诗歌——绿意盎然

第一篇：诗歌——绿意盎然

绿意盎然

每一次，都在快乐中成长

每一次，就算很累也依然面带微笑。因为你们的微笑就是我们的满足，你们的快乐就是我们的幸福。

春，绿意爬上我们的心田

我们在这灿烂盎然的日子里忙碌着，不为别的

为的是筹集一笔笔的爱心基金。

夏，红日照耀我们的天空

我们在这风和日丽的日子中迎风飞奔，飞奔到最需要帮助的地方 奉上我们的一片片心意和爱心。

秋，金穗映入我们的眼帘

我们在这清凉爽朗的日子内收获喜悦，一份沉甸甸的礼物

满载我们的爱把它带给需要的人群

冬，冷气袭进我们的生活 我们在这冷风萧瑟的日子里奉献爱心，一点点心，一点点爱

让爱充满在这小小的邮校每个角落。

而在平时

每一周，都会有那么一群可爱的人，他(她)们携带着轻飘飘的绿色环保袋，光临了一间又一间的宿舍，最后总会带来一个个沉甸甸的袋子。

袋里面装的不仅仅是瓶瓶罐罐 尽管所回收的东西称不上值钱 但积少成多，聚小成大； 这就足够了

这样每一次的绿色回收 每一点点爱心

就让我们有足够的能力去帮助更多需要帮助的人，而这种收获是金钱永远无法给予我们，因为帮助他人，快乐你我她！

没有豪言壮语也不招摇显赫 却用无言的大爱感动着山河 没有薪酬而且低调缄默

却缔造出时代最响亮的名字——志愿者 你把无私奉献变成躬身实践 有一分光，就发一分热 你用人性的光辉照亮黑暗 你用真诚的关爱谱写着深沉的歌 到处都有你的身影闪动 你把温暖传递到每个角落 辅助公益、服务社会 你用微笑感染着每一位来客 你无怨无悔，奉献着、快乐着 让人生的华章丰富多彩波澜壮阔 你不需要颂扬也不需要感谢 因此才体现出淡薄名利的品格 壮哉，志愿者！美哉，志愿者！愿我们每个人都成为志愿者

第二篇：让语文课堂绿意盎然

让语文课堂绿意盎然

— 浅谈语文课堂要渗透环保意识

人类在地球的孕育中诞生，走向高度成熟……并不断演变着、持续着！但是，正是她孕育出的“儿女们”不但没有没给她安乐，相反的却使她伤痕累累！

让我们想一想，人类过度地消耗资源和污染环境，已经给地球造成了怎样的灾难； 让我们想一想，我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球患了绝症，人类又能生存多久？对于人类来说，其实环保的意义就是生存，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，会有什么后果呢？这就要我们这些老师去好好地引导教育他们，语文老师对学生进行环保教育更有首当其冲的责任。

首先：利用课文，对学生进行环保教育

在八年级语文（人教版）第三单元中，所选的课文，都是以不同形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。这些课文隐含的思想教育是：意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育，是对学生进行环保教育的绝好教材。如《大雁归来》就描写了春天田野里静静的湖水、成群的大雁和像波浪一样的稻田构成一幅美丽的图画；《敬畏自然》形象生动地向人们展示了宇宙的神秘，人类在大自然面前所表现出来的渺小，呼唤人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称“征服自然”，而应该敬畏自然，爱护自然；《罗布泊，消逝的仙湖》这篇报告文学以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护…… 我们应该在整个语文课堂教学环节中，引导学生要在理解文本内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。

在教学《罗布泊，消逝的仙湖》这一课时，我先引给出学生两组不同的照片，让学生在不同的视觉冲击下有直观的感受。一组是A处:他,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪,夏季气温高达70摄氏度.天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越.B处: 她,牛马成群,绿林环绕,河流清澈的生命绿洲.夏季走入这里与置身江南无异,当张骞踏上她,便被她的美丽惊呆了,映入他眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪.斯文赫定在他的著作中写道:她使我惊讶,她像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般.在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……请学生为A处、B处命名。再请学生以不同的角色进入课堂，让学生以公安人员、罗布泊的律师，法官这三个不同的角色替代，来情境导入。然后设置情景让学生探讨并提示本文的主题。让学生课堂教学中就能领悟到地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。

其次：利用教学过程，对学生进行环保教育

语文教材中虽然有很多关于环保知识的文章，但是不能死板说教，那样的话学生会不喜欢，觉得你是在教育他们。那怎么样让学生接受我们传授给他们的知识呢？我就是巧妙地设计教学环节，让他们自己发自内心说：要保护环境。从我教学经验中，我觉得应该从以下几个方面着手：

（一）巧设导语，渗透环保教育。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”所谓导语,就是每堂课开始,老师为了激发学生的兴趣,吸引学生的注意力而进行的“开场白”。作为课堂的第一环节,导语犹如一场戏的楔子,一本书的序言,一扇门的钥匙,对调动起学生的积极性和主动性,加强师生间的双边活动,提高授课效率起着至关重要的作用。因此我在教学《斑羚飞渡》一文时，设计了这样的导语：“有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏；她只讲付出，不求回报；她经得起磨练，耐得住寂寞；她可以撼天动地，亦可以悄无声息，这种感情就叫做“爱”„„”并且给学生讲了藏羚羊跪拜的故事。这样的导语既激发了学生的阅读兴趣，同时让学生自觉地对斑羚群产生了一种怜爱、同情，并增强了他们对野生动物的保护意识。

（二）巧设问题，利用时机。语文课上的提问非常有艺术性，一定要设计好题目，让学生自己去感悟其中的道理。如我在教《生物入侵者》这课时，在“人物干预”这部分时，就问学生你们你们怎么看到这个问题，并在此处我给学生放了一段关岛变成蛇岛的视频。学生看后一下子明白了“人为干预”的危害性，并且说我们不要随意迫害食物链，要维护生态平衡。

教师在教授时巧妙设计问题，利用时机，环保教育自然也会像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，渗透在学生心头，挥之不去。

（三）联系实际，渗透环保教育。教师在引导学生理解文章内容时，要联系实际生活，有意识地拓展学生视野，将他们带到生活中，带到大自然中，去感受大自然的美。以增强他们的环保意识。如在教授《生物入侵者》一课，到拓展延伸部分我就问同学们我们生活中有没有生物入侵者这样的事情。同学们的话匣子一下子打开了！特别是有个学生说：原先我们宝丰没有狗狗瓤这种植物，后来从鲁山引来了，谁知道它的到来让所有的草就灭了不说，连除草剂对它都无能为力。学生的发言让我也知道很多知识。这样就将课文内容延伸到整个生活之中，让他们真正意识到环境破坏造成的严重危害，从而积极投身到环境保护之中。

最后：利用作文课，对学生进行环保教育

叶圣陶老先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。”我们应该把生活与习作紧密联系起来，以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手，真实地写出对生活的观察、体验与理解。从作文教学的需要出发，有计划地引导学生走进生活，体验生活。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察家乡生态环境的变化，了解家乡的特色。

写作训练是语文教学的一个重要环节，而写作能力又与学生的社会实践思想水平有着密切的联系。因此在指导学生写作训练的过程中

有机的将环境教育渗透到作文教学中，增强环境意识是可行的，也是有效的。《新课程标准》要求教师激发学生学习兴趣从身边的事过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。此时，如果教师能把有关环保教育的内容渗透其中，让学生用独特的眼光去看环保、看社会，并学会一些环保知识，有利于将来更好保护环境。每当学生活动以后，教师经常要求学生把活动记下来，所有活动前可以加强环境保护方面的引导。只要教师能灵活加以利用，结合实际出发，就能达到很好的效果。通过有目的的观察自己身边的环境，引起学生对自己生存环境的关注，从而提高环保意识。长期坚持，必将对学生形成良好的环保意识和行为产生积极作用。

法国一位哲学家说过：“环境造就人，环境又是人造就的。”的确，人作为环境作用中的人，不是被动影响的。所以，成功的教育不仅是让学生在不知不觉中受到一种陶冶，使心灵得到净化，情感因之升华，而且，学生良好的教育内化可以影响教育环境。我们要把握好语文这个课堂，使其“绿意盎然”起来吧！

让 语 文 课 堂 绿 意 盎 然

— 浅谈语文课堂要渗透环保意识

姓名： 崔 晓 柯

单位：肖 旗 中 学

电话：***

第三篇：夏天绿意盎然唯美句子

夏天绿意盎然唯美句子

1、夏天的一簇簇浪漫风景里,绿意盎然,繁花似锦,在迎风摇曳的枝头盛情绽放。

2、送走了春天,夏天一点点地长起来,青绿色也不知不觉地多起来,装点着世界

3、七月的风,吹暖了整个季节,满眼的绿意盎然,缀满了夏天的模样……阳光下,灿烂的是花儿,温暖的是日子,开心的是心情,几声鸟鸣,传于耳畔,眼眸间

4、流连着,看夏天的脚步这般缓慢,又这般匆忙,总有淡淡的凝思,落在夏天的眉间。

5、而夏天里,我最喜欢的不是大红大紫的花色艳丽,而是时光一隅,墙角下不起眼的新绿,只一眼就能浸透身心,便会觉得心情通透,是清新与润泽的感受。

6、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

7、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

8、初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

9、田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。

10、盛夏的天，孩子的脸，一会哭----大雨纷纷下；一会笑----露出鲜艳红太阳。夏天的雨呵，来的快，去的也快。

11、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

12、夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意。

13、夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

14、夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

15、夏天树木郁郁葱葱,枝叶浓密、绿意盎然,朱红色的花朵点缀在上面显得格外明媚。

16、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狈热得吐出舌头不停地喘气。

17、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

18、夏尽浅秋的绿意更浓,这满眼的绿,也是最让人忽略的绿。 踏着林间的小路,绿,就在天地间、天空下,静静地铺展。

第四篇：怎么用绿意盎然造句

1）灵木山脉某处，此处佳木葱茏，绿意盎然，些许叫不出名的野花点缀于绿荫之中，浮花浪蕊之中几只宛蝶游离于花木之上，此番景象倒也别有一番风味。

2）被废丹田气海在一股强大生命之力下慢慢治愈，一颗绿意盎然的小芽苗诞生于丹田气海中心，聚气扎根，成为刘秀身体不可分裂的一部分。

3）山清水秀、绿意盎然，突兀森郁、花繁叶茂，神州大地奇峰罗列，蜿蜒无尽、层峦叠嶂，波澜壮观好不气派。

4）丝丝缕缕的光线透过树缝，地面上有无数光斑在摇曳，周围绿意盎然。晶莹的汗珠在青丝间悄然滑落，沉重的脚步终于迈过了最后一级石阶，“南天门”三个大字在眼前印刻，已经偏过几十度角的太阳微笑地望着胜利的我。

5）菊花乃“花中四君”之一，他错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，他迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，他依然挺着腰，有一种壮士的精神。

6）当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出“哞哞”的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。

7）六月的日子是明亮的，早晨刚起来，觉得一切都是静默的，天籁轻响。太阳出来的时候，小区的花草都带着露珠，显得绿意盎然，在阳光下生机勃勃。仰望天空，大片大片的云朵。

8）草丛里淡紫色的小花，一丛丛聚在一起，串起那紫萝兰的梦，也串起幸福片片，在一片绿意盎然里格外养眼。

9）随着春姑娘那优美的舞姿散发着百花香气的悄无声息地远去了，夏天穿着一身绿意盎然的服装，带上火日炙人的眼神，迈着沉重的脚步来到人间。

10）松树林，故乡的松树林，你一直在我的梦中，点染着我心野中的这棵小树，那么的绿意盎然。当我文字的小树苗，一点点地在心灵阳光照耀下成长，逐渐成为一颗大树的过程，多需要这山一般厚重的精神来鼓励呢。

11）我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。

12）青春不是温暖热情的金色阳光，而是艰难跋涉跨越千山万水的那轮红色太阳。青春不是绿意盎然的青青小草，而是冲破阻力顽强挺出地面的那种伟大力量。青春不是清澈见底的淙淙溪流，而是点点滴滴生生不息汇聚起来的慷慨激昂。

13）成长的感觉是冬日皑皑的白雪。望着雪白的一切，心中却感到苦恼，绿意盎然的春何时消逝得无影无踪了呢？冬的气息夹着凄凉，夹着苦恼，荡涤在我成长的天空。

14）惊蛰到，春风赏，绿意盎然心情爽，万物苏，阳光嚷，花开暖色让人享，谈谈天，踏踏青，领略春光好风情，祝你惊蛰快乐。

15）朋友，愿你心情如绿豆，绿意盎然；生活如红豆，红红火火；事业如黄豆，飞黄腾达；爱情如蜜豆，甜甜蜜蜜。说了这么多，只想“豆”你一笑哦！

16）在绿意盎然和美丽的周遭事物之间，居住在这村庄是清新空气和守望相助的保证。

17）夏尔巴的村民沿着石墙走在南溪巴沙绿意盎然的山村小路上，位于尼泊尔的夏尔巴村被雄伟的喜马拉雅山环绕，是通往珠穆朗玛峰的最后一处驿站。

18）盟盟会在绿意盎然的爱尔兰乡野过暑假，而冬天会在风和日暖的马耳他垂钓。

19）绿衣少女满脸不情愿的走到一处相较静僻，四周却绿意盎然的一处客间前，用力的拍了拍木门：“小散修，赶紧开门，你的灵石还要不要了？”。

20）草原平坦，绿意盎然，一片详和安静的景象，轩辕龙并没有放松警惕，黑虎前几日说过“有危险”。

第五篇：诗歌

五 四” 颂 歌（配乐诗朗诵）

——纪念建团90周年和五四运动93周年 领诵：甲、乙、丙、丁

甲、乙：手捧五月的鲜花 我们走在春风里 丙、丁：高扬鲜红的旗帜 青春畅想征途 甲：当历史的钟声在耳边敲响 五四青年的热血在胸中激荡

乙：从伟大的五四运动爆发的那天开始 一代又一代的中国青年 高扬爱国主义旗帜

丙：为摆脱中国屈辱的历史 坚持真理 勇于探索

用炽热的情怀抒写了壮美的青春之歌 合：伟大的五四运动

齐：是一次对耻辱发出的挑战 合：伟大的五四运动

齐：是一次向沉默者发出的呼唤 合：伟大的五四运动

齐：是一次为祖国的尊严发出的呐喊 合：伟大的五四运动

齐：是一次光荣与梦想交织的革命之梦

甲：一代又一代的有志青年

用坚定的信仰、青春的激情、科学的精神 齐：为祖国的未来贡献自己的青春力量 乙：无论风云变幻

齐：我们前进的队伍中永远挺立着一支年轻的力量 丙：在高高飘扬的旗帜上

丁：我们用青春与热血写下了不断践行理想的 合：壮丽诗篇

甲乙：我们是五月的花海 用青春拥抱时代

丙丁：我们是初升的太阳 用青春点燃未来

齐：弘扬爱国、进步、民主、科学的五四精神 甲乙：来吧，在五月的花海中，让我们唱歌 齐：歌唱这美好的春天

丙丁：来吧，在青春的激情里，让我们歌唱 齐：歌唱这繁荣昌盛的祖国 歌唱我们的青春和奔涌的热血 甲：昂起你的头 乙：举起你的手

齐：九十年共青团经历的沧桑 让我们把无畏的精神永存心间 丙：九十年，路漫漫 沧桑几度 风雨如磐 丁：九十年，水迢迢 与时俱进 千锤百练 齐：肩负起人民的责任

甲：今天，我们站在团旗下

以饱满的热情迎接建团90周年和五四运动93周年 乙：弘扬爱国、民主、科学的“五四”精神

以新的姿态和新的作在淳安的各项事业中建功立业

丙：争做“优秀团干部”、“优秀团员”、“十佳青年岗位能手” “优秀青年志愿者”

崇尚先进、爱岗敬业、追求卓越 丁：展示我们积极向上的精神风貌 满怀豪情迎接党的十八大召开 齐：“奋战五年 蝶变淳安”

让青春在跨越发展中展现炫丽风采

甲：当鲜红的五星红旗在蓝天白云间迎风飘扬 当希望的禾苗茁壮成长

乙：听，一首风雨中的赞歌 是颂扬我们开拓进取的精神 丙：五月的鲜花开满大地

伟大的“五四”将被我们铭刻

丁： 让我们接过那燃烧了九十年炬火 齐：传承五四精神，勇担社会重担。

甲乙：勤奋工作、服务社会、建功成才

丙丁：为全县经济又好又快发展注入新的活力。齐：让青春和热血在我县的各项事业的建设中发光添彩 在蝶变淳安中贡献我们的力量！