家长学校课堂计划、章程

第一篇：家长学校课堂计划、章程

阜宁县合利中心小学 2011年度家长学校工作计划

一、办学目的

家庭是社会的细胞，是孩子接受教育的第一所学校，而父母则是孩子的第一位老师，也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础。“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量，才能提高学校教育质量。开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针，政策及改革发展趋势；讲授中学生生理、心理知识，探讨家庭教育正确方法；改善家庭教育环境，使家长掌握教育科学知识，树立新颖“教学观念”；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育形成合力。近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定如下计划：

二、办校目标

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和《全国家庭教育工作“十五”计划》的要求，其具体目标是；

1．向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

2．向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。3．向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。4．加强家庭、学校教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。5．交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

6．使家长受教育率巩固在95%以上，掌握家庭教育知识率达80%以上。

三、具体措施

1．建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定相关规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

2．根据家长委员会的建设，进一步与广州空军后勤部队、周矶派出所、养老院、红军闸、高场交警中队等单位建立联谊关系，充分发挥德育基地的作用，聘请老领导为委员会顾问、有社会威望和影响的家长为委员会委员，各班学生家长为委员会成员。家长委员会负责日常具体工作，每学期由委员会组织家长进行2－3次家教知识讲座，组织家长为学校出谋划策。学校定期评选模范家长。

3．学校不定期地聘请社会及校内的一些热心家庭教育事业，具有较高专业知识和修养的专家、老师为家长上课。通过学习，帮助家长树立科学的家教理念，及时解决子女在成长过程中发生的不良行为，确保他们健康快乐地成长。

4．定期召开家长会和开展家长开放周活动。

学校要求每班每学期至少召开一次家长会。家长会的形式可以多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢，通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听科任教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提出自己的意见。

四、办校形式：

开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。

五、活动安排 三月份：

调整家长委员会委员成员 四月份：

留守学生家长会 五月份： 班级家长会 六月份：

学困生家长培训会 九月份：

各班家长会 十月份：

行为习惯有偏差的学生家长培训 十一月份：

教学开放周活动 十二月份

家长教育经验交流会

实施建议：

（一）认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课3至5次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对七年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行中考心理辅导专题讲座。

（二）切实加强指导管理，提高办学水平

1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高办学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。在条件许可时还应订阅一些家教杂志作为辅助材料。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对某个热点问题的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长的思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

8、建立班主任“三必访”制度（特殊家庭学生、留守学生家庭及家庭中偶发事件的学生），一年中对所任班级学生全面普访一次。

9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

阜宁县合利中心小学

2011．3

阜宁县合利中心小学

家长学校章程

第一章 总则

第一条：为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立周矶中学“家长学校管理委员会”。

第二条：家长学校管理委员会是在校长的领导下，学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量（人力、物力）办好学校的主要途径。

第三条：本会宗旨：支持、参与学校的教育工作，努力实现学校、社会、家庭教育一体化，优化育人环境，为培养社会主义事业接班人做出贡献。

第二章 会员条件

第四条：个人思想、文化素质较高，有一定的教育理论基础，热爱教育、热心公益事业。第五条：有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。第三章 任务

第六条：学习、宣传党的教育方针，提高对关心保护青少年健康成长的重大意义的认识。第七条：了解学校教育工作现状，研究、探讨当代青少年学生的特点、教育规律，对学校的教育教学工作提出积极建议。

第八条：支持、参与学校教育工作，各方面共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。

第九条：帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，发动社会各方面支持教育，为改善学校的办学条件做出贡献。

第十条：协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，协助上级部门对学校教育管理引起争议的问题进行仲裁。

第四章 组织结构

第十一条：家长委员会下设：班级家长学校指导小组、年级家长学校领导小组、学校家长学校委员会三级组织。

第十二条：班级家长学校指导小组由家长民主选举五至七名,设组长一名，年级家长学校领导小组由各班级家长学校指导小组组长组成，并从中产生年级家长学校领导小组组长1名，副组长1－2名。年级家长学校领导小组组长为学校家长学校委员会成员，学校家长学校委员会中经推举产生主任1名，副主任1－2名（并特邀办事处关工委领导为名誉主任）。

第十三条：主任、副主任由委员民主协商产生，根据学生变动情况，每年对家长委员会进行调整、增补。

第十四条：每学期第二个月月初召开一次全体委员会议。

第十五条：家委会成员每学期通过听课、参观、笔谈、对话等形式参加学校活动，了解学校教育情况、起督导作用。

第十六条：各级家长组织须通过学校的相应机构协商而开展活动。第五章 附则

第十七条：班级家长学校指导小组在每年秋季新生入学两个月后产生，每届班级家长学校指导小组至班级学生毕业为止，中途每学期根据实际而适当增减。

第十八条：学校各级家长组织，定期开展各类活动每学期不少于两次。

第十九条：学校校长、年级组长、科任老师可列席家长委员会有关会议，听取家长委员会建议，但不得参加有关决议的表决。

家长学校学员守则

1、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

7、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

8、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

9、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

10、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

阜宁县合利中心小学 “家长学校”委员会名单

校 长：程焕祝 副校长：陈

忠 成 员：顾明光

刘

凯 各年级班主任 孙爱萍 戴红梅

家长学校校务委员会章程

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强家庭教育与社会教育、学校教育的沟通与联系，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，引导家长树立正确的教育观、人才观、价值观。

二、组织机构：

成立阜宁县合利中心小学家长学校校务委员会，由校长、副校长、校长聘任的教师和部分学生家长代表组成，设校务委员会主任兼家长学校校长一名，副主任兼副校长二名，成员数名。另配备专兼职校务管理人员和教学管理人员，全面负责家长学校的工作。

三、职责：

1、家长学校实行校长负责制，负责协调、分工合作，聘任专兼职教师，筹措办学经费并监督合理使用。

2、校务委员会每学期至少召开两次会议。

3、校务委员会负责研究学校办学方向、办学目标，制定教学计划，研究解决办学和教学中的重大问题，定期检查教育教学工作的效果，不断巩固教学成果。

家长学校监督、检查、反馈制度

1、校长经常在德育领导小组会议上研究家庭教育指导工作。

2、校长经常听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状和问题，及时改进指导工作。

3、教导主任经常检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。

4、教导主任复检好家长、优秀家长学员的名单，报校长审批，并向有关单位反馈。

5、班主任做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，力求每次听课率达到100%。

6、班主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。

第二篇：家长学校章程

上海市听障儿童家长学校章程

第一章 总则

第一条：为贯彻落实《听力语言残疾康复“十二五”实施方案》，进一步规范和加强听障儿童家长学校工作，依据《关于加强听障儿童家长学校工作》及有关文件精神，制定本章程。

第二条：听障儿童家长学校是上海市听力语言康复工作的一个组成部分，它的任务是服务于听障儿童家庭，普及听障儿童家庭教育知识，增强家长康复意识，提高家长康复能力，促进听障儿童顺利康复和健康成长。第三条：家长学校宗旨： 用我们的态度，筑就孩子的未来。第四条：家长学校办学目标：家园合作，共促发展。

第五条：家长学校工作原则：尊重家长主体地位；坚持科学实用原则；整合资源、创新形式。

第二章 组织领导

第六条：组织机构：家长学校的常设机构由名誉校长、校长、副校长、教导处及家委会组成。

第七条：教学对象：在训听障儿童的家长。第八条：各项职责

（一）家长学校校长职责

1.贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，负责家长学校的行政管理、业务管理，并指导全市听障儿童家长学校工作。

2.全面组织和督导听障儿童家长学校中的家庭教育集中培训班、家庭教育研讨会、家庭教育经验研讨会、家长会等各项工作。3.负责调配听障儿童家长学校教务人员，指导、检查和考核教务人员的各项工作，并提出奖惩意见。

4.负责听障儿童家长学校各项工作的质量监控，聆听家长的反馈和意见，及时了解听障儿童家长培训等各项工作的成效。

（二）家长学校教务人员职责 1.制订各项家长学校学工作计划。

2.做好家长培训学员的注册及登记及考核工作。

3.安排和组织每年的家庭教育集中培训、家庭教育研讨会、家庭教育经验研讨会、家长会、家长进课堂等活动。

4.组织和邀请外聘专家、中心学科骨干、骨干老师、家庭教育经验丰富的家长担任培训教师。

5.家庭教育集中培训班主讲老师要认真备课，写好教案。讲课应力求言简意赅，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一体，对家长有启迪作用。6.每学期进行家长学校工作总结,对一学期的工作内容、工作方法及工作成效等进行总结和反思，以促进下一阶段工作的更好开展。

（三）家委会职责

1.作为联系广大家长和家长学校的重要通道，通达康复机构、家长学校与家长间信息。

2.组织家长积极踊跃参加家长学校各类活动，积极与教师沟通交流。

3.对家长学校的组织管理、规章制度、活动组织形式、活动成效等提出反馈意见。4.积极配合和协助家长学校教务组开展各类家长活动。

第三章 管理制度

第九条：教学活动制度

（一）家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。主要组织家长学习听障儿童身心发展规律、家庭教育知识、听觉语言康复基本知识和技巧、听力学基本知识及一些常见问题的处理方法等。

（二）教学及培训常规活动形式包括：家庭教育集中培训、家庭教育研讨会、家庭教育研讨会、家长会、家长进课堂活动。

（三）所开展的教学及培训活动需系统全面、深入扎实，切实帮助家长解决所存在的疑惑和问题，帮助挖掘家长自身潜能，提升家庭康复教育效果。第十条：学习和考勤制度

（一）家长学校的学员每年调整一次，每届学员均作详细登记。

（二）参加家长学校举办的各项活动，不早退，不迟到，有事需请假。

（三）认真学习，勤于思考，踊跃讨论，积极发言。

（四）家长会中，家长出席率应达90%以上。

（五）将理论学习与实践相结合，认真将所学到的理论知识运用于家庭教育中，积极与教师沟通幼儿在家表现，与教师及其他家长交流家庭教育的经验。第十一条：文档制度

对相关文件、计划、总结及活动记录等进行分类整理归档。第十二条：考核和奖励制度

（一）家长学校各组织机构每学年对家长学校工作进行总结。

（二）学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情对教师进行考核，考核分优秀、合格、不合格三个等次，并接受家长监督。

（三）每期家长培训工作结束后，通过问卷调查、结业考试等形式进行考核，了解家长学员的学习情况，考核合格者派以学分。

第四章 教学及相关活动

第十三条：每学年举办两至三期家庭教育集中培训班，由外聘专家、中心学科骨干、骨干老师、家庭教育经验丰富的家长担任培训教师。培训应力求言简意赅，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一体，对家长有启迪作用。第十四条：每学期召开一次家庭教育研讨会，研讨会以专题形式进行，参加研讨的教师及家长均需提前做好准备，并制定讨论提纲。

第十五条：每年举办一次家庭教育经验研讨会，认真挑选家教有方、成效显著的家长作为经验交流会的报告人。

第十六条：每学期安排二次家长进课堂活动。要求形式内容生动多样，让家长充分融入课堂，参与课堂和感受课堂。

第十七条：每学期召开一次家长会，时间可选在开学初第一个月或学期结束。家长会由各班级组织落实，各班主任需准备发言提纲，对班级的教育成效，班级管理以及存在的问题等进行全面介绍。

第六章 附则

第十八条：本章程可视情况予以修订，本章程解释权归上海市聋儿康复中心。第十九条：本章程自2012年12月起实施。

第三篇：家长学校章程

武胜县清平镇小学家长学校章程

第一章总则

第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《小学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是在学校党支部领导下的普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。

第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。

第二章领导与管理

第四条：家长学校设在学校内，全称为“武胜县清平镇小学家长学校”，其管理和教学人员由学校行政，教师代表、家长代表、外聘专家等组成。

第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（教案）、有会议记录和上课记录。

第六条：根据教学计划和教材，挑选素质优良人员担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第七条：鼓励家长但以自愿为原则参加家长学校的学习并予以登记，参加者必须遵守纪录，积极主动学习，不断提高自身素质。

第八条：家长学校正常运转所需要教育经费，由学校工会在经费中列支。

第三章教学

第九条：家长学校的教学内容包含理论部分，组织家长学习儿童心理学，青少年身心特点与发展规律，家庭教育学，性知识教育《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》以及有关法规文件，学习学校领发的《家长行为规范要求》等，并用所学知识指导家教实践。

第十条：充分利用现代教育技术，形成多样、生动活拨地搞好课堂教学。

第四章考核和奖励

第十一条：对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长教育子女是否有效，即子女的在校表现与进步情况。

第十二条：每学期表彰优秀家长一次，优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件为教子有方，子女在校学习期间操行优等、学业成绩（含各级各类竞赛的成绩）优良或者进步显著。评选名额占参加学习家长总数的10℅。优秀家长由家长学校评选，学校审核表彰并备案。

第五章附则

第十三条：家长学校的日常事务由家长学校委员会委托关工委秘书处，大队部具体负责操作。

第十四条：本章程自2004年2月起执行。

第四篇：家长学校章程

家长学校章程

第一章 总 则

第一条：以党的十六大会议精神和邓小平“三个面向”及江泽民“三个代表”重要思想为指针，以中共中央国务院《关于深化教育改革的决定》为依据，全面贯彻党的教育方针，积极探索以学校、家庭、社会三结合教育为主的社区教育为途径，进一步优化社区育人环境，调动社会各方力量，关心教育，支持教育，把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第二条：宗旨提高家庭教育的质量，发挥家庭教育的特殊优势与学校教育互补互促，营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，促进学校教育社会化，以达到优化育人环境，培养“四有”新人的目的。

第三条：任务坚持学校教育、家庭教育同步发展的方针，积极宣传国家教育方针、政策、法规，传授家庭教育知识，沟通学校与家庭教育联系，不断探索家庭教育的新思路新方法。

第四条：教育原则

1、坚持循序渐进教育原则

2、坚持理论联系实际，知行统一的原则

3、坚持科学性，注重实践性的原则

4、坚持表扬与引导相结合的原则

第二章 组织领导

第五条：家长学校是学校工作的一部分，为确保家校工作的切实开展，必须加强领导，健全组织，做到主要领导重视抓，分管领导负责抓，职能处室具体抓的有效管理网络。

第六条：组织机构

1、家长学校工作领导小组由学校主要领导任组长、副组长，有关处、室负责人和有关人员组成。

2、家长学校校务委员会由分管领导任校长，教导主任，教科室主任，班主任，家长代表（家长委员正付主任）等任组员。

3、家长委员会（家长代表组织）家长委员会分总校、分校、班级三级制，以家长自愿参加为主，由班级家长推选关心学校教育，工作能力加强的家长组成总校、分校、班级三级家长委员会，家长委员可设顾问若干人，主任一个，副主任若干人，委员若干人。

4、家庭教育研究小组由学校和家长委员会协商推荐产生组成，由学校相关的处室、教导处、教科室负责人，班主任，教师代表和家长委员会主任，副主任及相关的家长代表组成家庭教育研究小组。

第三章 工作职责

第八条：家长学校领导小组工作职责

1、领导小组是家长学校工作的领导机构。

2、结合学校中心工作，负责审议家长学校工作计划，将家长学校整体工作内容，并提出切实工作目标。

3、定期召开会议，加强对家长学校工作的研究和指导。

4、对家长学校工作进行定期检查、评估、总结。第九条：家长学校校务委员会工作职责

1、家长学校校务委员会是“学校”的管理机构，负责“家校”的日常工作。

2、校务委员会负责制订家长学校工作计划，落实学校的具体工作任务。

3、定期召开会议，加强研究，注重实效，改进工作，开拓创新。

4、加强信息反馈，做好检查、评估、总结、表彰

5、做好资料入档工作 第十条：家长委员会工作职责

1、家长委员会是家长代表组织机构，负责审议家校工作。

2、听取家长对学校工作的意见，参与学校管理，为办好学校献计献策。

3、积极宣传学校有关重要的举措或决定，支持学校开展全面工作。

4、定期召开会议，加强研究工作，反馈信息，并协调校、段、班三级家委会工作

第十一条：“家教”研究小组工作职责

1、研究当前家教育的新形势，新思路，新方法，新举措。

2、定期召开会议，及时分析，发现问题，解决问题。

3、不断总结，交流经验，提高理论水平。第四章 教学管理第十二条：教学形式

1、坚持面授与函授相结合2、坚持理论与实际相结合3、学校教育与自我教育相结合4、主题教育与竞赛活动相结合5、坚持规范与灵活相结合第十三条：教学内容

1、使用校编教材。

2、结合实际，举办各类家教专题讲座。

3、保证每学年面授的次数至少5—6次，共计三十课时。第十四条：学员考勤

1、学员参加面授时，实行点名考勤制度。

2、特殊情况不能参加面授，要向班主任请假。

3、无故缺度累计超过时数三分之一以上者，不予毕业。第十五条：师资队伍

1、聘请关工委领导。

2、学校选派有一定理论水平和热爱家庭教育事业的教师。

3、邀请社会各界家教专家第十六条：考试

1、学员按照要求参加校组织的考试，不能无故缺席。

2、因故请假允许后及考试不合格，可参加补考。

3、具体考核办法由家教校委会执行。

第十七条：结业

1、学员能按要求参加各类活动、考核，完成各项任务，予以结业。

2、符合结业标准者，由学校统一颁发结业证书。

第十八条：表彰

1、家长学校根据实际情况每学年评选“好家长”若干名，由学校予以表彰。

2、“好家长”评比条件：

（1）积极参加家长学校各项活动，出色完成各项任务。

（2）热心教育，关心教育，为学校工作献计献策。

（3）现今学校开展各类教育活动，要作出一定努力及贡献。

（4）教育子女效果好，成绩显著。

第十九条：学员守则

1、按“同步入学”方法，学生入校，家长即为家长学校学员。

2、学员必须自觉遵守家长学校各项制度和各项教育法，认真学习有关内容。

3、关心教育，支持学校，以身作则，为子女作好表率。

4、维护党的教育方针，政策，法规。

第五章 信息反馈

第二十条：家长学校是加强学习教育与家庭教育、社会教育的联系与沟通，坚持教育一致性的有效载体，充分发挥家长学校的教育功能，注重工作实效，必须建立和健全信息反馈制度。

1、各组织机构应认真履行工作职责，采取多种形式，加强信息反馈，如召开会议、问卷调查、举办教育、听课开放日、家访等。

2、设立校长信箱及学校热线电话或家校网络。

3、收集家长意见、建议等，加强分析研究，不断提高工作效率。

4、充分利用宣传媒体，如看报，广播，开辟家校专栏，积极宣传有关典型事迹及学习推广先进经验。

家长委员会章程

一、总则

密切家庭和学校的关系，加强家庭与学校的合作，采取多种形式调动家长的积极性，关心学生和学校教育，促进学校发展，为学生提供优质的教育服务，同时，通过家长委员会不断提高家长对学校教育和教育改革的认识，创建良好的教育环境，使学生在各方面得到和谐健康的发展，为社会培养有用人才。

二、权利和义务

1、听取学校工作汇报，反映家长要求和建议，对学校工作进行监督评议。

2、参与学校工作计划的制定，携手合作，共同努力，改进和完善学校各项管理工作，使学校不断提高办学质量。

3、及时向学校提供学生的家庭情况，密切家长与学校之间的联系，与学校共同研究和解决相关问题。

4、讨论决定家长学校工作，积极组织先进家庭教育经验交流，组织讨论“家庭教育”理论和教育方针。

5、协助学校通过家长会，家长学校，家访等各种形式，了解家长对子女进行教育的基本情况，向家长通报学校教育要求，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育孩子的成功经验，促进家庭教育与学校教育的协调一致。

6、发动家长在各自的岗位上运用各种形式支持和帮助学校不断改善学校办学条件和教育环境，7、协助学校开展校内外活动，发动家长向学校提供有关信息和资源，为学生提供参观、调查、访问和课外活动等可能的条件。

三、组织与制度

1、首届家长委员会由学校推荐，家长大会通过，由学校聘任，家长委员会设主任1人，副主任3人，委员6人。

2、家长委员会原则上每学期召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。

3、家长委员会每年换届三年换届一次，每年增选一次，进行适当调整。

第五篇：家长学校章程

家长学校章程

目 录

1.学校章程 家长学校章程

2.组织机构

（1）家长学校校务委员会

（2）家长学校家长委员会

（3）家庭教育教科研组

（4）家长学校教务组织

3.岗位职责

（1）家长学校校长职责

（2）家长学校教务主任职责

（3）家庭教育教科研组职责

（4）家长委员会职责

（5）班级家长委员会职责

（6）家长学校班主任职责

（7）家长学校教师职责

4.管理制度

（1）家长学校教师考核制度

（2）家长学校档案管理制度

（3）家长学校检查、反馈、评价制度

（4）家长学习考勤制度（5）优秀家长考核评比制度

（6）家校联系制度

（7）家长教育行为规范

一、家长学校章程

第一章 总 则

第一条 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度的提高。为规范家长学校管理，全面推进素质教育，提高办学质量，根据《全国家长学校工作指导意见》和《江苏省中小学家庭教育指导纲要》的精神，特制定本章程。

第二条 家庭学校性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组成的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；是联系学校、家庭、社会，促进三结合教育网络建设的工作桥梁；是优化未成年健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地；是促进和谐社会、学习型家庭建设的重要途径。

第三条 家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯；引导家长和学校密切联系、互相配合，保持教育的一致性，发挥家庭教育的特殊优势，使之与学校教育互补互促；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，从而促进和谐社会建设进程。

第二章 组织机构

第四条 家长学校设立校务委员会，设校长2名，由学校校长、和学生家长代表分别担任；副校长1名，由学校分管副校长担任；委员由政教处、教务处、总务处、团委负责人、家长学校教师代表、家长代表等人员组成，根据校务委员会职责分工负责。校务委员会下设家庭教育教科研组和教务组，组长由分管家长学校的副校长担任。

第五条 设立学校家长委员会、年级家长委员会和班级家长委员会。学校家长委员会设主任1人、副主任2—3人，委员20人左右；年级家长委员会设主任1名、副主任2—3人，委员20人左右；班级家长委员会设组长1人，委员4—6人。委员由关心孩子成长、热心教育、热情支持学校或班级工作的家长代表组成，以家长自愿参加为主，由学校和班主任推荐候选人，经学校党总支研究和家长协商产生，并由学校发给聘书，向全体学生家长公布。

第三章 制度建设

第六条 家长学校实行制度化与规范化管理，做到“十有”：有管理机构，有专（兼）职教师，有教学设备、有校牌、有经费、有计划、有教材、有制度、有考核、有档案。

第七条 建立健全各项工作职责和管理制度。要明确家长学校、校长、校务委员会、家长委员会、家庭教育教科研组、教务处等工作职责。健全家长学校管理、教学管理、考核评比、档案管理等各项规章制度，并严格执行。

第四章 教学管理

第八条 把家长学校工作列入学校整体工作计划，制定家长学校近、远期发展规划，每学年要制定家长学校工作计划和学期教学计划。

第九条 教研要求：家长学校采取集体备课制，共同研讨、优势互补。加强家庭教育理论与教学实践的研究，不断提升家教水平。

第十条 教学形式：根据不同年龄学生家长的需求，采用班级授课制，以专题讲座、观看专家讲课录像、经验交流、个案咨询、专题论坛、互动体验等灵活多样的形式组织教学。在教育教学过程中，坚持面授与自学相结合，以自学为主；坚持学习体验与咨询相结合；坚持理论与实践相结合；坚持听课与互动研讨相结合。创办《家教之窗》专刊交流。

第十一条 办班形式：教学班以家长的孩子所在年级班级进行教学活动。特殊情况也可将同年级几个班合为教学班进行教学。

第十二条 教学内容：使用《家长读本》为教材，学校统一印制；结合需要，举办各类家教专题讲座；根据实际，穿插校本教材或其他家教材料。

第十三条 教学时数：每学年授课不少于4次，每学期2次，每次不少于2课时，共计8课时。

第十四条 学制：家长学校学制为三年，家长随孩子入学而入学，随孩子毕业而结业。家长应按规定学完全部课程，学业期满，经考试考核合格者，颁发结业证书。第十五条 学员管理：家长学校以全体在校学生家长为学员，学员实行班级管理，与学生班级相配套。建立学籍花名册，家长填写“家长档案”，按每学年一届建册，审核、结业登记管理。

第十六条 学员考勤：家长参加面授时，实行签到计学分制度。特殊情况不能参加面授，要向班主任请假。无故缺席累计超过总课时三分之一者，不予结业。

第十七条 师资：建立专职与兼职相结合的教师队伍，以本校教师为主。各班主任即为家长学校班主任和授课教师，适当邀请社会各界家教专家和教子有方的家长。加强教师专业培训和工作交流，不断提高教学质量和管理水平。

第十八条 教学经费：学校适量拨给教学经费，并通过各种渠道筹措部分资金，主要用于家长学校办公费、讲课报酬、购置印发资料及奖励优秀家长等。

第十九条 教学设备：加强对教学设施设备、器材和教学资料的配备，满足教学需要。

第二十条 档案管理：建立并规范家长学校档案。档案资料要齐全规范，按统一规定目录，分类整理，及时归档，妥善保管。

第五章 考核和奖励

第二十一条 考核考查：家长按学学完规定的课程，即进行考核考查。考核内容包括家长出勤、作业、答卷、家长与孩子共同进步情况等，考查内容为卷面考试、座谈、提问等。

第二十二条 学年结束后，对家长学校工作情况及教学效果进行总结，积极推广先进经验。

第二十三条 根据实际情况，每学年评选“优秀家长”、“优秀班主任”，由学校表彰奖励。

第二十四条 将家长学校工作列入学校考核评估之中，为家长学校教师工作人员核定工作量，纳入考核量化管理。

第六章 附 则

第二十五条 本章程如与上级统一规章有相悖处，按上级有关规定执行。并结合学校实际，在实施过程中不断完善。第二十六条 本章程自2016年9月1日起施行。

二、组织机构

家长学校校务委员会

校 长：

李国祥

副 校 长：齐可占

委 员：赵静

陈林

宋玉强、家长学校家长委员会

主

任：刘玉哲

副 主 任：张明才

李

涛

成员：孙德宝

孙文亮

赵吉文 史

亮

程

侨

孔

涛

张

伟

家庭教育教科研组

组 长：赵静 副 组 长：宋玉强

成 员：

陈 云

陈成秀

李

晶

王海勇

许金斗

齐 迪

张加涛

张绍芳

吴雪梅

张

蕾

尹秀芹

刘

霞

程

艳

王晓丽

彭

健

家长学校教务组织

教务主任：齐可占

授课教师：陈 云

陈成秀

李

晶

王海勇

许金斗

齐 迪

张加涛

张绍芳

吴雪梅

张

蕾

尹秀芹

刘

霞

程

艳

王晓丽

彭

健

三、岗位职责

家长学校校长职责

1、认真贯彻执行教育方针、政策、法规及上级行政部门的决定、指示，领导和组织家长学校的教育教学工作。

2、定期召开家长学校校务委员会、家长委员会会议，研究总结家长学校工作，提出改进工作的意见和措施。建设团结、服务、务实、高效的领导班子。

3、负责制定家长学校的各项规章制度、岗位职责，并认真督促、检查、落实。

4、确定家长学校办学目标，制定近、远期分层规划。审核、确定家长学校的工作计划、教学计划，督促检查教育教学活动。建立正常的教学秩序，提高学校管理水平。

5、加强家长学校教师队伍建设，指导、开展教育教学研究活动，提高家庭教育质量。

6、发扬民主，充分听取家长委员会对学校工作的意见和建议，民主管理学校。

7、组织与协调校外有关部门和学生家长的关系，搞好学校、社区、家庭三结合教育，推进学校各项工作的开展。

8、负责审核家长学校的检查、考核、评比工作。

家长学校教务主任职责

1、认真执行《山东省中小学家庭教育指导纲要》，协助校长制定并实施家长学校教育教学计划，定期分析研究学校教育教学工作情况，探究家长学校教育的规律。

2、组织管理教学工作，掌握各年级、班级教师执行教学计划情况，加强对任课教师工作情况的指导和检查，及时交换意见，提高教育质量。

3、组织任课教师开展家长学校教育教学研究活动，负责论文、优秀教学案例评比，不断总结推广好经验。

4、负责日常教务工作，领导和组织有关人员搞好家长学校课表安排、学员注册登记、学籍管理、考勤工作，制定教学工作评估制度、优秀家长考核登记制度、档案管理制度。

5、加强教师队伍建设，定期召开任课教师会议，开展家长咨询活动，配合家庭、社会共同教育学生。

6、及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改进落实。

7、每学期对家长学校教学工作进行一次书面总结，组织教师总结教学经验。

家庭教育教科研组职责

1.课题立项：结合本校家庭教育的实际，确立微观而亟待解决的家庭教育研究课题，积极申请立项并实施研究。

2.课程研究：

（1）定期研究家教教材，明确教学内容和教学方法，做好教学引领。

（2）每学期开展全员参与的课题研究活动2次。

3.培训师资：根据教材内容和教学进度定期培训授课教师，通过培训提高教师研究、把握、处理、应用教材的能力，形成科学有效的教学方法。

4.及时调研：

（1）加强对课堂教学的研究，有针对性地深入课堂随家长听课，不断提高教师课堂教学水平。

（2）定期通过调查问卷、访谈等形式了解学员学习情况，根据个别特例进行有针对性的案例研究。

5.成果推广：

（1）及时总结家教研究的优秀成果，认真总结、归纳、升华探索到的较成功的家教课堂教学方法和优秀家教经验，并及时推广。

（2）开展优秀教案评选活动。在教师备课审批过程中，初评优秀教案，通过具体的课堂教学，考察教育效果，学期结束进行终结评选，并刊登印发予以推介宣传。（3）创刊《家教之窗》，推介家教课堂的优秀教法、家庭教育的成功案例、家教心得、家教存疑探讨等。

6.档案建设：研究档案资料建设，立足于反映研究的过程、体现研究的全貌、证明研究的成果。主要包括计划性资料、基础性资料（如调研问卷、访谈笔记、研究对象的基本情况等）、过程性资料和总结性资料。

家长委员会职责

一、家长委员会性质、任务

家长委员会是由全校学生家长代表组成的参与学校或班级管理和对学生进行教育的一种组织形式，是促进学校、家庭、社区联系，加强学校、家庭、社区三结合教育的一种组织形式。

家长委员会的基本任务是在学校的指导下，配合学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，推进素质教育；指导家长科学教育孩子养成良好的行为习惯；沟通学校和家长之间的意见和要求，发挥桥梁和纽带作用；研究新时期少年儿童成长的规律和特点，关注学生安全；总结和交流家庭教育的经验，协助办好家长学校，调动家长积极性，帮助学校解决办学中的实际困难。

二、家长委员会职责

1、定期研究学校教育工作和家长学校工作，协助学校落实教学工作计划，贯彻教育方针，实施素质教育，推动学校各项工作的开展。

2、理解学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助学校做好宣传、解释工作。

3、负责联系学生家长所在的机关、厂矿、社区等单位，发动这些单位的力量帮助学校，动员社会力量关心支持学校发展。

4、及时了解、掌握学校教育教学的工作动态，收集和反映家长们所关注的问题，向学校提出合理化建议，为学校发展献计出力。协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，解决矛盾，促进工作。

5、热心支持和参与学校的各项重大教育活动，协助学校加强科学管理。

6、协助举办家长学校，普及家庭教育知识，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。

7、学校每学期两次向家长综合汇报教育教学情况，包括取得的成绩、存在的问题和要求等方面。

班级家长委员会职责

1、积极协助班主任搞好家庭教育工作，带头学习家教知识，积极争当“优秀家长”，带头创建学习型家庭，在全体家长当中起到表率作用。

2、协助班主任引导后进家长的家教知识学习，做好后进家长的转化工作。

3、协助班级调解教师与家长之间的争议。

4、通过各种渠道，了解班级思想教育、行为习惯教育、文化知识教育等方面的信息和现状，积极提出建设性的意见和建议，帮助班级改进工作。

5、积极主动向孩子和社会宣传本班级教师的优秀品质、高雅学识和成功做法，以激励教师向更好目标迈进，也给孩子潜移默化的正面影响。

6、班级工作进行监督，广泛收集本班学生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让班级及时了解家长的心声。

7、协助班主任开展各种有意义的社会公益活动。

家长学校班主任职责

1.全面负责本班级的家庭教育指导工作。

2.明确本班家庭教育指导工作的目标，做好家长的思想工作。3.开展家访，深入了解和研究家长的思想和学习情况。4.认真组织学生家长按时到校参加家庭教育相关内容的学习，做好每次学习的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，督促其以后及时参加相关学习，确保较高的出勤率。

5.做好家长学校的考试组织和阅卷、计分工作。

7.负责本班的“优秀家长”、“优秀家长作业”、“家教成功案例”等的评选工作，并推荐参加校级评选。

8.向教务处及时反馈家长在校学习情况；把家长的意见和合理化建议及时向教务主任反映。

9.整理和保管班级学员的有关资料。

家长学校教师职责

1、家长学校任课教师一般由本班班主任担任，特殊情况也可聘请其他教师担任。

2、每次开课前，任课教师要通研教材，观看专家讲座光盘，掌握本次教学的主要内容；要提前调查好本班学生家长在家庭教育中存在的问题和困惑。在此基础上，老师认真备课，写好学习流程和上课教案。

3、任课教师对家长上交的作业进行认真批阅，并把批阅结果反馈给家长，每班每次评选5份优秀作业复制后上交学校存档。

4、每次开课要求家长尽量全员参与，由第二负责教师组织家长签到，并对上课过程做好细致记录。

5、教师在上课前准备好教学设备，提前观看光盘，如有质量问题，马上和教务处联系并更换，以确保教学的顺利进行。

6、任课教师要注意做好对家长学习的指导和评估，采用学分制方式，对家长的出勤情况、听课情况、作业完成情况、亲子关系改善情况等进行学习成绩的评估，并认真填写“家长档案”，学校将以此为依据评选校级、班级优秀家长，并对其进行表彰和奖励。

7、每次开课结束后，及时将有关材料（教案、签到表、开课情况记录表、优秀家长作业等）上报学校，学校将评选出优秀教案和优秀家长作业及时上报市教育局进行评比。

四、管理制度

家长学校教师考核制度

一、考核内容

（一）备课

1、具体要求：

（1）备课是上课的前提，教师应努力做到“三先三后”： ①先钻研《牵手两代亲子课程》读本相关内容，后看光盘等家教资料；

②先个人备课，后集体备课，再个人二次备课；

③先吃透“两头”——教材和家长，后有针对性地设计教法。（2）备课以实用为标准，不搞形式主义，切实指导家长教育子女，帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。

（3）备课形式以个人钻研为主，在此基础上进行集体备课，集体备课要做到有目的、有计划、定时间、定内容、定中心发言人。

（4）备课中要体现作业环节，除用好《亲子成长记录册》外，提倡设计开放性作业，为家长提供学习、研讨、交流、提高的机会。

（5）教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课；备课要在上课前交予家长学校教务处审阅。

（6）课后教师要及时批改家长作业，了解学员学习情况，不断调整、改进教学方法。

2、考核办法：

（1）每次上课前备课交予教务处审阅，由教务处根据教案质量定等赋分（优9—10分，良8—8.9分，中7—7.9分，差7分以下）。

（2）集体备课每缺席1次扣1分。

（3）每学期两次成绩累计为教师备课最终得分。

（二）上课

1、具体要求：

（1）不迟到、早退，有事请假。（2）上课期间教师不准坐讲（特殊情况经批准者例外），不准接打手机、吸烟，不准私自缩短授课时间。

（3）维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。（4）课前组织好家长签到，做好开课情况记录。

2、考核办法

（1）每次上课总分5分，凡违反1—2条，每次扣1分；（2）课后上交签到表、开课情况记录表等过程材料，凡少交1次扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。

（3）每学期两次成绩累计为教师上课最终得分。

（三）加分和扣分：

工作中涉及到的加分和扣分因素，视实际情况予以加分或扣分。

二、奖惩办法

每学期根据得分情况评选家长学校“优秀班主任”，评选比例为1/4，予以颁发证书并表彰奖励。

家长学校档案管理制度

1、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组成部分。

2、家长学校各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。

3、各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、试卷、优秀家长名册、宣传材料等单独专项建档。

4、家长学校班主任负责“家长档案”、家长签到表、开课情况记录表、优秀家长作业、考试试卷等资料的收集与整理；教务处负责各班资料的收集、整理与管理。

5、档案资料收集年限以为准，学年末整理完毕移交学校档案室保管。

家长学校监督、检查、反馈制度

1、家长学校校长定期组织人员研究家庭教育指导工作；经常听取各种反馈意见，研究并及时改进家长学校工作；负责审核家长学校的检查、考核、评比工作。

2、家长学校教务主任经常检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作；及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改进落实；密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。

3、班主任采用检查家长笔记、座谈、询问等形式，了解家长的学习情况，及时向教务处反馈；把家长的意见和合理化建议及时向教务主任反映。

学员考勤、结业、表彰制度

1、家长学校实行考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺席进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。

2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，进行必要地书面测试，并记好分，作为学员结业的主要依据。

3、对学习优秀者，评为好家长。并在结业式上，由校长为他们颁发荣誉证书。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。

5、对出勤率高，成绩优秀的学员学校将给予奖励。

优秀学员评比制度

1、认真学习家教理论，遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩优秀。

2、积极参与学校组织的各项家、校活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、上课专心听讲，不随便讲话，做好家庭作业，圆满完成学习任务。

4、运用家教理论，教子有方，家庭教育有成效。

5、每学年中，每个班级各评出若干名优秀学员。

家校联系制度

家校联系是班主任与家长互相交流、沟通，了解、研究促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，努力提高学校与家庭联系质量。

2、学校实施和开展相关活动要采取“致家长的一封信”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。

3、教师平时要通过家访、信访、电访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。

4、欢迎家长进行校访或打电话来访，教师对家长应当礼貌接待。

5、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

6、学校每学期组织一次家长开放日。开放日中要对学生家长开设公开课或开展讲座或开展家校同乐等活动。做到内容充实，不流于形式。

7、教师要认真做好家长来访或家访记录，开展各具特色的家校联系活动。

家长教育行为规范

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，指导和推进家庭教育，全国妇联、教育部对原《家长教育行为规范》进行了修改、补充和完善，形成了新的《行为规范》，具体内容如下：

1、树立为国教子、以德育人的思想，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。

2、培养子女增强爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

4、培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

5、培养子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。

6、确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展。

7、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高。

8、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养为子女作表率。

9、建立民主、平等、和睦的家庭关系，形成有助于子女健康的良好家庭环境。

10、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。