第一篇:论诚信——诚信在我心中征文
论诚信 说实话,第一次看到这次征文活动的题目和相关要求,我一时半会不知从何下笔。在我的印象中,“诚信”更多的是与“承诺”、“诺言”等相关。即使再延伸开,也最多是描述人际关系的。我这种从事技术工作,与数据打交道多过和人打交道的人,再加上我工作时间尚短、经验不足,让我如何能结合本人亲身工作经历,写出一边好文章呢?
经过这段时间的查找资料和深入学习,我发现自己以前对“诚信”的理解还是太肤浅了。现在,我对“诚信”这一概念有了全新的认识。
“诚信”的内涵博大精深,意义重大,远非三言两语就能说清的。下面我来谈一谈个人对诚信的一点浅见。
从古至今,诚信的内涵是在不断丰富和发展的。就字面上的意思来讲,“诚信”这一范畴是由“诚”和“信”两个概念组成的。组个词的话:诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。
《说文解字》云:“信也。从言成声。”“信,诚也。从人从言。”可见“诚”、“信”意思相近,而最原始的诚信,是狭义上的诚信,无论是从字形还是字义上,更多是体现在语言上,强调的是说话要讲诚信。“一诺千金”、“言必行,行必果”、“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,说的都是这个。
随着社会的发展,诚信不仅仅局限于语言,更进一步提升到道德的范畴。孟子说:“诚者,天之道也,诚之者,人之道也。”认为“诚”是天的根本属性,努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道,即诚信值得我们去永远追寻。在一般意义上,“诚”更多地指“内诚于心”,强调的是个人内心信念的真诚,是一种品行和美德; “信”则侧重于“外信于人”,是诚这种内在品德的外在化显现,是一种责任和规范。“诚”与“信”一组合,就形成了一个内外兼备,具有丰富内涵的词汇,其基本含义是指基本涵义都是诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一。
诚信是一种人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守然诺的行为品质,是现代人必须而且应当具备的基本素质和品格。子曰:“人而无信,不知其可。”认为人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成。“无诚则无德,无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天,诚信的品质尤为重要。
人类每个个体生命的存在及其延续是社会存在的自然基础,即人是社会的基础。诚信,作为道德的底线,是人与人共同生活及其行为的基本准则与规范,各项秩序、制度、法律只有以诚信作为前提与基础,才有其存在的意义。在诚信的基础上,社会才能正常地运行。可以说,一个诚信沦丧、缺失的社会,不可能有基本社会秩序的存在,不可能有快速、持续、健康发展的经济,更不可能有社会的正常发展。在现代社会,诚信具有更多的现实意义。它不仅是指经济生活和物质文明建设中的经济诚信,而且也包括建立在社会公正基础上的社会公共诚信,如制度诚信、国家诚信、政府诚信、企业诚信和组织诚信等。受篇幅所限,我就不一一赘述了。
国家的主体是人民,国家的主权也归属于人民,而诚信则是国家政府的立国之本。《左传》云:“信,国之宝也。”指出诚信是治国的根本法宝。孔子也认为“民无信不立”,如果人民不信任统治者,国家朝政根本立不住脚。因此,统治者必须“取信于民”。换言之,任何政府和制度都要按照诚信的原则来组织和建构,亦需按照诚信的原则行使其职权。一旦背离了诚信的原则和精神,政府就会失信于民,制度就会成为不合理的包袱。前苏联就是一个很好的例子,热播的纪录片《苏联亡党亡国20年祭》中,由于政府的种种不当的施政举措,让改革被少数人利用,最终获益者是官僚特权集团,人民不但没有从改革中获益,生活却更加困苦,最后导致民心尽失,人民对政府失去了信任,空有几百万共产党员,却对共产党政权的灭亡无动于衷。
说了这么多,如何将“诚信”落实到行动上呢?或许,社会、国家层次的诚信离我们过于遥远。但最简单的诚信,每一个人都完全可以从工作、生活中微不足道的小事做起。只要你勇敢地去做这件事,都能体现出你内心世界崇高的道德水平。
那么在工作中,如何做到诚信呢?诚实守信是社会主义职业道德建设的重要规范,也是所有从业人员在职业活动中必须而且应该遵循的行为准则。我认为在工作中,坚持自己的职业操守,勇于承担自己的责任,做好自己的本职工作,这些是我们力所能及的“小事”,这就是工作中的诚信。
写到这里,我才发现,诚信在我的工作中是多么的重要。作为一名气象观测员,我的岗位离不开诚信,也不能缺少诚信:及时、准确地观测、记录和报告天气,为航班安全保障提供第一手的气象资料,是我工作的职责所在,这是诚信;如实反映天气的风云变幻、点滴变化,不篡改记录,不受外界因素的影响,是什么就报告什么,是我工作的基本要求,这是诚信;实事求是,知错就改,发现编发的报文有错误,及时编发更正报,而不是去掩过饰非,是我工作的职业操守,这也是诚信。
除了单纯业务上的诚信外,诚信在我工作中的体现还有许多。定期打扫办公室的卫生,保持工作环境的干净整洁,这是诚信;做好文件整理工作,写好每周例会、安全培训和学习教育记录,这是诚信;履行义务消防员的责任,按时检查消防器材,做好检查记录,这也是是诚信„„在单位,我作为一名新人,要学习的地方还有很多。而坚持以开门纳谏的胸襟、从善如流的心态、闻过则喜的精神,虚心接受领导同事们的意见建议,有则改之、无则加勉;同时保持持之以恒的学习自觉性,坚持全面系统的学习,对自己高标准严要求,争取将工作做得更好,则是诚信的更高要求。
就航站的工作来说,“诚信”更是贯穿民航工作的始终。一位旅客从最初在售票处的购票,到达候机楼后的托运行李、办登机手续、过安检和候机,直到最后的登机、飞行和到达,这其中的每个环节,都少不了诚信。不能只把诚信挂在嘴边,只有真正将它放在心中,融入灵魂,以求真务实的原则指导自己的行动,以知行合一的态度对待各项工作,人人齐心协力,各部门通力合作,力争将每个环节做到完美,才能确保航空安全,才能为乘客提供安全、舒适和满意的服务。
与诚信恰恰相反的是欺骗,而欺骗带来的严重后果是无法预料与想象的。为什么近来诚信的道德素质在离我们渐渐远去?因为在很多人看来,诚信似乎很傻,完全没有意义,他们趋于社会各种利欲熏心的诱惑,只顾自身价值利益,完全不顾虑带给别人身心伤痛的滋味感受。可是,让我们想想,也许下一个因丧失诚信而受害的人,就会是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些的蝇头小利,可是当花失去香味时,再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。诚信正是如此,它是人格之花的那沁人芬芳的来源,拥有诚信,人格便有了自己的灵魂。
从自己做起,带动身边人。让我们贡献自己的一份微弱的力量,用自己的辛勤与汗水浇灌诚信之花。愿诚信之花永远芬芳!
第二篇:诚信在我心中
诚信在我心中
班会目的:
使学生对“诚信”有正确的认识,并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。班会重点:
通过动态地活动,认识“诚信”,理解“诚信”,实践“诚信”。班会难点:
善意的谎言是否有碍诚信的判断。班会准备:
布置学生查找有关诚信的成语、名人名言、故事等资料,班会过程:
一、视频导入:
播放视频,师:同学们,上课之前我们先来看一段视频,同时,大家思考一下:
这个故事讲了什么内容?为什么会有这样的结果?
可见,一个人具有诚实、守信的品德是我们能够信任他的前提。
所以说,失去诚信,你所拥有一切:金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。
不欺骗,不隐瞒,诚实守信才是正确的人生态度。
那么,今天我们就来上一节以诚信为主题的班会(诚信在我心中),希望同学们能够永远将“诚信”放在心中,并坚持做到诚实守
信!
二、学生探讨“诚信”
师: 那么,什么是诚信呢?怎么做才是诚信?
诚信:即诚实守信。“诚”,就是内诚于己,诚实无欺,诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”,就是外信于人,有信用,讲信誉.三、查看图片 出示图片
师:我们生活当中有许许多多不诚信的行为,比如:
毒米、毒酱油、注水猪肉、坏了的鸡蛋、毒瓜子、毒面粉、毒豆腐、毒腐竹、地沟油、劣质奶粉、三聚氰胺等等
四、说一说
(一)说关于诚信的故事
师:刚才哪些都是我们可以从新闻或者报纸上看到的,但是距离我们还是很远,那么,谁能说一说我们生活中还有哪些关于诚信的事呢?
由学生自己说一说,并且教师组织学生讨论这个故事给我们的启发。师:所以,不仅成人要诚信做人,我们小孩子也要学会诚信,并且将时时诚信放在心中!
(二)说关于诚信的名言名句
从古至今,也有许许多多的名言名句时时的告诉我们要诚实守信,你知道有哪些呢?
1、诚信者,天下之结也。--墨子
2、祸莫大于无信。--傅玄
诚信为人之本。--鲁迅 人之所助者,信也。--《周易》 不宝金玉,而忠信以为宝。--《礼记》 我们来读一读 说关于诚信的成语
师:同学们还知道哪些关于诚信的成语吗?我们来成语接龙好吗?
一言九鼎
君子一言 快马一鞭
五、小结
师:我们就必须做到不欺骗、不隐瞒、诚实守信,时刻将诚信放在心中!
第三篇:诚信在我心中
诚活体活主甲乙持::人讲讲乙诚信动验动:信信诚
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甲:诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。乙:诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。甲乙合:
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(合):《诚信在我心中》主题班队活动现在开始。甲:在5000年源远流长的历史长河里,传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。乙:莎士比亚曾说过:“如果要别人诚信,首先自己要诚信。” 甲:德莱塞也曾说过:“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基”。主持人甲:从懂事起,爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事,那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后,老师也常常告诫我们诚信是做人之本,要求我们从小就做一个诚信的人。主持人乙:不管对人或对事,我们都要做到不说谎,不作假,不为那些不可告人的目的而欺瞒别一人,、做
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诚
实信
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《一千棵樱桃树》
有一天,乔治·华盛顿的父亲递给华盛顿一把斧头,让他把自家庄园里影响果树生长的杂树砍了。还嘱咐他不要到自己的脚,也别砍伤果树。可是华盛顿一不小心,砍倒了一棵樱桃树。他怕父亲生气,就用杂树把樱桃树盖起来。傍晚,他父亲来到果园,看见了地上的樱桃,就知道华盛顿把果树砍断了。但他装作不知道,还夸华盛顿能干。华盛顿听了父亲的夸奖,脸一下子红了,把事情一五一十地告诉了父亲,还请父亲责备他。可他父亲听了之后,却哈哈大笑起来,还对华盛顿说自己宁可损失掉一千棵樱桃树,也不愿意听到华盛顿说谎。主持人甲:诚信的故事,古今中外皆有之,我国明代的散文家宋濂就是一个诚实守信的人。下面请听故事《宋濂借书》。
宋濂小时候就非常好学,但因家中贫穷,没什么办法来买书看,因此常常向有书的人家借书看,并亲自抄录,按预定的日期归还。天气寒冷时,砚台上的墨水都冻成坚实的冰了,手指冻僵了,伸屈很不方便,但抄录从不懈怠。抄录完了,急忙把书送还,一点也不敢超过预定的日期。所以人家都愿意把书借给我,我因此能够读到大量的书。二、身
边的诚
信
主持人乙:相信在我们班上也有很多这样的同学。谁愿意来说说自己的事迹。主持人乙:是啊,发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐,得到真情。然而,我们也清醒地看到,在我们的周围依然有一些不和谐的音符。下面请听《一张试卷》。
一次考试,敏敏没考好,她不想让爸爸妈妈知道,所以她自己当了一回家长。第二天来到学校,老师问她:”你爸爸妈妈知道你这次考试没考好了吗?”敏敏想:”莫非老师知道了我是自己签的?”心想归心想,嘴上还是说:”知道了,妈妈还找我谈话了”。老师说:”那就好,以后学习要认真,不能三心二意,知道了吗?”敏敏说:”知道了。”心里暗暗得意。
不做亏心事,不怕鬼敲门,做了亏心事,就怕鬼敲门,敏敏上课一直不能专心,可不,出洋相了。
上课老师问她:”哥伦布有没有发现新大陆?”敏敏以为老师问她有没有自己签名,她说:”没有”。老师气的七窍生烟,说:”下课到我办公室来。”敏敏说:”哦。”她心里特害怕。在办公室,老师问敏敏:”上课你在想什么?”敏敏低头不语。老师又说:”是不是怕我发现你试卷上的签名是你自己签的?”敏敏很惊讶:”恩……是的。”老师意味深长的说:”考的不好是你不努力,下次努力点,我相信你一定能考得很好,再说,考试考不考得好在于你,没考好也是一时的,你总不可能一直考不好吧? 这次饶了你等你下次考了好了再告诉你爸爸妈妈吧!”“谢谢老师。”
主持甲:同学们,我们有类似的经历吗?如果今天你能在同学面前大胆说出来,这不也正是诚实的表现吗?
同学们自我反思,自我发言。
主持人乙:诚信,是一朵馨香的花朵,让他人快乐,使自己陶醉;诚信,是一首古老的诗,让他人品味,更让自己高尚。请欣赏《诚信》。一个人可以没有财富,只要他活得坦荡; 一个人可以没有名望,只要他问心无愧; 但一个人不能没有诚信,否则他就会一无所有了。诚自心,信自行,心行合一。让我们用心灵呼唤诚信,让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光,让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱,让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火,让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。
诚信是我们健康成长的道德基础。雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔; 人类以诚信的品德在历史中闪亮。
呼唤诚信,拥抱诚信,为你的人格涂上一层亮色!呼唤诚信,拥抱诚信,让世界因诚信而春意盎然,五彩缤纷!让我们行动起来,做一个诚实守信的公民!
四、我说我写诚信格言:
主持人甲:充满哲理的诗句,深深地镌刻在你、我、他,每一个同学的心间。
鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢?(学生说诚信格言)
主持人乙:下面我们请xxx同学为本次主题队会总结。
亲爱的同学们,诚实守信是中华民族的传统美德,是我们做人的基本准则,所以,我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事,一定要时时放在心上,千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的,就应主动及早向对方说明原因,表示歉意。千万不要弄虚作假,明明知道自己无法做到的事,却硬充好汉,这样,别人就会因你的失信而受到伤害,你就会失去朋友对你的信任,失去友谊,失去生活的快乐。同学们,失去信用是一个人最大的损失,大家都要牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小做一个讲诚信、讲道德的人。
甲:珍贵的人格是用金钱买不到的,只有坚信诚信,才能构筑团结、关爱的氛围。乙:学习,因为诚信而进步;工作,因为诚信而成功;人生,因为诚信而精彩。甲:因为诚信,我们拥有快乐。因为诚信,我们拥有幸福。因为诚信,我们拥有成功。乙:一个讲诚信的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。合:亲爱的朋友们,请从诚信做起,让诚信之树越长越挺拔,越长越茂盛——让我们用心灵呼唤诚信,让生命因诚信而光彩耀眼,让明天因诚信而更美好!《诚信在我心中》主题班队活动到此结束。
第四篇:《诚信在我心中》
《诚信在我心中》主题班队活动方案
南北湖中心小学五(2)班主题班队会胥莹
一、活动目的:
通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。
二、活动形式:小品、朗诵、自由发言、检讨、讲故事。
三、活动准备:诚信树(图画)、诚信果(剪纸)
活动过程:
主持人甲:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
主持人乙:诚信是中华民族宝贵的精神财富。
甲:讲诚信是生活中人与人之间交流的桥梁
乙:讲诚信是公民道德规范的基本要求
甲:诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。
乙:诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。甲乙合:诚信是美德。诚信是财富。
(合):《诚信在我心中》主题班队活动正式开始,全体起立、出旗、奏乐、敬礼。
唱队歌
甲:在5000年源远流长的历史长河里,传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。
乙:莎士比亚曾说过:“如果要别人诚信,首先自己要诚信。” 甲:德莱塞也曾说过:“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基”。主持人甲:从懂事起,爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事,那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后,老师也常常告诫我们诚信是做人之本,要求我们从小就做一个诚信的人。
主持人乙:不管对人或对事,我们都要做到不说谎,不作假,不为那些不可告人的目的而欺瞒别人,做个诚实守信的学生。
一、讲诚信故事:
同学们,你们知道吗,美国第一任总统华盛顿小时候,用斧头砍断了父亲心爱的樱桃树,父亲非常生气。华盛顿勇敢而诚恳地向爸爸承认了错误,爸爸不仅
没惩罚他,反而称赞道:“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”正是由于父亲的正确引导,华盛顿后来成为了美利坚共和国的第一任总统。
主持人甲:诚信的故事,古今中外皆有之,我国明代的散文家宋濂就是一个诚实守信的人。下面请听故事《宋濂借书》。
故事:宋濂小时候,喜欢读书,但是家里很穷,没钱买书,只好向人家借。每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。一次,他借到一本书,爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值融冬腊月,滴水成冰。母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本书看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”一次,宋濂要去远方向一位名家请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今天不出发就会误了拜师的日子,这就失约了。失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”
二、说身边的诚信
主持人乙:在我们班上也有很多这样的同学,他们诚实守信,深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹,听听他们的故事吧。
(甲同学:诚信是为人之本,中人生最高尚的品质,每个人都有诚信的故事,我也不例外。
记得有一天,我与邻居约定星期天去嘉兴购书,星期天转眼就到。那天早晨,妈妈叫我和她一起去看望外公。我说:“我和邻居约定要去嘉兴购书,不去了。”妈妈却一定要我去。还说:“今天哥哥也去,你不是最喜欢和哥哥玩吗?”“不去,就不去。”我铁了心。没办法,妈妈只好一人去了外公家。8点整,邻居准时来到了我家,我们一起高高兴兴的去了嘉兴。那天,我特别高兴,因为我拥有了诚信。得到了友谊。
乙同学:有一次,我和我的好朋友约好一起去挑野菜,正好那天妈妈要带我去姑姑家去吃饭。当时我特别开兴,要去的时候,我想塌了我和珍香的约定,就决定不去姑姑家了。妈妈说“去吧,野菜以后还可以去挑的。”可我还是和珍香一起
去挑野菜。没有和妈妈一起去吃饭。但我不后悔,因为我认为,做人最重要的是要诚实守信。
主持人乙:是啊,发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐,得到真情。然而,我们也清醒地看到,在我们的周围依然有一些不和谐的音符。下面请看
小品表演:一张试卷。
(主要内容:敏敏考试没考好,为了不让爸妈知道,她请人在自己试卷上签字。)
主持甲:同学们,我们有类似的经历吗?如果今天你能在同学面前大胆说出来,这不也正是诚实的表现吗?
同学们自我反思,自我发言:
(1)
(2)
(3)
三、演诚信
主持人甲:诚信就是不骗自己和别人,并真心对待自己和别人,也许我们曾经犯过错,但是,只要我们认识到自己的缺点,并知错就改,我们依然是诚实守信的好学生。
请看小品《胥老师走后》
生1:胥老师来检查卫生啦„„
(学生匆匆忙忙的情景,张老师走进教室)
生2:(突然发现地上有一张纸片,趁张老师没有注意,用脚踩住了)(张老师走了之后)
生2:哈哈哈,今天我做了一件大好事,(唱起歌来:“100分里面,有你的一半,也有我得一半!”)要不是我,又得扣分了!
生3:可是这个100分也不光彩啊,老师不是总是教育我们要诚实么?你这么做是不对的。
生2:这有什么不对,班级荣誉最重要!
生4:对嘛,我支持你,啦啦啦,100分。
生3:我告诉老师去。(大家鼓掌)
主持人甲:同学们,看了刚才的小品,你认为谁的做法对呢?为什么?
(学生自由评论)
甲:是啊,在刚才的小品中,我们看到,××同学的出发点是好的,他为了班级的荣誉。可是,今天的事实是,我们班级因为大家的疏忽,所以还不够整洁,应该扣分。××你去告诉张老师事实,咱们下次继续努力,争取得到真正的100分。
主持人乙:诚信,是一朵馨香的花朵,让他人快乐,使自己陶醉;诚信,是一首古老的诗,让他人品味,更让自己高尚。请欣赏诗朗诵《诚信》
诚信
一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;
一个人可以没有名望,只要他问心无愧;
但一个人不能没有诚信,否则他就会一无所有了。
诚自心,信自行,心行合一。
让我们用心灵呼唤诚信,让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光,让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱,让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火,让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
诚信是立身之本。
诚信是我们健康成长的道德基础。
雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔;
人类以诚信的品德在历史中闪亮。
呼唤诚信,拥抱诚信,为你的人格涂上一层亮色!
呼唤诚信,拥抱诚信,让世界因诚信而春意盎然,五彩缤纷!
让我们行动起来,做一个诚实守信的公民!
四、我说我写诚信格言:
主持人甲:充满哲理的诗句,深深地镌刻在你、我、他,每一个同学的心间。鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢?
(学生说诚信格言)
主持人乙:对于诚信,每个人都有自己不同的理解,让我们拿出自制的书签写下自己的诚信格言。
(学生自编格言,与大家分享主持人指名同学朗诵他们的诚信格言。)
主持人甲:我们准备了一棵诚信树,他没有枝叶,只有树干,现在,我有个提议,请每个同学都在美丽的诚信花或诚信果上,写下自己的名字,以此为见证,让我们一起来分享甜蜜的诚信果吧。现在,把你的诚信之种粘在这棵大树上,让他生根发芽,长成参天的大树。也让我们把自编的诚信格言永留心间,在我们的心中播下诚信的种子吧!
(学生涂好胶水,粘在上面。)
主持人乙:我们心中有诚信,行动中有诚信,这诚信之树就会长出茂盛的绿叶,开出美丽的诚信之花。
下面我们请辅导员李老师讲话。
辅导员:同学们,诚实守信是中华民族的传统美德,是我们做人的基本准则,所以,我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事,一定要时时放在心上,千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的,就应主动及早向对方说明原因,表示歉意。千万不要弄虚作假,明明知道自己无法做到的事,却硬充好汉,这样,别人就会因你的失信而受到伤害,你就会失去朋友对你的信任,失去友谊,失去生活的快乐。同学们,失去信用是一个人最大的损失,大家都要牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小做一个讲诚信、讲道德的人。
尾声
甲:珍贵的人格是用金钱买不到的,只有坚信诚信,才能构筑团结、关爱的氛围。
乙:学习,因为诚信而进步;工作,因为诚信而成功;人生,因为诚信而精彩。
甲:因为诚信,我们拥有快乐。因为诚信,我们拥有幸福。因为诚信,我们拥有成功。
乙:一个讲诚信的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。
合:亲爱的朋友们,请从诚信做起,让诚信之树越长越挺拔,越长越茂盛——让我们用心灵呼唤诚信,让生命因诚信而光彩耀眼,让明天因诚信而更美好!
我们的呼号:为共产主义而奋斗!回答:时刻准备着。
《牵着诚信的手》主题班队活动到此结束。全体起立,退旗、奏乐、敬礼。
第五篇:诚信在我心中
《诚信在我心中》主题班会
活动目标:使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程:
1、二年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2、主持人:下面请听快板《诚信在我心中》
走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松!咋说轻松呢?因为呀,那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校,他爱老师,他刻苦学习很用功。
他爱公物、爱劳动,他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。
诚信早已播种在心中。诚信如同一团火!诚信如同一棵松!
诚信如同一面镜!诚信如同一盏灯!诚信的人,有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天!
3、(全班合)诚信是一首歌:“以诚相见,永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信,我有千言万语,但此时,我什么也不想说,我只用心承诺:“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人:在我们今天的队会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!
4、交换诚信的卡片
主持人:我宣布二年级班主题队会到此结束
5、班主任总结
珍爱生命 学会自护
一、活动目的:
1、树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。
二、前期准备::
1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册,开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。
三、活动过程:
主持人(男):同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。
(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非 常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
(男):看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们?
小组1:我们小组编演了一个小剧本,想表演给同学们,提醒大家注意。
主持人(女):同学们,你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?
主持人:社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。
同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!
比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
平安每一天
教学目标:
⒈引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
⒉使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。
教学准备:
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
设计奖品(“平安小精灵”胸章);绘制情景图和制作红、绿灯牌。报道导入,揭示主题。
(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么?
播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。
(师):听了这则报道,你们有什么感想?
学生发表看法。结合实际,发现危险。小组竞赛,信息交流。
“自护自救大闯关”课后延伸,落实行动。
出示“我的安全卡”。
自护、自救安全教育
活动目标:
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
一、谈话引入:
1、用电安全
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
植树节班队活动
活动目的:本次班会活动,增强学生”爱我学校,美我学校”的意识,让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。
活动过程:
1、宣布活动开始。
2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4、四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎样做。
5、说说树有什么作用,怎样保护树木。
6、交流大家收集的环保宣传标语。
7、欣赏诗歌朗诵。
8、小小的竞赛:一分钟速答。
9、班主任为我们做总结!
10、高唱《春天在哪里》,结束这次主题班会
安全在我心
一、活动目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
(三)看小品,议一议:
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。