第一篇：五山中心学校“书香益校园,阅读助成长”读书征文参赛文章
书香溢校园
五山中心小学五（3）班
刘蓉谦
书，到底是什么？书是朋友，每天伴随我成长。书是老师，让我懂得很多道理。书还是我走向成功的必经之路。在我长时间的读书过程中，书也慢慢成为了我生活中的一部分。我喜欢书，我也爱读书，因为书中的知识让我受益匪浅，让我感受到书的魅力。我爱读书，也获得了回报，看课外书让我的写作水平得到了很大的提高，因此，我的作文也经常出现在学校的优秀作文上，这让我很自豪，同时也更爱读书了。
由于我生活在农村，读闲书是根本不允许的，每天都要去放羊，好让爸爸妈妈去干另外的活。每到那时，我就想放弃读书，可有一天晚上，我在一本书里看到毛泽东每天不管多忙总抽出时间来读书。在长征的过程中，毛泽东扔了很多的衣服和食物，却没有把一本书扔在长征的途中，最后，长征完了，毛泽东的身边仍有很多书。“这真是人们说的“读万卷书，行万里路啊！”以后我也要像毛泽东一样，不管多忙，一定要多读书。我暗暗想。从此，我每天去放羊时总要带上一本书，当羊儿乖乖吃草时，我便掏出书来看。每到这时，我的心里就想：“书啊！谢谢你，是你让我从灰心的谷底爬上来，是你让我读书的信心变得更强烈。”
“书犹药也，善读之可以医愚”这句话一点也不错，因为在我一年级时，我不爱看书，也不喜欢语文这门课程，这使我在上课回答问题时，总是词不对答，写作文时语句也不通顺。这使我多次受到了老师的批评和同学的嘲笑。有一次，老师对我说要想写好作文必须多读课外书。后来，我几乎每天都读课外书，写作能力大大提升了，还得了老师的表扬呢！记得三年级以前，应为害怕老师，所以一见到老师就绕道而行。但后来，因为我读了一些名人尊师重道的书以后，我见到老师就主动问好，受到学校老师的一致好评。读书还让我懂得了要保护环境、珍惜资源……
书，我爱你；因为是你让我的生活变得不再枯燥无味，让我的心中永运信心满满；让我懂得了很多道理，还养成了好习惯。同学们，我送你们几句名言一起共勉吧！“读不尽的世间书，走不尽的天下路”，“读书万卷始通神”“好书读的越多，心胸越开阔；大山爬得越高，眼界越宽阔。”
指导教师：韩普生
读书伴我成长
五山中心小学五（6）班
黎俊冰
如果有人问我世界上最大的财富是什么，我会毫不犹豫的告诉他，是书籍；如果有人问我世界上最能哺育人类灵魂的是什么，我会告诉他，是书籍。莎士比亚曾经也说过：“书籍是全世界的营养品。”“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这些话说得一点也不错，自我识字以来，书就成为了我生活中不可缺少的一部分，无论我到哪里，书都和我形影不离，情同手足。
记得我小时候，爸妈只要带我去上街，我都会到书店里去看书，买书。爸妈也很乐意给我买，他们为有我这样一个爱读书的儿子而感到骄傲。每一本书都让我看得津津有味，浮想联翩。由于我每次看书都太投入了，仿佛自己就是书中的主人公，跟着开心，也跟着难过。有时候爸妈连续叫了我几声，我都回不过神来。
在我读三年级的时候，我对书籍更是痴迷了。这时，我们村里正好建了一个图书馆，里面有很多适合我们读的图书。有空的时候我的手里总会拿着一本书，一本笔记本。正所谓：不动笔墨不读书。每当我看完一本书，笔记本上就会记着很多好词佳句。因此，我的朋友看见我都会叫我“书痴”。
有书陪伴的日子总是过得很快。没多久，村图书室里面的书都被我饱阅过了，书中的故事我记得一清二楚，书中的道理使我受益匪浅。村里的图书不能满足我的需求了，我就到学校图书室去借，到书店去买。我不停的汲取书本里的知识，但我知道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只有终结的生命，而没有终结的知识。时不可及，日不可留，现在正是读书的好时机，所以我会争分夺秒的把握好时间，继续我的读书梦。
书，是我亲密的伙伴；书，是我的良师益友。在我成长的路上，书教会我许许多多的道理，给我带来了无穷的智慧和力量。在我遇到挫折的时候，在成长路上跌倒的时候，一句句名言在我的脑海中浮现：“有志者事竟成”，“失败是成功之母”......它们让我从哪里跌倒，就让我从哪里站起来，指引我走向成功和光明的道路。
指导教师：黄云春
共享书香
五山中心小学六(1）班
作雪睿
是夜，亮一盏孤灯，倒一杯水，捧着一卷哲书，凭窗而坐，品味人生百态，横看江山秀丽，纵笑日月东升西落，笑看人生成败，书香——共享。
从小，我便对书很痴迷，恨不得整天徜徉于书海之中。于是，我便时常徜徉在那个丰富多彩的世界中，避开尘世间的喧嚣，如同闭门幽居，归隐田园一般，尽情的享受读书带来的沉醉与幸福。
书，教会了我许多人生道理；海伦贝勒的《假如给我三天》让我体会到了海伦对这个世界的期盼，懂得了珍惜现在所拥有的一切，使我再次认识了这个世界。我多么希望能如《三国演义》中的诸葛亮那样足智多谋能成为智慧的化身。
看了《爷爷的爷爷从哪里来》让我知道了北京人，知道了周口店，也知道了当时的考古工作环境多么恶劣，生活之艰辛，这激励了我读书的欲望。
读了曹雪芹爷爷的《红楼梦》，令我十分震惊也让我敬佩不已，因为他把书中的人物塑造得栩栩如生。曹雪芹在塑造美女形像时，从不把人物写得完美无缺，尽善尽美；而往往是写成美玉微疵；如黛玉的弱症、宝钗的热症、鸳鸯的雀斑等。这些“微疵”不仅未影响人物形像之美，反而增加了特色，使人物形像更加鲜明。在塑造史湘云这一形像时，也运用了这一美学上的辩证法。他不仅使这一美丽的少女有“咬舌”小疵，而且让她于抚媚中杂染了一些风流倜傥的男风。她在穿着上总是喜欢男装栩栩如生，活灵活现。另外，对林黛玉的心理描写：步步留心，时时在意；唯恐被别人耻笑；肖像描写：身体怯弱，自然风流；多愁伤感，弱柳扶风；语言描写„„ 读了《红楼梦》后我的写作提高了不少。从小到大我阅读诗书无数，小到《 狼来了》，大到中外名著，但我最爱的还是《红楼梦》。
我品味无数诗人的诗，随着诗的情绪高低变化着。我对诗很好奇，简短的几句话就能表达出几十甚至几百个字的意思。
品诗、悟书，于是生活中充满了书，失意时，有李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的慰藉。”孤独时，有高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 的陪伴；伤感时，有苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”懈怠时，有王世贞便会提醒“百年那得更百年，几日还需今日。”
是读书，改变了我的生活，让我的生活不再单一；是读书，让我的成绩更上一层楼；是读书，让我的精神得到了升华!孤灯、名著、哲书，眼前铺开历史的厚重、未来的亮丽；孤灯、香茗、哲书，寄托着人生的哲理，用心品读，方知人身如此多姿，世界如此亮丽。
共享书香，让书香溢满心房，溢出身体，洒向社会，洒满全球，于宇宙间飘扬„„共享书香，让孤灯、香茗、哲书在心底绽放，弥漫„„
共享——书香
„„
指导教师:薛永红
在阅读中成长
五山中心小学六（2）
李普燕
高尔基曾经说过：“书籍是全人类的营养品”，我们不仅可以从书中增长知识、增长智慧、学会生存，还能学会一些做人做事的道理，带领我们走向美好的未来。
在我刚到中心小学上四年级的时候，就成为班上“大名鼎鼎”的坏同学———打人、骂人、不讲究卫生，不按时完成作业，成绩“名列前茅”。直到五年级，学校的图书馆开放了，我闲着无聊，便去图书馆借了一本《吹牛大王的死期》来看。
这本书讲的是不同的同学因为不同的学习态度和为人处事态度，所以每个同学的收获各不相同。有的同学非常聪明，又能坚持不懈、认真学习，同时又能和老师和同学和睦相处，所以大家都很喜欢他；有的同学成绩不好，但人品很好，大家也很喜欢和他在一起；还有的人不但成绩不好，而且人品也不好，结果他成为了所有人讨厌的对象。看完这一本书，我把里面的不同类型的同学和我们班的同学进行比较，我忽然发现：原来我就是书中那种让人讨厌的同学，如果我不再改正那我将会背同学们所唾骂的。我决心改掉以前的坏毛病，向书中好的同学学习。
从那以后，我彻底的变了一个人，在学习中，我认真学习，按时完成作业；在生活中，不打人、不骂人、关心同学，讲究卫生。起初，效果不是那么好，周围好多同学都怀疑我是在作秀，我也想放弃。但是一想起书中那些好同学，我又再次鼓起勇气坚持不懈的去改正坏毛病。“功夫不负有心人”，一个月后，老师和同学们都改变了对我的看法，大家都夸奖我比以前有进步了，我心里像吃了蜜似的，整晚都睡不着，我暗暗告诉自己：“我一定要坚持做个好学生，不能骄傲自满，一定要做一个优秀的少先队员。”
现在我已经是一个六年级毕业班的学生了，经过两年来的努力，我不仅改掉了以前的坏毛病，还在学习上取得了巨大进步，成为了一名优秀少先队员，还当上了我们班的班长。我现在还时常会想起那本书，我的“老师“，我永远汪不了她对我的“教育”，是“她”让我得到成长。
我喜欢阅读，更感激这位“好老师”。阅读使我增长了知识，开阔了视野；阅读使我学会了许多做人做事的道理。书，是我的良师益友。阅读让我快乐，阅读让我进步，阅读让我成长！
指导教师：戈鹏林
读书的乐趣
五山中心小学六（3）班
昂红英
“一日无书，百事荒芜。”书是我的良师，指引我前进的道路，传我知识；书，是我的益友，伴随我快乐成长，有了这个“益友”我装将无比乐趣；书也是我倾诉地，当我伤心时，总可以毫无顾虑的把悲伤话倾诉给他；书，更如一处自己独有的世外桃源，想去就去。
古人说过，读一本好书，就如同与一个高尚的人讲话，一个人要是没有享受读书带来的乐趣，那岂不可惜至及？在读书时，有的人从茫茫书海中寻着无比的乐趣；而有的人寻到的只有恐惧与痛苦，仅此而已。为何会有不同结果呢？很简单，读书时用心去感悟的人是乐在其中，而用恐惧及心不在焉的态度去浏览的人是苦在其中。我曾经是一个不懂得欣赏书中的文采，不懂得感受读书乐趣的人。可就因为一次作文小测试，我爱上读书，那次写作文，脑袋里一无所有的我不知从何下笔，傻傻地坐在那儿，看见迟迟不动笔的我，老师似乎看透了些什么。走过来拍着我的肩膀，便对我说，要多读课外书，你肯定是课外书读少了，才什么也写不出来，古人都说了：‘读书破万卷，下笔如有神。’经过这次后，我尝试着去感受书带给人的乐趣。久而久之，我从阅读和写作中感悟到古人说的‘读书破万卷，下笔如有神’的真谛所啊！
啊，读一本好书，真是一种享受呀，从书中，我们可以悟道人生哲理，书给我们的思想增添了光彩，丰富了我们的知识。书好比广阔的天空，让我如同鸟儿在天空快乐的遨游，书如同浩瀚的大海，透露它那渊博的知识，让我们尽情参详。书真的可以给会阅读的人“医愚’’、“增智”、“明理”。我愿与书交朋友，去用心领悟“朋友”带来的乐趣，让这个”朋友”成为我的”知己”，成为我的“导师”！
指导教师：龙菊双
好书伴我成长
五山中心小学六（4）班
罗小燕
随着自己的长大，从父母那里得来的那点知识已经远远不能满足我的好奇心了，慢慢的就喜欢上了看书，并且越来越无法割舍。虽然算不上嗜书如命，但看书已成为我生活中不客气额少的一部分，书便成了我的良师益友和指路明灯。
如果说人生如画，那书就是多彩的颜色；如果说人生如海，那书就是奔泻的江河；如果说人生如山，那么书就是绵延的山峰。
前几天，我又读了一本饶有趣味的书。这本书就是《海伦·凯勒传》，读了这本书后，我深有感触。海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。他不能像正常人一样学习，生活，可她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，坚持不懈，终于考上了大学。
失去视力的海伦虽然不能感受雨后彩虹的缤纷，也无法欣赏皎洁明月的清辉，更无法用自己的双眼去领略大自然的美，但是她用心去体会，用心去感受。
再回过头来反思一下自己，却截然相反，自己身上，更多的是缺点：脆弱、怕苦、怕累，碰到困难总想逃避。和海伦·凯勒相比，自己是渺小的，没有她那惊人的意志，没有她那拼搏到底的精神，也没有她那美好的憧憬。
读了这本对我启迪很大的书，使我明白了：无论遇到多大的困难，都不用去气馁，只要我们重新振作起来，坚持不懈，奋战到底，就能取得最后的成功。
其实，对我启迪很大的书还有很多，但是值得我终生受益的莫过于这一本书了。
每本好书对于我们来说都是一个巨大的财富，正应了那句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只要我们肯读书，愿读书，好读书，好好读书，我们就能在那不同的语境中品味词语的精髓，看着那一个个波动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美，感人的爱。
“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书就是我们的良师益友，它不仅带给我们丰富的知识，也影响着我们的成长。每个人都接触过书，可真正能掌握书里知识的人却不多，我们要本着一种求知的欲望去读书，我们读书不能只用眼睛去读，要用心去读，眼读不如心读，用心去读才有可能获取书中所蕴含的“财富”。
书，能给予我知识，能让我的生活更有意义；书也能让我开心，能让我忧愁；书，更能让我知道成长的道路该怎么走。
因为书是人类智慧的结晶，更是人类的精神食粮，所以让这精神食粮永远伴随我们成长吧！
指导教师：桂绍芳
第二篇：书香校园征文：读书伴我成长
书香校园征文：读书伴我成长
书香校园征文：读书伴我成长
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书是一位睿智的长者，它引领人们在读书中品味人生，享受人生；它指导人们在阅读中感悟人生、挑战人生。读书于我来说，足以怡情、养性、博识。
读书让我于方寸间知晓天下大事，紧跟时代的脉搏。从前的我，从不关注新闻，对各种重要之事毫不关心。一次偶然的机会从书摊上看到了一本《看天下》，不觉被它醒目的标题所吸引，从中我了解到了许多国际国内的奇闻轶事，便从此欲罢不能。前不久，我读了一篇关于钓鱼岛的，顿时让我热血沸腾!日本真是嚣张至极，我堂堂中国的领土想占
就占!于是我更加喜欢《看天下》。如果没有它，我就不能了解中国竟然还有这样的奇耻大辱；如果没有它，我甚至连别人谈论的时事都一无所知。《看天下》不仅让我知晓了国内的大事，还开阔了我的眼界，让我明白了中华民族要想立于世界民族之林，就必须先发展经济，让自己迅速强大起来!有了《看天下》的陪伴，我如同多了一位良师益友，现在，我可以和同学侃侃而谈一些国际国内大事，让大家都对我刮目相看。
读书使我增长见识，热爱美丽的大自然。《我们爱科学》是我从三年级开始就一直订阅的杂志。它每期的扉页上都有一张色彩鲜艳的罕见生物的图片，让我们猜测它会是什么，来自于哪里。为了弄清楚这些问题，我常常要到处查阅资料，几年下来，无形中我的生物知识不觉见长。《我们爱科学》这本书里还有很多需要自己动手操作的实验。我常按照书上的步骤饶有兴致地做实验。我有时成功有时失败，失败了我会琢磨哪里
做得不对；成功了我会特别兴奋地喊爸爸妈妈过来观看。有一次，我煞有介事地把从书上学来的魔术给妈妈表演了一下，妈妈竟然惊呆了，怎么也不敢相信我还会魔术，可惜她翻来覆去地查找证据，就是想不通我的魔术的诀窍在哪，明知是假，可看起来就跟真的一样。妈妈为这事嘀咕了好几天。我见她那认真的样儿，就把“机关”告诉了她，她逢人便让我表演魔术，真有趣!其实这些都得感谢《我们爱科学》，是它教给了我如此多的自然界的神奇之物。如果有可能，我还想以后能够自己建立一个实验室，专门进行各种各样的实验，探索大自然中许多的未解之谜。
读书使我知道了历史的兴衰荣辱。我的床头摆放得最多的就是有关历史的书籍，《明朝那些事儿》、《这个历史挺靠谱》等，我是读了一遍又一遍，每次都不忍释卷。书中所描述的王侯将相的那些事，并不像我们想象中的那么沉重和晦涩难懂，而是十分有趣的。那些沉寂
了的金戈铁马的历史、那一段段峥嵘的岁月，让我深深地陶醉。几何时在梦中，我梦见自己身披战袍，威风凛凛地骑着战马，奋力杀敌，扞卫中原的沃土。中华上下五千年的灿烂历史，是我们引以为傲的，但历史也告诉我们：落后就要挨打!君不见：明朝后期，倭寇骚扰我东南沿海，以小岛国的方寸之地冒犯我大明博大的疆土。少年强则国强!我深深地感受到：我们要奋发图强，不能蜷缩在父辈创造的安乐窝中。
如果说书籍是知识的海洋，那我就愿意化作一艘动力强劲的小船，终身遨游在茫茫的大海上!。
第三篇：庆阳农场学校“校园溢满书香 好书伴我成长”读书活动方案
“校园溢满书香 好书伴我成长”
庆阳农场学校读书系列活动
黑龙江省庆阳农场学校
2014年4月23日
“校园溢满书香 好书伴我成长”
庆阳农场学校读书系列活动
一、指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。
二、活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
四、活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书管理工作，班级依据读书活动的要求，结合实际，发动学生借阅、传阅、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并由专人管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、学校每周周三中午为阅读时间，学生在此基础上，合理利用其它读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
五、活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香满校园，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
六、活动成果展示：
1、班级举行读书活动：可以是读书知识竞赛、可以是读后感，也可以是读书演讲。
2、学校举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛等。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的……”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行个人作品集锦、读书手抄报等展评活动。
5、开展“书香班级”、“背诗大王”、“阅读明星”、“读书活动先进个人”等多种评选活动。
庆阳农场学校读书知识竞赛方案
一．活动目的：
围绕我校“书香校园”创建系列活动，为促进学生对阅读产生兴趣，丰富学生课内外知识的积累，培养学生良好的阅读习惯。
二、活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
三、活动实施内容：
1、2月24日召开教师大会，在学校计划提出本学年创建“书香校园”系列方案。
2、4月13日由各学科教师结合课内外知识出题，语文20题，其它学科10题由教务处自出一部分题，调配后，打印。
3、4月23日中午读书时间，每班全体参加。班级黑板写明本次主题“**学年读书知识竞赛”。
四、时间：4月23日中午12：00-12：50
五、读书知识竞赛评比：
由各学年组长组织各学科出题教师评卷，总分数为100分制。
六、奖励：
每学年：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名。
庆阳农场学校读书演讲活动方案
一．活动目的：
围绕我校“书香校园”创建系列活动，为了使更多的师生对阅读产生兴趣，让自觉读书成为大家的习惯，我校举行本次读书演讲活动。
二、活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
四、活动实施内容：
1、2月24日召开教师大会，在学校计划提出本学年创建“书香校园”系列方案。
2、4月13至19日，各班组织本班读书活动。
3、4月25日下午第2、3节，每班派选手参加学校举行的读书演讲活动。
五、参赛选手要求：
5-8学年每班2名选手，八年级每班可适当增加1人，2月22日中午前把参赛名单报教务处。
六、时间：4月25日下午第2、3节课。
七、读书演讲内容要求：
1.内容积极向上，宣扬读书的好处。
2.谈论自己的阅读心得。
3.介绍一本好书，简述书的内容，推荐的理由。
4.倡导全民读书或家庭亲子读书的好处及体会等。
5.要求选手尽量脱稿，时间在3分钟左右，不要超过5分钟。
十、读书交流会评委：
评委：孙伟东 刘绍林 于云龙 陈文义 刘友 张庚 贾延君 赵士堂 朴春光 吴岩
核分：贾荣娣 陈祥云
评比结果在全部评委评分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
八、奖励：
5-6年：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名。
7-8年：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名。
奖励形式：奖状和图书
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