英语教学趣事

第一篇：英语教学趣事

英语教学趣事

学生读书是为了用书，用书是读书的目的和归宿。用书是教学有效性的重要体现。在这方面，陶行知先生一贯强调学生既要读书，更要用书。学生读书是为了掌握一定的知识，获得一定的技能，以便更好的把知识与思想和行为结合起来，应用到生活中去，取得一定的经验。为此，在英语教学过程中，我注意让学生在掌握了书本内容之后，让学生联系实际，把所学的内容应用到生活中去，真正把英语学以致用。

陶行知先生在《活的教育》一文中指出：用活的人教活的人，拿活的东西去教活的学生，拿活的书籍去教小孩。陶行知先生说，这就是生活教育，为了生活而教育，在生活中教育，用生活来教育。在开学的第一天，我对班上学生提了一个建议，要求学生和老师尽量用英语交流。大家一致同意愿意试一试。

上课时，我也和学生用英语交流，如询问日期、星期几、天气、学生出勤情况等，并请在黑板的左下角标出当天的日期、星期几和天气的图标，让学生一目了然。每天都坚持相互问候，使学生会用英语相互交流。

课后，我主动用英语和学生交流，不管是我所教的班的学生还是其他班级的学生，一开始他们觉得有些不好意思，慢慢地，大家知道遇到屈老师的话，要用英语交流。一天，一个星期，一个月„„慢慢地，几乎所有见到我的学生，甚至有些年轻的老师，都和我用英语讲话，例如：“hello/hi, Miss Xu.”、“ Nice to meet you.”、“Good morning/afternoon.”、“ Goodbye/ see you tomorrow.” “ Excuse me, may I come in ?”等。学生开始主动说英语了，哪怕是成绩不咋的学生都主动跑过来跟我主动用英语交流。我很开心能看到他们把说英语当成是一件新鲜的事情和快乐的事情。想到自己的尝试能让学生接受，我感到很欣慰，还有些沾沾自喜呢。

最让我得意的是，有一次，有学生给我打电话时竟然用一口流利的英语：“Is that Miss Xu? This is Han Xiao.My classmates and I want to come to your home, but we don’t know where is your house„„”（是徐老师吗？我是HX，我和几个同学想来你家，但不知道你家在哪里„„）我当时一愣，还以为是一个老外打错电话了，后来才反应过来。现在想想，觉得那位学生虽然表达得并不是完全标准，但是她真的把我对他们的要求付诸行动了。还有一次，教师节那天，有学生打电话来说：“Miss Xu, Happy Teachers’Day„„”

慢慢地，学生养成了说英语的习惯，真正的用英语相互交流了

第二篇：经典趣事

抱 怨

工地上，有个年轻工友抱怨道：“活是我们干的，受到表扬的却是组长，最后的成果又变成经理的了，真不公平！”

旁边一位老工友笑着说：“你看表的时候，是不是先看时针，再看分针，可是运转最多的秒针，你却看都不看一眼呢？

打 的

唐僧骑马骑累了，想坐车。沙僧去路口打的，没成功，司机嫌他行李太多。换八戒去，也没成功，司机嫌他太胖。就连悟空去，也空手而归，司机说他毛多，掉在车上不好清理。无奈唐僧只好亲自出马，好不容易拦下一辆空车，“贫僧三藏，从东土大唐而来，去往西……”还没说完，司机一摆手，“哥们儿只往东！”油门一轰就走了。

川菜的烦恼

外地游客：老板，老板！老板：啥子事哦？游客：你这鱼香茄子咋没鱼啊？老板：鱼香茄子本来就没得鱼！游客：没得鱼叫啥鱼香茄子？老板：先人板板，呛你这么说，要是点个“虎皮青椒”，老子还得先给你娃整张老虎皮，点个“夫妻肺片”，我不是要去杀两个人？ 豆角炒肉

下班回家，老婆正在做饭，我问炒的什么菜。

老婆答道：豆角炒肉。

我看了看满锅的豆角问：肉呢？

老婆说：在豆角里面，待会儿你拣有虫眼的吃。刷 牙

以前住在一个院子里，有一男青年瞄上一女孩，遂每天早晨跑她家门前蹲那儿刷牙，造成假象。大家都懂的……日复一日！然后那女的果然再没其他人追……然后男青年就这么得手了！

首长：同志们好！士兵：首长好！首长：同志们都晒黑了！士兵：首长更黑！首长拍一士兵的胸部说：这肌肉练得多好！士兵：报告首长，我是女兵！

有天悟空直接问唐僧:“师父,你动不动就开除我，为什么从没想过要开除八戒和沙僧”面对悟空的质问,唐僧看了看他的另两个徒儿，轻声说:“因为为师是佛门中人”“这跟佛门有什么关系”“佛门中人是不能乱开沙戒的”“„„„”

李白与杜甫分别数月，在齐鲁重逢。李白长叹曰：请允许我尘埃落定，用沉默埋葬了过去，满身风雨我从海上来，才隐居在这沙漠里。该明白的事总清晰，千言万语只能无语，爱是天时地利的迷信„„杜甫问：你到底想说什么？李白答：原来你也在这里。

父亲对两个儿子说：“给你们每人一把斧头，比比看谁在一天内砍的柴多。”大儿子拿了斧头便去山上砍柴，二儿子将斧头磨锋利后才上山，结果二儿子赢得了这场比赛。听了这个故事后，我每天早上都要在被窝里先磨一会儿，居然真的能飞快地穿衣、飞快地洗漱、飞快地出门了。

清晨，唐僧从梦中醒来，发现孙悟空跪在自己的床前，便问：“悟空，你怎么了？”孙悟空满脸泪水的说：“师傅，我求您下次说梦话别念紧箍咒了行吗？”

34.于谦：剩一颗牙还塞牙了

郭德纲：他吃藕，套眼儿里了！

50.李菁有个表妹，穿着高跟鞋踮着脚能走到夏利底下去，长得忒寒碜啊，她那照片贴在门上避邪，贴在床上避孕。

19.大伙是愿意听啊，是愿意听啊，还是是愿意听啊，我决不强求。

16.我们街坊有一孩子，会七八国外国语，什么英语、日语、韩语、南斯拉夫语、北斯拉夫语、西斯拉夫语……反正跟八国联军坐一块儿对着骂街他能不重样！郭德纲搞笑台词大全 1.我们村长，脾气大啊，看小孩儿在那拉屎，叫狗过来吃了，喊三声狗不来，自己就给吃了！2.这哪儿叫屁啊？勾点儿芡就叫屎了！3.口口（群众）的眼睛是雪亮的

5.他放个屁能把白裤衩儿崩成菊花儿的 9.他们家人出门不捡着东西就算丢

10.一粪车从他们家门前过都得出去尝尝咸淡 12您大点声不费电！

14相声好啊！抨击丑恶，藿香正气。15老先生留下来的传统相声总共有一千多段，经过我们演员这些年不断地努力吧，到现在，还剩四百多段了。还有三百段不让说的，还有100段和 建设和谐社会有冲突的。

16.我们街坊有一孩子，会七八国外国语，什么英语、日语、韩语、南斯拉夫语、北斯拉夫语、西斯拉夫语……反正跟八国联军坐一块儿对着骂街他能不重样！

17.的房子千疮百孔，一下雨算要了亲命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都上街上避雨去了。

累吗？累就对了，舒服是留给死人的！苦—才是人生，痛-才是经历，累-才是工作，变-才是命运，忍-才是历练，容-才是智慧，静-才是修养，舍-才能得到，做-才能拥有。如果，感到此时的自己很辛苦，告诉自己：容易走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路，你就一定会有进步，因为你是在成功的路上，在成功的道路上并不拥挤，因为能做到坚持的人并不多！

第三篇：趣事

悲伤，快乐，烦恼......各种星星把小学的天空点缀的美丽多姿，尤其是那些有趣的事，我依然记忆犹新。

炎热的夏天，同学们的“水泡热”也随着夏天的炎热涌起了一股热潮。我们这些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同学们买来的小气球，灌满水，变成一个个晶莹透亮的“水晶葡萄”，用一根弹性绳子系起来。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸运球”，玩得可起劲了！每当下课的时候，同学们三五成群拿出各自的“水泡”比赛，看谁的“水泡”弹得高，弹得久。没有“水泡”的同学呢，就在一旁呼喊助威，好不激动！这种游戏既可以放松一下同学们的学习神经，又可以增进友谊，可谓是好处多多，何乐而不为呢？

由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。

同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片......石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我不禁为同学们捏了一把汗！

老师的“禁令”依然未停，同学们的“高招”越来越多，我们的生活更多彩

在六年的小学生涯中，我们有过许许多多的趣事。让人回想时，会不住地笑起来，我们都会记住这在母校的点点滴滴。

记得前几天，我们包馄饨。“叮玲玲”上课玲响了，六（1）班一下子沸腾了，每个同学拿出了材料，老师给我们分了组，我和唐陈婷、禇恒恬、韩凯峰、还有吴桢栋一组，我们发挥了团结的精神，一起包起了馄饨。可是馄饨包得一点儿也不像，我们见了连忙请教别人的法宝。经过努力，我们终于把馄饨包好了，可是，我们却成了一只只大花猫，吴桢栋笑着说：“看，几只大花猫，太可爱了。”

经过一翻折腾，老师宣布煮馄饨，大家我不让你，你不让我的抢着煮，可是，不知怎么了，一下子，大家又一个个排队煮馄饨。哦，原来，大家知道这种行为是非常可耻，可笑的。我们的馄饨终于“亮相”了。我们连忙拿碗盛馄饨，一个个大馄饨“宝宝”“乖乖”地“跳”进了碗里面。也许每一个人都有贪心，都想得到最多的。我们对吴桢栋说：“去拿点碗，等下给你多一点儿”他一听就跑去，我们野蛮的往自己的碗里乘馄饨，他回来时，我们又优雅吃着馄饨，他一边吃，还以便看我们，对我们说：“我的好像很少。”“怎么会，我们都一样。”我们马上回答。俗话说得好“做贼心虚”，果然如此，为了让我们心里好过一点儿，再次煮馄饨时，我们多给了吴桢栋，他还以为我们良心大发了，还高高兴兴的吃着。

这快乐的时光，过得很快。这件包馄饨，让我知道了，自己的劳动果实，实际最好的，只要劳动，我们就能有回报。

我好想有自己的星期天

每到周五，总应该有一种解脱的感觉。但是如今的我不仅没有这种感觉，反而要面临更严厉的挑战。

周一到周五，我们是听课做笔记，做父母从新华书店买来的黄冈或海淀同步卷子，要时刻为即将而来的期中期末考试做准备。没有快乐，没有自由，成了家长争夺面子的工具和为优秀中学拼搏的考试机器。我就是其中的一员，学校的学习任务完成后，仍然要留在教室多呆一会，回意一下老师所讲的知识。晚上，在父母的督促下，做卷子、读英文„„。

周六周日，没有休息时间。我只能奔波在数学班那漫长路上，然后在疲惫地回到家。新的一周又开始了。短暂的几节课，我的本子却记得满满的。父母教育我，全怀化就那屈指可数的几所好中学，不能输在起跑线上，只能去拼命拼命再拼命。这些我都能理解，但是谁理解我呢。我是个十一岁的人，我需要自己的童年是阳光明媚的春天，需要唱歌跳舞，需要一个自己自由的空间！我也要自己的兴趣和追求„„

我的周末在哪里？我好想有个自己的星期天！在这一天，我可以做自己愿意做的事。满脸喜悦地奔跑在田野上，和小伙伴们一起躺草地上，聚精会神地看着课外书，和作者一起分享着他的喜怒哀乐„„

我真诚的说一句：让我们拥有一个自己的星期天吧！也让我们享受一下自己的星期天吧！可以吗？

第四篇：英语教学

第1周：3.1—3.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时 第2周：3.8—3.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.15—3.19 Topic 3 My school life is very interesting。5课时 第4周：3.22—3.26 Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5课时 第5周：3.29—4.2 Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时 第6周：4.5—4.9Topic 3 Which is the way to the post office?5课时 第7周：4.12—4.16 Review of Unit5_6 5课时

第8周：自测Unit 5_6 5课时

第9周：4.26—4.30 期中考试

第10周：5.3—5.7 Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时

第11周：5.10—5.14 Topic 2 Can you dance or draw?5课时

第12周：5.17—5.21 Topic 3 We had a wonderful party.5课时

第13周：5.24—5.28 Unit 7 复习测试5课时

第14周： 6.1—6.4 Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5课时 第15周： 6.7—6.11 Topic 2 The summer holidays are coming.5课时 第16周：6.14—6.18 Topic3 Let’s celebrate!5课时

第17周：6.21—6.25 Unit 7—8 总复习5课时

第18周：6.28—7.2 期末测试 总结

第五篇：英语教学

小学英语幼儿英语

课程班型

幼儿英语:洪恩国际幼儿英语Supper teddy

一二年级：洪恩国际少儿英语New Bravo

3至6年级：洪恩国际少儿英语New Bravo结合学校教材

《异口同音》打破传统只是模仿的方式,用漫画让学生模仿体验放映位置,通过几万个常见词进行分析归纳,总结了英国音标和汉语拼音个的关联性,原创歌曲和游戏结合教学充分体现了为了快乐而学习的理念.《我爱记单词》独特记忆单词的方法:通过学习我爱记单词帮助学生在大脑里搭起一个英语单词发音规律的框架达到看词能读,听词能写

《口若悬河秀语法》口若悬河秀语法不仅学习语法而且大大提高口语和阅读能力,通过图文对应让学生印象深刻牢牢记住,语法通过大量例子让学生自己寻找规律,找出答案,只有自己探索的才会真正学会并且难忘.教学特色：

1.轻松的课堂氛围：有趣的游戏、精美的教具、真诚的鼓励、友好的比拼，在欢声笑语中学习英语，认识世界。

2.真实的语言环境：全英授课，严格控制母语，培养英语思维。

3.有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养跨文化交际意识。

4.多样的教学方法：运用全语言观教学法（全英语授课）、TPR教学法（身体语言）、自然教学法（记单词的方法，像记拼音）、交际教学法、任务教学法（给孩子布置任务），引领业界专业水准。

5.创新的教学理念：情商价值教育与专业英语培训相结合，塑造少儿非凡品格。

6.科学的小班授课：限定班级人数，给孩子更多的呵护、更多的交流机会。

7.丰富的增值服务：不定期组织俱乐部、英语沙龙、家长讲座，帮助学员更快地提高语言应用能力，帮助家长解决家庭教育困惑。

8.专职的教师团队：金牌专业英语教师团队，每年持续接受国际师资认证培训，是优质教学效果的保证。