消防安全在我心

第一篇：消防安全在我心

消防安全在我心

路溪学校 谢子鹏

火，是热情的，它给大家在迷茫的黑暗中带来光明；在严寒的冬日中，驱走了寒冷，留下阵阵温暖。火，是美丽的，在那浩瀚的天空中留下记号，让人们展开笑脸。火也是正直的，它用自己改变了我们茹毛饮血般的生活，让我们可以烤熟食物。

然而，火也是自私的、残酷的。虽然我没有亲身经历过那种鬼哭神嚎的画面，但是，也经常在电视看到过许多因火灾而丧生，那一幕幕触目惊心的画面，映入眼帘：熊熊大火吞噬着高楼大厦，橘红色的火苗上下“飞舞”。同时，在熊熊烈火中，冒着乌黑浓密的滚滚浓烟，“耀武扬威”。据统计，往往在火灾中被烟雾呛伤致死高达80%，而被火烧死展占17%，剩下的则是被迫跳楼至死。

即使如此，还是还有很多人并不在重视，丝毫不知它可怕的一面。我们的生命很渺小，如勃勃生机的小草，耐人寻味；如光鲜亮丽的花朵，翩翩起舞；如那潺潺的小溪，清澈见底……在火灾的面前，当被无情的吞噬，伤害时，人们才开始觉悟，可是已经太晚了，结局已见分晓。

“祸在一瞬，防在平时”，让我们从现在做起，做好消防工作，学习和掌握消防知识，避免火灾事故的发生，保护自身和他人的生命安全。不管何时何地，大家都应该提高安全意识，通常要做到以下几点：

1、不乱接、拉电线，不超负荷用电2、2、不挪用和损失消防器材，不堵塞消防通道，不违章搭建和违章施工。

3、不乱扔烟头，不躺床上吸烟；打火机不放在热源附近，不放在阳光照射的地方。

4、学习和掌握必要的消防和自救逃生知识，了解和熟悉距离最近的逃生路线。

5、爱火消防设施和灭火器材，不肆意损毁，不随意移动或挪作他用。

以上是预防火灾的知识，但如遇火灾事故，要及时拨打“119”消防电话和注意讲清楚详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人名及电话，并派人去路口等候消防车，只要平时多防范，增进消防知识，避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康，从现在开始，把消防安全牢记心中吧！

第二篇：消防安全在我心

消防安全在我心 ——二（8）主题队会

活动目的

1、通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识。

2、增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。

活动准备

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、选好及训练班会主持。

3、防火知识竞赛题

4、了解一些防火安全知识。活动形式：队会形式 活动过程

中队长：全体起立，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌，请坐。

中队长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全伴我行》主题班会。

有请主持人上台。

主持人： 我宣布，二（8）班《防火安全伴我行》主题班会现在开始！

一、引入主题

1、主持A读新闻。

2010年11月15日14时，上海余姚路胶州路一栋高层公寓起火。据附近居民介绍，公寓内住着不少退休教师，起火点位于10-12层之间，整栋楼都被大火包围着，楼内还有不少居民没有撤离。截至11月19日10时20分，大火已导致58人遇难，另有70余人正在接受治疗。

（幻灯图片展示）

2010年12月5日中午，甘孜州道孚县发生草原火灾，在处理余火时突起大风，导致火灾加剧。据初步了解，包括15名战士、5名群众、2名林业职工在内共22人遇难。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持B小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！所以作为我们一定要学习一下相关的防火知识。下面我们一起来认识一些标志。

二、展示舞台

主持A幻灯片展示图片（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止带火种、禁止烟火、疏散通道方向、火警电话、地上消火栓防火标志。）

主持A：我们已经认识了许多消防图片了，那么假如真的遇到火灾我们该怎么办呢？（学生思考，指名回答）

主持B： 发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

那怎样报火警呢？（学生思考，指名回答）

主持A：我们应做到以下几点（1）牢记火警电话119（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

主持人B：注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

主持人B：下面我们一起来朗诵报警歌谣：（幻灯展示）报警早，损失小，“119”电话要记牢。报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。主持A：好的，下面我们就通过一个视频来了解如何正确面对火灾（播放视频）。

当我们了解了这么多防火知识后我们通过知识竞赛来看看同学们到底掌握了多少防火知识。

三、知识竞赛

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。

◆选择题

1、消防车和灭火栓的颜色是：（B）A：黄色 B：红色 C绿色

2、发生火灾拨打什么电话？（B）A：110 B：119 C：120

3、哪些东西不准带进校门？（C）A：铅笔B：三角尺C：利器、易燃物品

4、身上着了火怎么办？（B）A：用手拍打 B：就地打滚 C：到处乱跑

5、下课了，不能干什么？（B）A：打球B：追赶打闹C：跳绳

6、微波炉、电视机等家用电器发生火灾，首先要做到：（A）A：切断电源B：用水扑救 C：用毛毯等盖住着火的电器

7、点蚊香的时候，应把蚊香放在：（B）A：放在窗帘旁边 B：放在支架上C：放在纸箱上或木地板上

◆判断题

（1）校园内可以随意焚烧树叶、垃圾。（×）

（2）使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（√）（3）躺在沙发上吸烟。（×）

（4）电熨斗未拔电源，放在衣服上。（×）（5）电器线路破旧，应该及时修理更换。（√）（6）在失火的楼房内，可以乘电梯逃生。（×）（7）炒菜时油锅起火，可以用水扑救。（×）

四、诗歌朗诵 《儿童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

五、活动结束

1、全班学生齐唱《平安歌》。

2、辅导员总结讲话：小学生不准玩火发生火灾怎么办（幻灯展示）

3、呼号

4、退旗

第三篇：作文 消防安全在我心

[作文 消防安全在我心]消防安全在我心

“消防安全”这四个字，想必大家既是熟悉又是陌生的吧，作文 消防安全在我心。熟悉，是因为家长老师常常念叨；陌生，是因为我们只是从言语中知道一些皮毛，并没有真正了解。于是，带着这个疑问，我便去问了家里见多识广的奶奶。

奶奶听了我这个问题，只是摸了摸我的头，笑了笑，什么也没说。她让我打开电脑，输入“火灾事故 直播”这几字，我便照做了，一下子，电脑就蹦出了许多直播新闻，我便随机按了“上海大公寓着火”这则报道，点击观看。

停顿了一小会，报道就播出了：映入眼帘的石熊熊的火焰吞噬者大楼，橘红色的火苗上下飞舞，得意扬扬，仿佛在向我们宣告“这里，只有我说了算。紧接而来的是它的“铁哥们”——浓烟，浓烟涌入大楼，伴着烈火在空中划过一条“优美”的弧线。但我知道，那浓烟可以使人窒息，步入死亡。这时我的心好像被人狠狠地揪了一下，难过，难过„„

而在这刻，身穿隔热服，头戴防烟盔的“红衣战士”们来到了火灾现场其中一个人不知在大声说什么，应该是指挥官吧。一下现场又陷入了等待中。过了许久，一辆直升飞机突然呼啸而来，原来是要空中营救呀，这时我的心莫名被燃烧起，希望在荡漾，荡漾„„可由于火太高太猛，飞机无法营救，只能在空中久久盘旋，也没有了法子，小学六年级作文《作文 消防安全在我心》。◆分享好文◆而我刚才那颗充满希望的心呀，有沦落到了失望，失望„„

消防队员们见空中营救不行，只好使用云梯，云梯带着消防员们缓缓升高，升高，到了最高限制时，才到了大楼三分之二高，所以消防队员们只得拿着水枪击灭拿三分之二的火势。

但那三分之一的“辛存者”又在慢慢从上往下燃，怕是再过十分钟，再过二十分钟，又要恢复了，快，快，时间不等人呀！我在心底呐喊。转眼间，只见英勇的消防队员们冲入了大楼内，有的抱出受困者，有的拿水枪扑灭大火„„终于，这场火灾被扑灭了，但这次火灾造成的后果却是相当残酷的——156人中，有42人死亡。就这样，在世界上少了42条宝贵的生命；就这样，他们的亲人又会失去自己最密切的兄弟姐妹，最相依的父母儿女啊！我望着那片废墟。那些人们，陷入沉沉的思考，思考„„

消防队员在的火场，好比一条生与死的边缘，迈的好便生；迈不好便死，而在这生与死的边缘中，他们还得抢救生命，与火神作斗争。这又是多么伟大呀！这时的我，打心眼儿钦佩起“红衣战士”——消防队员。

而在这一刻，我对消防安全也有了全新的认识：消防安全不仅仅只是一个词语，它是由千千万万条宝贵的生命融汇而成，做到消防安全，也不单单是对你个人而负责，还有对其他人生命的负责呀！

在此，我已找到了答案，你能找到吗？而你，我，他，又是否能够做到消防安全呢？

第四篇：消防安全征文 消防安全在我心专题

消防安全征文 消防安全在我心

初一（13）班

罗泳锶

“火善用之则为福，不善用之则为祸。” 为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校举行，一场别开生面的消防知识讲座，并举行了消防演练。

当下课的时候广播声中响起了急促的警报，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。老师一声令下“迅速集合！”同学们便急急忙忙地走出教室，从容不迫地排好了队，脸上一副严肃认真的表情。下到2楼的平台时，我们好像已经望不到眼前的情景，周围许许多多的黑烟笼罩着我们，天空中都是充满了刺鼻的烟味，那味道十分的难闻，所以我们赶紧拿起手上握紧的毛巾，捂住口鼻，尽量让自己不要闻到那味道。因为在火灾现场中，多数人都是因为那些浓烟的味道而导致死亡。用毛巾折叠起来，捂住口鼻，才能有效地挡住它。

“天有不测之风云，人有旦夕之祸福。”然而，火灾在我们生活中无处不在： 2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消防队员及时赶到，40分钟消灭了大火。还有2008年11月14日早晨6时，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，我们便就难逃厄运。

所以我们应该要学会在火灾当中如何自救：

1、不能盲目从窗口往下跳，当被大火困在房内无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救。

2、不能乘普通电梯逃生。高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失败。

3、不能在浓烟弥漫时直立行走。大火伴着浓烟腾起后，应在地上爬行，避免呛烟和中毒。

4、不能坐以待毙。要充分利用身边的各种利于逃生的东西，如把床单、窗帘、地毯等接成绳，进行滑绳自救，或将洗手间的水淋湿墙壁和门阻止火势蔓延等。

5、不能因为惊慌而忘记报警。进入高层建筑后应注意通道，警铃、灭火器位置，一旦火灾发生，要立即按警铃或打电话。延缓报警是很危险的。

平时我们应该要把消防安全铭记于心，时时警惕着自己，千万不要因为自己一时的不小心而酿成了大错！

实际上火灾其实并不可怕，但是它的可怕在于人心，发生火灾时不要害怕。火灾又源于人们的一时大意才会有火灾的出现，我们的生命十分脆弱，它只有一次的机会，一旦失去，就再也不能重来，所以我们应该共同珍爱我们的生命，共享明天升起的那一轮太阳！

第五篇：廖颖琦作文 消防安全在我心

消防安全在我心

小时候，我的父母和老师就经常不断地给我讲，安全是多么多么的重要，所以从小时候开始，安全教育就一直陪伴在我的身边，陪我一起成长。

记得小时候，我和妈妈一起过马路，在途中，妈妈说：“过马路时要左右看一看，确定没有车了再过去，否则后果不堪设想”，有的甚至将失去生命。我听了过后很害怕，从此以后，我过马路从不分心。渐渐地，我长大了，懂得了更多的安全知识。在学校里，老师也教育我们要学习安全知识，“校园安全谣”里面介绍了许多安全知识，让我又长了一回见识。如：过马路，眼要明，一路纵对靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞到，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉等等。

安全，牵系着每一个人的生活。大家可能看到过这样一个报道：2005年11 月14日是一个阳光明媚的日子，山西沁园县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，一辆大货车像一个发疯的恶魔冲向跑操的队伍，随着一声声惨叫，21个鲜花般的生命永远离开了这个美好的世界。许多家长听到噩耗，一路呼喊着孩子的名字奔向现场。可是，任凭大人们怎样撕心裂肺的呼喊，他们永远也得不到回应。这血的教训给多少家庭带来痛苦，把多少幸福的家庭才散了呀！“红灯短暂，生命无限”、“不怕百步远，只怕一步险”、“红灯亮无数次，生命只有一次”。是呀，红灯会闪烁无数次，而人的生命却只有一次。在我们学校，出了大门就是一条大马路，由于来往车辆较多，上学的时候这里也已经发生过多起交通事故。为了保证我们小学生的安全，每天上学、放学时都有学校老师和交通协警在这个地方维持交通秩序。老师还经常对我们进行安全教育，这也大大提高了我们的安全意识。现在，这儿的交通事故已经明显减少了。为了让我们的生命之花永远绽放，为了让所有美满的家庭拥有美满幸福，让安全伴随你我他吧！

最后我们还要注意不要到危险的地方去，要学会自救和互救。我们要牢记父母和老师的谆谆教诲，让安全教育伴随我们成长，让我们一同拥有美好的未来吧！

文龙小学六年级四班

廖颖琦