关于生命与安全的论文5篇

第一篇：关于生命与安全的论文

关于生命与安全的探究

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摘要：了解生命的含义，了解安全的含义和安全问题，知道安全与人的生命息息相关，寻找合适的方法来应对威胁，在努力中找到自我的人生意义。

关键词：生命，安全，重视，意义。

引言：目前生命安全问题对人类的威胁已成为不争的现实，本文从生命和安全两方面着手，并联系生活中的一些典型事例及其后果来警示大众，致力于寻找合适的方式来告诉他人如何应对，使大众更加重视生命与安全。从中明白人生的真谛，最后懂得自然界和人类社会才是一个有机的整体,才会使生命与生命之间和谐有序。正文：

什么是生命？生命的两个重要特征是产生物质(自我性自我维持)和自我繁殖。而后是遗传变异：DNA和染色体突变、共生和成长中生物的性融合。当与自然选择联系在一起是，这些变化就意味着进化【1】。生命没有公认的定义，不同的科学家曾提出过各种定义。如：有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类物质;又如：能进行生长发育的有物质的身体和心理的综合体。

什么是安全？安全”作为现代汉语的一个基本语词，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对“安”字的第4个释义是：“平安；安全（跟‘危险’相对）”。从字面层意上讲，安全是指不受威胁，没有危险。而本文中所谈论的，主要是人的生命安全。

众所周知，在当今世界，安全与人的生命息息相关。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害是安全的基本含义。通俗的说，安全即是免除了不可接受的损害风险的状态和在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。一句话概括，即”无危为安，平安是福”。安全涉及的范围很广，国家安全、民族安全、政治安全、经济安全、文化安全、国际安全、区域安全，还有常见的企业安全等。而对于当代社会，生态安全，核安全也是历史所趋，与人的生命息息相关。

在日常生活中，人的生命安全常受到一些因素的威胁：

一、饮食方面，食品安全对人体健康十分重要，而馒头中的增白剂，餐饮中的增味剂，地沟油，食品运输过程中的防腐剂，蔬菜的农药，土壤中的重金属物质，有些食品的苏丹红，海鲜中的线虫病，还有瘦肉精、三无产品。另外，还发现市场上一些绿豆芽含有氮化肥；一些色泽好看的菜梗是用氨水腌制出来的。豆制品类合格率不高，“增白块”的使用，会是有害物质残留在摄入者身体中，导致一些疾病甚至死亡。

二、交通方面，驾驶安全、步行安全、骑车安全、过马路安全、旅途安全、以及由此产生的交通费用的安全、财产安全、人身安全等等。面对人口数量剧增导致车辆数量剧增，马路安全越来越成为大众关注的热点。每年安全事故频发，使人民生命安全受到威胁和伤害。

三、住房方面，近年来，“豆腐 渣”工程导致大量房屋质量不合格：楼体不稳定、裂缝、渗漏、墙体空，墙皮脱落、隔音、隔热效果差、上下水跑冒滴漏、公用设施设计不合理，质量不过关等问题频出。这些问题对人民生命安全造成严重伤害。

四、校园方面，包括校内和校外，学生之间校内校外的暴力、打斗、欺诈行为 放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害，厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为，由网吧等娱乐场所引发的不安全因素，校园内部的丢窃，体育运动中的意外伤害、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害，校门外道路交通事故，在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害，因学生旷课、逃学、离家出走，社会黄赌毒现象对学生的影响，社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆，父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素以及学生因为压力导致自残自杀行为的发生。

对于以上列举的形形色色的安全问题，我们不仅应该予以重视，更要采取措施来解决。拿大学生群体举个例子吧，一方面大学生面对饮食、住房、交通方面的安全威胁，身体健康受到伤害，另一方面现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂使大学生承受不住激烈的竞争和不期而至的失败与挫折，记忆产生生理、心理和道德发展的不平衡，导致他们的思想困惑、心理脆弱、行为失控，致使有些生命轻视或伤害其他的无辜的血案时有发生【2】。所以，对大学生进行生命安全教育的意义十分重要。安全教育可以采用许多形式，比如画海报，开主题班会，开教育课程等。形式多少不重要，内容和所要达到的目的即普及一些安全小常识，了解一些安全防范知识和学习一些安全技能才是重要的。

所以针对生命安全，要分为一下几个层次来论述。对个人而言，第一，个人要以足够郑重的态度来对待，在观念上将生命安全视为人生头等大事。第二，个人须掌握一些安全防范知识以及一系列安全技能，防止有意无意的伤害，；同时也包括掌握受到伤害时的应急技能、急救技能、最基本的求生技能【3.】。对大众来说，为了让更多人了解和重视生命安全，应采取在大中小学教材课本中加入关于与生命安全相关的内容，开展生命教育，在大中小学课程中补充和普及相关内容的方式，从中了解一些安全小常识：交通规则要记牢，乘车安全要注意，认识交通信号灯，学会辨别食品好坏，对于陌生人事和场所存警惕态度，对于恶劣灾害天气小心出行，知道常用的报警、急救、消防电话等。

这样，不仅可以使人们重视自身的生命，不自残也互相不伤害，与生态环境资源和谐相处，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态，做到“无危为安，平安是福”。这是基于重视生命的基础前提上得出来的，了解生命之所以存在于世界的意义，懂得生命的意义既是一种生活的过程和积极的生存状态,又是人主动追求的结果,其主动性和相对性主要体现在自我生命意义中。个体只有在正确的理论导向下,发挥其主观能动性,才能寻找到自我的生命意义【4】。生命意义之于人类社会有着非常重要的意义,具体表现在:可以为人类社会提供应对社会压力的心理能量,可以使人类明确其人生价值,也有助于人类社会精神的健康发展。面对目前人类社会普遍存在的生活无意义感问题,应以马克思主义的人生价值观、Frankl意义治疗理论的三个价值群以及积极心理学的乐观主义价值观为指导,积极启发人去主动追寻自我的生命意义。人最宝贵的是生命，生命对每个人而言仅有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，拥有生命本身就是一种幸福。在历史的长河中，人的生命又是短暂的，总有一天会走到终点，千金散尽，一切都如过眼云烟，只有精神长存世间。重视生命与安全，知道生命的意义就是在于奋斗，人生的意义则在于积累．不要乞求太多，每天一点点就足够了。所有的失望和不满都是来自于我们自身的贪婪。保持一个平静的心态，我们就会拥有整个世界。

人生要修养好心灵，做到处于闹市而不受其干扰；人生要有所追求，做到不断追求美好事物和精彩的生活；人还要有一颗平常心善待自己，即使自己只是沧海一粟；人生要学会豁达。人生不如意者十之八九，在挫折、苦难面前，拥有一份豁达的情怀以及保持一种积极向上的人生态度，人生即是如此，不经历风雨，哪能见到彩虹？人生要学会感恩，感恩过去，展望未来。生命很脆弱，所以我们每个人都应该好好珍惜。其实，我们来到这个世界上，能够圆满度过自己的一生是很不容易的一件事情。什么都比不上生命的可贵，生命高于一切！总结：我们不但要珍惜生命更要尊重生命,这样才是安全之道，不仅仅是人类，还有生活在地球上的一切有生命的东西。我以为只有从这个角度看待生命,自然界和人类社会才是一个有机的整体,才会使生命与生命之间和谐有序。参考文献及期刊：

【1】尚志强《什么是生命》上海科技翻译2001/03期

【2】王晓萍《大学生生命安全和生命安全现状分析》黑河学刊2011/01期

【3】赫篆香；蔡敏《美国中小学安全教育的实施及其启示——以南卡罗来纳州为例》外国教育研究2011/11期

【4】贾林祥 ；郭利《追寻生命的意义——大学生自我生命意义的多元价值取向分析》江苏师范大学学报(哲学社会科学版)2013年01期

5李楠；黎霞；程根银《正视大学生安全教育》中国安全科学学报2005/10期

第二篇：安全论文---生命安全教育

生命诚可贵 安全重泰山---浅析在学校中如何开展生命安全教育

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生命诚可贵 安全重泰山---浅析在学校中如何开展生命安全教育

自2010年福建南平校园伤害案以来,学校安全日益成为学校、家长、社会共同关注的大问题,现在从中央到地方各级政府、从教育行政部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所,都非常重视校园安全教育和安全管理,特别是各校长、园长等行政负责人,对老师、对安保人员、对学生都反复强调,各老师确实也在身体力行地实行安全教育,学校想尽办法为学生提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全,各种学生伤害事件仍时有发生,可见安全教育和安全管理还是有漏洞的。学生安全是学校工作的头等大事,学校安全事关千家万户,关系到社会的稳定与和谐,关系到社会主义现代化事业的顺利进行,容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。

安全管理是我们各级教育管理者的职责,我们要确保学校的教育教学设备设施的安全、有效,要通过完善各项规章制度,做好各项安全措施等;做好安全教育,我们还要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动,提高学生的安全意识、安全防护。就学校的安全管理和安全教育来说,安全教育比安全管理更重要。因为安全管理是学生安全的外部条件,而学生的安全意识和自救自护能力才是学生安全的主要保障。但是,在我们学校的教育中,学生获得的往往是防护和逃生,而关于生命深层次的教育,如生命意义、生命价值、生命责任、等等观念的培养几乎为零。

有资料表明,许多中小学生出现失落、迷茫、悲观、抑郁、急躁、焦虑、消沉、绝望等心态或品性,他们缺乏生活目标和方向,感受不到幸福,不知道生命的意义与价值,这样,他们在人生过程中只在意于生活的感觉,而体验不到生命有二在的性质及意义,以至轻贱生命,用放弃生命或伤害生命的方式来解决生活中的问题。每个血案都警醒我们,枪支和刀具是容易通过法律和公共管理实现有效管制的,而真正需要我们重视和反思的是人心、人性、人品等深层次的问题。尽管近年来，几乎所有的学校都把安全教育放在突出位置，也定期开展各类活动，但部分学校的安全教育形式有些单调，消防疏散演习流于形式，有点走过场，从而导致孩子们的安全意识不强，缺乏足够的自救能力。

那么，如何让生命安全教育日常化？如何使生命安全教育内化为学生的一种自觉意识？如何提高生命安全教育的实用性？当我们带着一种虔诚和严肃的态度再次审视校园学生安全问题时，感到的是一份难以言说的沉重，更是一份沉甸甸的责任。诗人泰戈尔曾说，教育的目的是向人类传送生命的气息。我们不仅要让孩子学会如何考试、升学、择业，更要让孩子学会如何热爱和保护自己与他人的生命。

一、生命安全教育要转型

学校的生命安全教育是一项长期工程，无法毕其功于一役，只有长期的熏陶和影响，才能如同春风化雨般浸入学生的心间。

有记者对六十名来自不同学校的中小学生进行了随机调查，对于“学校是否有开展交通安全、自救自护等方面的教育”的问题，有五十七名学生选择“有”，但是只有二十七名学生选择了“印象深刻”；对于“你是否具有最基本的生存技能(如遭遇火灾、溺水、受伤，如何自救和他救等”问题，则有三十九名同学选择了“懂一点点”，有三名学生选择了“没有”；对于“你喜欢什么形式的生命教育？”问题，有四十三名学生选择了“主题班会加亲身体验的方式”，并认为形式应多样化。

虽然这只是一次随机问卷调查，但从中我们可以看出，生命安全教育每所学校都在做，但是在如何提高生命安全教育的有效性方面却有着探讨和实践的空间。生命安全教育要转型，就要走出课本知识化的条条框框，拓展到课堂之外的具体活动中，只有真正走出课本，安全教育才是实实在在的东西。可喜的是，我们学校对这方面进行了一些有益的尝试。

二、生命安全教育要鲜活

道具：椅子两张，桌子一张，手机一部，衣架一个。

旁白：这是一个发生在深圳的真实事件。2004年11月16日，一个寒冷的夜晚。我们的主人公袁媛像平时一样在家写家庭作业。（袁媛上场，坐在桌子前，打开本子，像平时一样开始写作业）

旁白：妈妈搀扶着爸爸进了浴室，打开煤气热水器。因为爸爸在工作时不慎脚部受伤，每天需要换药、泡脚。由于天气寒冷，他们关闭了门窗。（随着时间的推移，两个人晕倒在地„„袁媛用力推开门，看到父母双双倒在地上。）

旁白：这时，她想起课堂上学到的紧急自救知识。按照老师教的方法，她迅速关上液化罐阀门，然后找来衣架，踮着脚用力捅开浴室的窗户，再拿起手机，跑到室外，拨打110报警。

这是前刘小学几名学生在安全教育课上自编自演的安全教育小品——“危险时刻怎么办”。“有关安全方面的讲座，学校也举办过多次，但让学生自己来演更生动，更容易接受。孩子对同龄人的做法有认同感，每一次晨会，我们会抓住一个具体的情境，通过一个小故事或情境再现、现场演示等方式描述应采取怎样的急救措施。把施救的方法、措施说细，说具体，让学生印象深刻。”前刘小学校长说，“我们学校以安全教育课为平台，通过学生的自编自演、三句半、诗歌朗诵等形式进行多样化的展示，对全校学生进行安全教育，真正把安全教育融入到日常行规教育和学生养成教育中去。”

三、生命安全教育重实用

“生命安全教育只有常态化和指导实用性，真正让生命安全内化为学生的自觉意识，让每个学生掌握最基本的生存自救技能并能合理运用，才能提高学生的生命安全质量。（1）通过实践，丰富学生的自我保护体验。

有的同学由于缺乏独立处理问题的意识，相当一部分学生凡是遇到问题，无论大小，全都找老师或家长帮其解决。

针对这一现象，第一，班级可以适当开展活动，让学生体验解决力所能及的问题，增强自信，并逐步建立学生的独立意识。第二，可以通过教师教，学生互帮互学互练等方式，让学生掌握一此简单的包扎方法，如擦伤、划伤之类的处理。通过这样的一系列的活动，学生在校园里发生一些小意外，基本都能自行简单处理。更重要的是，学生在处理问题时互相帮助，互相协作，共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救中的情感体验，既增强了自我保护意识，又提高了自我保护能力。

（2）在小事中创设情景。

教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着应对突发事件。如进行防火，防震等演练，让学生说说自已的体会，认真进行总结，并表扬会用逃生知识逃生的学生。同时教育违反纪律的学生，增强防水、防震、防意外伤害等意识，一举多得。

四、安全教育重细节

生命安全教育，更为重要的是细节。细节是平凡的、具体的、零散的，细节很小，容易被人们所忽视，但它的作用是不可估量的，有些细节可以改变事物的发展方向。校园安全教育，细节处体现着教育素质和人文关怀。

1、注重班级文化建设，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。

首先要做好学生的安全教育，最为重要的就是通过班主任加强班级的管理，切实抓好班级安全教育。

我们都有这样的体会，有的学生实在难教，很难达到我们所预想的。那么，做为班级管理者和引领者，班主任如何帮助学生抵制消影响，使小学生安全教育真正发挥作用呢？我想：必须注重班级文化建设，从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全的材料。

（1）结合校规、校纪，制定班级公约，并狱以张贴。班级的目标以班风形式体现在教室中，全班同学一致通过的班风张贴以后墙上，四壁悬挂名人名言，力求其必须积极向上，具有感召力。充分利用主题的主人，人人都能自觉遵守班级纪律，对班级责任，人人都能凭借班级集体这个舞台来锻炼自己，施展自己的才华，挖掘自己的潜力，发现自我，最终达到全面优化班级气围的目的。形成积极上进，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，崇高科学，文明健康的良好学风。这样不安全的故事心理就会减少。

（2）让学生从听到的小事中懂事得遵章守纪于安全同在。我们在日常生活中总会听到这样的安全故事，如果我们善于发现并挖掘起对于小学生安全教育的价值。并与他们喜闻乐见、容易理解的形式呈现出来，学生就很容易接受。

如：教师可以通过电视、广播、报纸等安全事故、或学生亲眼看到的、听到的、体验到的安全事故，然后和同伴交流自己的体会和看法，对于高年级的学生还可以让他们写写。教师也要及进行必要的点评，给学生以安全警示教育。

（3）让学生从看到的小事中懂得行为文明与安全同行。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在与唤醒，激励和鼓舞。我们应通过学生身边的小事唤醒学生，对安全的生视与危险防范。例如：班主任可在班队活动课上让学生讨论：假如你从楼梯上滚下会怎样？假如你骑自行车不小心摔倒会怎样？假如你在楼道上，人多的地方横总直闯会怎样„„通过交流讨论，学生会逐步认识到不规范的活动潜在许多危险，进而提高防范类似安全事故的意识。班级是对学生进行安全教育的主要场所。创设良好的班级安全教育文化，对学生的安全意识有潜移默化的影响。班级板报的固定位置有学校规定的指定安全教育内容，同时各班结合班级实际，在合适的位置还要写上自己班级的“特色”安全教育内容，虽然是简单的几个字，但也给学生以家庭般的温暖和亲人般的关心。

五、生命安全教育重养成

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生的主动、积极、健康地发展生命，提升生命的质量，实现生命的意义和价值的教育。最终树立正确的人生观，领悟生命的价值个意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐的关系过程冲，促进生命和谐发展。然而，建设和谐社会、和谐校园“安全第一”。这是教育界、研究界乃至社会各界的共识。由于安全隐患时刻存在于小学生身边，因此把安全教育放在学校教育头等位置是十分必要的。而这一切都建立在提高小学生的安全意识和自我保护能力，帮助学生形成良好的安全行为习惯，是学习安全教育的主要任务。

总之，建设具有重视生命安全教育的人文精神，然后将学校生命安全教育与人文建设相统一，为学校创造出科学有序、生动活泼、充满健康的富有生命活力的积极的校园环境，进而大大激发了全校师生对生命安全的重视，提高学生对生命的保护意识和对生命的保护能力。学校安全无小事。老师们要做有心人，生命安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽、开花，长成参天大树，我们的学校、社会会更加和谐美好！

第三篇：生命与安全

生命与安全

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

学校曾组织学生观看关于安全知识的影片。看完这些以后，我时常感叹：“安全”——多么沉重的两个字，它承运着多少希望与梦想，我常思索：“交通安全”这言简意赅的四个字，却包含了几多悲欢与离合。然而在电视上、报纸上我们经常可以看见由于交通事故导致死亡的新闻报道，据统计表明：全国每6分钟就有1人死于交通事故，每1分钟就有人受伤，多么触目惊心的数字啊！然而有很多人却不重视自己的生命，无视交通安全，要知道一个人死了，得有多少人来承担这巨大的悲痛啊！死亡是一个沉重的十字架，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧也应之而生。这不仅仅是一个生命的消失，更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是两年前发生在身边的一起车祸：那天，爸爸妈妈带我到爸爸妈妈带我到石狮的小叔叔的厂里做客。爸爸的一位好朋友李三友打电话来请我们去他家住，还特意叫他的同事开车来接我们。二十分钟后，那辆车就缓缓使来，我们高兴地向他挥了挥手。正当这时，一场悲惨的车祸发生了。当时那辆车正从马路上左拐过来。霎时，从他的眼前出现了一辆“疲劳”的大货车。只听见“砰”的一声响，辆车相撞在了一起。顿时，两辆车都冒出了一股股烟。双方便吵了起来，他们个个都板着脸，你一句我一句的甚至都打起架来。看了这一幕，我们赶忙上去劝阻，好心人拿起电话打起了110。过了一会儿，警察来了，虽然事故解决了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回！

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你在上超载车辆的时候;请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们怀文中学提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。

争做文明守法的好少年

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？ 我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果„„”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分„„ 现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！

珍惜生命 安全出行

我们每天都要出门，去上学、上班、买菜„„。当我们走在马路上,交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行？” 有关人员解释：热天上高速也必须系安全带？一些咨询的司机说大热天上高速系安全带更热，能不能不系？据统计，发生交通事故后，前排司乘人员如系安全带可有效减少70％的伤亡。安全带是为车辆发生意外后专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的，能有效地保护前排乘坐人避免二次碰撞。目前天气炎热，一些人在行车时图一时凉快不系安全带，实际上是对自己的生命不负责任。

卖瓜农用车为啥不让上高速？据《高速公路交通管理办法》第四条明确规定，行人、非机动车、拖拉机、农用运输车、电瓶车、轮式专用机械车、全挂牵引车以及设计最高时速低于70公里的机动车辆，不得进入高速公路。农用运输车、两轮摩托车因安全系数低，防护措施差，极易酿成恶性交通事故，所以不能在高速公路上行驶。孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

绿色通道

新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。

交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？

我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。同时 将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。

说了这么多，我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么，就请大家“保护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧！

防溺水应急预案

库区第一小学

夏季，是学生溺水死亡的高发期，我校本着“以人为本”精神，为确保师生安全，严防因游泳带来的安全事故发生，禁止任何同学私自到江河、塘堰、水渠等有水源的地方嬉戏与游泳！

一、发生溺水的常见原因有：

1、在水边玩耍，钓鱼或下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；

2、游泳时抽筋或在水中打闹；

3、到井边打水不慎落入井中；

4、雨天掉入沟坑。

二、预防学生溺水的措施：

1、教孩子学会游泳，小学生应在成人带领下游泳；

2、教育孩子不要独自在河边玩耍；

3、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；

5、雨天行走、在井边打水时要格外小心。

三、教学生学会溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、现场抢救溺水儿童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

安全无小事，让我们携起手来，在学生的心中筑起一道安全防线，为他们撑起一片最蔚蓝的晴空。

交通安全应急预案

库区第一小学

为预防我校学生发生交通不安全事故，确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全，特制定我校学生交通事故安全应急预案。

一、交通安全工作应急领导小组

组

长：匡国顺

副组长：刘艳伟

组员：校委会成员

年级组长班主任。

二、处理交通安全事故方案

1.教育。学校交通安全工作领导小组的所有成员要经常向学生进行交通安全宣传，教育学生在上学或放学路上，特别是教育学生在出校门时要注意门口交通安全，防止人流过多造成交通事故，并作好交通安全记录。

2.报告。一旦出现交通安全事故，在场的教职工均有权也有义务立即报告。一般情况报告程序：现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校交通安全工作领导小组报告情况；交通安全工作领导小组成员第一时间内赶到事故现场，展开营救工作，同时立即向县教育局和交警部门报告情况。

3.应急工作分工

现场处理组：刘艳伟 各年级组长

职责任务：迅速处理现场情况并保护好现场，做好记录。根据现场情况决定以下事宜：刘艳伟负责向交警报告情况；班主任协助医院，做好抢救工作；科任教师管理班级上好课。留校处理组：年级组长班主任

责任任务：迅速了解情况、接应工作：匡国顺

负责向县教育局汇报；迅速查清受伤学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名和联系电话。机动应急组：年级组长班主任职务任务：迅速到校集中持命，做好随时准备接应的一切准备。

4.安全工作领导小组的通讯要求工作日，必须保持通信畅通；休息日尽可能开机。

四、其它

做好学校交通安全教育和宣传工作，谨防学生交通事故的发生。万一发生学生交通事故，首先做到不慌乱，弄清肇事者，做好救人和向上级报告工作，尽量降低当事人人身伤害。

大型体育活动突发事件应急预案

库区第一小学

为加强学校及学生安全管理，有效防范学校突发事件的发生，强化突发事件应急处理责任，最大限度的减少安全事件的损失，确保学校和个人财产的安全，确保师生人身安全，确保学校教育、教学工作的正常秩序，结合我校实际，制定本预案。

学校体育伤害事故是指在学校从事体育课，课外体育活动和比赛发生的人身伤害，这是一个现实性、社会性很强的实际问题。体育教育的独特形式，使学生容易出现一些意外伤害事故。组织机构

组

长：匡国顺 一、一旦发生体育伤害事故：

1、采取急救措施。

2、调查事故的原因。

3、查看是否有预防措施。

4、明确事故责任人。

5、拟定事故报告报区教育局。

二、体育运动伤害事故处理预案

（一）体育课突发伤害事故处理预案

1、启动预案

当运动损伤较为严重，学校的条件已无法做进一步的诊断和治疗时，该损伤的程度必须使其法定监护人知情并到场时，即向校安全领导小组组长提请启动突发事件应急预案。

2、工作程序

学生受伤倒地（责任人：当堂体育老师）—— 体育教师第一时间到

现场进行保护性处理（责任人：当堂体育老师）体育委员等通知校长（责任人：校长）

当日值班领导检查后做出准确诊断（责任人：当日值班行政干部）诊断（1）无大碍，校内处理；

诊断（2）立刻送医院，拨打“120”或总务处派车并报告校长、当日值班行政干部、班主任、家长或法定监护人。

3、终止预案

根据突发事件应急处理工作的进展，安全工作领导小组可适时实施终止预案。

终止的条件为：损伤情况已做出准确诊断，并得到有效治疗，伤情稳定，家长或法定监护人到场。注：

1、校内应留有机动车和司机 ；

2、当值行政有派车的权利。

（二）课外体育活动突发伤害事故处理预案

1、启动预案

当运动损伤较为严重，学校条件已无法做进一步的诊断和治疗时、该损伤的程度必须使其家长和法定监护人到场时，即向校安全领导小组组长提请启动突发事件应急预案。

2、工作程序

学生受伤倒地（责任人：班主任）—— 在场同学尽快通知班主任（责任人：班主任）

教师做出紧急处理（责任人：教师）

诊断（1）无大碍，学校处理；

诊断（2）立刻送医院并拨打“120”，或总务处排车。根据诊断、报告校长、当值行政，班主任通知家长或法定监护人。

3、终止预案

根据突发事件应急处理工作的进展，安全工作领导小组可适时实施终止预案。

终止的条件为：损伤情况已做出准确诊断，并得到有效治疗，伤情稳定，家长或法定监护人到场。

注：学校领导应认真细致听取在场同学讲述受伤者的受伤经过，以便做出准确判断。

学校安全目标责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实学校安全工作目标责任制，经研究，特制定本责任书。

一、责任对象：各年级教师、班主任。

二、主要任务：增强安全防范意识，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。

三、原则：排除隐患，预防为主,常抓不懈，责任到人，确保师生安全。

四、管理目标

（一）事故控制指标：

l、造成师生人身死亡重大责任事故为零。

2、学校重大消防安全责任事故为零。

(二)工作目标

1、学校校长牢固树立安全第—的思想观念，将学校安全工作摆到学校管理工作中的重要地位,掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。坚持做到“—日一小查、一周一大查、一月一汇报”。

2、健全学校安全工作管理机制，安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查、考核、报告制度，对学校教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求，并认真予以落实，同时建立健全学校安全档案。

3、坚持开展安全教育。通过安全教育让师生树立安全第—的思想，通过学校安全知识教育和进行安全技能训练，提高师生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。安全教育的内容包括正确的人生观、世界观、价值观教育，安全意识教育，安全防范教育(交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒、校 内外活动等)。使师生达到相应的安全教育目标。

4、严禁组织学生进行大型校外集体活动。严禁组织学生参加防汛、防洪活动。

5、重视校舍的安全管理。要特别重视对校舍的监控，定期进行勘验检查，发观校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。

6、要重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室，仪器室、图书室、微机室等重点区域和教室、食堂、餐厅、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施, 确保安全通道的畅通。

7、加强校园治安秩序管理，设专人分管校园治安工作，值班人员要昼夜值班，对重大滋扰校园治安的要立即向当地公安部门报告，并积极配合公安部门予以制止和处理。

8、加强教学环节的安全管理。学校实验室要健全安全操作规程并加强管理。对易燃、易爆、放射、剧毒物品按照有关规定严格管理。严禁闲杂人员出入实验室和仪器室。

9、要加强对体育设施、体育活动和学校卫生工作的管理。体育活动器械应符合体育活动安全要求，学校要关心学生身心健康，定期对学生体检。

10、加强交通安全教育。在临近街道的学校门口，要求设置明显的警示标志。

11、加强饮食卫生的安全管理。要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生条例》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，严防食物中毒及传染病的发生。

11、学校不得组织学生参加商业性质的庆典、演出等活动。

12、学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

13、学校发生安全事故要立即上报，采取有效措施控制事故的发展，查明事故的原因和责任人不得谎报、瞒报。

五、管理责任

各科室负责人及班主任是安全工作第一责任人，全面负责安全管理工作。

六、奖惩办法

在安全管理工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守，失职、渎职而造成重大事故的，要依法严肃查处。

学校负责人（章）

责任人签字：

二0一二年二月

第四篇：生命与安全

生命与安全

人的一生，最宝贵的是生命，但是生命随时随地都有可能失去。安全，是人类生命的保证。四川汶川大地震夺走了几万人的宝贵生命，看看亲人们伤心后满脸的泪水，看看友人们为拯救他们满身的伤痕，看看国家领导操心的样子……你就体会到生命的可贵。安全的重要。安全是什么？对于一个人，安全意味着健康。对于一个家庭，安全意味着和睦。对于一个企业，安全意味着发展。对于红灯停，绿灯行，这是每一个人都知道的交通规则，可是，并不是每一个人都真正做到了。安全谁都知道，谁都不想受伤，但在工作中有许多员工都不注意，为了一时的省劲，作出了违规的程序。无声中就种下了危险的火种。

化工生产是一个特殊的行业，在生产过程中水，电气及各种机械等设备的运行安全，加之原辅材料多为易燃，易爆的物品，存在着许多不可预测的安全隐患。在我们的工作中有许多安全问题，安全员一直在提醒我们，在警告我们，还用现金考核我们，在工作中安全员不停的在我们身边看，纠正我们的失误。提醒我们出料时离心机要挂钩，压母液时地罐不准超压，吊盘不使用时不能悬空……

车间为了我们的安全，让我们牢记岗位手册，并有专门的EHS考核办法考核我们。考核并不是车间的目的，罚钱更不是车间的目的，车间的目的是我们的安全。是为了我们的生命着想。

不要不注意安全，最后不要让车间操心，不要让安全员劳累，更重要的是不要失去你宝贵的生命。

我们在工作中一定要把安全放在第一位，在工作中时时刻刻用脑子想一想岗位手册，然后在动手。不要再盲目的瞎干。我们在工作中也要互相监督，互相提醒，互相帮助。我们不愿失去自己宝贵的生命，也不愿失去他人的生命。安全中的三不伤害要记牢：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。

安全是一种爱，安全的爱是领导对员工永远的牵挂；安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程之中；安全是一种情，安全的情是一种美好的感觉状态；安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达；安全是一种法，安全的法是文明的体现，责任的体现。安全，就象空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

悉数各类安全事故案例，因为个人的违章操作、失误造就了无数个破裂的家庭、孤儿寡母、痛失亲子的老迈的父母，我们还要无所谓、不在乎。说句关注安全就是关爱家庭、关爱子女、孝敬父母也不为过啊！

生命对于我们只有一次，健康的身躯才是幸福生活的基础，我们的身体既没有备品，也没有备件。我们的摩托车链条断了，可以花十来块钱买一个换上，车身刮花了，可以找维修的地方重新上点漆。但是如果有一天某个人脑袋被吊盘砸坏，你能找大夫给你换个新的吗?胳膊被高温烧变了形，能买个新的换上吗?你把别人的生命毁掉，你能把他叫醒吗？

“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”对待安全工作，不论是决策者还是执行者，尤其应该持有“举轻若重”的态度。“举轻若重”，就是把安全工作的小事当作大事来抓，高度重视安全工作的细节。只有自己学会了如何安全，才是真正的安全。

只有一切平安、一生平安，我们才能有收获，才能永远地幸福，否则“皮之不附，毛将焉存”。

年末岁尾话安全

时至年终岁尾，冬季安全生产检查也已告一段落，该通报的已经通报了，该整改的已经整改了，有的人从心理上产生了一些松懈情绪，认为忙了一年了这下该松一口气了，甚至片面认为即使是一头牛，耕到地头也该歇歇脚步了，似乎站下喘口气是天经地义的事情，无可非议，或者说，那怕是一台机器，也该给一些保养和加油的时间，诚然，这种说法固然有理，但在这里，笔者想郑重提醒诸位：安全管理具有它的特殊性，懈怠这种思想千万要不得，安全管理绝不能松劲，安全生产没有冬闲！就我们地勘行业而言，就怎样努力实现安全生产，特别是在这年终岁尾的“特殊”阶段，更就应该克服以下三种情绪：

一要克服前期已实现安全生产的自满情绪。大多数同志认为，一年里多数时间都安安全全地过来了，只剩下这最后几天了，反正冬季的检查也过去了，无形中产生了工作上的自满情绪。这种自满情绪的滋长，往往是萌生事故隐患的温床，继而是给生产带来的是放松安全管理，引发各种事故的连环发生。要克服自满情绪首先要坚持“警钟长鸣”、“安全至上”，特别是对管理人员“以案说事”的警示教育不能松懈；其次要落实安全责任制，做到年底安全责任落实不松、考核量化不减、奖罚兑现不停；再者，加强职工的安全意识教育，越是在这样的“关口”越要把好安全质量关，从而在思想上筑牢安全防范大堤。

二要克服生产管理中的急躁情绪。情绪急躁和思想麻痹是安全生产中的大敌，由此引发的事故不胜枚举。年终岁尾，作业人员为了赶任务、完生产，实现年初拟定的奋斗目标，自然情绪易急躁，不讲规矩、不按制度、不按生产程序链组织生产，手忙脚乱一味地只讲生产效率而忽视安全管理，可作为管理人员也是睁只眼闭只眼，一切给生产大开绿灯，把安全放在次要位置，这种本末倒置的做法是安全工作的大忌，违章作业会带来事故，急躁情绪更是安全生产的天敌。要克服急躁情绪，做到科学安排，做到生产方案优化，人机搭配合理，坚持按计划忙而不乱地生产，才能稳定人心；要明确目标，让人人心中有底，知道努力方向，从而心有所向，不至于产生急躁情绪。

三要克服节日将至带来的“思节”情绪。常言道“每逢佳节更思亲”，更何况“春节”是中国传统的节日，受几千年根深蒂固的影响，更容易产生思节的情绪。浓浓的节日气氛，与亲人团聚的温馨画面，与友人共同举杯的热烈场面……诸如此类都会给生产带来操作时精力不集中，思想开小差，忽视安全防范，放松安全警惕，容易引起安全事故。要克服员工的“思节”情绪，就要根据工作需要，提前安排好节日休假时间表，并告知员工，让节日留下的人安心，休假的人放心，不至于产生“思节”情绪。

安全生产没有终点站，年终岁尾要站好这最后一班岗，顺利实现岁尾年初的安全生产工作从一个关键阶段进入了另一个关

键阶段的过渡与交接。因此，安全工作永远没有“松口气”的时候，要充分利用安全工作的特殊性，把好安全工作中的关口，时刻绷紧安全工作这根弦，做到“警钟长鸣”，防患于未然。

“安全”对你说-----------寄语安全月

六月是一个温馨的季节，鲜花开满整个钢城，踏着时光的节拍，带着关注与使命，我们迎来了安全月。

安全，生命永恒的旗帜，一个重中之重的话题，它凝聚着千家万户的幸福与欢乐。安全是船，它承载着人生航行的旅程；安全是风，它吹拂着企业发展的春天。安全在我们偶尔麻痹的思想中敲响警钟，让我们时刻牢记安全的“故事”。

每次阅读一起起事故，我的心似乎在流泪，因为生命对他们似乎是如此的不公平，但现实的残酷更让我们清醒地理解了“安全第一”的含义和安全是我们生命的“护身符”。

朋友，让我们踏着朝阳轻松地走上生产岗位，让我们严格执行标准化操作，让我们时时按安全规章办事。“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，这短短的一句话凝聚了亲人的期盼。安全的重任，安全的警钟叩响你我的心扉，盈满我们的心房，看妻儿甜美的笔脸，它是安全的春色；听父母千句的叮嘱，它是安全的热切；绷紧安全的警绳，它是安全的升华；领略安全的真谛，它是安全的精华。

安全是支笔，安全是首诗，它描绘着生命中一幕幕精彩的画面，它吟咏着人生的绿洲，它是情的无边草原，它是爱的不竭之

河，带着家庭的祝愿，带着企业的忠诚，安全鲜活在我们每个丰富多彩的日子里。

牢记安全，珍惜生命，听春雨亲吻着花儿的呢喃，看万家灯火温暖的港湾，沐浴石横特钢跨越式发展，在和谐石横特钢造福职工的感言中，我们幸福着每一天，我们感谢安全的给予，让我们品味安全、品味幸福，让安全的话语常驻心田。

第五篇：安全与生命

安全与生命（演讲稿）

诗人问：“是生存，还是死亡”；

哲人说：“艰难和困惑是生命的本身”；

我即思而言：是安全！是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限的力量。

是啊！有什么能比安全和生命更为重要，对于刚刚过去的一年，对所有的中国人、对我们在座的每一位，绝不是值得举杯相庆的日子，在2003年的11个月里，我国死于各类工业安全事故的人数竟高达12万人！这个天文数字难道不让我们觉醒，不让我们震惊吗！

是啊！有什么能比安全和生命更为重要，看一看，没有了安全，仅在去年的年底，重庆特大井喷事故，剧毒气体弥漫四周，吞没234条生命，近千人住进医院，近万人吸染毒气，六万人变成灾民，大量牲畜中毒而亡；辽宁铁岭发生的烟花爆炸，死38人,伤50余人。如果说，作为天灾的伊朗大地震瞬间吞没了一座古城和近三万条生命再次显现了人类在难以预测的自然灾难面前的脆弱；那么，重庆井喷、氯气泄漏、飞机失事和其它那些满是血和泪的事故，则是纯粹的人祸！！

看着电视画面中一幕幕的惨祸惨景，我神伤了；看着那事故中的弱小孩童，我哽咽了；看着那事故现场伸出的粘满灰尘需要援助的手，我流泪了！是的，是那些无视安全的无良之人，是那些可悲可叹的安全事故，强取豪夺，取人性命，平时高唱的“以人为本”到哪里去了？是的，正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利，让无数个母亲、和妻儿在哭泣号啕，这些惨痛的事故，无一不突现出无良肇事者对生命的蔑视、无一不暴露出无知违章人对制度的淡漠。黑暗给了我们黑色的眼睛，我们要用她来寻找光明，从事故中知道安全可贵，从事故中总结安全教训，是事故留给我们的唯一利益。

母亲给予我们以生命，所以母爱的伟大由古至今众君皆吟，而安全，捍卫着母亲赐予我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。作为一名化工生产行业的职工，我深深地知道：安全，是我们永恒的主题。“高高兴兴上班、平平安安回家”是每位职工共同的希冀，安全与个人、与家庭、与企业更有着千丝万缕的联系。

洗化公司始终以安全工作为中心，是每周例会上各级领导必提的话题。每一个车间、生产岗位的安全，都是上至经理，下至车间主任、生产班组长最为关心的问题。安全真的是咱们公司的传家宝、护身符。听，办公室里安全员正为新上岗的员工讲解 “运行必须安全”；看，生产岗位上师傅们正仔细检查设备存在的隐患；瞧，原料库的保管正以满腔的工作热情，严格的按照安全操作规程进行着工作。“起始于辛劳，归结于平淡”是对我们这些保证安全生产的员工最好的写照。

“智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，这是我们耳熟能详的安全格言。因为事后补救不如事前防范，为此我们定期召开安全会议，学习文件，交流经验，谈安全问题，做安全汇报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常的工作中。有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。因此在日常工作中，我公司有严密的安全检查制度，做到领导时时检查、教育，员工时时学习，刻刻注意。

“爱企业、爱工作、爱生活”这是我们每一个职工的心声！企业的兴旺发达，离不开每位职工的谨小慎微。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好！让我们为了这共同的目标，都行动起来，安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松！

正所谓：与人玫瑰，手有余香。平日里我们付出种种艰辛，用我们的耐心、细心和诚心，换取生产的安全运行。我们自豪，我们骄傲，我们会一如既往，关注安全，关爱生命

生命很可贵

生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。

安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。

很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗？听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失！

夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。

水固然冷酷无情，但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎，多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗？

汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来了危险，重演着一幕幕惨痛的悲剧。看那一个个小伙子在骑摩托车时，是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时，又发生了一起惊天地泣鬼神的车祸，死神再一次夺走了短暂而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的发生会让你体无完肤，甚至会付出生命的代价。

每次，当那122救护车的叫声在耳边重响起，我都有不由得很害怕，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行，这是多么愚蠢呀！

螳螂捕蝉，黄雀在后。为什么人类总不注意隐藏在自己身边的危险呢？如果把金钱、家庭、友情、房子、车子……用数字0来表示，那么，生命它就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值；而当这个1不在了，后面的0再多的珍贵的东西也只能是一个0，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月、镜中花。

人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：珍爱生命安全第一！1.安全工作的重要性：从个人安全性对、个人、家庭、班组、车间、企业（公司）、社会的安全影响入手。2.强调个人遵守劳动纪律、按操作规程劳动，服从安排，提高安全意识的重要性。3.自己如何做好本职工作，希望大家配合支持，确保生产正常运行。

2评论

在日常工作中，我们经常会听到、看到这样那样寻找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的种种理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“领导不关心”、“环境不利”，以及“同事不帮忙”、“群众太落后”、“我已经尽力了”等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口，只要有心去找，借口无处不在。实际上，借口就是敷衍别人、原谅自己、掩饰弱点、推卸责任的“挡箭牌”，这样做就意味着把自己的过失掩饰起来，把应该自己承担的责任转嫁给社会、单位或者他人；他们把宝贵的时间和精力放在如何为自己的不努力寻找合适的借口，忘记了自己的工作职责和责任，也有的人在自己的工作岗位上，急功近利，拈轻怕重，不愿从小事做起，不能通过小事来历练自己的心境，沉淀自己的情绪，却以频繁跳槽为能事。显然，这些人无疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的条件——敬业精神。爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”一般来说，条件好、工作轻松、收入高的岗位，做到敬业容易，象我们这样的建筑企业，工作环境比较艰苦，流动性大，收入也不算高，做到爱岗敬业确实有些困难。但即便如此，我们绝大部分员工仍然在环境艰苦、劳动繁重的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨地工作，象精心施工夺奖杯的劳模虞海龙；敢于挑战的劳模李建明；精打细算忘我工作的劳模何富球，等等„„。我们的企业正因为有象他们这样具有崇高敬业精神的员工队伍，才能在一次次的竞争中夺得胜利，赢得荣誉，取得辉煌的业绩。试想，如果没有施工一线广大员工的无私奉献、爱岗敬业，我们的企业生产经营目标如何实现？如何在祖国的大江南北树立一座座丰碑？企业的产值如何突破5个亿、10个亿、20个亿？干一行，爱一行。如果我们选择了一份职业，哪怕工作环境再艰苦恶劣，工作内容再枯燥繁琐，我们都应该满腔激情地工作，应该象热爱自己的家庭一样去爱岗敬业。爱岗敬业也是一种态度。美国肯尼迪总统在就职演讲时曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问，我们为自己的国家做了什么?”是的，不要问企业为我们做了什么？而要问，我们为自己的企业做了什么？当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当我们自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？现实中很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，而不知，就是因为所持有的这种态度，才对他的进步和成长打了一个很大的折扣。有句话说的好：只要你依然是某一机构的一部分，就不要诽谤它，不要伤害它——轻视自己所就职的机构就等于轻视你自己。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。我们企业的功臣章德贤老总，几十年全身心投入项目工程建设，他组织或参与过我国10条重点铁路和公路及36座桥梁的建设。作为桥梁专家，他冲破过建桥禁区，创造过人间奇迹，解决过世界性施工难题。在修建宣杭铁路复线期间，他因颈部瘤注射青梅素产生过敏，浑身出现浮肿，连眼睛也肿成了一条缝，妻子劝他住院治疗，他却说啥也不肯。妻子找了个借口逼着他去查病，好不容易才说服他在病床上躺下，可还没等肿消下去，他又找理由离开医院回到了工点。因为他的爱岗和敬业，他建设的工程先后荣获过国家“鲁班奖”、“詹天佑奖”和铁道部全路“火车头”奖章，还被授予过“全国优秀项目经理”、“铁路重点建设功臣”和“科技拔尖人才”等荣誉称号。难道他就不知道企业存在的缺陷，没有感到过工作的枯燥，没有在工作中遇到过挫折、遭受到失败吗？所以请大家永远记住：“成功的人一定爱岗敬业，失败的人才始终在寻找客观理由”。爱岗敬业更是一种境界。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声。

尊敬的各位领导、评委，亲爱的同事们：

大家晚上好：

很高兴能够站在今天这个星光灿烂的舞台上演讲，我演讲的题目是《用奉献铸就不老的传说》！

听到这个标题，也许有人在偷笑了，不老的传说，这也太神奇了吧。我所说的不老传说，并不是人，而是一个企业不老，一种精神不老。

大家肯定都知道雷锋吧，他就是不老的传说，他在日记中这样写过“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”从这句话中，我们看到的不是他不错的文笔，而是他的那一份爱岗敬业的精神，无私奉献的精神。这种精神将永远不老。其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露；不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神为大众肉联集团的发展做出贡献呢。爱岗敬业，这四个字是企业对我们的要求，也是我们每个人内心的想法，那么，到底要怎样才能将爱岗敬业融入我们的工作，展现在我们的行动之中呢？

也许，有的人认为，要真正做到爱岗敬业很难，要每天都要加班加点。其实不是的，爱岗不是无日无夜的工作，敬业也不是任劳任怨的工作，而是将自己的工作当成一种精神享受的人生追求。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。在我国敬业者的楷模比比皆是，许虎、李素丽、张玮、王顺友、任长霞、许振超„„，他们都是那种将工作当成人生的追求，将工作当成人生享受的那种人。他们是幸运的，因为他们被大家所知，因为他们成了楷模，成了表率。而更多的员工，却可能不被我们大家所知，他们或在车间里，或在库房中„„他们的职务不同，工作不同，但是他们都在履行着自己的职责，坚守着自己的责任。他们精心调控着每一个指标，他们精心呵护着每一台设备，他们会为班组出一个点子，为车间提一条建议，他们是那种默默无闻的敬业者，是那种不声不响的爱岗者。放眼现实，大到整个社会，小到我们企业，都不难发现，越来越多的人正默默的奉献着。拿我们销售公司的销售科来说，我们的内勤经常都要加班到深夜，有人曾经这样问过：“都这么晚了，你们怎么还不走啊？”他们的回答是：“客户的事情还有很多没处理完，不尽早做出来会耽误客户的利益，影响公司的收益和形象。”就是那样普通的话语，那样勤恳的态度，才能保证我们销售公司业务的顺利开展，才能让我们的企业越做越好。他们就像螺丝钉一样，虽然渺小，却是企业这个大机器的必须，是企业灵活运转的坚强后盾。

人活在世上，总要有追求、有目标。如果说得俗气一点，就是要找一个谋生的方式，找到人生的依托。一个人的大半辈子都会做同一件事情，那就是为企业的发展付出，为自己的发展而付出。企业是人生的大舞台，只有爱企业，才能无怨无悔。那么，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择敬业。有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，将一点一滴的小事做好，将一分一秒的时间抓牢。搞好每一次测量，做好每一次安检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。从渺小的你我做起，从点滴的小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！

亲爱的同事们，企业是我们生命的追求，是让我们生命更有意义的源泉。企业的兴衰是我们的，企业的明天也是我们的，那么，奉献你的力量吧，为了我们这个共同的事业，共同的追求。让我们携手并肩，迎接未来的挑战，让我们用生命铸就企业不老的传说 转自: