篮球欣赏

第一篇：篮球欣赏

篮 球 欣 赏

姓名： 学号： 专业：体育教研部

体育教研部

篮球欣赏

2018年6月

前言

篮球（basketball），是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的对抗性体育运动。起源于美国，风靡全世界，是世界三大球之一。美国NBA更是诞生了一代又一代篮球巨星，加入NBA是无数男孩小时候的梦想。大型国际篮球赛事有奥运会篮球赛、世界男篮锦标赛、亚洲男篮锦标赛、美洲男篮锦标赛、欧洲男篮锦标赛、非洲男篮锦标赛、大洋洲男篮锦标赛等等

篮球欣赏

摘要

篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。最初篮球游戏比较简单，场地大小和参加游戏的人数没有限制。比赛队员分成人数相等的两队，分别站在球场的两端，在裁判员向球场中央抛球后，双方队员立即冲进场内抢球，并力争将球投进对方的篮筐。因为桃筐是有底的，球投中以后就留在篮子里，人必须登上专设的梯子才能将球从篮筐里取出。随着场地设施的不断改进，篮筐取消了筐底，并改用铁圈代替桃篮，用木板制成篮板代替铁丝挡网，场地增设了中线、中圈和罚球线，比赛改由中场跳球开始。与此同时，场上比赛队员也通常改为每队5人，开始有后卫、守卫、中锋、前锋、留守等位置之分。此外，奈史密斯制订了一个不太完善的竞赛规则，共13个条款，其中规定不允许带球跑、抱人、推人、绊人、打人等。这大大提高了篮球游戏的趣味性，并且吸引了更多的人来参加这一游戏，从而使篮球运动很快普及到了全美国。

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目录

摘要.................................................................错误！未定义书签。1篮球欣赏.......................................................错误！未定义书签。2篮球星光.......................................................错误！未定义书签。2.1迈克尔乔丹...........................................错误！未定义书签。2.2 林书豪...................................................错误！未定义书签。3篮球场馆.......................................................错误！未定义书签。3.1 斯台普斯中心.......................................错误！未定义书签。3.2 奥本上宫殿球馆...................................错误！未定义书签。4总结..............................................................错误！未定义书签。5参考文献.......................................................错误！未定义书签。

篮球欣赏

一、篮球欣赏

“篮球运动是以运球、投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性室内体育运动之一。”这是360百科对于“篮球”的定义。自从19世纪末诞生于美国，经过多次改良，篮球比赛的上场人数、场地大小，比赛时间得到了严格的规定，篮球运动越来越走向规范化、公平化，这大大增加了篮球运动的难度，集中表现于对抗性的提高，但也使篮球比赛变得更加趣味横生。

篮球运动具有很强的对抗性，这是竞技体育吸引广大爱好者的一大原因，“更高，更快，更强”在篮球运动里也体现得淋漓尽致，球场上，比谁投篮更准，谁抢球更猛，谁耐力更持久，谁爆发力更强，每个人全身心地投入，挥洒汗水与热血捍卫荣誉，对于体育爱好者来说具有很强的吸引力，一种致命的魔力。

篮球运动的观赏性助力各种篮球比赛成为全世界的收视热门，每一次区域联赛总能让某个地域的球迷熬夜追比赛直播，如果是国家级的，世界级的，那必定是一场世界范围内的狂欢。持球、运球、接球、投篮、上篮、扣篮、传球、抢断、盖帽、抢篮板，技巧性极强，攻守交错，变幻无穷，球场上热血沸腾，观众席上欢呼喝彩。

篮球运动非常强调集体性与技巧性，需要一支队伍的团结协作和默契配合，对于培养青少年的合作精神和集体意识又很大好处，它的健身性也极好，许多青少年为了长高为了锻炼健康强壮的体魄投身篮球运动。

篮球运动因为具有这些特质而风靡世界。

二、篮球星光

这世上有两种人粉丝最多，一种是娱乐明星，一种是体育明星，足球场上有贝利、贝克汉姆、罗纳尔多，网球场上李娜、莎拉波娃呼风唤雨，跳水台上郭晶晶吴

篮球欣赏

敏霞演绎完美双生花，而篮球明星是体育明星中最星光熠熠的一个群体，美国NBA里的球星是全世界男生的偶像，一个个传奇巨星在这个时代焕发光彩，迈克尔乔丹、科比、奥尼尔、林书豪、姚明......1、迈克尔乔丹

乔丹被誉为美国历史上最伟大的球星，1996年入选NBA50周年最伟大的50位球星，2009年入选NBA名人堂。乔丹在篮球上的成就就像一座高山，让他后面的运动员难望其项背，他的存在就是一直打破旧记录，创造新纪录，他创造了NBA很多个历史第一，职业生涯场均得分30.123，常规赛10次得分王，NBA连续7次获得得分王荣誉，常规赛得分上连续866场得分上双，NBA8次单赛季场均分30分+，季后赛生涯场均得分33.4分，NBA季后赛总得分5987分，常规赛最佳战绩七十二胜八负，总决赛场均得分纪录41分，常规赛抢断王次数三次，全明星抢断次数38次。

迈克尔乔丹最有魅力的地方不在于他个人有多强，更在于他能让一个团队都变强，在强调集体性的篮球场上，乔丹不只顾个人出风头，他更注重团队协作，将团队的分数拉到最高，这是他广受球员们喜爱的原因。乔丹为人谦逊诚恳，奋斗不息，从不居功自傲恃宠而骄，从不放弃对自己球技的磨练，他的这种精神感染了无数球迷。2016年，美国总统奥巴马授予这位对美国篮球贡献良多的巨星总统自由勋章。

菲尔杰克逊评价迈克尔乔丹说：“他的成果不是因为他具有绝无仅有的天纵之才，而是因为他是我见过最有意志最勤奋的那个。”

迈克尔乔丹也是最具商业价值的球星，他代言很多全球著名的运动品牌，比如NIKE,他还收购了一支NBA球队山猫。

2、林书豪

林书豪是哈佛大学毕业的NBA球星，在黄种人占劣势的NBA赛场上，他为华人扬眉吐气，是华人的小骄傲。

林书豪大学四年级参加的那个赛季，哈佛大学创造了好几项记录。

林书豪的体能在球员中算较弱的，他的身高与其他球员比算是小个子，但是这并没有成为阻碍他打击你NBA的壁垒，所有的这些只不过激励他比常人更努力更奋进。

三、篮球场馆

每一类体育运动都有它特有的比赛场地，很多举办过国家级、世界级重要比赛的场馆都成为了球迷、球队的朝圣地。中国2008年为了举办奥运会专门为水上比赛项目建造了水立方。而世界著名篮球场馆更是汇集了无数媒体、球迷的闪光灯。

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1、斯台普斯中心

斯台普斯中心于1999年开始投入使用，作为一座多用途场馆，它是湖人队、洛杉矶火花队等篮球队的重要比赛场地，见证了这些队伍球场上取得的荣耀和失败时的泪水。

斯台普斯中心的外形风格很符合洛杉矶当地奢华富裕的氛围，它造型俊俏，新颖独特，极具现代感，一眼就被它炫酷的玻璃外壳和“LAKEs”的标志给吸引。

2、奥本山宫殿球馆

活塞队是NBA众球队中一支比较有资历有历史的元老级球队，它的场馆——奥本山宫殿球馆，一听名字就很恢弘豪华高大上，事实上呢，它虽然被认为是一座优良建筑，实用、够大，但是设施并不像宫殿那样豪华，外表也是朴实无华十分低调，这里著名的一大原因是这里曾发生过一起令人啼笑皆非的打架事件。

四、总结

以上是我对于篮球运动的赏析，我热爱这项运动，从小学开始，我知道这项运动的迷人之处，教会我奋进，教会我团结，教会我健康的生活方式，虽然不能成为一个篮球明星享受众人膜拜，但是我会一生热爱并追求篮球带给我的无穷乐趣，也希望中国篮球越来越好！

五、参考文献 2 2 3 4 5 王冬立,魏平,侯可森;运动员运动过程中内在感知觉能力的简易诊断方法[J];山东体育科技;1997年02期

卢亮球,邝郁,陈树华;优秀少年女篮运动员运动成绩与某些感知特征的相关分析[J];西安体育学院学报;2000年02期

侯东风;长春市中小学生注意品质特点的研究[D];东北师范大学;2006年

关涛;不同运动强度下大学生运动知觉能力变化特点的研究[D];东北师范大学;2006年

张丽艳;高师体育院系不同专项选修班学生运动知觉的研究[D];东北师范大学;2006年

高威;注意和成就目标定向在网球专选班学生和网球运动员间的比较性研究[D];武汉体育学院;2006年

第二篇：《篮球欣赏》导学案

《篮球欣赏》导学案

课

件www.xiexiebang.com 指导思想

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，将多媒体教学融入到体育课堂。本节课通过欣赏NBA篮球明星们的精彩进球和观看励志短片，不仅让学生对篮球产生兴趣，更激发同学们勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！

教材分析

本节课选用了几个具有代表性的NBA篮球明星视频，符合四年级学生学习范围标准，并通过教师对各个明星的简介，让学生在了解篮球这项运动的同时，还充分调动学生学习篮球的积极性和热情，更为室外课的讲授教学奠定了基础。

学情分析

四年级的学生正是热情洋溢的年纪，对蓝球这项运动也充满了兴趣。观看视频不仅能激发他们爱玩爱学的天性，更能激起他们参与蓝球运动的热情。不再死板的讲课，而是播放动感十足的视频，学生们爱看自然注意力就集中。而且四年级还没有太具体的追求目标，而NBA著名球星的精彩进球恰恰能让他们欣赏的同时，更确立了努力的目标和前进的方向。

教学目标

1、通过观看NBA明星精彩视频让学生对篮球运动产生兴趣。

2、通过教师对各个篮球明星的介绍，让学生确立追求的目标。

3、通过观看励志视频，激发学生勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！

教学重点

1.A篮球明星的简介

2.对精彩看点的解说。

3.播放励志视频前对主要人物的介绍，播放视频后对人物精神的讲解。

教学难点

1、让学生在观看篮球的同时有所收获。

2、教师对于精彩看点的解说。

3、让生看完励志短片后有所触动。

教学实施

1、“同学们好，这节课我们主要是欣赏NBA篮球明星的精彩视频和几个励志短片。大家想看吗？”

2、“首先我要问一下大家，你们有特别喜欢或者崇拜的篮球明星吗？”选几个举手的同学回答。

3“既然大家这么喜欢篮球，那咱们就来看一段精彩的篮球视频，大家在看的同时注意找一下里面有没有你喜欢的篮球明星。”

播放视频一《NBA精彩进球》

4、“这段视频精不精彩？大家在里面看到了那些你认识的球星？”请举手的同学回答。

5、“下面我简单介绍几个具有代表性的篮球明星给大家认识！第一个我要介绍的是大家耳熟能详的迈克尔·乔丹，美国NBA著名篮球运动员，被称为“空中飞人”。他在篮球职业生涯中创造了刷屏般无可枚举的纪录，是公认的全世界最棒的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。他将NBA推广至全球每个角落，成为好莱坞以外又一无可阻挡的美国文化，他为联盟带来的收入至少在100亿以上，也把耐克公司从一家小公司变成闻名世界的超级巨头。XX年3月19日，已经退役的迈克尔·乔丹成功收购NBA夏洛特山猫队，成为山猫队的老板。“飞人”迈克尔·乔丹——一个集优雅、力量、艺术、即兴能力于一身的卓越运动员，他重新定义了NBA超级明星的含义，他是公认的全世界最棒的篮球运动员，不仅仅在他所处的那个时代、在整个NBA历史上乔丹都是最棒的。她的名言是：我可以接受失败，但无法接受放弃！粗略看看乔丹都做到了些什么：“最佳新秀,5次常规赛mVP，6枚总决赛戒指，6次总决赛mVP，10次第一阵容，14次入选全明星赛，3次全明星赛mVP,入选NBA50年50大,10次得分王，退役时平均分是最高得30.1分..."但他所造成的影响远远不只这些荣誉和冠军.当他初入联盟时,他是一个具有凌厉第一步,华丽突破和杂耍般灌篮的天生得分手,而当他离开时，他已经变成了一个文化的象征.芝加哥公牛队的主场联合中心外面，矗立着乔丹的雕像。雕像是由青铜铸造的，下面是大理石的基座，乔丹目视远方的青空，手里抓着他挚爱的篮球。雕像的姿势则是对乔丹最完美的诠释：他在飞翔！在雕像基座的下方，刻着一行碑文：Thebestthereeverwas.Thebestthereeverwillbe.6、“大家看完介绍是不是特别想看乔丹到底有多神？这么高的评价到底值不值得？那么下面咱们就来看一段乔丹的精彩短片，这个短片叫永远的23号。”

播放视频二《永远的23号》，播放的过程中适当对精彩的看点进行解说。

7、“大家看完是不是觉得他真的名副其实，是不可超越的！希望大家能以他为榜样！下面咱们来看看除了乔丹还有谁在NBA里最具有代表性！大家看下照片，认识这是谁吗？对，他是科比，科比是一名得分后卫，同时又具有打小前锋位置的能力。他被认为是NBA最全面的球员之一，自从1999年以来每一年都入选NBA最佳阵容，并且在他参加的最近的12届NBA全明星赛中都有不错的表现。体育作家和体育解说员经常拿科比与迈克尔•乔丹进行比较，但科比一直都不喜欢这一比较。XX年，ESPN的体育记者投票评选出了史上最伟大的得分后卫，结果科比仅次于乔丹排名第二位。《体育画报》NBA作家克里斯•巴拉德形容科比的移动为“使用脚步和停顿”，他把他的非中轴脚向前让防守者放松，然后快速启动甩开对手突入篮下。除此之外，他还是一个出色的防守者，在最近的11个赛季中有10个赛季入选了NBA最佳防守阵容第一阵容或第二阵容。科比还被认为是NBA关键时刻能力最强的球员之一。科比还连续9个赛季在NBA球队总经理调查问卷中被选为在比赛最后时刻最适合完成最后一投的球员。[206]特纳电视网（TNT）和体育新闻网（SportingNews）都把科比评为XX-XX年间NBA10年最佳球员。看完科比的简介咱么也来看一段他的精彩视频吧！”

播放视频三《科比集锦》，播放过程中对精彩看点做适当的讲解。

8、“看完了几名NBA球星的精彩视频，大家有什么感想？是不是特别想学篮球，长大成为跟他们一样厉害的球星？那么下节课咱们就开始学习篮球，希望大家能认真努力的学习！下面咱们看一段精彩的扣篮视频！”

播放视频四《扣篮集锦》

9、欣赏完篮球，咱们再看几个励志的短片.首先是力克胡哲，他1982年12月4日生于澳大利亚

墨尔本，他一生下来就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”，他妹妹戏称为“小鸡腿”，因为尼克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿，想要吃掉它。看到儿子这个样子，他的父亲吓了一大跳，甚至忍不住跑到医院产房外呕吐。他的母亲也无法接受这一残酷的事实，直到力克·胡哲4个月大才敢抱他。他10岁之前三次想要自杀都没成功，但是现在，他拥有两个本科学位，游泳、踢足球、冲浪等十项全能！他走遍34个国家，演讲1500余场。他是“没有四肢的生命”（LifewithoutLimbs）组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。下面大家就一起来看一下，坚强的力克胡哲！

播放视频五《力克胡哲》

10、“看完力克胡哲，你有什么感想？他有什么地方值得我们学习？”选几个举手的同学回答问题。

11、“如果力克胡哲给你的是坚强，是对生命的珍爱，那么下面这个短片里，一群泰国孩子们教给大家的就是为了梦想坚持不懈的努力就一定会成功！”

播放视频六《漂浮在水上的足球场》

12、“最后我们来看一位聋哑的小女孩是如何追求她的音乐梦想的，她用破碎的小提琴拉出了最美妙的音乐，让我们来一起见证她化茧成蝶的瞬间吧！”

播放视频七《献给正在迷路的你》

13、“好了，今天要欣赏的视频都播放完了，希望这些视频能带给你灵魂的触动，最后布置课后作业：写一篇观后感，可以就今天观看的七个视频之中的一个来写，也可以就整节课的视频来写。只要写出你的感受即可。下课，同学们再见！”

课后反思

通过本次课，学生们不仅激发出了对篮球的学习热情，更通过观看励志视频学到了不畏困难，坚持追求梦想的精神。但是课堂纪律不太好，看篮球的过程中很多孩子都忍不住鼓掌喝彩，个别亢奋的学生甚至站起来欢呼。还有教师上对于篮球视频精彩看点的讲解不够专业，这方面以后需要多多学习弥补。

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第三篇：篮球欣赏-乔丹(地大)

永远璀璨的明星——迈克尔乔丹

“迈克尔让所有的事情都变得非同寻常。在比赛中,他似乎意味着一切,他制造了太多伟大的时刻,他能从我们的球场上走下篮坛是一件很激动人心的事情,世界上没有完美的人,但是,他是接近完美的那个人。”－－阿伦艾弗森

芝加哥公牛队的主场联合中心外面，矗立着乔丹的雕像。雕像是由青铜铸造的，下面是大理石的基座，乔丹目视远方的青空，手里抓着他挚爱的篮球。雕像的姿势则是对乔丹最完美的诠释：他在飞翔！在雕像基座的下方，刻着一行碑文：The best there ever was.The best there ever will be.(前无古人，后无来者！)。

在多数的人眼中,迈克尔乔丹是有史以来最伟大的篮球运动员,他的波澜壮阔而赋有传奇色彩的篮球生涯，以及他对于这项运动的巨大影响力不可避免的让人们把他推上了神坛.优雅,速度,力量,富有艺术性,即兴创造力和无比强烈的求胜欲望的完美结合乔丹重新诠释了“超级巨星”的含义.甚至同时期的超级巨星们都承认乔丹至高无上的地位,魔术师埃尔文约翰逊(MagicJohnson)说:“乔丹在顶层,然后才是我们.”在乔丹第二个赛季的季候赛对阵凯尔特人的一场比赛中,他更是狂取63分.赛后拉里伯德(LarryBird)这样评价他:“今天是上帝扮成了乔丹在比赛”。粗略看看乔丹都做到了些什么:“最佳新秀,5次常规赛MVP,6枚总决赛戒指,6次总决赛MVP,10次第一阵容,14次入选全明星赛,3次全明星赛MVP,入选NBA50年50大,10次得分王(NBA记录,另外7次连续得分王也和WiltChamberlain排列第一位),退役时平均分是最高得30.1分”但他所造成的影响远远不只这些荣誉和冠军.当他初入联盟时,他是一个具有凌厉第一步,华丽突破和杂耍般灌蓝的天生得分手,而当他离开时,他已经变成了一个文化的象征.在他的篮球生涯中,他用场上眼花缭乱的表演和场下翩翩的个人风度征服了大众,更加速了NBA全球化的推进过程,他是当之无愧的王者.他是一个平易近人却又保持着神秘感的男人.在魔术师约翰逊和拉里伯德的时代过去之后，他不仅延续了观众对NBA的热爱，更让这种热爱得到了升华，让篮球在美国一跃成为“四大联盟”之首的运动项目，也是他让篮球走向了世界。当年，去看乔丹打球已经成为一种时尚，坐在诺大的篮球馆中端着一杯啤酒，看着“飞人陛下”在球场上不可思议的表现，然后和全场观众一起起身大声呼喊“乔丹”。在美国人的十大“文化偶像”中，“飞人陛下”位列第六“。

他不但是个体育神话，也是个商业神话，到了今天各个城市里面以个人名义热卖的品牌仍然是乔丹品牌．和他当年横空出世一样，他有些迷信，喜欢在打比赛的时候穿一条比传统球裤要长的球裤，因为他是联盟偶像，竟引得很多球员争先效仿，也都换上长裤比赛，所以那种短的不能再短的球裤就成了我们只能在录象里看的回忆；他剃光头，大家又争先光头，直到今天，光头还是联盟里主流发型之一．这些典故可能有人不知道，但都是真的。Nike为乔丹做签名鞋,叫做”飞人乔丹系列“.对于这个系列球鞋的追求甚至导致了一个叫做”抢鞋帮“的事件,年轻少年被人用枪指着把球鞋交给抢劫者.设计者TinkerHatfield把篮球鞋工业带到了一个新的高度.后来Nike把这条生产线从自己的厂家分出来,专门叫做”乔丹牌“.被这个公司签下的球员被成为”Jumpmen“,雷阿伦（RayAllen）,迈克尔芬利（MichaelFinley）,DerekAnderson,EddieJones,迈克毕比（MikeBibby）,加里佩顿（GaryPayton）,贾森基德（JasonKidd）,QuentinRichardson,RichardHamilton,CarmeloAnthony.都是里面的成员.不光篮球,乔丹的触角也伸向其他体育领域.像棒球,橄榄球.当然大学篮球也是一个大市场.他赞助了北卡,辛辛那提等篮球名校。

飞人乔丹”是他的标志他的签名篮球鞋的广告铺天盖地,当然他也代言其他产品,也做过电影空中大灌篮(太空也入樽)的主演，并与迈克尔杰克逊合作MVJam他两度退役又两度复出直到02－03赛季结束才再次挂靴.所以你就能很清楚地了解当乔丹在1993年宣布退役时，引起的恐慌有多大。“飞人都不打篮球了？NBA还有什么好看的。”这是许多篮球迷共同的心声，也是联盟总裁大卫·斯特恩的心声。

迈克尔·乔丹复出江湖的影响可与海湾战争相匹敌，而更为重要的是，仿佛所有美国人的精神都在这一天为之一振，甚至，这种精神受益者在中国、非洲、和西泊利亚也比比皆是。芝加哥市长赶忙在电视上露面——他在乔丹退役时曾经沮丧的说：“他的退役给芝加哥带来的直接经济损失达十亿美元，间接损失则以百亿计算。”—这一会儿他喜形于色地向公民们宣布：“芝加哥在这一天又变成了世界上最有魅力的旅游城市！”

克林顿也说：“美国的人民期待着他们的英雄创造新的奇迹。”

“I’m back”这短短的几个字使几乎全美国的主要电视台都停止了正常节目的播放，向人们报告这一令人振奋的消息，美国给了乔丹红色警戒的待遇，要知道这可是美国国家安全警戒的最高级别，在以往只有发生地震、总统逝世等紧急要件时才会出现插播的情况，例如，轰炸巴格达、尼克松去世和洛杉矶地震。

乔丹的影响力不言而喻，我是一个喜爱篮球运动的人，然而从未看过一场乔丹的现场直播是我最大的遗憾。时代造就了英雄，英雄也造就了时代，是迈克尔乔丹把NBA推向了全世界，同时也让全世界记住了这位球场上永远璀璨的明星。

第四篇：小学体育(水平二)《篮球欣赏》教学案例

小学体育（水平二）《篮球欣赏》教学案例

扬中市第二实验小学

陆顺娣

随着现代教育技术的不断进步和课程改革的逐步深入，大量现代化的教育技术在课堂教学中得到了广泛应用，也为我们体育课的教改提供了一个新的思路。将网络信息资源引进体育欣赏课便是课改的研究之一。

我校是国家级篮球传统项目学校，篮球更是学生最喜爱的运动之一。因此，我们选择篮球作为网络信息资源开发的突破口，并充分利用现代教育技术，将其物化为资源光盘，为学生在网络环境下进行体育欣赏提供了有效载体。

[流程一]声像展示，激发欣赏动机

1、课件展示

师导：同学们，篮球的世界，英雄辈出，篮球的星空，群星闪耀，而他们无疑是灿烂星空中最耀眼的巨星。猜猜看，他是谁？

（1）课件出示乔丹、姚明、刘玉栋照片。（2）学生猜。

2、播放CBA比赛片断

师导：说得对，篮球作为风靡全球的运动之一，它究竟有怎样的魅力呢？让我们把目光投向激动人心的赛场。（1）放CBA片断《相信自己》，并滚动播放本课主题。师导：看了激动人心的比赛，篮球的魅力究竟在哪儿呢？（2）生汇报。

生1：我觉得赛场上队员的技术都非常娴熟，神出鬼没的传球，精准的投篮，精彩的扣篮，都是篮球力与美的表现。再加上相信自己这首歌，就显得更加出众了。

生2：我发现比赛时场下的教练比场上的队员还紧张，他们的表情随着场上的形势或喜或悲，或沉默或呐喊。师评：带兵千日，用兵一时，这也是教练水平的大展示。

生3：我看见场下的球迷那激动的表情，就像他们在场上比赛一样，他们吹着喇叭，挥舞着充气棒，举起自制的横幅，为球员们呐喊助威。

师评：在赛场，球迷与球员互相点燃激情，他们的梦想交相辉映，他们的力量互相给予，形成篮球运动历久不衰的魅力。

生4：我刚才看见了一个让我感动的场面，那就是有两位球员为了抢一个球撞在了一起，并摔倒在地，可以想象，两个运动中的人撞在一起所受的伤应该是很重的，但他们并没有下场，而是继续打球。我觉得他们那种顽强拼搏的精神值得我们学习。

师评：对，顽强拼搏是篮球运动精神的精髓。

师总：同学们从篮球运动本身及篮球运动精神的魅力进行了评点，真不错。

[反思]学生是学习的主体，调动他们学习的积极性是课堂教学成功的关键。当教师展示出乔丹、姚明、刘玉栋的动作瞬间时，学生的兴趣一下被调动起来，因为这都是他们喜爱的篮球明星。《相信自己》是CBA的经典主题歌，扣人心弦的画面，慷慨激昂的歌曲，学生的热情逐渐燃烧，思想被放飞，想去了解更多的篮球信息。

[流程二]搜索浏览，享受欣赏乐趣

师导：（接总结）你还想了解更多的篮球信息，欣赏更多的精彩片段吗？请同学们访问篮球公园网站，可以互相讨论，也可以共同欣赏。

生网上欣赏。（教师巡回辅导，并与兴趣小组同学共同欣赏、探讨。）

[反思]这是一个学生自主探究的过程，他们按自己的兴趣去寻找相关的信息，课堂上十分热闹，有的个别欣赏，有的集中欣赏，有的同学小声争论。教师除了了解一些同学们的欣赏内容外，也与兴趣小组的同学共同欣赏、探讨感兴趣的内容。一种宽松、高度和谐的课堂氛围已经形成。通过网络，同学们在课堂上可以看到NBA的精彩片断，也能看到CBA联赛的球场英雄；可以找到飞人乔丹的身影，也能看到小巨人姚明的英姿；可以了解篮球的有关规则，也能领略篮球的技术要领；既能找到篮球明星的辉煌历史，也能看到篮球比赛的轶闻趣事。

[流程三]拓展思考，自由倾吐心声

师生互动练习：同学们，我们来做一个小练习，老师演示球员号码，请你们以最快的速度说出来。（教师手势演示，学生猜。）

师导：篮球公园，精彩无限，欣赏了你喜欢的内容，你有什么体会，说出来与大家分享。

生1：刚才我看了乔丹的个人介绍，我觉得他的飞身扣篮令我敬佩，他不愧为飞人。其中有一句话让我铭记在心：如果说张伯伦是上帝派来的使者，那么乔丹便是身披23号球衣的上帝本人。

师评：希望你也能够成为篮球场上的飞人。

生2：我观看了NBA的扣篮大赛，有的球员飞行一段距离以后将球轻松扣入篮筐，有的球员跳起来在空中玩着高难度动作，将球大力扣入篮筐，他们的技术水平令我敬佩。

生3：我欣赏了NBA与CBA的比赛，我发现他们投篮都有很准，特别是NBA防守到位，进攻速度快。相比之下，我不喜欢看CBA的比赛，他们的节奏太慢了。

师评：你的见解值得探讨，相信随着我们国家篮球水平的提高和拍摄技术的完善，CBA的比赛会一天比一天好看。

生4：看了女篮的比赛，我认为她们比男篮还出色，我很欣赏她们在赛场上那种英姿飒爽的风采。师评：你很善于从平常的资料中发现问题，从历届国际大赛的成绩看，女篮的确比男篮成绩好。但我们对女篮的关注不够，希望大家今后多看一看女篮的比赛。

生5：我刚才学习了一些裁判手势，我想我再也不会看不懂校级比赛中裁判的手势了。师评：你能给大家演示一下吗？

生演示。

师：谁能说一个犯规或者是违例的动作来考考他？ 生生互动，师鼓掌。

生6：我查看了一些篮球明星的成长历程，发现他们从小就开始打篮球，能吃苦耐劳，对篮球有着对生命一样的热爱。

生7：欣赏了篮球公园中NBA的队徽，我觉得十分漂亮、别致，给我印象最深的是亚特兰大老鹰队的队徽，大致是一只老鹰抓着一个篮球，紧紧不放，像是在向别人示威：“球场上的篮球在我们的控制之中。”这是多么自信的宣言啊！

师评：你在从另一个角度欣赏篮球，这也很不错。

生8：我在网上查看了一个NBA、CBA球员的年薪，其中来自中国的“小巨人”姚明在NBA闯荡，三年年薪1800万，太令我佩服了，我长大了也要到NBA去打球，赚这么多钱，成为中国乃至世界万众瞩目的人物。

师评：你的发言很有意思，姚明的年薪为什么这么高呢？我想这是美国对姚明价值的认同，也是姚明个人努力的结果。你想去NBA打球，很有志气，但必须付出艰苦的努力。

生9：我查看了姚明、巴特尔、王冶郅在NBA的资料，我觉得他们能去NBA打球，为中国人争了光，我为他们感到骄傲。

师：老师和你有同感，这三位球星，特别是姚明，已经征服了许多美国观众，改变了美国对中国人的传统看法，据说火箭队已经考虑将常规赛主场放在中国上海。到时我们都能亲临赛场，一睹NBA的风采。

生10：我了解了中国队员在NBA的表现，他们的表现都非常不错，但在祖国需要他们的时候，姚明、巴特尔回到了祖国，为祖国在亚锦赛夺得了冠军，立了大功，而王冶郅没有回来，这种表现不是很好，只想着自己的前途，而忘记了祖国的利益。

生：我不同意杜翔的观点，王冶郅如果回国，就可能失去和NBA俱乐部的合同，对他的前途有影响。生：姚明、巴特尔为什么能够回来比赛，难道他们就不怕失去与NBA俱乐部的合同吗？我想王冶郅只想到了个人的利益。

生：王冶郅可能觉得亚锦赛的水平不高，他回不回来中国队一样得冠军。如果是奥运会或者是世锦赛，他可能会回来参赛。

生：那上次世锦赛王冶郅为什么不回国参赛呢？这是不爱国的表现，他只考虑了个人的利益。生：王冶郅不回国并不是不爱国，他考虑自己的前途多一点并没有错。生：王冶郅是八一队的现役军人，军人以服从命令为天职。

师评：同学们仁者见仁，智者见智，我想王冶郅的成长离不开祖国的培养，当个人的利益和祖国的需要产生冲突时，我们应该记住，祖国的利益高于一切。

第五篇：篮球

篮球·恋

八十 周镇宇

我是一个初二的男孩，有着对篮球近乎疯狂的喜爱。为了篮球，我甚至可以放弃我的学业，我的朋友，我的一切。其实我知道，打篮球纯粹只能锻炼身体，想要成为nba运动员甚至是cba运动员，都是异想天开。可是，我所喜欢的不是靠篮球去赚钱，去过生活，我喜欢的仅仅是那颗球，那颗在手中不断移动的篮球。

其实小时候，我对运动一点也不敢兴趣，上体育课，我发呆，放学了，我回家做作业，我是老师和爸妈眼中的乖孩子，可是那时，我总觉得心里缺了点什么，我好像就是一个傀儡，日复一日的重复着无聊的生活。每当我不开心的时候，我就只能找一个没人的地方，发呆… 可是有一天晚上，我路过体育公园，看到几个大哥哥在打篮球，看着他们一次有一次的冲击篮筐，听着他们进球时激动的声音，我感觉他们简直疯了,在黑的几乎看不见人的地方打篮球，想摔死吗？第二次。第三次，第四次………我总能在路过篮球场的时候听见那熟悉的拍球声，喝彩声，甚至是咒骂声。我真的纳闷了，静下心来，认认真真地看了一场球，那些大哥哥的身上，我看到了前所未有的灵动的生命的气息，看到了人与篮球完美的结合，从那一刻起，我再也无法对篮球视而不见。

我的身影，我的脚步，开始在篮球场上漫游，我只用了一年的时间，就惊人的由一个什么都不懂的菜鸟，变成一个场上谁也不能忽视的绝对灵魂。我自己的痕迹深深地烙印在球场上。

对篮球的爱，让我有种让心灵重生的念头。以前，心情不好的时候，我只能一个人发呆。现在，每当有伤心事的时候，我就一个人来到篮球场，抱着我那可爱的篮球，对着篮筐发泄，看着我的球在空中划出一道又一道完美的弧线，听着篮球入网时一声又一身清脆的声音，我得到了前所未有的满足感。篮球，让我看到，原来生活可以如此精彩，青春可以如此挥洒，生活可以如此的不平凡。

也许，篮球就是我的守护神，对我来说是必不可少的，它给了我快乐，它就像我身体的一部分，它让我在大千世界找到了属于自己的天空，我爱篮球！