第一篇：开展读书活动提高履职能力实现科学发展
开展读书活动提高履职能力实现科学发展——天津分行；
一、加强指导、科学定位、有机融合；根据工作形势及要求的不断变化和发展，分行党委不断；逐步形成、履职能力不断提高的过程，应贯穿于央行干；辖内各级行从?四个作用?入手，对?读书活动?给予；通过近期对全辖?读书活动?开展情况的专项调查发现；
二、契合需求、扩充内涵、百花齐放；在?读书活动?开展之初，大部分单位仅是围绕
开展读书活动 提高履职能力 实现科学发展 ——天津分行开展?读好一本书，写好一篇心得?活动做法 自1999年人民银行开展?读好一本书，写好一篇心得?活动（以下简称?读书活动?）以来，天津分行党委将此项活动作为加强基层行班子和队伍建 设，提升员工综合素质的重要途径来抓，在活动部署、书目选择、增强效果等方面进行了卓有成效的探索。尤其是在人民银行改革不断深化，宏观调控的难度不断增 大，金融稳定的责任不断加重，金融服务的范围进一步拓展的新形势下，分行辖区各级行围绕?‘读书活动’如何实现科学发展?这一重要命题，以提高员工综合素 质为目标，以高效履行央行职责为核心，不断深化活动理念，丰富读书内容，健全机制、创新方式、注重结合。不仅使?读书活动?从一项统一规定书目、自学为 主、方式单一的主题活动演变为一种内容丰富、组织灵活、形式多样的学习形式，更使分行辖区2万余名干部职工从中受益，出色履行了中央银行职责。
一、加强指导、科学定位、有机融合
根据工作形势及要求的不断变化和发展，分行党委不断强化对?读书活动?的引导，要求各级行必须以全新的视角，站在全局的高度，用改革创新的精神 来审视和改进活动方式方法，进一步提升理念。分行党委适时出台?读书活动?指导意见及方案，每年都要在工作会议上把此项活动作为干部职工理论武装的一项重 要内容进行部署。潜移默化中，各级行的活动理念也发生了重大转变，逐步认识到?读书活动?不只是上级安排的一项任务、一种停留在形式上的活动，而是提高队 伍素质、提升文化品位、增强履职能力的重要途径，活动开展的过程就是广大干部职工核心价值观
逐步形成、履职能力不断提高的过程，应贯穿于央行干部队伍建设 的始终。在行动上从单纯的被动应付，演变为主动安排，着力把?读书活动?与日常工作结合起来，寻求实实在在的效果。
辖内各级行从?四个作用?入手，对?读书活动?给予了较为科学的定位：一是发挥宣传员的作用。通过所读书目引导干部职工形成具有本单位特色的团 队精神、应共同遵守的核心价值观，并通过学习、体会、提升，使之内化为职工的行为规范及准则；二是发挥辅导员的作用。营造浓厚的学习氛围，培育职工爱学习、会学习的良好习惯；三是发挥催化剂的作用。激发全员以争先创优的动力、敢为人先的勇气、善为人先的能力和永为人先的业绩推动整体工作上水平；四是发挥 粘合剂的作用。把?读书活动?与央行文化建设、?争创学习型组织、争当学习型员工?、文明单位建设、理论武装的各项教育活动等内容有机融合，互相促进、和 谐发展。
通过近期对全辖?读书活动?开展情况的专项调查发现，72%的员工认为本单位的?读书活动?已经成为促进员工素质提升、推动中心工作开展的重要 途径。例如，晋中中支在活动中突出?三个结合?，即?与个人兴趣爱好、业务工作开展、员工整体素质提升?相结合；临汾中支将?读写活动?与央行文化建设融 为一体，在提升员工素质的同时，培育了?勤奋好学、务实创新?的临汾中支文化。
二、契合需求、扩充内涵、百花齐放
在?读书活动?开展之初，大部分单位仅是围绕上级行安排的马克思主义发展史、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想等内容，组织开展理 论学习。随着央行业务飞速发展，员工的读书需求日趋多样化，辖内大部分单位围绕?员工爱读什么书?和?央行业务发展需要读什么书?两种需求，根据不同时期 的政治、经济形势变化和党委工作重点，及时制定调整读书计划，合理安排书目，不断为活动注入新的内容，使之紧紧围绕员工素质提升和中心工作来展开。把是否 满足员工需求、是否受到员工喜爱、是否促进员工综合素质提高作为读书活动开展的根本方向和检验标准。各单位强化了对?读书活动?的引导，纷纷开展专家讲 座、员工互荐书目等活动，从?读书、写心得?扩充到?思进、思廉、思人生?，从政治理论书籍扩充到励志、业务、管理和艺术等类型的书目，使?读书活动?内 容更加贴近员工的发展需求、贴近央行业务实际、贴近时代特征。
例如，太原中支将所读书目分为必读和选读两类。必读书籍为全体员工必须学习的内容，其中又分为处级以上干部必读和普通职工必读两种。选读书籍由 各处室根据业务需要确定，既可以共同提高，又达到各取所需。晋城中支组织员工学习了《细节决定成败》一书，并结合选定书目，开设了?领导讲坛?，由行领导 每季授课一次。并将?读写?引深为?读书思廉?活动；临汾中支在活动中倡导?快乐读书、快乐工作?，把历奇项目、拓展培训、心理疏导等内容融入到?读书活 动?之中，近期还利用读书时间开展了《百家讲坛——胡雪岩的启示》学习活动；忻州、保定、呼和浩特中支除规定的政治理论书籍外，还分别引导员工阅读了《没 有任何借口》、《货币战争》、《于丹论语（庄子）心得》、《人品胜于能力》、《美文》等书籍，内容涉及到商业经济、科学技术及文艺体育等诸多领域，极大增 强了活动的吸引力；长治中支挤出经费，为?读书活动?开展提供硬件保证。他们先后投资20余万元，为中支及11个县支行的图书室增添各类图书、报刊5万余 册，购置了《百家讲坛》、《中国崛起》等大型电子图书100多套，还支持4个有条件的县支行建成了多媒体活动室，使?读书活动?在全辖形成了百花齐放、春 色满园的良好局面。
三、搭建平台、互动交流、典型引路
天津分行辖内各级行?读书活动?的方式从最初的?一人讲，大家听?，发展为举办读书心得交流、论坛、演讲、朗诵、知识竞赛等多种方式相结合，更加注重交流学习和互动效应，形式更加新颖，方式更为灵活，增强了活动的针对性和实效性。
一是搭建平台。各级行除根据学习内容，通过集中学习、举办讲座、有针对性辅导外，还充分利用内联网络开辟读书专栏、学习园地，发布学习资料，刊 登学习心得、体会及好的经验做法。例如，天津分行机关结合党日活动，每周至少安排半天时间用于员工读书自学或研讨交流，并开展了?以书为友、以书为师，做 知识型员工?活动，提倡重视业务学习，提高业务技能，要求党支部结合业务工作特点，确定党员每人读一本业务书籍做为本部门集中学习的内容。倡导研究式、讨 论式学习方法，提高党员队伍的政治素质和业务素质；太原中支科技处创立了计算机知识沙龙，钞票处理中心组织开展了?爱岗敬业读书月?活动，围绕?读、写、谈、评?四个环节开展读书学习，中心支行还对政治辅导员进行先期培训，充分发挥了辅导员在活动中的表率作用；唐山中支坚持每年开展?
一、十、百?读书活 动。?一?即全辖干部职工每人撰写一篇读书心得，?十?即选树10个读书活动典型进行宣传推广，?百?即中支宣传群工部推荐百部图书，每个干部职工至少选 其中一本作为学习内容；晋城中支实施了?8+2?工程，即：为了今天每天工作好8小时，为了明天每天学习好2小时。积极倡导?五个半小时?活动，即：在全 体干部职工中倡导每天学习半小时、做家务半小时、看新闻半小时、谈心半小时、锻炼半小时，在全行上下形成了学习工作化，工作学习化的良好氛围；
二是互动交流。徐水支行定期举办读书笔记展评，激励鞭策员工认真读书，交流学习经验，使之成为县支行职能转换形势下做好员工思想政治工作的有效 途径；长治中支组织了?我为大家讲堂课?活动，由各专业负责人轮流讲课，不仅督促主讲人成为员工读书的表率，也提高了员工的学习兴趣；长子支行在?读书活 动?中开展了?沟通心灵、共享感悟?大家谈活动，利用每周两次集体学习时间，每人讲一个哲理故事或读一篇优美文章，并谈出自己的感想，大家一起来讨论、分 享；临汾中支以?青年学习俱乐部?学习沙龙为依托开展读书读报，在此基础上，开展了网上学习、实践学习、结对子学习等活动，引导青年对经济、金融热点难点 知识进行深入研究，充分发挥青年员工的带头作用，在全行营造了浓厚的书香氛围；唐山中支以支行和科室为单位建立读书活动小组，各支行党组书记、科室负责人 为读书活动第一责任人，要求组织好读书考勤、学习情况、资料收集、内容拟定、讲评等工作；晋城中支为增强全员政治理论学习的兴趣，把枯燥的理论学习转变为 职工喜闻乐见的活动，他们开展了讲哲理故事、谈人生感情、促央行发展竞赛活动，采取自由、开放、宽松、互动的读书方式，使理论知识入脑入心；
三是典型引路。唐山中支在活动中树立了机关牛小卓、赵淑华和迁西县支行赵坐庄、滦南县支行崔海龙等员工为学习典型，分别以《一名大学
四、注重长效、健全制度、持续发展
建立?读写活动?的长效机制，是新形势下推进活动可持续开展的根本保障。辖内各级行都意识到了建立?读书活动?相关制度的重要性，将活动纳入到 全行整体工作中统筹安排，围绕?以人为本、科学发展、文化引领?这一主线，从简单的活动安排，发展到建立、完善各项活动制度，促进读书活动可持续发展。
一是建立管理机制。辖内许多中支都成立了读活动活动领导小组，并进行了明确分工、责任到人，并把读书情况、体会文章完成情况作为年终考核内容。例如，太原中支每年年初都要制定周详的读书计划，确定指导思想、目标任务、学习主题，并提出明确的学习要求；石家庄、赤峰中支探索建立了?读书活动?考勤 制度、讲评制度、心得体会交流制度和考核制度；
二是建立长效监督机制。长治中支要求党委委员对所分管和联系支行的?读书活动?每年进点、辅导督查不少于5个工作日。每季党委委员、支行行长的 读书心得要交党委书记亲自审阅，机关科长和副科长领导干部的读书心得由中支分管领导审核；唐山中支成立了读写活动指导小组，对中支机关坚持每季检查一次，对县支行每半年检查一次，并定期通报情况；沧州中支将?读书活动?纳入文明科室、文明行员考核中，每半年对活动情况进行一次现场检查，保障了活动顺利开 展。
三是建立激励机制。许多单位在局域网上开辟了读书活动专栏，及时将读书活动中的好事例、好做法，干好本职、无私奉献的好职工，指导实践、推动工 作的好典型、好经验在网上进行交流。例如，长治中支建立了?读书活动?先进集体和个人评比标准及专项奖励办法，对那些为?读书活动?开展提供优秀创意、推 荐优秀书目、写出优秀心得或在活动中承担授课、组织工作的员工给予一定的精神和物质奖励。秦皇岛、巴彦淖尔中支将?读书活动?情况与先进科室评比和先进个 人评比结合起来。有效地激发了全员参与活动的积极性，并保障活动可持续开展起来。
五、提升素质、培育文化、促进履职
通过多年来坚持不懈地抓好?读书活动?，天津分行辖区各级行在活动中都取得了明显效果。
一是员工整体素质得到显著提升。在调查中发现，有47%的员工认为通过开展?读写活动?使自身政治理论水平得到了显著提高，38%的员工认为分 析问题的能力及写作水平得到提高，有13%的员工认为语言表达水平有所提高。首先，使全员政治理论水平、业务能力有了显著提高，对马克思主义中国化的一系 列最新成果、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系等有了系统而扎实的学习，而且能较为准确地把握经济金融形势，对前沿的金融理论 知识、经济发展中存在的问题、党和国家的一系列金融政策有了深入学习，提升了业务水平；其次，使员工分析问题、研究问题、解决问题的能力和语言表达能力都 了显著进步。互动式的学习方法，使大家不再是死读书，而是在思考中提高，在研究中解决，在表达中提升，潜移默化地使员工在各个方面都得到了锻炼。第三，培 养
了良好的学习习惯和工作作风。好的习惯可以使人受用一生。?读书活动?的开展已使很多员工认识到学习已经是他们工作生活中不可缺少的一部分，逐渐养成了 每天读一点书、经常动笔写点文章，勤记笔记、写心得、谈体会的好习惯；逐渐形成了勤于调查研究的作风、善于思考的作风、乐于创新的作风、扎实肯干的作风，?亲近书籍知识，远离庸俗浮躁?、?知识改变命运，读书促进成长?已成为广大员工的共识。
二是独具特色、催人奋进的央行文化在辖区逐步形成。分行辖区各级行把?读书活动?作为建设读书文化、学习文化的重要载体，领导干部通过中心组学习、参与读书小组等方式重视读书活动，做好表率；中层干部在抓好自身读书外，督促员工抓好学习；员工与员工之间形成了比学习、比进步，互荐好书、交流体会 的良好氛围。通过深入开展读书活动，社会主义核心价值理念逐渐深入人心。尤其是今年以来，通过形式多样的读书活动，以天津分行林铁钢行长提出的?依法行 政、服务为主、调研立行、制度至上、安全第一、实绩为重、激励创新、促进和谐?32字工作理念为主要内容的基层央行履职核心价值观在全辖广大员工中逐步形 成。各级行也通过切合实际的读书活动，营造了良好的文化创建氛围，在精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等方面取得较大发展，员工团队意识、责任意 识、奉献精神显著增强。?读书活动?成为了培育央行文化的重要途径，央行文化也成为引领?读书活动?开展的重要力量；
三是促进中心工作迈上新台阶。分行党委注重引导干部职工将理论学习与工作实践紧密结合，不断运用理论学习成果指导工作实践，促进了学习成果不断 转化，广大员工履职能力不断增强。太原中支在活动中注重运
用调查研究式的学习方法，在工作中科学把握贯彻执行货币政策的力度、节奏，有效调动了地方金融机 构支持经济发展的积极性，统筹协调推动金融改革创新与维护金融稳定的关系，大力实施了打造良好金融生态环境促发展工程、优质金融服务树形象工程等?八项工 程?，推进了整体工作实现大跨越；唐山中支通过开展小革新、小建议、小经验、小发明的?四小活动?，将读书活动成果渗透到日常各项业务工作之中，并贯穿于 各项工作的全过程。近年来，共完成工作创新成果264项，组织创新成果评审会5场，有60项创新工作获奖，有40多项被上级行以不同方式采用、推广。长治 中支?读书活动?与岗位任职资格考试工作紧密结合，积极开展干部职工轮训、支持鼓励员工参加学历教育、职称教育及适应性技术教育，近三年间全辖先后有 121人（次）取得了新的学历或学位。临汾中支被全国总工会评为?模范职工之家?。晋城中支被分行工会表彰为?学习型组织标兵单位?。
开展读书活动 提高履职能力 实现科学发展 ——天津分行开展‚读好一本书，写好一篇心得‛活动做法 自1999年人民银行开展‚读好一本书，写好一篇心得‛活动（以下简称‚读书活动‛）以来，天津分行党委将此项活动作为加强基层行班子和队伍建 设，提升员工综合素质的重要途径来抓，在活动部署、书目选择、增强效果等方面进行了卓有成效的探索。尤其是在人民银行改革不断深化，宏观调控的难度不断增 大，金融稳定的责任不断加重，金融服务的范围进一步拓展的新形势下，分行辖区各级行围绕‚‘读书活动’如何实现科学发展‛这一重要命题，以提高员工综合素 质为目标，以高效履行央行职责为核心，不断深化活动理念，丰富读书内容，健全机制、创新方式、注重结合。不仅使‚读书活动‛从一项统一规定书目、自学为 主、方式单一的主题活动演变为一种内容丰富、组织灵活、形式多样的学习形式，更使分行辖区2万余名干部职工从中受益，出色履行了中央银行职责。
一、加强指导、科学定位、有机融合
根据工作形势及要求的不断变化和发展，分行党委不断强化对‚读书活动‛的引导，要求各级行必须以全新的视角，站在全局的高度，用改革创新的精神 来审视和改进活动方式方法，进一步提升理念。分行党委适时出台‚读书活动‛指导意见及方案，每年都要在工作会议上把此项活动作为干部职工理论武装的一项重 要内容进行部署。潜移默化中，各级行的活动理念也发生了重大转变，逐步认识到‚读书活动‛不只是上级安排的一项任务、一种停留在形式上的活动，而是提高队 伍素质、提升文化品位、增强履职能力的重要途径，活动开展的过程就是广大干部职工核心价值观
逐步形成、履职能力不断提高的过程，应贯穿于央行干部队伍建设 的始终。在行动上从单纯的被动应付，演变为主动安排，着力把‚读书活动‛与日常工作结合起来，寻求实实在在的效果。
辖内各级行从‚四个作用‛入手，对‚读书活动‛给予了较为科学的定位：一是发挥宣传员的作用。通过所读书目引导干部职工形成具有本单位特色的团 队精神、应共同遵守的核心价值观，并通过学习、体会、提升，使之内化为职工的行为规范及准则；二是发挥辅导员的作用。营造浓厚的学习氛围，培育职工爱学习、会学习的良好习惯；三是发挥催化剂的作用。激发全员以争先创优的动力、敢为人先的勇气、善为人先的能力和永为人先的业绩推动整体工作上水平；四是发挥 粘合剂的作用。把‚读书活动‛与央行文化建设、‚争创学习型组织、争当学习型员工‛、文明单位建设、理论武装的各项教育活动等内容有机融合，互相促进、和 谐发展。
通过近期对全辖‚读书活动‛开展情况的专项调查发现，72%的员工认为本单位的‚读书活动‛已经成为促进员工素质提升、推动中心工作开展的重要 途径。例如，晋中中支在活动中突出‚三个结合‛，即‚与个人兴趣爱好、业务工作开展、员工整体素质提升‛相结合；临汾中支将‚读写活动‛与央行文化建设融 为一体，在提升员工素质的同时，培育了‚勤奋好学、务实创新‛的临汾中支文化。
二、契合需求、扩充内涵、百花齐放
在‚读书活动‛开展之初，大部分单位仅是围绕上级行安排的马克思主义发展史、毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想等内容，组织开展理 论学习。随着央行业务飞速发展，员工的读书需求日趋多样化，辖内大部分单位围绕‚员工爱读什么书‛和‚央行业务发展需要读什么书‛两种需求，根据不同时期 的政治、经济形势变化和党委工作重点，及时制定调整读书计划，合理安排书目，不断为活动注入新的内容，使之紧紧围绕员工素质提升和中心工作来展开。把是否 满足员工需求、是否受到员工喜爱、是否促进员工综合素质提高作为读书活动开展的根本方向和检验标准。各单位强化了对‚读书活动‛的引导，纷纷开展专家讲 座、员工互荐书目等活动，从‚读书、写心得‛扩充到‚思进、思廉、思人生‛，从政治理论书籍扩充到励志、业务、管理和艺术等类型的书目，使‚读书活动‛内 容更加贴近员工的发展需求、贴近央行业务实际、贴近时代特征。
例如，太原中支将所读书目分为必读和选读两类。必读书籍为全体员工必须学习的内容，其中又分为处级以上干部必读和普通职工必读两种。选读书籍由 各处室根据业务需要确定，既可以共同提高，又达到各取所需。晋城中支组织员工学习了《细节决定成败》一书，并结合选定书目，开设了‚领导讲坛‛，由行领导 每季授课一次。并将‚读写‛引深为‚读书思廉‛活动；临汾中支在活动中倡导‚快乐读书、快乐工作‛，把历奇项目、拓展培训、心理疏导等内容融入到‚读书活 动‛之中，近期还利用读书时间开展了《百家讲坛——胡雪岩的启示》学习活动；忻州、保定、呼和浩特中支除规定的政治理论书籍外，还分别引导员工阅读了《没 有任何借口》、《货币战争》、《于丹论语（庄子）心得》、《人品胜于能力》、《美文》等书籍，内容涉及到商业经济、科学技术及文艺体育等诸多领域，极大增 强了活动的吸引力；长治中支挤出经费，为‚读书活动‛开展提供硬件保证。他们先后投资20余万元，为中支及11个县支行的图书室增添各类图书、报刊5万余 册，购置了《百家讲坛》、《中国崛起》等大型电子图书100多套，还支持4个有条件的县支行建成了多媒体活动室，使‚读书活动‛在全辖形成了百花齐放、春 色满园的良好局面。
三、搭建平台、互动交流、典型引路
天津分行辖内各级行‚读书活动‛的方式从最初的‚一人讲，大家听‛，发展为举办读书心得交流、论坛、演讲、朗诵、知识竞赛等多种方式相结合，更加注重交流学习和互动效应，形式更加新颖，方式更为灵活，增强了活动的针对性和实效性。
一是搭建平台。各级行除根据学习内容，通过集中学习、举办讲座、有针对性辅导外，还充分利用内联网络开辟读书专栏、学习园地，发布学习资料，刊 登学习心得、体会及好的经验做法。例如，天津分行机关结合党日活动，每周至少安排半天时间用于员工读书自学或研讨交流，并开展了‚以书为友、以书为师，做 知识型员工‛活动，提倡重视业务学习，提高业务技能，要求党支部结合业务工作特点，确定党员每人读一本业务书籍做为本部门集中学习的内容。倡导研究式、讨 论式学习方法，提高党员队伍的政治素质和业务素质；太原中支科技处创立了计算机知识沙龙，钞票处理中心组织开展了‚爱岗敬业读书月‛活动，围绕‚读、写、谈、评‛四个环节开展读书学习，中心支行还对政治辅导员进行先期培训，充分发挥了辅导员在活动中的表率作用；唐山中支坚持每年开展‚
一、十、百‛读书活 动。‚一‛即全辖干部职工每人撰写一篇读书心得，‚十‛即选树10个读书活动典型进行宣传推广，‚百‛即中支宣传群工部推荐百部图书，每个干部职工至少选 其中一本作为学习内容；晋城中支实施了‚8+2‛工程，即：为了今天每天工作好8小时，为了明天每天学习好2小时。积极倡导‚五个半小时‛活动，即：在全 体干部职工中倡导每天学习半小时、做家务半小时、看新闻半小时、谈心半小时、锻炼半小时，在全行上下形成了学习工作化，工作学习化的良好氛围；
二是互动交流。徐水支行定期举办读书笔记展评，激励鞭策员工认真读书，交流学习经验，使之成为县支行职能转换形势下做好员工思想政治工作的有效 途径；长治中支组织了‚我为大家讲堂课‛活动，由各专业负责人轮流讲课，不仅督促主讲人成为员工读书的表率，也提高了员工的学习兴趣；长子支行在‚读书活 动‛中开展了‚沟通心灵、共享感悟‛大家谈活动，利用每周两次集体学习时间，每人讲一个哲理故事或读一篇优美文章，并谈出自己的感想，大家一起来讨论、分 享；临汾中支以‚青年学习俱乐部‛学习沙龙为依托开展读书读报，在此基础上，开展了网上学习、实践学习、结对子学习等活动，引导青年对经济、金融热点难点 知识进行深入研究，充分发挥青年员工的带头作用，在全行营造了浓厚的书香氛围；唐山中支以支行和科室为单位建立读书活动小组，各支行党组书记、科室负责人 为读书活动第一责任人，要求组织好读书考勤、学习情况、资料收集、内容拟定、讲评等工作；晋城中支为增强全员政治理论学习的兴趣，把枯燥的理论学习转变为 职工喜闻乐见的活动，他们开展了讲哲理故事、谈人生感情、促央行发展竞赛活动，采取自由、开放、宽松、互动的读书方式，使理论知识入脑入心；
三是典型引路。唐山中支在活动中树立了机关牛小卓、赵淑华和迁西县支行赵坐庄、滦南县支行崔海龙等员工为学习典型，分别以《一名大学
生从理论到 实践的成功过渡》和《从一名普通中专生到高级会计师》等为题，宣传了他们勤奋学习的事迹，并以宣传专刊的形式印发全辖，努力营造你追我赶的浓厚学习氛围。
四、注重长效、健全制度、持续发展 建立‚读写活动‛的长效机制，是新形势下推进活动可持续开展的根本保障。辖内各级行都意识到了建立‚读书活动‛相关制度的重要性，将活动纳入到 全行整体工作中统筹安排，围绕‚以人为本、科学发展、文化引领‛这一主线，从简单的活动安排，发展到建立、完善各项活动制度，促进读书活动可持续发展。
一是建立管理机制。辖内许多中支都成立了读活动活动领导小组，并进行了明确分工、责任到人，并把读书情况、体会文章完成情况作为年终考核内容。例如，太原中支每年年初都要制定周详的读书计划，确定指导思想、目标任务、学习主题，并提出明确的学习要求；石家庄、赤峰中支探索建立了‚读书活动‛考勤 制度、讲评制度、心得体会交流制度和考核制度；
二是建立长效监督机制。长治中支要求党委委员对所分管和联系支行的‚读书活动‛每年进点、辅导督查不少于5个工作日。每季党委委员、支行行长的 读书心得要交党委书记亲自审阅，机关科长和副科长领导干部的读书心得由中支分管领导审核；唐山中支成立了读写活动指导小组，对中支机关坚持每季检查一次，对县支行每半年检查一次，并定期通报情况；沧州中支将‚读书活动‛纳入文明科室、文明行员考核中，每半年对活动情况进行一次现场检查，保障了活动顺利开 展。
三是建立激励机制。许多单位在局域网上开辟了读书活动专栏，及时将读书活动中的好事例、好做法，干好本职、无私奉献的好职工，指导实践、推动工 作的好典型、好经验在网上进行交流。例如，长治中支建立了‚读书活动‛先进集体和个人评比标准及专项奖励办法，对那些为‚读书活动‛开展提供优秀创意、推 荐优秀书目、写出优秀心得或在活动中承担授课、组织工作的员工给予一定的精神和物质奖励。秦皇岛、巴彦淖尔中支将‚读书活动‛情况与先进科室评比和先进个 人评比结合起来。有效地激发了全员参与活动的积极性，并保障活动可持续开展起来。
五、提升素质、培育文化、促进履职
通过多年来坚持不懈地抓好‚读书活动‛，天津分行辖区各级行在活动中都取得了明显效果。
一是员工整体素质得到显著提升。在调查中发现，有47%的员工认为通过开展‚读写活动‛使自身政治理论水平得到了显著提高，38%的员工认为分 析问题的能力及写作水平得到提高，有13%的员工认为语言表达水平有所提高。首先，使全员政治理论水平、业务能力有了显著提高，对马克思主义中国化的一系 列最新成果、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系等有了系统而扎实的学习，而且能较为准确地把握经济金融形势，对前沿的金融理论 知识、经济发展中存在的问题、党和国家的一系列金融政策有了深入学习，提升了业务水平；其次，使员工分析问题、研究问题、解决问题的能力和语言表达能力都 了显著进步。互动式的学习方法，使大家不再是死读书，而是在思考中提高，在研究中解决，在表达中提升，潜移默化地使员工在各个方面都得到了锻炼。第三，培 养
了良好的学习习惯和工作作风。好的习惯可以使人受用一生。‚读书活动‛的开展已使很多员工认识到学习已经是他们工作生活中不可缺少的一部分，逐渐养成了 每天读一点书、经常动笔写点文章，勤记笔记、写心得、谈体会的好习惯；逐渐形成了勤于调查研究的作风、善于思考的作风、乐于创新的作风、扎实肯干的作风，‚亲近书籍知识，远离庸俗浮躁‛、‚知识改变命运，读书促进成长‛已成为广大员工的共识。
二是独具特色、催人奋进的央行文化在辖区逐步形成。分行辖区各级行把‚读书活动‛作为建设读书文化、学习文化的重要载体，领导干部通过中心组学习、参与读书小组等方式重视读书活动，做好表率；中层干部在抓好自身读书外，督促员工抓好学习；员工与员工之间形成了比学习、比进步，互荐好书、交流体会 的良好氛围。通过深入开展读书活动，社会主义核心价值理念逐渐深入人心。尤其是今年以来，通过形式多样的读书活动，以天津分行林铁钢行长提出的‚依法行 政、服务为主、调研立行、制度至上、安全第一、实绩为重、激励创新、促进和谐‛32字工作理念为主要内容的基层央行履职核心价值观在全辖广大员工中逐步形 成。各级行也通过切合实际的读书活动，营造了良好的文化创建氛围，在精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等方面取得较大发展，员工团队意识、责任意 识、奉献精神显著增强。‚读书活动‛成为了培育央行文化的重要途径，央行文化也成为引领‚读书活动‛开展的重要力量；
三是促进中心工作迈上新台阶。分行党委注重引导干部职工将理论学习与工作实践紧密结合，不断运用理论学习成果指导工作实践，促进了学习成果不断 转化，广大员工履职能力不断增强。太原中支在活动中注重运
用调查研究式的学习方法，在工作中科学把握贯彻执行货币政策的力度、节奏，有效调动了地方金融机 构支持经济发展的积极性，统筹协调推动金融改革创新与维护金融稳定的关系，大力实施了打造良好金融生态环境促发展工程、优质金融服务树形象工程等‚八项工 程‛，推进了整体工作实现大跨越；唐山中支通过开展小革新、小建议、小经验、小发明的‚四小活动‛，将读书活动成果渗透到日常各项业务工作之中，并贯穿于 各项工作的全过程。近年来，共完成工作创新成果264项，组织创新成果评审会5场，有60项创新工作获奖，有40多项被上级行以不同方式采用、推广。长治 中支‚读书活动‛与岗位任职资格考试工作紧密结合，积极开展干部职工轮训、支持鼓励员工参加学历教育、职称教育及适应性技术教育，近三年间全辖先后有 121人（次）取得了新的学历或学位。临汾中支被全国总工会评为‚模范职工之家‛。晋城中支被分行工会表彰为‚学习型组织标兵单位‛。
第二篇：提高履职能力
需要具备的能力：
总的能力要求：
1、具有履行职责所需要的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平，努力实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，忠诚党的教育培训事业，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。
2、具有良好的思想品德，公道正派、勤政廉洁、联系群众、团结同志、坚持原则、依法办事。
3、熟悉教育培训规律，有强烈的事业心和责任感，有胜任工作的组织能力、管理能力和专业知识。
4、坚持解放思想、实事求是、勇于创新、锐意进取，能够把党的方针、政策同本部门的实际相结合，讲实话、办实事、求实效。
5、具有严格的组织观念，讲党性、讲团结、顾大局。具体来说：
1、科学判断形势的能力，用宽广的眼界观察世界。正确把握时代发展的要求。善于进行理论思维和战略思维。
2、引领发展的能力：遵循教育培训规律，创设并形成有利于教师成长，学员学生成才的育人环境。
3、与时俱进，开拓创新的能力：注重新知识，新理论的学习，善于把握和接受新生事物。具有植根现实，求新求变的创新意识。勇于实践，敢为人先。善于运用逆向思维，发展思维。把上级政策的具体化、外地经验本地化。
4、具体对学管工作来说，尤其要有应对复杂局面，处理突发事件的能力（1）建立风险苗头的监控、防控机制。（2）建立突发事件处理机制和行动预案。
5、凝聚人心，协调各方，营造和谐氛围的能力（1）善于听取不同意见，增强协调意识，相互支持、相互配合、相互理解、调动各方力量，团结协作干事业。发挥个人能力，打造团结、高效、富有战斗力的团队。带着感情为师生工作，真心实意为师生办事。
6、强大的执行力，把心思集中到想事上，把精力集中到干事上，把智慧凝聚到成事上。
二、提高履职能力，必须加强学习
如何提高履职能力：
当今社会已进人学习型社会，学习已经成为人们生活的必需，要确立终身学习的理念，不断进行知识更新，养成持续学习、终身学习的习惯。要使学习成为重塑自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力;不但要学习政治理论和党的基本知识，提高思想政治素质;还要学习岗位业务知识，提高解决实际问题的能力;作为一个基层部门的负责人，也要学习管理知识和领导艺术，提高组织协调能力;通过充实新知识、新理论和借鉴好经验，不断完善知识结构，不断加强自身修养，不断提高理论水平。一名好的管理者必须是一个好学习的人，学习习惯对师生、学风、事业发展都有重要意义。在学习中做人，在学习中管理，在学习中成长，在学习中发展，在学习中创新。
第三、提高履职能力，必须加强素质修养
素质是人获得生存和发展的必备要素，一是较高的政治思想素质。政治坚定、思想觉悟高，具有大局观念，二是要有丰富的岗位知识素质，因为知识是智慧和力量的源泉，知识是指引成长和发展的有力武器。三是较强的领导能力四是良好的心理素质，做学员学生工作，要培养细致的观察力、想象力、思维力等；还要有激情，要有坚强的意志，要有积极进取，热情豁达的性格，四、提高履职能力，必须转变工作作风
1、树立四种意识：大局意识、责任意识、服务意识、榜样意识
2、形成四种作风：求真务实的作风、高标准严要求的作风、雷厉风行的作风、清正廉洁的作风。
提升能力提升措施：开展调查研究工作。通过多年的实践和学习，研究和探讨如何进一步加 强和改进学生思想政治教育工作，明确下一步工作思路。二是结合学生处的工作职责和任务，对工作和存在的问题进行了认真梳理，进一步明确工作职责。完善规章制度，完善了处内岗 位职责。组织、实施好毕业生离校管理和教育工作，组织实施好学员技能竞赛、结业管理等 一系列工作，全力以赴做好维稳工作，确保学员学生安全稳定。
履职工作存在的能力不足？
通过前一阶段的“能力年”主题实践活动，在实践和学习中我们认识到，当前工作中还要弥 补以下五个方面的不足：一是学管工作理念有待进一步更新，内容有待进一步充实和拓展。二是管理的机制和体制进一步理顺。三是学管工作队伍进一步充实，人员素质进一步提高，职责进一步明确。四是探索搭建管理信息平台，进一步提高运用现代化管理手段，提升学生管理工作效率和服务质量。
下一步的工作打算：
针对活动中反映出来的问题，我们在调研学习的基础上，提出了下一步工作的思路和措施。总的指导思想是以科学发展观为统领，以“六观”教育为核心，养成教育为重点，贯彻落实四大战略，实施思想政治教育工作的“铸魂工程”，培养和提升学生的政治素质和知识能力、创新精神和自我约束能力，塑造学生人文精神。工作的重点：一是要下大力气实施“铸魂工程”。积极探索和逐步形成有特色、较为完整的多维思想政治教育和学生工作体系；以人文精神塑造、党建带团建、自我安全防范、班级建设、品牌活动等工作为抓手，使国网企业文化在学员中入脑、入心、入髓。二是加强日常管理工作。积极探索，逐步实现学管工作的“五个转变”。即从学院、老师的被动管理向自我约束的激励性管理的转变；从学生更多关注自我个性发挥趋向团队创新发展的转变；从以文体活动为主的单一活动为主趋向多维教育体系辐射的转变；从形成活动特色趋向锻造活动品牌的转变；从学管人员单打独斗趋向全员育人的转变，形成全员倾力、齐抓共管的学生工作机制，最终实现学管工作理念、内容、方式转变的目标。
第三篇：如何提高自身履职能力
在质检工作中如何提高自身履职能力
随着 “学习年”活动的不断深入，全体干部职工积极响应单位号召，在以提高党员干部履职能力为基本目标的基础上，单位以讲座、经验交流会等多种形式开展学习交流活动。提高履职能力建设，对于提升个人素质，加强自身建设，推进整体质检水平，创新履职工作成果，增强社会影响力，都具有深远的意义。
作为xx一名普通的党员职工，我认为提高自身履职能力首先要端正思想态度，提高思想认识，必须坚持把思想政治建设和提升业务素质放在首位。“十二五”时期，质检事业正处于发展的关键时期，必须用中国特色社会主义理论武装头脑，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，解决问题。要以科学发展观为指导，持续推进思想解放，使质检各项工作更加符合时代发展的要求。其次思想与行动相统一，创新思想必须付诸实践，要勤于学习，勤于实践，忠于职守，踏实肯干，从提高履行职责的能力起步，扎扎实实地做好本职工作。
全面加强团队的建设，必须首先提高个人的履职能力，如何提高自身履职能力？
一、履行好自己的职责，勤于学习。
我们每个人都有自己的岗位，有自己的责任，爱岗敬业是每一位工作人员最基本的职责。要履行好自己的职责，首先要讲究做人做事的原则，给自己一个准确的定位。在质检工作的任何岗位上都要忠于职守、踏实肯干，坚持做到大事讲原则，小事讲风格。
在质检的检验科室如物理室分析室工作的职工，应该严格按照国家标准进行实验，认真实验维护公平正义，认识到质检无小事，我们把关的产品质量也许就影响到千万百姓的生活。在业务科、水泥制品、新型建材等科室涉及到样品收取、报告领取、企业咨询等直接和企业接触的员工，首先应该友善对待客户，要通过自己友善的态度、礼貌的用语让企业感受到你的重视和热情，如果没有建立在友善基础上的关注，那么我们与企业的沟通就不会深入。我们要面对形形色色的客户，不管客户的问题是怎样刁钻，态度如何不好，他依然是我们的客户，我们始终应该保持良好的态度。最重要的一点是真心诚意帮助企业，服务企业。
我们的时代是发展的，社会要求我们进步，企业也需要我们服务水平的提高。
为了使自己跟上时代的步伐，我们必须不断学习，不断充实自己。学习是开展工作的出发点，通过学习才能转变思维方式，优化知识结构，拓宽知识领域，提升工作能力。要建立终生学习机制，不仅要学习政治理论、科学理论和业务知识，学习有关法律法规和规章制度，学习为人处世，见贤思齐，见不贤而内自省，学习先进工作经验，掌握切实可行、便于操作的工作方法，养成良好的工作习惯，还要有计划地开展参观学习活动，加强业务交流。学习的目的是应用，树立理论为实际服务的学习态度，吸取对我们有益的经验，摒弃教条主义的态度，在学习的数量和质量上，要更注重质量。要把书本知识与工作实践相结合，把解决现实问题作为学习的出发点，加强学习与搞好转化的关系。树立符合时代要求的学习理念，践行正确的学习方法。找准自身定位，理论联系实际，针对性、创造性地开展学习。
二、总结、改进工作中的不足，提高工作质量。
总结是推动工作前进的重要环节，是提高能力和寻找工作规律的重要手段，是培养、提高工作能力的重要途径，是团结队伍争取各环节支持的好渠道。总结简单来说就是做了哪些事儿，哪些工作已完成/哪些工作未完成，取得了哪些成绩，有哪些问题，准备怎么改善，后续工作计划是什么，有无好的做法可以提高工作质量的建议。我们应该养成定期总结的习惯，把工作完成后，就要反思落实过程中的功过得失，及时地发现问题，提出问题，找到解决问题的方法。改进就是我们找到问题后解决方法的落实，增强满足要求的能力，提高以后工作的质量。通过总结达到提高的目的，又在提高的基础上，以更高的水平、更高的效率、更高的质量、更强的能力服务于质检事业的发展，服务于经济发展，在抓质量、保安全、促发展、强质检四个方面做出更大成绩，全面实施依法施检、科技兴检、人才强检三大战略，与时俱进，创先争优，持续改进创新，实现科学发展。
三、从全局出发，提高创新思维能力，勇于创新与实践。
凡是技术创新活跃、经济繁荣的时代，都是由重大的创新文化引领的。没有先秦诸子的百家争鸣，就没有古代封建社会的文明；没有欧洲的文艺复兴运动，就没有第一次科技革命；没有真理标准的大讨论，就没有改革开放和今天的繁荣昌盛。任何事物的发展都离不开创新，创新是一个单位持续发展的源泉，也是我们提高履职能力的助推剂。思想决定行动，培养创新能力首先要提高自己的创新
思维方式。思维方式是把理论转化为实践的桥梁，它决定人们的价值取向和行为选择。加强思维能力，很重要的一点，就是要提高辩证、统筹思维的能力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现着马克思主义的唯物辩证法思想，必须辩证地理解和思考，才能掌握其要旨，更好地指导实践。加强思维能力，还应以开阔的视野观察形势。世界多极化、经济全球化和市场经济的发展，已经把我们质检的发展同全国乃至世界紧密地联系在一起。善于在发展变化中，把握好社会形势变化，随势而动，趋利避害，才有利于质检的发展机遇，制定正确的管理体制。
要在我们的工作上有所创新，就要在思想上与传统有次大碰撞，经过广泛的讨论，勇敢的尝试，使一切有利于质检系统进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到鼓励，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，才能实现质检工作的跨越式发展。当然，任何创新都意味着从无到有，开风气之先，也伴随着风险，创新工作的开展不可能有百分百的一帆风顺，就像科学探索也从来没有绝对的成功者和失败者一样。对创新失败的宽容，体现出一种文明和进步，宽容失败，善待失败，才能使失败变成成功之母，培育出勇担勇担风险，勇攀高峰的价值观。联系到个人的工作，勇于创新，敢于创新是我们更好的开展工作，更好的完成工作，履行好自己的职责的一种升华。
我们在工作的同时，要不断完善自己，不仅限于自己的本职工作，要拓宽视野，跳出质检看质检，注重从跨区学习、跨行学习中获取知识、增长才干，强化创新思维，在实际工作中，把创新作为推进工作的动力，作为推动事业发展的不竭源泉。作为年轻人的我们，更要锐意进取，踏实肯干，全面提高自己的综合素质，专业技能，为提高履职能力打下坚实的基础。
第四篇：如何提高人大代表履职能力
如何提高人大代表履职能力
人大代表作用和效能发挥如何，关系人民代表大会整体功能的发挥，也关系到人民当家作主能否实现，影响国家权力机关的形象和权威。一直以来，江州区人大代表的总体履职情况不尽如人意。因此，人大常委会围绕人大代表履职情况开展了调查研究，对目前江州区人大代表履职的现状、具体表现、产生的原因以及如何推进代表履职进行了分析。
一、目前人大代表履职现状
（一）人代会期间代表履职现状。会议期间代表主要是通过参加代表大会，听取和审议各项工作报告，表决各项工作决议，及时向代表大会提出议案、建议和批评意见等方式履行代表职责。江州区上届人大代表在会议期间履职存在两个不平衡：一是会议期间审议发言不平衡。审议是对列入会议议程的各项工作报告进行讨论、研究并给予肯定、否定或者提出修改意见的过程。审议发言是代表履职的一种重要形式。每年召开的人民代表大会，代表审议发言不平衡，每次人大代表会议审议发言的都是团长、副团长和领导阶层的代表，有部分代表很少发言，有些代表甚至几年来没有发言过一次。二是会议期间代表提出议案、建议、批评意见的情况不平衡。代表议案、建议、批评意见是代表执行代表职务，反映人民意见和要求的重要形式，是参加管理国家事务、经济和文化、社会事务的一项重要工作。每年江州区代表大会期间收到的议案、建议、批评意见，分别以代表团、代表小组和代表个人提出。每年代表大会召开期间，代表提建议、意见情 1
况不平衡。有的代表积极提，有的代表很少提，甚至有的代表任届五年都没有提过一件建议、意见。
（二）闭会期间代表的履职现状。闭会期间人大代表通过在各自的生产、生活领域以充当党和政府的宣传员，充当人民群众的代言员角色来履行职责。主要形式有参加代表小组活动、代表视察活动、约见政府领导人、执法检查、专项调研、联系选民、提出和督办代表议案、建议、批评意见等。目前江州区人大代表在闭会期间履职现状表现为：一是参加代表小组活动的情况不平衡。有的代表参加有的不参加，农村基层代表参加多，机关代表参加少，甚至有些代表任届五年都没有参加过一次代表小组活动。二是人大代表联系选民不平衡。宪法和法律规定，人大代表应当与原选区选民密切联系，深入基层了解情况及时反映民声。目前江州区人大代表联系选民的现状是工作生产、生活在原选区的人大代表联系选民的情况较正常，工作生产、生活不在原选区的人代表联系选民的情况不正常，很少联系选民，甚至有个别人大代表自当选代表以来没有到过原选区，不了解原选区的情况，更谈不上联系选民，为群众呼吁。
二、对代表履职存在问题的分析
（一）履职意识不强。在现实工作中，由于对人民代表大会制度性质、地位和作用的认识不足，对法律赋予人大代表的权利和义务的认识模糊。部分代表缺乏应有的代表职务意识，有的乐当“荣誉代表”，满足于获得“人大代表”的政治身份；有的甘当“名誉代表”，满足于参加会议和活动，行使参加会议和选举的权利；有的代表自掂分量，自轻自贱，自我放松，觉得自已人微言轻，说了也没有人听，不如“徐庶进曹营——一言不发”，甘当“哑吧代表”。更有甚者，认为代表仅仅是一种“荣誉”称号，并不需要履行什么职责，或者认为代表职责仅限于“会议”，错误地认为“开会是代表，散会就完了”。这些代表没有真正认识到人大代表是一种神圣的职务，没有把自己区别于其他公民的地方就是担负着代表人民行使当家作主权利的重要职责，这些“充数代表”的存在极大地影响了人大职能作用的发挥。
（二）履职热情不浓。有的人大代表参加人代会是“奉命行事”，迟到者有之、早退者有之，有的代表忙于自己的生产生活，无暇顾及代表所肩负的重任，代表小组的活动有空我就参加，没空就忙自己的事，平时也事不关己，不关心村情民意，成了“代表代表，散会就了”。部分外出务工、经商代表，不按时出席人代会和不参加代表活动，失去了代表的作用。有的人大代表对组织的视察、检查、调研、评议等活动，是“一根木头随排淌”，被动应付；有的人大代表讨论发言是人云亦云，看着“干部代表”脸色而附和；会议表决是环顾左右而行事，没有主见。加之受地方人、财、物等因素的制约，有些单位对代表提出的建议、批评和意见，存在着交办不及时、督办不到位、落实不够好等问题，挫伤了代表履职的积极性。
（三）履职能力不高。受自身政治素质和文化素质的影响，江州区人大代表结构中，高中文化程度以下（含高中文化程度）的代表占43.08%，文化水平有限，缺乏执行职务的能力，不善于联系群众，不善于调查研究，不善于发现问题，不善于为群众代言，不善于提建议意见。由于地方财政困难，代表任职培训经费不足，导致区、乡两级人大代表任职培训不够，致使其履行职责的“底气”不足。结果是有的代表开会讨论东拉西扯，说不到点
子上，抓不到要害处；有的代表怕讲错话，给人笑话，干脆不发言；有的则受旧的传统观念束缚，视野不开阔，心胸不豁达，见识不多，跟不上形势的发展，往往拘泥于一时一事而缺乏长远观点和全局观念，不能立足于本地实际去为民代言，谋民之利，代表作用难以显现；有的代表也想尽些代表义务，但不知如何履行职务。
（四）履职监督机制不健全。一是选民和选举单位缺乏监督代表的意识。现实中，人大代表一经产生，就与选区选民或者原选举单位很少联系，处于没有监督的状态，即使代表不积极行使自己的职权，不履行代表的义务，只要不触犯刑律，就可以任期届满。加之选民或原选举单位对代表的履职情况缺乏了解和掌握，无法监督。二是对代表进行监督的制度不健全。代表履职没有具体标准，更没有量化指标，称职与不称职很难界定。即使进行监督，也只能凭选民的感觉，这就有可能因种种非理性因素而扭曲对代表的监督工作。三是激励机制不健全。没有制定出台代表履职的有关激励机制，履职好差一个样，履职成效不明显，影响代表履职的积极性。
三、提高代表履职的几点建议
(一)优化代表结构，提高代表素质。代表素质是代表行使职权执行职务所必须具备的基本条件。代表素质应当包括：（1）政治素质：拥护并坚决贯彻执行党的路线方针政策，具有饱满的政治热情和全心全意为人民服务的精神，热爱人大工作。（2）文化素质：具备相应的文化程度，有一定的书写和语言表达、阐述问题的能力。（3）能力素质：执行代表职务所必须具备的参政议政督政和社会活动能力。（4）道德素质：具有高尚的思想道德情操
和优良作风，公道正派，为民代言，替民办事。（5）身体素质：身体健康，精力充沛。优化代表结构，应当在三个方面下工夫。一是优化代表职业结构，增加工农生产战线和新的社会阶层代表的比例。二是优化代表知识结构，增加法律、经济、文化、教育、科技等方面专业人才在代表中的比例。三是优化代表年龄结构，代表队伍中既要有经验丰富的老同志，又要吸收热爱人大工作、年富力强的年轻同志，保留一定比例素质较高、参政议政能力较强的上届代表，使代表队伍形成梯次，保持人大工作的连续性和稳定性。改善代表结构，必须以保证代表素质为前提。只有单个代表的素质提高了，代表的整体结构才能得到优化，人民代表大会的决策水平和工作效率才能得以提高，人民代表大会制度才能真正发挥作用。
(二)改革选举制度，引入竞争机制。选举是公正的天平、民主的试金石。当前选举实践中选举人和被选举人参选积极性不高的一个重要原因，就是缺乏竞选机制。要修改相关法律法规，提高选举的竞争性和公开性，积极探索在差额选举的条件下坚持党管干部原则、充分发扬民主的具体方式，落实选举人的知情权、参与权、选择权和监督权，让更多高素质的候选人能够脱颖而出，成为人大代表。在代表候选人的提名推荐方式上，要减少派选代表候选人，除党委有意图安排作为人大常委会组成人员和工作需要应选为人大代表的主要领导外，原则上不向选区或选举单位推荐代表候选人。要充分调动选民提名推荐候选人的积极性，增加选民直接提名推荐代表候选人人数，充分尊重选民的权利和意愿，把选民提名推荐的群众真心信赖和拥护、敢于为民直言、事业心责任感强、法律意识和文化素质较高、能够真正代表人民利
益的人交选民酝酿协商，接受选民挑选。要增强候选人的透明度，鼓励选民“毛遂自荐”，允许候选人自我介绍，发表演讲，充分表达自己的意愿，回答选民提出的问题，变“要我当代表”为“我要当代表”，真正让选民知人、知名、知情，按自己的意愿投下“称心票”，选出“意中人”。
(三)提高代表接受监督的意识和选民的监督意识。这是一个相辅相成的问题，也是一个问题的两个方面。增强选民的监督意识是一个大课题，也是加强社会主义民主政治建设的基础。要通过人大制度和有关法律的宣传，使选民认识到代表是选民的利益和意志的代表者，选民与代表是产生被产生、监督被监督、代表被代表的关系，从而理直气壮对代表履行职责，执行代表职务的情况进行监督。代表要增强接受选民监督的意识，认识到自己的地位、权利是选民给的，选民的监督是法定的。没有了选民的监督或不接受选民的监督，代表的权利就失去了根基，就会变异、甚至变质，与法相忤，与人民的根本利益相悖。
(四)完善监督机制，加强代表监督。一是从法律上明确代表的职责和义务，让代表知道自己该做什么，让选民知道该监督代表什么。二是对代表不作为以及承担责任在法律上做出规定，增强代表履职的紧迫感和危机感，激发代表自觉履职的内动力。三是对监督代表的形式、手段、程序等做出明确的法律规定，增强代表履行职责的外部约束力，解决好怎样监督的问题。四是对代表坚持动态管理，实行优胜劣汰，畅通代表“出口”，保持代表工作的生机与活力。五是要建立代表履职奖惩机制，通过代表定期向选民报告履职情况、选民对代表考评和对履职优秀代表的进行奖励等形式，克服代表中存在的不作为现象，解决干多干少一
个样，干与不干一个样的问题。
(五)加大培训力度，提高代表素质。要加强对代表的履职培训，组织代表认真学习党的路线方针政策和国家的法律法规，以及履行职责所需要的各种知识，努力提高代表的政治素质、业务水平和工作能力，使代表真正了解自己的权利和义务，懂得如何依法履行好自己的职责。还可通过邀请老代表现身说法，介绍代表工作经验等形式，使代表及早掌握工作本领，尽快进入角色。搞好人大代表的职务培训，首先是搞好人大代表的“岗前”培训，即新当选的代表正式任职前的培训。这是当选代表转换角色配臵、增强角色意识的需要，也是他们学习和获得履行人民代表职责必备的知识和技能的重要途径。其次是要搞好人大代表的“岗中”培训，即代表任职期间的培训。使代表们能及时了解新形势、新情况，学习新的政策和法律、法规，交流和研究履行代表职务的经验，以便更好地开展工作。
第五篇：提高依法履职能力
提高人大常委会依法履职能力的思考 察隅县县委副书记、人大常委会主任丁真多吉 新形势下地方人大及其常委会不断提高依法履职能力，对于促进地方政治经济的和谐进步具有重要意义。我们要完善人大工作的方式、内容、程序和制度，促进县人大及其常委会依法履职能力的不断提高。
（一）提高依法履职能力，必须切实履行好“三项职权”。依法行使决定权、监督权和任免权，是地方人大及其常委会发挥职能、参与三个文明建设的主要渠道。提高依法履职能力，必须在依法行使权好“三权”上狠下功夫。第一，要围绕中心，依法讨论决定重大事项。提高讨论决定重大事项的能力，必须把握三个环节：一要选准议题。抓住本行政区域内的重大的、全局的、长远的根本性的问题和重点工作，适时做出决议决定。所做出的决议决定要体现党委的中心工作，体现宪法和法律赋予地方人大及其常委会决定权的权威性，体现执行机关工作的重要职责和重点，体现广大人民群众的共同意志和根本利益。二要摆正位置。要正确处理好决定权与党委决策权的关系。人大及其常委会行使对重大事项决定权必须置于市委的领导下，做出的决议决定必须充分体现党委的中心工作；要正确处理好人大决定权与政府行政权的关系。做到凡是法律规定应由人大及其常委会决定的重大事 1
项，人大及其常委会要及时行使决定权。凡是法律明确规定政府行政权范围内的事项，人大及其常委会要积极支持政府大胆地行使行政权，不代行政府职权范围内的取权；对法律没有明确规定属于哪方面职权的事项，人大及其常委会只对其中特别重要的事项或党委有明确意图的、政府提出要求的，适时做出决议决定；要正确处理好人大决定权与“两院”司法权的关系，对“两院”在工作中存在的需要改进和加强的问题，遇到困难需要人大帮助解决的问题，要适时做出决议决定，提出明确要求。三要注重实效，确保决议决定的贯彻落实。第一，要采取多种形式，加强对决定决议贯彻落实的监督，建立督查制度，加大督办力度，保证决定权的有效行使。第二，要突出监督重点，增强监督实效。人大及其常委会要进一步完善监督机制，克服形式主义，坚持工作监督抓大事，执法监督抓重点，下功夫提高对报告的审议质量，改进执法检查，加强对重点案件的监督。特别要注意完善工作制度和方式，善于运用法律规定的一些力度较大的监督手段，加大对权力运行的监督力度。要深化对计划、预决算执行的审计监督，探索预算内重大建设项目安排计划的审查方式，建立和实行部门预算执行结果审查制度。依法加强对垂直管理行政部门的工作监督，使人大监督不留死角。切实加强行政执法监督，规范行政行为，加强对司法工作的监督，督促司法机关进一步深化司法改革，建立完善的司法体制，防止司法腐败。第三，要坚持党管干部原则，依法行使人事任免权。要正确处理党管干部的原则与人大依法选举任免干部的关系，做到党委任命和人大选举相统一、党内程序与法定程序相结合。要进一步完善人事任免工作程序，深化任免方式改革；要运用工作评议、述职评议等形式，加强对选举任命的国家机关干部的任后监督，把任免权和监督权结合起来，对监督中发现的群众反映强烈，工作不称职的干部，要经过法定程序予以免职。
（二）提高依法履职能力，必须正确处理“四个关系”。人大及其常委会作为地方国家权力机关，能否发挥好应有的职能作用，关键取决于能否正确处理以下四个关系。一是正确处理党的领导与发挥人大职能作用的关系。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，也是人大工作的根本上政治原则。各级人大及其常委会必须进一步增强核心意识，主动自觉地接受党的领导，要完善人大常委会党组重大事项向同级党委请示报告制度，通过法定程序，保证党的主张变为国家意志，保证决策更好地反映社情民意，保证依法治国基本方略的实施，全力做到党的主张和人民意志的统一。二是正确处理服务中心工作与行使法定职权的关系。紧紧围绕改革发展稳定这一大局，紧紧围绕经济建设这个中心，在发展中思考，在大局下履职，是新形势下人大工作
必须遵循的基本原则。人大及其常委会要自觉把人大工作纳入到全市的大局中来思考、切实围绕党委中心工作履行好法定职权。三是正确处理与“一府两院”的关系。要把监督与支持统一起来，确保宪法和法律得到有效实施，确保公民的合法权益得到维护和尊重，确保行政权、审判权和检察权得到正确行使。四是正确处理发挥代表主体作用与发挥常委会职能作用的关系。做好人大工作，必须充分发挥人大代表和人大常委会的两种作用、两个积极性。人大常委会要提高把代表组织起来、凝聚起来的能力，更好地引导和组织人民群众依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，使社会主义民主政治的特点和优越性得到充分显现。尤其是要认真贯彻《代表法》以及中共中央[2005]9号文件精神，加强和改进人大代表工作，不断完善代表工作制度，使代表的作用得到进一步发挥。
（三）提高依法履职能力，必须增强“三种意识”。人大及其常委会要提高依法履行“三权”的能力，必须充分发挥主观能动性，积极探索人大工作的特点和规律，不断提高人大工作的水平，使这一根本政治制度展现出更加蓬勃的生命力。一是必须增强群众意识。人大的一切工作，都必须坚持把人民利益放在首位，切实保障人民民主权利，保证人民群众充分享有知情权、参与权、选举权，使人民真正成为国家的主人。因此，必须进一步畅通与
人民群众的联系渠道，保持与人民群众的血肉联系，使人大的监督与做出的决议、决定，更好地反映民意、集中民智、顺应民愿、集聚民力。必须增强创新意识。人大及其常委会要主动适应改革开放和现代化建设不断变化的新形势，主动适应社会主义民主法制不断进步的新要求，在遵循宪法和法律的原则下，创造性地开展工作。要与时俱进，不断推进组织制度和工作制度创新，进一步健全和完善适合国家权利机关特点、充满活力的组织制度和运行机制；完善各级人大及其常委会的议事程序和工作制度，不断促进人大及其常委会工作的制度化、法制化、规范化；大胆探索推进民主法制建设的新思路、新办法，使人大工作在探索中前进、在开拓中发展、在创新中提高，不断开辟新的境界。三是必须增强责任意识。面对新形势、新任务，人大及其常委会的地位越来越重要，担负的责任越来越艰巨，发挥作用越来越明显。在人大机关工作的同志，必须不断增强做好人大工作的政治责任感和历史使命感，始终保持奋发向上的精神状态，担负起人大工作赋予的历史使命。
（四）提高依法履职能力，必须把加强常委会自身建设和机关队伍建设放在首位。人大及其常委会提高依法履职能力，必须切实加强常委会建设和机关队伍建设。一要坚持和完善常委会组成人员和机关工作人员学习和培训制度，提高依法履职和做好人
大工作的能力。二要抓好制度建设，要根据形势发展的需要，适时制定新的工作制度，使常委会工作和机关建设更加规范化、制度化。三要抓好调查研究，常委会组成人员、各办事机构工作人员，要深入实际开展调查研究，体察民情，反映民意，为常委会依法审议提供依据。四要选派德才兼备的中青年干部到人大常委会、专门委员会和人大工作机构中任职，加大人大常委会机关与党委、政府机关干部的交流力度，进一步优化人大常委会和工作委员会班子的年龄结构。努力使人大常委会的人员构成、机构设置、工作条件与担负的责任和任务相适应。要注重加强专门委员会建设，健全常委会的工作机构和办事机构。重视和加强乡镇人大工作，积极探索街道人大工作方式，努力保证人大制度的各项要求在基层得到落实。
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