许多同学在考试过后都开始反思自己的学习

第一篇：许多同学在考试过后都开始反思自己的学习

许多同学在考试过后都开始反思自己的学习，对于成绩不理想的学生而言，他们急于找到一种方法可以改变现状、提高学习成绩，北京四中副校长何石明表示，提高学习成绩离不开：想学、善学、坚持学。想学是一个目标问题，善学是方法问题，而坚持学是持续的动力问题。此外，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议：

1、目标：金榜可待提名时

高尔基说过：我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展越快，对社会就越有益，我相信这也是一个真理。

没有目标的人生是荒芜的，有的学生学习较盲目，无目标，也有的学生有学习目标，但动机层次较低，认为学习是为了考重点高中和大学，为得到父母奖励和认可等。显然这种学习动机是很难维持长久的。只有为渴望求知，完善自我的内在激励，才会产生源源不断的动力。目标过高，难度过大，超出了自己能力所及，很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究，也只能维持三分钟热度后而放弃了。只有适应难度总目标才会有面对困难，面对挑战的持续的热情。

除了有总目标，还要按时间段来规定每一阶段的小目标，一次规定着重达到一个小目标，不但能调动积极性，而且还能成为达到总目标的加油站。

北京四中有名同学，心中总是暗暗地立一个实力与自己相当的竞争对手，作为自己追赶的目标，在高一时，他的竞争对手是初中的一位同学，后来，当发现自己确实已经超出原来的对手时，于是就再换一个实力更强的竞争对手去学习追赶，以促进自己成绩的提高。

2、方法：磨刀不费砍柴功

方法是学习的“力量倍增器”，学习方法有多种多样的，适合自己的才是最好的。学习方法与两个因素有关，一是与时间控制，另一个是具体科目学习。时间控制实质上就是计划，是提高效率的基本途径。具体科目有关的方法包括“如何听课、如何复习、预习、考前总结、考后分析”等等。

北京四中优秀高中学生把课分为三类，区别对待。一类是数学、物理等重在理解的课程，对它们首先应该先理解老师所讲的内容，然后根据自己的理解记笔记，把自己的想法注在一旁，以便复习时查阅，对例题除记录题目、题解外，应把题目的重点、难点及思路记录下来，方便复习。另一类是化学，由于其补充知识相当多，所以具有特殊性，一般是尽可能多的记录课上的各种知识，然后再加以理解，这样不至由于思考而错过某些内容。最后一类是外语、政治、历史等重于记忆的课程。在课上首先应记录讲课结构及一些重点内容，在书中标出重点，利用课上时间当堂记忆重点内容，有这样一个“第一印象”，对于总复习是很有好处的，如能在当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好。

学习其实没有捷径，只有经过艰苦的摸索，才能找到适合自己的最好的学习方法。

3、基础：万丈高楼平地起

科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的收获，因人而异、因时而变的，但良好的方法是建立在坚实的基础之上的。

老师们经常说，基础很重要。但什么是基础，哪些基本知识没有掌握，每个人的情况不定相同。期中考试结束后，要细细推敲自己基础薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往补进新知才越积越多，否则，事倍功半。

要有计划的整理基础知识，通过训练、感悟，把学科能力提高。作计划可以明确自己近期内的目标，确定干些什么，分清主次，合理分配时间，适当调配劳逸。做总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足，另一方面要审查原先的计划是否合适，做必要的调整，订出新的计划。在学习中不断地做着计划与总结，大到一个假期、一个学期，小到一天、一个上午。虽然计划总结会占去一些时间，但这对我的学习是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地进行学习。

4、坚持：水到自有渠成日

但得有心常自奋，何愁他日不奋飞！

有一名学生初中的英语底子差，刚到北京四中时，不适应外语老师完全用英语授课，学起来有些吃力。特别是听力，在初中时几乎没练过听力，所以高一开始时，每次测验听力时，成绩都低得可怜。如第一次老师用录音机听写了十五个句子，他写出了其中最简单的一句，别的句子怎么也听不清楚是什么。于是，那节课真的成了听天书。课后急忙找到老师，借来了听力磁带，又向同宿同学借了一个单放机，反复地听、练，直到能够基本适应用录音机辅助自学，听力逐渐赶上了大家的水平，并且在语法、语音等方面还超过了一般同学。

“苦心人，天不负!”经过一番苦练，英语成绩有了很大进步，一般考试都在90分以上。全区第一次模考时，英语成绩最高分是95分，他得了93分。

作为一名中学生，需要德、智、体全面发展，要做到这一点就必须认真上好每一节课，如政治课帮助我了解国内外大事，帮助我树立看问题的大方向和根本方法，增强学习的动力；体育课帮助我增强学习的体力，锻炼意志，意志品质和学习成绩之间关系相当密切，有的学生承认自己学习成绩不高的原因是意志品质太差，遇到困难就退却，碰到干扰就妥协，使学习上的很多想法坚持不下去。随着年级的升高，学习难度的加大学习中意志品质与学习成绩之间的相关性就更加显著。

第二篇：在反思中提高自己（大学生党课学习思想汇报）

文 章来源

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在反思中提高自己（大学生党课学习思想汇报）

敬爱的党组织：

这两次次的党课，一次是陈xx老师给我们讲的主是成为党员的条件和发展成为党员的各个程序。另一次是卓xx老师为我们讲中国共产党的性质、宗旨和指导思想。我们都知道，中国共产党之所以能成为中国工人阶级的先锋队，以及中国人民和中华民族的先锋队，之所以成为中国特色社会主义事业的领导核心，是有很深刻的原因的。中国共产党的纪律严明，思想先进是原因之一。而仅仅从成为党员的条件和发展成为党员的各个程序的复杂性和严谨度上，就可见一斑。只有保证了每一位党员从思想境界、政治觉悟到能力水平都完全符合严格的入党条件，并经过复杂的程序和考验，才能最终成为先进政党的一份子。试想，每一份子都经过如此严格的筛选和漫长的考验，那么我们这个成千上万的党员的政党，毋庸置疑，一定能代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

第一次党课上完，我开始重新思考中国共产党的三个代表。“中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的发展方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。”始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想以江泽民同志为主要代表的中国共产党人在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

在“三个代表”中，江泽民同志把代表中国最广大人民的根本利益作为我们党一切工作的出发点和归宿来看待。人民的根本利益的内涵也就是不完全相同的，而且还会呈现出动态发展过程。比如，在新民主主义革命时期，人民群众政治上得到解放、经济上得到了翻身，由被剥削、被压迫的地位变成国家和社会的主人是那一时期人民群众的根本利益。而进人社会主义改革开放新时期以来，我们改革开放的总设计师邓小平同志根据当时的实践经验和认识，根据当时的国情和民意，提出和设计了著名的初级阶段“三步走”的发展战略，第一阶段，国内生产总值翻一番，解决温饱问题；第二阶段，国内生产总值再翻了一番，达到小康水平，然后经过50 年的努力，基本实现社会主义现代化”。使人民生活水平总体上达到小康水平，既是上世纪末我们的奋斗目标，同时也是全中国最广大人民群众根本利益的具体体现。现在我们可以自豪地向世界宣布: 到上世纪末，在中国共产党的英明领导下，经过全国各族人民二十多年的艰苦奋斗，我们已经胜利实现了现代化“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康。中国共产党的确功不可没。

在认真学习了陈xx老师的课程后，我对入党的条件和程序了解得更深了，学习了卓xx老师的课，让我更了解党，党的性质、宗旨和指导思想是先进的，不断与时俱进的。这些让我的目标也更加明确了。党课是个很严肃的问题，也是入党必备的条件和程序之一，只有学好了这个，才能更进一步向党组织靠近，而且，党课的内容有很强的代表性，我们只有郑重对待，才能有收获。接下来我会认真准备每一次党课，认真听讲，认真反思，并积极主动接受组织的考验，不断提高自己，争取早日成为一名光荣的共产党员。

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