消防安全教育--火灾及灭火方法(班主任主题班会用)[大全5篇]

第一篇：消防安全教育--火灾及灭火方法(班主任主题班会用)

各种火灾及灭火方法（班主任主题班会用）

火灾的形成与物质的燃烧有关的

1、燃烧是指可燃物质与氧化剂作用发生的一种放热发光的剧烈化学反应。

2、燃烧必须具备三个条件，即可燃物、氧化剂和温度（点火源），只有在三个条件同时具备的情况下，可燃物质才能发生燃烧。

3、燃烧有许多种类型，主要是：闪燃、着火、自燃和爆炸。

4、着火是指可燃物在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象。

5、防火的基本措施是：控制可燃物，隔离助燃物，消除着火源，阻止火势蔓延。

6、灭火的基本原理可归纳为：冷却灭火，窒息灭火，隔离灭火，化学抑制灭火四种。

二、什么是火灾，它分哪几个阶段，又是如何分类的？

1、什么是火灾？

火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

2、火灾分哪几个阶段？

火灾分三个阶段：1）初期 2）发展 3）熄灭

3、火灾是如何进行分类的？

根据国家标准GB5907-86《火灾分类》的规定，火灾分为A、B、C、D四类： A类：指固体物质火灾：

B类：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾： C类：指气体火灾； D类：指金属火灾。

4、灭火有哪些基本措施（方法）？

★ 扑救a类火灾：一般可采用水冷却法，但对于忌水的物质。如布、纸等应尽量减少水渍所造成的损失。对珍贵图书、档案应用二氧化碳、干粉灭火剂灭火。★ 扑救b类火灾：首先应切断可燃液体的来源，同时将燃烧区可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。

★ 扑救c类火灾：首先关闭可燃气体阀门，防止可燃气体发生爆炸，然后选用干粉、二氧化碳灭火器灭火。★ 扑救d类火灾：如镁、铝燃烧时温度非常高，水及其它灭火剂无效。钠和钾的火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量的热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂等。

★ 扑救带电火灾：用“1211”（有毒）或干粉灭火器，二氧化碳灭火器效果更好，因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发后触电伤人事故。

三、火灾的扑救的原则

《中华人民共和国消防法》规定：任何单位和个人在发现火警的时候，都应当迅速准确的报警，并积极参加扑救。起火单位必须及时组织力量，扑救火灾。临近单位应当积极支援，消防队接到报警后，必须速到火场，及时扑救。在这里，《消防法》明确地提出了把必须及时扑救火灾的责任落实到单位这个关键问题上。一般来说，建筑物在起火的5－7分钟内是及时扑灭初期火灾的最有利时机，所以，扑救火灾要争取灭早、灭小、灭了，将火灾扑灭在初起阶段。

四、灭火器的分类

灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：储气瓶式、储压式、化学反应式；按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。

随着科技的发展，有一部分老式的灭火器材逐渐被淘汰，如：

A、手提式泡沫型（1、使用时，灭火器应始终保持倒置状态，否则会中断喷射。

2、（手提式）泡沫灭火器存放应选择干燥、阴凉、通风并取用方便之处，不可靠近高温或可能受到曝晒的地方，以防止碳酸分解而失效。

3、冬季要采取防冻措施，以防止冻结。

4、应经常擦除灰尘、疏通喷嘴，使之保持通畅。）B、手提式1211型（此灭火剂也有一定的毒性，对人体的伤害。）等等。今天，我们主要讲两种灭火器材：手提式二氧化碳灭火器和干粉灭火器。一)、二氧化碳灭火器灭火原理和使用方法

二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易，其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍。在常压下，液态的二氧化碳会立即汽化，一般1kg的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体。因而，灭火时，二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。另外，二氧化碳从储存容器中喷出时，会由液体迅速汽化成气体，而从周围吸引部分热量，起到冷却的作用。

二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。A、使用方法

二氧化碳灭火器使用时,随着压下压把,二氧化碳灭火器的密封开启,液态的二氧化碳在其蒸气压力的作用下,经虹吸管和喷射连接管从喷嘴喷出。由于压力的突然降低，二氧化碳液体迅速汽化，但因汽化需要的热量供不应求，二氧化碳液体在汽化时不得不吸收本身的热量，结果一部分二氧化碳凝结成雪花状固体，温度下降至—78.5℃左右，所以从灭火器喷出的是二氧化碳气体和固体混合物。当雪花状的二氧化碳覆盖在燃烧物上时即刻气化（升华），对燃烧物有一定的冷却作用。但二氧化碳灭火器灭火时的冷却作用不大，它主要依靠稀释空气的原理，把燃烧区空气中的氧浓度降到维持物质燃烧的极限氧浓度以下从而使燃烧窒息。B、使用手提式二氧化碳灭火器灭火时应注意以下事项：

1）灭火器在喷射进程中应保持直立状态，切不可平放或颠倒使用。2）当不戴防护手套时，不要用手直接握喷筒或金属管，以防冻伤。3）在室外使用时应选择在上风方向喷射。

4）在狭小的室内空间使用时，灭火后应迅速撤离，以防被二氧化碳窒息而发生意外。

5）用二氧化碳扑救室内火灾后，应先打开门窗通风，然后再进入，以防窒息。C、二氧化碳灭火器的维护保养

1、二氧化碳灭火器不应放置在采暖或加热设备附近以及阳光强烈照射的地方，存放温度不宜超过42℃。

2、每年检查一次重量，手提式灭火器的年泄漏量不得大于灭火剂额定充装量的5%或50g（取两者中的较小者）；推车式灭火器的年泄漏量不得大于灭火剂充装量的5%。超过规定泄漏量的，应检修后按规定的充装量重灌。

3、满五年进行一次水压试验，合格后方可使用。以后每隔两年，进行相应试验检查。

4、灭火器一经开启，必须重新充装。其维修及再充装应由专业单位承担，在搬运过程中应轻拿轻放，防止撞击。二)、干粉灭火器的灭火原理和使用方法

干粉灭火器内充装的是干粉灭火剂。干粉灭火剂是用于灭火的干燥且易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。它是一种在消防中得到广泛应用的灭火剂，且主要用于灭火器中。除扑救金属火灾的专用干粉化学灭火剂外，干粉灭火剂一般分为BC干粉灭火剂和ABC干粉两大类。如碳酸氢钠干粉、改性钠盐干粉、钾盐干粉、磷酸二氢铵干粉、磷酸氢二铵干粉、磷酸干粉和氨基干粉灭火剂等。干粉灭火剂主要通过在加压气体（氮气）作用下喷出的粉雾与火焰接触、混合时发生的物理、化学作用灭火：一是靠干粉中的无机盐的挥发性分解物，与燃烧过程中燃料所产生的自由基或活性基团发生化学抑制和副催化作用，使燃烧的链反应中断而灭火；二是靠干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火。另外，还有部分稀释氧和冷却作用。A、干粉灭火器的使用方法

手提式干粉灭火器使用时，应手提灭火器的提把，迅速赶到火场，在距离起火点3—5米左右处，放下灭火器。在室外使用时注意占据上风方向。使用前先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。如果使用的是内置式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。干粉灭火器在喷粉灭火过程中应始终保持直立状态，不能横卧或颠倒使用，否则不能喷粉。B、维护保养

1、灭火器的保养

干粉灭火器应放置在保护物体附近干燥通风和取用方便的地方。在注意防止受潮和日晒，灭火器各连接件不得松动，喷嘴塞盖不能脱落，保证密封性能。灭火器应按制造厂规定要求定期检查，如发现灭火剂结块或贮气量不足时，应更换灭火剂或补充气量。

2、灭火器的维修和再充装

灭火器一经开启必须进行再充装。再充装应由经过训练的专人按制造厂的规定要求进行，不得随便改变灭火器的品种和重量，充装后的贮气瓶应进行气密性试验，不合格的不得使用。

灭火器满五年或每次充装前，应进行1.5倍设计压力试验，合格后方可使用。经修复的灭火器应有标记，并注明维修单位名称和修复日期。

不同种类农药发生火灾后的扑灭方法

由于农药所含的成分有别，遇火或遇水后会发生不同的化学反应。如果农药在保管、运输、使用中发生了火灾，应该根据农药的种类，采取相应的灭火方法，否则，不中国移动农信通网站仅不能将火迅速扑灭反而有可能火上加油。下面是一些农药火灾扑灭方法：

有机氯粉剂遇水燃烧后，会放出氯化氢有毒气体，可用水、砂土或泡沫灭火器灭火。

有机氯乳油遇火燃烧后，释放出氯化氢有毒气体，可用干沙、泡沫或二氧化碳灭火器灭火。

有机磷乳油遇热易挥发，且产生同分异构体，增加对人体的毒害。应用砂上。二氧化碳或泡沫灭火器灭火。

有机磷粉剂遇水、遇热、遇碱易分解，有毒，可用砂土、泡沫或二氧化碳灭火器灭火。

有机硫水剂易燃，有毒，可用水、砂土或二氧化碳灭火器灭火。

有机硫粉剂有潮解性，有毒，可用水、砂土、泡沫灭火器灭火。

有机砷粉剂有刺激性，剧毒，应防止与皮肤，釉膜接触。应用水、砂土、泡沫灭火器灭火。

砷制剂遇高热引起分解、升华，产生剧毒，可用水和砂土灭火。

汞制溯沏烨、蒸发，产生毒气，可用砂上和经过调腕的雾状水灭火。

硫磺遇热升华，生成窒息性的亚硫酸气体，小火可用砂上灭火，大火应用经过喷雾机械的雾状水灭火。

福尔马林可用水、砂土灭火。

磷化锌燃烧后放出磷化氢，剧毒，易燃，可用于沙、二氧化碳灭火器灭火。

溴甲烷遇火容易爆炸，放出毒气，可用水、泡沫、二氧化碳灭火器灭火。

磷化铝遇火放出磷化氢气体，剧毒，可用砂土、二氧化碳灭火器灭火。

401、402可用砂土、二氧化碳灭火器灭火。

特别要记住的是，磷化锌、磷化铝、401、402农药着火，千万不能用水扑救。

第二篇：八荣八耻主题班会用倡议书

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顾自。你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顾自。你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

第三篇：浅析消防技术中灭火原理与灭火方法（模版）

浅析消防技术中灭火原理与灭火方法

摘 要：当经济发展到一定的程度之后，群众的思想意识也会发生变化，比如当前时期广大群众就对安全有了更为深入的认识，许多科研人员开始研究火情预防以及救助工作，目的是为了给广大的人民群众创造一个良好的生活环境，维护他们的切实权益。对于该项工作来讲，灭火原理以及措施是研究的重点。通过研究我们发现其原理是干扰可燃材料的燃烧链，目前使用几率较高的措施有化学抑制法、窒息法、冷却法以及隔离法。作者在当前的背景之下，具体分析了灭火原理以及措施等。

关键词：消防技术；灭火原理；灭火方法

引言

最近几年，我们国家的经济获取了显著的发展，此时广大群众的生活水平明显提升，但是与此同时火情的发生几率也增加了。因此为了更好的应对问题，我们不但要认真开展应对工作，还要积极研究新的灭火措施。通过以往的案例我们发现，在灭火的时候，因为措施不合理，会导致火情变严重，有时候还会引发爆炸问题。所以，我们必须认真分析火情产生的原理以及灭火措施等。

在我们平时的生活中，经常会遇到火灾。它是一种突然性的灾情，而且它的的破坏性非常大，不但会对广大群众的生命造成很大的威胁，而且会对社会的发展带来许多不好的影响。为了消除这些负面影响，就要积极的开展火情应对工作，与此同时，还应该积极的研究灭火措施。通过分析我们发现，在灭火的时候，经常因为措施不合理，导致火情变严重，有时候还会引发更为严重的灾难。所以我们必须认真应对。只有认真处理，积极研究才可以从技术高度上防止问题再次出现，才能够将灾情对群众和社会的影响降到最少。作者具体的分析了灭火原理以及常用措施等。消防技术中灭火的原理

在平时的生活以及生产活动中，我们经常会遇到可燃烧的材料。火情的形成就是这些物质没有按照我们期待的目的燃烧而形成的一种现象。可燃物的燃烧指的是其与氧化剂互相作用而发生的剧烈的放热反应，此时经常会出现发热以及火焰问题，有时候还会发生更加严重的爆炸问题。此处讲到的灭火，指的是结合燃烧的具体形态和方式，对其制定合理的措施来干扰燃耗，制止燃烧现象的一种活动。

一般来说，如果我们对燃烧的条件有较为深入的了解的话，可以经由对燃烧过程中氧化物、可燃物以及温度等各个环节进行破坏达到整个燃烧链条破坏的目的。想要实现灭火真正意义上的实现，即有效的灭火，基本的原理则在于对燃烧的温度、氧化剂、可燃物进行有效的控制。可燃反应的有效抑制与否关键在于上述环节的有效控制。目前消防技术中常用的灭火的方法

通过上文讲述的灭火原理我们可以得知，要想开展好灭火工作，就必须将燃烧链的每个步骤都阻隔。一般来说，我们常用的灭火措施有两种，分别是化学形式以及物理形式。其中化学形式指的是化学抑制方法，而物理灭火方式典型代表为冷却法、窒息法以及隔离法。在具体的开展灭火活动的时候，我们可以单纯的使用一种方法，也可以将多种措施放到一起综合应用。

2.1 化学抑制法

化学抑制法主要是根据链锁反应着火理论，把灭火材料喷射到燃烧区域之中，让其参加到反应里面，这样就能够发挥出灭火的意义了。具体来说，化学抑制法是通过抑制燃烧的连锁反应所进行的方法的，该方法是能够很有效的抑制物体的燃烧，目前阶段该措施的应用几率非常高。在实际的消防灭火技术中，燃烧物中含有的氢对维持可燃物的有效燃烧起到十分重要的作用，碳氢化合物在燃烧时的火焰中，其连锁反应的维持主要靠H、OH、O这些自由基来完成。当我们真正的开展灭火活动的时候，完全可以使用卤代烷灭火剂，这主要是因为卤代烷灭火剂在火焰的高温作用下会产生Br、Cl和粉粒，而它们的存在能够很好的抑制火焰，防止其继续发展，总的来说，这种措施的灭火效率非常高。

2.2 冷却法

燃烧物在燃烧时必须要达到其燃烧所需要的可燃点，这是一个必备的条件。我们可以设想一下，如果将物质的温度降到燃点以下的地方的话，此时燃烧就能够停止。而冷却法恰恰就是结合此原理而开展的，它是把燃烧物质的燃点气温降低到一定的温度之下，而气温的下降会导致物体燃烧的时候达不到它所需的气温，此时它就不具有燃烧条件，很显然燃烧的过程便被终止了。在具体的实际消防灭火技术中，冷却法的实施方式可以通过消防水枪的方式。水有着较大的汽化能力另外水的冷却效果较好，当冷却物和燃烧物接触时，可以将其直接作用到燃烧物体上，经过一段时间的对燃烧物体的冷却作用，燃烧就会终止。冷却法比较适用于对固体可燃物所引发火灾的扑灭工作，能够起到有效阻燃的目的。

2.3 窒息法

在消防灭火中，窒息法是通过阻断空气流入燃烧区或者利用不可助燃的惰性气体来稀释空气，使得燃烧时燃烧物因氧气减少而熄灭。在窒息法中，一种行之有效的方法就是利用氮气或者二氧化碳来对空气中氧气的浓度进行有效的稀释。一般而言，空气中氧气浓度约为20%，当出现氧气不足时，整个燃烧的过程便会得到阻碍。窒息法的主要方式还有利用石棉毯、黄沙、泡沫等难燃物进行燃烧物的覆盖的方法，另外也可多起火的船舱、设备、坑道进行封闭来实现。对于窒息法的注意事项有如下几点，对于炸药类物质在房间、车厢等地方着火时，不可使用窒息灭火，反而要将门窗、舱盖打开，进行水的注入冷却，因为采用窒息法会引起爆炸。在遇到钾、镁、钠、铝粉等物质时也应注意，因为这些物质的金属性质十分活跃，若是采用二氧化碳或者其它惰性其他扑救时，这些物质会夺取二氧化碳中的氧，进而剧烈燃烧。在使用泡沫灭火剂时也应注意忌水性物质，因为泡沫灭火剂含有大量的水，会引起化学反应进而发生爆炸。

2.4 隔离法

所谓的隔离法，具体的说是把空气以及易燃品阻隔或是挪移，这样就不具有燃烧的要素了，而且燃烧区域也会因为没有了燃料而无法继续燃烧，这样就能够起到灭火的意义了。在工作中，我们使用隔离措施的时候，是利用石墨粉或是泡沫等，在金属和燃烧体间形成阻隔体。当空气和燃烧物分开了以后，火灾就没有了继续进行的燃料物质了，此时氧气的供应量也就变少了，这时候就能够发挥出自行阻隔的意义了。除此之外，在具体的应用的时候，把靠近火情的易燃物品挪移到较为安全的地方，在接触到易燃物或是气体而发生燃烧现象的时候，将阀门闭合，这样物质就和火源分隔开了，再配合别的灭火方法，就能够发挥出终止火情的意义。

当我们使用隔离措施的时候，将火场之中的易燃品撤离的时候有可能会导致第二次火情发生，所以为了避免问题出现就要对其进行合理的处理，防止再次产生火情。如果此时接触到气体，比如天然气或是液化气等的话，就有可能发生爆炸问题，所以为了避免爆炸现象出现，就要将燃料阻隔，假如不能够在规定的时间内有效的阻隔的话，就要借助水枪来处理，保证它处在冷却的状态之中。结束语

要想开展好灭火工作，就必须要掌控好有效性，而且还要保证速度，只有这样才能够最大化的降低损失。在实际的工作中，我们必须要了解灭火的原理，掌握相应的措施。笔者具体的分析了与之相关的内容，并且论述了这些措施的注意要点。我们坚信在不久的将来，我们国家的消防能力一定会显著的提升，广大群众的切身利益可以得到更好的维护。

参考文献

[1]王力伯，杨宁.油类火灾灭火剂及应用研究进展.2011全国阻燃学术年会论文集[C].2011.[2]文哲.超细干粉灭火剂的灭火原理[N].中华建筑报，2009.[3]公安部消防局.国家环境保护总局.中国淘汰哈龙行动[M].北京院中国环境科学出版社，2000.

第四篇：消防安全教育主题班会

消防安全教育主题班会

活动目的：

1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。

3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”

4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。前期工作

1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。

2、布置学生复习近平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。

3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。班会形式

学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍；多媒体展示相关知识；“我当消防员”（消防小演习）。

教学过程

导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。

一、前车之鉴

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。

过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？

二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性

2、安全用火用电，注意一些生活中细节

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患

三、火海逃生——“逃生知识小测试”

很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和

火海自救的技能。

四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习

面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自

救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。

1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得

针对不同的火灾用不同的灭火器。

2、利用动画，测试学生是否掌握正确使用灭火器的知

识，确保消防小演习的顺利进行。

3、“我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！

六年级（1）班卢慧年

第五篇：119消防安全教育主题班会

119消防安全教育主题班会3篇

篇一

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

【教学过程】

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办?

(一)、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

(二)、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

(三)、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳

等，光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

三、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

篇二

(一)班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点：教室

(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

(五)巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

篇三

活动目的1.通过班会使学生了解生命可贵，掌握有关消防安全知识，认清学习目的，增强学生的安全意识。

2.以“增强消防安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

活动背景

为加强对学生法制与消防安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到知法、守法，并能确保身心健康,平安完成学业，所以开展本次班会。

活动内容

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们的性命。失去控制的火会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？

1.出示重大火灾发生的案例，展示火灾现场视频。

2.小组交流，并派代表发言，谈谈自己对火灾的认识。

3.了解基本的灭火方法和灭火器的使用。

4.遇上火灾学会逃生。

(一)、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

(二)、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

(三)、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行驶，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。活动总结我们期望大学生通过对消防安全知识的学习，也是广大学生做到“三懂三会”，即懂火灾的危害性，懂火灾的扑救方法，懂预防火灾的措施会报火警，会使用灭火器，会逃生自救。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，”希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与学校消防工作。使我校形成人人关心消防，处处注意防火的群众群治局面，从根本上减少和避免校园的火灾事故的发生。

班会现场