三个结合践行科学发展观 增强领导班子凝聚力和向心力改后

第一篇：三个结合践行科学发展观 增强领导班子凝聚力和向心力改后

学习调研阶段特色工作信息：

注重基础炼内功 提升思想聚合力

我校学习实践科学发展观活动，按照区教育局党委的统一部署和要求，从我校实际出发，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求开展学习活动，以“坚持解放思想、突出实践特色、贯穿群众路线，坚持正面教育为主”为原则，以办满意的学校为宗旨，以领导班子和全校党员为重点。通过学习实践活动，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。自开展学习实践科学发展观活动以来，通过学习、交流、讨论等形式扎实有序开展了学习实践科学发展观活动，增强领导班子的凝聚力和向心力。

一、学习实践与思想素养相结合

通过集中学习和自主学习科学发展观，13名党员领导干部明确了思想，统一了认识，从着重增强班子成员的“五种能力”入手：一是统筹全局的思考能力。能够对复杂的现象进行综合分析、判断，把握大局、顾全大局；二是善纳众谏的谋事能力。能够虚心听取正反方面的情况，权衡利弊，正确决断；三是诚信待人的协调能力。能够公道处事，公平对人；四是豁达大度的容人能力。能够谦让容人容事，能和谐共事；五是严于律己的自控能力。能够经常解剖自己，敢于承认自己的缺点和错误。

二、学习实践与率先垂范相结合。

1、通过学习科学发展观，召开支部讨论会，明确主要领导要率先垂范，想大局、比贡献。党支部书记侯翠茹在严防、严控甲流期间一马当先，开展调研走访活动，通过认真听取教职员工们的意见建议，关心他们的学习、工作、生活，重点围绕科学发展，访职工情况、体职工所需、解职工所困,积极解决本单位存在的突出问题，促进学校的和谐发展，并积极撰写调研提纲，明确调研走访的主题和重点。

2、在支部书记的带领下，党员干部也纷纷行动起来，大胆工作，通过党员培训教师的活动，发挥党员的先锋模范带头作用，并引领教师一同成长。党员教师王静和王滨分别从规范办学管理和班主任规程方面为教师进行精心的解读，提高教师的思想意识。

3、通过组织不同层次、不同学科的教师开展不同类型课堂教学的演练活动，发挥党员和骨干教师的示范、辐射作用，促进团队协调合作发展和教师的专业化发展稳步前行。

4、学校党支部书记一把手侯翠茹校长深入教师、深入课堂，积极的与教师展开交流，激发教师的工作热情，确保各项活动的扎实推进，促进教师的发展、学生的发展、学校的发展。

党员干部形成积极为共同目标努力奋斗的合力，充分发挥在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用，班子的整体效能得到充分发挥，起到1+1>2的效果。积极的调动了广大群众的学习热情和创事业激情。

三、学习实践与和谐发展相结合。

坚持以人为本，提升教师的职业素养和专业技能，鼓励探索创新，力求实效。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重教师首创精神，鼓励教师根据各自实际情况、因地制宜探索创新，在创新中求实效，每个领导干部要把精力和重点放在队伍建设上，切实把主管工作做好，把教师队伍带好。

注重规范管理，健全监督约束机制，通过组织教师学习《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》等文件，通过各级签署责任状的活动，提高教师的责任意识和岗位意识。每位教师在培训学习后都写了学习感悟，纷纷表示，要严格要求自己，树立良好师德形象，并树立终生学习理念，拓宽知识视野，潜心钻研业务，勇于探索创新，今后要多参加这样的培训学习活动，提升自己。

通过学习，同志们运用科学发展观的理念在实际工作中的应用，进一步做到了解放思想，提高认识，党支部的凝聚力和战斗力，加速了全校教师专业发展，从而促进了学校可持续、健康、科学的发展。进一步体现了干群同心和谐、师生平等和谐、家校协作和谐。

基层党组织要服务好大局，就要善于带领党员和群众出色完成上级党组织交给的任务，充分发挥在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用；就要充分发挥积极性、主动性和创造性，把矛盾化解在基层，把问题解决在基层，为群众解难，为中央分忧。

分析团员青年的思想状况，了解和反映团员与青年的思想、维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活，开展文化、娱乐、体育活动。

学习的同时支部还召开讨论会，针对不符合科学发展观的思想观念，要努力学习，提高自己的政治和业务素质，提高党员领导干部应对复杂形势、解决复杂问题的能力，促进各项工作又好又快发展。

推进现代化教育事业、建设现代化学校，关键要有一支政治合格、业务精通、作风过硬、作风优良的领导班子，而构建一支团结务实、廉洁高效的和谐领导班子，在树立落实科学发展观中发挥好核心领导作用，在构建和谐社会中发挥好示范表率作用，这是新形势下推进学校建设、增进党的团结、保持党的先进性的一个十分重要的内容。

通过对学习成果的交流，充分体现了我校领导班子、党员在第一阶段学习和思考的成果，继续秉承学校的理念：“以人为本，和谐发展。教育好每一名孩子”，进一步体现干群同心和谐、师生平等和谐、家校协作和谐。

增强了对学校各项工作的建设与发展的事业心和责任感。

第二篇：践行科学发展观(改)

践行科学发展观---我是一名党员，如何立足岗位? 尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：

大家好!在党的第59个生日来临之际，我此时此刻站在这里，心情无比得兴奋和激动。虽然我很平凡、很普通，在工作中没有做出轰轰烈烈的业绩。但是我感到很骄傲，因为我是一名光荣的共产党员。我曾在党旗下宣誓许愿 ：为共产党奋斗终身，为党和人民利益奉献。我是一名共产党员，先进性要在我身上体现。我要坚定理想信念，我要经得起一切考验！我自信我能行！

今天我给大家演讲的题目是《践行科学发展观---我是一名党员，如何立足岗位?》

各位朋友，落实和践行科学发展观，是一个长期的、浩繁的、系统的、艰巨的宏大工程。前景壮阔，任重道远。作为党员,我们不仅要跟跑，还要领跑；面对着这方面已做出榜样的世界目标，我们不仅要追踪而且更要赶超！

我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩, 但党员在关键时刻会发挥它应有的作用和先进性。

记得那一刻，汶川大地震爆发！顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动„„中国震动，世界震动！多少人在这场灾难中失去了生命，失去了亲人，失去了一个个阳光明媚的日子？面对突如其来的灾害，国家领导和震区各级党组织及广大共产党员把抗震救灾作为实践“三个代表”重要思想，体现党的先进性的实际行动，充分发挥党组织的领导核心和广大党员的先锋模范作用，团结带领广大干部群众抗震救灾，自觉冲锋在前，组织群众紧急转移，开展抗灾自救，重建家园，奏响了一首抗震救灾的同心曲。而远离灾区的我们又能做些什么呢？最实际的就要数捐款、捐物了，在积极捐款，传递爱心的同时，我团职工都积极响应党工委的号召，捐助行动在各级领导的组织下进行得井然有序，大家捐款捐物的热情高涨，甚至出现了募捐活动未结束时，党员已经开始第二次自发捐款的场面，十分感人。长江浩瀚，滴水汇成；长城雄伟，块砖垒就。伸出手，传递爱，让灾区人民感受到我们的关心与支持！这是发自大家内心的声音，坚定而铿锵！聆听着知识经济的潮声，回顾着中国共产党八十年的光辉足迹，油然而生的是荡气回肠的颂歌，一往无前的气概，矢志不渝的理想和坚定不移的信心。我自豪，为有幸成为中国共产党7000多万同志中的一员；我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最壮丽、最伟大的共产主义事业中去。同时，我也深深地知道，对于一名共产党员来说，自豪更是一种使命，一份责任，一个动力。在未来的日子里，就象咆哮的黄河携带着大量的泥沙，要经过九曲回肠，千折万转之后才奔向辽阔的大海一样，也需要我们艰辛的汗水付出之后才能真正拥有。在以后的岁月中，我要把作为一名共产党员的自豪之情化作前行的动力，努力践行江总书记“三个代表”重要思想的要求，始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，在迈向新世纪的征程上，充分发挥共产党员的先锋模范作用，以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加勤奋的工作，更加旺盛的斗志，更加科学的态度，在自己平凡的岗位上抒写对共产主义事业的忠诚与执着。（举例先进个人的事迹）

我作为一名党员，首先要客观看待过去的发展。科学发展观的前提是发展，实质是要实现经济社会更好更快的发展。现在的发展是在以前发展的基础上进行的，是上一轮发展的延续和提升，千万不能因为强调科学发展观就把以前正确的发展思路、来之不易的发展成果否定掉了；树立和落实科学发展观，就是要全面总结以前发展的经验和教训，成功的经验要坚持和提升，发展的成果要巩固和扩大，不够协调、不够全面的地方要调整和改进。

从总体上看，自改革开放特别是十七大以来，我们走的既是一条加快发展的道路，也是一条不断协调的发展之路。我们的综合实力不断变强，城乡面貌不断变新，居住环境不断变优，职工生活不断变好。近两年来，全区GDP、固定资产投资、财政收入持续快速增长，年增幅分别达-----以上，实际利用外资连续两年实现翻番。这样的发展状况，在全师乃至全兵团算是比较好的。广大职工群众对日新月异的变化欢欣鼓舞，对和谐发展的美好未来充满信心。

但是，面对新时期的新要求，加快发展仍是我们团场面临的最大任务。我们也要清醒地看到，在发展中还存在一些问题：我们的经济总量规模较小，经济运行质量不高，农业科技创新能力不强，人才不足；在社会事业方面，社会保障能力比较弱，部分群众的就业压力增大，连队低收入阶层增收较困难，部分群众生活还相当困难等等。这些说明，我们的发展还不够协调、不够全面。树立落实科学发展观，就是要全面总结以前发展的经验和教训，成功的经验要坚持和提升，发展的成果要巩固和扩大，不够协调、不够全面的地方要调整和改进，既定的发展目标和宏伟蓝图要坚定不移、坚忍不拔地实现，这才是辩证唯物主义的正确态度，这也是实践科学发展观对我们的基本要求。

其次要理性认识发展的速度。科学发展观的第一要义是发展，科学发展观的实质不是不要发展，也不是要慢发展，而是要在原来的基础上实现经济社会持续协调、又好又快的发展。邓小平同志讲过，解决一切问题的关键是发展，发展是硬道理，发展能快就不要慢。这是总结我国几十年经验提出的一个正确命题。

回顾改革开放尤其是十七大以来的发展历程，走的就是一条快速发展、跨越发展的道路。虽然我们在这条道路上也碰到过困难，遇到过挫折，但在全团职工的共同努力下，我们战胜了一个又一个困难，取得了长足进步，从全团GDP、财政收入、固定资产投资的快速增长，到团场的城市面貌的快速改变，这些无一不是快速发展的结果。在区域经济的发展中，千舟竞发，百舸争流，谁发展慢了，谁就是“逆水行舟，不进亦退”。实践证明，快发展很难，慢发展比快发展容易，不发展比快发展、慢发展更危险。我们千万不能因为快发展中出了问题就把发展本身也否定了。一个国家和地区发展过快会出问题，但是发展太慢，或者停滞不发展了，那么，它出的问题会更大。

当然，对发展的速度问题，也要有一个辩证的、科学的认识态度。用科学发展观来看问题，一个局部地区的发展速度还要服从国家的宏观大局。作为一个地区来说，快速发展一定要符合国家产业政策、服从国家宏观大局。在这一前提下，在质量、效益、水平的快发展；保护环境、放眼长远的快发展；以人为本、人民利益的快发展，这是十分必要的，也是完全可能的。这样的快速发展不但不会有风险，而且还能把地区的发展融入到中国和世界发展的洪流中去，这也是科学发展观要求我们实现又好又快发展的深刻内涵。

由于“快发展”惯性思维的影响，我团对环境保护未能给予足够的重视，没有认真贯彻“两手抓，两手都要硬”的指导方针，这些年来我团几乎每年都要出现不同程度的冻灾，风灾，旱灾，虫灾，雹灾以及困难群众等弱逝群体。这一切都需要充分发挥党组织的领导核心和广大党员的先锋模范作用，团结带领广大干部群众抗灾救灾，自觉冲锋在前，组织群众开展抗灾自救，重建家园，奏响了一首首抗灾救灾的同心曲。而远离一线的我们又能做些什么呢？最实际的就要数捐款、捐物了，在积极捐款，传递爱心的同时，我团职工都积极响应党工委的号召，捐助行动在各级领导的组织下进行得井然有序，大家捐款捐物的热情高涨，甚至出现了募捐活动未结束时，党员已经开始第二次自发捐款的场面，十分感人。长江浩瀚，滴水汇成；长城雄伟，块砖垒就。伸出手，传递爱，让灾区人民感受到我们的关心与支持！这是发自大家内心的声音，坚定而铿锵！

最后要正确处理重程序与敢创新。科学发展观是用来指导发展的。要发展，就要有创新。解放思想、实事求是、与时俱进、大胆创新是科学发展观的题中应有之义。不能因为发展要讲规律、讲程序、讲法制，而把发展中的创新创造也否定掉了。

这几年，我团在目标思路上，确立了建设“三个文明”协调发展、特色区域的目标，提出通过几年的努力，把我团打造成为经济发展处于全师前列的经济强区、旅游度假区、生态环境最佳的居住区、现代化的新型垦区。在战略举措上，我们抢抓区划调整历史性机遇，及早规划、积极实施沿边开发重大战略，突出城镇化、功能化、产业化建设，突出资源整合利用，有力地促进了全团经济社会的协调可持续发展。在发展成效上，经济建设明显加快，为率先发展奠定了坚实基础。这些都是结合我师团实际的创新创造。没有创新创造，就没有“沿边开发”，就没有区域经济竞争中应有的地位。

因此，落实科学发展观，就必须把创新精神与科学求实态度很好地结合起来。现在，发展的标杆提升了，发展的竞争更激烈了，发展的难度更大了，很多同志都感到不适应。要克服这种不适应，迈上新的发展平台，就必须始终坚持“三个有利于”的标准，坚持用改革来破除体制障碍，用创新来摈弃思维定势，用改造来求解发展难题，敢于做一些“惯例没有、周边地区没有、领导讲话里暂时还没有”的创造和突破，通过创新创造，实现科学发展观。

落实和践行科学发展观，是一个长期的、浩繁的、系统的、艰巨的宏大工程。前景壮阔，任重道远。作为党员,我们不仅要跟跑，还要领跑；面对着这方面已做出榜样的世界目标，我们不仅要追踪而且更要赶超！

我自豪！为有幸成为中国共产党7000多万同志中的一员；我自豪！为有幸能把自己的微薄之力奉献到人类最壮丽、最伟大的共产主义事业中去。同时，我也深深地知道，对于一名共产党员来说，自豪更是一种使命，一份责任，一个动力。在未来的日子里，就象咆哮的黄河携带着大量的泥沙，要经过九曲回肠，千折万转之后才奔向辽阔的大海一样，也需要我们艰辛的汗水付出之后才能真正拥有。在以后的岁月中，我门要把作为一名共产党员的自豪之情化作前行的动力，努力践行江总书记“三个代表”重要思想的要求，在迈向新世纪的征程上，充分发挥共产党员的先锋模范作用，以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加勤奋的工作，更加旺盛的斗志，更加科学的态度，在自己平凡的岗位上抒写对共产主义事业的忠诚与执着。

我自豪！我是共产党员，对我们每一个党员来说，它不仅需要豪情满怀的壮语，更需要脚踏实地的奉献！它不仅需要严于律己的品格，更需要接受群众监督的坦荡！

我作为一名中国共产党党员，我坚定地认为，成为中国共产党党员，是我一生最正确的选择。对于这个选择，我将终身坚守，终身无悔

谢谢大家！

2008年6月

第三篇：学习科学发展观心得体会：“三个结合”(民政局)

学习科学发展观心得体会：“三个结合”

(民政局)

当前，全县机关正在掀起学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。因此，笔者认为学习必须要做到“三个结合”。

一是要结合紧紧抓住经济建设这个中心学；科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础，才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使社会公平正义，发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说，就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维，新的举措，新的工作方式。面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，既要充分估计国际国内环境的复杂性，深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性，又要正确看待我们的有利条件和积极因素，紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇，保持积极向上的精神状态，紧紧抓住经济建设这个中心，审时度势、果断决策、周密策划，采取有力措施，推动我县经济又好又快发展。

二是要结合关注民生紧密学。要紧密联系我县提出的“率先达小康、建设新铜山”和各个部门的工作实际，紧密联系民生问题，学以致用、用以促学，坚持把改善人民生活作为经济社会发展的目的和归宿，切实保障人民的经济、政治、文化、社会权益。既要抓经济求发展，又要处理好群众的热点、难点。多深入基层，多深入实际，多深入群众。不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，不掩盖问题，不因循守旧。当前，要特别注意解决应对国际金融市场动荡、世界经济衰退带来的宏观政策层面的突出问题。要下大力气解决基层群众的切身利益问题特别是当前国际国内经济形势下群众生产、生活方面出现的新问题。立足于当前，着眼于长远，要在经济发展的基础上，着力保障和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。从而达到共建共享、共享共建，促进我县经济平稳较快发展。

三是要结合加强党的建设学。党的领导核心作用是保持经济平稳较快发展坚强有力的政治保证。党的领导干部是带领广大人民群众谋发展的领路人，要谋发展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，营造环境，解放思想，加大改革的步伐，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，切实担负起领导责任。因而要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，统筹规划、精心组织、扎实推进，大兴求真务实之风，大兴调查研究之风，切实负起领导责任，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，千方百计加快经济发展步伐。要做推动科学发展的表率，把开展学习实践活动同做好民族宗教工作有机结合起来，通过开展学习实践活动，解决本地区本部门本单位工作中面临的突出问题，正确处理好经济发展与群众利益的关系；处理好群众现实利益与长远利益的关系，处理好少数民族和汉族之间的关系，处理好信教群众和不信教群众之间的关系，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，以身作则促进科学发展、真抓实干落实科学发展，确保学习实践活动取得实效。

第四篇：结合实习实训践行科学发展观（本站推荐）

结合实习实训践行科学发展观

【摘要】

科学发展观是在新形势下提出的关于中国建设的又一新理论指导。它从各个方面继承和发展了马克思主义理论，实现了马克思主义与中国社会主义现代化建设的新结合，丰富了马克思主义理论的内容，是马克思主义中国化的最新理论成果。当代科学发展观成为社会的准则，教育也紧紧切合科学发展观，开展实习实训教育，合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成。实习实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的，做到科学发展。

【关键词】 科学发展观

关系

实训

社会实践

前言

党的十六大以来提出的科学发展观是马克思主义理论与中国实际相结合的又一创新理论，它的提出“标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入”。科学发展观从理论品质、哲学内涵及具体层面上实现了对马克思主义的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。传统的课堂教学往往以教师讲授为主，在教学过程中以教师为中心，教学效率高，更适合理论类课程的教学；企业定岗实习时把学生直接安排到工作岗位上，在工作中学习，更适合以动手操作为主的职业训练。而实训结合了两者的优势，通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。如此科学的教育模式，践行科学发展观。

正文

一、科学发展观在理论品质上实现了马克思主义中国化

马克思主义中国化的进程就是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程。在这个进程中，产生了许多重大的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观。马克思主义中国化过程正是一个解放思想、实事求是、与时俱进、不断开拓创新的过程，正是有了这种开拓创新的品

质，才使马克思主义中国化理论创新成为可能，成为现实。马克思主义的发展史揭示了一个深刻的道理：人类社会是不断发展的，社会实践是不断发展的。因此，我们的思想认识也必须不断前进、不断发展，我们的理论必须根据实践的要求不断开拓、不断创新。思想解放、理论创新，是引导社会前进的强大动力。改革开放30年来，我们党积极推进马克思主义中国化理论创新实践进程，不断开拓创新，构建和不断完善了中国特色社会主义理论体系，使马克思主义中国化理论创新实践进入了新的阶段，为当代中国社会的发展提供了重要的理论指导。新中国建立以来，特别是改革开放以来，马克思主义中国化的主要任务，是为建设一个独立、自由、民主、富强、统一的新中国。解决中国的发展问题，要尊重科学，发扬民主，一切从人民利益出发，为人民服务，为建设更加美丽的国家，为我们更加美好的生活而奋斗不息。

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领导集体的关于发展的思想。科学发展观的 普通学校老师都是采用传统授课，按照书本规定讲授课程内容。实训基地的老师都是有多年工作经验的工程师或技术总监，讲课内容结合实际工作。模拟工作环境来授课，让学生经过培训后，有能力直接胜任工作。

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。

(1)努力体现真实的职业环境。学校在安排、布置实训场所时，应避免采用实验室的框架，学生使用的装备、工具仅可以能贴近职业真实。由于经济、职业形态的多样性，安排上一般可采取少批量，多元组合的方式。

(2)强调实训项目的功能应用性和工艺规范性。学校在设计实训项目时应明显区别于实验。化工实训，要求学生会使用泵，恒温干燥箱、过滤仪器、化工管路的拆装。

(3)加强技能操作训练。高职学生的实训课程不能仅限于对某项技能的了解，知晓，而应该对主要技能达到独立操作和熟练的水平。这就需要有一定量的积累，最好能设计、选择某些典型产品的工艺过程。如五寸迷你型电视机的组装，以训练学生焊接、调试的能力。对高职学生智力技能的训练主要在智能型、数字化设备的维护、维修、测试、调整等方面，要达到举一反三，触类旁通的目的。因此在学校的实训基地内，教师要设计(包括采用外购专用设备)一些便于装拆、故障设置、又能及时恢复的项目，也要让学生到企业参加实际的工作。

(4)采用模拟仿真软件，提高实训项目的适用性和经济性。例如化工原理的仿真连续，模仿工厂的“过滤”、“压力泵”等。因此采用各类相关软件对学生进行职业训练是必要的。同时采用实用软件或模拟仿真系统至少有下列优点：①节约经费。②减少占地空间。③对使用大型重装备设施的实训项目，采用软件系统或仿真运行后再使用实物系统，既能避免设施的损坏，更能有效保护师生的人身安全。④有利于学生创新和自信力的提高。

（5）构思创新型的实训项目，提高实训的科技含量。高职学生的实训应区别于中职倚重动作技能的训练。生物制药方面，技术含量的检验，要求学生实训化学检验、微生物的无菌操作、药物检验。这些创新型实训项目的设计，有利于学生手脑并用，均衡发展。

实习实训对个人作用

实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。

1）验证自己的职业抉择，当大学生在了解自我的基础上确定未来的职业理想时，需要以身试水，需要在真刀真枪的实际工作中检验自己是否真正喜欢这个职业，自己是否愿意做这样的工作，举例来说就是如果你想做个文案的工作，但是当你在广告公司工作之后你发现自己不是很喜欢那种文字工作，那你就要反思自己的职业抉择了，这样就可以及时的纠正和反馈自己的职业发展轨迹。

2）了解目标工作内容，在确定自己适合文案工作后，那你就要明确文案的所有工作内容，文案的一天都要怎么度过，文案的核心工作是什么，文案的边缘工作是什么，文案要与那些部门打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作内容后就要尝试着操作，争取在实践中把文案的工作都做了，也在操作明确自己的优劣势。

3）学习工作及企业标准，知道了文案工作都要做什么后，你就要了解企业及业内对每个工作内容的所要求的流程和标准，这时你要以业内及企业的最高标准来要求自己，用这种高标准来要求自己时无疑就是向业内的一流人物发展。

4）找到自身职业的差距，实习不单是为了落实工作，更包括要明确自己与岗位的差距以及自己与职业理想的差距，并在实习结束时制定详细可行的补短计划；当你从明确差距弥补不足的高度来看实习，你会实习中得到更多。

实习实训对企业作用

实习对企业的作用主要有：实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法；为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人；有利于廉

价劳动力争夺人才；刚毕业的学员便于管理，这样不仅能降低成本还能提高企业的知名度，有利于企业长远发展。

社会实践对大学生的就业有着很大的促进作用，是大学生成功就业的前提和基础。

实践，才能不断充实和完善自身知识结构，培养自我教育、自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，走出成功就业的

第五篇：增强践行科学发展观的自觉性和坚定性

辛鸣增强践行科学发展观的自觉性和坚定性

一、把握科学发展观的精神实质，明白科学发展观的“科学”所在

科学发展观提出之初，在我们党员干部中存在一种模糊的认识。认为科学发展观不就是在发展观前面加了“科学”两个字吗？如果加上这两个字就科学了，那么做其他任何事情加上“科学’’两个字，不也就都科学了吗？随着党的十七大的召开，这种观点在党员干部中间已经不再有市场，但一些疑虑和困惑还存在于一些同志心中。如果我们不能把科学发展观的科学所在讲清楚，那么实践自觉性就是空话。所以，学习实践科学发展观要解决的第一个问题，就是要弄明白科学发展观为什么是科学的。

我认为，科学发展观在解决当代中国发展的价值指向、发展的模式选择、发展的战略取舍这三个方面进行了科学的创新，取得了科学的成果，赢得了科学的地位。

（一）关于发展的价值指向

发展的价值指向，说到底就是发展是为了什么。不管在哪个国家、哪个社会发展阶段，任何的发展都必须回答三个最基本的问题：发展是为了什么？发展是目的还是手段？发展能否成为一部分人占有另外一部分人利益的策略手段？这三个问题是关于发展最基础性的问题，但也是不容易回答好的问题，在实践中往往容易走偏。这些年，中国社会发展实践在回答这些问题时就出现了一定程度上的偏差，或者换句话说，我们称之为出现了一定程度上的异化。

第一个异化，发展被变异为为发展而发展。自从邓小平提出“发展是硬道理’’以后，发展在我国的地位与日俱增。发展是主题、发展是主线、发展是执政兴国的第一要务，笼罩在发展身上的这个光环越来越大，越来越耀眼。可就是在这一系列耀眼的光环中，发展被神话了，被推上神坛了。我们很多同志想当然地认为，在当代中国，发展可以解决一切问题，一切工作都要为发展让路。这个观念对不对呢？我们党这么多年来改革开放，不就是想让党员干部确立起尊重发展、支持发展、推动发展的观念和意识吗？现在大家开始有这样的意识了，怎么能质疑呢？

坚持发展、推动发展、尊重发展没有错，但要是走过了头，变异为为发展而发展，问题就出现了。这些年，高楼大厦越建越多，大工厂大马路越来越多，可是我们突然发现，我们的发展在满足让人民群众共享改革发展成果方面却出现了一定程度上的偏差。更有甚者，有些同志把为发展而发展又进一步变异成为GDP而发展，不管干什么，都只是追求GDP。学过经济学的同志都知道，所谓GDP只不过是在特定区域内、特别时间段内衡量经济活跃程度的一个指标。好比有一条马踣，给这条马路挖一条沟，创造一次GDP，再把这条沟给补上，又创造了一次GDP。在经济统计上确实是两次GDP的量，可是对于马路来说，还是这么一条马路，甚至给人民群众的使用还增加了很多的不便。

正因为发展在一定程度上变异成为GDP而发展，所以就会出现一些很值得我们反思的现象。2000年前，每当国家统计局公布我国上一经济增长速度、经济总量扩张的时候，老百姓总是很高兴。因为大家想，随着经济总量的增加、发展速度的加快和国家综合国力的增强，我们的生活不是可以过得更好吗？ 2000年后，中国经济的发展增速从9%到10%、12%、13%，经济总量从8万亿到12万亿、16万亿、24万亿、30万亿元人民币，速度越来越快，总量越来越大。可是我们发现不少群众不仅沉默了，还产生了逆反情绪。因为一面是经济总量的快速膨胀，另一面是人民群众生活压力越来越大，看病难、上学难、住房贵，被称为社会群众的新“三座大山”。固然我们不赞同这样的说法，但无风不起浪啊。可面对这样的状况，很多的党员干部已经不去、也不愿意再进一步问一声：发展是为了什么？

第二个异化，发展被异化为为政绩而发展。领导干部追求政绩无可厚非，但是领导干部的政绩应该是在全面建设小康社会的过程中，通过创造真正为人民群众所认可、能经得起历史考验、实践检验的发展成果来取得。可是一些同志却本末倒置了。为了政绩，有些时候发展就会完全不考虑现实的可能性。国家搞城市发展规划，竟然有183个城市上报要建设成为国际化大都市。国际化大都市应该有最起码的产业支撑、经济发展支撑，乃至政治、文化各个方面的配套。中国有几个城市能称得上国际化大城市？屈指可数。虽然我国目前有662个城市，但好多城市的政府所在地其实还是一个大镇或者是小县城，连这样的城市也要建成国际化大都市，可能吗？既然没可能，为什么又要做呢？当城市上水平上台阶时，领导干部头顶上这顶“帽子”也要水涨船高。为了政绩，有些时候发展就完全不考虑现实需要和发展质量。现在我们常说形象工程、政绩工程，这些工程都是一些党员干部在追求政绩的过程中出现的。为了政绩，有时候发展就完全不考虑有效性。

这些年来，经常听到有党员干部告诉群众，改革是要有成本的，发展是要支付代价的，大家要忍受成本、支付代价。可是现在有些发展，不仅没有让人民群众共享改革发展成果，甚至是要以人民群众的生命财产为代价的。前几年广东的新宁矿难，坍塌的煤矿下埋了123条人命。煤矿主首先考虑的不是如何救人，而是先算账，一算账发现赚了不少钱，就想拿三亿来摆平这件事。这个煤矿没出现坍塌之前，我们能说它不是个好的项目吗？把地下的煤挖出来，国家有能源使用，地方政府有财税收入，煤老板有利润，矿工有工钱。可是当这一发展要以人民群众的生命财产为代价时，这样的发展又有什么意义？

正是基于对这些偏颇的发展理念的纠正，科学发展观旗帜鲜明地提出，核心是以人为本，发展必须是为了人的发展，这样的发展才是真正的发展。以人为本，为人民发展，明确了中国社会发展的价值。党的十六届四中全会之后，锦涛同志只要讲到发展，必讲发展以人为本：发展为人民发展。就是这个道理。如果发展离开了为人民发展这一目的，发展就没有意义，发展就会走到邪路上去的。所以从某种意义上讲，科学发展观是在邓小平“发展是硬道理”后面又加上一句话“为人民发展是硬道理中的硬道理”。

（二）关于发展的模式选择

发展的模式选择，就是发展是如何实现的。这些年来的发展在不少地方，不少方面是一种粗放式的发展，走的是一条叫作高投入、高消耗、高污染、低效益的 “三高一低”的路子。这种粗放式的“三高一低”的发展固然为中国经济增长立下了汗马功劳，但也种下了难以下咽的苦果。

高投入。这几年我国经济有个时髦的词，叫投资拉动型经济。只要一看经济不景气，就投资。投资拉动经济增长固然是最立竿见影、最直接，但不能常用、老用。常用老用的结果有两个。第一，把所有的钱都投到经济建设上去。这些年，固定资产的投资占GDP的比重逐年在攀升，2005年的时候达到55%，2007年达到63%，就是说我们上一刚刚挣的钱，下一年马上就得投入到经济建设上去，只要一不投，经济就要滑坡。第二，投资的效益在不断下降，钱越来越不经花了。同样数量的钱能办的事情越来越少了。

可随着社会的发展，我们越来越发现经济建设、社会建设、政治建设、文化建设，哪个地方不投钱都会出大问题。2003年那场非典把北京人折腾得草木皆兵，可回过头看，如果当时社会公共卫生预防体系健全，非典在社区内就能得到比较好的遏制，可是我们没有把钱投到公共卫生预防体系上去。这就说明，经济社会政治文化哪个方面不投入或投入少了，社会就会给我们报复。所以，以往那种高投入的模式不能持续下去了，再这样下去，就会入不敷出。

高消耗。发展经济肯定要消耗资源。目前，我国企业消耗是全球平均水平的3倍，是日本、德国的八九倍。美国的汽车又大又笨又重又耗油，但美国人不在乎，当然现在他们也在乎了。可就这么不在乎的国家，企业能源消耗不到我们的一半。有同志说，我们不要老跟这些发达国家比，他们的产业结构已经转型了，当然资源能源消耗低。可是，中国与印度产业结构相似，发展阶段相当，中国的能源消耗是印度的1.65倍还多，我们又该如何解释。有同志说，问题不大，我们可以利用国际市场、国际资源，只要有钱，我们可以采购全球资源。可是我们购买国际资源的结果是：在国际市场上，中国买什么什么贵，甚至有些产品中国才说要买，价格就开始上涨了。以铁矿石为例，中国大炼钢铁，需要消耗大量铁矿石，成为世界上最大的铁矿石进口国。作为大买家应该有定价权，我们却不是如此。从2003年到2007年这四年多的时间内，铁矿石价格涨了680%，我们只能被动接受。铁矿石尽管涨价，我们还能买得到，但有些东西是我们想买却买不到的。目前，中国石油对外依赖度突破52%了。工业化时期能源是生命，石油是血液。美国曾经说过，只要卡住马六甲海峡，就能遏制中国发展。

国家发改委2004年、2007年中国经济发展报告中，对我国2003年、2006年GDP与消耗的资源能源的状况作了分析。2003年中国创造的GDP占世界GDP不到4%，却消耗掉当时全球7.5%的石油、27%的煤、30%的钢材，40%的水泥等一系列资源。2006年中国创造的GDP刚刚达到全球GDP的5.5%，我们消耗了8.5%的石油、40%的钢铁、50%的水泥等。如果中国发展的资源消耗方式不变，要达到2020年占到全球GDP20%的理论目标时，就意味着我们要消耗掉全球石油储量的85%和几乎全球的全部其他矿产资源。那时，就是中国人想这么干，国际社会同意吗？所以，高消耗我们难以为继。

高污染。目前我国河流的污染率达到99.7%，除此以外还有土壤污染、大气污染。过去，说“外国的月亮比中国的圆”是用来形容一个人崇洋媚外，可是当今天我们再说外国的月亮比中国的圆的时候，科学家说这是有科学依据的。月光通过大气照到地球上，如果大气是透明干净的，那么光线直射下来，月亮的轮廓就很清晰；如果大气中有各种浑浊的颗粒，那么光线就会发生折射，所以我们看到的月亮周边出现毛边；如果大气颗粒达到一定密度后，我们看到的月亮甚至会有些变形。一句笑话成为现实的背后，是如今环境的严重污染。

有些同志说，发展经济怎么能不破坏环境？我们先发展后治理嘛！只要发展了，有了钱，再来治理就可以了。先发展后治理，说起来简单，做起来难。英国工业革命时期，泰晤士河污染了，仅仅恢复生态就花了一百年。难道我们中国还要走别人的老路吗？有些时候，就算有了钱，进行治理，能不能达到效果，还是个很大的问题。北京奥运会那20多天的蓝天、白云，是靠什么换来的？先是汽车单双号限行，紧接着北京的大工厂停工，到最后奥运期间连小饭店都不让开门。连周边省份也是停工的停工，停业的停业。如果环境保护要以经济发展的停滞为代价，那么要环境干嘛？可是话又来了，如果经济增长一定要以环境付出代价，那么这样的经济增长有什么用？

面对这样的情况，科学发展观明确提出，要创新发展方式，转变经济发展模式。我们要走一条资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新兴工业化之路，我们要建设资源节约型、环境友好型社会，我们要搞循环经济，要建设生态文明。科学发展观，在发展模式方面给予了我们科学的解答，为我们指出了一条科学的发展之路。

（三）关于发展的战略取舍

发展是要有战略的，不同的战略导致不同的发展结果。这些年来，有两大战略支撑中国社会的发展。

第一个战略，非均衡发展战略。由于中国生产力发展水平比较低，财力、物力有限，不可能在短期内让13亿人都共同富裕，不可能让960万平方公里都同时发展，所以我们让一部分地区先发展起来，让一部分人先富起来，走一条非均衡的发展道路。这一战略同样为中国社会发展立下了汗马功劳，但同样也带来了三大问题：城乡巨大差距、区域巨大差距、社会群体巨大差距。这三大差距给中国社会带来的不仅是经济上的问题，更多的是社会政治问题。

城乡差距其中一个指标是人均可支配收入。一个社会中的群体在社会中的地位，直接取决于他能挣多少钱。上世纪五十年代我国开始搞“一五”建设，也就是社会主义建设初期的时候，当年城镇居民一年收入235块钱，农民73块钱，收入差距比例为3.22。这个差距是比较大。1978年，中国改革从农村改革开始，中国农民感受到了中央政策的威力，结果当年中国城乡收入差距比例一下子就缩小到了2.37。1985年是我们中国农村改革的辉煌顶点，也恰好是城乡收入差距比例的历史最低点——1.72。从1985年之后，中国城乡收入差距又开始迅速拉大。到了1990年，基本上回到了1978年的水平。十六大以来，中央领导集体为了农民增收，想了不少办法，粮食直补、减免农业税，能做的都做了。可是在巨大的非均衡发展的惯性趋势下，城乡收入差距还是被无情拉大了。到2007年的时候，城乡收入差距比例达到了3.33，而且拉大的态势还在继续。这些经济数据背后反映的是社会政治的深刻矛盾。

科学发展观明确提出；要统筹城乡发展，建设社会主义新农村，形成城乡经济社会发展一体化的新格局；要统筹区域发展，东部沿海地区可以继续加快发展，但中部要崛起、西部要大开发、东北老工业基地要振兴，全国一盘棋；要统筹经济社会发展，更加注重公平正义，更加关注民生建设，解决社会群体之间的财富不合理差距。科学发展观，在发展战略方面指出的是一条全面协调可持续的均衡发展战略。

第二个战略，发挥比较优势的战略。中国劳动力资源丰富，劳动力成本低，我们可以发挥劳动力资源丰富、劳动力成本低的比较优势，为世界打工，做世界工厂，赚世界的钱。这些年来的发展，不能说我们没有赚到世界的钱，接近2万亿的外汇储备不都是赚来的钱嘛？可是我们这点钱，赚得太辛苦了！

由于中国跟美国、欧洲的贸易顺差越来越大，美国开始叫嚣中国威胁论。可一位美国学者在研究中美两个国家的产业结构后，认为以中国跟美国目前产业结构的差异，中国发展得越快，对美国越有好处。他以罗技鼠标为例。罗技鼠标，在中国苏州生产，目前每年生产2000万个，这2000万个鼠标又全部卖到美国去。一个罗技鼠标在美国市场上卖40美元，可是这40美元是怎么分布的？首先．生产罗技鼠标，使用罗技公司的品牌、专利，在中国加入WTO背景下，得保护知识产权，就要交专利使用费和品牌使用费，于是交了20%，就是8美元。其次，鼠标到达美国得有一个物流过程，经销商、批发商、零售商，哪个环节都要钱，就这样又交出37.5%-15美元给人家。那么剩下的就是中国的吗？应该是但实际上不是。这个鼠标与其叫中国制造，还不如叫中国组装。因为鼠标里面有一些元器件我们生产不了，还得再买另外一家美国公司的，于是又给别人35%-14美元。最后只剩下7.5%，也就是可怜的3美元是中国的。而这意味着中国苏州要从农民手里把这块土地给征上来，地方政府的利税、企业的利润、工人的工资以及水电等消耗，都在这3美元里。这个案例是美国学者提供的。美国学者对中国产品在国际产业分工中所占的利润分配额已经高估了很多。实际上，有很多中国产品的利润根本连7.5%都到不了。前任科技部长徐冠华就曾经说过，中国目前是世界PC大国，全世界75%的计算机硬件是中国生产的。可是我们是PC大国，不是PC强国，主机、机箱、显示器等一整套生产下来，我们只得到50块钱加工费。

难道是比较优势战略错了吗？学过经济学的同志都知道，比较优势戏略是国际经济贸易里面最基本的原理。那么，为什么中国运用比较优势原理，参与国际竞争时得到的却是很可怜的收入呢？原因在于比较优势战略里用于交换的劳动的劳动价值必须处于同一个层面。但现代经济发展中，不同劳动的价值发生了像原子一样的裂变，劳动价值差异是天壤之别。

如果中国永远满足于这种低层次的为国际社会打工的角色，那么结果会是什么样？世界打工者这个地位，让中国在国际社会能得到什么？现在国家的地位已经不完全靠武力来决定了，更多的是由在国际产业结构中的分工地位决定。如果一个国家不能在国际产业发展中占领制高点，那么我们有可能越发展越可怜，越发展越将成为世界的最底层。出于解决就业的需要，中国固然不能完全放弃打工赚钱，但同时也要靠卖专利、卖品牌赚钱，因为只有专利、品牌才可能赚大钱。这就需要我们走出一条科技创新道路。科学发展观明确提出，要自主创新，建设创新型国家，要增强原始创新能力和集成创新能力，其战略意图就在这里。所以，科学发展现在实现发展再上新台阶方面实现了战略创新。

发展的价值指向，发展的模式选择，发展的战略取舍，科学发展观在这三个方面都给出了科学的回答。而这三方面归结起来，正是党的十七大报告上所讲的，科学发展观解决了实现什么样的发展、怎样发展这一建设中国特色社会主义事业的重大理论和实践问题。对这一问题的科学回答，使得科学发展观赢得了当之无愧的科学地位。明白了这一点，我们学习实践科学发展观的自觉性就能顺理成章、水到渠成。

二、理解科学发展观的实践基础，认识科学发展观的“基础”所在

党在十七大上把科学发展观确立为中国经济社会发展的根本指导方针，并作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分而成为党的指导思想。这次深入学习实践科学发展观活动把重点放在实践上，也是希望能把科学发展观体现在当代中国的发展实践中。

为什么科学发展观能有这么高的地位？为什么我们党要把它作为指导思想？很简单的一个理由就是现实社会的强烈需要。一个主义、一个思想要想成为社会现实运行阶段的指导方针，与其说是应该和优秀，不如说是其背后所具有的那种“不得不”的社会需要和社会压力。这种“不得不”的社会需要和社会压力是导致一种思想成为指导思想的很重要的基础。当今中国对科学发展观的需要体现在中国社会发展的阶段性特征上。党的十七大报告中提到中国社会发展八个方面的阶段性特征。由于时间关系，我只从其中选择三个方面阐述为什么中国社会发展的阶段性特征是科学发展观成为指导方针的实践基础。

（一）社会发展取得重大成就，社会有了更高期待

经过30年的改革发展，中国摆脱了贫困，跨越了温饱，进入了小康，甚至开始进入全面建设小康社会的新阶段。老百姓已经彻底告别了吃不饱穿不暖的状况。对于这一成就，中国共产党是可以充分骄傲的。但客观的社会现实告诉我们，当我们还没有来得及为它高兴时，我们已经高兴不起来了。这些年来，社会上逐渐出现了一些让我们意想不到的问题，比如有些地方的干群关系特别紧张。有的同志不理解，为什么一方面经济发展了，日子好过了，另一方面群众对我们的意见越来越大。其实这是社会发展客观规律的一种反映。

如果经济建设上去之后，政治建设、文化建设、社会建设没有相应跟上去，没有相应地把人民群众精神温饱、政治温饱，精神小康、政治小康跟上去，那么已经解决的物质温饱会引发更多的麻烦和问题。大家千万不要小瞧这点。党的十七大报告里有“人民群众新期待”的说法，就是指人民群众已经从过去仅仅要求吃饱穿暖的物质温饱，开始提升到了要求政治、精神、文化的温饱和小康了。如果共产党人不能及时地跟进，不能有效地解决人民群众的期待，那么过去巨大的经济建设的物质基础就会成为未来社会不稳定的条件因素。所以，发展取得重大成就，社会便有更高期待，要求我们不得不坚持以人为本，坚持经济、政治、文化、社会的全面发展，这不是我们的先知先行，而是实践逼迫我们不得不这样去做。

（二）发展存在严重隐患，各种代价开始显现

有人说，这些年来中国好像运气不好，挖煤老挖出人命不用说，就连喝牛奶都喝出人命来了。我说这不是运气问题，而是必然要发生的问题。正如我们刚才讲的，这些年那种片面、盲目、粗放的发展事实上是给我们种下了很大的苦果。那种发展，很多时候只看收益不计成本；只要眼前蝇头小利，不管未来巨大代价；有问题都硬着头皮扛，扛了几十年，欠下了数不清的账，留下了众多的后遗症。

为什么矿难频频？是因为安全关没过。过去，外国煤矿总羡慕中国挖煤成本低。我们很骄傲地说，这是中国国情，可是这个中国国情背后是没有安全投入。煤矿刚建成时，问题还没有暴露，过了十年八年了，设备自然老化，当然该出事了。这些都是前些年发展免费的午餐；第二句，欠债还钱。现在是该开始为过去一些不科学的发展来还债的时候了。我们要还的账很多，有安全账、资源账、环境账，甚至包括政策帐、制度账等等。

什么是政策账？咱们举个很简单的例子。过去我们总是津津乐道中国劳动力成本低，我们劳动力成本低体现在工人的工资低上。马克思告诉我们，工人的工资是包括生产和再生产的一切费用。我今天劳动所挣的钱，不仅要用于养活现在的我，还要用于将来不能劳动时的生病养老，以及下代的抚育培养。可是中国的工资里都没有包含这些。如果现在挣的工资不能支付以后生活所需要的一切费用，怎么办？只能由政府来承担。现在，中国还属于人口红利阶段，随着未来社会进入人口老化状况之后，政府背上的包袱不知道要有多重，而这些包袱都是现在本来该背的，或是过去本来该承担的，我们把这些包袱无限地推到了未来，但再往下推还能推吗？这些年来，对于东南沿海加工企业解决农民工就业，我们一直沾沾自喜。很多同志就一厢情愿地设计：农民工打工赚点钱，然后回到农村去花，根本不考虑农民工进城之后能不能融入城市。本以为农民工在城市里面待不下去，他们会回农村去。可是，在这场金融危机中我们突然发现自己太自以为是了。这次金融危机让农民工找不到工作了，现在我们有2500万的农民工没工作可干。广东今年3月份前后只需要160万的农民工，涌入了700万；上海只需要60万农民工，涌入400万。为什么农民工找不到工作还不在家里呆着，要跑到城市里。一个农民工告诉我，在农村连个澡都洗不上，打电话手机都没信号，让他怎么待着。城里面尽管找不到工作，好歹比农村还是要好一些吧。

这些年来，科学发展观关于发展的提法不断在变化，从“快速发展”改为“又快又好”，再改为“又好又快”。有的同志对此不太理解，甚至认为是玩文字游戏。其实不然。这种变化其实反映的正是我们对发展认识的不断深化。没有好，没有质量，没有效益，没有高水平，能是什么样的发展。没有全面发展，群众不买帐；没有协调发展，农村西部地区有意见；没有可持续发展，我们的下一辈靠什么过日子。但如果不把农村给建设得跟城市大体持平，如何能让农民工回去？如果不把西部、中部建设得跟东部大体协调，凭什么要他们建设完东部回到西部呆着。这一系列问题的暴露，使我们发现今天的中国已经要为过去不科学的发展、不计代价的发展、不计成本的发展开始买单了。那么在还账的时期，我们不坚持科学发展行吗？

（三）发展环境发生重大变化，既有手段力不从心

现在经常有党员干部感慨，过去好多行之有效的办法不敢用、不管用、不能用了。过去的发展过程中，政府一声令下，有好多事情说一不二，这确实给中国社会的高速发展奠定了基础，但这样的发展方式，我们还能继续用吗？

中国由封闭式的社会向开放透明的社会转变，导致转换是科技的进步、互联网络的出现。前段时间贵州瓮安、甘肃陇南等突发性、群体性事件，刚开始官方媒体都没有报，但互联网络、手机短信已经铺天盖地，到最后我们很被动。信息的无障碍传播让目前中国社会政治运行发生了翻天覆地的变他。过去发生了问题可以捂住，也真能捂住，而现在捂不住了，信息无障碍传播带来了今天中国的社会政治参与热度和能量显著提升。现在中国群众参与政治的欲望越来越高，政治参与的行为越来越多。信息无障碍传播带来的是组织功能和组织效应。前年的重庆钉子户事件，在网络上一度支持者的点击达到6千万。6千万的概念是什么？在政治学上，这是一个能改变世界的力量。关键是这6千万人遍布全球各个角落，平时是看不见摸不着的。万一突然走到一起的时候，我们真是防不甚防。

但中国共产党不能把互联网络拒之门外，也不可能把它拒之门外。既然这样，就应该主动地适应互联网络的出现，适应这种现代政治公开透明运行状况的出现，要善于在公开透明的环境下管理社会，推动发展。这种要求是过去所没有的，也是过去不熟悉和认为没有必要去做的事情，今天都必须成为我们必须要应对的事情。如果我们的政府官员不能及时应对网络上对他的质疑、批评以及要求，他就很难在这个位子上继续坐下去。所以，随着科技的发展进步，我们中国社会呈现出与过去截然不同的发展环境。在这种发展环境下，过去适应、习惯的做法已经不管用了，我们不能用、不敢用了，必须采取新的、管用的、能用的适应现在的社会发展要求和趋势的做法，要以人为本，群众利益无小事。这是国内环境的变化。

国际环境也同样发生了重大变化。经过30年的历程，国际社会对中国对外开放的感觉在发生微妙的变化。上个世纪70年代末80年代初中国开放初期，国际社会特别希望我们开放。我们要什么，外国基本上给我们什么。尽管那个时候中国产品质量也很差，但我们卖什么，外国要什么。而现在中国的产品质量提高了，可是我们总被人家扣上倾销的帽子。很多同志仅仅把这归结为由于贸易量太大了，国际社会受不了，其实这背后是今天的中国在国际社会中的关系跟在改革开放前中国在国际社会中的关系已经有了重大的变化。改革开放前的中国是一个相对与世界有点格格不入的或者至少游离于世界之外的国家。但朝鲜战争让美国人意识到，必须把中国拉到国际社会大家庭中，必须让中国感觉到资本主义的文明、现代社会的文明，否则他们的日子过不安稳。所以，当年中国对外开放，与其说中国面向国际社会开放，不如说国际社会希望中国融入世界。这些年，中国与国际社会交往，使我们越来越接受认同并把西方社会的行为模式当成理所当然的行为模式。问题是如果完全按照西方行为模式发展下去，我们将得到什么结果？第一，我们还没有与西方发达国家平起平坐；第二，西方发达国家绝对不允许中国跟他们平起平坐。这就是为什么中国一发展快一些，他们马上就喊中国威胁论。因为在他们的定位中，中国可以融入国际社会，但中国只是国际社会的打工者，别指望平起平坐。

为什么科学发展观要求提高对外开放的水平，要求建设创新型国家，一定要提高科技水平与核心竞争力。因为不这样做，我们在国际社会发展中会没有自己的位置。

我们要对中国社会发展阶段性特征这一理论要认真地学习、领会、琢磨。因为中国社会发展阶段性特征同时也是科学发展观的理论基础。为什么科学发展观必须成为中国社会指导方针？因为当代中国在社会主义初级阶段这一大背景下又同时呈现出一系列阶段性特征。这就好比社会主义初级阶段的理论奠定了邓小平理论的基础一样，中国社会发展的阶段性特征奠定了科学发展观的理论基础。只要明白了这一点，我们就会明白为什么今天的中国必须或者说不得不按照科学发展观的要求往前走，不得不把科学发展观作为我们的指导方针；同样，只要明白了这一点，就会增强我们实践科学发展观的坚定性。

三、清除实践科学发展观的障碍，夯实科学发展观的“制度”保障

科学发展观从提出到现在，已经五年多时间了，但科学发展观在发展实践中究竟贯彻落实得怎么样？我们不能过于乐观。为什么这样一个好的思想，中央又如此强调，还会出现这种现象。这就需要我们认真研究实践科学发展观的障碍何在？只有真正弄清楚制约实践科学发展观的障碍所在，才能有的放矢，把科学发展观的要求落到实处。

概括来说，有三个方面的障碍需要引起我们的重视。

（一）思想障碍，不知实践科学发展观

人的思想看不见摸不着，但人的思想也是最从容、最顽强的。一种观念在头脑里面确立起来以后，要想把这种观念给改掉，还是很不容易的。二十多年来，过去的发展模式、发展观念，都已经成为党员干部理所当然的习惯和传统。什么叫习惯？习以为常，不自觉地遵守。什么叫传统？前辈、前任留下来的做法。不论习惯也好，传统也罢，都有强大的惯性。这种惯性的力量，不是一言一语就能消掉的。

有些同志不是不了解科学发展观，但总是不自觉地回到了原来那条老路上去。所以，我们首先要打破这个思想惯性。过去有一句话叫“旧的不去，新的不来”，现在应该把这句话改成“新的不来，旧的不去”。如果不把科学发展观灌输到党员干部头脑中去，那么过去的思想惯性就不可能消失掉。正因为如此大家注意到，在这次学习实践科学发展观活动中，中央把学习两个字放在前面，而且特别强调学习阶段要深入、认真，就是希望通过学习把新的东西学进来，把旧的东西排出去。这个过程是一个渐进的过程，不可能立竿见影，但这个过程是我们必须要做的。

（二）本领恐慌，不会实践科学发展观

什么叫本领恐慌？有同志说，科学发展观很简单，只有几十个字：第一要义是发展，核心是以人为本，基本方法是全面协调可持续，根本要求是统筹兼顾。但科学发展观真的就是这么几十个字吗？绝对不是。科学发展观意味着一种全新能力的培养和全新本领的要求。比如，我们否愿意做世界的打工阶层，要建设创新型国家，所以要从“中国制造”走向“中国创造”。从“中国制造”到“中国创造”，只是一字之改，但这一字背后却是路途迢迢。如果没有技术储备，没有素质的培养，哪来的创造？近年来，中央提出的各项指标中，只有“节能减排”指标很多地方不能完成。一个省长说，一调查才发现，高污染、高消耗的企业占到全省产业比重的三分之二强，如果全关停，那么省的经济就要崩溃，因此节能减排好是好，但实在是做不到，科学发展好是好，但真的是没有本事。不是省长的态度不坚决，关键是没有实践科学发展观的本领。节能减排背后是技术的储备、资金的支撑。还比如，科学发展观要求以人为本，共建共享，构建和谐社会，要求群众利益无小事。可是很多地方干部一听“群众利益无小事”这句话就头疼。他们说，过去做工作只要开会贯彻就行了，现在要求跟群众面对面谈话、交流、沟通，我们不会啊！我们说的话，群众听不进去；群众说的话，我们听不明白，这样怎么和谐，怎么沟通啊？这就是本领恐慌，不会实践科学发展观。但不会实践科学发展观，可以学。中国共产党是一个学习型的政党，只要认真学，总能学会。

（三）利益驱使，不愿意实践科学发展观

这是实践科学发展观中更值得关注、更应该给予高度警觉的障碍。说实话，过去的发展模式，在客观上让不少党员干部获得了很大的好处。过去的发展模式对于我们这些发展的推动者、参与者是有百利而无一弊的。

美国经济学家弗里德曼曾描述四种经济模式。前两种模式说的恰好是我们过去的发展模式。第一种模式是“花别人的钱，办别人的事”，这种模式成本很大，效益很低。因为花别人的钱，花多少都无所谓；办别人的事，办得好坏无所谓。过去的一些发展不就是这种模式？花国家的钱、花银行的钱、用国家的土地、资源，给老百姓修条江堤、修条公路，经常修成豆腐渣工程，因为反正这条路又不是我用，这条江堤又不是我用。第二种模式，“花别人的钱，办自己的事”。有一些党员干部也想把事情办好，因为他认为这是自己的政绩，但由于花的是别人的钱，所以花起钱来没谱。而实践科学发展观的要求，所体现的发展方式，是另外两种方式。一种是 “花自己的钱，办自己的事”，领导干部搞发展，不但要考核GDP增长了多少，还要考核为了GDP，消耗了多少资源、破坏了多少环境，花了多少钱，有没有留什么隐患、后遗症等等。如果这些都做到了，就是好样的。如果哪条没有做到，对不起，还是不合格。另一种方式，“花自己的钱，办别人的事”，党员干部要把政府机关、部门这些年来收的钱拿出来，投到民生建设、教育、医疗卫生建设等方面。这些钱本来可以花到改善自己的办公条件，增加自己的福利待遇上。但科学发展观要求拿出来给群众，这就有点难，很多人舍不得。所以，利益驱使让很多党员干部不愿意去实践科学发展观，不是不明白，不是不会，而是他很清楚，如果那样做了，过去的好日子就没有了，过去赚大钱的地方就没有了。利益的问题要靠利益去解决，固然我们党可以要求党员干部主动放弃过去那套不规范、不科学的利益获取模式，但是更重要一条，要努力形成实践科学发展观有利益的制度氛围与社会氛围。如果没有这条，只靠大家的觉悟去改，不是说不可能改，但比较漫长。我们一定要构建起一整套科学制度体系，比如科学发展的政绩考核评价体系、绿色GDP统计体系等等。如果能够实现，那么这些问题就会迎刃而解。当然这需要我们在进一步的学习实践过程中，不断探索、不断完善、不断实践。