从朱敦儒诗词浅析朱敦儒自我形象

第一篇：从朱敦儒诗词浅析朱敦儒自我形象

从朱敦儒诗词浅析朱敦儒自我形象

摘要：朱敦儒一生隐居时间是比较长的。就是在出仕期间,也常有隐逸之思;其词集《樵歌》,意谓隐于樵者之歌,其词凝聚着浓郁的归隐情绪。他的一生,每每是以隐士自矜自炫的。朱敦儒的隐居,有前后两个时期:前期的隐居是在宣和末到高宗绍兴三年,约为10年时间;后期的隐居是由69岁致仕到79岁去世,也是10年。他前后两次隐居的时间大体相同,但其隐居的动机与目的,却是迥然有别的。前期的隐居起因盖为避乱,很大程度上是沽名钓誉,是想等待时机,以求东山再起;后者则因议和派的攻讦逼迫致仕,而又因年老难有作为,虽偶有不满情绪,然总的倾向则表现为闲逸恬适的情态。因此,他前后两次隐居,其思想感情很不相同,词的格调也有较大的差别。朱敦儒的前期隐居,盖因宣和末六贼乱政致使生民涂炭,国将不国,他遂急流勇退,避祸远害,走独善其身的道路,以回避随时可能出现的巨大的政治风浪。钦宗登基后,任以学官,辞不就。

关键词：朱敦儒

诗词

形象

《宋史·文苑传》云:“靖康中召至京师,将处以学官,敦儒辞曰:`糜鹿之性,自乐闲旷,爵禄非所愿也。'固辞还山。”26时作《鹧鸪天》以明其志:我是清都山水郎,天教懒慢带疏狂。曾批给露支风敕,累奏留云借月章。诗万首,醉千场,几曾着眼看侯王。玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。他自恃甚高,竟以天仙自许。词里洋溢着笑傲王侯、狂放不羁的情态,并将其超脱凡俗超尘出世之思表现得淋漓尽致。他果真要远离尘世不食人间烟火味吗?否,他要是真的看破红尘,甘愿出世,连词也可以不写。细品此词,其自矜自炫之意俨然,我们且不可被词人的狡狯瞒过。他早期的隐退,其实是想走“终南捷径”,是企图一举谋取高官的位置。词云“且插梅花醉洛阳”,诗人无疑是想等待时机以求一逞的。然时局的迅速变幻,却远非词人所能逆料:先有金人的大兵压境,徽宗仓皇禅位;继有靖康之难,北宋遂亡。康王虽于南京登基,而金人对其穷追不舍。等到时局稍有转机政局暂时稳定时,一晃就是10年,诗人已届53岁了。壮岁飘零,暮年旋至,此时此刻,若再从容选择,还要“吾将下而求索”,时不我予,恐怕没有多少时间了,只好出山从政。他隐居的结果是捷径未达而岁月蹉跎,不可稍有拖延了。诗人的这次隐居,并没有达到自己预期的目的。绍兴十九年,诏许朱敦儒守本官致仕,他不久便离开临海,归隐嘉兴岩壑,一直到绍兴二十九年去世。其中于绍兴二十五年,秦桧强起,落致仕,为鸿胪少卿二十余日。秦桧死,遂去官。这十年时间,跟前期隐居大不相同。这时,他已无再起之念,企图长期隐居山林,过一种极为恬适的生活,渡过晚年。如《朝中措》所云:先生筇杖是生涯,挑月更担花。把住都无憎爱,放行总是烟霞。飘然携去,旗亭问酒,萧寺寻茶。恰似黄鹂无定,不知飞到谁家。他这种恬淡闲适的心情,与世无争的心理在后期隐居生活中,表现得十分突出。如:“老来穷健,无闷也无欢。随分饥餐困睡,浑忘了、秋热春寒”(《满庭芳》这种生活满足、恬然自适、与世无争的心理态势,在后期隐居时期的词中随处可见。他在后期隐居期间,心情并不都是很平静的,有时也有激愤,有牢骚。这种情绪有时表现很隐蔽,有时表现得很直露。如《忆帝京》:

元来老子曾垂教,挫锐和光为妙。因甚不听他,强要争工巧。只为忒惺惺,惹尽闲烦恼。你但莫多愁早老,你但且不分不晓。第一随风便倒拖,第二君言亦大好。管取没人嫌,便总道,先生俏。这是对世故圆滑、和光共尘者的绝妙画像,是对南宋朝野是非不分、黑白颠倒、逢迎讨巧、圆滑奸伪之风的辛辣讽刺。由此可见,他并非一味的超尘恬适。朱敦儒在晚年隐居期间,由于年事过高以及对朝政的诸多不满,他是无意参政的。然由于性格软弱,不敢得罪秦桧而复起。虽然出山时间很短,但关系个人名节,为此朝野哗然,甚而有人写词嘲讽者,这是对他一次毁性的打击。因此,他情绪十分激愤,遂赋《念奴娇》以见志:

老来可喜,是历遍人间,谙知物外。看透虚空,将恨海愁山,一时扌妥碎。免被花迷,不为酒困,到处惺惺地。饱来觅睡,睡起逢场作戏。休说古往今来,乃翁心里,没许多般事。也不修仙佞佛,不学栖栖孔子。懒共贤争,从教他笑,如此只如此。杂剧打了,戏衫脱与呆底。看破红尘,逢场作戏,表现出一种无可无不可的处世态度。实则正话反说,饱含着愤激之情,是对被人强落致仕而横遭物议的严正抗议,悔恨、不满、愤激之情溢于言表。总的来说,朱敦儒一生对功名利禄是比较淡泊的,因而他的隐居也是顺理成章的。其前期隐居虽有再起之念,但也不无功成身退之思。后期隐居,因身经政治**,加上年事已高,对功名利禄早已是超然物外了。至于落致仕并因此引起的**,则因权臣操纵身不由已了。

朱敦儒在辞官隐居期间,得到许多人的揄扬与推荐。高宗即位,诏举草泽才德之士,淮西部使者言敦儒有文武才;绍兴二年,宣谕史明橐言敦儒“深达治体,有经世才”[1]526,对其政治才能颇为赞赏和推崇。他自己也以有“奇才”、能“奇谋报国”自许:回首妖氛未扫,问人间英雄何处。奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽。铁索横江,锦帆冲浪,孙郎良苦。但愁敲桂棹,悲吟梁父,泪流如雨。《水龙吟》[放船千里凌波去]有奇才,无用处。壮节飘零,受尽人间苦。欲指虚无问征路。回首风云,未忍辞明主。《苏幕遮》[酒台空]前者词人“悲吟梁父”,拟诸葛之志。虽俱“奇谋报国”之心,然不得其用,未能施展政治才华,由此慷慨悲歌,涕泪横飞;后者词人直陈“有奇才,无用处”,虽欲隐居,而又想报国。词人欲将其“奇谋”、“奇才”,献身报国,其心耿耿。

《念奴娇》[见梅惊笑]亦云:且与管领春回,孤标怎肯接,雄蜂雌蝶。岂是无情,知受了多少凄凉风月。寄驿人遥,和羹心在,忍使芳尘歇。东风寂寞,可人谁为攀折。词人虽有“和羹心在”,有意调鼎,而“寄驿人遥”,怎能展其和羹之志,调鼎之才?无论从当时的政界舆论来看,抑或是从词人自叹不遇来说,似乎朱敦儒确有经邦之志与济世之才。事实果真如此吗?依我看,恐怕未必。因为,他的所谓“奇谋”与“奇才”,一生中并未表现出来。朱敦儒是以“奇才”与“奇谋”自许的。所谓“奇”,当是出其常格,行事谲诡,有一鸣惊人力挽狂澜之举。那么,从机遇说,在建炎与绍兴初年,就应积极出山,施展政治才华的。因为当时高宗朝政未稳:一方面是金人大举南侵,对高宗穷追不舍,企图一举消灭大宋帝国;另一方面,有老百姓的热烈拥护与爱国志士的奋起,他们誓死保卫大宋江山。在这宋、金决战的关键时刻,是急需人才的,特别是需要有能力力挽狂澜顶尖级的人才来匡世的。这对朱敦儒个人来说,恰是脱颖而出、大显身手、力争不次擢用攀登卿相高位的极好机会,且先后有人鼎荐,这是千载难逢的机遇。客观事实证明,他对这次机遇的放弃,不能不说是智者的“千虑之一失”。从他对入仕的机遇的把握上看,他表现得极为不智。可见,他缺少“奇才”或竟是根本没有“奇才”。总之,他在国家最危难的时期,也是最急需有奇才能力挽狂澜的人,他没有挺身而出,为国尽力。从个人前途来说,也错过了这一可能大展鸿图的最好时机。等到绍兴三年他出仕时,国家大局基本稳定。经过几番激烈的较量,宋金两国都无力征服对方,遂有南北议和。朱敦儒徘徊蹉跎,终于失去了从政的最好良机,试问“奇谋”何在? “奇谋报国”之志何时实现,“奇才”何以施展?质言之,他的“奇才”与“奇谋报国”是词的语言,是书生的豪言。参考文献: [1]邓子勉校注.樵歌[Ｍ].上海:上海古籍出版社,1998.[2]孙克强.唐宋人词话[Ｍ].郑州:河南文艺出版社,1999.[3]唐圭璋.词话丛编[Ｍ].北京:中华书局,1986.[4]刘熙载.艺概[Ｍ].上海:上海古籍出版社,1978.[责任编辑 王炳社]

第二篇：高新四小心得朱彦儒

学习高新四小新教育晨诵心得体会

西安兴华小学

朱彦儒

本学期，我有幸参加了高新四小开展的新教育读书活动，最先开展的就是新教育里的晨诵，对于晨诵我的感触颇深。清晨的晨诵课都让我和孩子们在愉快的氛围中度过。晨诵，是课堂知识巩固与课外阅读延伸的重要阵地，开展晨读活动，可以促进学生学习的主体性，促进学生之间、师生之间的合作与默契。同时在不加重学生课业负担的前提下，组织学生多阅读国学经典名著，通过开展诵读比赛、讲故事比赛等形式，让学生进一步感受中华优秀传统文化的魅力，接受中华经典文化的熏陶。

同时把今天要学的新诗做成课件在屏幕中播放。看到孩子们期待的眼神我心里有说不出的欣喜。看到这时候孩子们会精神百倍的坐好等待晨诵的开始，随着“同学们，新的一天又来到了，露出你们灿烂的笑脸，让我们一起用最美妙、最动听的声音开启新的一天吧！”它让我知道了原来枯燥的晨诵竟然可以如此诗意，如此浪漫。下面我谈谈自己的体会:

一、教师语言要具有艺术的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处„„肖老师在教学《月亮，你好吗》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。肖老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。肖老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

三、活泼的课堂气氛。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，名师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

孩子是最有希望，最具有生命力的，在他们生命的黎明，我们要送给孩子一缕晨曦，照亮他们生命的旅程。“新教育实验认为，晨诵的目的不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，感受到生活的美好，领略母语的优美，形成良好的生活习惯。”孩子是一张纯洁的白纸，点染上什么就是什么，养成良好的学习习惯会使他们终身受益。读书是学习各科最好的方法，从现在开始，带着学生们一起在诗歌里穿越历史和自然，学会朗读，感受语言的魅力。这节晨诵课让我看到了孩子们不一样的地方，让我感受到了孩子们的内心世界，更清楚更深入的了解了他们，让我们的心拉的更近。

新教育的晨诵如春日的暖阳照耀着我的心田，每一次晨诵都有不同的心情。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

第三篇：东南坊养老敬老调查朱俊儒

东南坊养老敬老调查（摘要）

咸阳市老年学学会 朱俊儒 张云阁

本文通过对东南坊村的采访，了解到东南坊是从六个方面，反映了敬老模范村的工作事迹。

一、建立了活动中心，促文明、促和谐。

二、领导重视，积极支持老龄工作。

三、办活动场所，完善老年人服务设施。

四、关心老年人的疾苦，开展扶贫工作。

五、表彰敬老模范，推动群众敬老活动。

六、定期给老年人发补贴，提高老年人待遇。

东南坊养老敬老调查

咸阳市老年学学会 朱俊儒 张云阁

咸阳市高新区东南坊村地处咸阳市西郊结合部，占地700余亩，村民734户，3046人。全村共有60岁以上老人563人，其中70岁以上老人158人。

从1997年至今，十几年来，东南坊村敬老成时尚，成为咸阳的敬老模范村。村干部高度重视老龄工作，将敬老工作放在首位，多次受到省、市表彰。曾在陕西电视台、陕西日报、咸阳日报和老年报上报导。1999年西北五省老龄委到该村参观指导，并得到了省人大代表团的好评。下面我以几个方面谈谈。

一、树立敬老活动为中心，促进精神文明建设，推动全村经济发展。

1997年，东南坊第三届党支部村委会成立，首先确定了以弘扬社会美德，树立尊老敬老良好的村风为突破口，掀起了认真贯彻“老年法”和“陕西省实施《老年法》的办法”，切实维护老年人合法权益的群众活动，村组干部包街分片，党团员包家到户，深入家庭院落，从上到下积极反映老年人的问题，要求村组干部及时研究处理。

为了使全村敬老工作持久开展，1997年8月村两委班子

年春节都向70岁以上老人送去津贴和慰问品，祝老年人健康长寿。

五、坚持发放老年人津贴，提高老人待遇。

东南坊村70岁以上老年人185人，十几年来村上给老年人发放每人每年从60元增到120元，每年坚持发放。村干部向老年人承诺，“有两委会的努力工作，尊老敬老必流传千古，敬老待遇坚持不断，只要老年人长寿，合家欢迎，再艰难再辛苦，也再所不辞。”十年来共发放老年人生活津贴180万元，慰问品折款10万元。

六、及时表彰敬老模范，推动群众敬老活动。随着东南坊敬老活动的深入开展，敬老先进事迹层出不穷，村两委会给予表彰，每年重阳节，村上都评一批敬老的典型，佩戴红花上光荣榜，敬老事迹达508例。

通过先进事迹的表扬，极大的推动了敬老爱老的活动开展，谁都不愿背上不孝之名。村上六组赵世明，90岁，两个儿子争着供养老人，使老人安稳的渡过了晚年，直到现在身体还很好，都受到村上人的表扬。这样的实例很多，因此十多年来，没有一起虐待老人，岐视老人的事发生，老年人的基本权力受到了保护。

步步登高开视野，敬老美风万古传。东南坊村十年如一日的敬老工作迈上新台阶，取得了显著的成效，有力的推动了社会成效，促进了两个文明建设。当你一到东南坊时，感

第四篇：七年段9月份工作亮点与不足(朱懂儒)

七年段九月份工作亮点与不足 一、九月份是规范教育月，主要是对学生进行相关的规范教育，尤其是七年级学生对学校的生活、就餐、就寝、行为、学习等习惯进行了规范和强化，因此九月份七年段工作主要有：

1、卫生：九月份我们七年段进行了有针对性的三次卫生大扫除，第一次针对教室和走廊上的口香糖；第二次针对楼梯口、墙角边的白石灰进行清除；第三次针对教室包干区的卫生死角进行打扫除。并组织进行了检查。给我们七年段师生提供一个卫生、舒适的环境。

2、文化：对班容班貌如物品的摆放、方化布置进行的统一部署和要求。并组织进行检查，检查的同时对教室、寝室的物品的摆放的每一个细节都提出要求和整改意见。

3、展板：开学初至今每上班出了一期黑板报、一期有关军训后以《我给妈妈洗脚、和爸爸一起站军姿》的展板，从班主任领取展板、展板的设计、板面的制作到最后展板的展出，每一位班主任都付出了很多心血，并进行了精心设计。最后对展板进行评比，并评出了一、二、三等奖。

4、行为规范：从路队礼仪、仪容仪表、科学坐姿等行为规范抓起，对学生的指甲、头发、文明用语做出了统一要求并进行检查。对排队、就餐做出了具体要求并给于落实和贯彻。对预习规范、课堂规范、作业规范等进行提出要求和规范并给于落实。

5、就寝：从开学第二大周，班主任退出生活区的管理，给生活老师和值日老师的管理加大难，因此在班主任撤出生活区后积极配合生活老师和值日老师，针对个别晚就寝比较吵的寝室进行连续几天的检查和整顿。并记录说话的学生所在的寝室号和床号，并与第二天及时反馈给班主任。经过最初几天的落实和检查，现在生活区基本上和没有班主任进寝室达到一样的效果。

6、班会：组织二次主题班会：《制定班级文明公约》、《文明从我做起》。组织二次轻松周末：《开学第一天》，《道德与规范》

二、存在问题和整改措施

1、班会课，轻松周末个别班级主题不显明、没有课件、组织性不强、学生没有充分活动起来。下一步的工作要抓好轻松周末工作：关键是放手给学生,尽量让每一个学生参与，让学生活动起来，兴奋起来，真正的轻松一下。

2、学生接送日：第一次学生接回来太早，个别班在3点钟就已到齐。今后要统一接的时间在3：30，统一送来的时间规定在3：00-5：00，接下来的工作要对接回去的前一个晚上班主任要做到进寝室，主要是稳定学生兴奋情绪。来校的当天晚上班主任也要进寝室，主要是查违禁物品，如MP3等电子设备，零食等。

3、安全问题：在本次体育节上七（3）班一名学生在跑步过程中不慎摔伤了左手。在今后的工作中要及时注意安全问题，做好把安全问题放在首要工作，时刻提高教师、学生的安全意识。

2011/10/7 朱懂儒

第五篇：副市长朱伯儒在麻城市纳税人学校揭牌仪式上的讲话

麻城市人民政府常务副市长朱伯儒在麻城市纳税人学校揭牌仪式上的讲话 各位来宾：

秋风送爽，丹桂飘香。在这收获的季节里，麻城市纳税人学校正式开班了。在这里，我谨代表麻城市委、市政府，对各位尊贵的客人参加开班仪式表示热烈的欢迎!对麻城市纳税人学校的成立表示热烈的祝贺！

麻城市纳税人学校是为了满足广大纳税人需求、维护纳税人权益和提高纳税服务质量而开设的一个培训平台。学校由麻城市政府牵头，国、地税联办，市地税局具体承办起来的。按照“三个一”的功能定位，即纳税人的培训基地、纳税人获取税法知识的“加油站”和引导纳税遵从的“大熔炉”；纳税人学校设立“三坛”，即“税法讲坛”、“纳税论坛”和“服务评坛”。

麻城市纳税人学校的办学宗旨是宣传政策、加强沟通、增进理解、营造和谐。其办学理念是优化纳税服务、促进税法遵从。其办学品位是张扬纳税文化、提升纳税内涵。其办学目的是倡导诚信纳税，引导纳税遵从，增强相互沟通，密切征纳关系，提高服务质量。学校由社会知名专家、学者及税务专业人员免费向纳税人进行理念、经营模式，地方政策法规、办税流程以及自助式办税软件培训辅导等，并通过这个平台收集纳税人对税务

机关的意见和建议，促进税收管理和服务水平的不断提升。

最后，祝各位来宾身体健康、工作顺利、生活愉快！热烈祝贺开班仪式取得圆满成功！热烈祝贺麻城市纳税人学校隆重成立！祝愿麻城税法宣传教育更加深入人心！谢谢大家！