2011年春季高一英语组教学计划[合集5篇]

第一篇：2011年春季高一英语组教学计划

2011年春季高一英语组教学计划

一、指导思想

根据学校年度工作布置，以“精细管理，特色发展”为目标，努力营造良好的教风学风，力争让每一位教师做到“精讲、细究、博学”，让每一个学生做到“多读、勤思、善问”，认真贯彻校教务处及英语教研组的指导性意见和相关具体措施，力求发挥备课组的功效。

二、具体措施

1、积极配合校教科室、英语组，认真组织本组英语教师参加校际、校内各项教学教研活动，重点抓好集体备课活动。

2、根据校教科室安排，本学期授完校本教材部分内容及人教版必修Ⅲ、Ⅳ的内容，并在教学中探讨合理有效的教法和进一步完善校本教材。

3、结合本年级学生实际知识水平，组织本组教师编印配套练习（附安排表）。

4、配合校教科室组织本组青年教师参加教学比武活动，组织好教师的“跑教工作”。

5． 与高二英语组一起组织英语角活动，以迎接全省非毕业年级口语竞赛活动。

6． 抓好学生的书写训练，做好英语书法比赛的准备工作。

5、配合校教科室迎接市教科院视导工作。

6、配合校教科室抓好教学常规检查工作，组织本组教师做好期中期末备考、阅卷等工作。

三、教学进度安排

2.13——2.28 3.1——3.10 3.11——3.21

人教版Unit1, BookⅢ；校本教材Lesson 1—Lesson 3 人教版Unit2, BookⅢ；校本教材Lesson 25—Lesson 26 人教版Unitt3, BookⅢ；校本教材Lesson 34

3.22——3.31 人教版Unit4, BookⅢ；校本教材Lesson 35 4.1——4.10 人教版Unit5, BookⅢ；

4.11——4.18 人教版Unit1, BookⅣ；校本教材Lesson 38 4.19——5.10 人教版Unit2, BookⅣ；校本教材Lesson 37

期中考试

5.11——5.19 人教版Unit3, BookⅣ；校本教材Lesson 5 5.20——5.30 人教版Unit4, BookⅣ；校本教材Lesson 11 6.1——6.10 人教版Unit5, BookⅣ；校本教材Lesson 13 6.11——6.28 校本教材Lesson 22

期末复习及考试

附配套练习设计安排： Unit1, BookⅢ

丁社青 Unit 2, BookⅢ

王永红 Unit 3, BookⅢ

李

玲 Unit 4, BookⅢ

杨

艾 Unit 5, BookⅢ

彭家鹏 Unit 1, BookⅣ

熊云霞 Unit 2, BookⅣ

黄小红 Unit 3, BookⅣ

沈

玲 Unit 4, BookⅣ

郭玉平Unit 5, BookⅣ

丁社青

2011年春

第二篇：高一英语组教学计划

江陵二中高一英语组教学计划

高一年级是高中的重要阶段，又是高中三年的起步阶段。因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。围绕下列目标教学：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取各方面在高一打好基础。

一、指导思想

以学校工作计划为指导，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实英语学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

二、现状分析

今年我校高一共有12个教学班，学生生源构成比较复杂，大部分来自农村，普遍英语底子薄，基础差。

高一英语组教师共7名。

三、教学内容

1，高一教材必修一至必修四，共20个单元。

2，长江学典必修一至必修四。

3，英语阅读训练必修一至必修四。

4，英语周报。

四、教学建议

1，把教材中的Reading和长江学典中的语篇理解捆绑教学。

2，把长江学典中的语法讲座放在教材中的Discovering useful structures之前讲授。3，每天至少读一篇英语阅读训练中的文章，勤查字典，提倡反复回头读。

4，长江学典中的其它内容可以课外做，但要检查落实。

5，精讲英语周报中的单元评估测试题。

五、具体方法

1，做好学生的思想工作，端正学习英语的态度。

2，认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

3，制定专门的单词检测试卷，每单元上完后进行检测。

4，每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

5，坚持每周一次作文训练，鼓励学生写英文日记。

6，坚持每天阅读，培养阅读理解能力。

7，加强听课评课，取长补短。

8，开展英语课外活动，提高学习兴趣：

开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛、开展课本剧表演、让学生收看英语电视节目、利用晚自习让学生观看经典英文影片等，以活动促教学。

9，小班在以上基础上适当加大训练量。

六、时间安排

前面四项教学内容齐步推进，每两周完成一个单元。

其余时间为复习备考时间。

同心协力，共创辉煌！

第三篇：高一英语组教学计划

总体要求：

认真学习《高中英语课程标准》，熟悉高中阶段教学目标与要求，更新教学观念，探讨新的课堂教学模式，做好初，高中的衔接。高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力“，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

指导思想：

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持”夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力“的指导思想。

教学内容：

高一（上）的6单元内容。完成牛津英语第一第二模块的全部内容。

适当增加泛听，泛读内容。

具体安排：

对于高一（上）内容中的6单元，每一单元用13课时，新授8课时，练习课3课时，阅读1课时，检测1课时。

课程进度

1，第一阶段 第1 — 7周 U1M1——U3M1的语法结束

2，第7周下半周第一次月考（统练）

3，第二阶段 第8——13周 U3的TASK到U2M2的GRAMMAR结束。

4，第十三周下半周全校期中考试

5，第14——20 完成第二模块剩下的教学和期末复习，迎接市统一考试。

具体措施

1，加强词汇的教学，培养词汇应用能力。

新课标，新标准，要求学生掌握的词汇达3500个左右，词组竟达500个左右，这对学生要求大大地超过了以往。目前，很多学生在词汇记忆上还存在很大的问题，指导学生科学地记忆单词仍然是教学的重中之重。每位学生手中都有一套教材，要求每天坚持背到5—10个单词，由少到多，达到四会，有计划，系统地，科学地直到高考。常用的单词及其典型用法整理出来。对教学中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要细致讲解，并设计适当的巩固性练习题。

2，加强听力训练，提高”听"的能力。

课堂教学中，用好书本磁带。为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，继续精选与高考听力考题题型一致，难度适当，语速适中的由英美人士录制的适合高一学生的材料来加强训练，我们准备使用《极限冲关》。每周的星期二，四下午5：07~5：27，每次20分钟集体播放，对错误较集中的题要让学生结合听力材料认真分析，反思，探究来龙去脉。

3，加强读写训练。

读：1），能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2），能识别不同文体的特征； 3），能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：1），能简单写出连贯且结构较完整的句子，2），能默写课文；3），能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺；

为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于6单元的新课教学中。

4，加强研究和学习，开设研究课。（具体略）

第四篇：高一下学期英语组教学计划9

一、教学目的和要求

新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。

二、教学进度安排

1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。

2、高二上册第一、二单元，共3周完成。

三、教学方法

1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。

3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。

4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。

5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力。

四、集体备课

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位教师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元

五、优生和后进生

在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。

六、考核与评价

继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心。

七、训练原则

习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

八、本学期教学进度表.九．教学进度．

第五篇：高一下学期英语组教学计划9

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一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力，高一下学期英语组教学计划9。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。

1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。

2、高二上册第一、二单元，共3周完成。

1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯，教学工作计划《高一下学期英语组教学计划9》。

3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。

4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。

5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位教师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元 在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心。习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

八、本学期教学进度表.九．教学进度．文章山课件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com