结构)
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