爱国主题案例

第一篇：爱国主题案例

活动主题：爱国之旅

指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、活动目的：

1.为了让同学们知道饮水思源，不忘生命之根的情感，热爱国家和光荣学校的道理。让他们学会热爱学习，以后报答国家。为学校添光增彩。

2.为了积极响应学校开展的爱国系列活动，配合学校加强学生的思想道德教育，针对学生的学习主动性不足够，学习班目的不明确的问题，让学生们了解革命先烈的英勇事迹，珍惜现在，珍惜宝贵的青春年华，勤奋读书，并为实现目标而坚持不懈地努力。

3.通过这一活动的开展，激发了学生做一名中国人的自豪感，强化了学生民族自豪感和自信心，深化了学生将来报效祖国的雄心壮志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外国文化，迷失了那颗民族心。通过这次主题班会活动，培养大家的爱国情操，增强大家的民族意识，唤醒大家的民族魂。

二、活动准备

1.以“爱国之旅”为主题进行绘画创作 2.搜集爱国诗歌，并准备朗诵

3.在班会开始前，将前黑板进行美化，标上活动主题，材料的准备，相机准备以便拍照留念等

4.利用音乐课学习国歌

三、活动设计与过程

教室里播放“歌唱祖国”，营造气氛

主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。66年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！

主持人乙：66年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。

主持人甲：中华雄鹰在展翅。

主持人乙：中国巨龙在腾飞。

主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。

主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。

主持人甲：身为华夏儿女。

主持人乙：同为炎黄子孙。

合：我们为拥有这样的祖国而自豪。

今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱国之旅班队活动课现在开始。1.导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗

压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

2.了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

3.了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

4.知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

全体起立，奏国歌

配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。

生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长

生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉

生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳

生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。

生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。

生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。

生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。

生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。

生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。

生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉

生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。

生1：我爱你勤劳的双手；

生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。

生3：我爱你五色的风帆；

生4：是它让世纪之船鸣笛远航！

班主任做总结发言结束班会。

今天班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！

四、总结与反思

通过本次主题班会，培育和激发学生的民族精神，培养学生的爱国主义情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

五、评价

通过此次班会，同学们对爱国主义教育有了更深一步的认识！

第二篇：主题学习《爱国情怀》教学案例

语文主题学习：《爱国情怀》教学案例

—— 主题阅读课

作者：丁建丽

单位：寿光市营里一中

联系电话：5441172

语文主题学习：《爱国情怀》教学案设计

——

主题阅读课

一、教学目标：

（1）知识目标：掌握文学知识，使学生受到文学熏陶，从而具备一定的文学修养（2）能力目标：培养学生的阅读能力，使之掌握有关阅读的技能和方法。

（3）情感目标：培养观察、思考、想象等各种能力，丰富学生的精神生活，激发学生强烈的爱国思想情感。

二、教材分析

本册的主题是“爱国情怀”。教师要竭力创设情境，让学生通过阅读认识、熟悉、接受这些作品，从而理解这些人物的爱国精神和品格。更重要的，学习本册丛书，决不能仅仅局限在分析人物作品上，更要学会从人物身上感受到爱国的情怀，激发学生爱国的激情。

三、【教学重点与难点】

1。发挥教材优势，培养学生课外阅读的兴趣。2。开展形式多样活动，培养学生课外阅读的兴趣。

3．努力营造氛围，培养学生课外阅读的兴趣。教师可以在平时要有意识地积极营造一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染。

教学之前用百度在网上搜索“爱国情怀”的相关教学材料，如：百度视频九一八事变，了解到教学的重点和难点。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到爱国的视频，现场放给学生观看，加深印象。让学生加强了解近现代中国的屈辱史，更容易激发学生的爱国情感。

四、教学方法

多种诵读法：齐读、个读、诵读名家诗歌，全面体会爱国情感。

创设情境法：通过图片音视频等，用真实的画面和声音撞击学生的心灵，激起爱国情感。设疑解惑法：设计问题，引导学生深入思考。

五、教学过程

（一）精美语段，研讨赏析 思考：《长江三日》

1。选文主要描绘了瞿塘峡的什么特征？文中用那些描写文这种特征壮势的？

2．文章巧妙地节时间的推移，光线的变化描绘了气象万千的“云霞”第二自然段找出描绘云霞色彩的词语，使用其中几个词语描绘一幅画面，要求优美动人。《德天瀑布》.披上了金色落叶的裙裾袅娜的流淌着中袅娜指什么意思？ 《游白水》

1。文中哪些语句描写了潭中水？

2．作者为什么会“不复甚寐。书以付过”？ 这些问题侧重赏析景物描写，引导学生在以后的习作中也恰当地运用写景。

（二）人物刻画，学习借鉴 阅读下面甲、乙文段，回答问题。甲文段：

忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来„„哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显这样高大。

“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我„„” 他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。

于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出了全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法 兰 西 万 岁写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：“课上完了„„去吧。” 乙文段：

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” 学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

1、比较“像一根细鱼刺似的横在了喉中”和“像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢”两处“像”意义和用法上的异同。

2、联系上下文，补出韩麦尔先生和祁瑞宣老师说不出来的话。可以选一处，100字左右。

3、韩麦尔先生宣布放学，祁瑞宣老师说，“明天上课。今天，今天，不上了！”,此时在座的“学生”反应如何？请续写一段话。可以选一，不超过100字。

通过在人物描写上的对比让学生明白，即使面对同一件事情，不同的人的表现是各不相同的。这样在自己的作文中刻画人物时就会得心应手。

（三）大好山河，描绘赏析

小组成员找出篇目《把栏杆拍遍》、《读碑》。《教我如何不想她》、《当我死时》、《啊，母亲》《井冈翠竹》中的精彩之笔交流学习。如

1、“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。”“不须日报平安，高节清风曾见。”而那翠竹仿佛也听懂了我的深情，随风轻摆传递着它的心声。

2、我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。

3、到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起 篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

4、到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。这一环节重点学习优美的语言，让学生打好语言基本功。

（四）重点探究

阅读《红心番薯》，激发爱国情

1、通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？

台湾；离开大陆、身居台湾的渺小而微不足道的人。

2、第④段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？ 不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。

3、第⑥段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？

因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。

4、联系全文，谈谈你对第④段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。

老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。

5、文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？

历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

（五）朗读华章，能力提升

分小组阅读简短而优美的诗文，培养学生的诵读能力。刘半农《教我如何不想她》

六、当堂习作，拓展练习

情景设置，借景物描写，结合内心感受，写200字左右的小短文抒发自己的爱国情感。此外，在课外也要广泛开展丰富多彩的与语文主题学习有关的活动，如读书会，朗读会，辩论会，演讲比赛，摘记展评，当堂作文，征文比赛等，全方位调动学生的积极性，真正在培养学生读说听写悟的能力的同时对他们进行思想教育，爱国教育，审美教育等，不仅学作文，更会学做人。

第三篇：爱国辩论赛主题

朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日

十二月九日

一个普通但不平凡的日子

时间倒流

回溯到一九三五年

阳光依然懒懒散散

冬日依旧寒冷凄清

但空气却急速的流动

因为

在北平——历史的故都

发生了惊天动地的事件——

为反对投降和压迫掀起了学生总运动

到处是挂满的标语

到处是飘舞的纸单

到处是舞动的小旗

到处是怒吼的口号

到处是浴血沸腾的青年

这一天

白云为之翻涌

大海为之咆哮

黄河长江为之怒吼

中华大地为之震颤

因为

一个蹂躏不屈的民族

在苏醒

一个多灾多难的国家

在抗争

我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下

高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。

我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？

处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？

对此，我只想说两个字“努力”

也许我们会不屑的说，„现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。

也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？

是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？

但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？

难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？

难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？

不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。

那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。

年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。

朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。

朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们 下一个是 大家好：

环顾这美丽的校园，体会学习的快乐，大家可否想到了1935年的今天，全中国人，特别是风华正茂的学生们，还都在为中国的解放而斗争着！一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。10月，日寇策动“华北五省自治运动”。11月25日，日寇指使汉*成立“冀东防共自治政府”，冀东20多个县的国土便脱离了中国的统辖。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生6000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。16日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。

历史虽然已经走过了几十年，但要铭记那段历史...青年学生们因爱国而走上街头，为争取祖国的独立、不做亡国奴而努力着的历史。

正义、热爱祖国是人类永远赞扬的美德。今天，虽然没有战争，但我们还是要继承一二九运动的精神，把无限的激情投入到学习中，任何难题都怕我们持之以恒的信念。我们要用拼搏、勤奋、创新武装自己，尊重、诚信、合作作为我们处世的原则。

从1935年回到我们的校园，难道你不为我们生活在这样一个安定的环境中而感到幸福吗？在这里，我们可以无限的张扬自己的个性，发展自己的兴趣，大可不必为战争而苦恼；不要总说你苦，不要总抱怨学习的繁重；难道你不认为，我们是这个时代的宠儿，幸福无时无刻不萦绕在我们周围吗？只是你不善于发现罢了。深呼吸-----你会发现世界原来是这么美好

爱国辩论赛主题：

，爱国需要热情 我们是正方 反方的题目是爱国需要理性

依据： 青年要有爱国热情，但爱国更需要理性；否则，爱国热情就会流于浅薄。冷静地分析21世纪的国际局势，和平与发展是不可替代的主题，多极化进程不可逆转，美国的霸主地位将受到更多，更大的挑战。月盈则亏，盛极必衰，美国整体的衰败是不可避免的。但局部的加强和反弹会给中国造成威胁。未来几十年，亚太地区将成为美国全球战略退守的前方，在美国的主导下，不排除爆发局部战争的可能。而处在其中的中国和日本，更是矛盾冲突的焦点。

如何处理好中日关系，对两国政治家很重要，对两国青年更重要。近几年来，两国青年在舌战中火药味越来越浓，大有剑拔弩张之势。狂热的民族主义情绪在两国青年中蔓延，这种情绪极可能转化成战争的思想基础。对此，中国青年必须有正确的历史观，要客观的对待历史，理性的处理现实，冷静的发展未来。

处理好与日本的关系，需要有过人的胆识，无比的勇气，超人的智慧和宽广的胸襟。做到与日本和解，仅靠我们一方努力是不够的，但我们不妨先从经济活动入手，密切与日本的关系。有关成立中日韩三国东北亚自由贸易区或经济共同体的设想，便极有远见。中日两国和则双赢，战则两败。两国青年应有共识，自觉做两国友好的使者。

爱国热情应体现在扎实的学习和工作中。国与国之间的竞争，归根结底是综合国力的较量。综合国力来自于经济实力，经济实力靠的是科技实力，科技实力要有知识的普及为前提，而知识是靠教育来传播的。尽管中国教育在变革中发展，但总体上落后于发达国家。如果我们不夜以继日，奋起直追，综合国力又从何谈起？历史不可改写，但历史有时却可重演。中国青年要有忧患意识，要脚踏实地，用勤奋的学习和工作来报效祖国和民族。

珍重，中国网络青年。让我们做有理性，有知识，讲实干的爱国者!二．购买国货是一种爱国主义

首先我要肯定“购买国货确实是一种爱国主义行为”因为：

1、它可以促进我们民族工业的发展。

比如说现在世界上生产彩色照像胶卷的国家有：美国、日本、德国和我们中国四大家。美国的“柯达”、日本的“富士”和“柯尼卡”垄断了全球市场，美国人从未公布过他们生产彩卷的专利技术，日本人通过自主研究，也后来居上。成为了全球最大的垄断企业。而我们中国的“乐凯”彩卷由于起步晚，科研经费不足，技术上确实比日本、美国有一定的差距。但作为普通百姓日常家用也很不错了。

日本人为了挤垮我们的民族彩卷《乐凯》工业，这多年来不惜采用一切恶劣的手段：明着出口，暗着走私，低价倾销„„目的就是要挤垮我们的民族彩卷工业。我非常敬佩我们的《乐凯》彩卷厂的全体员工。多年来他们宁是在科研经费不足，办厂利润极低，外部压力极大的困难局面下，不断进行自主科研、不断提高产品质量的这种长自己志气的优良传统。试问我们的民族工业得不到发展，我们如何占领国际市场？

声明一点我不排外。有些高质量要求的彩照适当进口点日美产品也是必要的。但是我们普通百姓日常用的彩卷，为什么我们不用国产的《乐凯》呢？我以为购买我们国产的《乐凯》弘扬我们的民族工业，就是一种爱国主义行为。如果你还做不到这一点，起码你也不要去贪便宜、买水货来助长小日本企图挤垮我们的民族工业的这种狼子野心吧。（多年来“水”货已远远大于正式进口产品的数量了）

2、购买国货，可以减少我们国家的外汇支出。这对富国强民很有好处。我不必再长篇谈论了吧。

3、当前电脑已逐渐进入了千家万户。可电脑的核心部件CPU还都是美国的产品。（这只是一个例子）美国人垄断了这一行业，他就可以随意提价，他就可以以此来危协甚或制裁别人。民族要富强，民族工业要发展，民族工业就要占领市场，我们就要提倡购买国货。购买进口产品也必须掌握一个原则即“洋为中用”使用进口的目的最终还是要发展我们自己的产品啊。

我们国家去年加入WTO以后那么多资本主义国家今天向我们提出“反倾销”、明天向我们提出“反倾销”(其实就不是倾销）为什么呢？还不是为了保护他们自己的一已之利嘛。同胞们。当前是市场经济，你想买进口产品是你的自由，但是为了发展我们的民族工业，购买国货确实是一种爱国行为。国产的、实用的、能解决问题的。能代替进品产品的产品，我们都应该尽量使用国货才好啊。三，活动目的：今年是“一二·九”运动76周年.为了更好地落实全省加强和改进大学生思想政治教育会议精神,加强广大青年学生的爱国主义教育,推动高校增强团员意识主题教育的深入开展,为了同学们更好的继承革命传统,弘扬民族精神,牢记历史责任,努力拼搏,奋发向上,报效祖国的热情。我们两个11生科，11化学两班共同合作开展以“忆革命先烈，抒爱国情怀”为主题的团日活动。

二、活动背景：

如今我们生活在美丽的校园里，在各级领导和老师的关心呵护下，我们刻苦学习，探索新知。经过不懈努力，我们的眼界高远了，觉悟提高了。特别是学校加强大学生思想政治教育方面的有力措施，使我们进一步明白了作为当代大学生对国家、对社会应尽的责任，也让我们深刻地认识到爱国是一种永不过时的情愫，一种与时俱进的伟大情怀。

我们应当记取隔着74年光阴的一二.九运动,记取以学生为先锋的全民抗日高潮中英勇的民族精神符号!

七、活动预期效果：

本次活动主要是牢记过去，学习先进精神;立足现在，完善自我，展望未来，肩负历史使命。在新的时代里，一二.九运动也赋予了我们新的使命：崇尚科学、严谨求实、科技创新、奉献社会是我们一致的追求;“感恩、责任、奉献”成为时代的主题。在此之时，我们缅怀一二.九运动，至此时机，我们倡导一二.九精神。

我们同“12.9”的学生们身处的不同的时代，但是，我们同他们一样，有为中华之崛起而读书的气魄，更有为中华的振兴而拼搏的精神。

历史的长河，川流不息，“12.9”运动的光辉业绩将激励我们继续奋斗，去谱写更壮丽的篇章。一二九运动团日活动心得，活动主题为“纪念一二九运动”，本次活动的目的是想通过此次活动让同学们学习历史，铭记历史，爱国主义意识，让我们能够更加热爱祖国关注社会，关心国家大事，关注世界。

今天下午我们早早来到会场，在窗子上用彩带沾起大大的一二九三个数字，把一面面小五星红旗贴在窗子的玻璃上，用彩色粉笔写上了本次活动的主题。并用彩带气球将会场装饰了一遍，终于在同学们的努力下，整个会场很快布置好了，庄严而不单调，活泼而不失庄严，严肃却不显古板。

六点整，已期待许久的同学们端正的坐在座位上，本次一二九爱国主题团日活动终于要开始了。

台上的主持人宣布团日活动开始，大家都报以热烈的掌声，场面十分热烈。好的开始是成功一半，似乎这样好的开场就预示着本次活动将会取得空前的成功。

活动第一项由团支书领导大家一起再次学习回顾那段光荣历史。

1927年国民大革命失败以后，中国历史进入到国共两党十年对峙阶段。“满耳是大众的嗟伤，一年年国土的丧失”。在这民族危亡的生死关头，北京学生在中国共产党的领导和组织下，率先开展了抗日救亡斗争，1935年12月9日，北平学生数千人举行游行示威，高呼“打倒日本帝国主义”,“停止内战，一致对外”，“反对华北自治”。

12月10日北平个大中学校发表联合宣言，宣布从即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是：一誓死反对分割中国领土的傀儡组织；二反对投降外交；三：要求动员全国抗日；四争取救国自由，呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。同日，北平学联发布《宣传大纲》指出在目前形势下，首先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战。反对一切出卖民族利益的政策和行动。

一二九运动广泛的宣传了中国共产党停止内战一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日运动的新高潮。

在寂静的教室里我们又重温了那一段感人又令人热血澎湃的历史。

团日活动的第二项是由班长带领同学们一起合唱《黄河大合唱》。在哪危机的曲调中我们似乎又回到了那个民族无比危急的年代，一群群先辈用激情和热血唤醒全民族一起保卫国家的激情年代，全班同学的爱国热情在这一刻被彻底点燃了。我们怀着激动的心情终于唱完了这首歌。我们用热烈的掌声向前辈先烈们致敬，为自己喝彩，心里默默许下为祖国奋斗一生的崇高理想。

接下来的是爱国知识问答，由学习委员向大家随即提出关于一二九运动的相关问题，这是一个相对轻松但具有重大教育意义的环节，不但能丰富我们的历史知识而且我们通过回答学习委员提出的一个个问题也潜移默化的培养了我们的爱国素养。知识问答结束后，看着他们兴奋的目光，可以知道大家都有了一定的收获。

或许之前的环节有些严肃，历史是悲壮激情的。为了使同学们轻松一下，我们开始了大家都很喜欢的表演和游戏，在同学们的精彩表演中发现了同学的闪光点，在真心话大冒险的游戏中既得到了不少快乐也知道了一些同学的小秘密。在有限的时间里大家都玩得很开心，也听到了同学们精彩的歌曲。真的是十分有趣的活动。

在本次活动中我们看到了各位同学无比炽热的爱国之情，活动前我们积极准备将会场装饰的非常美丽，活动大家积极参与，在快乐富于激情的氛围中度过了一段快乐的时光。每一位同学都充分发挥了自己的特长，不但锻炼了自己，也让其他同学发现了自己的闪光点。本次活动气氛积极热烈，这次团日活动取得了空前的成功。

最后由团支书宣布本次活动圆满结束，快乐的时光过的总是如此之快。大家都不露出了意犹未尽的表情。

在本次活动中我们从先辈们的光荣事迹中学到了很多，我们知道了我们大学生不该是两耳不闻窗外事总呆在象牙塔中的学生。我们更应该积极关注社会的最新动态，关注国家大事，关心国家的发展。我们体会到了一个大学生应该有的责任感，热爱祖国，报效国家，将自己的前途命运融入祖国的大发展之中，维族过的繁荣献上自己绵薄却是自己所有的力量

让同学们在此次活动中吸取历史的教训，不忘历史。感悟美好生活来之不易，珍惜青春，热爱生活，积极进取，报效祖国。

活动过程：

1、升国旗，奏国歌

2、主持人致开幕辞

3、历史人物串演

4、第一轮开心问答

5、歌曲《三百六十五里路》

6、舞蹈《军中姐妹》

7、第二轮知识问答

8、现代说唱《大学生自习室》

9、歌曲联唱

10、合唱《相亲相爱》

结束语

我们是五月的花海，用青春拥抱的时代；我们是初升的太阳，用激情点燃未来。

我们同“12.9”的学生们身处的不同的时代，但是，我们同他们一样，有为中华之崛起而读书的气魄，更有为中华的振兴而拼搏的精神。

历史的长河，川流不息，“12.9”运动的光辉业绩将激励我们继续奋斗，去谱写更壮丽的篇章。

“气势恢弘，精彩粉呈，涉猎广泛，素质全面”是我们这次团活心中的脉搏。本次团活无论从节目的编排，后勤的准备，还是现场的发挥来看都取得了圆满的成功。这 不仅包含我们团总支自身的努力，还包括了三院各部门的大力相助，更离不开三院老师的深切关注。请允许我们由衷的说一声：谢谢！今后我们一定会总结经验和教训，继续努力。

三、“昨天、今天、明天”纪念12.9主题团活

序言

青春，什么是青春?

有人说，青春是朵素洁的昙花，来不及铺张，来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺，就那么匆匆地谢了!

也有人说，青春是间布置浪浸的小屋子，墙上画满了江南的芭蕉叶，檐上挂满了盯盯咚咚的风铃!

而我说，青春是一支质朴的歌，在连绵的调子里却有着最高亢的音符，那音符里面是对祖**亲的无限深情，无比热爱!

有这样一群如火的年青人，他们为在侵略者铁蹄下苦苦挣扎的祖国而悲恸，而神伤，而疾走狂呼!

冰冷的水柱喷射在他们火热的胸膜上，妄想冻结他们的信念，却怎么也浇灭不了他们拳拳的爱国之心!

坚硬的木棍敲打在他们笔直的脊背上，妄想镇压他们的理念，却怎么也打断不了他们深深的爱国之情!

看!那漫天飞舞的抗日传单是他们捍卫中华的战斗檄文!

听!那“打倒日本帝国主义”“打倒汉奸卖国贼”的彻天怒吼是他们捍卫祖国的战斗口号!

那一天，让天地为之动容，那一天，就在1935年12月9日的那一天，广大爱国学子们用自己的昂扬与热血谱就了一曲青春之歌。一曲群情激荡的爱国之歌!

历史的长河，奔流不患，今天的我们，与12．9运动中的学生们身处不同年代，但是，我们同他们一样，有为中华之蠕起而读书的气魄，更有着为中华振兴而拼搏的精神!就让我们在飘扬的爱国主义旗帜下唱起属于我们的青春之歌，让他回响大地，让他震彻云霄，让他激昂我们精彩的人生，为祖国的明天谱写更加美好的新篇章!

活动主题：昨天、今天、明天

活动目的：铭记历史，缅怀12.9运动中为了祖国而英勇抗争的热血青年；把握今天，我们拥有的美好生活；畅想未来，为了更好的建设我们的祖国而努力拼搏！

活动流程：

一、主持人致开幕词

第一篇：铭记历史

二、配乐诗朗诵《一九三五年，中国的野菊花》

三、第一轮幸运问答

四、小品《革命的茶叶蛋》

第二篇：把握今天

五、第二轮幸运问答

六、现场观众问答

七、歌曲联唱

第三篇：畅想未来

八、第三轮幸运问答

九、合唱《明天会更好》

十、结束语

活动总结

69年前的冬天，有这样一群如火的年青人，他们用满腔热血染红了满目疮痍的祖国大地；69年后的今天，又有无数的年青人，追溯着他们的脚步，缓怀那一段充满了血与泪的历史……

由三院团总支策划并举办的“昨天．今天．明天——纪念12．9运动主题团活”，于12月6日在三院会议室举行。本次主题团活共分为三个篇章：铭记历史．把握今天，畅想未来．通过与主题相关的三轮幸运知识问答和节目为主线展开的．现场共分为红黄．蓝．白四个方队。每个方队身着和本队颜色相同的队服．并选出代表参加幸运问答．

第一篇：铭记历史。一首充满了无限深情的音乐诗朗诵《一九三五年，中国的野菊花》将同学们带回到了六十九年前的那个寒冷的冬天，苍白的历史又一次平铺在我们的眼前，怎么会不为之悲痛、落泪，不为之感动鼓舞。时闫带不去的，总是记忆里的收藏；历史冲不走的，是沉甸甸的爱国之情!

诗朗诵之后，便进入了我们的第—轮问答必答题，这轮答题有两个环节。第一个环节每个选手回答3道与12．9运动有关的题目．第二个环节．每个选手从自己的方队中选出一个搭档．一个人读题．一个人回答问题。在规定的1分钟问内尽可能多而又准确的回答，本轮的所有问题都是与12．g运动和一些其他的青年爱国运动以及大的历史性转折事件有关，通过这—轮问答。使同学们更生动直观的回顾历史的一个个瞬间．

紧张的问答过后，小品《革命的茶叶蛋》再现了革命时代革命者的苦与乐和对敌人同仇敌忾以及阶级战士之间的友情和爱情。演员们风趣的语言，幽默而又夸张的表演感染了现场的每—位同学。整个会场都充满了笑声，使我们的这次活动出现了一个小高潮。

第二篇：把握今天。在笑声中，我们开始了本次比赛的第二轮知识问答。本轮比赛同样是两个环节，第一个环节，每一位选手从自己的方队中找一个搭档，和自己配合，一个形容，一个猜词，在给出的可选词中选出—组。同学们的形象的肢体语言和敏捷的思维赢得了同学们阵阵的掌声。第二个环节为最为紧张、朝激的抢答题，在这个环节中我们采用了掷飞镖的抢答方式。在这一环节中，比赛进行的十分激烈，比分一度出现了戏剧性的变化，尤其是四位选手中唯一的女选手方芳同学巾帼不让须眉，后来者居上，从比分最后一名一跃成为第二名。其他的选手也不气馁，用尽招数，奋起直遣。这一环节的题目主要是以团，党的一些理论知识和时事政治题为主，从答题情况来看，同学们掌握的理论基础的还是非常扎实，对时事政治也非常关心。在两个环节中我们还安捧了一轮现场同学问答，同学们的热情高濠，积极回答淘譬晏台卜台下箕氧篁为一体。

紧张的问答后，一组爱国歌曲《万里长城永不倒》、《青年人，中国心》、《血染的风采》、《红旗飘飘》、《我的中国心》联唱，气势宏伟，振人心弦，在歌曲高潮时，全场同学们一齐高歌，将本次活动又推向了一个新高潮!

第三篇：畅想未来。未来是怎么样，我们不知道，但我们知道祖国的未来是要靠我们来建设，所以在第三轮答题的两个环节分别是对选手们专业知识的考验和我国未来体育科技经济等方面的题目。这次参加活动的支部都是影像专业的学生，因此，我们选择了一些有代表性的X线片，这—个环节，同学们经过细致的观察和判断，凭借着扎实的知识基础，准确的做~T,-F确的诊断。我们的这三轮的问答可以遭是将历史现在未来紧密的联系了起来，和每—个环节主题紧密相扣，又充分了对选手的综合素质进行了考查，最后蓝队的方芳，唯一的女选手凭借优秀的表现和雄厚的实力，在竞答中胜出!在团总支的积极参予，选手的精彩表现，可以说，本次的团活真是异常精彩!

我们举办的这次团活获得了圆满的成功，这不仅包含了我们团总支和所有同学自身的努力，还包括三院各部门的大力相助，更离不开学生科三位老师的深切关注!在此我们表示由衷地感谢!当然，活动之中也存在着—些不足，希望领导和老师畿提出宝贵的意见和建议，让我们在今后的工作中取得更好的成绩。

结束语

历史的片段仍在眼前，今天，我们告别了战争，告别了苦难，告别不了的却是历史上每一个血与火的文字，告别不料的却是一二九运动中的每一个英雄！

今天，我们在这里缅怀那段血与泪的历史，发扬一二九著铸成的历史，在告别与缅怀之间承前启后继往开来！

四、传承五四精神，理智爱国，构建和谐社会，立志成材——纪念五四主题团活

序言

青春是一支最质朴的歌，连绵的调子里有着对祖**亲无比热爱的高亢音符，而爱国就是它的魂！倘若没有它，我们的青春就会如同失去雨露的大地一样荒芜，就会如同失去繁星的夜空一样苍茫！

86年前，风云激荡的年代里，五.四青年一坚定的信仰,义务反顾的肩负起了民族振兴的大任,用血与火的青春和爱国的豪情，为中华民族谱写了一曲雄浑的青春篇章……

86年后的今天，细细聆听着历史的回响，国家命运沉浮的历史带给了我们无尽的感慨！今天的我们，当代的青年，肩负着民族伟大复兴的历史重任。

本次团活以“传承五.四精神,理智爱国；构建和谐社会，立志成材”为主题，通过学习和讨论，教育引导广大团员和青年传承五.四爱国精神正确认清国内外形势,自觉维护安定团结的政治局面,理智的表达自己的爱国热情,珍惜来之不易的中华民族走向伟大复兴的机遇,珍惜大好的成长成材环境,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春!

活动主题：继承五.四精神,理智爱国

构建和谐社会,立志成材

活动目的:通过多种形式，传承五.四爱国精神,教育引导同学们正确认清国内外形势,自觉维护安定团结的政治局面,理智的表达自己的爱国热情,把握机遇,珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春.活动内容

一、2005年4月22日：传承五.四精神,理智爱国主题报告会

二、2005年4月29日--2005年5月7日：传承五.四精神,立志成材主题征文比赛

三、2005年5月8日：时事讨论会—连战、宋楚瑜“登陆”和反法西斯战斗胜利60周年

活动总结

为了纪念传承五?四精神,理智爱国86周年，哈医大三院团总支在4月22日——5月8日期间开展了以“传承五?四精神,理智爱国；构建和谐社会，立志成材”为主题的团活，本次团活共分三个部分：

第一部分：举办“传承五?四精神,理智爱国”的主题报告会。这场主题报告会邀请的医大三院学生党总支书记王杰梅老师。报告会进行了一个半小时，共有本科、专科、成人等一百五十余名同学参加。报告会上，王老师说，五?四运动中，中国青年在风雨如磐，民族危亡的历史关头，为救亡图存，振兴中华奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的英雄主义，五?四精神的的核心是伟大的爱国主义。不同的历史阶段，五?四精神被赋予了不同的新的内涵。当前，我们伟大的祖国已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当代青年弘扬五?四精神，勇挑历史重任就要勤于学习，善于创造，甘于奉献；加倍顾全大局，珍视团结，维护稳定，努力为保持安定团结的局面作出自己的贡献。报告会举办的十分成功，同学们通过学习报告，深受鼓舞，大家纷纷表态，要把爱国之志转化为报效祖国的实际行动，脚踏实地，艰苦奋斗，开拓进取，用我们的青春，智慧在全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的奋斗中唱响更加雄浑的青春之歌。

第二部分：“传承五?四精神，立志成材”征文活动。在4月29日——5月7日期间，我们举办的这次征文活动中，同学们踊跃投稿，共计收到稿件86件，稿件质量较高。在投稿中，同学们用自己最真诚的语言颂扬五四青年爱国精神，表达了自己在当今社会如何将这种爱国精神与时代的完美结合，不忘历史，珍惜今天，要用自己飞扬的青春为中华民族的伟大复兴谱写新的篇章。在所有来稿中，我们评选出了15名获奖同学，其中，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。这次征文活动的举办为同学提供了平台，让更多的同学参与到我们的团活中，用自己最真实的语言，表达出同学们内心深处对先辈的怀念，对祖国的热爱，对青春的感悟。

第三部分：时事讨论会。5月8日下午，01本和03专的同学们在南区5号教室就连战、宋楚瑜“登陆”和在莫斯科举办的纪念反法西斯战斗胜利60周年活动展开讨论。在讨论会上同学们展开了非常热烈的讨论，同学们认为，连宋的来访，开启了两岸和平沟通的大门，两岸关系定会朝着良好互动的方向发展。谈到反法西斯战争，同学们说，我们不会忘记那段历史，中华民族蒙受了巨大的苦难和损失。讨论会让我们铭记历史，但更要尊重历史，我们更要还原历史，决不允许有人恶意歪曲历史。不忘历史，同时，我们也更加珍惜和维护来之不易的和平，使战争悲剧不在重演。

本次团活的 举行，不论是哪个部分，同学们在参与的过程中，在缅怀过去的思绪中，更深刻的是体会到，今天，体现我们当代青年的爱国之志和爱国之情就是要以实际行动来说话，立足本职，努力学习，掌握真才实学，练就一身过硬的本领，珍惜机遇，肩负起历史的重担。三院全体青年团员将紧密的团结在胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的进程中谱写新的时代篇章。

勿忘国耻,振兴中华

第四篇：爱国主题班会

活动目的：通过主题班会，对学爱国主义生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙 的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的 四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向

烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六：班主任小结

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那

是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

第五篇：爱国主题班会

“我爱祖国！”主题班会

一、活动目的

1.根据学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事情，使他们更进一步了解我们的祖国。

2.通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。3.通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。

二、活动准备

排练与主题活动有关的诗：《家》、《祖国，我爱你》、《我骄傲，我是中国人！》歌、表演：《中国是我家》、《娃哈哈》、《农村变化三句半》祖国知识问答题；人物扮演道具：听诊器、笔忘本电脑、军帽等；中国地图、学生自制心愿卡、课件；

三、活动过程

（一）活动开始

老师：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀，我们的祖国地大物博，我们的祖国人杰地灵。祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。现在本班的“我爱祖国！”主题班会现在开始。

（二）祖国，您好 1.齐颂：《家》

“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。” 2.歌曲《中国是我家》

老师：我们的祖国叫中国，中国就是我们的家，接下来请听小歌星恩波初给大家演唱《中国是我家》。3.“争当小博士”竞赛

老师：动人的歌声让我们充满了对祖国的热爱。作为中国人，我们对自己的 祖国了解多少呢？下面我们进行《争当小博士》的比赛，看谁了解祖国的知识更多。

1）祖**亲全称是什么？——中华人民共和国

2）我国的土地面积有多大？——我国的土地面积有960万平方公里。3）我国的地图版面像什么？——我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。（老师：看，我国的版图多像一只昂首挺胸的雄鸡。）

4）我国最长的河叫什么名字？列世界第几？——我国最长的河是长江，长 六千多米，它位列世界第三。（课件）

5）我国的母亲河叫什么名字？——我国的母亲河是黄河。（课件）6）我国最高的山叫什么名字？列世界第几位？——我国最高的山是珠穆朗 玛峰，是世界第一高的山。

7）我国古代四大发明是什么？——指南针、印刷术、造纸术、火药 8）世界上最长的城墙是什么？——是我国的长城

（老师：长城全长有一万二千七百多公里，像一条蜿蜒的巨龙。）9）我国的国宝是什么？——大熊猫

（老师：看，就是我们的国宝，憨态可掬的大熊猫。）10）我国有多少个民族？——我国有56个民族。

11）我国的国旗是什么？——我国的国旗是五星红旗，红色，是因为烈士 的鲜血染红了它。（老师：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门 城楼上升起了第一面五星红旗。一颗大星星代表中国共产党的领导，四颗小 星星代表各族人民大团结。）

12）我国的国歌是什么？——我国的国歌是《义勇军进行曲》（老师：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲）

13）同学们，你们谁知道在什么时候能听到这首歌？——在每周一升旗的 时候，中国运动员获得金牌时，当我国领导人访问外国的时候。14）我国的首都在哪里？——我国的首都是北京。

（老师：北京是一座古老的城市，也是一座现代化大都市，2008年的奥运会 就在我国的首都北京举行。让我们一起去北京看看吧。）4.视频欣赏“北京”。

（三）祖国，我爱您

1.诗朗诵：《祖国祖国，我爱你》

老师：从巍峨的高山到澎湃的江河，从美丽的海南岛到富饶的中原大地，在我的心中，祖国是一幅美丽的画，怎么看都看不厌；在我的心中，祖国像一首感人的歌，怎么唱都唱不完；祖国啊，母亲，教我们怎能不爱您？下面请听泽仁初、嘎尔玛罗果洛带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。2.表演：农村变化三句半。

老师：同学们，从97年的香港回归到99年的澳门回归，祖国日益强大！从贫穷落后到改革开放，人民生活越过越好。瞧我们农村，也走进了新时代。请三郎、袁丹、甲木滚带来他们的三句半。3.歌舞：《娃哈哈》 老师：同学们，祖国给我们生命，我们是祖国的花朵。让我们在辽阔的大地上茁壮成长、快乐成长！请欣赏恩波初等同学带来歌舞《娃哈哈》。4.诗朗诵：《我骄傲，我是中国人！》

老师：同学们，新的世纪张扬新的希望，迎接新的曙光，让我们再次高呼：我骄傲，我是中国人！请听曲珍哈姆带来诗歌：我骄傲，我是中国人！5.未来畅想

老师：同学们，历史的接力棒即将传到我们的手中，我们作为21 世纪的新中国的接班人，我们又有什么志向呢？瞧，十五年后，我们的同学长大啦！（表演：未来的我们）

（四）祖国，祝福您

班主任寄语：同学们，在大家的共同努力下，“我爱祖国”的主题班会进入了尾声。但真正的爱祖国不是一堂班会能完全体现的，更应该体现在平时的一点一滴中，让我们努力学习、顽强拼搏，把对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱中。无论到何时，无论在何处，我们都不能忘记自己是中国人。大家还把对祖国的爱写在心愿卡上，那就让我们在祝福的歌声中献给祖国，装点在祖国地图上吧！

2.在《祝福你，亲爱的祖国》音乐声中，贴心愿卡，祝福祖国。