2015年九年级志愿填报家长会发言材料

第一篇：2015年九年级志愿填报家长会发言材料

2015年九年级志愿填报家长会发言材料

各位家长、各位同学：

下午好！

首先要感谢各位家长在繁忙的工作之余能抽出时间参加这次家长会，我要代表学校感谢各位家长三年以来对学校工作的理解和支持！

四月调考刚结束，家长们可能很关心学生成绩和学校成绩。今天我首先介绍的就是成绩，学生成绩家长已经比较清楚，我就重点介绍学校的成绩。

一、本届九年级成绩 回顾上届九年级成绩。人均分，区第十二名；普高人数30人，占总人数比例的31.26%；一次性合格率100%，全区第一。

本届成绩：

1、九年级从去年到今年，共进行了三次大型考试。起点考试，2014年9月12日，全区第12名。元月调考和四月调考，全区第十名。

2、分配生成绩。第一次分配8名，后来补充一名。

3、三月月考成绩。横向比，在同类学校里面，排名第一。这样的办学成绩受到了教育主管部门的认可和表彰。

如果说美中不足的是，本次考试，过普高面的学生人数不够。以江岸区给我们画的线：337.5分，我们学校达到这个线的学生有22人。但是在这个线下20分左右的学生非常密集，有近20人，如果通过后一阶段的努力，这批学生人均提高20分，那么在中考中，我们普高率将非常好看。

4、取得成绩的原因。离不开全体初三教师的努力，特别是三位班主任的努力。每位班主任都是在克服自己的困难，来帮学生实现人生愿望。像1班的孙老师和3班的张老师，自己孩子刚上小学一年级，每天踩着点接送，然后踩着点回来看学生，把自己的孩子看小，而把在座的每个学生看大；2班江老师，论年龄，比我、比在座的家长都大一圈，2班的学生也真不好带，老江硬是一把一把把这批孩子转化，感化；

是这些平凡的老师，在我们人生最关键的时候拉我一把，送我一程，助我一生。提议：全体家长，全体学生以掌声向班主任，向老师表示自己的感谢。我希望同学们能怀一颗感恩的心，在毕业后还能记着这些老师，记着这些默默陪伴你在一路上的风景，也希望家长们在孩子毕业后还能一如既往的支持学校，口口相传，做学校的支持者，做学校的宣传员，如果台北路学校有100人，希望我们毕业的学生，毕业的学生家长就是我们台北路学校的第101人。

二、志愿填报

我今天要讲的第二点，是关于中考志愿填报的相关事情。我先讲一下今年中考招生的几点变化：

1、取消三限生。

2、政策性加分项目取消。（创新素质实践行等）

3、职业学校招生情况的变化。

4、介绍高中情况：大家将《武汉中考》这本书翻到第46页。看《武汉市高中阶段学校招生考试考生报名志愿草表》，这张表分为上下两个部分，第一部分是“考生基本信息”，第二部分是“志愿信息”。基本信息我就不说，志愿信息分为中职类和普高类，一共有五个批次。第一批次学校：省级示范学校有武汉二中、武汉六中、育才高中、汉铁高中，这四所学校是江岸区的省示范高中今年招生计划是二中540人，六中450人，育才和铁高各432人；第二批次是江岸区市级市示范高中，有三所，十六中、二十中、市实验高中，还包括二中、六中的国际部，总招生人数1436人，其中前三所学校是1296人，二中、六中国际部人数为140人；普通高中有武汉市民族中学，330人。育才美术高中为民办高中。

志愿的填报关系到学生毕业以后3年或者更长时间的走向，关系到学生未来的发展。所以学生和家长们在填报志愿时要慎重，再慎重。

那学生中考志愿填报的依据是什么？就是调考成绩，元月调考、四月调考的成绩具有重要的参考价值。因为这两次考试都是武汉市统一命题，都是江岸区统一的网上阅卷，分数比较客观的描述了学生现阶段成绩状况，这应该是家长们在填报中考志愿的一个重要的依据。学生和家长要以这两次成绩来判断自己所处的位置，进行志愿填报。

四月调考后，区里以四月调考成绩划了几个批次的线。这几个数据家长们可以参考。省示范（第一批次）的为389分（全区共有1851人）。市示范线为348分（全区共有3290人）。以这个线来划，我们学校过普高的学生有22人。337.5是普高线。奇怪的是，我们学校从348—到337.5这个区间，只有一个学生。按照正常情况，这个区间应该人数比较集中，这说明我们学校优生较优，但是，后面的学生没跟上。所以就出现了断档的现象。

具体到每个学生中考志愿的填报，各位家长可以找班主任来指导，下面我要讲一讲中考志愿填报要把握好这样几个原则。以我的经验，中考志愿填报要遵循这样几个原则：

一、定位合理：志愿的填写务必结合学生的实际情况，要有合理的期望值，最重要的是“量分而报”，切忌好高骛远。要参考学生两次或者是三次四次考试成绩来填报，中考志愿从高分到低分，按照志愿投档。有家长不顾孩子实际情况，随意给孩子拔高志愿，这也可能会增加孩子的心理负担，影响孩子的冲刺复习情绪。四月调考成绩出来以后，有一个朋友给我打电话咨询志愿填报的事情，他孩子分数在300分左右，他想报16中，问行不行？我首先的判断是这个朋友不太了解九年级学生成绩的情况，300分左右是一个上普高都有困难的分数，所以愿望很美好，现实很苦恼。

二、把握梯度：像省示范中二中和六中有差距，这两所学校和汉铁高中育才高中也有差距，在武汉市十六中、武汉市实验学校、武汉市二十中之间也有差距，这三所学校和民族中学之间有差距，民族中学和育才美术高中之间也有差距，这就是志愿的梯度。我想上个星期天在81中的中招咨询会上，家长们可能都有一个初步的印象。填报志愿时，我们根据自己的成绩，参照去年各学校的录取分数，录取的梯度来填报志愿。举例说：有个同学调考成绩为395分，那么录取学校应该是汉铁高中或者育才高中，但这个分数不占优势，就应该在汉铁高中或者育才高中选取录取分数稍低的学校，才比较有把握；有个同学调考分数为375分，这个分数在普高以上25分，那么在市级示范高中录取时，占优势，那么填报志愿时，可以在三所市级示范高中中选取录取分数稍高的学校报；如果一个同学调考分数为335分，那么对他而言，省级示范志愿可能是无效志愿，市级示范高中希望也不大，他在填报志愿时，就应该把市级示范高中录取分数最低的学校放在市级示范录取第一位，然后要填上普通高中民族高中，因为这所学校将来就是最有可能录取他的志愿。

三、志愿独立：填报志愿，不要不加判断地“跟风”，数位同学为了友谊结伴填报一所学校的做法不可取，中考成绩公布后，有同学会录取，也会有同学被淘汰；即便大家同时考入一所学校，进入高中后，也不一定分在一个班级，同学见面时间也有限。另外，在不同的环境会认识更多的朋友，没有必要单纯地为了友谊而放弃选择适合自己的学校。从另外一个角度考虑都报某一所学校势必造成分数线提高。比如说有同学考了370，他想报十六中，刚好有几个好朋友分数都在370上下，他们都喜欢十六中，就约在一起报十六中，在其他学校刚好也存在这样情况，结果报十六中的学生，在这一个分数段扎堆，在正常情况下他本来可以录取，由于报的人太多，分数太密集，结果他还落选了。

四、量力而行：有家长想填报省示范高中的国际部，比如说二中、六中国际部，或者是民办高中，比如说育才美术高中。这个里面就要把量力而行。那么我们在填报这类志愿时，一要考虑学生后续发展情况，学生去了这样的学校会不会有更大的发展空间，更大的发展可能？二要考虑我们的经济状况，因为国际部和民办学校，收费很贵。每年要9000元的学费，三年下来27000元，这也是一笔不小的开销，如果家长有这个经济承受能力，觉得人有所需物有所值，就可以报。

五、适合最好：对于每个学生来说，适合于他的志愿才是最好的志愿。每个学生发展情况不同，发展的前景不同，我们家长要帮孩子认真分析，找到适合于他的志愿，适合于他发展和未来就业的志愿，这才是最好的。比如说有的孩子有美术特长，那他就可以选择高中学校中在培养美术高考方面很有经验的学校，如果有孩子在音乐或者体育方面有特长，就可以在高中学校中选择在培养音乐或体育很有经验的学校等等，有的学生文科成绩，像语文英语好，就可以选择在文科高考成绩比较好的高中，有的学生理科成绩好，就可以选择理科高考成绩好的学校，这个家长自己去把握。

如何填报职校：

我们有学生中考后可能上高中希望不大，将来会选择读中专、职业学校、技校。国家对职校扶持力度很大。从2014年开始，今年国家在有些职校启动了一项试点，职校培养人才的模式发生了变化，有一个“3+2”的培养模式试点，所谓“3+2”，就是在职校中读三年，然后在大学读两年，分段教学，分段培养，分段缴费，学籍独立，出来以后拿的是大专文凭，这也是适应国家新高考模式的一项改革，我们国家现行的高考模式是学业型高考，就是专门靠文化成绩，两三年后我们国家高考模式会发生变化，会实行两种模式并行，学术型高考和技术型高考，学术型高考就是现在这样的模式，培养的是研究型人才，而技术型高考则要为国家和社会培养工程师培养技能型人才。我们区武汉市财贸学校今年参加了“3+2”模式试点，财贸学校有这样四个专业参加了试点：会计专业、电子商务、酒店管理、计算机应用。这个试点专门针对那些有一定的学业基础，但又没有被高中录取的学生。所以武汉市财贸学校这样几个专业有分数限制。

我今天讲的第三块内容是后阶段学校、家长、学生该怎么做？

一、学校怎么做？

学校会针对学生学习的现状，落实分层教学，分类推进的工作策略。我们会针对每一类学生不同的学习基础，采取不同的措施，实现教学效益最大化，真正使每一类型每一层面的同学在最后阶段实现学业成绩的提升。有的学生说，我只考了300分左右，读高中没有希望。错，其实300左右的同学分不高，但上升的空大。语数外理化，每个学科通过后阶段学习，在老师的指导下，在自己的努力下，每个学科长10分是冲上普高是完全有可能的，几个学科长50分不是不可能，这样的例子在中考中比比皆是，就要看我们有没有意志力去做。

为什么有的培训机构敢说四月调考后，可以中考保证长20分，不长20分退钱，这当然一方面是它的引导，另一方面也说明我们只要按照老师制定的复习策略来步步落实，通过师生共同努力，长分是完全可能的。

二、家长怎么做？

中考对于每一个孩子来说都是重要关口，它既是对学生3年来所学知识的检验，也是对学生的心理素质的检验；既是对学生的考验也是对家长的考验。不少家长总是千方百计地关心孩子，但是在方式与态度上却需要改进。

1、“心理保健员”。把子女的学习当作近期最重要的事来关心；做孩子情绪的镇静剂、安慰剂，调节好孩子的心理。常关注孩子的思想状况，成绩变化，多与班主任、任课老师联系。对心态放松的孩子，适当加点压；对心理负担重的孩子，适当减点压。

2、当好“后勤部长”。家长要让孩子吃好、睡好，养精蓄锐，注意孩子的身体锻炼，适当补充营养，常烧点孩子爱吃的菜；常买点孩子喜欢吃且有营养的食物。

3、营造和谐进取的氛围。在家中营造一个良好的学习环境，让孩子静下心来；有的家长喜欢打麻将等等，这个时候也该收起来了，我们督促孩子进步，在这个时候我们做做表率。

三、学生该怎么做？

1、找到自己增分地方 哪些学科？

2、找到自己增分方式

给自己心理暗示；理性对待学科学习；每日四问： 中考是我们每一个同学经历的第一次选拔性考试，经过这次选拔，我们每个人都走向了不同的发展方向不同的发展道路。

奋斗的青春最美丽，同学们要把中考当做是自我定位、自我激励、自我实现、自我成功的机会，要把中考当做是一部青春励志故事，有同学在留言板上写着，“我希望把我写的故事拍成电影”，如果你真的实现了你的中考梦，你的励志故事就可以拍成电影，你可以自豪的向别人讲述你的中考故事！

下面家长们就回到各班教室，各班主任就志愿填报的具体事情还要向家长们详细交代。

第二篇：填报志愿家长会班主任发言稿

填报志愿家长会班主任发言稿

在当今社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的填报志愿家长会班主任发言稿，希望对大家有所帮助。

各位家长，亲爱的孩子们：

大家好！

很感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来学校参加这一场毕业班家长会，首先我作为六年级x班的班主任，要向各位家长表示感谢，感谢大家的信任，也感谢大家这六年来的积极配合。我在班主任这样的一个职位上陪伴了孩子们六年，也见证了孩子们成长的六年。我很荣幸，与此同时我也非常的幸福，因为能够伴着孩子们成长，做半个父母也是我的一份荣耀。而今天我们也不得不去谈论分别这一个话题了。

六年的时间很快就要结束，而孩子们立马也要参加小升初的毕业考试，在这个重要的节点里，我鼓足了劲头，孩子们也已经蓄势待发，所以这时候家长您的配合也是非常重要的，我希望在这段紧张的日子里，家长能够及时的照顾到孩子的感受，不要过度施加压力，给孩子们营造一个轻松向上的学习环境，切不可在这紧急的关头着急。只有慢慢来，我们才可打一场稳仗。

而在这里我也想给各位家长提出几个小小的建议。首先我们可以在孩子们的放学时间里及时关心他们的心理状况，比如常常学会问，今天感觉怎么样？孩子如果说很好，那就是状态不错，如果是摇摇头或者表现沮丧的样子，那我们就应该及时进行开导了。现在孩子们虽然还是小学生，但是毕业也是有压力的，我们班很多孩子都非常的有追求，有想法，有时候我也能够感受到他们内心的渴望和压力，所以家长应该多用一些柔软的方法让孩子们得到放松，这是很好的一种陪伴教育。

孩子们在学校的日子我也会多加注意，关注他们平时的学习任务和学习状况，及时发现问题、解决问题。为孩子们备考做好充分的外在准备。时间真的很快，六年的时间都这样过来了，更不用说这一个学期了。但是我是相信孩子们的，因为他们是我眼里最可爱，最聪明也是最有勇气的孩子，老师相信你们，老师也相信你们可以到达自己的目的地。接下里的日子，老师会和你们一起前进，一起去闯一闯前面的难关。如果孩子们平时有什么问题，可以及时来老师这里，老师会为你解答，然后我们再一起去闯接下俩的关卡。

未来的日子，就让我们一起，徐徐前行。孩子们，你们的未来在不断的发光，加油一点，你就可以触摸到它，努力一点，你就可以去实现它！

我的讲话完毕，感谢大家。

各位家长：

大家上午好！

我是初一__班的班主任，今天特举办此次的家长会，很感谢各位家长的参与，在繁忙之际还能来学校参加这次的家长会，感谢大家的认真对待和对我的支持。

家长们的孩子也是刚升入初中不久，而我也是一个新班主任、新老师，我也才跟这群学生相处，所以与他们还有很多的不熟悉。我作为一个新人，我在这份工作中也是紧张的，我很怕自己管理不好他们，害怕自己没有能力教好他们，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，还请家长们谅解，我会尽我所能去教育好他们，管理好这个新班级。今天这场家长会的召开，也就是希望跟家长们相互认识一下，也让各位家长对彼此都有一个印象，方便以后你们之间的一个交流。

孩子刚入初中，他们对新环境多少会不太适应，这些都是很正常的，所以家长不要太担心，我更多的是希望家长能放手让初中的他们自己去往前走，要让他们自己去奋斗。家长的过于担心，不利于这群学生的成长。我之所以这样说，是因为我有看到过家长对孩子的学习和生活干涉太多，所以才会这样说。

进入初中，正处于青春期，他们的叛逆心理很重，如果家长对你们的孩子干涉太多，或者方法不当，是会把孩子给引导坏的。现在的他们心理承受能力还不够，我们所能为他们做的，就是尽量的给予他们足够的空间去成长，让他们自己去追寻人生的方向。虽然我只是一个新来的老师，也是初次当班主任，但是我自己也是这样过来的，所以深有感触。

这阶段的孩子更多的是需要我的关心，管理尽量松弛有度，不要有极端。不然一旦产生反作用，这对他们来说无易于是一种很沉重的打击。这一个学期，我会尽可能的为他们创造一个适合他们的生活和学习环境，让他们在这一年龄段尽情肆意的绽放自己，让他们有全方面能力的一个发展。

当然我的工作中如果有出现不当之处，也很希望家长能提出你的意见，我会进行改正的。那么未来三年我都将会是这个班的班主任，我在这向各位家长保证我会尽自己的能力去保护好他们，让他们在初中有一个美好的回忆。我会加油并且努力的，请各位家长一定相信，让我们一起去为初中生的他们撑起一片天。

谢谢大家！

各位家长：

下午好！

我是x班的班主任老师。十分感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

在开学两周的时间里，孩子们有了进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也十分高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、跟大家聊聊孩子的习惯

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。重点来说说学习习惯。

首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，但是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且务必将痕迹擦干净！

这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由老师批改、检查，回家练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，期望家长配合等。

第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，必须要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，但是绝大部分孩子还是不会读，务必要在别人带领下才能勉强拼读。

说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白，家长平时事情多，忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的'，当初他落下了一年级的部分资料，我与几个语文老师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟。所以说，熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

当然说和听的习惯也十分重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的状况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合做到的推荐

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要思考到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选取简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离。”来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

谢谢大家！

各位家长：

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙之中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

一、介绍六年级的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业班的学习成绩的好坏也意味新的开始的成败了；

第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；

我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。

二、了解孩子语文学习的状况。

三次单元测验的情况：每次测验的平均等第都在良好以上，单元1超过平均分的同学是27位，单元2超过平均分的同学是25位，单元3超过平均分的同学是22位。而每次测验都会有固定的三位同学不及格，且有一位同学的成绩基本都是低于20分的。

11月小博士竞赛的情况：11月，我们进行了小博士语文竞赛。试卷我都已经发给了孩子们看过，这里我就竞赛情况及孩子们的学习状况做个简单介绍。优秀以上（包括84。5分）11个，其中4个90分以上（包括89。5分），良好以上24个，（15个9个），及格6个，不及格2个。分91。5，最低分22。

纵观全部语文测试（包括3个单元测验，两次竞赛）成绩相对稳定且语文学科基础扎实，运用能力强的同学是：王俊莹，胡东，徐佳华，沈逸菲，周梦娟，尹佳，毛羽佳，邹佳文，王浩举，王蕾，孙玥，王蕴哲

下面就我们平时的语文考试卷面结构、失分点以及今后训练提高成绩的策略做一些分析

（一）卷面结构和问题分析

1、基础知识一般占考试总成绩的30%

这类题以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。看拼音写词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置，书写比较规范；检查学生的字义的题，有小部分同学会识记模糊，导致答题错误。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对字、词的掌握情况比较牢。考察学生词语、成语运用能力的题，由于审题不清楚或者是平时不注重积累的话，答题就不是很理想。根据要求改写句子这类题，一般会从不同方面设置要求，试题形式多样，也是最能考察学生句型运用能力的题，在多次考试的情况来看，学生对于转述句的运用以及综合修改病句的能力还是欠缺的。

2、课内、外阅读一般占考试比重的40%

主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如根据课文知识填空，由于这一题型老师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢，没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。当然其中还会涵盖许多的文学常识，这一类的失分相对按课文内容的背诵填空会有些多，因为学生平时并不重视，只看课本上提供的，不求课外延伸的。例如最近我们都在学习名家名篇，这些老舍啊、陈忠实啊、笛福啊能不去识记与之相关的作品和人物评价吗？接下来的大头就是课内阅读和课外阅读两部分，主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。课内阅读都是书本课文中的片段，往往都是我们在上课时讲到的重点段落，主要检测学生的理解。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。但也不乏一些上课混日子，不注重上课效率的同学会有很多不应该错的题出现错误。课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。

3、习作占总分的30%

平时考试我们教师出题，取题都贴近学生生活实际，让学生有话可写，更因为可以让他们在选材上有一定的灵活性，给学生留有发散性思维的空间，我们基本采用半命题的作文题。作文中，多数学生能根据要求选材，围绕中心习作，语句通顺、连贯，用词恰当，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能注重首尾呼应，结构相对完整。但不乏一些老问题的出现，陈酒装新瓶，套话老话一段接一段，选材过于保守，用词只求正确、却不够生动，停留在口头表达上，多数以叙述为主，描写为辅，表达的感情也不够真实，总是抒发得稍显僵硬。

（二）今后努力的方向：

就这些平时的测试来看，总的来说大部分学生发挥正常，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力

1、男生们要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；

2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；

3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；

4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；

5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；

6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；

7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；

8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；

总之，关于语文测试的情况就说这些，请家长能参照班级总体情况，正确评价您孩子的得与失，把握前进的方向，争取更大的进步。

三、语文作业的各项要求

想要考试时成绩能够保证，就少不了平时语文作业的质量了，那么作文作业应该在重视些什么呢？先让我们来了解下语文作业中存在的问题：

（一）语文作业中存在的问题：

1、抄写作业中男生由于贪快，字迹潦草，字形不仔细辨认导致抄错

2、补充、练习册之类的作业客观题完成情况较好，一旦有主观题就马马虎虎，敷衍了事，简单写几个字混过去，算是做了作业。补充、练习册上摘录的一些拓展的诗词文，应该进行适当的识记，但是极少部分同学主动去完成，一旦考试了什么都不知道

3、大作小作草稿时内容空洞，常需要多次修改才能过关，常有雷同篇出现，借鉴佳作也不进行内化修改

4、预习作业问题，常常做的就是简单搬运工，参考书上有就是自己不理解的，辅导书上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文学常识及课外延伸方便的知识点。

5、背诵课文或者片段，绝大多数女生和极少部分男生会主动背诵，且背诵得流利正确，很大部分男生和极个别女生根本不背，考试时这些基础分大方丢分。

语文作业到底有哪些要求呢？

（二）语文作业的要求

1、抄写作业字迹端正，认真书写，达到抄写后能识记字形和字音

2、补充、练习册之类的作业要积极主动完成，即使有不会的在老师进行讲解时也应及时更改并牢牢记住，批改订正完毕后巩固复习

3、大作小作草稿时就要仔细审题，认真完成，在老师的修改意见下达后再有的放矢，尽早完成过关誊写

4、预习作业一般是两种情况：现代文：掌握生字词字形字音词义，课文主要内容归纳，课文结构脉络，所属文体，如遇名家名篇还要掌握相关的文学常识。古诗词：作者简介相关的文学常识（代表作、诗风、人物评价），写作背景，大致译文，重点字词的理解

5、背诵课文或者片段，一定要达到熟读成诵，背得流利，基本没有错误，错别字多的同学更应该默写下来

四、家长如何配合老师对孩子进行教育：

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后学，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。还有个别学生个子低，应该多加营养，不要挑食，多运动。比如：在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。咱们班玩电脑的就有个别学生不会节制，比如：连上课的时候居然还要拿出手机来上网，甚至看一些不该看的网络上传播的不健康的图片，更甚者拿着图片给别的同学传阅。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。比如我就接到过一个家长某个周五晚上快6点钟时来的电话，说自己的孩子一直没有回家，以往有过，但不曾这么晚过。经后来了解，孩子没有经过家长同意，更没有向家长说明情况，就擅自去了同学家玩。所以千万不能留下管理上的空白。另外，现在有一个不好的现象，就是一到星期天，平时懒散的学生，再加上父母不去督导，他的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。现在学校有一个规律，就是每到周一放学大部分班级都会留学生，原因是什么呢？可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。要不怎么会有人说：52=0呢！

4、加强安全意识。随着学生年龄的增长，个别调皮的学生胆子越来越大了，再加上容易冲动和一些他们所认为的哥们义气，很容易在路上出现什么状况。平时我会根据需要留个别学生补课，但不会特别晚，如果学生很晚没有回家，家长打电话问一下，免得出现问题。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。并签上字。

B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

C多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。

下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。

D多谈心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。

7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们最后一年的小学时光吧！谢谢大家。

我们班，全班43位同学现在都很努力，比上学期进步，学生中成绩高低都很正常。现在毕竟还是小学生，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。

但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。

下面我来谈谈这个班的整体情况。

这一届学生从一年级起就动荡不安，到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。胡明中走后，这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。所以说这一届的优秀生很少，而且特殊的原因造成这一届孩子的基础很不好。尤其是我们六（9）班，尖子生比其他班少，而后进生却比其他班多得多。

通过上次的学初检测就可以看出来。我们一起来看一下

不看不知道，一看吓一跳。再看看我们的学生，你们的孩子吧

1、对抗型，这类的孩子学习目的不明确，认为是在帮助老师和家长学，让人感觉到是在混日子。对老师的话尤其是家长的话置若罔闻，或有意对抗。逆反心理重，常以自我为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。

2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，常常由于长期心情不愉快和过多的抑郁情绪而影响学习。

3、厌恶型，这类孩子往往由于基础知识薄弱，无明确的学习目的，缺乏学习动

机而对学习不感兴趣，以至于厌恶学习。作业不认真完成，甚至抄袭别人的作业。

4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。学习时容易走神，思想开小差，让他玩则精神抖擞，给人感觉到多聪明。平时喜欢高谈阔论，似乎有满腹经纶，理想远大，但总是不能落实到实际行动中。这类学生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感纠葛而不能自拔。

5、偏科型，这类孩子有的是因为自己某一学科基础差，学起来困难较大，所以感觉怕；还有的是因为不喜欢某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学科。

6、学法不当型，这类同学一般有正确的学习动机，能刻苦学习，非常希望成功，但由于学习方法不当，如只知死记硬背，对知识的运用不灵活，结果往往事倍功半，收效甚微。

面对这些情况我们老师也很无奈，同时这也给我们老师增加了很大的压力。最让我困惑不解的是：一部分家长自我感觉良好，任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他；有些家长从来没主动到老师这儿，询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现，都是让老师亲自打电话请，就这有的家长未必都能请的动；甚至有的家长还在背地里对老师说三道四，什么这不好那也不好等等。这些都让我们老师感到很伤心、很无奈、也很失望。

各位家长你们说，我们老师该怎么办？

重视教育的家长都知道对孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家长的交流中，很多都会说，我们孩子最听教师的话，所以希望老师怎么怎么样。其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？

1、教育家陶行知先生曾说：千学万学，学做真人。怎样做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家长在对孩子的成绩上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果酿成很多苦果。所以请各位家长记住：你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。比如说跟孩子说，好好写作业，而自己却在一边看电视

2、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

一部分家长认为棍棒底下出孝子。只要孩子犯错，不是破口大骂，就是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。自身例子。

3、有爱无教终害子。

当然我们也不能溺爱孩子。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说再苦不能苦孩子，但是我们家长也要深思，再富不能宠孩子。

4、注重全面素质培养，增强孩子的耐挫能力。

孩子像小树，生长中既要水分、土壤、阳光和养分，当然也需要风吹雨打。面对社会的挑战，知识固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。对于一味满足孩子虚荣心的家长，对于怕孩子伤到这呀那呀的家长，对于疼心太重的家长，你家孩子的耐挫能力肯定也不强。等他离开你，独自去学习生活，肯定是难以适应的。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

5、重视青春期教育，该导航时即时导航。

我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，一个非常美好的花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期。孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比我们老师有更多的优势。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。所以对各位家长要求如下：

1、支持老师的工作，多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果对我们老师有意见、建议，可以直接向我们老师提出。如果当面不好意思说，你可以登陆我们的邮箱、博客，也可以发短信，甚至请别的家长或朋友向我们转达。切记千万不要走极端路线，这样对大家都不好。

2、帮助孩子准备两支好一点的钢笔。

（出示需要认真练字学生名单：周子明、徐业帅、王玥清、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、张润泽、于环宇）

3、帮助孩子养成预习、复习的习惯。

预习四读法（目的）复习四部曲

一读，解决字词；一、课本：字词、段落、课后问题

二读，分段段意；二、板书积累本

三读，课后问题；三、资料

四读，质疑延伸。四、错题集

4、每天的家课作业家长要签字，有条件的家长可以批改。目的（尤其是这些学生的家长：周子明、曹紫涵、张也、王宇航、徐业帅、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、于环宇、罗雪迎、张宇、蔡青恒、韩思源）

5、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处敬请各位家长批评指正，因为教育好孩子不仅是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

第三篇：2013届志愿填报家长会发言稿

尊敬的各位家长，我最亲爱的同学们： 大家下午好！

首先，欢迎各位家长亲临学校参加今天的家长会！

衷心感谢各位家长多年来对学校和老师工作的关心和支持

时间过得真快，伴随初三学业的结束，孩子们十年寒窗的生活也即将画上句号。他们即将告别初中阶段的生活，三个月后又将进入高中继续深造，开始他们具有决定意义的三年奋战。在座的每一位家长和孩子，将面临学业之旅的有一次抉择。踏着时间的节拍，2013年的中考如期而至，这对于家长的决策、孩子的人生、学校的发展都有着非同寻常的意义。

下面借此机会给各位家长作以下几点交流：

▲填报志愿：是同学们、家长们、老师门也是学校近阶段的头等大事。人生梦想就在这里起步，为此，每位同学及家长必须深思熟虑，慎重选择好自己的志愿。

一、2013年高中招生形势分析

1、毕业生人数：

本届2013届初三毕业生全县10311人，我校220人。

2、古蔺县2013年普通高中招生计划

古蔺中学正取普通生1160人，特长生20人正取生合计1180人，择校生500人，招生总数1680人。蔺阳中学正取普通生1150人，特长生30人正取生合计1180人，择校生500人，招生总数1680人。白沙中学正取生200人。三间学校共招生3380人，国重普高泸县二中、泸州高中各在古蔺招60人，泸州天府中学在我县招收50人，总共招普高生3540人。职高招生，古蔺职高招生2000人，大村职高招生500人共招职高生2500人，普高职高共招生6040人。

3、招生计划结合学校情况分析

▲普高、职高招生计划数占毕业生总数比例：普高共招生3540人，约占34%，意味着本届毕业生近三分之一多的同学有机会上普高。职高招生2500人，共招6040人，占59%也就是说初三毕业生有近60%的学生可升入高一级学校深造学习。

二、我校就近几年毕业生的情况 分析

我校近几年来在家长们大力支持，全校师生的共同努力下，学校教学质量稳步提高，学生教育得到了长足的发展，普高入学每年均在60人左右，职高学习的人数逐年在增多，2010年就读职高人数只有35人，2011年65人，2012年过到了92人，这组数据说明了家长就读职校的观念正在转变。今年的招生政策

普通高中志愿分为三个批次，共六个志愿（三个正取志愿，三个择校志愿，学生可以自主选择填报其中的一个或兼报几个志愿，‘第一批次’栏的可以选择国重的泸州高中、泸县二中、泸州天府中学三间学校可选择填报其中一间，但这几间学校在古蔺招生人数中有160人，收分高，如果自己的孩子成绩不是特别拔尖，不要填报，这三间中可以选填一间择校，但择校费很高，三年上交择校费高达20000多元，学生填报时应慎之又慎，如果你填了择校志愿，被录取了，后面学校就不再录取。第二批次的学校有古蔺中学、蔺阳中学二间，学生可以填报其中一间，学生还可以选择一间为择校志愿，学生不能上正取线，交择校费也要让自己的孩子上普高的一定要填择校职愿，如果你没有填报择校志愿的，开校又想读普高很难办学籍。职高有两个批次，第一批次是国重职高（泸州市职业技术学校、泸州市江阳职业学校），第二批次是省重职高（古蔺职高、大村职高）。

三、志愿填报建议及注意事项

▲两个原则：一是能读普高要尽量争取读普高（这是大多数学生和家长的共同心愿，有机会一定要争取，钱是次要的。建议同学都要填普高志愿）。二是不要放弃升学，职高也是不错的选择。①社会发展需要。现在我们国家最紧缺的两类人才，一是高素质的科研人才，二是熟练的劳动技术工人。就读了职高学得了一技之长，为孩子后来的成长、发展很有益处。②可圆大学梦：职高不仅可以取得高中学历而且不用上普高也能圆大学梦，各专业均可以参加高等职业技术招生考试，成绩优异者进入川内大学高职类院校今年继续深造。职高考大学容易得多只要读了职高升考班考大学的机会高达80%以上。③费用较低廉：职业学校学生每学期书费、住宿费只交600元；每位学生可以享受每年1500元的国家补助。（4）就业有保障：就业率达93%以上，社会对职高毕业生需求量很大。可以直接就业、择优推荐、双向选择，月薪达2000元以上，就业形势一片大好。

▲合理定位：志愿的填写务必结合学生的实际情况，要有合理的期望值，最重要的是“量分（名次）而报”，切忌好高骛远。中考志愿从高分到低分，按照志愿投档，学生、家长应该考虑自己最喜欢、最想上的学校。个别家长不顾孩子实际情况，随意给孩子拔高志愿，这也可能会增加孩子的心理负担，影响孩子的冲刺复习情绪。衡量自己的成绩，排名的参考价值大于分数，因为试卷的难度不同会造成分数的差异很大（要注意结合平时的各科学业成绩进行估算，特别要按照学生的实际情况加以综合分析。（特别声明：本意见仅供学生、家长参考）

▲要有梯度：慎重考虑第三志愿。建议：第一志愿冲一冲的目标，第二志愿是正常发挥的水平，第三志愿是发挥失常的保底线。例如学生想读蔺阳中学的择校，但你填了白沙中学，白沙中学录取了，你今后要读蔺阳中学的择校就不行了。

▲不要盲目跟风：填报志愿，不要不加判断地“跟风”，数位同学为了友谊结伴填报一所学校的做法不可取，中考成绩公布后，有同学会录取，也会有同学被淘汰；即便大家同时考入一所学校，进入高中后，也不一定分在一个班级，同学见面时间也有限。另外，在不同的环境会认识更多的朋友，没有必要单纯地为了友谊而放弃选择适合自己的学校。从另外一个角度考虑都报某一所学校势必造成分数线提高。

▲外地学校慎填：尽可能不要选择普通中专和外地学校。考生选择学校前要了解学校的办学条件、地理位置、交通条件、内部管理、是否住宿等基本情况。职高志愿，还要对学校的性质、培养目标、学制、毕业去向进行了解。（注意考虑：一是先明确职业理想，二是不能脱离学业成绩，三是应当考虑市场需求，四是了解收费标考虑家庭经济承受能力，五是学校办学水平与管理能力）。填报职高要充分考虑学生的兴趣爱好，学生自身特点选择好专业，选择好学校，有的学生选好了专业，但没有选择好学校，没有学到任何知识，也没有找到好的出路。每间职高有它的强势专业，它的师资设备很好，我们选择时尽量要充分考虑。

▲做好“家长”角色：中考志愿也是孩子面临的第一个重要选择，家长应该尊重和支持孩子对未来的选择，和孩子多沟通，充分考虑孩子的意愿，不要影响孩子复习迎考的心情。(我建议家长要充分尊重孩子的意愿，当好参谋，不要包办代替，当“司令”。既要充分尊重子女的意见，又要当好“参谋”适时给子女加以指导，意见有分歧要通过沟通解决。

四、重点介绍几所学校

1、普通高中：

▲蔺阳中学：。校风优良、管理严格、环境优雅、设施先进、质量领先、费用适合、前途光明。学校设有特优班、希望班，发展班，凡进入特优班的优秀学生国家补贴学生2000元/年

▲古蔺中学：规模最大，设施一流。招生政策

优惠政策、创新实验班、音体美特长班学校设有希望班，挑战班，平行班，经过几年来的运行，希望班升学率真高达90%。凡进入希望班的学生国家每年补贴2000元。但收分较高。

▲古蔺职业高级中学校风、管理、环境、设施、质量是省级重点职高，与天坤集团联办，就业有保障，它的强势专业有幼师、煤炭开采，计算机专业 古蔺职高已经成为省级重点职业高中（知识和能力是现代社会的需求、求学是每一学子的需要。建议所有人第二批职高志愿都要报而且要报足）。

▲大村职高是县内的一间职高，它的强势专业有畜牧专业，服装设计专业

▲泸州市职业技术学校，是泸州唯一一所国重职高，是原有泸州树风职高和泸州财经校合并的一所大型职高，师资力量雄厚，教学设备优良，重点专业为厨师，幼师，数控，模具等专业。

▲普通中专及外地区学校）普通中专外地区学校的选择要慎重，建议不考虑。

五、志愿填报日程安排：

▲4月20日，志愿填报家长会；

▲4月25日，志愿选择、填写草表

▲4月26日，网上报名，信息输入电脑；

▲4月27日，修改报名信息。网上报名截止（下午17：30）

六、后阶段对家长的几点建议

中考对于每一个孩子来说都是重要关口，它既是对学生3年来所学知识的检验，也是对学生的心理素质的检验；既是对学生的考验也是对家长的考验。不少家长总是千方百计地关心孩子，但是在方式与态度上却需要改进。

1、“心理保健员”。把子女的学习当作近期最重要的事来关心；做孩子情绪的镇静剂、安慰剂，调节好孩子的心理。常关注孩子的思想状况，成绩变化，多与班主任、任课老师联系。对心态放松的孩子，适当加点压；对心理负担重的孩子，适当减点压。

2、当好“后勤部长”。家长要让孩子吃好、睡好，养精蓄锐，注意孩子的身体锻炼，适当补充营养，常烧点孩子爱吃的菜；常买点孩子喜欢吃且有营养的食物。

3、营造和谐氛围。在家中营造一个良好的学习环境，让孩子静下心来；

结束语：适合自己的就是最好的。对于志愿的填报我衷心的希望我们的老师们、家长们、同学们给自己一个合理的定位，给孩子一个合理的期望。最后我祝愿：护家中学2013届的全体同学都能有好的发展。谢谢大家！

第四篇：初三填报志愿家长会发言稿

初三填报志愿家长会发言稿首先，我代表小河中学的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们对学校的大力支持！时间过的真快，一年一度的中考志愿填报工作又将紧锣密鼓的开始，这意味着2011届初三已进入到最后的冲刺阶段，初三填报志愿家长会发言稿。填报志愿是同学、家长、老师也是学校近阶段的头等大事。为此，每位同学及家长必须深思熟虑，慎重选择好自己的志愿。

一、填报志愿时间：6.1---6.3二、相关政策：

1、所有考生享受同等待遇，不分市内市外，不分省内省外。但是非本市户口有三个条件：监护人一方在常州有固定的职业；在常州有固定的住所；初三年级在常州就读。

2、提前录取学校有两所：一所是市五中艺术班，另一所是男生报考五年制学前教育免费师范学校。学前教育的具体政策和要求待省相关文件正式下达后另行公布。去年第一年招生，要求比较高，学校、教育主管部门、包括招办没有决定权，首先考生得通过面试，然后按报考学生从高分到低分录取，去年我区两个名额，分别是602分和598分。

3、普通公办高中、民办高中，考生可以填报1-3学校志愿，要求注明学校代号、学校名称、是否择校。民办高中指常州外国语学校、国际学校、理想中学，但是他们的收费比较高，如有意向，自己可与相关学校联系了解后再填志愿，不要盲目填报，一旦分数下来，影响其他学校的录取。对于是否择校一定要慎重填写，要根据家庭经济承受能力填报公办学校择校生和民办学校志愿，以免录取后不能承担公办学校择校费和民办学校的收费二影响升学。还要注意不同学校不同的收费标准，西夏墅中学、戚墅堰实验中学择校费是2.5万元，新桥中学安家校区2万元，其他学校都是3万元。对于学校代号一定要看清楚，相差一个数字可能电脑就不能输入信息，因为找不到对应的学校，或者不是你想填的学校，特别是新桥中学与新桥中学安家校区的代号不一样。前者是5212，后者是5220，还有对于新桥中学本身还有两个代号，普通班是5212，艺术班是5213，新桥北郊联合办班估计分数比北郊分数略低，比新桥普通班的分数略高，代号暂时还没出来，如果填的的话先填新桥中学的代号；大家填草表的时候一定要注意。报考普通高中体育、艺术特长班的考生，专业考试成绩必须达到填报志愿的资格线，才能填报普通高中体育、艺术特长班志愿。

4、职教类学校(含五年制高职)不填报志愿，凡欲进入职教类学校的考生，可持准考生和成绩单到招生学校登记，也可在招生市场现场登记，经招生学校全面衡量，直接录取入学。

三、志愿填报的几点建议

1、志愿填报要合理定位：志愿的填写务必结合学生的实际情况，要有合理的期望值，最重要的是“量分而报”，切忌好高骛远。中考志愿从高分到低分，按照志愿投档，学生、家长应该考虑自己最适合上的学校。个别家长不顾孩子实际情况，随意给孩子拔高志愿，这也可能会增加孩子的心理负担，影响孩子的冲刺复习情绪。衡量自己的成绩，排名的参考价值大于分数，因为试卷的难度不同会造成分数的差异很大，要注重结合平时的各科学业成绩进行估算，特殊要按照学生的实际情况加以综合分析。

2、志愿填报要有梯度：平行志愿是指“分数优先，遵循志愿”，即所有学生按成绩排序，从高分到低分录取，每个学生有三次投档机会，顺序为1、2、3志愿。1志愿、2志愿、3志愿三个学校之间要有梯度，报的志愿要从高到低。即根据自己的成绩，参照去年各学校的录取分数，将录取分数较高的学校填在前边，较低分数的学校填在后边。选择哪些学校和怎样排列学校顺序，是我们填报志愿过程中最要害的。第一志愿冲一冲的目标，第二志愿是正常发挥的水平，第三志愿是发挥失常的保底线。建议：鉴于对于每一所学校，填在不同的位置，分数线不一样，如西夏墅中学2010年录取分数线是第一志愿是552，第二志愿是554，第三志愿是557，每位学生根据自己的实际情况慎重填写。

3、志愿填报不要盲目跟风：填报志愿，不要不加判定地“跟风”，数位同学为了情谊结伴填报一所学校的做法不可取，中考成绩宣布后，有同学会录取，也会有同学被淘汰；即便大家同时考入一所学校，进入高中后，也不一定分在一个班级，同学见面时间也有限。另外，在不同的环境会熟悉更多的朋友，没有必要单纯地为了情谊而放弃选择适合自己的学校，发言稿《初三填报志愿家长会发言稿》。从另外一个角度考虑都报某一所学校势必造成分数线提高。

4、做好“家长”角色：中考志愿也是孩子面临的第一个重要选择，家长应该尊重和支持孩子对未来的选择，和孩子多沟通，充分考虑孩子的意愿，不要影响孩子复习迎考的心情。我建议家长要充分尊重孩子的意愿，当好参谋，不要包办代替，当“司令”。既要充分尊重子女的意见，又要当好“参谋”适时给子女加以指导，意见有分歧要通过沟通解决。

5、职高不需要填报志愿，中考分数揭晓就可以到心仪的学校报名，提醒我们学生和家长不可大意，认为耽搁几天没事，有可能就在那短短的几天，稍微好一点的学校就招生饱和。一是能读普高要尽量争取读普高(这是大多数学生和家长的共同心愿，有机会一定要争取，钱是次要的。二是不要放弃升学，职高也是不错的选择。①可圆大学梦：职高不仅可以取得高中学历而且不用上普高也能圆大学梦，各专业均可以参加高等职业技术招生考试。②费用不算太高；在校困难家庭学生、低收入家庭学生可享受贫困生教育资助。③就业有保障：就业率达93%以上，社会对职高毕业生需求量很大。可以直接就业、择优推荐、双向选择，月薪达2000元以上，就业形势一片大好。④治理趋规范：国家大力扶持，投资都在几百万以上，上规模、上档次，学校设施设备齐全，硬件条件优越，软件也在不断更新。知识和能力是现代社会的需求、求学是每一学子的需要。建议所有学生都要把握好求学的机会。

四、志愿填报的几个注意事项

1、再次提醒我们考生和家长，慎重、理智面对择校志愿，对于某一所学校，你填了它的择校志愿，如果你达到统招分数线，那你就享受统招名额，不需要出择校的几万元。你如果没有达到统招分数线，达到择校分数线，那你只要出择校的那笔费用，同样可以进入那所学校。但是你如果没填择校志愿，那你如果达不到统招分数线，那你就不可能进入那所学校了。

2、正确理解分配名额，分配名额与学校无关，仅仅与考生的分数与学校分配数有关，我们学校分配名额总共有7个，其中省中2个名额，一中有1个名额，北郊有4个名额，对于分配名额，是在考生综合素质合格的前提下，按有关学校统招录取分数线之下25分之内从高分到低分的原则录取。先按第一志愿录取，如第一志愿人数不足，再录取第二志愿，以此类推。北郊中学的录取顺序是首先市区计划(含新北区)统招录取，再分配名额录取，然后新北生源班录取，最后择校录取。还有享受分配名额的考生必须在该初中校在籍在读三年。新北生源班必须具有新北户籍和新北房产证。

3、考生如不填报普通高中志愿，也必须填写“志愿信息采集表”的相关栏目，供升入高一级学校作为参考依据。

4、班主任老师手里有一份2010年与2009年录取分数线，仅作参考，今年由于一些学校的停招，可能会导致一些学校的录取分数线上升。

五、填报志愿流程：首先填草表(考生、家长签字认可)，班主任认真审核把关，如考生姓名、性别、准考证号、体检结论、综合素质结论等等，确定信息无误；然后把志愿信息输入电脑，然后打印正表(考生、家长签字认可)，考生志愿正表一旦经本人和家长签字确认，一律不得更改，所以考生和家长必须慎重填报志愿。班主任再次仔细审核，确认无误。最后教务处把电子表以邮件的形式发招办邮箱。

六、近阶段详细日程安排：5月31日，召开学生填报志愿会议，家长填报志愿会议，传达招生政策，会后学生、家长进一步学习招生手册。吃透政策，领会要求，结合学生实际情况，填好志愿草表。6月1日，各班主任收齐学生志愿草表，审核学生的准考证号、姓名、体检结论、综合素质结论准确无误，结合学生实际情况审阅学生填报志愿情况，提出合理意见，确定无误后把学生志愿信息输入电脑。6月2日，下午第三节课前教务处打印出正表，发给班主任，班主任随即发给学生核实，如有问题，即刻与教务处联系，更正后打印出正表由学生带回家，家长、学生签字。6月3日，各班班主任收齐志愿正表，再次审核学生的准考证号、姓名、体检结论、综合素质结论准确无误，检查学生、家长是否都签字。检查无误后交教务处，教务处汇总整理，教务处把电子表以邮件的形式发招办邮箱。填报志愿工作结束。6月17日，考前总动员6月18-20日，初三年级中考

七、后阶段对家长的几点建议中考对于每一个孩子来说都是重要关口，它既是对学生3年来所学知识的检验，也是对学生的心理素质的检验；既是对学生的考验也是对家长的考验。不少家长总是千方百计地关心孩子，但是在方式与态度上却需要改进。在最后阶段，我们家长该做些什么呢?

1、思想上鼓劲加压；相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾；(饮食起居、生理)

3、心理上热情疏导。(交流、宽松)

4、中考期间(即6月18、19、20日)不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常，大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。考前最佳状态：“适度紧张”。“适度紧张”是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。各位家长，适合自己的就是最好的。对于志愿的填报我衷心的希望我们的老师们、家长们、同学们给自己一个合理的定位，给孩子一个合理的期望。最后我祝愿：小河中学2011届的全体学生不辜负父母、老师和学校的殷切期望，在中考中实现梦想，再创佳绩。

第五篇：志愿填报2013

高考报考指南平行志愿填报技巧种种第9页，共11页工作的两天时间里，经过笔者点击“批准退档”的文理科考生有好几百之多。在录检工作之余，笔者也抽空将这些考生被退档的原因进行整理归类，以供考生借鉴。1.无法投档：志愿“平行”没梯度是根源【案例】该省一名理科考生刘波高考成绩为514分，高出当地一本省控线16分，平行志愿依次填报西南财经大学、西南交通大学、中南大学、四川大学、重庆大学。该生档案一直处于“自由可投”的状态。按理说，该生的高考成绩已经不错了，为何档案却一直投不出去呢？为了探个究竟，笔者查阅了该生所报院校在该省的调档线，发现西南财经大学在该省理科的调档线是538分，而西南交通大学、中南大学、四川大学在该省理科的调档线为521分，重庆大学在该省理科的调档线为515分。刘波的档案无法投进他所报考的任意一所院校，正常录取时落选了。【点评】考生的院校志愿没有拉开梯度，是考生落选的根源。平行志愿的填报也要讲究梯度原则，可以用“冲、稳、保”来概括。“冲”，即平行志愿的A志愿可以冲击以往录取分数略高于自己考分实力的院校；“稳”，即选择与自己考分实力相当的院校；“保”，即选择以往录取分数略低于自己高考分数的院校。近年来，考生对经济、金融类相关专业的热衷带动了相关院校调档线的持续走高，西南财经大学的调档线高出考生所在省的一本调档线40分，也就不足为奇了。如果考生事先查阅过该校在当地的录取资料，就不难发现该校调档线一直较高的现状。如果说刘波的A志愿选择了冲击自己喜欢的院校，那么接下来的志愿就应该有保底的，要选择以往录取分数线与当年一本理科省控线差值基本都在16分以下的。但是，考生后续志愿报考的却是以往录取分数线一般都高于其所在省的一本省控线20～30 高考报考指南平行志愿填报技巧种种第10页，共11页分左右的院校，这样填报志愿，就不能起到保底的作用。因此，平行志愿的填报切忌“平行”，必须拉开梯度。2.进档后退档：“不服从专业调剂”是祸首【案例】该省一理科考生陈小春高考成绩为503分，高出当地一本省控线5分，一本志愿依次填报南京邮电大学、河北工业大学、广西大学、海南大学、重庆交通大学。该生档案被投进河北工业大学，但终因所报专业录取分数较高，考生又不服从专业调剂被退档。河北工业大学招办老师在该生的退档理由里写得非常详细：该生所报13（数字为专业代码，下同，笔者注）专业（机械设计制造及其自动化）录取最低分为513分，45专业（通信工程）录取最低分为505分，48专业（计算机科学与技术）录取最低分为505分，该生总分偏低且不服从专业调剂。结果可想而知，小春在一本正常录取时落选了，不得不加入征集志愿的行列。【点评】笔者在录检工作中发现，在该省一本正常录取中落选的考生有高达70%甚至更多都是因为不服从专业调剂。笔者对几所院校的退档考生进行的抽样调查发现：四川大学理科在该省退档的考生为98人，其中有90人是因为“所报专业已满且不服从专业调剂”的原因被退；湖南大学理科在该省退档的10名考生中，有7人是因为“不服从专业调剂”被退；重庆大学理科在该省退档人数为25名，全部是因为“不服从专业调剂”被退。这样的例子不胜枚举。是否“服从专业调剂”对考生而言，确实很难做出抉择：如果服从专业调剂，万一被调剂录取的专业不满意，进校后学习没有兴趣，会影响专业学习效率；如果不服从专业调剂，则有可能报考的专业录取分数偏高，被退档。高考报考指南平行志愿填报技巧种种第11页，共11页这里，笔者想提醒考生：现在很多高校都有进校后辅修第二学位或者转专业的政策，考生如果对所录取的专业不满意，进校后还有机会进入自己喜欢的专业；再者，现在很多高校尤其是一本院校已经进行了招生改革，录取时按大类招生，到大

二、大三时再分专业，考生进校后经过努力也还有机会进入自己心仪的专业。与正常落选相比，笔者个人认为“服从专业调剂”的利大于弊，毕竟有书读也是一件让人幸福的事，况且还有重选专业的可能。对实行平行志愿填报方式的考生而言，是否服从专业调剂，您自己好好掂量掂量吧！真希望，以后因“不服从专业调剂”被退档的考生百分比能大大下降

8就业前景：毕业生适宜在省、地、县级专科或综合医院从事高级护理或管理工作，也适应在有关学校从事教学和科研工作。推荐院校：天津医科大学、北京大学(限女生)、中国医科大学(限女生)、华中科技大学、中国协和医科大学、复旦大学、吉林大学37药学专业介绍：培养从事一般药物制剂、鉴定及临床合理用药等工作的药师。就业前景：毕业生适宜在各级专科医院、综合医院从事药师工作，药品检验、药学研究单位及各类制药制剂厂、有关学校从事研究、教学等工作。推荐院校：天津医科大学、天津大学、南开大学、北京大学、中国药科大学、沈阳药科大学、复旦大学、四川大学、吉林大学38水利水电工程专业介绍：培养具有创新精神和实际动手能力的水利水电工程建设实用性和通用性宽口径的高级技术人才。就业去向：学生毕业后可在水利水电、电力行业的管理、设计、科学研究机构，工程施工单位和高等院校从事相关的规划、设计、施工、管理、科学研究和教学等工作。也可在土木建筑及其他行业从事相关的工作。推荐院校：清华大学、中国农业大学、天津大学、大连理工大学 39资源环境与城乡规划管理专业介绍：培养能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才。就业去向：主要到科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作。推荐院校：东北农业大学、武汉大学、西北农林科技大学40土木工程专业介绍：培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。就业前景：随着我国国民经济的高速发展，对各类土木工程建设人才的需求将十分巨大。主要到房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作。推荐院校：清华大学、同济大学、华中科技大学、天津大学、东北大学、上海交通大学 41城市规划专业介绍：培养能熟练掌握城市规划设计(包括区域规划、城市总体规划、详细规划)的基本理论与方法，了解城市发展的基本理论与当代城市发展趋势，具备建筑、地理、园林、经济等多方面修养与实践技能的高级复合型人才。就业前景：学生毕业后主要从事城市规划设计与管理工作，同时也可以从事市政工程规划、城市生态规划、城市道路交通规划、园林游憩系统规划等相近领域的工作。随着我国的城市化发9展趋势，本专业就业形式广泛，前景光明。推荐院校：同济大学、天津大学、武汉大学、浙江大学42建筑学专业介绍：主要培养从事建筑、城市、室内、景观等方面设计工作的建筑业高级人才。就业前景：建筑设计(研究)院，城乡规划设计(研究)院，大专院校建筑学院(系)或建筑科研部门。我国建筑行业发展迅猛，目前专业技术干部所占比例很小，尤其高级技术人才十分缺乏，急需补充。近年来毕业生就业市场上建筑类、土建类人才就业看好，社会需求量在各学科类别中一直名列前几位，尤其是建筑学、工业与民用建筑工程方面的专业人才很受欢迎。推荐院校：建筑科技大学、天津大学、大连理工大学、天津城市建设学院、43建筑环境与设备工程专业介绍：培养能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级人才。就业前景：主要到城市中的设备生产厂家、设备经销公司、物业管理公司、工程设计部门、工程安装公司、学校与科研单位等行业工作。在对健康日益注重的明天，对居室和办公环境要求的提高，必然带来对建筑设备性能要求的提高。推荐院校：清华大学、天津大学、大连理工大学44工程力学专业介绍：培养能在机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等工程中从事与力学有关的科研技术开发、工程设计和力学教学的高级工程科学技术人才，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关工程问题的基本能力。就业前景：可在航空航天、机械工程、车辆工程、建筑工程、海洋工程等领域从事科学计算、软件应用与开发、实验分析、产品CAD与优化等工作，或在高等院校、科研单位从事教学、科研工作。推荐院校：清华大学、天津大学、大连理工大学45工业设计

专业介绍：培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达学工作。就业前景：工业设计是随着社会发展、科学进步、人类进入现代生活而发展起来的一门新兴学科，在欧洲、美国、日本等经济发达国家得到了迅速发展。毕业生可以在传统工业、IT产业、科研单位和高等学校从事工业产品设计、人-计算机交互设计、视觉传达设计等方面工作。推荐院校：天津大学、北京科技大学48水利水电工程专业介绍：培养具有水利水电工程的规划、勘测、设计、施工、管理和科学研究等方面的专门知识，有创新精神和实际动手能力的水利水电工程建设实用性和通用性宽口径的高级技术人才。就业去向：学生毕业后可在水利水电、电力行业的管理、设计、科学研究机构与工程施工单位10和高等院校从事相关的规划、设计、施工、管理、科学研究和教学等工作。也可在土木建筑及其他行业从事相关的工作。

2012年高考志愿填报指导：志愿填报五步走第一步：锁定最佳专业

1、明确专业优先选择专业，是高考志愿填报过程中重要的一环。它是一项复杂的系统工程，涉及多个 方面，对考生能否顺利升入大学以及未来的职业发展起着举足轻重的作用。然而，在对大学所学专业满意度调查中显示：42%的学生不满意，若有重新选择的机会，65%将另选专业。这必须引起我们的高度重视，对专业选择要拿出点认真的精神，不能重蹈覆辙！选专业不仅是一次学习的选择，更是一次事业的规划。在对大学毕业生就业的调查中，有超过九成的学生至少有一种职业的选择与所学专业一致，这充分说明，专业的选择就是你选择职业生涯的开始，它在很大程度上是关涉学生一生的，而大多数学校只影响学生四年，在全国上千所大学中，只有几十所大学真正能对以后的人生有所影响。所以一般来说，大多数学生应该是专业优先，只有600分以上的学生或有特殊要求的学生，可以适当侧重学校。

2、详解专业明确了专业选择的重要性和优先性，接下来我们就要对它有一个全方位的了解。选专业首先要知道专业有什么、是什么、学什么、怎么样，然后才能对其进行取舍，遴选出最适合自身情况的专业。根据《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，目前在大学本科中共设有11个一级学科门类，71个二级类，249种专业。根据《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》，目前在高职高专中共设有19个一级学科门类，78个二级类，526种专业。这些专业的翔实目录在中华人民共和国教育部网站上可查。至于专业是什么、学什么、怎么样，我们应从哪些方面去了解呢？我认为应该从培养目标、主要课程、主干学科、就业情况和该专业在哪些学校实力强这几个方面去了解。其中培养目标、主要课程、主干学科和就业情况在各大门户网站教育频道或专业报考书刊都可查到，这里不再赘述。

3、确定专业的原则结合专业的就业前景和发展潜力的原则：尽量选择那些就业前景好，发展潜力大的专业。麦可思（MyCos）—中国大学毕业生求职与就业研究课题组每年都会发布最新的高校毕业生就业情况统计，可以作为我们选择专业的重要参考。引导性专业和新增专业，一般暗示着大学专业介绍及志愿填报技巧大学的“理科”...理工农医专业介...未来社会的人才需求，专业的就业前景会很乐观。因此，我们也必须注重搜集与此相关的专业。如工科本科引导性专业有地质工程、矿物资源工程、材料科学与工程、机械工程及自动化、电气工程与自动化、信息工程、建筑学、土木工程、武器系统与工程等。随着社会对人才需求观念的发展，复合型人才日益受到青睐，因此理科底子比较好的文科生或文理各科发展比较平衡的理科生，可以填报那些文理兼收的专业。如经济学类、体育类、外国语言文学类、艺术类、中医学类、药学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、新闻传播学类、农林经济管理类、教育学类、图书档案学类、法学类等。结合自身性别特点的原则：因为一些专业有其职业的特殊性，所以我们在选择专业时应充分考虑自身情况。女生适合法律、政治、外语、中文、会计、管理、经济和师范类，这些专业可充分发挥女生的记忆力强、亲和力强、细致敏锐、沟通能力强和语言天赋高的相对优势；不适合报采矿、勘探、远洋运输、井下现场作业等工作环境、劳动力强度不宜的专业和明确不招女生的专业。男生适合工科、理科、军事、国防和其它适合男生性别特点的专业。第二步：明确自己的志愿填报方案的批次布局这就要求我们先了解一下高考志愿的批次设置。普通高校招生分批次进行，一般设有设本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科批次，共六个批次，各省具体设置有所不同。各批次具体安排如下：本科提前批包括艺术院校（专业）本科专业、军事院校、武警部队院校、招收国防生的院校（专业）、公安类院校、体育院校（专业）、教育部直属师范大学师范专业、中国青年政治学院、国际关系学院、北京电子科技学院、外交学院、香港中文大学、香港城市大学等。本科一批包括教育部批准进入国家“211”工程的高等学校及原全国重点高校的普通文、理科本科专业，普通高校的本硕连读专业，省属部分重点院校的普通文、理科本科专业及省招生委员会批准列入该批录取的文、理科本科专业。本科二批包括未列入本科一批录取的普通高校的普通文、理科本科专业（不含独立学院和民办高等学校的本科专业）。本科三批包括独立学院和民办高等学校的所有本科专业。专科提前批主要是是艺术类高职院校。专科批次为本科高等学校的文、理专科专业和普通专科院校及省招生委员会批准列入该批录取的文、理科专业；高职专科院校和民办专科院校的文、理科专科院校和面向本市招生的各专科专业。一般而言，我们把实考分所在批次确定为重点考虑的批次。但底下的批次也要填全、填仔细，不要浪费宝贵的机会。值得注意的是，如果被提前批录取，则不能进入其他批次录取。如果没有被提前批录取，则完全不会影响正常批次的录取工作。提前批是国家政策保护、鼓励的录取类别，都有一些具体的优惠措施。如果是考分偏低、经济困难，或者确实想在这些特殊领域工作的考生，值得选报提前批志愿。否则，应该就高不就低，或者不填。第三步：全面了解高校情况，准确进行自我定位，根据不同的指标逐步缩小备选学校的范围，直至最终确定目标院校首先就是根据线上均分、排名、地理位置、招生计划等核心指标初步筛选出备选学校清单，然后再参考其它指标作详细对比。那么，得出自己心仪的学校就不难了。线上均分作为筛选学校最重要的核心指标，是因为它在选择学校的所有影响因素中决定性最大。那么线上均分是什么？它是怎么计算出来的？我们怎样利用它作出决策呢？线上均分是指从该校近几年来线上分中剔除最高的和最低的线上分，取余下的几年进行平均所得出的值。如果院校在本省招生的年份少于或等于2年，则求其平均值即可。其中，线上分就是某校某年提档分数与所在批次最低控制线之差。我们把自己的成绩高出这个批次最低控制线的分数与这个线上均分做比较就可以做出决策了。如果我们的线上分达到或超过院校线上分，则被该校录取的概率会很大。超过的越多，录取的概率就越大。第四步：合理设置所选学校的顺序录取时，对顺序志愿按照“志愿优先，从高分到低分”的原则进行录取。对选报同一志愿学校的考生按招生学校确定的调档比例从高分到低分进行投档，一志愿录取结束后再进行二志愿录取。对平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行录取。对同一科类批次线上未被录 取的考生按分数从高分到低分排序进行投档，每个考生投档时，根据考生所填报平行志愿学校的志愿顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校。平行志愿投档时各学校的调档比例多