政治小论文 中学生“零用钱”问题不容忽视

第一篇：政治小论文 中学生“零用钱”问题不容忽视

中学生“零用钱”问题不容忽视

近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不觉之间上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

远的不说，就说我们学校吧。那些跟实验班有些差距的平行班的男生女生，学习不怎么样。可对于打扮就绝不含糊，绝对是“人才”。上衣、鞋子、书包、手机等等，大有非国际名牌不用的架势。

一位初二的老师跟我聊天时谈及到她现在所带的班级的学生的时候（我曾经的班主任），她说：“现在的孩子带的钱比我口袋里的还多呢！”一次学校的保险要交费60元，有3个同学忘记带钱了，于是一名同学就分别借给了他们仨。令她惊讶的是，这孩子借出180元后，口袋里还有200元。

另有一些男生，平常身上都会带上百元大钞用于吃喝玩乐，像泡网吧打游戏、看色情录像、结交不良少年；有的还去泡所谓的“女友”，这样的事情如今在校园中已不再是凤毛麟角了。

我觉得出现这样的原因有以下的影响：一是人民生活水平普遍提高，家庭经济状况比以前有了大大的改善；二是目前家庭多是独生子女，父母的过分溺爱;三是受到了社会不良分气的影响。各种影响都会对孩子造成多多少少的不良习惯。

如父母对孩子的过分溺爱。在中国传统的家庭教育观中，父母都会有用零花钱来培养孩子良好行为习惯的思想观念，比如是勤俭节约、财务自理、自己攒钱等。但是如今，生活富裕了，孩子的零花钱家长也不太会放在心上，但这种消费意识是不适合现在的中学生的，若这样做，只会带给他们诸多不利。

首先，会让他们养成不良的饮食习惯。尤其是中学生，一旦身上有钱，见到喜欢的零食便会毫无节制的买。在一些学校门前或像我们学校里就有小卖部，校外还有更多摆摊的商贩，络绎不绝的叫卖声不绝入耳，不断在诱惑着我们这些学生。并且吃零食本来就是对身体无益的，更何况是在露天的马路边上制作贩卖的三无食品。这样子说，吃那些垃圾食品，不但浪费了我们的钱，还对身体百害而无一利。

其次，形成了浪费的习惯。许多学生拿着从父母那里零花钱不当回事，对许多东西都不珍惜。比如早餐买了杯酸奶和一包吐司，但啃了一口面包和喝了一口酸奶后，因为不大想吃，就扔进了垃圾桶；有的同学叫了丰盛的午餐，当吃了2、3口后却一句“不想吃”就倒了。有同学看不上去，就好心说一句：“不要那么浪费吧！”可那名同学却理直气壮的说：“反正花的是我自己的钱，关你什么事？”但他却没意识到，从小的方面来说吧，就是在挥霍父母用血汗辛苦挣来的钱；从大的方面说，地球的资源是有限的，浪费是种可耻的行为！当你在浪费的，有想过我国还有多少人因为没有粮食吃而饿死；在非洲，一天有多少人因为没有粮食而相互为粮食打架、争斗，又因为这样而活活饿死。

再次，学生之间容易产生攀比心理，可从引发一些人的心理失衡。一些同学会因为她的“仇家”有名牌，她也要。可是父母不给，她就会做出一些令人发指的行为，让父母一定要给她买她想要的名牌。

就这样，学生或多或少都有些拜金主义，以钱衡量一切。

有同学受到社会上的不良影响，在手机消费方面特别多。随着科技的发展，手机悄悄的走进人们的生活。现在手机不仅是成人必备的联系工具，也在学生的生活中普及了。现在，中学生带手机回校已不是新鲜事了，当然，有手机，话费是必然的。理所当然的，话费便成为零用钱的走向之一。有的同学因为上网，结识了所谓的“女友”，便每天不顾话费的打给对方。有同学一天甚至可以打出话费100多元钱。

有同学的“人情消费”在直线上升。几乎所有的同学都用自己的零用钱在同学生日或节日里购买礼物。花费都在50元左右占绝大多数。大多数认为礼物太便宜送不出手，所以这方面的花费日益升高。如果一个月里有2到3个同学生日的话，那学生那个月就要大出血了。有的同学零用钱都享受在娱乐上。当今社会流行歌手越来越多，最新的“大片”一部接一部，国内外新的动漫层出不穷，基本上每个学生都有自己崇拜的偶像。有同学甚至热衷于买偶像们的CD、DVD、个人专辑等其他相关产品。而对于这方面的消费，同学往往不懂节制，更有甚者以此为精神寄托。

所以，我们中学生应树立健康、正确的消费观念，明白自己只是一个纯粹的消费者，并不具有生产力的生产者。必须以自己家庭经济条件为前提，提倡适度消费，反对铺张浪费。我们没有权利大量花费来满足自己的高要求，钱要花的有意义，真正做到物有所值。新生一代，有相当多的年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已是一个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题十分严峻。

国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取。所以，有些时候，有些方面，还是应多学习国外的教育，借助来参考，可能就不会有对金钱观态度不正确的中小学生了。

第二篇：中学生政治小论文

苍穹之下的我们

---------对于雾霾天气的思考

【摘要】中国经济发展已经成为世界经济的引擎,也给人们的生活带来了巨大变化,但是这种生活水平的提高,也伴随着环境的日益恶化.”雾霾”就是这其中的典型代表,据不完全统计全国大约有9亿人受到雾霾天气的影响,如此严重的”雾霾”也引起了人们对于”雾霾”天气的关注,所以一时间”雾霾”天气也成了,网络,电视,报纸和杂志上热议的话题.本文通过,分析雾霾现象形成的原因来提出有针对性的解决方案.【关键词】雾霾

原因

分析

解决方案

雾霾是秋冬季常见的天气现象。雾和霾虽同为视程障碍物，但二者之间却有很大差别。雾是空气中的水汽凝结现象，是自然的天气现象，和人为污染没有必然联系；霾是排放到空气中的尘粒、烟粒或盐粒等气溶胶的集合体，是大气污染所导致。两者可从空气湿度上作出大致判断，通常在相对湿度大于90%时称之为雾，小于80%时称之为霾，80%～90%之间则为雾霾混合物。雾和霾在一天之中可以变换角色，也可能在同一区域内有些地方是霾有些地方为雾。当雾和霾同时存在，且区域性能见度低于10公里的空气普遍浑浊现象被称为“雾霾”天气。由于能见度的降低不仅有“积极”参与的云雾滴的作用，还有气溶胶粒子的贡献，且其中的细粒子排放主要来自人类活动，因此雾霾不是纯粹的自然现象，雾霾天气的出现是气象问题，更是环境问题。到底是哪些主要原因导致如此严重的雾霾现象,带着这样的疑惑,我进行了有关调查。在调查过程中,我发现形成雾霾的原因主要有以下几个方面:

1、自然环境的原因.我国冬季气溶胶背景浓度高，地区近地面空气相对湿度比较大，在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风，受大范围静稳天气的原因，沙尘的叠加，偏南气流，湿度大，水汽使干细的粒子迅速膨胀，也催生了雾霾形成。

2、环境污染的原因.PM2.5是形成雾霾天气的主要原凶，使用柴油的大型车是排放PM2.5的”重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为颗粒污染物，加重雾霾，进一步催化雾霾天气的形成，加剧雾霾现象。雾霾形成的另一个原凶，是冬季燃煤产生的二氧化硫及有机物、工业生产排放的废气、大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃冬季燃煤产生的二氧化硫及有机物、工业生产排放的废气、大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘，这些悬浮污染物在静稳空气中产生化学反应，转变成大的粒子，也促进了雾霾天。

3、地理环境的原因。现在城市里大楼越建越高，阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱，促使静风现象增多，导致在垂直方向上出现高空的气温比低空气温更高的逆温现象，逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，使得大气层低空的空气垂直运动受到限制，空气在水平和垂直方向流动性均非常小，大气扩散条件非常差，受近地面静稳天气控制，扬尘基源和运动差过程中形成空气中的悬浮微粒，难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面，受其控制，城市无论规模大小，其局地交通、生活、生产所需的能源消耗的污染物排放均在低空不断积累，最终集聚在一定空间范围内，与水分子结核集聚成霾。与此同时，由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。

4、追求经济发展的原因。在发展就是硬道理的思想指导下，我国以经济建设为中心，长期把国内生产总值（GDP）作为衡量一切的标准。追求GDP本身没有错，错在盲目上。西方国家用了几百年才能完成的事，我们非要几十年就完成，殊不知我们同时也是在用几十年的时间制造了几百年的污染。另外对于引进外资各国都有规定，而像我国这样来者不拒，多多益善的没有第二家，其结果是中国变成了世界工厂，给全世界的知名企业打工，然后把利润送给人家，把污染留给自己，既浪费了宝贵的资源又污染了生存的环境。同时，为扩大内需，没有考虑我国人口众多的国情，道路承载的能力，大力发展汽车产业，鼓励国人购置，忽略这么多汽车尾气对大气污染的后果，据专家介绍汽车尾气排放已占到PM2.5的20%—25%。国人为图方便，企业为了赚钱，国家为了GDP，当然污染的后果不仅催生了雾霾的产生，还导致了环境的恶化。

通过对上述原因分析，我认为对于雾霾天气的治理可以采取以下措施。

1、从污染源头入手进行集中治理。要对落后产能进行集中整治，牢固树立和践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，加快实施“能源清洁化”战略，充分发挥法律法规的约束作用和技术标准的门槛作用，严格执行环境保护、节约能源、清洁生产、安全生产、产品质量、职业健康等方面的法律法规和技术标准，依法淘汰落后产能，大力发展绿色低碳循环经济。认真贯彻国家的产业政策，积极履行社会责任，严格遵守安全、环保、节能、质量等法律法规，迅速淘汰老旧机动车。

2、大力发展清洁能源，提高植被覆盖率。我国可加大力度发展生物能，发展生 物电站并利用生物能化工来替代成品油。林木覆盖率决定着环境的自净化能力，增加环保林木的覆盖率，将能使环境早日美好起来。日本的清洁能源利用率较法、韩低，但其国依然环保，因其林木覆盖率达68.5%，环境的自净化能力强。我国的天然林木覆盖率较低，通过我们的努力，林木覆盖率将可达到也只能达到美、法等国的水平。

3、合理进行城市规划，将城市规划同生态建生相结合，改造山河，回归自然，控制不合理的土地开发，调整空间结构。生活宜居适度，生态山清水秀，身体健康长寿。达到“旅游进生态，回归住农舍，饮食无公害，四季新鲜菜，机械入农田，牲口繁殖快，污水进沼气，环保有依靠，空气不干燥，经济民生笑。

4、调整经济结构。目前，我国是以煤炭为主能源消耗结构，化石能源占中国整体能源结构的93%。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，以化石能源为代价的传统发展模式已经难以为继，亟需由“高碳经济”向“低碳经济”转型。

综上所述，解决雾霾天气问题也需要一个长期过程，但是我们必须有所作为！我们要加强自身工作环境的严格要求外，也要呼吁环保执法人员加大工作力度，也提醒公众加强自我防护。这件事需要树立全民意识，需要全民参与，共同治理。从共识到责任，从制度设计到贴地而行，重拳治理环境污染、建设生态文明社会，已成为全体中国人的共识。在民众的广泛参与、在国家层面的高度重视下，中国的治污之路将一步一步坚定地延伸下去，“绿色美丽中国”将会实现。

第三篇：不容忽视的中学生心理健康问题

不容忽视的中学生心理健康问题

高一（5）班 郑璐俊

过高。绝望中，用铁榔头砸死了生母，之后又移尸灭迹。

今年1月17日，金华四中17岁的高二学生徐力在学业的重压之下感到母亲对自己管得过多过严，要求

这起惨案发生的重要诱因之一，当然是徐母不当的家教，她望子成龙心切，但缺少家庭教育的正确科学方法。但是，这场悲剧发生的主要原因是徐力心理承受能力差。

据查，近年来，我国中学生心理疾病呈直线上升的趋势，30%的大中学生存在心理障碍。其病根在于不当的家教方式，激烈的学生竞争和枯燥的学习生活及繁重的课业负担，更重要的是一些学校拒心理教育于校门之外，使学生缺乏正确的心理健康观念。

针对中学生的心理障碍，学校应开通“心理辅导热线”，设置“心理咨询”信箱，有条件的学校可以设置“心理咨询室”。我校江山中学针对现在学生中不同程度上存在心理障碍的现状，成立了心理咨询室，由经过专业培训的指导老师帮助学生清除心理障碍；学校还办了心理辅导报，设专家辅导、个例分析、学生园地等栏目，成为我校学生促进心理健康的良师益友。

回到前面的话题，仔细地分析一下“徐力杀母事件”，我认为这是一出因为心理发生扭曲所导致的悲剧。这场悲剧的发生并非偶然。从心理学角度上讲，一个人的情绪如果得不到有效的控制，在特定条件下，对事物的认知会产生严重的障碍，甚至失去理智，表现出过分冲动或极度反常的行为。

由此可见，针对中学生的心理障碍，最重要的是中学生自己能进行适当的自我调节。常见的心理障碍有考试焦虑症、抑郁症、嫉妒心理、逆反心理等等。其中抑郁症是学生中普遍存在的一种心理障碍。

抑郁是一种以持久的情绪低沉和忧郁为特征的不良心理状态，主要表现为：兴趣衰退，缺乏自信，自我评价过低，身体不适，悲观失望，时有轻生念头。我国学者曾对高中生进行调查，材料表明约有1/4的高中生有着程度不一的抑郁情绪。

抑郁症只要采取有效的心理治疗，可以完全驱散身上的抑郁情绪。正确排解抑郁情绪的方法是：（a）把自己生活和学习安排得充实一些，避免因过多的空想和胡思乱想而产生失落感。（b）多参加文体活动，如打乒乓球，唱歌等，使自己心情舒畅起来。（c）要多与父母及亲近同学谈心交流，向他们倾吐心头的积郁，使自己心情愉快起来。

此外抑郁情绪还与中学生面对挫折不能正确把握有关。我们中学生要以一种正确态度去对待挫折。自古英雄多磨难。挫折和磨难往往是成才的摇篮。培根说过：“奇迹多是在厄运中出现的。”我们中学生要正视自己的心理障碍，协调好各种关系，保证心理反应适度，防止心理异常。

第四篇：中学生零用钱的调查报告

中学生零用钱的调查报告

调查目的：了解中学生零用钱消费情况

调查时间：放学时段

调查方式：在一些中学生消费地点随机调查

调查原因：

每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些“追Cool一族”兜里到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？

调查具体数据：

调查共：50人

有零用钱的人：49人

没有零用钱的人：1人

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.0%，没有零用钱的学生仅占2.0%。

分析： 现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。初中生零用钱数调查数据：

在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；

101-200元的占6.4%；

201元以上的占8.5%。

分析： 我们初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为“慷慨”一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。

那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？

调查数据：

孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%的中选率；

来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；

其他亲戚给的占7.0%。

分析：没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。

那么青少年学生的零用钱平时都用在了什么地方呢？

统计结果显示：

零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的47.7%；

进行储蓄和买零食的均占46.5%；

玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%；

体育运动花费占14.7%；

用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占5.0%。

分析：书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

调查总结：

大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，而国外的一些卡通漫画，故事书却充斥着市场，吸引了大批青少年，这实际上恰恰反映了国内相关书籍资源的缺乏，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。

调查人员：刘一定

第五篇：关于中学生零用钱的调查报告

石门一中学生零花钱消费的调查报告

邱鹏霖

组长：邱鹏霖

组员：易宗淼闫楚陈梦芹陈永辉廖宗桂唐怡怡田亚莲

中学生零用钱的使用途径、造成中学生乱花钱的原因、纠正中学生乱花钱的措施。

目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也比较严重，是什么原因造成的呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因此，政府有关部门、学校、家长、学生自己都要采取切实有效措施，帮助中学生树立正确的消费观和金钱观

事例一：某中学的一位学生，近日在他生日的这天，特地举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家饭店消费了近800元。

事例二：某中学学生，一名房产公司经理的儿子过生日，仅是亲朋好友送来的礼钱就达6000多元。

这就是时下一些中学生生日聚会的一幅缩影。近年来，有为数不少的中学生似乎变得越来越阔气，穿的用的都是名牌，吃喝非得上酒家、饭店，这似乎是一种时髦。反之，则被视为小气寒酸而丢面子。

而每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。但是这些“追Cool一族”兜里的钱从何来？他们到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？

为此，我们进行了一个调查：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了69.1%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及自己打工而来的(以高中生为主)占4.2%。

据调查（大约50人），中学生每人每月的零用钱的数目如下：

300元以上：4%200—300元：26%

100—200元：28%50—100元：30%

50元以下：10%0元：2%

学生们拥有这么多钱，他们究竟用来干什么呢？为此我们也进行了一个调查：买书 14%；储存14%；吃零食28%；玩游戏17%；体育运动5%；去游乐场所10%；其它12%。

由此可见，中学生消费的途径越来越多。为什么会发生这种现象？经调查发现，主要有以下两方面的原因：

一、社会的影响。

现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。

国内外的一些漫画不利于学生的身心健康，却充斥着市场，造成某些学生沉迷于此。将零用钱大把大把的花在上面。

二、家庭的原因。

个别家庭富裕的家长认为自己以前吃的苦是够多的了，不忍心也不愿意让孩子再体验以前生活的滋味，何况现在生活水平今非昔比，是大力提倡消费的年代。因此让子女多用点钱用不着大惊小怪。

现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。

对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子

们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之“水涨船高”。

现在大部分的父母忙于工作，无暇照料孩子，只好定时给生活费，让他们自理。

正因为社会和家庭的种种原因，使部分中学生对金钱极为看重，导致了社会问题的出现：欺骗家长，甚至走上犯罪道路：抢劫、勒索、自编自导绑架自己„„

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

为了让中学生树立正确的金钱观和消费观，不让学生的心灵被金钱所吞噬，我们建议从以下的四个方面做起：

一、政府有关部门做到：

1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。

2、到学校、各村宣传到无牌无证的小吃摊档，浪费金钱的害处和不浪

费金钱，勤俭节约的好处等。

3、多张贴宣传标语等。

二、学校做到：

1、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯。

2、教育学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。

3、引导学生正确消费，不搞攀比，树立正确的消费观。

三、家长做到：

1、树立正确的榜样。孩子是通过观察父母的言行来学习的；

2、告诉孩子金钱是什么？金钱意味着什么？让孩子树立正确的金钱观。

3、控制孩子的零用钱的数目；

四、学生自己做到：

1、根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也容易造成多花钱的错觉。你应该根据家庭经济的实际情况预算一下，如每月做个月份计划，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如说，一个月消费的项目和总金额相对稳定；各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额，尽可能减少开支的盲目性和随意性；

2、坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节省的。这不仅有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理；

3、“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。那种动辄购零食、同学之间轮流请客的做法是最不可取的。

金钱并不像平常说的那样，是一切邪恶的根源，惟有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。因此，我们必须树立正确的金钱观，学会合理使用金钱，让祖国的花朵不被金钱腐蚀！

易宗淼

零花钱是我们小学生应有的东西，但是我们却拿它来买零食等对自己不健康的物品，既浪费了零花钱，又买了对自己不利的物品，下面，是我对零花钱的调查报告。

放学回家的路上，每次我都发现很多同学拿零花钱去小卖部买零食，极大的好奇心引起我的注意，我决定对此现象进行调查，经过调查，我发现，我们班有学生总数55人左右，而买零食的同学约占总人数的百分之15左右，我们小学生怎么会有那么多钱拿来买零食呢？

我们四（2）的同学的零花钱都是大人给的，大多数是一个星期给一次，最多的每次给10～50元，最少的每次只给5角，平均每次给10元左右。这些零花钱大多数都是父母平时省下来的硬币或小钞票，如1角、5角、1元、5元等。所以他们才这样大手大脚的花钱吧!

1.我们班大部分同学都不懂得父母挣钱的辛苦，使孩子们才养成这种随便乱花钱的坏习惯。

2.绝大多数的同学不懂得家庭一个月的开支数额有多大，父母也不给孩子了解家庭开支的情况，所以同学们就不知道爸爸妈妈的负担有多么的重。

3.现在绝大多数同学都是独生子女，身边永远都有一大堆大人的呵护，是大人手中的掌上明珠，所以大人们都是对孩子有求必应，造成孩子们手中永远都有用不完的零花钱。

4.我国民俗习惯的压岁钱也是造成孩子们有零花钱的原因之一。

5.现在的父母都很注重孩子的学习分数，如果孩子得到好成绩，父母就用物质奖励，这样孩子们的成绩可能有提高，但是这样孩子们的手中就有更多的零花钱了。

根据上面五种情况，被零食勾引的同学们啊，你们要醒悟了，这种零食只会像毒品一样来侵蚀你的生命，一旦吃了不卫生的东西，生命就会受到威胁，还有，在父母的庇护下，你们就会成为一个衣来伸手，饭来张口的残废人，所以我建议你们，不要再这样不合理的应用我们的零花钱了。

闫楚

零用钱应该合理的应用，可以用零花钱买一些学习文具、课外书或者把零用钱存起来，留给自己做学费用，减轻了父母的负担，千万不要去上网吧等对小学生不宜的行为，但父母给孩子零花钱的情况也是一个重要的问题，例如为什么给、给多少、用什么频率给和如何来检查孩子对零花钱的使用，对于父母来讲都很关键。对于孩子来说，能否获得零花钱，还决定于他们父母的意愿。换句话说，零花钱不仅仅是孩子们实现自己愿望的工具，而且也是用来调和他们的意愿和父母意愿的中介工具。这个过程中，孩子们的人格也发生了变化或者重塑。父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，要求孩子自己合理安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求，不能随便孩子要多少就给多少。还有父母应该让孩子们参与家庭开支情况，让孩子们像小主人一样有责任心。压岁钱应该储存起来，留给自己做学费备用。

石门一中学生零花钱消费的调查报告

陈梦芹

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陈永辉

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