宫崎骏的童话世界

第一篇：宫崎骏的童话世界

1.千与千寻。曾经发生的事不可能忘记，只是暂时想不起来而已。

2.天空之城。

我一直以为是我自己赢了，直到有一天看着镜子，才知道自己输了。

3.侧耳倾听。

每个人都像是一块原石 而真正有价值的是里面的翡翠 做工越精细 挖掘的潜力也越大。

4.龙猫。

“你说,为什么玉米会长毛呢?”

“你可以长毛，人家玉米就不可以长啦，那么自私啊”

5.风之谷。

只要活着就有希望。

6.借东西的小人阿丽埃蒂。

你是我心得一部分，我永远都不会忘了你。

7.哈尔的移动城堡。

如果不美的话，活着还有什么意义……

8.幽灵公主。

没关系，一起活下去吧！

9.悬崖上的金鱼姬。波儿喜欢宗介。

10.百变狸猫。

一个人的初吻要留给最重要的人。

宫崎骏的动画，很纯真，很唯美。

第二篇：踏进宫崎骏的童话世界

踏进宫崎骏的童话世界，吉卜力工作室展览亮相首尔

首尔

前阵子关于吉卜力工作室将解散的传闻引来无数粉丝伤感，而日前一场吉卜力工作室展览已在首尔 I'PARK MALL 拉开序幕。这场展览以原比例尺寸再现了《龙猫》、《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》等吉卜力经典之作的剧中场景，让观展的粉丝们仿佛一步踏进了宫崎骏的童话世界，而此外一些需要透过猫眼才能观看的微缩场景，也带来不一样的视觉体验。

▲展馆的布局图也是很有吉卜力风格呢。

这场展览将会持续至明年 3 月，而吉卜力工作室也暂未透露未来是否会将展览带到更多地方与粉丝见面。有机会去到首尔的同学不妨去体验一下。展览地址：韩国首尔龙山区汉江路 I'PARK MALL 展览时间：截至 2015 年 3 月 1 日 展览官网：点这里

第三篇：宫崎骏的童话世界来自法国小镇科尔马范文

宫崎骏的童话世界来自——法国小镇科尔马

想象中的梦幻城堡或是乡间小屋，都是色彩鲜艳的可爱尖顶房，童话世界的房子就应该是这样的。动画片《哈尔的移动城堡》，相信大家都看过，影片中的小镇原型就是法国的科尔马，当年宫崎骏为了拍摄影片特意以法国东部为中心进行了十二天的取材之旅。科尔马Colmar是法国东北部阿尔萨斯的一个小镇，地处平原，重要的葡萄酒市场。有铁路经过，设有纺织工业学校。科尔马是最浪漫的地区之一，因其境内运河和花船而得名。从桥上可以看到以前船夫和洗衣店在水中的倒影，景色美丽。科尔马镇内是一个由许多不规则形状的广场组成的广阔步行区，广场之间的道路穿插着圣马丁教堂，人头屋等等历史名胜。伊尔河支流酪赫河从科尔马静静淌过，清清的河水荡涤了浮躁的尘埃。获有美名的 '法国小威尼斯'区小桥流水，幽幽窄巷，任由平底船轻轻滑过。。科尔马仍然保留着16世纪的建筑风格——木筋屋，由木材搭建的多面形屋顶，独特的设计，每栋皆具个人品味。一座座木屋，使小城充满着浓郁的阿尔萨斯风情。可以说科尔马是阿尔萨斯的缩影，它有过辉煌的历史，城市充满文化气息，懂得保存及发挥古老的建筑遗产，同时亦能给人友善热情的感觉。

景点推荐：菩提树下博物馆Musée d'Unterlinden博物馆位于前道明会修道院内。修道院建于1232年，位于菩提树下的圣约翰礼拜堂侧。馆内展出中世纪末及文艺复兴时期以莱茵河一带为题的重要雕塑及画作，而其中一幅由格鲁奈瓦德于1515年绘画的伊森海恩祭坛画是镇馆之宝。

人头屋Maison des Têtes人头街Rue des Têtes 19号有一栋建于1609年初文艺复兴时期的建筑物，即名称极为特殊的“人头屋”Maison des Têtes，这是老城区最著名的两栋房子之一。该建筑以其正面的105颗人面头像雕刻而闻名。头像表情各异，生动有趣。现一楼已成为餐厅，楼上则为四星级的饭店。

普菲斯泰屋Maison Pfister建于1537年，包括许多历史悠久的特色建筑及精致的店面，贩卖当地的民俗艺品及美食，值得徒步细细品味。其文艺复兴时代风格的前院，哥特式窗户和凸肚窗甚为著名。其中“天鹅”屋将晚期哥特风格和美丽的沙岩凸肚窗完美地结合成弓形。

小威尼斯Petite Venise科尔马最浪漫的地区。因其境内运河和花船而得名。从桥上可以看到以前船夫和洗衣店在水中的倒影，景色美丽。

圣马丁教堂Collégiale St-Martin 圣马丁教堂位于科尔马老城的中心，是一座建于13-14世纪的哥特式教堂。这里的回廊朴素典雅，建于1572年的铜质尖顶是蒙古式的。城墙小路Rue des Remparts小路两边的城墙始建于18世纪。两座城墙都以城堡工事为中心，由护城河分开。整条小路构造简洁，古色古香。

巴尔托尔迪博物馆Musée Bartholdi巴尔托尔迪于1834年8月2日生于科尔马，是举世闻名的自由女神像的作者。雕像的原型为作者的妻子和母亲。博物馆内陈列着巴尔托尔和自由女神像的相关资料。—————————————————

第四篇：漫游童话世界

漫游童话世界

一天我在家里写着堆积如山的作业，突然窗外传来一个声音再说：“你好，我叫皮皮鲁你叫什么？？”我抬头一看原来是皮皮鲁！我非常高兴回答说：“我叫刘广震。能交个朋友吗？？”皮皮鲁回答说：“当然可以。你想去漫游童话世界吗？？”我激动的说：“当然想啊！我在家里写作业都写腻了！我们小孩根本没有童年！只是一味的当学习机器人。只会机械的写作业。”皮皮鲁说：“走我们去漫游童话世界喽！你想去哪？？”我高兴地说：“309暗室（详情请见皮皮鲁逃往雅典娜！）”我钻进幻影号。幻影号飞进了一本皮皮鲁逃往雅典娜。我们来到了309暗室我们进了金门。哇！这里真是富丽堂皇。非常美丽。这里的认识金子做的，建筑是金子做的，连食物也是金子做的，我看见了一个金人他叫披露。他带我们参观了金城„„

我们又来到了铁门刚进去发现里面是一个地球控制器。我左摇右摇地球偏离了轨道。现在的酷暑变成可严寒，地球上报道是一种新的现象。可别非如此。是我操纵中失去了方向，偏离了地球轨道然后我有费劲了一番周折吧地球带回了轨道。

„„

我们参观完309暗室。皮皮鲁问我去那个故事里？？我激动地回答：“5个苹果折腾地球。话说有一群外星人吧一盆外星水披洒在一颗苹果树下那可苹果树立刻长出5个苹果。

（第一个苹果）

我最先得到第一个苹果。我变成了超人我可以一下就治好晚期肝癌等病症还可以轻易将坦克炮管掰成麻花。我一下成了焦点。

„„

一下就不一一细说了详情请看（皮皮鲁总动员的书）

五年级:贺驿寓

第五篇：走进童话世界

《走进童话世界》

康刚友

教学目标：

1、了解一本书的基本结构，如封面、目录、插图、文字。

2、充分发挥学生的想象能力，一边读故事一边编故事。

3、了解故事的主要情节及给读者的启示。

4、培养爱读童话、爱看童话的良好习惯。

教学准备：

1、学生准备白雪公主的故事材料（复印件）

2、教师准备相关的课件

教学重点：

引领儿童亲近童话，热爱阅读。

教学流程：

课前三分钟活动：学生讲成语故事

一、谈话导入，创设情境

同学们你们喜欢读童话故事吗？你读过哪些童话故事？你们真会读书。今天有一位漂亮的客人要来我们班做客，让我们看看她是谁？出示图片：你喜欢她吗？让我们友好地和她打声招呼。

1、介绍书的封面。

仔细观察这幅图？你还能发现什么？根据学生的发言，认识书的封面。

（书名、作者、出版社……）

2、介绍作者。格林兄弟

资料：雅科布·格林（1785-1863）与威廉·格林（1786-1859），出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、历史学家。但他们最卓越的成就，却是作为世界著名的童话故事搜集家，以几十年时间（1812-1857）完成的《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的“格林童话”，它包括200多篇童话和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口。由于这些童话源自民间故事，作为学者的格林兄弟又力图保持它们的原貌，因此其中篇章大多显得比较粗糙，更适合低幼儿童阅读。

二、走进童话，启发想象

导语：

1、基本步骤：教师开始讲故事，讲一段，引导学生看图，想象猜测接下去会发生什么？然后再现文字，继续故事的情节……如此一个来回，目的在于发挥学生想象力。

2、谈简单说说听完这个故事的印象。

3、总结读童话的方法。板书：看图----想象----读文

三、自主阅读，细细品味

引出话题：

1、白雪公主遇到哪些困难？又是怎么逃脱的？

2、皇后为什么要杀死白雪公主？

3、你最喜欢故事中的谁？为什么？

4、读完故事后，你有什么收获？

学生自由阅读，交流。每个孩子都谈谈自己的独特感受。

四、拓展阅读——开启阅读途径

1、推荐格林兄弟写的另外几篇童话《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》。

2、了解阅读途径。（绘本阅读、听录音广播、电子刊物）

五、加强实践指导

开展“读书博士”活动，每周登记，读完一个加一颗星，期末评比。