热爱生命 汪国真共8首

第一篇：热爱生命 汪国真共8首

热爱生命汪国真

我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。

我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。错误

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

假如生活欺骗了你(俄)普希金

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的回忆。《山高路远》

作者：汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我 我就走向远方

如果大山召唤我 我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山 面朝大海,春暖花开-海子抒情诗歌 从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们，我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

食指《相信未来》原文阅读

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

第二篇：汪国真热爱生命

《热爱生命》汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

看到《热爱生命》这四个字，使我不由得又想起生命的意义，——这一人生永恒的主题。有人认为，生命的意义在于成功；有人觉得，生命的意义在于爱情；还有人宣称，生命的意义在于自由。而汪国真给出的答案则是：生命的意义在于过程。只要你追求过、努力过，无论是否能得到成功、爱情或自由，你的人生都是有价值的，就不算虚度。而只要把生命意义的重心放到过程上，那么，“一切，都在意料之中”，对于人生道路上的平坦或是泥泞，我们便能做到处变不惊，就能以一种十分坦然和从容的心情去面对生活。

这首诗，每节都以“我不去想”开头，首先给出结果。紧接着，诗人再对“我不去想”的原因做出解释。第一节和第二节都好理解，第四节是对前三节所作的总结，只有第三节有些令人费解。诗人不去想“寒风冷雨”的侵袭，这里的“寒 ［台湾］ 乡愁

余光中 小时候

乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后

乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呀

乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在

乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

席慕蓉《禅意之二》

当一切都已过去 / 我知道 我会 / 慢慢地将你忘记 / 心上的重担卸落 / 请你 请你原谅我 / 生命原是要 / 不断地受伤和不断地复原 / 世界仍然是一个 / 在温柔地等待着我成熟的果园 / 天这样蓝 树这样绿 / 生活原来可以 / 这样的安宁和 美丽

青春是一首歌

一首动听高亢嘹亮的歌

歌声中记载着曾经的激情豪迈澎湃

青春是一列永不回头的火车

她载着我们一路前进却不能后退

青春是一个美梦

少男少女心中最恬美的梦

青春是一条清澈的小河

欢快的流淌着却不知疲倦

青春是一道彩虹

用七色的调色板

描绘出人世最美的一瞬间

青春是一朵盛开的鲜花

用最热烈的颜色

演绎着热血青春的风华正茂

青春是天上的一颗流星

美丽的一瞬却永恒一万年

青春是一本日记

翻过那一页页的记载

那曾经闪动着青春的乐符

却不勘岁月的磨炼

发黄的页面消失了鲜活的颜色

珍惜青春吧朋友们

等你要惋留她时

她却不留痕迹地悄然离去

来的轰轰烈烈走的毅然绝然

因为生命对于每个人都是平等的 生命只有一次

青春只有一回

【《我们去寻找一盏灯》顾城】

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在窗帘后面

被纯白的墙壁围绕

从黄昏迁来的野花

将变成另一种颜色

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它在一个小站上

注视着周围的荒草

让列车静静驰过

带走温和的记忆

走了那么远

我们去寻找一盏灯

你说

它就在大海旁边

像金桔那么美丽

所有喜欢它的孩子

都将在早晨长大

走了那么远

我们去寻找一盏灯 我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

卜算子·咏梅⑴ 毛泽东

风雨送春归⑵，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰⑶，犹⑷有花枝俏。

俏⑸也不争春，只把春来报。待到山花烂漫⑹时，她在丛中笑⑺。作品注释

⑴卜算子：词牌名，骆宾王诗用数名，人称卜算子。山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。

⑵风雨送春归：出自辛弃疾《摸鱼儿》，“更能消几番风雨，匆匆春又归去”。

⑶冰：冰雪。⑷犹：还，依然，仍然。⑸俏：俊俏，美好的样子；⑹烂漫：颜色鲜明而美丽。⑺丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。作品译文

风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。

梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。[

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。注释

①卜算子·咏梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷一。《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调，四十四字，仄韵。

②驿外：指荒僻之地驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。③断桥：残破的桥。④无主：无人过问

⑤著（zhuo）：同“着”，这里是遭受的意思。

⑥苦：尽力，竭力

⑦一任：任凭

⑧零落：凋谢

⑨碾：轧碎。

选自《剑南稿》（上古籍出版社1985年版）

译文驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。沁园春·雪 作者：毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(余 通：馀)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(原驰 原作：原驱)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(红装 一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

沁园春·长沙 作者：毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

第三篇：热爱生命-汪国真英文版[推荐]

High Mountains and Long Roads Shouting is bursting-out silence.And silence is a soundless call.Whether passion or quietness，I only hope It is not boring.If a distant place shouts to me，I will walk towards it.If a high mountain calls me，I will walk towards it.My feet might be grazed;Let the setting sun paint the way.My hands might be scratched;Let the azaleas replace the brambles.No roads are longer than the feet;No mountains are higher than human beings.

第四篇：汪国真热爱生命读后感

汪国真热爱生命读后感

汪国真热爱生命读后感1

“只要热爱生命；一切，都在意料之中”。

这是汪国真诗作——《热爱生命》中的一句话，它将执着灌注于字里行间，从容不迫、娓娓道来。全诗从成功、爱情、奋斗、未来四个意象着手，细腻地描绘了对生命义无反顾的不悔追求。诗句风格清新淡雅、凝练朴实，润物无声地熨帖读者心灵，兼具教化意义。

“远方在哪里？风前面是风，道路后面还是道路”这种看似永无尽头的追逐，犹如西西弗斯不停推上山却时刻滚落的那颗巨石。于是，在这样一个现实胚胎中，分化出了两种截然不同的人生——悲观主义和乐观主义。然而，不论乐观主义者，即使悲观消极如川端康成，依旧以一颗赤子之心珍爱生命。前方很渺茫，面对如斯其修远兮的追求，我们又应该秉持怎样的态度？

飘撒在石缝中的树种，咬定青山、吸风饮露，几经寒暑、几度春秋，长成了遒劲葱郁的大树；秋风过境，衰草留根土中、迎霜耐雪，待到春来，又萋萋绿染了大地，于是岁岁枯荣，生生不息；失了双脚的鸭子，一个似乎应该遗弃的卑微生命，以笨拙的飞翔赢得了它的美丽和尊严……自然万物蓬勃生意，优胜劣汰，以其顽强展示其不容亵渎的尊贵。汪国真则淡淡言明：不论是否成功，选择远方，就只往前追寻；不论是否获得，选择爱情，就只往前追寻；不论艰辛与否，选择奋斗，就往前追寻；不论难过与否，选择未来，就只往前追寻。那么，在我的世界中，还有什么理由不义无反顾地追我所求呢？

汪国真热爱生命读后感2

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料中

其实早就看过这首诗的第一部分，写得平实，但很有感染力。一个偶然的机会让我看到了全诗，我不得不对作者产生好感。

我自己喜欢这样的生活态度，很自然洒脱。然而生活就是生活，你不实实在在地经历，是很难体会到一些平时看来很简单的道理的。

诗人说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这才是真正的生活。我们自己把自己看年轻了，一点耐心和毅力也非要经过几次打击才肯忍痛拿出来，要做到“风雨兼程”是谈何容易？

我自己不是一个很主动去生活的人，但我总希望别人去那样的.生活，生活不能一直是被动的，不然就太没意思了。有人会说：“己所不欲，勿施于人”，其实也没这么严重，只是我的一个自认为美好的愿望而已。你看，好多作家都鼓励别人热爱生活热爱生命，到最后还不是他们受不了生活的折磨，早早地离开了这个世界。海子是最典型的，他还写过一首很好的诗[从明天起] 。

没什么话说了，有空的话看些汪国真的诗，会有收获的。

第五篇：《热爱生命》汪国真 教案

《热爱生命》汪国真 教案

教学目标：

知识与能力：理清文章思路，品味富有哲理的语句

过程与方法：引导学生结合生活实际，阐述自己对生命的感悟

情感态度和价值观：认识生命的本质、生命的意义，帮助学生树立正确的人生观 教学重难点：

重点：认识生命的本质、生命的意义 难点：品味富有哲理的语句 课时安排：1课时

一、谈话导入，引出课题。播放《千手观音》

屏幕上显示的这支舞蹈叫做《千手观音》，这些舞者都是聋哑人，他们用残疾的身体舞动出蓬勃的生命力，展现了对生活的渴求，他们把生命的价值蕴于舞蹈之中，他们是热爱生命的，到底如何热爱生命呢？今天我们共同学习汪国真的诗《热爱生命》。

1、板书课题《热爱生命》，看到题目你想到了什么？（生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。------蒙田、对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。——曹操《短歌行》）

2、板书：汪国真。你们认识这个人吗？（出示汪国真的资料学生阅读、了解）

3、汪国真是当代著名诗人，他的诗清新、美好既有细腻的情感色彩，又有深刻的人生哲理，受到了许多青年人的喜爱。今天我们就来学习他写的一首关于生命的诗《热爱生命》

二、初读诗歌，品味诗情。

1、自由的朗读诗歌，注意读准字音

2、欣赏配乐朗诵。

3、学生配乐自由练习朗诵。

4、指名读诗，读正确、通顺、流利，师生评议

三、细读诗歌，感悟人生。

1．这首诗借选定________、________、________等事物，抒发了作者________的思想感情。（1．远方 玫瑰 地平线 热爱生命）2．本诗的结构是：________。（分总式）3．理解下列句子的双重含义。（1）“便只顾风雨兼程”

字面意：________ 隐含：________（（1）于是只顾冒着风雨赶路程。顶着生活和学习或工作中的困难努力不停地去做。）

（2）“就勇敢地吐露真诚” 字面意：________ 隐含：________（（2）就大胆说出心里的爱慕。就大胆说出对理想或美好事物的追求。）（3）“留给世界的只能是背影”

字面意：_______（追求心中的理想有时的不到别人的理解，要勇敢坚定的迈出自己的脚步不要被世俗所束缚。）

隐含：________（（3）走在世界的前面。永远在前进。）（4）“一切都在意料之中”

字面意：________只要有爱有希望这些就是生活

隐含：________（（4）平坦和泥泞都在意料中。生活中的顺利不顺利都不在乎，早已有迎接困难的思想准备。）

不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。这样，诗歌的主题就升华了。（总分式

主题升华）

4、作者在每一节诗的开头都说“我不去想„„”他真的不去想那些问题吗？为什么？（开放性题）认为肯定想过，理由可以是：这些问题是每个人如果面对就不可能不想的重要问题，作者故意反复写不想，是为了突出只要热爱生命就能排除一切杂念；认为真不去想，理由可以是：只要热爱生命，人就有了坚定信念，为了生活、生存，其他一切都不重要。）

5、联系自己的生活，谈一谈怎样面对生命中的成功、崎岖、幸福、不幸。

6、生活中有多少人面对不幸积极进取永不言败，值得我们学习。课件出示：（1）身残志坚的张海迪，自学成才.（2）为国献身的不满七岁时就成了孤儿的雷锋（3）商界拿破仑马云

（4）只有三个手指会动的霍金，通过自己的不懈努力成为了世界一流的物理学家。（5）美国聋哑女作家海伦.凯勒成为世界十大杰出妇女（6）贝多芬在耳聋的情况下创作了《第九交响曲》

四、感情朗读，升华理解 播放音乐，学生诵读诗歌

五、迁移运用，拓展延伸。谈谈这首诗给了我们怎样的启示？

（人只要热爱生命，就什么困难都不怕，就能够不顾一切地去实现自己的理想，这才是正确的人生态度。（意思对即可）生命，只要你充分利用，它便是长久的。）课件出示：

总结：人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候，不致因为虚度年华而痛悔，也不致

因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争”。── 奥斯特洛夫斯基(苏联作家)在伟人的启迪下，使我们加深了对生命的认识，从现在起让我们更加珍视生命，热爱生命。同学们，愿你生如夏花。

六、板书设计 热爱生命 汪国真