关于流星的作文300字

第一篇：关于流星的作文300字

篇一：神奇的流星

除了日全食，流星，算得上宇宙间的另一大奇观了。静谧的夜空，繁星点点，突然间，一颗闪亮的流星划过夜空，给人们带来了无比的惊喜与美好的遐想。

狮子座流星雨每年11月都会如期而至，吸引了无数双好奇的眼睛。人们都希望能成为亲眼目睹这一宇宙奇观的幸运儿。其实，流星是天外来客，来自茫茫太空的神秘来客，不幸撞入了地球大气圈，在稠密的大气中化为烈火，有来无回，照亮了夜空。流星常如同一个调皮的孩子，说来就来，说走就走，得凭运气才能看见美丽的流星。要看流星雨，得离开灯火通明的城市，最好去高山之巅，在黑暗中盼望着谁也不知道何时才会不期而至的神秘来客。而且狮子座流星雨也有大小年，平时每小时不过15颗。但海尔波普彗星出现后的五年中，便会较为活跃，有时还会出现流星暴。多么神奇壮观的景色！而今我们比前辈有幸，通过电视、电脑，便可目睹这一天下奇观。

大自然的奥秘真是无处不在，等待着人们去探索与发现。

篇二：我和流星有约定

流星划过天际，不再闪耀，留下的只是悲伤。

记得奶奶曾经说过：“不要向流星许愿。愿望是美好的，但是当流星划过天际之时，一个璀璨的生命也随之消逝。”

我不知这是真，是假。但是这句话伴随着我的整个童年。

流星划破宁静的夜空，是那么地美丽。期许着美丽的发生。我对奶奶失言了。我最终还是许下了愿望。

我们共同的约定：一年后的今天，我们即将步入神圣的殿堂，去开始我们的新生活。

明年的今天，我们要一起来到这片草原，这片属于我们共同编织的天堂。对着天空许下我们最真挚的愿望„„

到了，时间过得好快。短短的一年飞逝。我们都长大了。

流星划过。

“„„”内心许下了愿望。

我们手拉着手，一同漫步草原。

永远，我们共同许下的愿望。

篇三：漫谈星空——流星

在一个宁静的夜晚，我坐在床头看着那深蓝色的夜空，那一闪一烁的星星是多么的可爱，突然，一道耀眼的蓝光从南方的空中滑向北方，流星，是流星，我看见了流星兴奋不已。

流星是什么呢？科学地说，太阳系星星际空间存在一些尘粒和微小固体块闯入大气层，一种行星物质在大气层中摩擦燃烧发光的现象，而流星雨就是地球遇到了一大群宇宙尘粒流星群造成的如同“下雨”一样的天文现象。流星体一般在大气中全部燃烧气化，只有较大的流星体可以损落或飘落到地面，分别成为损星和微陨石。至尽为止，全世界收集到陨星样品已近3000次。

想一想一个深蓝色的夜空加上一闪一烁的星星，再加上一道耀眼的蓝光，多美丽呀！

所以请你去看一看夜晚的天空，欣赏一下美丽的夜晚吧！

篇四：流星的传说

吃过晚饭后，我和妈妈来到河边散步。初秋的夜晚，天气格外清爽，天空中繁星点点，把夜空装扮得美丽无比。

忽然，一道银光划过漆黑的夜空。我好奇地问道：“妈妈，那是什么呀？”妈妈说：“是流星！”借着这个话题，妈妈给我讲起了一个关于流星的传说。

从前，有一个神仙住在天上，他忽然发现人间非常热闹，便化作一颗流星，向人间飞去。一个贫穷的农夫看见了，便停下手中的活，对他说：“要是我家有一颗红宝石，那就好了。”说完便继续干起了活。神仙来到人间，进了一家酒店，与店主饮酒作乐，不知不觉就醉了。神仙走出酒店，走着走着，迷迷糊糊中倒在了农夫家门前。农夫看见了，急忙把神仙背回了家里。神仙醒来后，发现自己睡在农夫家里。为了感谢农夫，他留下一颗红宝石后便飞回了天上。所以就有了流星许愿这个传说。我听了似懂非懂地点了点头。

迷人的星星依然挂在天上，我却早已陶醉在了妈妈的故事中。

第二篇：流星初中作文

流星初中作文

流星初中作文1

天堂里是没有生老病死的，只有欢乐。但灵魂不可能永远留在天堂里，所以，有的灵魂加以进修成为天使，有的，下界成人。在人和天使中，还有一种选择，那就是——成为一名六翼天使；只是，那需要另一个灵魂的牺牲。

琳在人和天使中摇摆不定，于是她成了一名六翼天使的待定者。“看见那颗星星了吗？如果，你成了六翼天使，那颗星星就是你的了。”神微微一笑，离开了。夜空中，只剩下孤单的琳——扼杀一个灵魂，谈何容易。终于，琳看见了一个危危可及的灵魂，那是个重病在床的女孩，年纪不过9岁。

“姐姐，你是天使吗，妈妈说我会去一个叫天堂的地方，那里会有许多我没见过的花……”女孩似乎看见了床边的琳，冲她甜甜一笑。“不，你会很晚才去。”琳经过复杂的思考，将自己的寿命，匀了一半给女孩。悄悄离开了。“就算你给她生命又有什么用？你在人间的寿命不过是6个月！”神喝到。“我的生命由我自己支配。”琳淡淡的回了一句，又离开了。她没看到，神微微笑了。

等琳再看见那个女孩时，是两个月后，女孩和伙伴玩的很开心。但是，一辆卡车，失控撞了过来，等琳反映过来时，女孩已倒在血泊里，不醒人世。“吾愿坠于地狱，以吾之灵魂换此人之生……阿门！”经过深思熟虑，琳向着地狱的方向，许下誓言，打算用自己生存的机会，换下女孩的一生，因为，她忘不了那个女孩的笑。

当琳坠下地狱时，女孩渐渐苏醒了，而天空，落下了，一颗流星。很亮。

“又是一个通过考验的灵魂。”神看着流星，缓缓说道。

“流星啊，我要和那个给我生命的姐姐看天堂里的花，一定要帮我告诉她啊……”女孩看着流星，默默的说。流星初中作文2

有人说，流星是美好的。她可以给人们带来希望，带来美景；有人说，流星是期盼，如同一缕阳光照进心房，带来对生活的盼望；而我却说，流星是残酷的，她给我带来了悲伤与痛苦。

20xx年的一天，我在家里沐浴着阳光，看着鲁迅先生的文集，可是一个突如其来的消息如同一个晴空霹雳，让我久久也缓不过神来————我的奶奶在医院去世了。我一开始还不相信，以为是假的，是家人们在骗我，可是，当我镇静下来，仔细地想想才知道这是真的，是事实。我哭了，泪如雨下。

还记得在奶奶住院时，我曾去看过奶奶。当我进入病房看到奶奶的病容时，与我心目中的奶奶形象完全不一样了。奶奶的脸色不带有一丝的红润，鼻子上插着氧气管，当奶奶看到我时，轻声地呼唤着我，那声音像是期盼，又像是在述说······那一刻，我的心是痛的，满是酸楚。从那时起，我知道奶奶以后不能再陪伴着我了。

记得有一次放学，外面下着瓢泼大雨，我站在门口向远处望去。忽然看见远处有一个人，走过来，颤颤巍巍的，拿着一把伞，手里像是在抵了着什么东西。走近一看，原来是我的奶奶。我心里有点心疼，奶奶的腿有点不好，尤其是在下雨天。可是，奶奶为了我而不怕在下雨天出来。那时我的泪水和雨水早已经分不清了。我低着头，任由奶奶领着我走。此时，我内心到现在还是痛的，痛得如同刀割一样。

夜晚，我坐在窗台上，仰望着星空，看见一颗星正在下落。我知道我失去了我最喜欢家人，现在我才体会到失去家人的痛苦。于是，我把对奶奶的思念写在了网上，写完后，我带着困意和对奶奶的思念睡着了......流星初中作文3

这样一个清美的夜。我在为一场雨做虔诚的等待。

夜是寂静的，连远方高山上淙淙的泉水声都能听到。星星，在旷远的天际间闪烁着清辉，清辉如水，让我的新心轻轻地荡漾，曾经的过往，少年时代的人事，就这样以其浅蓝的翅膀将我抚摸，让我在留恋中有种无言的温存与感动。

记得小的时候，喜欢和小伙伴们站在村中的小河边，看天上的星星。那时的星星可真多，每一颗都亲切的向我眨着眼睛，似乎在向我诉说些什么--天地、河流、我的未来……于是总想着，要是天的星星都像雨水一样洒落下来。那该有多好啊！

时间盘桓，转眼童真的一切离得都已经很遥远了。

今夜，繁星点点，在回首间我等待的是一场流星雨。

流星雨是什么？是天堂里仙女不小心洒落的珍珠吗？还是飘飞在天上的人间的梦？

等待中，流星雨如约而至。在广漠的天际间划过一道道耀眼的光芒。

我就这样静静地仰望这场祈盼已久的流星雨。星星在没有洒落的时候，就在那点点繁星间。无从找寻，而当它突然在天幕划过，我们想细细看时，却已消逝得无影无踪了，只留那瞬间的美丽久久的存于人的心间。

也许，星星在化为流星雨洒落的瞬间才真正属于我们。

古老的天空，悠长的历史长河，从孩童的单纯一步步走向年轻成熟的平凡的我，其实也只是流星雨中的一滴。

生命如流星，稍纵即逝。当我们在尘世间为了太多的梦想而劳碌奔波时，看不见的往往是自己本身，不知到自己在慢慢的燃烧，不知道自己有光有热，不知道自己苦苦追求的，只是为积蓄一生一次亮丽的飞逝。

这样一个清美的夜，我思绪悠悠，守望着一场美丽的流星雨。流星初中作文4

我的家在广阔无际，群星璀璨的宇宙中，要问我是谁？哈哈……我是一颗小小的流星。我常常会在地球上空盘旋，玩耍，我经常会看见有许多人在我们划过的一瞬间许愿，开始我并不知道是为什么，后来妈妈告诉我，人们说在流星划过的一瞬间许愿很灵，能很快实现愿望，为了不辜负人们的期望。今天我就和其它的流星一起去帮他们圆梦。

我刚飞向地球，就看见人类已经在那里，好象早就知道我们今天会出现。我先去了凡卡当学徒的店里，可怜的男孩整天都想让爷爷把他接回去。我看见了凡卡，还在给老板他们烧饭，他瘦的只是皮包骨头，身上青一块紫一块的，不用想，这一定是老板娘的“杰作”。看着看着，我不禁一阵阵心痛。这时，一个小伙伴跑进来告诉凡卡，黑暗的十月革命已经过去。凡卡万分高兴，眼里充满了晶莹的泪光。此时，他只想和爷爷在一起，好！我马上实现了他的愿望，让凡卡回到了爷爷身边。看着爷孙俩在一起互诉喜、怒、悲、哀，在一起表现出从未有过的快乐的样子，我万分高兴。

接下来，我又飞向中国，看看牛郎和织女。他们俩个天各一方，两个孩子也常哭着要妈妈。为了一家人永久的生活在一起，他们俩在天河两边舀水，没有器皿，就用自己的手，一捧一捧的舀水。可怜，他们的手都被水泡胀了，但他们一天也没间断过，恨不得马上就舀完，永远的再一起，我不忍心在看下去，马上就实现了他们的愿望，我把他们和两个孩子一起接到一个十分隐蔽的小村子里，让他们过男耕女织的幸福生活，看见

他俩一家在一起的快乐样子，我心里乐开了花。

呀！时间不早了，我要回家了。我喜欢做一颗流星，喜欢为大家圆梦、对了，你要有事可以找我，因为……我是一颗流星，哈哈!哈......流星初中作文5

清浅的小溪，在陽光下泛着迷人的金色。几只肥大、雪白的鹅浮在水面上。它们并不急着觅食，也不作声，昂着它们高贵细腻的脖颈，悠闲地随波漂浮着。等漂远了些时，又从容不迫地游回原来的位置，接着又随着水波的流动漂向远方……它们就这样反反复复地游移着，用优雅的姿态吸引着游客，仿佛觉得自己就是那道最美丽的风景，定要让我们看看这悠然闲逸的永嘉古村呀！

潺潺的溪流夹带着几片枯黄的落叶，从石头的缝隙中流过，几个孩子光着脚踩在光滑的鹅卵石上，用肌肤去亲近大自然，触摸原始之美。几双湿漉漉的脚丫，天真地追逐、踩踏着水花。时间，溅起好多晶莹剔透的小水珠，它们落向岩石，在陽光的`亲吻下折射出七彩的光芒，仿佛颗颗耀眼的水晶……

个孩子弯着腰在水里仔细地寻找着什么。终于，他抬起头，手里举着块绿色的玻璃碎片。他欢悦地把这块玻璃碎片装进了袋子里，仰脸憨憨地笑了，陽光仿佛在他无邪的脸上笼上了层金色的纱，闪耀着碎金的光芒。旁的小孩凑过来了，女人凑过来了，男人也凑过来了，他们纷纷低头寻找着，袋子里的玻璃碎片儿、落叶渐渐地多了起来……

石缝中，条可怜兮兮的鱼儿在石头边奋力挣扎。我想，它或许是被卡住了。于是我卷起裤腿，踮着脚，踩着“叮叮咚咚”的溪水，轻轻抚摸着鱼儿，小心翼翼地搬开石头它自由了！鱼儿摆着欢快的尾巴，回头像是留恋般地看了我眼，游走了。我捡起块小小的鹅卵石，连打了七个水漂，让那块石头为它送行。

夕陽西下，大地沐浴在余辉中，天边铺上了层晚霞，而我们也踏上了归途。离开永嘉古村之际，我数次回望那清浅的小溪以及在溪上悠闲游弋的白鹅和溪水中快乐穿梭的小鱼。因为这是道美丽的风景。我要让这道美丽的风景线直绵延到我们城市的尽头，直漫延到祖国的角角落落。

这是我对着璀璨星空中的那颗流星，许下的心愿！流星初中作文6

流星划过夜空的那一刻，不仅给我们幸福的启示，还给我们一种曲线的遐想。每颗流星都拥有自己独特的弧线，也许有两颗流星在同一始点沿着同一轨道落在了同一地点，但时间成为了那两颗弧线上永恒的烙印。

人生难道不正如一刻流星吗？我们自呱呱落地的那一刻，到踏上人生旅途的那一瞬，再到被时间完全吞没的那一顷，用圆滑的曲线连起来就出现了一条独特的弧线。它展示的不仅是新陈代谢与生老病死的自然规律，更是留给历史的印记，这印记可能很深以至于流芳百世，就像那画出最灿烂夺目弧线的流星一样，这印记可能很浅以至于一颗沙粒就能填满，就像那在未知地点的时间划落的一颗未知的流星。

人难道不想流芳百世吗？不是的，因为要想留下很深的印记需要你不断的提高壮大完善自己而且你需要的还有牺牲和贡献，因为历史仿佛就是这样，对于我们平常人来说仿佛又是他那大漠中的一粒沙子即使我们将我们的全部都注入这颗沙子也不会突然之间成为了庞然大物。在一粒沙子到庞然大物的期间我们会被不断的被磨砺，会经历那难以想象的痛苦但结果会让你回味无穷。其实自然界有许多现象可以给你启示，如化蝶，没有痛苦的蜕变它就始终是一只蛹，而经历蜕变有许多无法忍受蜕变痛苦的就悄然死亡，最后的彩衣是属于那些勇敢挣扎，无惧挑战的蛹的。这不正是有许多人想流芳百世，使自己的人生的弧线大放光芒，然而最后还默默无闻的答案吗？

朋友，你是否有流星的梦想—在有限的时间内发光放热。你是否有过蝴蝶一样的幻想—在世间点缀美丽，但你是否能够成为流星，你是否能忍受的痛苦呢？

流星划过天空，留给我们不仅是视觉上的冲击，它给我们的是他它那永恒的毅力的那光彩夺目的弧线的启示。

珍惜吧！你终会成功。流星初中作文7

激情的夏日之夜，我躺在院里的凉床上。聆听田园交响，仰视翰浩天穹，感触妩媚轻风，闲适地享受着神仙般的美丽。

不知何时，天空那闪烁的群星竟唤起了我的童真，我幼稚的眼神在满天繁星中穿梭，我要找到最闪最炫的那颗星，我要对它许下我的梦想，我要让它成为我梦想的眼睛，时时刻刻激励着我，不断向前。

可是，满天繁星中每颗都那么亮，那么美，我茫然了。

突然，天际一闪闪亮点以箭般的速度飞入我的视线，我明白，这就是神秘莫测的流星，不经犹豫，我对着流星“我的未来要像流星般——”话语还在胸中回荡，流星却又以箭般的消失在天际，一道隐形的痕迹留在我的心中，天空恢复了平静，可我的心却久久奔腾不息。它的生命如此的短暂，它没有天长地久，它只能生活在瞬间，它的奉献只在那一刹那。但是，这刹那却是它的一生，它的一生都在奉献，而且惊天动地，气壮山河。它从出生到逝去都有无数眼睛在注视着它，无数愿望刨包裹着它，它肩负着如此巨大的压力，却从不因此而暗淡，它是那么辉煌，那么耀眼地走过属于它的一段路程，直至灰飞烟灭。

我感谢

感谢它让我找到了我的星梦，是它让我明白，生命的价值不取决它有多长，它是在于它放出多少光芒。我宁愿我的未来像流星般充充实实，轰轰烈烈，不鸣则已，一鸣惊人。将来，无论我站在多么卑微，多么艰难的岗位，我都会尽我所有的力量做到最好，不可以碌碌无为地浪费时间，不可以昏昏噩噩糟蹋生命。我要用五彩缤纷的色彩去填充，直到我流星一样逝去。

我感谢流星，是它让我的未来充满了梦想，是它在我想懈怠的时候激励着我。在我举步维艰时支撑着我。

苍，虫语，轻风，一切都未变，星光盖在我的身上，渐渐的，我进入了梦乡，梦见我化着一颗流星在天际飞逝……流星初中作文8

曾几何时，在树下细数星星；曾几何时，仰望夜空之美；曾几何时，悲伤已逆流成河，点点滴滴，历历再现心头，风儿吹得伊人憔悴，我却还在等待，梦儿吹得美人泪流，只因那断不了的弦。没有了希望，没有那流星划过夜空的美。

晴风的雨，晴风的笑，寒风吹过院子里的枝芽，也冷却了我手中的鲜花。分离的街乡口，离别的篱笆栏，心里的雨不停地下，故事在城外，送你离开千里之外，泪水已淹没尘埃。回忆起往事，那些如梦、如画的日子里，仰粘轻粉，鱼吹池水的景色，你、我快乐的身影在世间不停穿梭，笑声回荡在每个角落，我们像一对天使面对流星，许下过彼此共同的心愿……

可是，你要离开了，因为你有自己的梦想，在你走后的日子里，我学会了沉默，让孤单的滋味包围我整个心灵，我常会望着夜空发呆，我的眼中也许充满了渴望，在黑夜中寻找着你的方向。梦随风万里，柔肠挂断千里，我只是在等待，等待那瞬间的美好……

春暖的花香带着冬天的气寒，被风吹来意外的夏天，窗外还在呼喊着你的到来，多么想使用神奇的魔法，挥舞跳动的琴弦，让流星再现，因为你曾说过有流星就会有希望，就会出现新的奇迹，我似懂非懂地点点头。

苍白的我有一次在夜间游荡，独自一人熬到生命的尽头，我听到了心碎地声音，猛然间抬头望天，流星扫过目光，划过长空，耀着我的目，炫着我的心，美的瞬间使我心花怒放，顿时豁然开朗，我看到了希望之女那轻盈灵敏的舞步，让人陶醉于其中，此时的我还看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，你！我的思念。

流星终于再现，多少日夜的等待，多少失望的泪水……我来到月色上空，与流星相拥，看到了你向我走来……

这也许只是个寄托，只是个美好的愿望吧了？我始终不明白。

第三篇：《流星》教案

《流星》教案

教学目标

知识和能力：了解科幻小说的特点；了解心理描写对刻画人物形象的作用，并学会在写作中运用这种写法。

2过程和方法：熟读文，理清的脉络层次；仔细研读重要语段，学习本文生动形象的语言。

3情感态度和价值观：分析人物形象，学习凌伟坚忍的性格。

作者作品

韩松，1969年出生于重庆，本科就读于西南师范大学外语系，硕士毕业于武汉大学新闻学院。1991年，他以优异的成绩考入新华社，历任对外部记者、主任，《了望东方》杂志副主编。在这期间，他撰写了大量报道中国文化动态的新闻和专访。由他参与或单独创作的长篇新闻作品包括政论性报告文学《妖魔化中国的背后》和有关克隆技术进展的报告文学《人造人》。

文题背景

《流星》这篇小说发表于1991年。当时作者已进入新华社工作，担任《了望东方》杂志副主编，此时他刚刚发表《宇宙墓碑》不久，这时韩松的作品已呈现出了哲理，性、思辨性融人科幻故事而产生的独特的深邃。在《流星》中，这种理性的思考更为成熟。

主旨

《流星》是一篇幻想小说，作者通过大胆的想象，写宇航员凌伟在被飞船抛下后的所见、所闻、所感，以及机器人罗诺与主人凌伟联络的经过，表现了科学的神奇、宇宙的变化莫测。

重难点探究

．宇航员凌伟面对变幻莫测的“魔幻星”采用了怎样的斗争策略，其结果怎样?作者写这一情节的作用是什么?

凌伟面对古怪的“魔幻星”，首先想到要让强敌觉得自己很强大，来给对方一个下马威。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟决定以此为突破口，采取措施给对方以一击。他利用自己身上仅有的“武器”——高压浓缩氧，将石头缚在氧气瓶上，顺着星球自转的方向，打开氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争，他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后发制人。结果一天一夜后，没有任何动静，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。

作者描写这一情节，使行文富有波澜，推动了情节的发展，引出下文与机器人罗诺联系等情节。

2文中为什么要写流行在宇航员中的传说?

这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的想象及做法，都是以这个传说为基础展开的，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺取得联系返回地球的情节。这个传说在文中起到了推动情节发展的作用，使故事情节一波三折，富有神秘的色彩。

3怎样理解文中人物的精神之美?

凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。

写作特点

．运用比喻，语言生动形象。

文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果[:学科网]

2．文中多处都运用了描写的方法。如：“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门．用力向上一掷。地上沙石被喷激出一片烟雾，细瓶带着石头一瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀伤力。又如“当第一抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的香味。一切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物，“柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。

第四篇：实用的流星作文500字[范文模版]

实用的流星作文500字4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的流星作文500字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

闲杂时，我喜欢翻儿童报。一天，看到一句话：盐其实是由漂亮的晶体组。如果加工，就可以制成漂亮的“小流星”。从来对一切都怀疑的我来了精神，为了真实这句话，我决定试一试。

小流星究竟是怎样做成的呢？我迫不及待的翻了翻报纸。“哇”！我不禁惊讶地叫了一声，材料和工具可真多啊！有棉线，有筷子，有一千克的食盐，还要胶水，扁嘴钳和金属铝丝。我找了好久才找到，但我却更想要去制作了。

我一边看着报纸，一边手忙脚乱地做。“恩，首先要把棉线以每圈一点点儿的距离缠在铝丝上，涂好浇水后用扁嘴钳将铝丝制成小流星形状。”我开始一圈圈绕起来，好不容易缠好了，却没有粘胶水。我费尽了九牛二虎之力才把它弄好。接下来我把盐和一升水放进锅里，边搅拌边煮沸。这项工作比较容易，但需要绝对的耐心等候——直到有东西浮出来，那就是晶体。然后我又看了看报纸：把火熄了，用线吊住铝丝，放进锅里。再把锅放入纸箱，周围塞些旧报纸保湿，盖上锅盖自然冷却。我照着报纸上的话去做。等待的时间真漫长，我都等不急了！晚上，我揭开锅，发现成型了，却不怎么好看，但却一闪一闪的，亮晶晶的。

我终于弄明白了，盐真的是由漂亮的晶体组成的！普普通通的盐，竟能转化成漂亮的“小流星”在制作过程中既培养了我的动手能力，有丰富了我的课余生活。瞧，“小流星”正在屋中一闪一闪的。好像在眨眼睛，对着我笑……

剪掉我的长发，剪掉我的牵挂。

流星般得到来，流星般的存在。

——题记

流星转瞬即逝，我记住了他刹那的美丽。惋惜。

时间流逝，我却回到了起点。迷茫。

风，来了又去，去了又来，脑海思绪依然飞扬。烦乱。

雨，时而至，时而离，点点滴滴，滴入心扉。

花开花落，人来人往，我望着蓝得透明的天空，叹息。

剪掉我的长发，剪掉我的牵挂。忘掉地平线，我会飞得更高。

晴朗的天气，发不出丝丝叹息，只无奈的仰望蓝蓝的天，观看白白的云，丝丝情愫又在心中涌动。多少个日升日落，我望着你家的方向，感到好悲好凉。我还记得在我转身的刹那，你没有挽留。也许你是想拉住我的手说留下吧，也许不。但门关上了，接踵而来的是阵阵痛楚，直刺心窝。

雨，下过了就不再。你我的足迹在雨中不见一点痕迹，我们始终什么也没留下，带着各自的梦想，朝自己的方向前走。执着的没有回头，望那个熟悉的背影。也许我们都知道一切无须挽留。就一直往下走。

烟雨迷楼，好朦胧，有种缥缈的感觉。却给人一种诡秘的错觉。

烟雨迷楼，烟雨迷楼，除却巫山云，退思望红豆。

烟雨朦胧，剪掉那千丈长的三千丝，剪掉那万丈长的牵挂，不再迷楼，也不再迷茫。

流星划破天寂，我许了个心愿----让一切如流星般逝世，不再美丽，也不再长存。

花开了又落，落了又开，片片散落人间。

似水流年，流年似水。

白云悠悠，流水淙淙。

剪了我的长发，剪了我的牵挂。

我独自漫步在郊外的小路上，夜幕四合，黑暗来袭，暮色苍茫，天上的星星似乎没精打采的监控着我的一举一动。

天色全暗下来了，少许星星缀在这漆黑的夜空中。此时的我正处于升学的烦恼中：我到底读什么学校？我到底会不会升入一个令自己满意的学校？。这些问题已经困扰了我多日，这还伴随这家人的唠叨。我抬头仰望那宁静而死寂的夜图，发觉此时的天空正如同我——一脸的倦容与乏味。黑得那么深沉，黑得令人恐惧，黑得拘谨严肃。仿佛这夜空除了黑，唯一能留下的就只能是那些疲倦的星星，甚至连一丝喘息都没有。

带这一身疲乏，我那犹如灌了铅的双脚渐渐支撑不起我那“庞大”的身躯。我的心灵也似乎也蒙上了一层黑纱，无论我怎么，都不能将它捅破。

这时，煤似的夜幕随着一束光线所点亮。但又瞬间即逝，仿佛这自然的舞台只为它搭建了一秒钟，它就得含笑谢幕，带走了欢笑和希望，而留下的却是耀眼和光芒。就是那一秒，流星好好把握，让它在舞台上以一个优美的弧度完美结束，没有一丝怨言。

比起流星，我所展示的'舞台是否更大，更宽，更广，更长一点呢？

是的！我还有足够的勇气，足够的时间去完美而精致地完成一次又一次的人生转折点。我又何必气馁，我又何必失望？就像流星一样：不论舞台多大，多宽，时间的长与否，只要在属于自己的时间里去做好自己该做的事。在事情结束的时候，让自己的心得到答案，让自己以无悔的心落幕，这就是人生之初的呼唤！

不求最好，只要问心无愧！

在很久很久以前，地球上没有人类，而各种的动物们，则是在森林里无忧无虑、开心地生活在丛林里。

忽然，有一天，一颗颗流星从天边飞过，大家十分惊叹，都来观看，惊叹之余，大家还看到一颗流星不动了，好像对森林的生活十分向往，只见那颗流星越来越亮，越来越亮，动物们还不明白，那颗流星正向他们飞来。只见那颗流星“越来越大”，动物们这才明白，流星要在这“安家”了!便一个个不知所措、乱成一团。

时间不等人!那流星也不长眼!流星一下便“扑”在了村长的屋顶上!只见那流星裂开了一条缝，接着，缝越来越大，好似一把无形的利刃拦腰切了一刀，里面蹦出了个动物——猴不是猴、兔不是兔、马不是马，是什么呢?

不管是什么，村长十分气愤，便下令把这个不知名的动物抓走，这个动物关了好久，终于在一次偶然的机会中逃走了。

他十分生气，发誓复仇，可只有他一个，单枪匹马，怎么行呢?长时间流浪他发现了他的同类，他们的遭遇十分相似，便从此在一起。很久以后，他们发现了木头的用处，并开始使用武器，与此同时，他们给其取名为“人”，人使用武器，开始虐杀生灵，破坏自然，抢掠资源，破坏一切。

现在，虽然有许许多多保护动物的法规可是仍有打猎的人，他们仅仅是为了利益。我希望现在的人能不再欺负动物。

第五篇：流星作文讲评

作文讲评

一、作文原题。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。流星耀眼地划过天空，人们都会去仰望，并且会赞叹它的壮观；星星每晚都会在空中闪亮，人们好几个月都不会去望一眼天空，甚至忘记了它们的存在。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

建议参照2013年山东省高考评分标准，以43分为基准分评分。

本材料涉及到三个主体——流星、星星、人们，对流星、星星要联系到人来考虑。流星的显著特征是“耀眼”“壮观”，相对于星星、人们的“仰望”“赞叹”而言，流星应该指取得显著成绩、超越平凡人的人物，例如政治家、科学家、艺术家、各类明星、英雄人物等。而星星就应该指平凡普通的小人物、大众，特指那些默默无闻、但仍然“闪亮”、有自己的价值与贡献的人。

无论写哪种立意，都要扣住两点：流星与星星关系的辩证分析、人们的态度。否则就会偏题甚至是离题。

1、立意角度：①从“流星”和“星星”的角度，可谈生命的态度与价值等；②从“人们”的角度可谈人们对“流星”与“星星”的态度和看法等。

如：①每个人都有自己的价值；活出自己的价值；不要忽视每个人的价值。②平凡与伟大；平凡中的伟大。

2、恰当的立意：①两者并列；②侧重一方，兼及另一方。较恰当的立意：只谈一方，不涉及另一方。不恰当的立意：与材料内容及含意无关。

二、典型问题

1、辩证分析逻辑不严密，表述不准确，如《短暂的总是美好的》《平凡中的美才是真正的美》等。

2、审题偏离，与材料内容及含义无关：谈平等、谈坚守、谈梦想、谈细节、谈创造、物以稀为贵、人生若只初相见、抓住机遇、守住本真、仰望星空、脚踏实地、走别人不曾走过的路、虚荣心在作怪、总是被忽略却总是坚强。

3、议论文拟题观点性不强，如《片刻的辉煌》《瞬间的绚烂》有的拟题不知所言，如《生命》。

4、结构混乱，议论文缺分论点，或分论点表达逻辑错误；分段不合理，两个或一个事例占文章的600字左右，内容不丰富。议论文叙述过多，入题过慢；记叙文议论过长等。

5、书写整体差些，如字太小，笔太细，字迹很浅，连笔；字体不端正；标点混乱，一逗到底，英式标点，句首句号等。

这世界需要星

流星耀眼地划过天空，向大地绽放出灿烂的光芒；星星整夜在空中闪亮，辐射出平凡而朴实的光辉。人们总是忽略这些普通的群体，其实这世界需要星，既需要流星，也需要星星。

这世界本就像星空。有的人伟大如流星，惠赐世界，赢得众人仰望；更多人平凡如星星，度过低调朴实的生活。这世界需要伟大的人，他们为我们照亮道路、指引方向，失去它们，世界难以奔跑；这世界也需要平凡的人，他们踏实地走好每一步，失去他们，世界无法前行。而事实上，流星最终也是会陨落地面，变回平常而有普通的石头，过着普通人的生活，就像一个普通人一样也要面对柴米油盐酱醋茶这样繁琐而又琐屑的生活。

逸夫已逝，邵氏永存。邵逸夫的一生是流星般的一生，他的光芒比他的任何一部影视剧，都来得精彩，来得灿烂，来得辉煌。邵逸夫的一百零七年，见证了中国与世界电影的一百零七年。他的电影，是几代中国人的记忆。TVB、四大天王、香港小姐，仍在他的光环之下前行。更为我们熟知的，是那如流星般洒遍中国的一座座逸夫医院、逸夫楼。它们比邵逸夫的电影更亲切、更温暖、更灿烂。世界需要邵逸夫这样的伟人，他为世界带来欢乐与知识的无尽光芒。

更多的人，在自己的岗位，发出平凡而又不可或缺的光亮。“最美女教师”张丽莉，舍身挡车，只因作为教师的职责；“最美快递员”，不顾自己肩膀脱臼、手臂骨折而勇救坠楼儿童，只因作为市民的良知；亚运会上，“小白菜”姑娘们冒着酷暑，不畏晕倒地忘我工作，赢得世人的赞美„„更多的人，你们，我们，他们，在这世界的各个角落，做着力所能及的事。或许只是拧紧一颗螺丝钉，或许只是捡起一个空瓶，或许是在批阅一张试卷，或许是在教室中奋笔疾书。这一切一切平凡之事，虽不如伟人壮举般耀眼，却依然如星星，发出属于自己的光芒。这些光芒汇聚成一股合力，推动这世界不断前进，直至远方。

伟人如流星，绽放令人赞叹的光芒，平凡人如星星，发出属于自己的的平凡而不可或缺的光亮。流星指引方向，星星则推动世界。这世界需要星，既需要流星，也需要星星。

平凡中的美丽

美丽，不是伟大的专利，平凡中，一样可以有别样的美丽。

在喧嚣的城市，人来人往，没有人会注意到在马路边，有一块小小的面包正在悄悄地移动着。仔细看才发现，一群小蚂蚁正在努力地搬运着这小小的面包块。面对比它们自身大几十倍的“庞然大物”它们毫无畏惧，它们只知道，前方的巢穴中，还有许多需要它们养育的蚂蚁。蚁巢是一个分工明确的地方，它们既然成为了负责寻找食物的蚂蚁，就必须承担起这份重大的责任。它们很平凡，甚至在一个小小的蚁巢中都不能脱颖而出。它们用自己的汗水养育了蚁巢中的所有蚂蚁，它们虽然平凡，可是它们有勇于承担责任的美丽。

在寂静的荒漠，人烟稀少，没有人会知道在戈壁上，有一排排白杨树正在随风摇曳。那正是默默无闻的守卫在祖国边疆的白杨树。它们面对大漠的风沙，毫不畏惧，反而迎着风沙，去与之抗衡，它们在维护着祖国的安全，它们是守卫在祖国边疆的一线的斗士！它们的枝叶向上挺立，展现了它们的奋发向上的精神。它们不一定高大，但它们每长高一寸，都是经过日积月累而形成的。它们用自己的身躯为祖国守卫边疆，用自己的精神向世人展现中华精神！它们虽然平凡，可是它们有坚强不屈的美丽。

在偏僻的山村，人迹罕至，只有一座座小小的房子，坐落在山间。在半山腰上，有一所小学，传出朗朗的读书声。在这里，也许只有几位老师，在教着十几个孩子。孩子们是多么渴望山外的世界，可是，他们只有渴望。在祖国的大地上，有无数个这样的学校。老师们都是来自祖国各地的志愿者，他们很多人放弃了城市的生活，放弃了高薪的职业，只为了来到山村，给更多的孩子带去知识的甘霖。他们的名字叫乡村教师，他们将自己的汗水洒在了山村学校的讲台上，他们将自己的青春都奉献给了山村孩子们的未来。一个又一个的山村的孩子们走出了山村，走向城市；一个有一个的大学生走进了山村，离开了城市。每个人都有自己的理想，乡村教师的理想格外的伟大！他们虽然平凡，可是他们有乐于奉献的美丽。

我们都是平凡的，可我们又都是美丽的。平凡中，也可以有别样的美丽！

平凡也美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文。“流星”可理解为短暂绚烂的美；“仰望、赞叹”可理解为人们的欣赏与追求；“星星”可理解为平凡的事物或普通、平平淡淡的人；由材料可看出，人们往往只关注、欣赏或者追求那些短暂的不切实际的美，而不去关注欣赏追求那些普通的真实的事物。这也体现出不同的人生观和价值观。可从正面立意，也可反弹琵琶，从反面立意，如流星追求热烈而闪耀，愿意牺牲而追求瞬间的美与绚烂，不留遗憾，不甘平凡；而星星甘于平庸。因此可参考以下立意：

1． 关注平凡；关注身边的普通人

2． 珍惜身边的拥有，不求轰轰烈烈，平平淡淡总是真

3．要不甘平凡，追求绚烂的有价值的美

4．甘愿牺牲自己来实现人生价值。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E